先進教師主要事跡范文
在現實生活或工作學習中，說到事跡，大家肯定都不陌生吧，事跡不是單純為其單位和個人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。擬事跡需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的先進教師主要事跡范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
先進教師主要事跡范文1
不忘教育初心勇擔育人使命
”希望你們無論走到哪里，都把希望帶到哪里，把光明帶到哪里……”，她永遠忘不了她大學校長在畢業典禮上給她們的殷殷囑托。二十五年來，她用自己的青春和行動踐行了從事教育的初心和使命：給孩子們帶去希望，帶去光明。她就是伊川一高優秀政治教師張xx。
一絲不茍潛心教學
張老師從教二十五年來，一心撲在教學上。從課前的準備、課堂的組織，課后的檢查落實到自習課的輔導，每一個環節她都精心準備，一絲不茍；她不圖名不圖利，只要是對學生們的學習、生活有幫助的事情，她都認真對待、積極完成。雖然有二十五年的教學經驗，但張老師依然認真書寫教案、用心做每一道習題，還虛心請教其他老師，用她的話說：“不認真寫一遍、做一遍、弄透徹，站到講臺上心里沒底。”這不是一種謙虛，更是一種態度、一種責任。
他山之石可以攻玉
政治課有很強的時代性，教材內容年年有變動，高考試題越出越活。為了適應時代要求，張老師經常帶領她的團隊利用課余時間主動學習有關的'新內容、新理論、新方法。同時，她還積極向年輕老師學習，向他們學習比較前沿的知識，向他們學習有關計算機方面的技能以服務于政治課教學。有時，為了弄清一個問題，張老師還向語文、地理、歷史老師請教，甚至還通過微信請教其他學校的老師，因為一個知識點和本組的老師爭得面紅耳赤，這不是一種較真兒，更是一種執著、一種嚴謹。
以校為家愛生如子
二十五年來，張老師一直以校為家，從事班主任工作達十五年之久。管理班級“她很有一套”，她尤其擅長做學生的思想工作。對學習活生活上有困難的學生，她總是傾力相助。她的家人分別在不同的地方工作和學習，因此她就更多的時間和精力投入工作。當家人上班時間給她打電話，她就說：“我在備課，我在給學生講題……急匆匆掛上電話”。可是，當學生問“老師，您急不急回家吃飯，我想問個問題時”。她會毫不猶豫的回答：“沒事，你問吧”。這不是一種對家人的忽視，是對工作負責和對學生的關愛。
張老師的敬業精神，也換來了家長和學生們的肯定。一位家長曾寫信說“張老師，您是我生命中的貴人，正是因為您對孩子的超級負責，才使得我們非常放心地長時間把孩子交給您”。一位學生寫信說：“張老師，感謝您無私幫助和耐心指導，否則我走不出心理陰影，也不可能坐在大學的教室里繼續學習”。這些溫暖的故事，太多……
“從張姐姐到張媽媽，從青絲到白發”，一路走來，張老師用她對教育的執著和熱愛生動詮釋了她從事教育的初心和使命。在她的教育和幫助下，許許多多的孩子們考上了自己心儀的大學，改變了自己的命運。如今的張老師已年過半百，但她依然奮戰在教學第一線，繼續為她的教育初心和使命奉獻自己的一份力量。
先進教師主要事跡范文2
xxx，1976年出生，中共黨員，中教一級，鄂州市第六中學團委書記。曾獲市優秀教師、市青年優質課比賽一等獎、市優秀團干、校優秀班主任等多項榮譽稱號。
一、因為熱愛，所以選擇
回首自己從事學生心理健康教育工作之路首先是從20xx年擔任學校團委書記開始，由于做學生工作的需要，自己在校園廣播站里設置心理健康咨詢欄目，解決同學們的心理問題，拓寬心理健康知識的宣傳。由于鄂州市六中是一所薄弱高中，學校的生源質量較差，缺乏良好的行為習慣和學習習慣。為了找到這些學困生形成的背后原因，探索解決問題的辦法，20xx年暑假期間，我自費參加了心理咨詢師的培訓學習，此后又不斷地自費進行深造，掌握了做心理咨詢工作的初步技術。20xx年4月，一次偶然的值班機會，我得知了高二年級一名女學生有嚴重的自殺傾向，對此我表示了高度的關注，找到她的母親進行了傾心的談話并建議對孩子進行專業的咨詢，但是由于其害怕支付高昂的咨詢費而放棄了咨詢。三思之后，一種挽救孩子的責任感使我決定為孩子嘗試進行咨詢，因為對具有嚴重自殺傾向的來訪者進行咨詢是一項專業性很強的工作，是承擔一定風險的。在與她母親的交談中，我了解了孩子坎坷的成長經歷，了解了孩子所承受的畸形的家庭壓力，設計了一套方案對母女倆同步進行幫助。在兩次咨詢后，孩子的狀況得到了明顯好轉，帶著良好的心態走進了考場，并且考入了一所很好的高職院校。這只是離異家庭和重組家庭對孩子影響的一個案例，太多的孩子需要我們的.幫助，我們的班主任在這方面也需要太多的引領，為此，我負責成立了學校心理咨詢室對學生經常性的進行個案輔導。目前，學校德育工作與心理健康教育工作進行了有機的相結合，學生的行為習慣和學習習慣培養成效顯著，受到家長和社會的認可。
二、因為熱愛，所以研究
自愛上心理健康教育工作以來，我們堅持不懈地以自己微薄之力幫助了一批又一批學生，先后為每一級新生開展心理健康教育問卷并建立問題學生心理檔案，我共上過心理輔導課近10多個主題的四十多節課，心理咨詢的個案達100人次以上，給師生、家長做過專題講座達十幾次。在學校中舉辦了與心理健康教育普及相關的系列活動：教師方面的論文、個案、班會課評優，學生方面的“心靈之窗”廣播、手抄報評比等，這一系列活動推進了心理健康教育工作在學校的普遍開展，取得顯著成效。鄂州市教育局團委把我校定為心理健康教育實驗基地，我個人因在心理健康教育工作方面取得了點滴成績，被評為鄂州市優秀團務工作者。
三、因為熱愛，所以堅持
近六年以來，我始終堅持一線學生的思想道德教育和心理健康教育工作，在班主任工作的指導中，我總是借機與他們進行溝通交流，研究個案，并對他們進行直接指導。還親自給他們上示范課，做專題講座，組織開展學生心理拓展游戲。由于我與他們的不懈努力，學校打造了一支懂心理健康教育的班主任隊伍，為班主任做好學生的思想教育工作鋪平了道路。幾年來，在繁忙的德育管理工作和教學工作之余，堅持不懈的為學生做心理咨詢工作。
我雖然在學校心理健康教育的普及和學生的個案輔導方面做了一些工作，但與先進地區的學校相比和在棘手的學生個案輔導方面還有很大的差距，我將繼續沿著心理健康教育的路子奮力前行，去采擷荊棘路上散落的珍珠。
先進教師主要事跡范文3
王xx是我校幼兒部的一名教師，勤奮執著的她在平凡的工作崗位創造了不平凡的業績。她憑著對教育事業的熱愛，崇高的師德修養贏得了幼兒的`歡心，領導的贊許和肯定，家長的認可。
王老師班有一個孩子，剛入園時不會說話，所有的想法只能通過肢體語言來體現。家長曾花了不少心思和財力給孩子醫治，都無明顯效果。父母精神頹廢，尤其是面對孩子，于是家長把他送到了我校幼兒園王老師班。開始，王老師不明白孩子的手勢，孩子總是捶胸頓足，王老師也是心急如焚。不服輸的王老師決定對這個孩子進行有計劃地教育：從一點一滴做起，從一個字一個字教起，一個發音一個發音教起。漸漸地，孩子會發簡單的音節了。王老師適時的鼓勵與關懷使這個孩子感受到了溫暖，他更親近王老師了，再后來會大聲地數1—10個數了，能說清一句話了，再而能表達一段話啦，孩子能將自己的意愿正確地表達出來啦。孩子笑了，老師笑了，家長更是笑了。家長激動地滿含熱淚地說：“王老師，在我家孩子身上您下了多大的功夫呀。我們家長天南海北地尋醫救治都沒能解決的難題，王老師您用愛心，耐心，細心將我們的孩子改變。您給我們家長去除了一塊心病，減輕了我們的精神壓力，我們無以為報，只能真誠地道一聲：謝謝！”
是呀，多么感人的教育，又多么偉大的師愛呀！用王老師的話來詮釋這份師恩師愛，那就是：她熱愛這份職業，她愿做孩子成長的階梯，她愿為孩子的成長付出一切！
先進教師主要事跡范文4
誰為青春陽光代言，誰為幼兒保駕護航，誰追夢在幼教路上是她，就是她，開發區實驗幼兒園幼兒教師：許然，一位充滿活力、散發自信的青年教師。在她的身上我們感受到認真踏實的工作態度、敬業愛崗的工作干勁、團結進取的合作精神。20xx年畢業于如皋高等師范學校幼師專業的她，踏上幼教之路已有7年，7年來，她努力著、收獲著、進步著。
青澀走向成熟
她興趣廣泛，除擅長繪畫和剪紙外，還會唱、會跳、會講。俗話說“學高為師，身正為范”，在生活中、工作中她時刻銘記自己的身份與職責，在注重知識學習的同時注意自己高尚道德情操的培養，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。先后在如皋東皋幼兒園、高新區實驗幼兒園和現在的開發區實驗幼兒園工作的她天生有一份對孩子的愛心、耐心和責任心，她很喜愛小朋友，在小朋友的眼里她是可親可愛的姐姐、是活潑開朗的`伙伴、是溫柔善良的媽媽。在和孩子們的交往中她漸漸成熟，漸漸積累了不少與孩子交流溝通的好方法，漸漸地從青澀走向成熟。但，她并不滿足于這些，因為她知道這些只是一名幼兒教育工作者應該具備的最起碼的素養。
從成熟走向成長
成熟自信的她積極上進，歷經生活的考驗，一路走來，收獲累累：20xx年通過自身的努力拿到了華東師范大學的本科學歷證書；近幾年獲得市局舉辦的“八禮四儀”優秀教案評比一個一等獎，四個二等獎；區“安全、宣傳先進個
人”等稱號；市級公開課《好玩的空氣》收到好評；積極參與課題研究，撰寫論文并成功發表在《成才之路》《教育》等雜志上。在平時的工作中她擅長組織開展各種活動，《圣誕參會》《我當小媽媽》等活動，先后在《如皋教育》《皋人》等電視網絡平臺上進行報道，引起了良好的效果。
成長路上，她說：做蠟燭，就燃燒出通紅的火焰，做江河就容納百川，做雄鷹就翱翔藍天！她是這樣說的，也是這樣做的，她時刻銘記著自己的神圣使命，努力克服不足，腳踏實地立足于幼教崗位，用始終如一的熱情實踐著人生的諾言一一把愛奉獻給孩子們、把青春奉獻給幼教事業！
先進教師主要事跡范文5
劉xx，1982年8月出生，中共黨員，中學一級教師，集團學科帶頭人，xx市籃球、田徑優秀教練員，畢業于江西師范大學體育學院，從事體育教學工作16年，現任xx二十八中教育集團灣里實驗學校執行副校長。在行政工作中在集團總校、青云校區、灣里校區擔任管理干部，作為一名共產黨員他時刻銘記“不忘初心，方得始終”這句話，在自己的工作崗位上踏踏實實、勤勤懇懇做好每一件事。他一直堅持心動不如行動的理念，做到工作實干型，讓教育教學工作落到實處。在教學上兢兢業業、堅守崗位，曾獲市錄像課一等獎，市園丁杯一等獎，先進工作者，多次獲得xx市優秀教練員稱號。
一、行政工作沖在前，甘當黨員先鋒
自20xx年集團化辦學模式開始，他主動申請前往第一所分校xx二十八中教育集團青云學校開展新校創辦工作，在青云校區擔任總務處主任以來，工作兢兢業業、事無巨細，為新校的后勤工作做好了強有力的保障，他始終堅信，工作要從每一件小事做起，踏踏實實的.做好每一件事才是共產黨員的職責。
20xx年7月集團灣里校區即將建校開學，他再次主動要求派往新校協助創辦工作，擔任執行副校長期間他主動作為，身先士卒，踏踏實實的做好每一項工作，工作中總是沖在前面，帶頭實干，在老師心目中樹立了黨員先鋒模范帶頭的好形象。
二、教學工作勇爭先，愿做黨員示范兵
在教學工作中他曾多次帶領校籃球隊蟬聯xx市中學生籃球比賽冠軍，20xx年帶領校田徑隊獲得團體總分第三名的好成績，實現了學校歷史性的突破，多次獲得市級優秀籃球教練員和田徑教練員稱號，在市園丁杯教學徑賽上獲得一等獎，市錄像課一等獎。他認為上好每一節體育課和帶好每一個訓練隊都是黨員教師應盡的義務，從細節入手，腳踏實地的把工作落到實處，解決好每一個難題，讓工作真正有實效。
三、體藝工作勤參與，做個幸福好黨員
除了在工作上他踏踏實實、勤勤懇懇外，在學校組織的各項體藝活動中也積極報名參與，認真對待，他認為作為黨員干部除了學校工作要做好，學校活動也要自覺報名，要有主動擔當的精神，為活動“添磚加瓦”，參與活動一定要從心里去喜歡，才能從活動中真心體會到作為黨員的快樂和幸福感。
我承諾：時刻不忘共產黨員身份，在工作中腳踏實地做實事，不忘初心，牢記使命，發揮黨員干部的先鋒模范作用。
——劉xx
先進教師主要事跡范文6
雨果曾說過：“比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈。”而她就是塑造孩子們心靈的幼兒教師中的一員，孩子們親切地叫她“曾曾老師”。
曾曾老師，女，20xx年參加工作，20xx年轉崗步入幼教之旅。她性格直率，工作踏實、認真，責任心強。曾多次任教研組長、班長工作。擅長舞蹈、彈奏、講故事、主題墻創設和幼兒行為觀察與評價等，是一名綜合素質較高的骨干教師。
她說：“微笑是悅納，微笑是力量，微笑可以給別人和自己帶來快樂，微笑使生活處處充滿陽光。”微笑是她最美的名片，她用愛心、智慧、執著傳遞著一名幼兒教師最美的職業情操。
曾曾老師是一名富有愛心的老師。她覺得有愛的教育可以讓每一個幼小的心靈都靈動起來。孩子做錯了事她總是能多給孩子一次機會，等待孩子慢慢成長已經成了習慣；孩子獲得了成功，她總是給孩子送上一個贊許；和孩子分享成功的喜悅是她最大的快樂；孩子遇到了困難，她總是給孩子送去一份鼓勵，激發孩子勇敢地嘗試是她最好的方法。每天她都是孩子最好的.支持者、鼓勵著、引導者，她用這份真誠的愛深深地去感染每一個孩子幼小的心靈。正因為這樣，20xx年她被評為縣級“優秀教師”稱號。
曾曾老師是一名多才多藝的老師。她擅長舞蹈，小巧的身材舞姿卻很是協調，幼兒園的舞蹈大賽上常常能看見她帶來的驚喜，那“婀娜的傣族阿妹”、“灑脫的藏族姑娘”、“活潑的印度女孩”深受孩子們的喜歡；孩子們喜歡聽她講故事，她一個人能講出五六個人的對話，更有趣的是能在一句話中講出四五個人的聲音，聲音惟妙惟肖，孩子們聽得樂此不疲；除此之外，她還擅長彈鋼琴、主題墻創設和幼兒行為觀察與評價等。就這樣，發揮特長，加上自己的努力付出，她在20xx年獲得安康市幼兒教師講故事比賽一等獎；安康市幼兒教師四項技能大賽全能一等獎；20xx年又獲得安康市幼兒教師七項技能全能賽三等獎，并以優異的成績被推送至省級參賽。
曾曾老師是一名學習型的老師。她善于思考，善于學習，善于實踐，將工作之余閱讀的大量書籍和外出培訓學習獲得的知識轉化到實際工作中，積累了大量的教育教學經驗，撰寫的教育論文《幼兒教師應該有親和力》、《幼兒園教師教育教學活動的正確評價》、《激發幼兒音樂游戲活動興趣的幾點做法》、教學活動設計：中班打擊樂活動《大家一起玩》、中班語言活動《水》、大班社會活動《端午節》及精品課大班語言活動《家鄉的游戲——編花籃》等分別在省、市、縣獲得一、二等獎。
曾曾老師還是一名研究型的老師。在平時的工作中，她潛心教學研究，扎實工作實踐，虛心向同伴請教，認真觀摩名師的活動，探索總結出一套適合幼兒又能發揮自己特長的教學方法，逐漸形成了自己獨特的教學風格。“一份耕耘，一份收獲。”20xx年她獲得了縣級“教學能手”稱號，20xx年夏天又獲得了市級“教學能手”稱號，未來，她還會再向更高的目標奮進。
被她帶過的孩子的家長都說：“孩子們就是喜歡會笑的曾曾老師，我們的孩子由她帶我們很放心！”這就是曾曾老師，一個用愛心、智慧和執著點亮孩子心燈的老師，她深諳“沒有愛就沒有教育”這一道理，她用自己的行動和人格魅力不斷地感染著身邊的每一個人，傳遞著快樂與幸福！
先進教師主要事跡范文7
肖xx，是xx二十八中教育集團高新實驗學校一名生物教師。在平凡的教育崗位上兢兢業業，以飽滿的工作熱情投入到每一天的工作中。她是一名中共黨員，在日常的工作生活中嚴于律己，以身作則，默默地踐行黨員的使命。
一、盡職盡責，永葆先進
作為一名黨員教師，她在工作中發揮了積極的模范帶頭作用，樹立了良好的榜樣，堅決維護黨員的形象。她積極參與學校的黨組織活動和黨員學習，比如每月的黨日活動、黨史知識競賽、閱讀黨史方面的書籍，不斷加強自身黨性修養，樹立牢固正確的世界觀、人生觀、價值觀。在學校行政部門工作時，她嚴格執行領導的的工作要求，高效地完成各項工作任務，務實的工作作風和嚴謹的態度全贏得領導及同事們的好評。
二、用心教書，用愛育人
偶然翻看她的教材和備課本，發現教材上全是密密麻麻的標注、筆記等，備課本上每一篇都字跡工整，內容詳細，還用紅筆寫了詳細的教學反思。有時候聊天笑談：“一個生物老師，咋怎么這么認真？”她每回都這樣答道：“如果老師不認真，咋能要求學生認真呢？我們老師就應該先給學生做個表率！”她的每節課都是精心備好才會走向講臺；她要求學生上課不遲到，自己先會做到不遲到；她布置的每一次作業都會認真批改、講評。這就是她的工作態度，用心做好每一項工作，用自己的行動去感化每一位學生。
三、潛心鉆研，不斷提升
課堂教學是教師專業成長的主陣地，教師的成長需要不斷地深耕課堂。聽過她幾次公開課，每一次都讓人感受到這是一堂做了充分準備地公開課，從課件的制作、內容的選擇、問題的`設計，到過程的設計、活動的安排，都經過了仔細地推敲、演練，使得課堂邏輯清晰，課堂活動環環相扣，有利于學生知識的建構。她有時為了優化某一個內容，會進行很多的探索，甚至不惜利用周末的時間，直至找到一個滿意的方案。她經常會在辦公室向資深的老師請教課堂管理的問題，與其他生物老師探討專業知識問題，與物理、化學老師探討學科融合的問題，不斷地提升自己的素養。
四、融入集體，熱愛生活
除了自己的本職工作，她積極參加各種活動，20xx年曾參加xx市垃圾分類課程設計大賽，20xx年參加過我校“三八婦女節”的演講活動，20xx年參加我校第二屆讀書分享會。在這各式各樣的活動中融入二十八中這個大家庭，感悟著生活和工作中的美好。
我承諾：牢記教書育人的神圣使命，尊重和關愛每一位學生！
先進教師主要事跡范文8
一、愛崗敬業，勇挑重擔
xxx自1995年參加工作以來，就把人生坐標定位在教育事業的軌跡上。他熱愛教育事業，熱愛教師職業，熱愛每一位學生。在工作中，他勤懇敬業，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領導對他的信任。他處處為學校大局著想，從不因為個人事情耽誤學校正常工作。
自20xx年調入托一中工作以來，他服從學校工作安排，一直擔任班主任工作和至少兩個班的數學教學工作，有好幾個學期帶三個班的數學課。而且要取得理想成績，他經常在放學后還在辦公室里伏案工作，有時忙不過來便把工作帶回家。在此期間，他因工作負擔過重，患上了嚴重的咽炎，嗓子有好長時間一直嘶啞、咳嗽。學生們也早已把這一切看在眼里急在心上，他所帶班級的學生，有的從家里帶來了金嗓子喉寶，悄悄放在講桌上；有的寫在作文、周記中表達著對他的關心與敬佩；有的直接回到辦公室說著關心他的話……
付出總有回報，20xx年至20xx年期間，他所帶的畢業班均取得了優異成績，并多次獲得學校和上級部門獎勵。20xx年9月，他被托克托縣教育局評為20xx——20xx學年度“優秀班主任”；20xx年5月，他所帶班級被呼和浩特市教育局和托克托縣教育局評為“先進班集體”；20xx年9月10日教師節那天，他被托縣人民政府授予“托克托縣教育系統優秀班主任”的光榮稱號。
二、教法獨特，教學理論深厚
“學高為師，身正為范”。為了做好這份神圣的職業，xxx老師深感肩上責任的重大。他始終堅持不懈地努力學習，努力地探索高中數學教學的特點和規律，不斷提升個人教學基本功。
他在課堂上創設教學新情境，注重直觀想象與抽象推理核心素養在數學課堂教學中的應用；他精心設計，對學生思維品質進行不同程度的培養，落實理性思維；他努力創設平等、和諧的課堂氛圍，實現師生間、生生間友好的互動，充分調動學生學習數學的積極性。依據新課程、新理念、新教材確立了以“三疑三探”為模式的自主探究學習方式，注重培養學生的創新精神和實踐能力。古人云：“授人以魚，不如授之以漁。”注重學法指導，重視解題思路分析，積極創設問題的情景，進行探究性教學，啟發學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉學生的思維能力，提高學生發現問題、解決問題的能力。教學中他一貫遵循“因材施教”的教學原則，進行分類推進、逐層提高教學，采用有效的教學方法，既讓優生“吃得飽”，又使學困生“消化得了”。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在課堂教學中落實素質教育的方法及手段，探索在教育中培養學生潛力發展的途徑。
在教學中，他深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習研究，在不斷學習、不斷實踐中提高自身的教育教學水平及教學管理水平。無論工作再忙、再累，他都要擠出時間鉆研教學問題，研究高考題型、高考動態，訂閱的教學雜志常常堆滿書桌，多年下來積累的數學雜志有好幾箱。為了提高自己的`數學修養，他閱讀《數學史》，積累了許多數學家的故事，并在課堂教學中適時生動有趣地講出來。他會把中國古代數學家探索圓周率的偉大過程講給學生，會把圓周率背上100位給學生聽，會把數學史上的“三大危機”生動地講出來，他會熟練地運用《幾何畫板》直觀形象的講解各章節知識……學生們被劉老師淵博的知識所感染并且受到啟發，極大地提高了學生們學習數學的熱情。
xxx從教二十多年，早已成為一名“成熟教師”，但他不安于現狀，而是積極進取，努力使自己成為一名“研究型教師”。他去訂購和閱讀各類數學期刊，收集整理各種高考資料，章建躍博士的《數學教育隨想錄》、羅增儒教授的《數學解題學引論》等都是他案頭的常備書籍。他去網絡上找全國各地名師的授課資源，去看新課程改革的講座，他會去反思自己的教學，把各種資源內化成自己的知識儲備，將同行、前輩的經驗內化為自己的體會，將自身零散的體驗整合為系統的見解。他通過自我研修和實踐磨礪提高著自己的理論修養，構建自己的教學思想體系，努力使自己的專業發展實現二次成長，并以此感染著身邊的同行。
良好的學習習慣，使他擁有了先進的教育教學理念，樹立了正確的教育觀、教學觀；不斷的探索創新，使他積累了豐富的教學經驗，教學水平不斷提升，成為了一名深受學生尊敬的教師。
三、愛心育德，引領學生健康成長
“師德之美，在于有愛；師德之魂，在于用心”。在實際工作中，劉老師時時處處想到學生，用愛去溫暖著學生：每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，觀察每個學生，發現狀態不好的，及時找談話了解情況；遇到天冷或天熱的時候，叮囑學生添減衣物；學生生病時，及時領他們去醫務室看病，像家長待孩子一樣跑前跑后照顧著學生……
20xx年秋，劉老師所帶的班里，一個學生得了較為嚴重的支氣管炎。這個孩子是農村住校生，得了病后，家人想讓她回老家去治療，可是這個孩子怕耽誤功課。沒辦法，家里人帶她到縣醫院里配了好多藥，可是其中有好幾副中藥需要煎。她家離縣城遠，又是秋忙時節，家人沒辦法每天給她煎藥、送藥，家長很是犯愁。劉老師聽說后，馬上決定幫她煎藥。半個月內劉老師每天在家按時煎藥，期間多次把那個學生叫回家里，讓愛人給她做可口的飯……經過劉老師的細心照顧，那個學生徹底康復了，臉上露出了燦爛的笑容。
xxx老師不僅用愛去滋潤著每一位學生的心田，而且他還用高超的帶班藝術去感染著引導著每一位學生。他會和學生一起民主、合理地制定班規，用心創設良好的班級氛圍；為了寓教于樂，他與班干部策劃、彩排、準備一個個班級活動；為了疏通學生心理問題，他學習心理學知識，解決學生存在的心理問題等等。當然，劉老師對學生真心付出的點點滴滴不勝枚舉，這些平凡的工作，感動著身邊的每一個人。
這就是xxx，一位在教育教學崗位上辛勤播種、不斷收獲、感受幸福的教育人。他對教育事業的熱愛值得尊敬，他對學生、家長的赤誠值得推崇！
先進教師主要事跡范文9
羅xx，中共黨員，中小學一級老師，xx二十八中教育集團江安學校教務處副主任。她從教30年來，能自覺遵守國家法律、法規，擁護中國共產黨的領導，貫徹執行黨的教育方針。在教育教學實踐過程中，以“學高為師，身正為范”作為她的信條，恪守師德規范，關心愛護每一位學生，將教書與育人緊密結合起來，努力做到敬業愛崗、團結協作，以高度的責任心做好本職工作。不僅在學校得到了領導及同事們的肯定，而且在學生與家長中贏得了高度贊譽。曾多次獲得xx市優秀教育工作者、xx市優秀數學輔導老師、青山湖區優秀教師、師德標兵、優秀共產黨員等光榮稱號。
作為一名黨員，積極參加保持共產黨員先進性教育活動，努力使自己的行為和黨的要求保持一致，規范個人的言行，緊密團結在黨支部的周圍，讓自己的思想行動和組織保持一致，處處起模范作用。
作為黨員教師，她知道教育觀念要更新，教育教學改革更要帶頭。積極參加課堂教學改革，參與新課程改革并進行教學實驗。這幾年她一直擔任高年級數學教學工作，并始終保持較好的教學效果和驕人的成績，及時總結教育教學經驗，所寫論文多次獲獎，多個個人市級課題成功結項。她用行動詮釋著一名共產黨員全心全意為人民服務的宗旨，處處以身作則，起著身先士卒的模范帶頭作用。作為一名富有經驗的教師，在教育教學工作中精心備課、認真上課，開動腦筋、鉆研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。始終堅信：扎實的業務基礎是更好地完成本職工作的必要保證。除了參加學校組織的業務學習以外，她還利用業余時間自學專業知識。在教學中，努力探索素質教育的新途徑，在教中研，研中改，積極實踐新課程標準，形成了“趣、實、活、新”的'教學風格，牢固樹立以人為本的教學思想，自主學習的教育理念，合作學習的教育理論，以教師為主導，以學生為主體的教學意識，創設了寬松和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發展，教學效果非常顯著。
除了教學工作，她還擔任教務處工作。作為教務處副主任，協助教務主任積極組織開展教研活動、集體備課、互相聽課、評課、“一幫一”活動。為學校的教育教學工作作出了較大的貢獻。得到了區教師發展中心及校領導、廣大教師的一致好評。
我承諾：我決心用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業，再創輝煌業績，我將一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業更加輝煌，用我的愛揚起我學生未來理想的風帆。
先進教師主要事跡范文10
即使在有人對身為教師的前景和職業生涯感到困惑和猶豫的時候，我仍舊能夠大聲而自信地告訴自己：身為教書匠，我感到很驕傲。可能我的這一點點自尊與自信打動了和我朝夕相處的領導和同事們吧，我被評為20xx年“三育人”中“教書育人”的先進個人。對于這一點，我既感激，又驕傲。得到別人在教學上的認可，是我最高興的事，也是我一直以來的期待。為了這份期待，我在語文教師的崗位上，做了這些事：我爭取獨立地解讀每一篇課文。經過精心的創新設計之后，再把我的心得傳達給學生，用盡量輕松愉悅的方式。時間允許的時候，我在上課之前，會打出我的“教學創新設計”。我相信這個堅持是值得的。因為不久之后，我將具備獨立解讀文章的能力。而這個能力，將會使我的`語文課堂教學更富有生機、更與眾不同。我進行帯題授課。第一個小課題是“初中生隨筆化作文實踐探索”，已經進行了將近四年的時間。現在，在繼續第一個小課題的帯題授課的同時，我開始了第二課小課題的探索，即“教學創新設計的課堂實踐”，開始了將近一年的時間。語文教師帯題授課，將會使自己在若干教師的類似的語文課堂中脫穎而出，顯得獨特。當然，我還不到脫穎而出的火候，但我相信，這應該是一條康莊大道。在平凡的日子中日積月累，將會使自己更加悅納自己。否則，生活將顯得面目可憎。我不停地寫。課堂上，我會設計話題，讓學生寫，寫完之后，再互動交流。我自己也始終保持在寫的狀態中。和學生一起寫隨筆，和學生一起寫下水文，寫教學創新設計，寫教學反思，整理學生隨筆內容，寫心情日記，寫“沉思錄”，等等。手指敲擊鍵盤，讓我的頭腦也慢慢變得靈活一點。以前的我，是很“二”的。現在不那么“二”了。相信，只要我堅持不懈，終于有一天，我會一點也不“二”的。我建立了網絡教學博客。在新浪博客上，我建立了自己的教學博客，隨時上傳自己和學生寫的東西。博客的名字就叫“初中語文教師楊德淬”，開了將近一年，級別為十一，瀏覽人數為一萬多。在創建博客的過程中，我發現了隱藏在網絡世界中，我原來并不知曉的教學高手和高超的寫手們。眼界更加開闊了，看到的自己的不足也更多了，人也變得更加謙卑了。只有謙卑的人，才有可能取得一點點進步。謙卑加上勤奮，進步的幅度會稍稍大一點。我不停自我激勵，要做這樣的人。我變得更加勇敢和自信。我不喜歡考試，因為最近我常常遭受到考試成績的折磨。在我當班主任的時候，我的語文成績是不差的，即使在初三和初四，即使在中考中，即使在新接手班級的情況下。現在我不當班任，工作負擔有點讓我手忙腳亂，自己沒有理順好。以前，我會自我懷疑，自我譴責。現在，我不是了。我相信，現在成績與平行班有差距，不久的將來，我一定會找到自己，找到適合自己也適合學生的方式方法。當語文老師，不斷地自我挑戰，讓我變得更加從容和自信了。我要感激這個職業，感激它帶給我的成全。就說這些。我在心里重復自己說過的話，不由得更加堅定：“我教書，我驕傲！”
先進教師主要事跡范文11
xx老師，女，生于1986年8月，本科學歷，中共黨員，中學初級教師，20xx年參加工作，潛心高中語文教學，并曾擔任班主任工作。她忠誠黨的教育事業，恪職篤學，勤勤懇懇，任勞任怨，始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，做到堪為師表，開拓創新，無私奉獻，盡責敬業、傾注愛心，用自身的形象、言行和實際行動感化影響身邊的人，深受學生的愛戴，家長的歡迎。
“德高為師，身正為范”，擔任班主任工作期間，她十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規范得體，對待任何學生一視同仁，尤其是對待學困生，更是關愛有加。在學生心目中，她為人正直，言行一致，具有強烈的責任心，嚴厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。重視不同層次學生的思想轉化工作。經常與學校、年級組長、科任老師、家長溝通，并充分發揮學生的自治能力。多管齊下，分層推進，在轉化后進生的工作中付出了艱苦努力。同他們促膝談心，解決他們生活上、思想上各種實際困難……這樣一來，學生有心里話愿意找她講，思想上有困惑愿意找她談，張老師的德育教育逐漸形成了自己的特色。因此各項工作不僅開展順利，而且收到了良好的效果，多次被評為“優秀班主任”、“德育先進個人”。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。教學工作是學校各項工作的.中心，也是檢驗一個教師工作優劣的關鍵。她積極參加各項培訓，不斷為自己充電，提高自身素質和業務能力，及時將培訓所得知識與同事交流，第一時間用于教學實踐中。在實際工作中，她主動向老教師學習，虛心接受別人意見和建議，并經常主動地去聽其他老師的課，從中汲取長處，常和同事探討教育教學方法，研究和不斷改進自己的教學方法，取得了良好的效果。她充分運用所學專業知識，制作課件，優化了課堂教學結構，提高了教學質量，使學生在輕松愉快的氛圍中學習，促進了學生的全面發展，收到了良好的效果。她常向學生滲透“弟子不必不如師”的觀點，打破傳統的師道尊嚴，鼓勵學生大膽質疑，師生平等討論。“讓不聰明的學生變聰明，讓聰明的學生更聰明。”充分調動學生學習的主動性和自覺性。學生們說：從張老師的課中嘗到了學習語文的樂趣。教學實踐使她進一步改變教育觀念、改變教學行為和教學模式：和學生打成一片，融為一體，邊指導邊學習，教學相長，共同提高，成為學生的學習伙伴和探索未知世界的朋友。通過自主學習、合作學習、探究性學習，實現學習方式的根本性轉變。在近幾年的教學中，所任教學科成績名列前茅，由于教學效果好，她受到了學校與家長的一致好評，并獲得“教學先進個人”的稱號。同時她還多次承擔學校公開課教學，并獲得表彰獎勵，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，人生如大海，出海越遠，愈感到其浩瀚無邊，她不懈地追求，精心讀書，專心講堂，潛心科研、勇于實踐，悉心反思，在教學科研道路上積極地探索。她擁有幾本厚厚的讀書筆記，并多次在省級期刊上發表文章。有人說兒童是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。教師的工作雖苦，但從學生逐漸穩重的行為里，她找到了為人師的樂趣與尊嚴；從學生日益成熟的目光中，她看到了為人師的價值和意義。“雖苦猶樂”，這是她最深切的體會。
先進教師主要事跡范文12
李xx，一級教師，學校優秀教師，教研組長。20xx年來校任教，從教至今一直從事小學英語教學工作，曾多次獲得xx縣小學英語命題評比，教學設計評比，論文評比一、二、三等獎。指導學生參加縣書寫比賽，多次獲縣團體一等獎。
激情滿懷，無私奉獻
在從事教育工作的21年里，李老師一直站在教育工作的最前沿，幾十年如一日，充分發揮了勤勞樸實的“老黃牛”精神，認真做好學校的各項英語教學工作。作為教研組長，在教研工作中認真積極，力求活動能做到真正的有效果，做到深入人心，形式上、內容上做到了突破與創新。她積極參加各級各類的培訓學習活動，抓住一切培訓機會，不斷為自己充電，提升自身業務素質。在工作中也主動向老教師學習，積極聽其他老師的.課，虛心接受別人的意見建議，積極探討教育教學方法，并將學習所得運用于教學實踐之中，使教學成績不斷得到提升。
嚴愛相濟，教書育人
作為一名英語老師，在同事的眼里，她的課是扎實的、有效的，她的課堂是鮮活的、有趣的。在孩子心中，她的課是充滿趣味的、一絲不茍的。她從孩子的“學”出發，時刻關注著每一位孩子的學習狀態，參與狀態，思維狀態，力求讓每一位孩子能進入語言的語境中，在語言的運用中發揮出個人最大限度的潛能與優勢。她用真誠的心去擁抱每一位學生，學生親切的稱她為“老Can”。她始終堅持：言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。認真上好每一節課，培養學生英語學習興趣，相信每一位學生都是學習的潛力股。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是李老師追求的境界。作為一名教育工作者，李老師絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中，李老師將立足實際，認真搞好教學，創造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻李老師無悔的青春。李老師堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優秀的人民教師，讓桃李香滿天下！
先進教師主要事跡范文13
xxx老師20xx年參加工作，碩士研究生，副教授，現任黑龍江外國語學院應用英語系教學副主任。多年來一直從事一線教學及管理工作，曾獲得省優秀師德師風獎，全國大學生英語競賽特等獎指導老師，《新視野大學英語》課件征集大賽一等獎，黑龍江省高等教育學會第二十二次優秀高等教育成果一等獎，黑龍江省外語學科優秀科研成果二等獎，院級青年教學能手獎，院級教學成果一等獎，院級優秀教師，教學優質獎等榮譽稱號二十余次。20xx年她榮獲第三屆全國高等院校英語教師基本功大賽國家級一等獎，第三屆全國高等院校英語教師基本功大賽省級一等獎，全國高等院校英語教學學術論文一等獎，第三屆全國高等院校英語教師基本功大賽最佳課件使用獎。工作期間，曾發表科研論文二十余篇，出版教材五部，科研立項十余項。xxx老師治學嚴謹、教風端正，具有強烈的事業心和責任感，甘于奉獻，在工作中貫徹落實愛國奮斗精神，用黨的教育思想武裝頭腦。三尺講臺，一顆愛心。放飛希望，樂此不疲。這就是xxx主任從師15年的真實寫照。
一、學高為師，身正為范
教書育人是教師的天職，但如果教師沒有扎實的教學基本功，空有一腔熱情是沒辦法完成教書育人這一使命的。多年來，xxx老師把提高教學水平當成是終身的一個目標去追求，同時她堅信精深廣博的專業知識是高質量教學的關鍵，她始終把提高個人專業知識，提升個人專業素養作為教育教學工作的行動指南。從走進課堂的那一天起，她就不斷探索增強教學針對性、實效性的新方法、新路子。她不斷更新自己的教育理念，努力嘗試新的教學方法和手段，汲取優秀教師的先進經驗，在教學中始終保持前瞻的教學理念和教學方法。xxx老師總是以自己正直、好學、積極、樂觀的態度來影響學生，感染學生，將傳授知識與塑造學生健全人格相結合。作為一線教師，她對學生要求嚴格，自己更是以身作則。工作15年來，她上課從未遲到一次，也從未提前下課1分鐘，以身作則的精神深深地影響到了班級的每個學生。她堅持育人為本，因材施教，關愛每一名學生，公平公正對待學生，受到師生的廣泛贊譽。
二、熱愛學生，嚴謹治學
“我愛我所教過的`每一個學生”。作為一名知識分子，xxx用自己的所學所思，踐行知識分子的愛國奮斗精神。xxx老師善于尋找學生身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。在平常與學生接觸的過程中用愛心感化他們，把熱愛與嚴格要求結合起來，做到嚴出于愛、嚴寓于愛，嚴而有格、嚴而有理、嚴而有情、嚴而有方、嚴而有恒。她不僅教書，重在育人。工作15年來，她堅持每學期輔導成績落后學生，了解學生落后的原因，找出合理的解決辦法，在學習方法方面找出突破口，使學生能夠順利畢業，找到工作。
她不僅注重教書，還致力于科學研究，從20xx年至今，她共計申報參與省級、校級科研項目11項，發表文章20余篇。除此外，她堅持給學生最需要的知識，不僅指導學生不斷學習，自己也從未停止學習，20xx年她到香港理工大學參加民辦院校教師培訓項目，給學校和學生帶來新的理念和方法，應用到了教學中；20xx年5月至6月，她又到臺灣的亞洲大學學習，期間訪問了靜宜大學，臺北基督學院，景文科技大學等學校訪問學習，將其所學應用到實際教學中去，取長補短，因材施教；同年8月，她又到加拿大菲沙河谷大學學習西方的教學理念和方法，在學生服務方面有了新的認識；20xx年，她到華東師范大學訪學一年，在教學和科研兩方面都有顯著提高；20xx年1月，她又到美國西雅圖各大學訪問，學習，為系里和專業的建設提出了新的觀點和法。
三、善于奮斗，注重實踐
作為的知識分子，xxx老師注重實踐，在實踐中以新的擔當和作為，讓奮斗成為主旋律。xxx老師具有較高的英語水平，英語聽、說、讀、寫、譯等能力都很強，其中英語口語、聽力能力十分突出，專業基礎扎實，能熟練使用英語開展教育教學工作。她從大學開始就與來自不同國家的外教一起工作，比較了解不同國家的文化和習俗，有著很強的對外交際能力。她連續兩年被省外事辦聘為27屆和28屆哈爾濱國際冰雪節（Harbin International Ice and Snow Sculpture Festival）評選翻譯，為 Juhani Lillberg 主席做現場比賽翻譯。
面對新任務新要求，她堅守正道、追求真理、甘于奉獻。十五年的磨礪與成長，使她在揮灑間得到了許多。她始終堅信，成功只屬于過去，所有的榮譽只是對過去的一種肯定，而她必將以百倍的信心和熱情走下去。這就是我們的xxx老師，都說育人者無私，她用自己滿腔的熱情和不懈的耕耘，詮釋了孜孜不倦、創新實踐的教師品質，譜寫了愛崗敬業、甘于奉獻的感人篇章。演繹了教師們為了學生的明天，真誠奉獻的博大情懷，向我們展示了一個教師經歷風霜后發出的最耀眼的榮光。都說真情育人香滿園，碩果滿枝的王老師且看桃花鬧春風吧！
先進教師主要事跡范文14
xxx是一名年輕的語文教師，本科畢業，20xx年參加教育工作。她堅決擁護黨的領導，忠誠黨的教育事業，具有強烈的事業心和責任感。工作中勤勤懇懇、兢兢業業，熱愛學生，團結同志，把滿腔熱忱投入到教育事業中，深受學生、家長、同事、領導的好評。她用愛與責任來踐行“學高為師，身正為范”的教師準則。
一、教書育人積極進取
“做一個合格的人民教師，首先要有一個健康進步的思想”。xxx首先在師德上嚴格要求自己，認真學習和領會黨的路線、方針、政策，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，按標準嚴格要求自己，處處以身作則，時時做到“教書育人，言傳身教”，以自己的人格去感染學生。工作中積極、主動、勤懇，責任心強，樂于接受學校和上級主管部門布置的各項工作，任勞任怨。在不斷的學習中努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快地提高。
二、認真教學，潛心教研。
為了讓學生掌握好語文知識，他力求做好每一節課課前準備，深鉆教材，并結合本班的實際情況，盡心盡力地挖掘語文教學的趣味性，努力培養學生愛語文、學語文的興趣。在她的課堂上，充分尊重孩子的不同興趣愛好、生活感受和表現形式，使他們形成自己不同的風格。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。她總是鼓勵學生去思考、去討論、去大膽地走上講臺發表自己的見解，做學習的主人，真正地體現了以學生為主體，不僅活躍了課堂氣氛，還提高了課堂教學效率。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而她則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，她很注重培優輔差的工作，對于后進生，她總是給予特殊的照顧。
三、愛生如子，嚴中有愛。
“教育需要愛，也要培養愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養愛的`教育是失敗的教育。”這一教育名言也告訴她們，愛是教育的生命，愛學生是做好老師的關鍵。有人說：老師是園丁，學生是花朵。園丁只有精心地呵護花朵她們才會開得更美更艷！班上的一名同學是一個基礎很差又不愛學習的孩子，為了不讓他掉隊，她總是利用課余時間為他補習。找到閃光點就當著同學們的面及時表揚他的進步，并且每節課都能關注到他。漸漸地該同學對學習語文有了興趣，她趁熱打鐵，再接再厲，終于幫他找回了自信心。在她精心的培育下，愛學習的種子就這樣在他幼小的心靈里生了根。
五、銳意進取，不斷超越。
當今社會，計算機作為信息時代的載體在素質教育中占據了重要的地位。因此，利用計算機授課成了當今教師的必修課程，為了提升自己的操作水平，xxx經常擠出課外時間自學各種授課軟件的使用，服務于自己的教學。今年4月，xxx利用智慧課堂授課系統為全校語文教師展示了一堂別開生面的習作課，在這堂課中，孩子們玩得開心，學得踏實，大家真切地感受到了多媒體為課堂帶來的正確導向力，受到了語文組領導及老師們的一致稱贊。
以德為首，以愛育人，形成自己的教育風格，是她的追求。今后的路還很漫長，她會一如既往地愛每個孩子，把知識毫無保留地傳授給每名學生，她相信：她的愛心和責任心一定能為她的學生撐起一片蔚藍的天空。
先進教師主要事跡范文15
xx，女，現年36歲，中共黨員，大學本科學歷，1997年7月參加工作，中小學二級教師，現任教于岐山縣實驗小學。從教17年來，她一向堅守在教學第一線，擔任高段語文教學及班主任工作。她忠誠黨的教育事業，師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，以校為家，教育教學成績顯著，是一位德才兼備的優秀教師。
作為班主任，她時刻將學生的冷暖放在心間，班級管理卓有成效。她不僅僅在思想上關心學生，而且在感情上親近學生，生活上關懷學生，對學生總是動之以情，曉之以理，如春風化雨，滋潤心田。她所帶班級曾多次被學校評為先進班群眾，本人曾被縣局評為學生最愛戴的.班主任。在教學中，她更是勤于學習，善于探索，樂于創新，注重提升自我的業務水平和專業素養，所執教的六年級語文在縣級統考中一向名列前茅，曾被市局評為快樂教育教改實驗先進個人，市級骨干教師，寶雞市首屆科普知識競賽優秀輔導教師，同時榮獲縣級教學能手、教學標兵、評教賽講優勝者等稱號。由她指導的學生在省市舉辦的各類競賽中多次獲獎。她還用心投身于教研教改之中，善于積累和總結，先后有10余篇論文在省市級舉辦的論文大賽中發表或獲獎。
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