工作計(jì)劃（通用）
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，很快就要開(kāi)展新的工作了，請(qǐng)一起努力，寫(xiě)一份計(jì)劃吧。好的計(jì)劃是什么樣的呢？下面是小編收集整理的工作計(jì)劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
工作計(jì)劃 篇1
縣委宣傳部普法工作要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞弘揚(yáng)法治精神，培育法治文化，抓住影響社會(huì)法治化發(fā)展進(jìn)程的根本性、基礎(chǔ)性問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展好各項(xiàng)法制宣傳教育工作，為全縣“十二五”期間經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展?fàn)I造良好的法治輿論環(huán)境。
一、做好“五五”普法總結(jié)和“六五”普法啟動(dòng)工作
（一）制定部門“六五”普法規(guī)劃，更好地發(fā)揮法制宣傳教育工作在法治建設(shè)進(jìn)程中的基礎(chǔ)性作用。部門要根據(jù)實(shí)際情況，制定本部門的“六五”普法規(guī)劃，明確普法工作任務(wù)，加強(qiáng)普法職能建設(shè)，推動(dòng)普法工作的深入開(kāi)展。
（二）做好“五五”普法工作總結(jié)，開(kāi)好“六五”普法動(dòng)員會(huì)議，樹(shù)立信心，激發(fā)全體干部和全社會(huì)做好普法工作、以更大的熱情投入普法工作。
（三）做好“六五”普法各項(xiàng)保障工作。以“六五”規(guī)劃啟動(dòng)為契機(jī)，著力解決好普法工作的保障問(wèn)題，在機(jī)構(gòu)設(shè)置、經(jīng)費(fèi)保障等方面上一個(gè)新臺(tái)階，并要強(qiáng)化普法措施、建立健全各項(xiàng)制度，為“六五”普法規(guī)劃實(shí)施打好基礎(chǔ)。
（四）要在報(bào)紙網(wǎng)站電視上廣泛宣傳好“六五”普法。通過(guò)多種途徑和方式，開(kāi)展“六五”普法宣講活動(dòng)，對(duì)公眾宣講“六五”普法指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、措施內(nèi)容、各項(xiàng)公眾普法活動(dòng)等。對(duì)社會(huì)各層面進(jìn)行深入有效的動(dòng)員，在開(kāi)展普法宣傳、增強(qiáng)法治觀念的同時(shí)，增進(jìn)公眾對(duì)普法
工作的了解和支持，吸引他們參與普法活動(dòng)，為普法工作建言獻(xiàn)策，吸收和培養(yǎng)普法骨干、普法志愿者等。通過(guò)宣傳建立良好的公眾普法交流平臺(tái),為“六五”規(guī)劃的.實(shí)施開(kāi)一個(gè)好頭。
二、圍繞“實(shí)施二次創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)二次騰飛”開(kāi)展法制宣傳
（一）以“增強(qiáng)法治觀念，培育法治精神”為主題開(kāi)展法制宣傳，不斷增強(qiáng)部門全體干部依法行政的意識(shí)；增強(qiáng)遵守法律規(guī)定、自覺(jué)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的意識(shí)；不斷提升干部尊崇法律的意識(shí)，提高遵紀(jì)守法依法辦事的自律性。深入開(kāi)展推進(jìn)社會(huì)矛盾化解、社會(huì)管理創(chuàng)新、公正廉潔執(zhí)法等法律法規(guī)的宣傳，推進(jìn)三項(xiàng)重點(diǎn)工作深入開(kāi)展。
（二）圍繞落實(shí)“十二五”規(guī)劃和“實(shí)施二次創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)二次騰飛”這一主線，開(kāi)展相關(guān)法制宣傳。部門全體干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)“十二五”規(guī)劃，圍繞落實(shí)規(guī)劃確定的重點(diǎn)、難點(diǎn)工作對(duì)普法的要求，制定相關(guān)的普法工作規(guī)劃和計(jì)劃，切實(shí)貫徹落實(shí)。結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展普法，切實(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。結(jié)合保障和改善民生，做好勞動(dòng)就業(yè)、社會(huì)保障、安全生產(chǎn)和食品藥品安全等法律法規(guī)的宣傳，通過(guò)宣傳，使廣大人民群眾從普法工作中更多地感受到幸福。
三、深化“法律六進(jìn)”，扎實(shí)推進(jìn)普法依法治理
（一）繼續(xù)抓好領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法這個(gè)龍頭，帶動(dòng)其他干部的學(xué)法用法。今年領(lǐng)導(dǎo)干部的法制宣傳教育，要以增強(qiáng)依法執(zhí)政、執(zhí)政為民意識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，以提高領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政能力為重點(diǎn)，切實(shí)使領(lǐng)導(dǎo)干部掌握與工作緊密相關(guān)的法
律法規(guī)，真正做到帶頭守法，依法執(zhí)法。要以“六五”普法啟動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部、工作人員的法律教育培訓(xùn)制度，采取分級(jí)培訓(xùn)、黨校代培、短期輪訓(xùn)、法制講座、組織領(lǐng)導(dǎo)干部旁聽(tīng)案件審理、參加人民調(diào)解等方法認(rèn)真組織干部進(jìn)一步學(xué)習(xí)好各類法律法規(guī)。繼續(xù)堅(jiān)持干部年度學(xué)法考試及登記制度。
（二）以增強(qiáng)引導(dǎo)性、參與性和趣味性為重點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)青少年法制宣傳教育。一方面繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)校發(fā)揮法制教育主陣地作用，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的青少年法制教育體系，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校法制教育計(jì)劃、師資、教材、課時(shí)的四落實(shí)。另一方面繼續(xù)發(fā)揮法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員和關(guān)工委在青少年法制教育中的作用，切實(shí)抓好校園的法制教育。在不良行為或嚴(yán)重不良行為青少年群體中開(kāi)展有針對(duì)性的法制宣傳教育工作。
（三）深入基層宣傳系統(tǒng)干部職工的法制宣傳教育工作。突出依法維權(quán)、依法辦事為重點(diǎn)，加強(qiáng)基層宣傳干部的法制宣傳。加大法制宣傳服務(wù)群眾的工作力度。邀請(qǐng)律師和基層法律服務(wù)工作者全方位、多層次、多類型地提供基層法制宣傳服務(wù)，解決在基層發(fā)生的各種矛盾糾紛，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。
四、結(jié)合法治創(chuàng)建，進(jìn)一步推進(jìn)依法治理工作
（一）繼續(xù)深入推進(jìn)法治部門創(chuàng)建工作，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，制定創(chuàng)建活動(dòng)的具體落實(shí)措施，完善工作機(jī)制，加強(qiáng)檢查考核，扎實(shí)穩(wěn)妥地推進(jìn)創(chuàng)建活動(dòng)。
（二）深入推進(jìn)行業(yè)依法治理，貫徹落實(shí)《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快推進(jìn)法治政府建
設(shè)的意見(jiàn)》，開(kāi)展依法行政示范單位創(chuàng)建活動(dòng)，推進(jìn)行業(yè)部門結(jié)合自身特點(diǎn)開(kāi)展依法治理。
五、不斷創(chuàng)新宣傳方式方法，提高法制宣傳教育的普及率和有效性
（一）在統(tǒng)籌利用例會(huì)、講座、培訓(xùn)、知識(shí)競(jìng)賽、法制文藝下鄉(xiāng)等形式的同時(shí)，積極探索利用各種新興媒介如短信、MSN、微博等開(kāi)展普法，增強(qiáng)普法的趣味性、針對(duì)性。加大法制宣傳欄、法制教育基地建設(shè)的力度，努力擴(kuò)大普法的覆蓋面。
（二）以法治文化為載體開(kāi)展普法。充分利用法制小說(shuō)、詩(shī)歌、歌曲、小品、戲劇、書(shū)畫(huà)、舞蹈、電影、動(dòng)漫等形式，潛移默化地滲透宣傳法治精神。開(kāi)展法治文學(xué)藝術(shù)作品征集評(píng)獎(jiǎng)、法治文藝節(jié)目匯演和巡演、法制電影下鄉(xiāng)等活動(dòng)。
（三）加強(qiáng)與報(bào)社、電視媒體的聯(lián)系，充分發(fā)揮媒體在普法工作中的作用，加大普法新聞宣傳的力度，在做好普法工作的同時(shí)，把普法工作的動(dòng)態(tài)和普法的重點(diǎn)內(nèi)容及時(shí)在媒體上反映出來(lái)。
工作計(jì)劃 篇2
一、輔導(dǎo)對(duì)象 8.3班鄒鑫
二、情況分析
1．個(gè)人情況分析
鄒鑫的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是班級(jí)中最差的，有時(shí)如果認(rèn)真一些還能夠取得比較好的成績(jī)。但是他在行為習(xí)慣方面卻是比較差的，平時(shí)下課總會(huì)滿教室亂跑，就算有老師在教室他也不會(huì)停止，往往等到上課了，他還跑在教室外面，經(jīng)常都是滿頭大汗的。同時(shí)，他還比較喜歡打架，經(jīng)常跟班級(jí)里其他一些比較調(diào)皮的同學(xué)扭打在一起，或是滾在地上。而上課的時(shí)候，他基本上也是很少能夠認(rèn)真聽(tīng)講的，往往是過(guò)不了幾分鐘就已經(jīng)開(kāi)始做自己的事情了，甚至還要去影響旁邊及后面的同學(xué)，雖然反復(fù)對(duì)其進(jìn)行教育，收效仍不是很大。
2．家庭情況分析
鄒鑫的'父母是離異的，跟著爸爸生活，后來(lái)爸爸又娶了一位年輕的后媽，還生下了一個(gè)弟弟。據(jù)了解，他的爸爸由于工作很忙，是很少管教他的。他的后媽人倒還是不錯(cuò)的，對(duì)他也挺好，可是礙于不是親身母親，對(duì)其并不是十分嚴(yán)厲，
往往他犯了錯(cuò)也并不指責(zé)，同時(shí)還有自己的兒子要管，所以可能對(duì)他也是比較忽的。家中還有一位奶奶，沒(méi)有上過(guò)學(xué)，也不知道該如何教育孩子。
三、輔導(dǎo)目標(biāo)
1．養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，改掉打架的壞習(xí)慣。
2．教給他良好的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，使他們能愉快地學(xué)習(xí)、生活，消除孤獨(dú)感。
3．熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)，能自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律。
四、輔導(dǎo)措施
1．進(jìn)行家訪活動(dòng)，了解學(xué)生的家庭情況，了解學(xué)生的過(guò)去，根據(jù)實(shí)施情況，調(diào)查研究，找出他的“癥結(jié)”，對(duì)癥下藥，促使他往正確的方向去學(xué)去做。
2．揚(yáng)長(zhǎng)避短，長(zhǎng)善救失，要正確看待和評(píng)價(jià)受導(dǎo)學(xué)生，在調(diào)動(dòng)受導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性方面下功夫，多表?yè)P(yáng)他做得好的地方，促使他對(duì)其感興趣，培養(yǎng)他廣泛的興趣愛(ài)好。
3．以情感人，以理服人，要經(jīng)常親近他，多找他談心，反復(fù)教育他，不能歧視他，還要有耐心地反復(fù)教育他，并且發(fā)揮班集體的力量，發(fā)揮社會(huì)、家庭的力量，爭(zhēng)取各方面的支持，鼓勵(lì)。
4．要善于發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，適當(dāng)給予鼓勵(lì)，用閃光點(diǎn)照亮其前進(jìn)的路，促進(jìn)他學(xué)習(xí)。
工作計(jì)劃 篇3
為了認(rèn)真貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的方針，確保職工在電力生產(chǎn)的生命和設(shè)備安全，確保電網(wǎng)安全穩(wěn)定運(yùn)行，保證我站的安全運(yùn)行，特制定我站20xx年度安全生產(chǎn)目標(biāo)。
1、 不發(fā)生火災(zāi)事故；
2、 不發(fā)生因本站人員責(zé)任“三誤”事故（誤碰、誤整定、誤接線）；
3、 不發(fā)生繼電保護(hù)事故；
4、 不發(fā)生系統(tǒng)穩(wěn)定破外事故；
5、 不發(fā)生開(kāi)關(guān)設(shè)備事故；
6、 不發(fā)生接地網(wǎng)事故；
7、 不發(fā)生污閃事故；
8、 不發(fā)生倒桿塔和斷線事故；
9、 不發(fā)生一般設(shè)備事故和一般電網(wǎng)事故；
10、不發(fā)生戶內(nèi)外小動(dòng)物短路事故；
11、不發(fā)生設(shè)備障礙事故；
12、不發(fā)生違反調(diào)度紀(jì)律的.情況；
13、不發(fā)生任何習(xí)慣性違章現(xiàn)象；
14、不發(fā)生同等級(jí)以上責(zé)任的交通事故；
15、不發(fā)生異常和未遂。
采取措施：
1、 加強(qiáng)對(duì)職工的安全思想教育，提高職工的安全意識(shí)和工作責(zé)任心。
2、搞好現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，提高職工的業(yè)務(wù)技術(shù)水平。
3、堅(jiān)持過(guò)好每周的安全活動(dòng)。
4、 堅(jiān)決杜絕習(xí)慣性違章，搞高職工的自我保護(hù)意識(shí)及相互保護(hù)意識(shí)，做到“三不傷害”。
5、定期組織學(xué)習(xí)安規(guī)并組織考試。
6、認(rèn)真學(xué)習(xí)事故通報(bào)及有關(guān)安全文件，吸取事故教訓(xùn)。
7、嚴(yán)格執(zhí)行操作制度。
8、嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度、設(shè)備巡視制度、加強(qiáng)設(shè)備缺陷管理，
9、做好防小動(dòng)物工作，每月進(jìn)行一次防小動(dòng)物檢查工作。
10、搞好消防工作，定期對(duì)消防器材進(jìn)行檢查，消除火災(zāi)隱患，對(duì)危險(xiǎn)品不得帶入站內(nèi)，開(kāi)展消防培訓(xùn)工作。
11、做好社會(huì)綜合治理工作，加強(qiáng)保衛(wèi)制度，非本站人員不得在站內(nèi)住宿，大門要上鎖，對(duì)來(lái)站聯(lián)系工作人員要有介紹信，并做好登記。
工作計(jì)劃 篇4
新學(xué)年，我教師培訓(xùn)工作將借教學(xué)質(zhì)量年，課堂效益年的契機(jī)，更新教師的教育觀念、提高教學(xué)水平、增強(qiáng)教育科研能力，打造一支可持續(xù)發(fā)展具有高尚師德的教師隊(duì)伍，結(jié)合縣教師培訓(xùn)方案，特制訂我鎮(zhèn)的校本培訓(xùn)方案：
一、教師培訓(xùn)總體思路：有目的培訓(xùn)，樸實(shí)而有效。
現(xiàn)狀分析：
面上：課堂效率低，點(diǎn)上：部分教師多年的低效教法已形成，難于改變，英語(yǔ)師資相對(duì)薄弱。
解決辦法：
1、有針對(duì)性培訓(xùn)，不盲目。
2、資源利用效益最大化。
二、指導(dǎo)思想 ：
以連云港市課堂教學(xué)效益年活動(dòng)契機(jī)，提高教師整體素質(zhì)，建設(shè)一支業(yè)務(wù)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)百祿鎮(zhèn)小學(xué)快速、高質(zhì)量發(fā)展要求的教師隊(duì)伍，加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng)教師培訓(xùn)工作新格局。
三、培訓(xùn)目標(biāo)：
1、構(gòu)建有效課堂。提高課堂教學(xué)效率。
2、通過(guò)校本培訓(xùn)，使不同層次的老師在原有的基礎(chǔ)上都得到較大的提高，轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)本鎮(zhèn)學(xué)校發(fā)展的需要。
2、剛畢業(yè)的新教師盡快入門，高起點(diǎn)、高目標(biāo)，盡快成長(zhǎng)為成熟的教師，青年教師不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，努力提高，成長(zhǎng)為校內(nèi)縣內(nèi)骨干教師。老年教師努力成為專家型教師，或努力學(xué)習(xí)新教法，更新舊觀念，跟上新要求。
3、讓教師會(huì)自學(xué)，提高教師的教育創(chuàng)新能力。提高教師教育教學(xué)科研意識(shí)和能力。
四、具體措施。
(一)、學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念。
以縣推行的讀書(shū)活動(dòng)為鍥機(jī)，開(kāi)展閱讀教育書(shū)籍活動(dòng)，積淀文化素養(yǎng)。組織每月一次的讀書(shū)研討。師生共讀，共寫(xiě)隨筆，要求每位教師都有自己的博客，資源共享，共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。
(二)著力課堂，構(gòu)建有效課堂教學(xué)。
1、內(nèi)部挖潛，校本培訓(xùn)。
努力培育本鎮(zhèn)名師，以他們來(lái)帶動(dòng)一批校本培訓(xùn)的師資力量。今年在本校教師極度緊張的情況下，仍派出一位骨干教師參加為期半年的縣師資培訓(xùn)班。今后將以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)一批教師成長(zhǎng)。
2、走出去，更新觀念。
學(xué)校選派骨干教師外出學(xué)習(xí)，如到海門育才小學(xué)和東洲小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，(將分批派出學(xué)習(xí)，每月一批，每批一周坐定學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)三年內(nèi)全部到名校學(xué)習(xí)一次)回校歸來(lái)要求他們寫(xiě)學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。培訓(xùn)采用作專題講座，經(jīng)驗(yàn)交流，上匯報(bào)課，匯總材料等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的'效應(yīng)。
3、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，享受外來(lái)優(yōu)質(zhì)源
本學(xué)年,我校將進(jìn)一步加強(qiáng)與海門市名校的“手牽手”活動(dòng)，充分利用他們的人才資源，抓住海門市兩位名師來(lái)我鎮(zhèn)指導(dǎo)工作的機(jī)會(huì)，加大研討力度，切實(shí)改變課堂教學(xué)模式，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，通過(guò)海門名師聯(lián)系海門名校(東洲及育才)，充分利用名師名校的優(yōu)質(zhì)資源，為本鎮(zhèn)教師培訓(xùn)服務(wù)。(已定好計(jì)劃，每月這兩校都來(lái)送教一次，每次都根據(jù)我們的需求而定培訓(xùn)內(nèi)容，同時(shí)帶來(lái)先進(jìn)的管理方法)對(duì)此，準(zhǔn)備從以下方面著力：
第一階段：深入調(diào)研，找出差距，制定方案。
開(kāi)學(xué)半個(gè)月，將配合海門市的名師，對(duì)我鎮(zhèn)的教師基本水平、課堂教學(xué)的傳統(tǒng)模式、備課、上課的基本思路、學(xué)生的基本情況以及平時(shí)的練習(xí)設(shè)計(jì)作全面的了解，并加以研討，制定后期的培訓(xùn)計(jì)劃。
(到現(xiàn)在，海門名師已聽(tīng)課達(dá)十余節(jié)，了解了我鎮(zhèn)老師的課堂教學(xué)基本情況，并上了兩節(jié)示范課，共同研討數(shù)次。)
第二階段：全面推進(jìn)、大力實(shí)施、共同提高
新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)將作為我鎮(zhèn)本年度的培訓(xùn)工作重點(diǎn)，圍繞這個(gè)重點(diǎn)，主要做好以下幾方面培訓(xùn)工作：
第一、針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,定期開(kāi)講座，請(qǐng)名師，請(qǐng)專家，找出問(wèn)題及原因,制訂對(duì)策措施,幫助教師解答疑難，更新教師的教學(xué)理念。
第二、由于我鎮(zhèn)教師的年齡結(jié)構(gòu)以及自身業(yè)務(wù)能力等因素，對(duì)新教材的理解不夠，對(duì)整個(gè)的編排體系了解不到位，對(duì)此，本年度準(zhǔn)備分學(xué)段對(duì)教師進(jìn)行的教材編排體系的培訓(xùn)，組織青年教師的說(shuō)課競(jìng)賽，請(qǐng)海門名師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，至少讓每位老師對(duì)自己本學(xué)段的教材有比較詳細(xì)的了解。以便能讓老師更好的教，學(xué)生能更好的學(xué)。
第三、要有高效的課堂教學(xué)，必須有全新的教法、全新的設(shè)計(jì)理念。本年度，我鎮(zhèn)準(zhǔn)備與海門市育才小學(xué)和東洲小學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)以及課堂教學(xué)理念相接軌，準(zhǔn)備每周三下午組織全鎮(zhèn)的年青數(shù)學(xué)老師與海門名師進(jìn)行同備一節(jié)課的活動(dòng)，每周四下午全鎮(zhèn)的英語(yǔ)老師與海門名師同備一節(jié)課。活動(dòng)中，現(xiàn)場(chǎng)備課，并及時(shí)互動(dòng)，交流設(shè)計(jì)理念，研討課堂教學(xué)模式。爭(zhēng)取一個(gè)階段的培訓(xùn)，根本改變我鎮(zhèn)老師傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)模式。
第三階段：檔案建立、總結(jié)匯報(bào)、找出得失。
在本學(xué)年將建立老師成長(zhǎng)檔案，記錄每位老師學(xué)習(xí)過(guò)程及取得成就，讓教師們進(jìn)行一學(xué)年的總結(jié)匯報(bào)，找出自己一學(xué)年來(lái)還存在哪些不足的地方，以便以后更好的學(xué)習(xí)。計(jì)劃在期末進(jìn)行公開(kāi)評(píng)估，獎(jiǎng)先罰后。
(三)扎實(shí)開(kāi)展各種活動(dòng)。主要包括備課、公開(kāi)教學(xué)、評(píng)課、講座，學(xué)習(xí)體會(huì)交流，評(píng)優(yōu)引領(lǐng)等。
我鎮(zhèn)師資多年沒(méi)有較大流動(dòng)，多年沒(méi)有優(yōu)秀教師調(diào)進(jìn)，大部分教師理念較落后的現(xiàn)狀，新學(xué)年，我鎮(zhèn)將抓住千校萬(wàn)師支教機(jī)遇，充分利用外援力量，整合優(yōu)質(zhì)資源，采取多種方法，努力使全鎮(zhèn)教師素質(zhì)、能力、水平都得到提高與增強(qiáng)，以實(shí)現(xiàn)高定位的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。
工作計(jì)劃 篇5
《成語(yǔ)接龍》在我國(guó)具有悠久歷史，并成為 深受廣大人民群眾喜愛(ài)和歡迎的文字游戲項(xiàng)目。在本學(xué)期的教學(xué)中，我決定把它作為工作的重點(diǎn)，以進(jìn)一步拓寬幼兒的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，提高學(xué)生的`寫(xiě)作水平，現(xiàn)制定如下計(jì)劃：
1、充分利用各種教學(xué)手段，來(lái)提高學(xué)生對(duì)成語(yǔ)接龍的興趣。
如：通過(guò)投影儀，映出四條成語(yǔ)，每條成語(yǔ)突出一個(gè)字。填進(jìn)去的四個(gè)字是“成、語(yǔ)、接、龍”齊讀填進(jìn)去的字，板書(shū)活動(dòng)課題．板書(shū)課題后，搶答四個(gè)成語(yǔ)，胸有（成）竹、自言自（語(yǔ)）、（接）二連三、（龍）騰虎躍。
2、分組競(jìng)賽
目的是增強(qiáng)同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生思維活躍、反應(yīng)敏捷的學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。
（１）由各組自己定一個(gè)字開(kāi)頭，進(jìn)行成語(yǔ)接龍，可以用諧音接龍，來(lái)培養(yǎng)幼兒間的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。
（２）也可以老師給每個(gè)組指定一個(gè)字，進(jìn)行成語(yǔ)接龍。
（３）由老師出一個(gè)字，按一至八組的順序進(jìn)行接龍。
３、知識(shí)積累
（１）對(duì)開(kāi)展得好的組別及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，以保證學(xué)生對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的興趣。
（２）每天固定練習(xí)三個(gè)成語(yǔ)接龍，（除小組競(jìng)賽外），并對(duì)其成語(yǔ)進(jìn)行匯總，以便知識(shí)的積累。
（３）對(duì)每個(gè)成語(yǔ)進(jìn)行賞析與講解，體會(huì)其知識(shí)內(nèi)涵，（這樣做的目的是使學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中能夠?qū)W以致用。）
（４）每天對(duì)所積累的成語(yǔ)進(jìn)行鞏固訓(xùn)練。（可利用課前背誦。）
只要我能夠一步一個(gè)腳印按計(jì)劃行事，我想孩子們的收獲一定甚佳。如果對(duì)成語(yǔ)接龍產(chǎn)生了濃厚的興趣，自然而然就會(huì)想方設(shè)法去增加自己的成語(yǔ)儲(chǔ)備，才能順利接下去。幼兒累積的成語(yǔ)越多，對(duì)他們的說(shuō)話和理解詞語(yǔ)大有幫助。說(shuō)話和寫(xiě)作會(huì)更加生動(dòng)形象。像這樣的活動(dòng)，我們應(yīng)該長(zhǎng)期開(kāi)展下去。
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