關于中秋節的活動方案

　　為了確定工作或事情順利開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的關于中秋節的活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于中秋節的活動方案1

　　一、活動背景

　　中秋節是我國僅次于春節的第二大傳統節日，家家慶團圓，孩子們倍感快樂，對他們的影響很大。雖然年年都過中秋節，但是孩子們對這個節日了解得并不深。開學初，正值中秋節來臨，因此，我們五年級便選擇了“中秋節”這一節日開展綜合實踐活動，結合當地一些傳統節日的文化和習俗，決定以“走進傳統節日”為載體，用最親近生活的地方資源改變學生的學習方式，發展學生的探究精神，提高學生的實踐能力，弘揚民族文化。

　　二、活動目的

　　1、激發學生主動了解中秋節的熱情，促使學生感受我國傳統節日的獨特魅力。

　　2、通過對中秋節有關資料的搜集，繼續培養學生搜集、處理信息的能力和動手實踐能力。

　　3、激發學生的探索欲望，培養學生的主體參與意識和團結合作精神。

　　4、為學生提供一個張揚個性的舞臺，培養學生創造性的人格。

　　三、活動計劃

　　1、確定活動主題，設計活動方案，做好活動方案，做好活動前的準備工作。

　　2、成立綜合實踐活動小組，制定小組計劃，確定人員分工

　　3、了解中秋節的來歷及其相關資料。

　　4、在將近中秋節那天跟大家一起帶月餅、嘗月餅、并拍照留念。

　　5、寫一篇過中秋節的日記。

　　四、活動重難點：

　　學生通過調查、發現新問題、在活動中解決問題，掌握思考方法，提高實踐操作的能力，積極完成小組分配到的任務。

　　五、活動實施步驟

　　（一）確定主題，制定活動計劃

　　1、提出問題

　　同學們，秋天是一個收獲的季節，是一個絢麗多彩的季節，也是一個充滿節日氣氛的季節。再過一些時間，一個中國的傳統佳節就要到了。大家知道是什么

　　節嗎？——對了，是每年的農歷八月十五中秋節。每年的中秋節我們都將與親人團聚一堂，吃月餅、賞明月、敘親情、享歡樂。可你知道我們中華民族為什么要如此重視這一天嗎？想不想了解這一節日的來歷？圍繞這個節日人們都用哪些方式慶祝呢？對這個富有濃濃人情味的節日，你喜歡嗎？（喜歡）但你們對中秋有哪些了解？又有怎樣的體驗呢？面對“中秋”這個詞，你想知道些什么呢？ 預設：

　　（1）我想知道中秋節是怎么來的？

　　（2）我想知道這一天每個人都要吃月餅嗎?

　　（3）我想知道為什么中秋要吃月餅？

　　（4）我想知道一些關于中秋的傳說、故事等。”

　　（5）我想知道現在有多少種月餅？他們的價錢怎么樣？哪一種最好 吃？”

　　（6）我想知道月餅到底是怎樣做出來的？我還想自己動手做一做。”

　　（7）我們家鄉的中秋有哪些活動，哪些習俗？

　　（8）中秋只是漢族的節日嗎？別的民族過中秋嗎？

　　(設計意圖：從學生的年齡特點、興趣和已有的生活經驗出發，引導學生提出自己感興趣的問題，激發學生參與活動的興趣和積極性。)

　　2、確定主題，分組制定活動計劃

　　①在學生提出問題的基礎上，找出自己感興趣的問題，教師引導學生先將問題歸納匯總，再對某一個或某些問題感興趣的學生分成小組，民主選出組長。 ② 組長負責對小組成員進行分工，討論活動方案。

　　③ 班內交流活動方案。

　　在老師的指導下，各組制定了活動方案。

　　（設計意圖：活動研究的問題，研究方法、研究的成果、小組人員的分工均由學生自己來討論決定，而不是由教師來代替，教師只是活動的組織者、參與者、指導者，充分體現學生的自主性。同時在這一過程中，讓學生體會到，無論干什么事都要有一定的計劃性，防止活動的盲目性。）

　　（二）自主實踐，匯報交流

　　1、組長組織，自主實踐

　　由于學校資源的限制，不能在課上親自帶領學生去實踐，所以，只能鼓勵學生利用課余時間和雙休日，小組自己組織活動，并要求每個學生跟家長講解學生參加綜合實踐活動的意義??希望得到家長的支持。

　　2、匯報交流，教師指導

　　在學生自主實踐活動的基礎上，老師利用課上時間，根據小組分工，先小組內交流，然后教師組織各小組班內交流，匯報本組實踐活動的進展情況，活動做法，取得的成績；活動中遇到了哪些困難不能解決等。通過匯報，同學之間互相出主意想辦法，教師不失時機地加以指導。

　　(設計意圖：學生在實踐的過程中，會遇到各種各樣的困難，這是很正常的，這就需要教師的指導和幫助，但教師不能直接告訴孩子怎樣做，而是引導啟發讓他們自己想辦法解決困難。培養學生勇于克服困難的意識和能力)

　　3、小組討論匯報下一步活動的打算

　　（1）探究“中秋的來歷和傳說”小組：我們想按照同學們交給我們的方法，到書店繼續查閱“關于中秋的故事”。我們還打算辦一期中秋的小報??

　　（2）探究“月餅的種類和制作”小組：我們還打算再去一次綠色超市，到那首先對阿姨有禮貌，完成任務；還打算，在李麗媽媽的幫助下去更城食品廠參觀，因為李麗媽媽在更城食品廠工作；回來還打算自己學著做月餅??

　　（3）各小組興致勃勃地匯報著下一步的打算。可見同學們的活動熱情非常高。 （設計意圖：引導學生匯報下一步活動的打算，進一步激發學生的活動熱情，保持學生的活動興趣。得以下一步活動的延續，保持活動過程的持續性。）

　　（三）交流成果，活動反思

　　1、我們準備在中秋前夕，課上展示交流活動成果，我相信：

　　（1）一本本精致的小冊子，一張張圖文并茂的手抄報會展現在同學們面前；

　　（2）一塊塊各式各樣各種種類的月餅會擺在同學們的桌上供大家品嘗；

　　（3）一首首《頌中秋》的.詩歌，會在教室里回蕩。

　　（4）一幅幅中秋習俗圖片，會使同學們大開眼界；

　　（5）一篇篇實踐活動的感受，會給同學們以啟迪；

　　（通過活動總結交流活動成果，使孩子們在反思自己的活動過程，品嘗著活動中的酸甜苦辣的同時，展示自己的活動成果，使他們獲得成功的情感體驗，同時培養孩子們自我反思的能力。）

　　總之，無論是活動主題的選擇，活動方案的策劃或設計，實施，反思及評價的全過程都讓學生親身經歷，為了保持活動的連續性，教師在各個環節的指導要到位，還要得到家長的支持，保持或增強活動的興趣。通過各種實踐活動使學生獲得豐富的經驗和積極的情感體驗，提高他們的探究能力、實踐能力和創新能力。

　　六、學生感言：

　　呂菁：這次綜合實踐我收獲了許多，知道了中秋節的來歷、傳說、習俗，特別是其他民族過中秋節的習俗。在展示成果時，我覺得很自豪，我們組完成了三個作品，小冊子、剪貼報、PPT，老師還表揚了我們，我很開心！

　　孫柯欣：這次綜合實踐我們去調查月餅，不僅完成了任務，還鍛煉了我們的膽量。 劉蔚林：這次綜合實踐課讓我感受最深的是嘗月餅，老師竟然讓我們在課堂上吃，還光明正大的吃，太爽了！這就是綜合實踐課！

關于中秋節的活動方案2

　　設計意圖：

　　每年農歷八月十五日，是傳統的中秋佳節。八月十五的月亮比其他幾個月的滿月更圓，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月節”。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團聚。遠在他鄉的游子，也借此寄托自己對故鄉和親人的思念之情。所以，中秋又稱“團圓節”。時值中秋佳節，讓我們的孩子了解這一傳統節日,學到科學小知識，通過親子游戲，增進親子關系，同時增進園所與家庭的感情聯系。

　　活動目標：

　　1．通過活動，讓幼兒了解中秋的由來及中秋習俗；

　　2．體驗和家長、老師、同伴一起過節的.快樂；

　　3．鍛煉幼兒手部肌肉靈活度，鼓勵幼兒自由創作，培養想象力，創造力；

　　4．增進園所與家庭的感情聯系；活動形式：班級集體活動

　　環境準備：

　　1．展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。

　　2．投放相關月亮知識的圖書。

　　3．環境主體墻的創設，營造熱鬧的節日氣氛。

　　家長工作：

　　1．家長幫助搜集關于中秋節的資料，并提供給大家分享。

　　2．為這次主題活動準備一些月餅盒，做環創。

　　3．督促幼兒節前節后連續觀察月亮，并記錄月亮的變化。

　　4．關注主題活動的進展，及時協助主題活動的展開。

　　5．有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

關于中秋節的活動方案3

　　一、活動主題

　　全民賀中秋

　　二、前言

　　為促進小區的和諧發展，增進社區人民的感情，我們物業決定于xx月xx日，即中秋節，在xx社區進行中秋活動。活動內容分為兩部分，分別是征集自社區居民的演出活動和社區游園活動。我們希望通過此次活動，能夠為社區居民們帶來輕松預約的一天，讓居民們感受到小區營造的溫馨氛圍，共同度過一個美好的中秋。

　　三、活動對象

　　xx社區居民

　　四、主辦方

　　xx社區居委會

　　物業管理處

　　五、活動目的

　　提高同學的策劃演出實踐能力，增加xx社區居民的`文藝活動，促進居民間的感情交流，發揚中秋和睦圓圓滿滿的精神。

　　六、活動背景

　　中秋節即將來臨，我們為了更好的發揚傳統中秋節的人文精神，我們團隊決定在xx社區舉辦一場演出和游園活動，促進家庭和諧，社區和睦。

　　七、活動方案

　　地點：xx社區花園

　　時間：20xx年xx月xx日（八月十五）

　　節目演出：下午三點半-五點半

　　游園活動：晚上七點半-九點

　　活動準備期：

　　（一）8月15日開始的社區宣傳，宣傳海報將貼于公告欄和活動現場宣傳板上，征詢管理處同意后，在各棟樓的電梯中張貼宣傳單并開始節目報名，報名時間截止到9月1號，（二）節目征集

　　1、琴行4個，幼兒園2個，社區7個，親子活動1個。

　　2、社區節目需要報名參與并通過篩選，節目內容和中秋有關，積極向上，形式不限，節目時間為3到5分鐘。

　　3、節目申報者請自備服裝、伴奏樂器或音帶CD。

　　（三）20xx年xx月xx日開始拉贊助

　　（四）20xx年xx月xx日與物業商討表演與游園的事宜并選好表演場地，由小區的物業管理將小區花園中的空地劃作為活動當天的場地。花園的中央為演出舞臺，屆時將在此處搭建舞臺，同時也是活動的兌獎處，花園的幾個出口處旁的空地為游園活動的攤位地點，作為節目初選以及彩排的地點。

　　（五）20xx年xx月xx日進行最終的演出節目以及游園活動宣傳，在社區里貼海報。

　　（六）20xx年xx月xx日準備表演與游園的物資。

　　八、效益評估

　　（一）本次活動的舉辦時間為中國傳統的節日，并且是法定的節假日，能夠更好地實現全社區大部分居民共同參與的宗旨，能夠更好地拉近居民們的距離，讓居民們感受到社區大家庭的溫暖。

　　（二）能夠豐富社區生活，提高社區文化的建設力度，豐富居民的精神文化生活。

　　（三）拉近物管與居民的距離，提升彼此的關系。

關于中秋節的活動方案4

　　中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日，學習科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

　　總體活動目標：

　　1。讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來歷。

　　2。豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現象與影像知識。

　　3。了解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手制作食物并一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。

　　活動時間：自定

　　活動準備：

　　1。環境準備：園所室外與室內能凸顯中秋節日氛圍的環境布置。全園分為繪畫、講故事、“學科學，懂知識”、“齊動手，共勞動”四個小組。幼兒以班為單位，其中繪畫組：小中大班都可以參加；講故事組：中大班參加；“學科學，懂知識”組：大班參加。“齊動手，共勞動”組：小中大班都可以參加。

　　2。道具準備：繪畫工具、國畫顏料、水粉顏料、宣紙、白紙；燈泡、皮球（大、小各一個）；手電筒、白墻/屏幕；月餅、食品、水果、盤子、水果刀。

　　3。其它準備：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

　　活動一、二、三、四是同時進行的，所以有一個統一的時間就行，活動五的時間可以另加的，但要結合實際定時間。

　　活動一。：美麗圖，我來畫（小中大班孩子參加）

　　活動目標：讓孩子用繪畫等手法表達自己認識的中秋節，開發幼兒的動手能力與想象能力。

　　活動準備：1、活動前教孩子背誦有關中秋節的詩詞。

　　2、教師講解中秋節的來歷及傳說并出示相應圖片。

　　3、教師事先準備一些與中秋有關的詩詞、圖片、國畫、水粉畫、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感。

　　4、準備繪畫工具、宣紙、水粉顏料、國畫顏料、半成品、擦手毛巾。

　　活動過程：

　　大班孩子：水粉畫、水墨畫、沙畫（自選）

　　中班孩子：撕紙畫、添畫、黏貼畫（自選）

　　小班孩子：拓印、黏貼畫、涂色（自選）

　　作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。

　　也可以以班為單位家長跟孩子共同做一幅長卷畫，完成之后掛于幼兒園大廳、走廊。

　　作畫后，教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。

　　活動二。小故事，大家講

　　目標：親子互動，提高家長的認識。通過孩子講故事培養幼兒語言表達能力。

　　活動準備：1、提前兩天教師給講故事的孩子布置任務，和家長一起尋找、準備中秋節的小故事。

　　2、準備小長衫（同相聲演員長衫）

　　3、將場地布置成小劇場。臺下觀眾坐成弧形。

　　活動：1、先由一名教師生動地給大家講中秋故事。

　　2、每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀。

　　要求：講故事的幼兒身著長衫，聲情并茂地講。家長、教師、幼兒都保持安靜狀態聽故事，并用掌聲鼓勵。

　　3、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行，提前準備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺。

　　活動三。學科學，懂知識。

　　目標：開發幼兒的創造力與藝術想象力，培養手指精細動作，和動手能力，模仿能力；豐富幼兒科學小知識。

　　道具準備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態的紙板；燈泡，氣球（大、小各一個）；整間教室都要遮光。

　　知識準備：熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。

　　注意：1、在幼兒進入此活動教室前，老師要與前來的家長和幼兒溝通好活動時的注意事項：要盡量保持安靜；由于活動室內很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷；

　　2、如果空間不夠，可以選擇大一點的教室或分批進入。

　　活動：（一）。奇妙的手影

　　教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作，激發幼兒對手影游戲的興趣。教師通過一個小故事讓幼兒充分發揮自己的想象能力根據故事做出相應手影。

　　（二）。“嫦娥奔月”用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月

　　前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會形成物的倒像，我們把這樣的現象叫小孔成像。在

　　幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板，像的大小方位也會隨之發生變化。通過此方法，既讓幼兒更生動地看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼

　　兒增加了小孔成像的.科普知識。

　　（三）。神奇的月亮

　　：展出各種形狀的月亮圖片。

　　2。模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名孩子舉起小皮球代替月球。

　　打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉，小皮球圍繞大皮球轉，觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。

　　活動四。齊動手，共勞動

　　目標：培養幼兒幫助父母做家務的良好行為習慣。

　　活動準備：各種水果、月餅與食品、水果刀、盤子

　　活動：1、幼兒負責清洗水果并裝盤。

　　2、教師與家長將水果、月餅、食品切小塊，幼兒擺盤。

　　3、幼兒充分發揮自己的想像制作水果拼盤以及食物拼盤。

　　活動五。吃月餅，同分享

　　目標：懂得謙讓，共同分享勞動成果。

　　準備：若干名教師做為引導員，個人小餐具，音響，樂曲。

　　活動：用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。

　　備注：1、前四個活動的方式可以調整，也可以都在一個大教室進行。

　　2、還可以先報名，然后在自己報名的活動完成后，由家長陪同再到其他的教室參加或參觀其他的活動。

　　3、整個活動中老師、幼兒、家長都要有禮儀行為，比如：不影響他人、學會排隊、等候、老師在指引家長時的手勢語，迎賓時要注意的禮儀等等，這些環節都要體現出來。

　　4、一共四個活動，四個教室，如果幼兒園班級較多，可以有兩個或兩個以上的班級搞同一個活動，幼兒園可以自己按實際情況安排。

關于中秋節的活動方案5

　　一、活動目的：

　　1、促使月餅大量銷售，減少月餅的庫存。

　　2、通過此活動增加月餅銷售利潤，并增加其銷售額。

　　3、回饋顧客。

　　4、增加企業競爭手段，做出差異。

　　5、提高商場(超市)的形象。

　　二、活動內容：

　　1、時間：20xx年9月2日---中秋節前5天。

　　2、地點：活動僅限惠x區

　　3、活動準備：

　　(1)安排一定量的運輸車與“中秋大使”。

　　(2)對“中秋大使”進行語言與動作培訓，并學習遇到問題的處理方法。

　　(3)對月餅售價進行適當改進，盡量提高總體利潤額。

　　(4)聯系卡片經銷商，購買一定數量的精美卡片，最好能根據贈送對象不同而分類的卡片，如：親人卡、朋友卡等。

　　(5)將一些商場低價格低利潤的商品做成購買月餅時的贈品。

　　買30元以上中秋月餅送355ml可口可樂1聽。

　　買60元以上中秋月餅送1250ml可口可樂2瓶。

　　買100元以上中秋月餅送2000ml可口可樂2瓶。

　　買150元以上中秋月餅送鐵茶葉一包。

　　買200元以上中秋月餅送茶葉兩包。

　　買300元上中秋月餅獲贈一盒精美月餅。

　　買400元以上中秋月餅可獲贈精美禮盒一份。

　　買600元以上中秋月餅可獲贈50元購物卷，并由中秋大師送月餅。

　　凡購買60元以上中秋可參加抽獎一次，獎品最低一瓶礦泉水(沒有空獎)，最高一臺豆漿機。

　　400元以上可抽兩次。

　　5、活動推廣：

　　在活動實施前一星期左右在商場張貼海報對活動進行宣傳，也可通過報章、電臺等途徑加強宣傳廣度。宣傳時應盡量做到語言簡潔易懂，并需要對特殊情況進行必要說明。

　　從賣場的上午開業到打烊，每隔兩個小時就播一次相關促銷信息的廣播。

　　三、賣場布置：

　　場外

　　1、在免費寄包柜的上方，制作中秋宣傳;

　　2在防護架上，對墻柱進行包裝，貼一些節日的'彩頁來造勢;

　　3、在廣場，有可能的可懸掛汽球，拉豎幅;

　　4、在入口，掛“x購物廣場禧中秋”的橫幅。

　　場內

　　1、在主通道，斜坡的墻上，用自貼紙等來裝飾增強節日的氣氛;

　　2、整個賣場的上空，懸掛月餅廠家商場的掛旗;

　　3、在月餅區，背景與兩個柱上布“千禧月送好禮”的宣傳。

關于中秋節的活動方案6

　　活動主題：

　　共話中秋，共賞明月

　　活動目的：

　　1. 喚起學生對中秋節的興趣，讓他們體驗我國傳統節日的獨特魅力。

　　2. 培養學生搜集、處理信息的能力和實踐動手能力，通過收集中秋節相關資料。

　　3. 激發學生的探索欲望，培養他們的參與意識和團結合作精神。

　　4. 為學生提供發揮個性的舞臺，培養他們的創造力。

　　活動安排：

　　1. 從9月xx日到9月xx日，各班組織學生參加“共話中秋”主題班會，并將資料交給少先隊大隊部。

　　2. 各班布置與“共話中秋”主題相關的'黑板。

　　3. 每班選出3名貧困留守兒童參加學校大隊部組織的“共賞明月”主題活動。

　　各班開展的活動內容：

　　1. 學生搜集與中秋節相關的故事、詩歌、書籍，并進行晨讀或詩歌朗誦活動。

　　2. 開展“小小月餅寄深情”親子互動活動，鼓勵學生為父母制作中秋賀卡，幫助長輩做家務，與家人一起品嘗月餅、賞月亮，感受家庭團圓的幸福。

　　3. 開展“快樂體驗”志愿者活動，向社區內的孤寡老人和留守兒童送月餅，給他們帶去溫暖。

　　4. 用自己喜歡的方式（書畫、文字、圖片等）記錄下“品月餅賞明月”活動中最難忘的一刻。

　　5. 各班組織留守兒童給自己的父母打電話或在學校多媒體教室與父母視頻聊天。

關于中秋節的活動方案7

　　一、設計意圖

　　當時是中秋節，有小朋友從家里帶了月餅，一下子引起了小朋友探索中秋節的興趣。“這是什么口味的月餅？”“我吃過蛋黃！”“中秋節還得吃月餅！”"嫦娥奔月！"因此，我們可以動員家長的資源，收集大量關于中秋節的信息，設計并開展“中秋節快樂”主題活動。

　　二、主題目標

　　1、接觸中國的文化傳統和習俗，并對其感興趣。

　　2、感受故事的趣味，知道月亮在任何有水和透明玻璃的地方都會被反射出來。

　　3、滿月時和短時，產生熱愛科學和探索的.感情。

　　4、感受作品的有趣和精彩。

　　5、培養收集和整理資料的能力。

　　三、主題墻環境

　　以神話題材的故事連環畫(如后羿射日、嫦娥奔月等)為主題墻飾背景，要求幼兒通過繪畫、面部拍照等方式展示自己與月亮的故事。

　　四、交互式墻壁環境

　　1.《神秘的月亮》:在節前向孩子們展示對月亮的觀察記錄，并整理成小冊子《神秘的月亮》

　　2.“我設計的月餅”:在墻上展示孩子們設計的月餅圖片。

　　3.“中秋樂團圈”:展示孩子和家長一起過中秋的照片。

　　五、相關區域一體化

　　1、書籍區:提供關于月亮的書籍和關于中秋節的古代神話故事。

　　2、科學部分:提供相機拍攝的玩具和月亮變化的操作卡。

　　3、藝術設計區:月餅模具、橡皮泥、不同圖案的月餅照片。

關于中秋節的活動方案8

　　活動設想：

　　中秋節是我國傳統的節日，它代表著團圓、吉祥。在這次活動中，我們主要以“快樂”為中心點，以親子同樂的方式來開展中秋節賞月博餅的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，不僅讓孩子們了解中秋節這個中國傳統節日的習俗，更讓孩子學會了分享、體驗了活動帶來的樂趣，加深了對祖國悠久歷史文化的了解。

　　活動時間：20xx年9月19日 第3周 星期日晚上7：30-9：30

　　活動地點：石獅二幼中四班活動室

　　活動對象：中四班老師、幼兒及其家長

　　活動目的

　　1.了解中秋節的來歷和有關習俗。

　　2、和爸爸媽媽、小朋友、老師一起品嘗月餅，欣賞月景，感受集體過節的快樂。

　　活動準備

　　1.骰子5副(每副6個)，陶瓷大碗5個。

　　2.教師事先準備好博餅的獎品，打印博餅游戲說明。

　　3.通知家長參加活動，把幼兒分成五組，家長與幼兒在同一組就坐，每組請兩位家長當裁判及分發禮品。

　　活動過程

　　1.介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節也叫團圓節、豐收節。

　　2.全體幼兒一起表演兒歌《月亮婆婆生日到》、《我為爺爺打月餅》。

　　3.朱煜翔小朋友朗讀古詩詞蘇東波的《水調歌頭》。

　　4.教師向幼兒、家長講解博餅游戲方法及說明。

　　(1)博餅方法：每個人每次要把6個骰子一起投入大碗里，眾人依次投骰子，根據骰子的點數取得相應的獎品。

　　(2)比賽直至獎品博完為止，每桌成績最好的前2名進入復賽。

　　(3)復賽每輪結束后，每桌決出的狀元直接進入決賽，參加狀元王中王的比賽。

　　(4)決賽采用博大小的方式直接產生產1、2、3名，第一名即為“狀元王中王”。

　　5.博餅游戲開始

　　6.全體家長幫助幼兒講解搖骰子的結果。

　　7.歌曲《讓愛住我家》

　　最后，在充滿溫謦的《讓愛住我家》的歌聲中結束。在這團圓的時刻，每個家中都彌漫著愛的芬芳，讓愛永留在我們的心里，讓愛永駐我們的家中，人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團團圓圓，在這花好月圓的美好時刻，我們共同祝福所有的家庭平安、幸福。

　　8.20xx年中四班“中秋博餅”活動說明

　　博餅的`工具：會餅一套，骰子一副(6個)，大碗一個(有點深度，而且要瓷碗才好，才能讓骰子在碗里跳起來)

　　博餅的方法： 大致是這樣的：每個人每次要把6個骰子一起投進大碗里(再強調一次哦，一定是要用瓷碗才能玩的起來)， 眾人依次投骰子，看骰子的點數得餅。

　　有1個“四點紅”的得一秀餅

　　有2個“四點紅”的得二舉餅

　　有4個相同點數的(紅四除外的都可以)得四進餅

　　有3個“四點紅”的得三紅餅

　　若骰子點數分別為1至6順序排列著的得對堂餅

　　再來，就是得狀元餅的情形，狀元有很多等級，圖6.1-6.4所示的狀元等級是從小到大排列，具體為：

　　若是有4個“四點紅”，則可取狀元餅，若2個人都出現4個“四點紅”，則比較另外兩個骰子點數的大小，點數大者為勝。

　　有5個相同點數的，俗成“五子登科”，比起4個“四點紅”的狀元要大

　　若是4個“四點紅”加上2個“一點紅”，則稱為“狀元插金花”

　　僅次于6個骰子點數全部相同者。

　　特殊情形：

　　六個“四點紅”，稱“六抔紅”，所有的餅全歸投者所有。

　　六個“六點黑”，稱“六抔黑”，要關燈搶餅。

關于中秋節的活動方案9

　　第1單元：意外傷害的預防與自救

　　一、活動目標

　　1、認知和技能：

　　（1）通過活動學習食品、人體、藥品、疾病等知識，學習衛生保健知識，學會對水、火、電、刀具、煤氣的正確使用，提高對意外傷害的自救自護能力，學會自我調整情緒，擁有一個健康的心理。

　　（2）培養學生收集相關信息，并對收集到的信息進行簡單加工處理和應用能力。

　　2、過程和方法

　　（1）通過小課題研究引導學生自主發現問題、提出問題，并尋求各種途徑處理解決問題，以促進學生實踐活動能力的提高。

　　（2）通過小組合作調查、采訪、匯報交流促進兒童的協作探究精神、學習交流能力、相互欣賞的意識的生成以及學生人際交往能力、口頭表達能力、自我評價能力等的提高。

　　3、情感態度與價值觀：

　　（1）以小課題研究的形式，通過合作小組的.集體研究，使學生學會主動參與、相互合作。對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協作交流的樂趣。

　　（2）通過課題研究，培養學生機智勇敢的品質，遇事冷靜沉著的心理品質。

　　第一階段 準備階段

　　1、活動時間：2課時

　　2、活動過程

　　（1） 談話導入，確立總課題。

　　（2） 教師以凝重的語調講述暑假一位學生溺水死亡的事情，引發學生思考：為什么會發生這樣的悲慘事件？使學生意識到自我保護的重要性，從而生成本次實踐活動的主題——“學會自我保護”。

　　（3） 展開討論，生成子課題

　　從學校大部分學生騎自行車、乘公交車和校車的實際出發，從最接近學生的安全隱患出發引導學生討論，產生以下子課題，并討論確定研究內容。 a飲食安全：調查綠色食品的有關知識，以及中毒的處理。

　　b交通安全：了解交通常識，知道怎樣正確步行、騎自行車，乘公交車和出租車。

　　c用電安全：了解電的有關知識，觸電的危害性和方法，學習一些觸電救護的基本技能。

　　d預防傳染病：認識傳染病，預防傳染病，以及怎樣用藥。

　　e危急關頭的安全：搜集相關案例，提高警惕性，掌握下列幾種情況的自救自護措施：小偷撬門扭鎖你獨自在家，遇到敲詐勒索和暴力傷害，看見偷竊行為和行騙行為。

　　f運動安全：了解在運動中身體的哪些部位容易受傷和受傷時的應急措施。

　　g網絡安全：研究使用聊天工具時的安全，小學生進網吧和游戲房的危害，以及如何拒絕網友的非分要求。

　　h心理健康：搜集一些調整情緒最終獲得成功的人物故事和書籍。

　　（4）建立課題小組，設計小課題研究方案。

　　a、學生根據一定的要求，根據自己的興趣愛好、特長等自由組合成研究小組。

　　b、以小組為單位，初步討論、設計子課題的活動方案以及調查形式。（教師隨即以指導者、參與者、合作者的身份參與各小組的活動。）

　　（5）交流課題方案，指導完善。

　　a、小組介紹自己的課題研究方案

　　b、其他小組成員評價并提建議

　　c、教師指導評價

　　d、小組修改、完善，確定課題研究方案

　　（6）教師進行實踐活動的培訓。

　　a、要注意實踐活動的安全。

　　b、準備一些必要的設備：比如攝像機、錄音筆、理論資料等。

　　c、進行調查前的培訓指導，學習采訪記錄技巧、如何制作幻燈片、如何設計問卷調查、填寫表格紀錄、如何完成成果的反映形式。

　　第二階段 課題實施階段

　　1、活動時間：課外1—2周

　　2、活動方法：以小組為單位邀請指導老師或家長一起收集有關資料、采訪有關人員，也可個人實踐。

　　3、活動過程

　　（1）以小組為單位進行采訪活動：按預定的方案走訪超市、蔬菜基地，采訪派出所、體育館和疾病預防控制中心的有關人員，錄音、拍照、攝像、采訪，做好調查記錄，寫好研究日記、感悟等。

　　（2）利用網絡資源、圖書資源、電視影像資源和校本材料《生活指導用書》等，獲得圖片資料和文字資料。

　　（3）以小組為單位進行階段性的資料整理和交流。

關于中秋節的活動方案10

　　一、活動目標

　　1、初步了解傳統節日中秋節的來歷及有關習俗，體驗傳統文化。

　　2、積極參與節日的籌備及慶祝活動，學會用恰當的方式與人交往、溝通、合作，共享集體活動的快樂。

　　3、培養幼兒愛祖國、愛家鄉、愛勞動、愛親人的健康情感，鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感。

　　二、教師指導建議

　　1、環境

　　教師和幼兒一起創設關于中秋節的環境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果；制作各種燈籠；張貼有關中秋節的故事圖畫等。

　　2、游戲“月餅加工廠”

　　教幼兒制作各種月餅，將做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在“小吃店”里供“客人”食用。

　　3、教育活動

　　（1）講述有關中秋節的故事、傳說，使幼兒了解中秋節的來歷和有關習俗。

　　（2）引導幼兒根據故事，創編表演童話劇，由幼兒自己分配角色、制作道具并進行表演。

　　4、觀察活動

　　請幼兒觀察月亮的'變化，并做月亮變化日記，要求幼兒自己觀察并將結果畫在自己的表格上。

　　5、家園共育

　　（1）指導幼兒觀察月亮的大小變化。

　　（2）給幼兒講一個關于月亮的故事，或教給幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。

　　（3）中秋節前，家長帶幼兒來幼兒園參加中秋活動。可做月亮變化日記展、表演節目（盡量讓幼兒自己準備），也可以將從家中帶來的食物與大家分享。

關于中秋節的活動方案11

　　一、活動組委會

　　1、負責：董事會成員、總經辦、企劃部

　　2、成員：各部門負責人

　　二、活動時間：9月6日至9月30日

　　三、活動目的

　　借助中國的傳統節日“中秋節”營造商場第二個銷售高峰，以及針對長假后的冷淡市場有的放矢，減緩及減小銷售下降趨勢。

　　四、中秋節策劃方案——活動主題：

　　慶中秋，送大禮!

　　五、活動口號：略

　　六、中秋節活動方案——場景布置：

　　(一)、場外布置：

　　大門對聯：萬家團圓迎中秋，四海歡騰慶團圓，橫聯：歡度佳節;

　　外墻懸掛巨幅：寬：高=10*13m,宣傳活動內容;

　　在門上方懸掛大紅燈籠8個。

　　(二)、場內布置：

　　1、分別在一、二、三、四樓電梯兩端懸掛宣傳指示牌。

　　2、在一樓大廳設立一個大月餅(由采購部洽談);

　　3、在一樓入口處設立一座牌坊，在收銀臺后側陳列月餅一條街，在月餅一條街上端懸掛吊牌，烘托月餅一條街氣氛;

　　4、在各樓層主通道、電梯口、月餅堆頭上端懸掛相應的'宮廷燈籠;宮廷燈籠300個。

　　5、在各樓層主通道懸掛中秋吊旗(各一面);吊旗1000張。

　　6、樓梯護欄以金黃色絨布圍邊，同時加強對電梯口布置。

　　7、中廳中央吊一個大型(2、5米寬)的燈籠(用kt板制做)，在大燈籠下方吊方塊字樣“中秋節快樂”,在從再加上其它的裝飾物。

　　七、中秋節活動方案——宣傳策略

　　1、dm海報宣傳(具體操作明細見附表);

　　2、電視媒體宣傳：

　　a、宣傳內容：月餅上市、團購、大宗購月餅以及相關活動內容;

　　b、時間：9月x日——x日;

　　c、費用收取：

　　d、宣傳形式：動畫圖片加文字。

　　3、場外巨幅、展板宣傳;

　　4、場內播音宣傳;

　　5、社區各人流密集處以小條幅宣傳，內容：“xx購物廣場祝全市人民中秋節快樂;中秋大宗購物熱線：三圓*”

　　八、活動策略：

　　活動一、購物滿20留住快樂瞬間

　　活動時間：9月1---9月30日

　　活動內容：一次性在本商場購物滿20元以上可憑電腦小票在商場入口處靚新新娘婚紗攝影咨詢處參與抽獎活動。

　　獎項設置：(可根據實際定)

關于中秋節的活動方案12

　　一、活動主題：

　　讓“愛”動起來，共慶中秋月兒圓系列活動

　　二、時間：

　　20__年10月_日上午9：30分

　　三、地點：

　　__社區中心內

　　四、內容：

　　（1）和星兒一起做月餅（太空泥DIY月餅），獻愛心給社區的高齡獨居老人。

　　（2）在社區愛心大廚房做月餅共慶中秋。

　　（3）中秋賞詩（青島市國學學會詩文專家）

　　（4）親子DIY衍紙中秋賀卡

　　五、活動目的：

　　讓孩子們和自閉癥兒童一起游戲，促進親子間的溝通交流，培養兒童參加活動的興趣、勇氣，培養兒童的動手能力、提高兒童們的洞察力，增長他們的知識面，并通過本次活動，讓孩子們感受到快樂，豐富孩子們的'家庭活動。讓社區老年人享受到社區“親情大家庭”中秋團圓的氣氛。

　　六、活動前期準備：

　　<1>彩筆、卡片20份（由魔法圖圖贊助）；月餅原材料（找贊助）；衍紙20份；太空泥20套。

　　<3>活動禮品

　　七、活動流程：

　　1。主持人宣布活動開始（記得說明并用手指出背景海報的主題）

　　2。負責人、領導講話、致辭。

　　3。主持人說明活動要求和規則及注意事項

　　4。熱場：親子互動游戲（在竹蜻蜓游戲老師的引導下，孩子將其真實的潛意識展現出來！包括：團體合作、自信心、人際交往、專注力、親子關系等方面）

　　5。來參加的小朋友和爸爸媽媽開始DIY精美5D魔法禮物一份（由魔法圖圖提供）。志愿者協助他們進行。

　　6。制作結束后，每個孩子和家長展示成果，分享在本次活動中的感受。

　　7。主持人為每個家庭頒發禮品并總結本次活動。

　　8。愛心置換（你家舊愛，我家新歡）

　　凡參加活動的小朋友可將自己閑置的書或玩具帶來進行置換或捐贈，同時將獲美德愛心積分2分

　　9。為來自星星的家庭贈送中秋節禮物

　　八、活動經費：略

關于中秋節的活動方案13

　　一、 活動目的：

　　一年一度的中秋佳節即將來臨，為豐富員工的文娛生活，促進員工之間的溝通交流，增強團隊凝聚力，體現公司對廣大員工的關愛，讓大家度過一個美好又難忘的`中秋節，特制定本方案。

　　主要活動：晚餐+博餅+小型晚會+互動游戲+頒獎儀式

　　二、活動時間：9月9日晚上18:30

　　三、活動地點及參加人員：

　　地點尚未確定，參加人員為公司全體員工

　　四、活動流程：

　　1、18:30，晚會開始，主持人出場致開幕詞，領導致辭。大約15分鐘左右;

　　2、18:45—20:00，進行博餅;

　　3、20:00晚餐開始，并安排節目表演;

　　4、21:30狀元王中王進行時;

　　5、22:00活動圓滿結束。

　　五、活動籌備：

　　1、主持人四個，兩男兩女，有興趣做主持的員工可報名競選，報名時間截止到20xx年9月1日。若沒有人員報名則由行政部安排制定。

　　2、各部門如有好的節目或游戲，可向行政部提出建議(注：節目內容和形式不限)。節目上報時間截止到20xx年9月5日。

　　六、注意事項

　　1、希望所有員工能夠提前至少10分鐘到場，并對號入座。

　　2、希望所有員工能夠積極配合支持我們的中秋晚會，為晚會出謀劃策。

　　3、其它事宜將另行通知。

　　七、博餅規則

　　每會餅設“狀元”1個，“對堂”2個，“三紅”4個，“四進”8個，“二舉”16個，“一秀”32個。全會有大小63塊餅，含七九六十三之數，是個吉利數。國為九九八十一是帝王所用的數，八九七十二是千歲數，而鄭成功封過延平王，所以用六十三之數。

　　大小63塊餅，分別代表狀元、榜眼、探花、進士、舉人、秀才。把六顆骰子放在大瓷碗內投擲。博規主要有30款：一秀、二舉、三紅，分別以出現一顆紅四、兩顆紅四、三顆紅四為得餅。狀元是以出現四顆紅四點、兩顆紅一點為最高級，稱“狀元插金花”，可獲狀元和兩個對堂共三個大餅。獲狀元的以出現四顆四點紅為起碼級，其中又發四紅帶多少點比大;“五子”出現即壓過四紅，即“五顆”除五個紅四以外的任何五顆一樣算為“五子”，又以帶多少點比大。“五紅”就是出現五個紅四點，壓過“五子”，其中又以帶多少點比大。稱為“對堂”的榜眼、探花出現一至六點都有得餅。此外，還有極少出現的“六勃紅”“六勃黑”不再采用。

　　具體玩法： 大致是這樣的：每個人每次要把六顆骰子一起投進大碗里(再強調一次哦，一定是要用瓷碗才能玩得起來)，眾人依次投骰子，看骰子的點數得餅。如果骰子掉出大碗，本輪就作廢，到下輪繼續參與。

　　說明：

　　1.同是五紅或五子所帶的點數多》點數少，即帶6最大，帶1最小。

　　2.同是四紅所帶的點數多》點數少，帶12最大，帶3最小。

　　3.狀元插金花及五紅、五子、四紅帶的點數相等則先博者》后博者。

　　4.博得六勃紅或六勃黑，博餅立即結束。六勃紅獲未被博取的餅，六勃黑則未被博取的餅大家吃。六勃紅、六勃黑是否采用，一般依照大家意愿，很多時候，為了照顧玩家都能獲得獎品，這兩種情形就忽略。

　　5.如博到狀元插金花可兼得還未被博取的對堂，若該選手在以后的輪次中“祿骨”[注]，對堂不被追回，只追回狀元。

　　6.在同一場比賽中，同一選手兩次或兩次以上博到狀元，取其最后一次的成績為最終成績。

　　7.如果骰子跳出大碗，則該選手本輪成績無效且要輪空一次。

　　注：同一場比賽中同一選手再次博到狀元但點數小于先前(先前的狀元大于其他選手)，也小于其他選手，稱為祿骨。

關于中秋節的活動方案14

　　活動策劃背景：

　　中秋佳節，家人團聚、放燈賞月我想這是國人每年一個很重要的日子，當圓月當空的時候，不管是跟家人團聚的，還是沒有跟家人團聚的，都會對著圓月，沉思相思吧。不管怎么說，這個晚上大家都會吃一頓豐盛的晚餐。而商家就會面臨一個很大的商機，那么怎么把握商機，通過怎樣的活動來喜迎潛在的顧客，就成為了商家的重點，以下就是商家的一個活動策劃方案：

　　活動策劃原因：中秋佳節，顧客最關系的我想就是月餅、水果跟其他一些吃的東西了吧，當然也包括一些其他東西，那么怎么針對這些做促銷活動呢?

　　活動策劃方案：任何活動在都要在活動之前形成宣傳效應，讓別人知道我們的活動地點跟時間，增加他們參加互動的欲望，這些宣傳么也就是一些發放活動彩頁、做一些活動廣告、網絡營銷等等。這個宣傳可以很重要的。

　　活動策劃內容

　　我們的'方案就是針對不同年齡、不同的人分別做不同的活動：

　　情人、戀人之間，他們當然希望可以幸福的生活在一起，那么我們就投其所想，賣月餅就在活動現場請情人、戀人吃月餅，分享他們的甜蜜愛情，感染活躍氣氛，搞出主題“吃戀人月餅幸福甜蜜”當然你也可以請一些當地的名人戀人，或者是就再現場請情人、戀人講述他們的愛情史，并分別贈送甜蜜月餅，或者一些其他的獎項，這就要看商家的實力了。 對于幸福家庭嗎，思路當然也一樣，就是重要的一點就是要突出主題：“吃家庭月餅美滿和睦”當然還有水果、蔬菜、肉等等了。

　　對于老年人嘛，就是主題：“吃長壽月餅健康長壽”。，另外還可以辦一個小型的游戲，讓孩子參與進來，參與的孩子可以得到免費的禮品，這樣的口碑營銷，就可以讓更多的孩子參與，也就有更多的顧客。

　　另外所有購物的顧客，都可以參加抽獎、享受打折、優惠、免費贈品等措施，效果更佳。

　　活動策劃行動方案：

　　事前周密的計劃跟員工的安排，對參與員工進行各種培訓、將活動的目的和主旨讓每一位員工都要記在心中，實施在心中，發揮團隊的精神。結束之后對辦事好的、業績高的進行獎賞，充分調動員工的積極性。

　　總之一點，那就是讓不同角色的人，感受到不同的氛圍，投其所想，讓他們真切感受到那么甜蜜、美滿、和睦、健康、長壽、快樂，現場氣氛越活越好，當然你也可以請一些魔術師、獅子團、歌舞之類的。反正就是帶動顧客的興趣，成為商家的潛在顧客。

關于中秋節的活動方案15

　　一．活動目的

　　中秋節，是中國的一個古老的節日，中秋節的傳統食品是月餅，月餅是圓形的，象征團圓，反映了人們對家人團聚的美好愿望。現在的我們步入大學的門檻，遠離家人，在這個團圓的日子里，難免有些傷感，外國語言文學系是個大家庭，讓我們一起歡度中秋，讓大家感受到大家庭的溫暖。

　　二．活動主題

　　金秋送暖

　　三．活動意義

　　本次活動著重醞釀家的氛圍和格調，詮釋中秋的內涵和底蘊，弘揚中國傳統文化，激發同學們的愛國熱情，觸動同學們熱愛祖國博大精深的文化的共鳴，并使其能以最快和最自然的方式融入其中，深刻感受校園大家庭的溫暖與親情。

　　四．活動時間和地點

　　9月19號（星期三）晚上8點，國教512

　　五．活動內容

　　1.趣味唐詩猜猜猜.

　　現場挑選四位選手，由主持人說出上聯或下聯關于中秋的詩句，由參賽選手答出另一句，答對者加一分，答錯或跳過不計分，一位選手20道題，答出最多者獲勝。

　　2.你來比劃我來猜.

　　選手站到臺上，三人一組，一共四組，選手兩人比劃題板上的詞語，一名選手背對題板猜題，答題過程中不可說出與題目相關的暗示性話語，否則不計分，一組選手十道題，答對一題加一分，答錯或跳過不計分，一分鐘內答出最多的一組獲勝；如果答對題數相同，則用時更少的那組獲勝。

　　關于中秋節活動的方案12

　　一、活動目的：

　　通過形式多樣、豐富多彩的活動，讓學生走近中秋，感受中秋佳節的思鄉之情和祝福團圓的美好情感，傳承中華民族的傳統文化，培養學生良好的語文素養，激發學生的民族自豪感。并在活動中培養學生主體參與意識、動手能力和團結合作精神。

　　二、活動主題：月兒圓圓話中秋

　　三、活動時間：x月x日--x月x日

　　四、活動內容

　　1、“中秋月圓知多少”十分鐘隊會

　　讓學生收集有關中秋節的'來歷、習俗、美食等知識、圖片等，通過十分鐘隊會，在交流、討論、展示中走近中秋文化。

　　2、賞月品月話月餅

　　中秋月圓夜，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅，三代人從品種、味道、價格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。

　　3、小小歌謠傳情意(一年級)

　　利用音樂課學唱歌謠《爺爺為我打月餅》，激發學生懷念紅軍爺爺的情感，在理解歌曲內容的基礎上，在學習歌曲的過程中，知道老人曾為我們祖國，為我們大家，為自己的家里做了很多事，吃了很多的苦。

　　4、佳節感恩送祝福(二年級)

　　用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的話語，送給自己最親近的人，傳達感恩祝福之情。

　　5、追根溯源話中秋故事會(三年級)

　　收集中秋由來的傳說，組織開展最根溯源話中秋故事會。

　　6、情滿中秋詩詞吟誦比賽(四年級)

　　通過詩詞吟誦，讓學生接受中國優秀傳統文化的熏陶，培養他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想，營造詩意的校園學習生活環境。

　　要求：內容不拘，自己作品、唐詩宋詞、中外詩歌、兒歌童謠等皆可，形式力求新穎，每班不少于10人參加，時間不少于2分鐘。

　　7、同享中秋明月，共建綠色家園(五年級)

　　月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材、紙張和金屬材料，為了減少環境污染，善用資源，倡議隊員們巧用月餅盒，開展變廢為寶小制作，并可用來布置教室。

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