(經典)音樂教師培訓心得
當在某些事情上我們有很深的體會時,好好地寫一份心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結積累經驗。但是心得體會有什么要求呢?以下是小編為大家整理的音樂教師培訓心得,僅供參考,大家一起來看看吧。
音樂教師培訓心得1
8月5號---7號三天時間,我參加了沂南縣小學音樂教干教師的培訓。首先聽取了音樂教研員劉彥君老師熱情洋溢的講話令我難忘,時間雖然很短暫,很緊張,但過得很充實,學習中涉及到的內容很豐富,讓我感受到了思想火花的沖擊,讓我開闊了視野,增長了見識,同時也對自己的落伍感到自慚形穢。讓我作為一名綜合學科教研員感到了緊迫感,我要不斷地學習才有進步,要牢固樹立終身學習的思想。通過三位鄉鎮教研員的通研教材使我對課本知識有了更進一步的了解。然后是聽取了國家級優秀教學案例課堂實錄,更使我受益匪淺。最后一天,大家集思廣益各顯神通。首先縣教研室音樂教研員劉彥君老師的一席話令我感動至深。通過這次培訓我學到許多課本上學不到的知識,充實而又愉悅,同時又認識了很多優秀的音樂老師。以下是我在暑期學習中的體會:
首先,這次我們音樂教師的培訓對我們一線的音樂教師來說是及時而有效的。通過這次培訓,使我從觀念上,從理論知識水平上,方法與技巧上都得到了很大的認識與提高,在某些方面有了質的進步。
其次,通過這次培訓,促使我在自己的音樂教學上有了深刻的反思,古語說:“吾日三省吾身。”是指道德層面,借用這句話,我覺得對自己的教學也進行反思,做一名反思型的`教師。一名教師能成為教學上的能手,不是一蹴而就,而是經過長期的磨練,在反思中不斷地成長起來的。過去我自以為自己的音樂水平完全可以教好這些學生了,對與教學中的深層次的思考認識不足,反思不夠。通過培訓,我看到了教師們的嚴謹的教學態度,授課的專致,看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭,我看到了自己的不足之處。在今后的教學與學習中,我要改變自己的思想,以要用新的教學理念進行教學,刻苦鉆研,勇于創新,對學生的藝術教育方面作出自己應做的貢獻。
第三:通過這次培訓,我對音樂有了更深的認識,在今后的教學律動(音樂)中,我會和老師們認真鉆研教材,貫徹好學習中學到的寶貴知識,同時還要不斷地創新,使我校的(音樂)教學又上一個新的臺階。
我相信,在聆聽了老師們的專業教學后,在向同行們學習交流后,我相信,在自己的努力工作下,自己在今后的(音樂)教學一定會更上一層樓,通過這次的學習與交流,也給我提供了一個良好展示平臺的機會,從而增加了我的自信心.
我笑著說:一直以來,我都在追求著幸福,殊不知,原來幸福一直都在我的周圍。我問我自己,幸福是什么,我說幸福就是在我最忙碌的時候,抬起頭,看到孩子們那純真燦爛的笑容。同事們問我,幸福是什么,我說幸福是在孩子們有點殘缺的生命中給她們最為完整的愛。孩子們問我,幸福是什么,我說,幸福就是看到你們自信、堅強、快樂地成長。
音樂教師培訓心得2
20××年11月3日,由區教研室組織的關于中小學音樂教師專業素養提升培訓班正式開班,之后通過為期十一天的培訓活動,老師們在一次次地講座的聆聽中、課堂教學的觀摩與小組活動的開展中學習了最新的教學理念,提升了自身的專業素養,為今后更好地開展課堂教學及自身發展指明了前進的方向。下面我就本次培訓具體活動談談個人的學習體會。
一、聆聽專家講座,學習最新教學理念
培訓的前四天老師們分別聆聽了來自省教研室杜宏斌老師關于《音樂教學設計例讀》講座、市教研室黃偉平老師關于《轉變音樂教學觀念 創新音樂教學實踐》講座、區教研室王艷萍老師關于《我們該如何寫音樂教學反思》講座;李惠利中學吳迪鋒老師關于舞蹈教學的講座。這猶如一場場饕餮盛宴,讓我從中嘗到了如何有效地設計音樂教學的目標、重難點、教學內容等;如何認識教學新理念,從而來有效地設計歌唱教學和欣賞教學;如何有效地寫一篇教學反思,從而來不斷發展自身的教學水平與能力;如何根據現今中小學舞蹈發展方向來創作屬于自己學校風格的舞蹈作品及如何更好地發展校舞蹈隊。
二、品味精彩課堂,享受快樂教學
11月9日,在班主任郁老師的帶領下,我們來到了海寧宏達學校,在欣賞校園美景之后老師們分別聆聽了來自小學和初中的兩堂別開生面的音樂課。在《詠鵝》一課中,我們被執教老師那親切自然的教態和優美動聽的歌聲及舞蹈動作所深深地吸引著。整堂課中老師通過設計一系列生動有趣的教學環節:讓學生做律動;講述形象的小故事掌握教學難點;打擊樂伴奏表演等等讓學生在輕松快樂的學習氛圍中不斷掌握了歌曲的學唱。美中不足的是老師在整堂課放手讓學生自主學習的.機會沒有,這樣局限了學生的想象力,如果能更多地放手讓學生主動去學唱歌曲,這樣更能培養學生的學習能力及興趣。而在《唱臉譜》這一課中我們體會到了那種扎實而有效的課堂教學。整堂課通過認識戲歌——分部分學唱歌曲——完整演唱歌曲——拓展延伸這一種循序漸進的學習來讓學生深入地了解歌曲、掌握歌曲。與此同時 老師那惟妙惟肖的演唱及生動形象的教學語言體現出了音樂教師深厚的基本功,讓人佩服不已。
三、開展小組活動,提升專業素養
在活動的最后兩天老師們通過分小組進行了各式各樣的活動。我們第一小組分別進行了全國第六屆優質課(錄像課)觀摩學習及夏老師的說課兩次活動。通過這一自主地學習活動,我們從中欣賞了走在教學最前沿的優秀課例,學習了新穎的教學手段,這為我們今后更好地開展教學活動起到了指導性作用。
正所謂“天下無不散之筵席”。雖然培訓活動已經結束,但是我們從中學到了很多。從中我深深認識到了作為一名音樂教師要如何把豐富多彩的音樂世界帶給學生分享,這需要音樂教師不斷學習,不斷研究,才能讓學生在音樂課堂上享受到音樂帶來的快樂。
音樂教師培訓心得3
在這個暑期中,對我來說是一個收獲頗豐的暑期,這個暑期我們進行暑期培訓,培訓主題鮮明,目標明確,使我進一步了解了音樂的精髓和發展動向,促進了我的專業成長,為教學補給了養分,通過這次培訓和學習,老師們各抒己見、暢所欲言,充分展示了自己的學習成績相互提高,老師們的成績給予了我強烈的感染和深深的理論與實踐引領,一個個優美的動作、一個個有效教學的內涵,使我在感悟中進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標。 我縣局組織的中小學音樂教師培訓,受益匪淺。通過認真細致地學習,我對教育教學工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,教學業務能力和水平有不同層次的提高。
我們處在一個知識爆炸的時代,我們面臨的教育對象是國家與民族的未來,教師惟有不斷的自我發展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育這神圣的職責。通過這次的學習我深刻的認識到一名教師,應該是教學能手,更是科研先鋒,這樣的教師,才能可持續發展,才能更好的履行自己的'職責。教師應該緊密結合教學實際,立足課堂,以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究,以形成規律性的認識。體會如下:
一、終身學習
我們不僅要提升自身的專業知識,還要學習更多方面,如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系,那么相對來說,工作起來就會更得心應手。
二、提升個人魅力
作為一名教師,首先要讓學生喜歡你,喜歡聽你的課,進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升,在積累中獲得一種平和優雅的心境,在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實踐中自我,做一位優秀的人民教師。
三、熱愛學生
真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對待學生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來打動他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對學生對職業的熱愛,堅決地走下去。
四、不斷反思
要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節;不斷的反思、改進。教師職業沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。
怎樣做一個優秀的音樂教師、自我提高、自我完善、學習他人之長、相互交流、多找找自己的缺點、每天堅持練習專業技術。
音樂教師培訓心得4
20xx年xx月xx日,為期4天的“20xx年小學非音樂教師寒假培訓”在興隆縣進修學校又一次拉開帷幕。早上8:10全體非音樂教師準時到達培訓地點。盡管天氣嚴寒,但全體參訓教師卻絲毫沒有被天氣所影響,這還得感謝興隆縣進修學校為我們供應了條件最好、最舒適的音樂教室,音樂教研員張愛華教師和進修學校的領導及其他教師為我們供應了最好的后勤保障。
今日上午是開班的第一節課,在上課前張愛華教師向全體參訓教師宣讀了這次培訓的相關事宜及培訓期間的紀律要求,讓我們了解了這次培訓的重要性和紀律的嚴格性,所以每位參訓教師都認真傾聽并仔細做好記錄。上午的`培訓由xx教師教我們一二年級音樂課本唱歌局部。
張教師的教學由淺入深,循序漸進。既照看了老學員,又引領新學員入門;既教唱歌又教樂理。更重要的是張教師講:作為音樂教育第一線的音樂教師們,要以課堂教學討論為中心,以班級合唱教學為抓手,以班班有歌聲為目標,以農村學校為討論層面,努力探究適合小學課堂進展的途徑。張教師還說要讓學生多聽音樂、多唱歌、多演奏樂器、多接觸簡潔易學的曲譜。短暫的幾天學習很快過去了,大家都覺得還有些意猶未盡。時間雖然短暫,但受益匪淺。
音樂教師培訓心得5
1.終身學習,我們不僅要提升自身的專業知識,還要學習方面,如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系,那么相對來說,工作起來就會更得心應手。
2.提升個人魅力,作為一名教師,首先要讓學生喜歡你,喜歡聽你的課,進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境,在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是的老師,多讀書,提升自己,在實踐中反思自我,做一位優秀的人民教師。
3.熱愛學生,真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對待學生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來打動他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對學生對職業的熱愛,堅決地走下去。
4.不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節;不斷的反思、改進。教師職業沒有,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的境界了。
今年四月,我有幸參加了20xx年培訓研修項目培訓班。這次培訓歷經十天,我學到了課本上學不到的知識,充實而又愉悅,使我受益匪淺。同時也親身接受了小教中心xx老師的豎笛培訓,xx老師的《童聲合唱與指揮》,xx教授的理論教學《新課程背景下的培訓者》,以及xx校長進行的口琴教學的培訓與《音樂課標學習與課改穩健發展》的理論教學和觀摩教學。
通過此次的學習,我心里非常的感激,感謝學校領導對薄弱學科一線教師的重視與培養,同時也感謝培訓我們的各位教授,他們非常用心的準備培訓內容,講解耐心透徹,使我對教育教學工作的認識從模糊到清晰,從茫然到豁然,同時也深深感到自己在工作中的不足,想到這些心情就變得沉重。下面我就談談這次陪訓的心得體會吧!
首先,這次培訓對我們一線教師來說是如魚得水。通過這次培訓,使我從觀念上,從理論知識水平上有了很大的改觀。在過去以教師為中心,以課本為中心的一板一眼的教學模式以不在適應現代社會發展的需要,應該積極貫徹新的“音樂課程標準”,以音樂的“四個領域,十四個板塊”作為教學理念,使自己的教學方法與技巧得到提高與認識,從而促進教學發展。
其次,通過這次培訓,促使我在自己的音樂教學上有了深刻的'反思。一名優秀的教師,不是一蹴而就,而是經過長期的磨練,在反思中成長起來的。教師應以才氣和自己的專業知識來說服課堂。
過去以為以現有的知識,足以教好小學生,聽完宋德銘教授的講授,我發現自己的這種想法錯了。學無止境,我們應該不斷地給自己充電,加強專業知識的學習。在課堂上要流淌著卓越的精神力量和神奇的創造力,用心的教學理念進行教學,刻苦鉆研,在對學生藝術教育方面做貢獻。
第三,在本次的培訓中,xx教授講授的《關于音樂教學設計的建議》的理論教學給我留下了深刻的印象,使我對如何上好一節音樂課有了新的認識。上好一節音樂課,要重視教學過程的精設計,能夠放在學習者的視角,圍繞著本課的目的,設計符合學生生理特點與心理需要。
音樂審美符合任職規律,教學過程從頭到尾貫穿著濃郁的教學情景,清晰的展示出體驗、模仿、探究、合作等教學方法,體現師生互動,積極學習參與,學習向課外學習延伸發展的特征,同時注重了對課程資源的開發和挖掘,對教材人文教育的內化和發揚。我相信在今后的教育教學過程中一定會斬荊棘,使教育教學工作順利、更好的發展。
第四:在本次培訓中,所有老師的敬業精神深深的感動了我,他們的孜孜不倦、無私奉獻的精神使我記憶憂心。看著一次次的示范,一次次的流汗,使我從心底里佩服。老師真想讓時間過得慢些,讓你們在課堂上多留一會,為我們詮釋蠟燭的精神。可又想讓時間過得快些,讓你們多休息一會。在這我只想對你們說一聲“老師,您們辛苦了!”
總之,這次培訓使我學到了課本以外的知識,開拓了我的視野。在今后的教育教學過程中我深信一定學我所用,取長補短,成為一名優秀的音樂教師,為教育事業貢獻自己的微力。
音樂教師培訓心得6
20xx年11月3日,由區教研室組織的關于中小學音樂教師專業素養提升培訓班正式開班,之后通過為期十一天的培訓活動,老師們在一次次地講座的聆聽中、課堂教學的觀摩與小組活動的開展中學習了最新的教學理念,提升了自身的專業素養,為今后更好地開展課堂教學及自身發展指明了前進的方向。下面我就本次培訓具體活動談談個人的`學習體會。
一、聆聽專家講座,學習最新教學理念
培訓的前四天老師們分別聆聽了來自省教研室杜宏斌老師關于《音樂教學設計例讀》講座、市教研室黃偉平老師關于《轉變音樂教學觀念 創新音樂教學實踐》講座、區教研室王艷萍老師關于《我們該如何寫音樂教學反思》講座;李惠利中學吳迪鋒老師關于舞蹈教學的講座。這猶如一場場饕餮盛宴,讓我從中嘗到了如何有效地設計音樂教學的目標、重難點、教學內容等;如何認識教學新理念,從而來有效地設計歌唱教學和欣賞教學;如何有效地寫一篇教學反思,從而來不斷發展自身的教學水平與能力;如何根據現今中小發展方向來創作屬于自己學校風格的舞蹈作品及如何更好地發展校舞蹈隊。
二、品味精彩課堂,享受快樂教學
11月9日,在班主任郁老師的帶領下,我們來到了海寧宏達學校,在欣賞校園美景之后老師們分別聆聽了來自小學和初中的兩堂別開生面的音樂課。在《詠鵝》一課中,我們被執教老師那親切自然的教態和優美動聽的歌聲及舞蹈動作所深深地吸引著。整堂課中老師通過設計一系列生動有趣的教學環節:讓學生做律動;講述形象的小掌握教學難點;打擊樂伴奏表演等等讓學生在輕松快樂的學習氛圍中不斷掌握了歌曲的學唱。美中不足的是老師在整堂課放手讓學生自主學習的機會沒有,這樣局限了學生的,如果能更多地放手讓學生主動去曲,這樣更能培養學生的學習能力及興趣。而在《唱》這一課中我們體會到了那種扎實而有效的課堂教學。整堂課通過認識戲歌——分部分學唱歌曲——完整演唱歌曲——拓展延伸這一種循序漸進的學習來讓學生深入地了解歌曲、掌握歌曲。與此同時 老師那惟妙惟肖的演唱及生動形象的教學語言體現出了音樂教師深厚的基本功,讓人佩服不已。
三、開展小組活動,提升專業素養
在活動的最后兩天老師們通過分小組進行了各式各樣的活動。我們第一小組分別進行了全國第六屆優質課(錄像課)觀摩學習及夏老師的說課兩次活動。通過這一自主地學習活動,我們從中欣賞了走在教學最前沿的優秀課例,學習了新穎的教學手段,這為我們今后更好地開展教學活動起到了指導性作用。
正所謂“天下無不散之筵席”。雖然培訓活動已經結束,但是我們從中學到了很多。從中我深深認識到了作為一名音樂教師要如何把豐富多彩的音樂世界帶給學生分享,這需要音樂教師不斷學習,不斷研究,才能讓學生在音樂課堂上享受到音樂帶來的快樂。
音樂教師培訓心得7
在小學音樂教師培訓中,我獲得了豐富而愉悅的學習體驗,獲得了課本無法提供的知識。在培訓中,我還有幸接受了音樂教研員老師的現場指導,受益匪淺。這次培訓讓我受益良多,收獲頗豐。
首先,這次音樂教師培訓對我們的一線音樂教師來說是非常有益的。通過這次培訓,我對教學觀念、理論知識、教學方法和技巧都有了更深入的認識和提高,在一些方面取得了顯著的進步。這次培訓來得正是時候,讓我對教學有了全新的認識,也讓我更加自信地面對未來的教學工作。
其次,通過這次培訓,我深刻反思了自己的音樂教學方法。古人云:“吾日三省吾身。”這句話不僅適用于道德修養,也適用于教學工作。作為一名教師,我意識到要不斷反思自己的教學方式,不斷提升自己的專業水平。教師的成長是一個持續的過程,需要不斷地反思、學習和進步。在過去,我可能過于自信自己的音樂水平就足以教好學生,忽略了教學中的深層次思考。但通過這次培訓,我看到了其他教師們嚴謹的教學態度和專業精神,也看到了他們不斷鉆研、不斷學習的精神。這讓我意識到自己的不足之處,也激勵我要改變過去的思維模式,積極探索新的教學理念,努力鉆研,勇于創新,為學生的藝術教育貢獻自己的力量。在未來的教學實踐中,我將更加努力地提升自己,不斷完善教學方法,為學生帶來更優質的教育體驗。
第三:通過這次培訓,我對音樂教學有了更深入的了解,學到了許多寶貴的知識和技巧。在未來的`教學中,我將結合老師的教學方法,為學生提供更豐富、更有趣的音樂課程。同時,我也會不斷探索創新,不斷提升自己的教學水平,讓音樂教學在我校邁上新的臺階。
第四:在這次培訓中,遵守紀律,嚴格執行制度,在今后的教學中,我更應該嚴于律己。
我相信,在認真聆聽各位老師的專業教誨,并向同行們虛心請教后,通過自己的努力不懈,相信我在未來的音樂教學道路上定能更上一層樓。
音樂教師培訓心得8
新年新氣象,全體教師正以新的面貌迎接新的一學期。今天我們全體音樂教師齊聚克拉瑪依市第七小學參加由克拉瑪依市教育局教研所開展的開學前的培訓,主講是我們的藝術教研員周浩教師。周老師結合教學實際及自身十幾年的工作變化與我們共同分享:教師成長與價值觀;音樂課程標準解讀。平和的語言、嚴謹的態度、對工作的熱愛、積極的心態……點點滴滴都影響著我們。
我們反思著……我們展望著……以下是中學組音樂教師培訓心得的摘錄:
1、作為音樂教師,我和學生們平等的分享著“音樂”這個可貴的精神食糧。作為音樂教師,我應該用音樂去嘗試豐富學生的內心。
——于婭
2、從工作到現在,我對音樂課程標準的設置經歷了從初識、學習、理解、實踐、再理解、再實踐的過程。真正體會了課標的重要意義,并指導著我教學。——姜莉莉
3、今天的培訓讓我對平日的工作進行了反思,深刻的認識到“音樂是啟迪心靈的鑰匙”,作為音樂教師更應該多培養學生的興趣、愛好及多元化音樂的感受和感知。——馬晶
4、教師需要讓學生經歷實踐過程,滿足表演的欲望。師生能像朋友一樣相互交流、溝通,共同分享彼此的思考、經驗和知識。
——宋潔
5、新課標的提出給了音樂教師創新空間余地,并且提出了更高的要求。我們必須全身心投入到音樂教育改革的浪潮中,及時研究音樂教育新成果,主動學習先進的教學模式和教學方法,提高自身的文學、藝術修養,使自己盡快成為一名“全能教師”。——馬黎
6、通過這五年的音樂教學,使我不僅專業技能上有提高更重要的是教學態度和理念的.變化。教學中需要我們個人內在情感真實體現,我們對人生的積淀、感悟,由內而外散發出來的音樂氣質。——王秋實
7、在音樂課使學生獲得審美體驗和感知還需要通過教師的人格魅力來吸引和打動。——黃笑
8、以情動人,抓住樂曲的中心,從學生中出發,面向全體,重視音樂實踐,上好每一堂音樂課。——宋倩
9、在充分理解課程標準意義后,應給自己一個準確的定位,以便在音樂課題實施中能盡最大能量進行教書育人。——楊軍
10、自己要做一名合格的、負責的、有愛心的,不斷進步的音樂教師。
——劉凡
11、工作這幾年,我總結出這樣一句勉勵自己的話“做事要用心,觀察要細心,對學生要耐心,課后要靜心”,相信只要自己堅持這樣做,不斷的更新知識不斷的成長我會是一個合格的音樂教師。——劉娟
小學組
克拉瑪依區小學教師:
通過此次培訓,讓我們更加深刻地體會打浪音樂教育,在全面實施素質教育中所發揮的重要作用。一直以來,音樂課幾乎是處于所謂“副課”的位置上,所以,有必要重新認識中小學音樂教育的重要性。在學校教育里,音樂教育所起的作用是其他科目不可替代的,因為音樂教育是“美感教育”和“情感教育”,的融合,是善于表現和激發情感的藝術,因此十分重要。
隨著教育力度的加強,對教師的個人素質也相應的有所要求和提升。課標是教師教學的根本,每學期都在學習課標,但是每次學習都如沐春風,讓人以新的感覺來理解課標,課標是對課程的解讀和感知,只有對課標理解透徹,才能如魚得水般運用自如,音樂教學提倡將體驗、感悟、表現、創造融為一體,如何更好的把握和運用課標這一強有力的后盾,讓我們真正做到“學中教,教中學”,讓學生從中能感受到音樂教學所帶來的愉悅。
學習之路是漫長的,但只有堅持不斷地去學習,探究,才能提升自己的個人素養。
獨山子區小學教師:
本次培訓時間雖然只有短短一天時間,但經過周老師詳細的講解我們對《新課程標準》有了更為深刻的認識和理解。為今后在教學中開拓新的思路及創新方法奠定了良好的基礎。也深深認識到作為一名音樂教師身擔責任重大,任務艱巨。
通過課標的學習,我們獨山子區感受頗深,下面我把老師們的感受做下總結。
一、提高教師業務技能,加強自我音樂素養修養,不斷完善自我,努力學習。在當今與時俱進的時代,教師只有不斷地提高自己的修養才能成為一名合格的教師,所謂“學高為師,身正為范”。
二、在教學中努力開拓自己特色的教學領域,努力鉆研業務教學,開拓新的思路及創新教學方法。
三、尊重學生個性發展,引導學生積極主動有興趣地參與音樂實踐,尊重面向全體學生。
四、音樂教育實現“育人”為目的,體現以音樂審美為核心。在教學中應盡可能提供風格多樣音樂體驗。開闊學生音樂視野,培養學生審美能力。許千老師就藝術督導后反思自己在今后教學中既要注重“雙基”又要注重學生的審美體驗,體驗感受音樂要素(節奏、旋律、音色、和聲、速度)在音樂中的表現作用,讓學生有興趣地體驗感受音樂、促進全面發展,培養學生樂觀、積極態度。
白堿灘區小學教師:
開學伊始我們參加了教研所音樂教研員周浩老師組織的青年教師培訓,感受很深,收獲頗多。我們白堿灘區音樂教師從周老師激情洋溢、富有內涵的講座中感受到成長是每位音樂教師的必經之路,“每天進步一點點”這個理念讓我們意識到,作為青年教師的我們應該有追求完美、追逐成長和進步的信念,我們要在教學之中不斷總結教學經驗,不斷改進不斷創新,使自己的音樂教學更飽滿、更富有意境和內涵,只有這樣才能成為一名優秀的音樂教師。
周老師告訴我們“音樂教師可以做一棵參天大樹,也可以做一顆幸福小草。”關鍵在于作為音樂教師對自己的要求有多高,對音樂教育事業的追求有多執著。而我們認為,小草雖然幸福,但缺少一些成就感,而參天大樹的成長過程要費一番功夫,最終卻能站在不同的高度俯瞰世界,“為了學生一切,為了一切學生”學生的成功需要我們嘔心瀝血的付出,但他們成功的一瞬間也是我們最幸福最有成就的時刻。
而在新課標解讀的講座中,我們通過周老師的講解,對今后音樂課的教學理念有了更深層的理解,以往傳統的“教師講,學生聽”、“教師教、學生學”教學模式形式單一,內容死板,同時也使學生在一定程度上失去獨立思維,運用知識、探索知識、創造知識的能力,新課標要求我們更新教學思維與教學理念,以創設豐富的教學情景,信任學生的學習能力,營造一個輕松寬容的課堂氣氛。
音樂教師培訓心得9
為了激發音樂教師的創新思維,提升音樂教師的教學教研能力,提高音樂基礎教育的整體水平,20xx年黃石市中小學音樂教師培訓活動于12月11日~12日在黃石市團城山小學隆重舉行。富川小學音樂組教師在劉紅梅老師的帶領下參加了此次活動,受益匪淺。
本次學習中第一天,我們首先聆聽了團城山小學楊老師帶來的一堂精彩的音樂課《送別》,楊老師的音樂課堂教學實實在在,但新理念、新亮點卻滿堂洋溢,在師生互動、共同體驗中,再次感受到楊老師對音樂課堂的深邃反思,非常值得學習。
接下來,湖南省教育科學研究院薛主任在《準確唱歌——中小學課堂唱歌教學的有效實施》的講座中細致地講述了音樂教育核心素養的三個要素:審美感知,藝術表現,文化理解。基礎音樂教育目標的定位:兩好兩有——好樂感,好聲音,有興趣,有文化。以及唱歌教學中需要關注的兩個重點:一是準確唱歌,二是有控制的唱歌。并從案例中分析了音樂教師在教育教學過程中可能會出現的問題及疑惑給予了有效的解答,為音樂教師的教育教學工作提供了有力的幫助。
教師培訓第二天,江西省教育廳教研室楊主任在《音樂核心素養如何“落地”》的講座中,對什么是核心素養、素養與能力、音樂中的學科素養、學生應具備的`學科素養等多個問題展開了詳細的分析。素養并不是知識和技能的代名詞,有知識、有技能未來必有能力,有能力必有素養,高素養的學生離不開高素養的老師。
通過本次的學習,我們收獲滿滿,在思想上得到提升,擴寬了視野,明確了今后在音樂教育教學中的目標。我們會不斷反思、不斷改進,逐步將本次學習的收獲融入到今后的音樂教學活動中,盡的努力做好今后的工作!
音樂教師培訓心得10
參與了開發區教育局組織的中小學音樂教師培訓,受益匪淺。通過仔細細致地學習,我對教育教學工作的熟悉從模糊到清楚、從茫然到豁然,教學業務力量和水平有不同層次的提高。
我們處在一個學問爆炸的時代,我們面臨的教育對象是國家與民族的將來,教師惟有不斷的自我進展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育這神圣的職責。通過這次的'學習我深刻的熟悉到一名教師,應當是教學能手,更是科研先鋒,這樣的教師,才能可持續進展,才能更好的履行自己的職責。教師應當嚴密結合教學實際,立足課堂,以討論者的眼光端詳和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進展積極探究,以形成規律性的熟悉。
1.終身學習,我們不僅要提升自身的專業學問,還要學習方面,如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,假如能擅長觀看、討論、思索;處理好與學生、家長、同事之間的關系,那么相對來說,工作起來就會更得心應手。
2.提升個人魅力,作為一名教師,首先要讓學生喜愛你,喜愛聽你的課,進而喜愛聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升,在積存閱歷中獲得一種平和優雅的心境,在和學生相處的過程中獲得學生的信任。書是的教師,多讀書,提升自己,在實踐中反思自我,做一位優秀的人民教師。
3.喜愛學生,真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對待學生,對待把戲年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來打動他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對學生對職業的喜愛,堅決地走下去。
4.不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節;不斷的反思、改良。教師職業沒有,只有更好。在不斷的反思與積存中獲得屬于自己的閱歷與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的境地了。
音樂教師培訓心得11
這次音樂教師培訓讓我們感受到差距的同時,新的教學理念和教學方法一次次的沖擊著我們僵化的思維,引發了我們鄉村教師的一場“頭腦風暴”,激發我們反思自己的教學,自己的教法。這次上海行的'大收獲是改變了我們的觀念,帶給我們新的理念。
音樂教師培訓心得12
20xx年8月25日至8月27日,我非常榮幸地參加了橫縣小學兼職音樂教師培訓班的培訓。此次培訓,雖然時間短暫,但培訓內容較為豐富。我們跟著容小清老師和她的教師團隊從樂理知識與簡譜視唱入手,學習了簡譜的結構和基本調性,新的《音樂課程標準》,小學音樂課堂的步驟和基本法理,電子琴演奏與即興伴奏課程,以及合唱與指揮等內容,豐富的理論知識與多彩的活動相結合,此行使我受益匪淺。
通過三天緊張而有意義的學習,我對小學音樂教學知識有了一些更深的了解,也認識到音樂教學的重要意義。因此,在以后的音樂教學中,我將遵循新的課程理念,以音樂審美為核心,在潛移默化中培育學生美好的情操、健全的人格,讓學生的身體和思維真正地“動”起來。我將根據學生的'年齡特點,開展一些輕松有趣的游戲活動,就像我們的專業教師團隊一樣,用老師的幽默,細心、耐心,為學生創設一個自由、輕松、和諧的學習環境,讓學生在玩中享受音樂帶來的快樂,并認識、體驗、創造音樂,培養各種能力。
20xx年8月28日
音樂教師培訓心得13
我有幸被學校安排參加石家莊市小學聲樂教師培訓班。非常感謝領導給我這次學習的機會,讓我受益匪淺。通過這次的學習我深刻的認識到一名教師,應該是教學能手,更是科研先鋒,這樣的教師,才能可持續發展,才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際,立足課堂,以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究,以形成規律性的認識。
通過宇宙老師對通俗音樂的講解,讓我對音樂有了一個全面的'認識。深入了解音樂的起源和文化。通過郭佳老師對鋼琴即興伴奏的講解,讓我鞏固了即興伴奏的音樂知識,音樂基礎固為重要,創新思維也要重視。通過李林老師對聲樂演唱技巧的講解,讓我真正了解怎樣做才能成為一名合格的聲樂老師。
每位專家都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心,通過參加本次培訓,使我的思想重新煥發了激情,燃起了斗志。時刻加深自我認識,加強自我的學習,不是單單的在音樂方面的提升,各個方面都要有所加強,要給學生半桶水自己要有一桶水,多方面的知識和能力對現在教師的要求是必要的。
通過培訓,我看到了教師們的嚴謹的教學態度,授課的專致,看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭,我對音樂有了更深的認識,在今后的音樂唱歌教學中,我會結合實際,運用這幾天學習中學到的寶貴知識,盡量按照老師教的方法進行教學。同時還要不斷地創新,使我校的音樂教學上一個新的臺階。
音樂教師培訓心得14
光陰似箭,日月如梭。轉眼間,為期3天的鋼琴培訓已接近尾聲。很幸運,我參加了今年校外骨干音樂教師省級培訓,接到培訓的通知,有一種向往,非常喜歡這種學習的方式,為自我提高創造了一個好的平臺,3天的培訓雖然短暫,但是學到了很多知識,也結識了很多朋友。從開始的相聚、相識、再到相知,逐漸讓我們深刻的記住,我很珍惜這一次的培訓機會,因為這是對自己的一種提高。這次培訓讓我深刻認識到作為一個一線教師身上所肩負的責任和不斷改革創新的壓力,我熱愛我所從事的職業,有滿腔熱情的動力促使我不斷自我學習,能參加這樣的培訓接觸到領域中的精英骨干,實在是一個值得珍惜的機會。
本次安排在西安音樂學院培訓,涉及了大師課、觀摩課和聆聽課。通過任抒真教授、鄭青老師的大師課及音教系的觀摩課和聆聽蔣志華等青年演奏家的音樂會我總結了一下幾點體會:
1.不要忽視基本功的練習。基本功的好壞直接關系到音樂的表現。我們在學習鋼琴的過程中,要始終跟隨指導老師的要求,有計劃、有方法、有針對性地、循序漸進地訓練鋼琴技術基本功。如果基本功練得不扎實,彈奏時不能把樂曲所要表達的感情體現出來,就會導致“嘴里談得出音樂,手上彈不出音樂”的情況。
2.養成良好的讀譜習慣,拿到一首新曲子,先不要著急練習,要先讀譜,熟悉曲譜后再動手練習。這就要求我們要會唱譜。在唱的過程中需要認清譜號、拍號、調號、臨時變音記號,認準各種音符以及休止符,找準拍點,唱出正確節奏的音符,搞清楚譜上各種標示記號,如指法及奏法,這樣才能熟悉旋律,做到心中有數。
3、彈奏樂曲時要注意節奏。節奏是樂曲表現最根本、最重要的前提。沒有節奏就沒有音樂。節奏不好,音樂肯定不會是好聽的音樂。所以從第一個音符開始,我們就要重視節奏的問題。剛開始彈琴時,我的節奏感并不好。為了鍛煉我的節奏感,老師要求我在彈奏前,先一邊熟悉琴譜一邊打出拍子。找準拍點,一邊認音,一邊唱(休止符一定要唱出來),一邊找拍點,一邊作記號。理清了每一拍,對這首曲子的節奏也就有了大概的認識,同時也潛移默化音樂在內心的感覺——樂感。接下來,就要對這首曲子進行反復的練習。先分手、分節練,再合手練,合手之后再分手練。要從慢到快、由淺入深,彈不順的地方,如此一再反復,才能使曲子變得流暢通順。另外,還要注意強弱拍,該強的地方要強,該弱的地方要弱,聲音不能含糊不清。手指用力要均勻,這樣,這首曲子才會節奏鮮明、更加動聽。我覺得在初學階段時,在對節奏都沒有完全地把握情況下,可以適當地運用節拍器,檢查自己的節奏是否真的準確。
4、培養樂感,注重聽力的訓練。練習的過程就是聽的過程。學習鋼琴可以提高耳朵的靈敏度,分辨力,要想學好鋼琴,不僅要會聽音,還要會辨音。它們之間是相輔相成的.,在平時練習中,要邊打拍子邊唱,鍛煉聽音能力。培養樂感,還常常聽一些鋼琴曲CD,感受那些鋼琴演奏家們對樂曲的理解和處理。有了一個良好的音樂氛圍,彈奏著彈出來的曲子才不會干巴巴的、沒有任何感情色彩。同時,通過不斷聽,知道什么是好的音色,也促使彈奏著在彈琴時彈出和諧、自然、穩定的音色。
通過本次的學習使我深刻認識到作為一名一線的老師,我們的任務是詮釋藝術的內涵,解讀藝術的精華,簡單的呈現適合學生的接受,現代教師更要跟上時代的步伐,跟上學生的心理成長,對心靈的塑造和對素質教育的完美體現,完美結合。教育要以人為本不是做作不是照本宣科,要的是我們的愛心,一切從心從真出發,我相信這是最大的感染力,超過了知識本身超過了音符本身超過了普通的教與學的單調形式,音樂教學不僅僅是要教會學生彈幾首曲子,更重要的是要教會他們什么是美好的事物如何正確認識美追求美感受美欣賞美創造美,畢竟音樂是聽賞藝術,聽賞體驗是音樂學習的基礎,這些是一個重要不可分割的體系。成才之前要成人或成人之前成才,啟蒙的音樂教育尤其重要。學生的各方面能力的啟蒙就在這個重要的階段,應時刻加深自我認識。深知自己身上的壓力,更要加強自我的學習,不是單單的在音樂方面的提升,各個方面都要有所加強,要給學生半桶水自己要有一桶水,多方面的知識和能力對現在教師的要求是必要的。
非常感謝各位教授,教育前輩的辛勤付出,正是有了你的辛勤付出,才有我現在的提高。學到的東西很多,要想表達的很多,總之,只有到了高處,才看到自己的渺小,只有看到了自己的渺小,才能踏實登高,不斷前行,此次的培訓讓我切實體會到了這點,期待自己的進步!
音樂教師培訓心得15
這次,我有幸參與郴州市小學音樂骨干教師的培訓。雖然只是短短幾天時間,但我覺得實充而開心。這次培訓,我學到了很多課本上學不到的學問,熟悉了許多優秀的教師,使我受益匪淺。
首先,這次培訓,使我從觀念上、理論學問水平上和教學方法與技巧上都有了新的熟悉與提高,在某些方面有了質的進步。在培訓中我和教師們一起學習了怎樣聽課、評課,在聽評課中應留意的問題及與之相對應的教學案例,更為形象直觀的讓教師們了解學習。
其次,通過這次培訓,促使我深刻的反思自己的音樂教學。一名教師能成為教學上的能手,不是一蹴而就,而是經過長期的磨練,在反思中不斷地成長起來的。過去我對教學中的深層次的`思索熟悉缺乏,反思不夠。通過培訓,我看到了教師們的嚴謹的教學態度,授課的專致,看到了同行們的仔細鉆研與孜孜不倦的學習勁頭,我看到了自己的缺乏之處。在今后的教學與學習中,我會對自己每節課的的教學進展反思,做一名反思型的教師。我要用新的教學理念進展教學,多鉆研,敢創新,在藝術教育方面作出自己應做的奉獻。
第三,教師要有開放性的理念和開放性的設計,其理念根底是學生的學,而不是限于教師一人的單向設計和教授。要首先考慮到學生的學,考慮到學生如何能有效地運用教師供應的教學內容;
第四,其次是通過師生溝通與合作,以開放動態的方式參加教學活動。因此說,學生已有的學習閱歷是教師教學設計的根底,而課堂活動的有效性不僅成為影響學生學習興趣的因素,更成為推動學與教活動不斷深入的動力。
第五,通過這次培訓,我對音樂有了更深的熟悉,在今后的音樂唱歌教學中,我會結合實際,運用這幾天學習中學到的珍貴學問,盡量根據教師教的方法進展教學。同時還要不斷地創新,使我校的音樂教學上一個新的臺階。
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