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藝術的征文

時間:2024-08-08 08:10:28 藝術 我要投稿

藝術的征文大全(15篇)

  在平凡的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過征文吧,寫征文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的征文呢?下面是小編整理的藝術的征文,僅供參考,大家一起來看看吧。

藝術的征文大全(15篇)

藝術的征文1

各位領導,各位同仁:

  大家好

  今天我宣講的題目是:學習特級教師,品味特色藝術。

  走進特級教師,一如走進春日的苗圃,在那里我感受到了一枝一葉總有關心教師之愛;走進特級教師,一如走進夏日的艷陽,我體會到千錘百煉出深山的杰出之美;走進特級教師。一如走進秋日的原野,在那里我領略到了“停車坐愛楓林晚”的意蘊之美;走進特級教師,一如走進冬日的雪地,在那里我懂得了瑞雪兆豐年的職業之美…………….

  走進特級教師xx,我在她的一顆童心之中,感受到教師永遠不敗的青春之美,事業之歌。和學生一起拔河,在拔河中和學生一起計算出團結的力量;和學生一起跳舞。在舞蹈中計算出舞姿的美麗;和學生一起爬山,在爬山中讓學生用自信計算出理想的高度;和孩子一起下田勞動,在摘棉花,摘玉米的活動中,計算出棉花纖維的長度,玉米晶瑩的亮度。這就是特級教師,讓學生動手,交出人生的第一答卷,讓學生動心,感受生命如歌的第一蓬勃。這種讓學生自己來完成學習任務的教學藝術,如藍天映襯紅日的升騰,如游魚映襯山泉的清澈,如大海映襯海鷗的翅膀,如季節滋潤拔節的禾苗。

  走進特級教師xx,我在他十次賽課中領略了教師內練素質外強氣質的責任之美,使命之尊,治學之嚴。徐斌老師第一賽課就通讀了小學階段的全部教材,再次賽課寫出了小學階段每一單元的知識總結,第十次賽課他以引領者的點撥敲響雷鳴般的掌聲。他研究的“首因效應”讓知識的種子在破土而出中茁壯成健康的禾苗;他研究的寬嚴相濟,讓健康的禾苗在經受風雨的考驗之后,依然挺直向上;他研究的偶爾失誤的引導,讓學生用心靈的掌聲迎接啄木鳥的歌唱;他研究的目標一致的層次教學,讓出水芙蓉都能享受雨露的滋養;他研究的典型應用題的典型解法,讓出類拔萃的人才盡顯芳華。這就是特級教師的教學藝術,這是巧借洞庭涂月色藝術之美,這就是巧與金針度與人的技巧之美,這就是巧借粉筆耕耘心靈的開創之美,這就是巧用教材深化知識,挖掘潛能的匠心之美。

  走進特級教師xx,我在他的數學教學中,品味出他理科文教的形象之美。這種美,從他“二次轉化”教學藝術的序列中表現出來,第一次轉化,讓學生人認識了整數的完整之美,讓學生認識了分數部分之美,讓學生認識了小數的謙虛之美,讓學生認識了質數的責任之美,讓學生認識了奇數的特殊之美,讓學生認識了合數成雙成對的和諧之美。

  在他的第二次轉化中,讓學生認識了學習數學的內在之美,這種美在加減乘除中集合風景,在局部與整體契合中完成布局,在抽象與具體的演繹中落實目標,在普遍與特殊的比較中歸納升華。起點“1”的美。是山峰的挺拔,2的游弋是紅掌拔清拔的小鴨,-3-的蠕動是昆蟲柔軟的舞蹈,-4-的旗幟是風展紅旗的喧嘩,5顆金星,是五星紅旗下少先隊員莊嚴隊禮的風景如畫。

  這種美從他數學的邏輯之美中走來,在一步一步的計算中,少年的腳步在邁進;在一環緊扣的遞進中,少年的.腰桿變的挺直,在一單元與下一單元的網絡構成中,少年的心在呼呼跳動,他們認識了一粒沙代表的是整個沙漠的壯闊之美,他們認識了一塊石代表的山峰的高聳之美,他們認識了一塊長城磚代表的是華夏民族上下五千年的文明之美,尊嚴之美。

  這就是我從特級教師接-過的葵花寶典,這就是我從特級教師身上學到的成功經驗,這就是我從特級教師眼中讀出的春天的畫卷,這就是我們人民教師心中的使命,肩上的責任,這就是我們的家長,我們的學生,我們的社會,我們的祖國最希望看到的希望年成。

  謝謝大家

藝術的征文2

  無論茶是濃是淡,讓清香永住心間;無論距離是近是遠,讓記憶彼此相連;無論聯系是多是少,讓祝福永遠不變;無論天涯海角,讓友情永遠新鮮!

  高中三點一線,機械運轉,讓我們忽略太多美好,尤其是宿舍中那份快樂,被緊張的復習所取代。現在,大學宿舍生活是美好的,親情,友情,兄弟姐妹情,而這一切,在無形中,形成一種文化。

  宿舍是一個很小的場所,但它是我們學生學習,生活,交往,休息的最主要場所,這個小場所影響著我們的為人處事,生活態度,在無形之中,改變我們的道德觀,價值觀,世界觀,從而,進化我們心靈,塑造我們人格。

  來到這個宿舍,我想,我是幸運的。從開學的第一節課——軍訓,我們便一起出入,總是以六人團體亮相,舍友的互助,團結,友好,關心,積極,使我不再感到孤獨,使我學會了太多,太多。

  大學,似乎都喜歡以年齡排大小,我們,亦是如此。

  小家碧玉,嬌小可愛,這是我們大寶兼舍長給人的第一感覺,但是,這種嬌小可人的面孔下,有著一顆“活潑”的心啊,也喜歡不時發壞,然后馬上跑開;而二寶呢,相對大寶,就是一娃娃,不單說長的白皙皙的吧,那雙大眼睛,也很會誘人啊,還有那莫名其妙,總是向左側翹起的頭發,整就一個卡哇伊的芭比一般,但是,這可愛的外表下呢,也有著“可愛”的反應能力,就是“卡”一點,同一件事,到她那,就有點哭笑不得了;三寶呢,與其說小三,不如說更像老大,早上起床,她叫我們,衣服縫補,她最拿手,就連吃飯,她都有拿手好菜,就像姐姐一樣,照顧我們的生活起居,不過,就是有那么一點點黑啦,此乃健康膚色嘛;至于四寶嘛,就是本人了,用舍友的話說,本人會一副“我見猶憐”的表情,沒辦法,我從小就和男生打成一片,所以,整天想著怎么好玩,不時發個小壞,就會換上與我無關的樣子,再加上小嬌一撒,嘻嘻……老五呢,在她身上,充分體現了上天的公平,老天沒給她完美的外貌,超人的智商,但賜予了她一副好身板兒,她那個力量啊,我們是不敢恭維,她連教我們防身術的教官,都敢動,和老六在宿舍,都橫著走了,說起為什么她倆一起橫著走呢,源于那堅固的統一戰線——睡與吃,小六除了這個嗜好呢,她對事情總是有獨特的見解,總能給人以耳目一新的感覺,鬼點子,她也最多,而且,還喜歡當紅娘。

  有了“六寶”,就有了歡聲笑語,幸福圍繞。我們團結,可以一起出入,買一樣的用品,有“福”同享,有“難”同當;我們積極,以至于,只要有活動,幾乎就見得到我們宿舍的,甚至,是全部出動;我們互幫互助,關心彼此,一人生病,大家爭相找藥給她,一人外出,大家都不睡覺,等她回來訓她一頓……在這種生活下,我們性格彼此融合,我們正在成長……

  有星星的`夜里,總有月亮的陪伴;有紅花的圓里,總有綠葉的陪襯;有鳥鳴的林里,總有晴空的微笑;有你們的日子,總有幸福圍繞!因為與你們相識,我成長;因為與你們相知,我成熟!但愿生生世世與你們相依,相知,相伴!

  431的舍友,姐妹們,相識已很不容易,相知是幾輩子修來的緣份,珍惜這份不易得來的注定,讓我們一起:唱好歌,放遠情懷;斟清茶,笑對窗外;沽清酒,笑飲人生……

藝術的征文3

  不知不覺中,鋼琴已經陪伴了我7年時光,她成了我生活中必不可少的一部分,如同所有師長一樣,教會我許多本領,她就像一顆顆珍珠,閃爍著璀璨的光芒,照耀我快樂健康地成長。

  在我4歲時,初識拼音漢字,天真無邪的我如癡如醉地迷上了鋼琴,學習鋼琴成了我的第一個人生目標。我暗暗下定決心:一定要彈奏出世界上最好聽的樂曲。

  一年三百六十五天,我幾乎不間斷地辛苦練習,每天一小時,從最初的折指,塌指,不識樂譜,不懂樂理,兩手不停打架,到現在的有感情流暢的彈奏,全是硬功夫,來不得半點馬虎,這讓我明白了只要付出汗水,就會有進步。也讓我懂得了任何事情想要做好都是艱難的,沒有人能隨隨便便成功。

  藝術中心的老師經常組織我們參加各種比賽或表演活動,在那么多觀眾的注視下,在眾多同場競技朋友的壓力下,能不打哆嗦地順利完成曲目對我也是一種考驗。熟記各種變化音,琶音,臨時升降號,譜號變化,背誦整個曲目,深呼吸,放松……多次的活動鍛煉了我的意志力,也讓我更自信。

  偶爾,我也會為爸爸媽媽彈上一段,和他們一起感受音樂的魅力。爸爸媽媽聽得疲勞頓消,暢快自在。鋼琴也幫我的家人增進了感情,讓我更幸福。

  在校內音樂課上,老師也會讓我大顯身手,在課上彈琴時我都覺得是在給幾十名觀眾在開“演奏會”,讓我知道機會永遠是給有準備的人。

  在彈世界著名藝術家的曲目時,就像和他們穿越時空交談。我和貝多芬討論彈琴的感受,和莫扎特探討技術的要領,和肖邦談論身體的律動……他們不僅帶我領略了音樂之美,而且讓我收獲了許多。

  最開心最有趣的莫過于編一些小曲子來彈。它們飽含了童真和無窮的`想象力,讓我就像在大草原上縱情馳騁,只要我愿意,我就是一個‘才華橫溢的藝術家’,這會成為我童年一個個美好的回憶。

  在以后的日子里,鋼琴將伴我找到更多閃爍的珍珠,不斷豐富自己,讓我更茁壯,更優秀,變成一棵參天大樹。

藝術的征文4

  前幾天,我的鄰床王建亮半夜里忽然大叫起來。大家聽了大聲地吼道“王建亮,你怎么了?又喊什么?你還讓不讓我們睡覺啊?”“不是我不讓你們睡覺,是我的胃疼實在得厲害。”王建亮苦苦解釋道。那種被疼痛折磨的表情,不用看光聽他說話的顫聲就能想象出來。于是大家都同情地打起精神,關心起這位被痛苦折磨的同窗了。聶眾說“是不是闌尾炎?”“不是的。”“是不是睡覺前吃得蘋果在作怪?”“那個蘋果是我媽媽今天才買來的。”……大家都在胡亂的猜測著,詢問著。急得大家像熱鍋上大螞蟻。最后大家決定去處告訴值班老師。王建亮好像很勇敢似說“不礙事,馬上就會好的,就不要告訴老師了。”話中似乎帶點緊張的`味道。大家都不知道他是耍我們的還是真的疼。于是都滿腹狐疑地睡覺了。當然,王建亮仍舊發出那不知是真是假的哼哼聲,折磨著大家的耳朵。

  第二天早上,整理內務的同學發現王建亮的床上有一大片食物殘渣。“我想起來了,昨天王建亮的媽媽送的不僅僅是蘋果還有很多東西。原來是為了吃東西,太可惡了!”“哇酷!太可惡了!竟然會這樣”大家都義憤填膺地罵道。

  “你們有氟派酸嗎?”一個同學急匆匆地跑進宿舍詢問到。原來是王建亮拉肚子,拉得比較厲害,老師派這位同學來找藥。“沒有!活該!”我們異口同聲地說。說完大家看著王建亮床上的食物殘渣大笑了起來。

  當然我們宿舍里的事情還多著呢?保管讓你大笑三天三夜,讓你從緊張的學習中松弛下來。不信,你可以到我們宿舍試一試!

藝術的征文5

  在我看來,藝術如花,美麗處處可見;藝術是雪,純潔令人難忘;藝術是海,其中藏著無數珍寶,藝術如燈,為我們照亮前行的路……

  其實,藝術無處不在,它就在我們身邊,舞臺上的跳舞唱歌是藝術,馬路上的標志符號也是藝術,聚光燈下的戲劇是藝術,老百姓手中的針錢線活是藝術。仰望屬于藝術的星辰,千萬顆星星向我招手,而那顆最閃亮的,最令我心動的星星,她的名字叫演講。

  不知不覺,這門藝術已經陪伴了我7年,回首,我為她瘋狂過,對她發過脾氣,而我們吵得最厲害的一次,是在20xx年的盛夏。

  那年暑假我報名了一個朗誦比賽,對于這個比賽我前前后后準備了大約一個月,寫稿,改稿,背稿,練稿,一刻也沒停,終于到了比賽那天,我自信心十足。燈光匯聚,音樂響起,我一襲白裙走上了舞臺,可能是我比賽當天吃了兩個冰淇林,沒保護好嗓子,可能是我來到外地,過于興奮,一整都沒熟悉稿件,十分浮躁。她也想給我點兒臉色看看,那次,我站在臺上腦子里一片空白,詞全忘光了,剛想起幾句,可嘴巴就像被夾住了似的,怎么張也張不開。

  下臺后,我哭了,眼淚像斷了線的珍珠,止也止不住。并且我發誓從此再也不學演講!

  可是,你知道嗎?羚羊每天早上起來的第一件事,就是拼命奔跑因為只有這樣,它才能逃過最快的獅子,而獅子每天早上起來的第一件事也是拼命奔跑,因為只有這樣才能快過最慢的羚羊。

  是啊,生活處處是賽跑,和機會賽跑,和時間賽跑,而這一次我要和藝術賽跑。

  20xx年,仍是那個綠樹成蔭的`盛夏,我再一次報名了朗誦比賽,那段時間里,我看得到深夜十一點的微光,凌晨五點的月亮,吟聽過公雞是如何開嗓,鳥兒是如何回巢。這些景象至今都歷歷在目,埋藏在心底。

  比賽那天,我剛喝了許多溫水,熟悉了很多遍稿件,站在舞臺簾子的后面,望向黑壓壓的觀眾:萬一這次又像上次那樣怎么辦呀!

  我的手心里出了汗,兩腿站得并不安穩,一直來回走著,心里像裝了只小兔,蹦蹦跳跳。

  “下面請欣賞,128號選手周夕楚為我們帶來朗誦《紙鋼琴》”,我長舒了一口氣,接過話筒,走到那盞為我而開啟的聚光燈下。

  那次比賽無疑是我發揮最好的一次-省特等獎,望著這個獎杯,我明白,這次賽跑,我跑贏了藝術,它讓我體會到了成功帶來的自信。

  百天竿頭須進步,千里足下貴持恒。藝術的歌聲回響在海的殿堂,讓我化作一只小船,在藝術的海洋中,揚帆遠航!

藝術的征文6

  一些褐紅色的笛,掛在鄉人肩上。鄉人臉上,怡怡然,熙來攘往,滿街都有音符在飛。——題記

  初聞《亂紅》這個曲名,心中便產生無限暇想:逆光的夕陽,像是幾抹酡紅與檸檬黃撲在紙面,光線灑下,暈開似錦的年華。

  我還喜歡《亂紅》這曲子的名,它讓我想著一闋宋詞,是“淚眼問花花不語,亂紅飛過秋千去”,又或是“煙水茫茫,千里斜陽暮。山無數,亂紅如雨,不記來時路。”好一個亂紅如雨,人世的蒼茫,盡在里頭了。

  此曲,大多以簫為主。在這一組曲中,《亂紅》是其中一支,用鋼琴做的底子,更像一匹純白的綢緞,抖開來,在如銀的滿月下,上面閃著水光,粼粼。

  陳悅的笛聲迭起,一支笛吹得花落成河,是輕靈飛著的一只小粉蝶,廣袤的天地間,自有它的好去處。

  沉醉其中啊——音樂原來也是有味道的,淡的,或濃的,是香氣纏繞。

  它們化作月影弄花,化作陽光飛瀉,化作滿樹銀花……

  這一刻,不祈求更多的好:流水丁冬,良辰美景,花好月圓,似水的流年在心頭淌過,不雜糅,不交促,歲月靜好,是最祈盼的了。

  音樂的藝術是在于她曲調的纏綿,婉轉。九曲回腸般的,欲說還休:笛聲繼續悠悠,人的心,跟著后面天涯望斷呢。是兩顆靈魂偶遇的'一剎,我的心與音樂聲相擊,原來,這個,才是自己要尋的。

  忽然想起曾熱忠過的一支笛,曾經那么的癡迷,卻因繁忙的學業錯過了,辜負了,杜麗娘一聲“良辰美景奈何天,賞心樂事誰家院”,是三月桃花天,林黛玉凄凄地唱“花謝花飛花漫天。”

  自然與樂章,原是一體的!

  一支笛,吹的翩躚;一樹花,開的香艷,自然的藝術與樂曲的藝術交織,鋪開了一支舞曲,恢弘青春之彩。

  藝術,即是人間四月天;有樂章相伴之地,皆是人間四月天。

藝術的征文7

  進入中學,我便開始住校。宿舍就成了我生活中的一塊新的天地。每天都上演著一幕幕鬧劇,為緊張的學習生活增添了幾份歡快。不信,你瞧——

  鏡頭一:

  上個星期,蔣超的奶奶送來幾個雞大腿。下晚自修,由于事多,沒來得及吃,于是蔣超決定明天再吃。可是第二天早上,蔣超突然發現自己的雞大腿不見了,心里納悶道:是誰這么缺德,竟然偷吃我的雞大腿?吃了也就算了,還把我裝雞大腿的方便袋給撕破了,太可惡了!蔣超越想越氣憤。

  大家見狀,便開始幫他尋找起雞大腿來。無意中在走廊那陰暗的角落里發現一根骨頭和一只正吃得津津有味的貓。“原來是一只貓!”舍友一聲驚呼。

  蔣超聞聲跑來,邊跑邊狠狠罵道“這只死貓如此缺德,竟敢偷吃老子我的.雞大腿,活得不耐煩了,看我不……”還沒說完,腳下一滑。要不是廊柱的幫忙,準會來個標準的前滾翻。站在一旁的舍友們又是一聲驚呼,紛紛伸手作出扶救的樣子,而后是一陣大笑。

  蔣超此刻像一頭發怒的豹子,氣得滿臉漲紅。而面前這只貓一點也沒意識到即將到來的危險,仍然在美滋滋地享受著蔣超的雞大腿。蔣超已完全被憤怒淹沒了。 “你這只死貓,自己不去找東西吃,竟進宿舍偷吃我的雞大腿,是看我個子矮好欺負嗎?” 他歇斯底里地咆哮道:“你這只臭貓,我蔣超非打死你不可!”蔣超順手操起走廊里的鞋子,使出全身的力氣,向那這貓狠狠地砸去。

  “我的鞋——”這時從我們身后傳來了一陣哭喊:“這是我媽昨天才給我買的新鞋啊!”一個人影電似的,朝著鞋飛出的方向追去……

  又是一陣哄笑。

藝術的征文8

  員工激勵,與其說是人力資源管理中的重要一步,不如說是企業經營管理中的關鍵一環。

  德魯克說過:管理就是界定企業的使命,并激勵和組織人力資源去實現這個使命。界定使命是企業家的任務,而激勵與組織人力資源是領導力的范疇,二者的結合就是管理。可以看到,德魯克把激勵上升到領導力的范疇,體現了管理層的重視程度。

  在設計具體的激勵方案之前,我們不妨先探討幾個問題。

  激勵員工的目的是什么?

  是希望提供更好的工作環境,還是為了讓更多的員工留下?是為了傳遞企業的文化價值觀,還是為了讓員工切實享受公司發展的紅利?

  歸根結底,激勵是希望員工更加賣力的工作,能夠給公司帶來更多的價值。

  如果只是為了趕時髦,為了激勵而激勵,那不如把資源投入到更重要的地方去。如果每個員工都是在自動自發,拼命工作,那公司還用得著激勵么?或許也需要,只是激勵的方法需要與時俱進。

  員工希望得到怎樣的激勵?

  有的公司激勵方案精美細致,各種宣傳花里胡哨,從年假到獎牌,從期權到股票,但是捫心自問,你有沒有問過員工本人,他們覺得目前的方案有沒有落地?他們希望得到哪些方面的激勵?

  開誠布公的互動交流,往往比閉門造車的高端方案更接地氣,也更能體現公司的自信。

  員工當然希望有更多的物質激勵,誰也不會嫌福利太多,獎金太高,但是不同的公司,不同的階段,不同層級的員工,其實可以靈活機動的調整激勵方案,但關鍵的是,需要得到員工的認同,把錢花在刀刃上。有的時候,一次真誠的表彰,一張簡單的獎狀,更能讓員工發自內心的感動。

  激勵是誰的職責?

  在不少公司里,很多人都認為員工激勵是人力資源部的事情,只要HR設計一些福利,多發一些獎金,最好再加上時下流行的`一些股票期權,激勵就算非常到位了。

  激勵員工的對立面就是打擊員工,很多時候,員工對正面激勵非常在意,對負面打擊也同樣敏感,君不見,人力資源在這邊不斷推出激勵方案,業務領導卻在那邊不斷打擊員工,讓幾個月的辛苦激勵,瞬間付諸流水。

  激勵,是一項需要全體管理層參與的系統工程,每一個管理者都應該認識到激勵的重要性。比起高高在上的老板,員工更在意的,是和他朝夕相處的團隊,是和他榮辱與共的直線主管。

  激勵,可以隨時隨地,可以春風化雨,潤物無聲。

  激勵體現了公司的文化價值觀么?

  無論員工處于哪一層級,在解決了溫飽問題之后,都希望被尊重,被認可。而80、90后的新生代員工,哪怕溫飽問題還沒有解決,也照樣希望被尊重被認可。

  常常看到這樣的公司,口口聲聲提倡尊重員工,號稱要獎懲分明,辦公室隨處可見類似的標語口號。但遇到員工犯錯之后,不是把員工劈頭蓋臉一段臭罵,就是把員工晾在一邊不理不睬;員工做出貢獻之后,管理層覺得這都是理所當然的,沒有及時的表彰和認可,之前承諾的加薪晉升也都無影無蹤。

  激勵,需要言行一致,需要知行合一。換位思考一下,員工不是任人呼來喝去的機器,他們有血有肉有靈魂,對管理層的種種做法,他們看在眼里,記在心里。之所以暫時沒有離開公司,或許只是沒有找到更合適的下家,而不是因為管理層的魅力。

  無論在工業時代, 還是在互聯網時代,企業激勵的對象都是我們的員工,都是大寫的人。激勵是最能體現公司價值觀和領導力的一門藝術,需要全體管理層相互支持,從大處著眼,從小處著手,真正走心。

藝術的征文9

  每當看到那剛勁飄逸的字體時,我總會被那瀟灑的筆跡所吸引。那一個個如小精靈似的毛筆字,使我深深地陶醉在其中:剛勁端莊的楷書;流暢的行書;鳳舞龍翔的草書……都讓我贊嘆不已。于是,我便深深地愛上了毛筆字。從此,我便與毛筆字結下了不解之緣。

  慢慢地,我便在六歲這個天真無邪的年齡里開始觸摸著這毛茸茸、軟乎乎的`毛筆了。當時覺得很奇怪,怎么毛筆與鉛筆如此不同?

  我在剛開始學毛筆字時,早已習慣了鉛筆那硬硬的手感,但那毛筆用力寫出的字,就好似“黑洞”,盡情地“吞噬”著我的紙張。當然,結果就是一個好大的墨汁印,和老師那渾然天成、剛勁飄逸的字體相比,猶如“小巫見大巫——不自量力”,或者就是相形見絀。不過很奇怪,我的確與書法有“緣分”吧,其他小朋友一見地練習。就這樣,每天的練習,讓我的書法突飛猛進、日新月異,大大領先于和我一起練習的同學。不過,有時卻十分辛苦,常常練得我滿頭大汗、腰酸背痛;練得我連手指都彎不下來,只能僵硬地直著;脖子也累得酸痛。但我從來也沒叫過一聲苦,道一聲累,因為我樂在其中,因為我愛它,愛這門博大精深的藝術——書法,正如我熱愛生活一樣愛著它。最終,“功夫不負有心人”,獲得了“區一等獎”。天道酬勤,這是付出最好的回報。

  我想:任何一個有成就的藝術家,不管其天賦如何,都是像熱愛生活那樣熱愛藝術,以及因為喜愛它,而對它作出的奉獻,才是關鍵!

藝術的征文10

  音樂帶來的不只是才藝,還有熱愛。

  我和鋼琴的緣分或許是第一次被琴聲吸引,賴在琴行門前不走,又或許是父母早就有了讓我學琴的念頭,讓我很小的年紀就有了琴聲的陪伴。

  當時的我和很多小朋友一樣,和鋼琴每天上演著“愛恨情仇”,會因為第一次撫摸到鋼琴的琴鍵而高興好久,會因為彈了kisstherain向別人炫耀個不停,會因為自己的考級通過開心的上躥下跳;但同樣的是因為練琴時的枯燥,會趴在鋼琴旁邊哭,會因為沒有按時完成樂理作業,被老師批評,但是生活就像是一架鋼琴,白鍵是快樂,黑鍵是悲傷,只有黑白鍵的合奏才能彈出美妙的樂章。

  在我印象中,留下記憶最深的不過就是第一次考級的場面了吧,在考場里面的六十秒還是一分鐘,可是現在的一分一秒都與往常不同,當我聽到考官叫我名字的時候,我的大腦好像都隨著時間凝固下來,呆滯的坐在鋼琴旁。突然轉過身體朝四周看去,看見的是監考老師給予的帶有鼓勵的笑容;看見的是朋友通過口型傳達的“加油”,那一刻,時間好像忽然有了知覺,有了感情,使我隨著它放松,隨著它平靜,將手輕輕抬起,放在琴鍵上,像是遇見了一位熟知的朋友,和琴鍵的默契通過美妙的.旋律表現出來。一曲完畢,從座位上起身,鞠了一躬,離開考場的時候,還是深深的吸了一口氣,但并不是緊張,害怕吧,更多的是那種放松,對自己的一種自信,或許世間最美妙的旋律就是你用心去演奏,去完成那段曲子吧。

  這段的記憶讓我印象之深的理由或許就是在那一次,我深刻的感受到了鋼琴給我帶來的快樂,是會讓我一個人沉浸在那只屬于我自己的小世界。

  現在的我已經沒有太多的時間去練鋼琴了,但音樂帶給我的那個美好會永遠藏在我的內心。

藝術的征文11

  人對藝術的看法有許多定義,藝術與我的生活,我的解讀是︰人對某件事物執著的情感,升華為表現能力。

  我開始對某見事物產生了關懷與注意,從我遇見了第一只貓開始。我從未知的領域中,扮演了一個哺乳貓的新手奶爸。我開始注意貓的一舉一動。它那天真無邪的天性,逗弄我對生命的注意。

  我開始挑剔環境的干凈與貓身上的氣味,它總是臥在你那忙碌的雙手,呼嚕呼嚕的作響,「生命」開始在你周圍心跳。我拍攝它那逗趣的背影,尾隨它門走過得步伐,像貓一樣的偷襲,我仿佛已經成為了它們的一份子。在我的生活里,貓就像人一樣呼吸、會嬉鬧。我將對貓的注意,擴及到了整個社區。陸續收養了上帝遺落下的孤兒。直到今年,我遇到了我生命階段中新的過客。

  平時下午的我,都會到衛武營中慢跑,享受運動過后曉風拂面的舒適感,放下忙碌的壓力。某日,空氣中微稀傳來細細的聲音,我感覺的到是一群可愛的不速之客。兩只小貓兒從樹上戲弄的奔跌下來,一只母貓坐臥在樹枝上瞧著我,看得出來是剛滿月的毛孩子。我開始每日來到這棵樹下,因為這群被遺棄的孩子。

  一日復一日,這群小毛仔們也逐漸的長大。公園里來來去去的人也注意到了這群流浪街頭的藝術家。他們休憩在樹頭上,如豹眼般的注視底下的人群,悠閑舒適的穿梭在樹叢林間,我們是一群懂得生活的藝術家。街頭流浪的你們,肚子開始大了起來,我知道,新的生命又要誕生!看著你們一天一天漸大的肚子,我明白我還可以為你們做些什么,還有什么是我需要為你們做的事?這樣反復的`思考自己,什么是發揮自己以外的能力,為了「生命」!

  你們是現代社會中易逝的弱勢族群,我開使用畫筆彩繪下你們的神情。你們是現代社會中被毒啞的天使,我用詩紀錄你們無言的心聲。你們帶給公園的孩子快樂,在他們在生命旅程中耕下小小絢麗的根。

  我的詩這樣寫著……

  〈我的貓!我的風!〉無濤

  我的貓兒!我的風!你神秘的來去我沙漏當中,偷取我的從容。我的生命里,多了一個你,我將不再愁容。因為你是我的風,帶給我溫暖的笑容。

  我的貓兒!我的風!有你,我心不再痛。我追逐你的香味,發現你的悠閑,往返我的秋水之間,因為你是我尋尋覓覓那只偷走我心痛的寵。

  我的貓兒!我的風!我的從容、我的心,意外都在你手中,你可要陪我走過這柳暗花叢,只有花朵配的上你我的笑容,我愿一生一世守護著你我的世外桃洞。

藝術的征文12

  我作為一名北京的小學生,深深喜愛我所居住、生活的城市——北京。我愛北京的一草一木、一磚一瓦、一景一色,更愛老北京的民間藝術。

  民間藝術形式是有很多很多年前的人們創造的,是一代一代人傳下來的各種民間藝術品的制造方法。 老北京民間藝術形式眾多,有著悠久的`歷史,不同年代的作品記載著不同時代北京人的勞動、生活、娛樂等等,也充分展示著不同時代北京人的聰明才智。

  老北京民間藝術形式主要有:剪紙、烙畫、風箏、臉譜、泥塑、布貼畫、彩塑陶畫、拉線畫、帛雕、毛猴工藝、絹人、面塑、卵石畫、木藝、石雕等等。我最喜愛的要數其中的剪紙、風箏、臉譜和泥塑了,它們家喻戶曉,廣為流傳。

  剪紙工藝看起來簡單,但如果其中的圖案都不是對稱的,那么難度就大了。要想剪出一個人細細的頭發、胡須,更需要細心和嫻熟的技藝。剪紙作品《胡同生活》講述的就是住在胡同里的老北京人常做的事,有:洗曬、納涼、拉家常、吃面、潄、煤爐子、倒水等情景,作品把人物剪得活靈活現。雖然我沒有見過和經歷過胡同生活,但是看了這組作品之后,使我對胡同生活有了直觀的了解。

  做風箏很難,首先要把風箏的架子用細細的竹片做好,再把圖案畫在紙或者是綢布上, 畫圖案時還要注意對稱,最后再把畫好、剪好的圖案貼在事先做好的架子上。最常見的、最具代表性的風箏作品有:鷹、美猴王孫悟空、長長的蜈蚣等等。

  北京有一位畫臉譜的大師,名叫趙永祺。他雖然只有38歲,畫臉譜卻已經有20年了。他曾經畫過無數個大大小小、各式各樣、不同人物的臉譜。有平面的臉譜畫,也有立體的泥塑或彩繪工藝臉譜。

  最好玩的、形象最逼真的要數泥塑了。泥塑的樣子有些夸張,比如《拔牙》這件作品,就是一個病人張著大嘴,露著一口大牙齒,而醫生也是伸著長脖子,手拿鑷子準備給病人拔牙。除了《拔牙》這件作品,還有:《照鏡子》、《無事生非》、《樣子》、《相聲》、《剃頭》和《喜脈》,這些都是泥塑大師張榮達的作品,它們栩栩如生地展現著北京人的各種生活場景。

  老北京民間藝術歷史悠久、名家薈萃、文化內涵深厚、技藝精湛。 老北京民間藝術的題材廣泛,形式多樣,充分展示了北京傳統吉祥文化的民俗風俗。

  我愛老北京民間藝術,因為它有著悠久的歷史;我愛老北京民間藝術,因為它展現著不同的生活場景;我愛老北京民間藝術,因為它的種類十分豐富;我愛老北京民間藝術……

藝術的征文13

  一滴藍色的水墨從屏幕上端緩緩向下流動,緊接而來的是水流從天而降,洶涌澎湃的水流瞬間占據了整個屏幕……,給人視覺上的強烈沖擊,讓觀眾眼前一亮。這就是北京冬奧會開幕式的一幕。

  北京冬奧會中處處展示高科技與中國博大的藝術文化。在享受比賽的同時還能欣賞到中國與眾不同的藝術文化,多是件美事!

  最有代表性的無疑是首鋼滑雪大跳臺。大跳臺的設計中融入了敦煌壁畫中“飛天”的元素,曲線與飛天飄帶契合,建筑外形流暢優美,因此得名“雪飛天”。

  而在男子單人鋼架雪車比賽中,殷正的中國風頭盔也瞬間破圈。殷正的頭盔涂飾名為“游龍虎冠”,以正紅為底色,頂部有猛虎暗紋,正前方綴有龍的圖騰,背后有水墨設計的“殷”字。頭盔涂飾設計者是張棟良,靈感來自戲曲中古代將士的甲胄。

  在國際賽事中,頭盔涂飾也是展示一國文化和運入動員個性的窗口。殷正的頭盔,中國風、現代感和奧運精神完美融合在一起,令人贊嘆。從冰墩墩到“游龍虎冠”,讓全世界都感受到了中國獨特的藝術文化。

  在北京冬奧會閉幕式中,來自全國各地的行業代表盡情地在場地上唱歌跳舞。鳥巢的上空也噴灑出絢麗的`煙花。緊接著的是運動員們的入場……

  當運動員從場地回到自己的座位時,一盞盞小燈籠被點亮,場地上又一次響起了《雪花》的歌聲,孩子們在“冰”上玩耍,如同一個個活潑可愛的小精靈。最后又匯聚成了一個大雪花。隨后,奧運火炬也緩緩熄滅。

  這次表演標志著北京冬奧會的結束。小小的雪花不僅體現出孩子們純潔,善良的心靈,又體現出中國浪漫且賦有情趣的藝術表演。

  本次冬奧會的成功舉辦的背后,有無數人辛勤的努力。讓我們攜手共進,如同那滔滔黃河之水從天而降的氣魄,一起向未來。

藝術的征文14

  利用寒假,藝術團及合唱團的師生們,搭乘國際航班遠赴歐洲,參加了20xx年相約維也納--奧地利中國藝術節,首站便是世界浪漫之都--巴黎。

  如果說世界是個由萬紫千紅構成的花園,那么巴黎無疑是其中最美艷的玫瑰;如果說世界是件華美異常的禮服,那么巴黎當然是其中最高雅的蕾絲;如果說世界是條由各種寶石串起的項鏈,那么巴黎絕對是其中最光彩的珍珠;如果說世界是個由各種樂器組成的樂隊,那么巴黎無愧是其中最雍容的鋼琴。

  當我們坐著大巴車從戴高樂機場到巴黎市區時,一個美麗且充滿了智慧的貴婦,在自己華麗時尚的藝術沙龍里,接納著世界各地的朝拜者。談到藝術,不得不提一個享譽中外的頂級藝術殿堂--盧浮宮,一個令全世界藝術家所傾倒的豪華宮殿。在盧浮宮內,有著近于奢華的裝潢和數以萬計、價值連城的收藏品。其中以《米洛島的維納斯》雕像、《蒙娜麗莎》以及《薩姆特拉斯的勝利女神》石雕最為著名,號稱"鎮館三寶"。

  從我個人觀點來看,認為《蒙娜麗莎》是三幅作品中最經典,最有代表性的。因為她那神奇而專注的目光,那柔潤而微紅的面頰,那由內心牽動著的雙唇,那含蓄、模棱兩可的微笑,總讓人琢磨不透……在一幅畫中,光線的變化不能象在雕塑中產生那樣大的差別。但在蒙娜.麗莎的臉上,微暗的陰影時陷時現,為她的雙眼與唇部披上了一層面紗。而人的笑容主要表現在眼角和嘴角上,達.芬奇卻偏把這些部位畫得若隱若現,沒有明確的界線,因此才會有這令人捉摸不定的"神秘的微笑"。

  《蒙娜麗莎》畫中的`那一雙手也是令人贊賞不已。這雙手其表面銜接得天衣無縫,根本無法看出筆的用法。從達·芬奇自己的筆記中我們得知:他使用的是按他的特殊要求制成的筆,是薄薄的軟筆,他認為用這種筆畫皮膚最好,而且還用了大量的油,用輕快的筆法一層層透明薄涂,以他特有的技法把這雙手畫得很美而且十分含蓄。

  除了浪漫的巴黎,我們還去了奔跑著的斯圖加特,典雅委婉的維也納和神秘的布拉格。在游學期間,我們不僅領略了不同國家的風土人情,同時也收獲了純真的友誼,幾個男生圍坐在一起唱著《老男孩》,坐在金色大廳里,欣賞著合唱團帶給我們動聽悅耳的歌曲。伴著歌聲,我們都已慢慢長大,向出國前懵懂的我說再見!短短十天,光陰似箭,但永遠不會忘記的是友誼、知識和一段美好的回憶!

  點評: 欣賞能力超強,居然可以用文筆把藝術上含蓄的韻味,如此這般地描繪出來,可見小作者之文筆及藝術天分都是比較高的,不錯的文章。

藝術的征文15

  不同的音色,不同的笑聲,不同的個性,卻擁有著相同的目標,相同的信念。因為我們愛笑,所以我們在一起;因為我們的笑聲不同,所以你我更親近。

  我是我們宿舍的1號床,她們有時說我的笑聲驚悚、詭異。我想可能是因為我有時會回想起宿舍里有趣的事在夜深人靜的時候大笑起來。但是我想我笑的是我們宿舍的快樂與甜蜜,是我腦海中彩色的回憶。

  詩涵是我的下鋪,她是一個個子不高而又有點胖的可愛的女孩。,也是我們宿舍最愛笑的女孩。她毫不拘謹,一笑便露出八顆大牙,她自然、大方的笑聲讓人久久不能忘卻。

  那個頭發蓬松,個子高高的小眼睛女生,是我的'“鄰居”——藝蕓。她笑起來是萌萌噠。本來不大的眼睛,通過這么一笑,便成了一輪彎彎的月亮。藝蕓的笑是發自內心的笑,她的笑,能帶給人不一般的幸福感。她的笑臉,是我心中最美的印記;她的笑聲,是我心中最美的銀鈴。

  鈺鈮的坦率、直白就宛如她的笑聲一般。我們原諒了鈺鈮那放蕩不羈的笑聲,同時也留下了那太陽花般,充滿陽光的笑臉。

  凱靈是我們宿舍的5號床。她是一個笑起來會臉紅的人。她的笑聲像拖拉機一般,雖是略有些靦腆,但也不妨礙她女神經般的內心。

  可欣一心想做一個霸氣、帥氣的人,但是她笑起來時可愛的酒窩還是出賣了她,她的笑聲是辨別度最高的,清脆、響亮、偶爾瘋狂。

  像吃了炫邁般的天婧,笑著笑著根本停不下來。她經常擺出一副仰天長嘯的姿勢,卻像母雞下蛋一般的狂笑。

  詩婷,這個人用我的話來說叫“爆炸型巧克力冰山美人”,她不是特別的愛笑(與我們比起來),但是她卻能“不語則已,一語驚人”。她愛“吐槽”“補刀”“腹黑”。但我們都知道在她的“毒舌”中還有一顆溫柔的內心。

  我們愛說、愛笑,所以我們在一起。雖然偶爾笑聲刺耳、吵鬧,但是在我心中都是青春的最美好。

  回憶太多,時間太短。時光不老,我們不散愿友誼長存,愿我們的笑聲永久保留在青春的匣子中,永不消褪……

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