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中考物理備考工作計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家整理的中考物理備考工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
中考物理備考工作計劃1
初中物理總復(fù)習(xí)是九年級物理教學(xué)過程的重要一環(huán)，其目的是幫助學(xué)生對已學(xué)過的、零碎的物理知識進(jìn)行歸類、整理、加工、使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化，對知識點、考點、熱點進(jìn)行思考、總結(jié)、處理，從而使學(xué)生掌握的知識更為扎實，更為系統(tǒng);更具有實際應(yīng)用的本領(lǐng)，從而提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。尤其是九年級學(xué)生面臨著升學(xué)與就業(yè)壓力，復(fù)習(xí)過程中還應(yīng)考慮到學(xué)生心理變化、情緒等因素，因此制定有效的復(fù)習(xí)計劃，提高復(fù)習(xí)效率更顯重要。
一、教學(xué)內(nèi)容
1、學(xué)完九年級物理下冊課本三章內(nèi)容。
2、復(fù)習(xí)八、九年級物理所有內(nèi)容。
3、做好專項和綜合訓(xùn)練。
二、復(fù)習(xí)的重點和難點
1、力學(xué)和電學(xué)兩大部分。力學(xué)的重點是壓強(qiáng)、浮力、杠桿、機(jī)械效率。而且出題的綜合性較強(qiáng)，與前面學(xué)過的力的平衡等知識聯(lián)系密切。
其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點，也是學(xué)生認(rèn)為是最難入手的知識。
電學(xué)的重點是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點。學(xué)生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。
2、聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計算和光學(xué)做圖是考試常出的考點。尤其是光學(xué)作圖是學(xué)生最容易出錯的知識。
三、復(fù)習(xí)方法
1、夯實基礎(chǔ)，鞏固雙基。
以課本為主線，讓學(xué)生掌握基本概念和規(guī)律，讓他們正確理解，并以書上的習(xí)題和例題通過小測試的方式來檢驗學(xué)生的掌握程度，及時反饋，與學(xué)生做到知識日日清。
2、連點成線，版塊拓展。
根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的`考試特點，在復(fù)習(xí)將各個知識點進(jìn)行縱向和橫向的知識聯(lián)系，形成知識的主線貞，再將知識主線交織成面，形成系統(tǒng)，配合精選的習(xí)題對知識增強(qiáng)提煉性。
分成力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)和光學(xué)五大版塊，并且對知識進(jìn)行綜合梳理，通過口訣、推論、簡便方法的滲透使學(xué)生對所學(xué)的知識有一個新的整合過程，理清知識脈絡(luò)，知道側(cè)重點。
3、綜合訓(xùn)練，能力提高。
通過前兩步的階梯學(xué)習(xí)后，通過綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納、做圖等綜合應(yīng)用能力，希望提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。有一部分學(xué)生通過這一輪的復(fù)習(xí)，在知識的認(rèn)知能力方面上會有一個可喜的質(zhì)的飛躍。
4、模擬中考，素質(zhì)適應(yīng)。
在復(fù)習(xí)的最后階段，通過模擬考試讓學(xué)生開闊視野，多見各類題型，讓學(xué)生
爭取在最短的時間內(nèi)找到簡潔省時的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理，形成樂觀向上的積極心態(tài).
四、復(fù)習(xí)安排
(一)第一輪復(fù)習(xí)
1、第一輪復(fù)習(xí)的形式
第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：
(1)記憶關(guān)。要求記住所有的計算公式。沒有準(zhǔn)確的記憶，就不可能有良好的結(jié)果，尤其在我校學(xué)生整體基礎(chǔ)偏差的情況下。
(2)基本方法關(guān)。如控制變量法的理解等。
(3)基本的解題技巧關(guān)。要求熟練掌握解基礎(chǔ)題的思路。
基本宗旨：知識系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。利用這一階段的教學(xué)，把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，復(fù)習(xí)每個單元后進(jìn)行一次單元測試，重視補(bǔ)缺工作。
2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題
(1)必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。
(2)中考有些基礎(chǔ)題是能力自測上的改造題，必須深鉆自測書，以能力自測為本。
(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。“大練習(xí)量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。
(4)定期檢查學(xué)生的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化。
(5)面向全體學(xué)生，因材施教，分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。
(6)注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好物理的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗成功的喜悅。
(二)、第二輪復(fù)習(xí)
1、第二輪復(fù)習(xí)的形式
如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的物理能力。第二輪復(fù)習(xí)的時間相對集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度;第二輪復(fù)習(xí)重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點;注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。可進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，如“電學(xué)綜合版塊”、“熱學(xué)綜合復(fù)習(xí)”等。
2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題
(1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。
(2)專題的劃分要合理。
(3)專題的選擇要準(zhǔn)、安排時間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費(fèi)”時間，舍得投入精力。
(4)注重解題后的反思。
(5)專題復(fù)習(xí)的重點是揭示思維過程。適當(dāng)加大學(xué)生的練習(xí)量，但不能把學(xué)生推進(jìn)題海。
(6)注重集體備課，資源共享。
中考物理備考工作計劃2
物理科中考復(fù)習(xí)的有關(guān)問題，談?wù)勎覍ξ锢韽?fù)習(xí)的認(rèn)識和做法：
一、明確責(zé)任，堅定信心，營造氛圍。
作為一名初三物理教師，我們深知，中考不僅是對教師業(yè)務(wù)水平、教學(xué)能力、學(xué)生素質(zhì)的考核，也是教研組工作、教師的工作意識的考核，我深知我的教學(xué)以及成績將代表著學(xué)校并且直接影響到上級對學(xué)校的考核，同時我們也知道要樹立物理科在學(xué)校的地位，必須搞好初三的物理教學(xué)成績，務(wù)必團(tuán)結(jié)一致，共同營造教學(xué)和學(xué)習(xí)物理的氛圍、教研的氛圍，牢固樹立責(zé)任感和共損同榮的觀念。
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體智慧
明確了職責(zé)，統(tǒng)一了認(rèn)識后，加強(qiáng)教研組的合作，在這方面我們沒有更多新穎的形式，只是我們重在一個“實”字，在我們備課組內(nèi)不是簡單的統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考試，而是通過實實在在的合作達(dá)到提高效能的目的，具體的做法是：
1、研究教學(xué)，優(yōu)化課堂。教學(xué)成績的高低關(guān)鍵看課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)僅靠個人力量是很局限的，我采取獨立鉆研、集體討論、相互交流、取長補(bǔ)短、因人而異、共同提高的形式，逐章、逐節(jié)、進(jìn)行研究討論，各抒已見，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，精選典型例題，用我們的艱辛換取學(xué)生的便利，用我們的探索使學(xué)生少走彎路。
2、使用好資料和信息。我校理、化、生教研組訂閱部分物理科教學(xué)和中考的資料，并分別從網(wǎng)上、其他資料書上收集初三教學(xué)和中考的'相關(guān)有用信息，不斷改進(jìn)和完善初三復(fù)習(xí)資料，做到資料針對性強(qiáng)、實效性高。
3、定時測試，及時反饋。自己認(rèn)真選題整理好后在備課組內(nèi)交流傳閱，成員也可以把自已收集到的好題、新題型作補(bǔ)充, 討論形成定卷后統(tǒng)一時間考試，測驗完成后進(jìn)行試卷分析和質(zhì)量分析，及時掌握學(xué)生情況，反思教學(xué)，調(diào)整教學(xué)。
4、研究中考的信息，我們非常注意中考命題思路和中考動態(tài)，對照《瀘州市中考考試說明》，利用集體備課時間分析考試范圍、考題形式、各個知識點考查的程度、并且關(guān)注熱點與教材的結(jié)合點等。
三、科學(xué)制定計劃?穩(wěn)步扎實復(fù)習(xí)。
第一階段：梳理教材，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，過基礎(chǔ)知識點關(guān)。
按物理學(xué)科特點分板塊復(fù)習(xí)“雙基”，在這一階段，教師要幫助學(xué)生復(fù)習(xí)所有學(xué)過的基礎(chǔ)知識，基本概念，基本規(guī)律以及基本技能，按知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類、整理，使知識條理化，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)化，讓學(xué)生看到各部分知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。加強(qiáng)基礎(chǔ)時，突出抓住10個重點知識(新教材9個知識點)(力的概念、二力平衡條件、密度、壓強(qiáng)、光的反射定律和平面鏡成像特點、凸透鏡成像規(guī)律、比熱和熱量的計算、歐姆定律、串并聯(lián)電路的特點、電功電功率)。在此，出部分知識點填空題，,配適當(dāng)基礎(chǔ)練習(xí)題，緊扣概念砸牢“雙基”。 (教師講稿、學(xué)生的知識點、訓(xùn)練題)進(jìn)行“四清”——即清課本、清插圖、清實驗、清習(xí)題、)
第二階段：專題訓(xùn)練。
這一階段，要通過一定量的習(xí)題，鞏固上階段的知識。我們將分成了選擇題、探究題實驗、問答題、綜合題等三個板塊。對于比較難的專題，例如探究性實驗、開放性試題、情景信息題等可在教研組內(nèi)討論,題的難度、是否中考考試熱點。這階段主要強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的應(yīng)用，對學(xué)生理解中的誤區(qū)和偏差，要及時糾正。在評講題時應(yīng)注意講清解題的思路和方法，希望通過專題的訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題能力，進(jìn)而提高考試的成績。
第三階段：模擬測試階段。
精選3-4套有代表性的模擬試題，進(jìn)行中考模擬訓(xùn)練。通過訓(xùn)練，一方面可以鞏固所學(xué)內(nèi)容，并可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，(注重解題規(guī)范要求：中考與平時考試不同，它是全市性的統(tǒng)一考試，標(biāo)準(zhǔn)是一樣的，評卷又必須按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。如作圖題、計算題的一些具體要求，要通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生形成習(xí)慣，減少不必要的失分。)以便及時進(jìn)行查漏補(bǔ)缺;另一方面也是對學(xué)生進(jìn)行考試過程的適應(yīng)性訓(xùn)練。
四.要加強(qiáng)分層復(fù)習(xí)，努力提高合格率
關(guān)于特優(yōu)生和學(xué)困生培養(yǎng)各校各位都有自己的獨特方法，我的做法是：用分層的形式。
①從第一階段復(fù)習(xí)開始，對學(xué)困生就要采取分層的要求進(jìn)行教學(xué)。為學(xué)困生提供學(xué)法指導(dǎo)和提供相應(yīng)的資料，重點是增加興趣、鼓足信心、漸補(bǔ)基礎(chǔ)、降低要求、小組互助、合作學(xué)習(xí)。在考試前一周，對困難學(xué)生可以用基礎(chǔ)題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練(自編一到二套以基礎(chǔ)題為主的練習(xí)題)
②、側(cè)重輔導(dǎo)，關(guān)心極優(yōu)生。在班上尋找?guī)酌麅?yōu)等生從思想、學(xué)習(xí)方法等方面進(jìn)行個別輔導(dǎo)和鼓勵，培養(yǎng)物理學(xué)科的特優(yōu)生。多練點知識的廣度、深度、熱點考題。
中考物理備考工作計劃3
一、時間安排
初中物理主要靠背，公式熟記，把已知條件往里帶就可以了，當(dāng)然也有些難題，不過經(jīng)過分析后都可以化為最簡的狀態(tài)，也就是套公式。
1、記住公式，做到提到書中一章的標(biāo)題，能自然反映出本章所有的公式。這樣可以幫住你做到心中有數(shù)，為你的解題建立信心。
2、靈活運(yùn)用，作到不死學(xué)物理(我認(rèn)為要從概念入手)。這樣可以幫助你快速找到突破口。可以多看一些有關(guān)物理的小知識，生活中的物理現(xiàn)象。
3、多練，作到基礎(chǔ)打扎實，綜合題分章節(jié)練習(xí)，不要求難，要做一些經(jīng)典的物理中考壓軸題，切記不要眼高手低或遇難畏縮，要有恒心有毅力，若實在不會要學(xué)會去尋求老師的幫助。
暑假：提前預(yù)習(xí)
歷年中考除非了壓軸題較難以外，最讓人頭疼的就是多選題和實驗探究題了。而這兩道題都是考察同學(xué)們對物理概念的理解和應(yīng)用，但很大一部分同學(xué)由于不重視基礎(chǔ)，對很多概念理解的模棱兩可，所以在做選擇的時候就會由于不覺，無法做出正確判斷，更不要提設(shè)計實驗了。
秋季：基礎(chǔ)知識深入
進(jìn)入秋季后，同學(xué)們要在學(xué)校學(xué)習(xí)暑期預(yù)習(xí)的課程，在第二遍學(xué)習(xí)基本概念的同時，同學(xué)們可以開始練習(xí)各個章節(jié)較難的題目，包括歷年模擬題、中考真題。通過做題的形式，加強(qiáng)對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用。
寒假：第一輪復(fù)習(xí)
第一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵在于以往知識的回顧和重新認(rèn)識，特別是聲、光、熱等模塊的內(nèi)容。大家要利用寒假整塊的時間將這一部分的知識重新梳理一遍，做到不留任何疑點。同時，還要對力學(xué)或電學(xué)部分的基礎(chǔ)進(jìn)行梳理，很久沒接觸了、不要遺忘。
春季：第二、三輪復(fù)習(xí)
第二輪復(fù)習(xí)主要是以歷年模擬題、中考真題的專項練習(xí)為主，將各知識模塊中考常考的題型解題方法和注意事項歸納總結(jié)。一模考試前重點突破力學(xué)、電學(xué)壓軸題，認(rèn)真準(zhǔn)備一模考試。
一模考試后，根據(jù)自己一模考試結(jié)果，分析自己的`不足，開始第三輪復(fù)習(xí)。第三輪復(fù)習(xí)以查漏補(bǔ)缺為主，將初三第二學(xué)期以來所做過的所有試卷、作業(yè)等當(dāng)中的錯題認(rèn)真研究(平時注意整理)，做到以前錯過的題目再次遇到時不再犯錯。
二、基本對策
(1)正確認(rèn)識五月份備考的主要特點和主要任務(wù)(參考上面所提到的內(nèi)容)
(2)調(diào)好“五種”狀態(tài)：
①思想狀態(tài)：思想上要高度重視，排除干擾，全情投入;頑強(qiáng)拼搏，堅守陣地;
②學(xué)習(xí)狀態(tài)：目標(biāo)清晰，知己知彼。忙而不亂，科學(xué)有序。短時高效，主次分明;
③心理狀態(tài)不驕不躁，平和冷靜。緊張中有放松，壓力下會調(diào)控;
④身體狀態(tài)：精神飽滿，身強(qiáng)力壯。每天堅持課外身體鍛煉，及時消除疲勞，及時給大腦補(bǔ)氧;
⑤生活狀態(tài)：飲食衛(wèi)生，營養(yǎng)均衡。保證睡眠時間，提高睡眠質(zhì)量。不加班節(jié)點，調(diào)好生物鐘，用好課余零碎時間。
(3)訂好“四個”計劃：
①自主復(fù)習(xí)計劃;②自主糾錯反思計劃;③自主調(diào)節(jié)放松計劃;④自主練習(xí)提升計劃。
(4)落實“四件”事情：
①每天有具體的重點復(fù)習(xí)內(nèi)容;②每天列出常考易錯的知識清單;③每天落實一次基礎(chǔ)練習(xí);④每周保證有一次套題訓(xùn)練。
(5)做到“四個”結(jié)合：
①基礎(chǔ)回顧與能力提升結(jié)合;②復(fù)習(xí)與練習(xí)相結(jié)合;③練習(xí)與練后反思相結(jié)合;④專注復(fù)習(xí)與調(diào)節(jié)放松相結(jié)合
最后一個月如何看課本
課本是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但是不同時期，課本的學(xué)習(xí)方法是不同的。剛?cè)雽W(xué)時，我們可以按部就班按照課本順序?qū)W習(xí)，先易后難，循序漸進(jìn)。但是到了現(xiàn)在，離考試沒有幾天了，學(xué)習(xí)課本的方法就不一樣了。
這里講的課本，不單單是指的教材，它包括以下幾種：
課本、講能力的參考書、按知識點分類的參考書、各種學(xué)習(xí)班的講義、各種考試卷，這幾種中，最重要的是課本和按知識點分類的參考書兩種。
現(xiàn)階段，學(xué)習(xí)課本要堅持幾個原則：
●不能單純只看教材，也不能只看具體的參考書，要兩者結(jié)合起來看才有效果。
●以記憶知識點為主，并不是記憶所有的知識點，而是記憶那些欠缺的部分，爭取一次到位，因為沒有足夠的時間讓你去重復(fù)記憶。
三、對癥下藥
復(fù)習(xí)物理要根據(jù)自己初二的學(xué)習(xí)情況“對癥下藥”。物理學(xué)科在初三階段的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)非常重要，第一學(xué)期還要學(xué)習(xí)一些新課，第二學(xué)期開始復(fù)習(xí)。
對于初二物理成績較好的學(xué)生來說，可以根據(jù)教材，把已經(jīng)學(xué)過的一些零碎知識點利用暑假做鞏固復(fù)習(xí)。比如力學(xué)和電學(xué)部分是重要考點。有能力的學(xué)生可以做一些力學(xué)、電學(xué)綜合性的往年中考題。通過做試題，查缺補(bǔ)漏，看看自己還有哪些知識點沒有掌握。
對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，最好把初二的筆記拿出來，重新復(fù)習(xí)一遍，這樣在將來面對新的知識時就不會陌生。在假期根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況做一些練習(xí)題，或者從以前的錯題中汲取經(jīng)驗，以求達(dá)到不留漏洞和提前預(yù)熱的效果，以飽滿的信心迎接新學(xué)期的到來。
中考物理備考工作計劃4
一、指導(dǎo)思想
以全面提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力為宗旨,以基礎(chǔ)知識點識記過關(guān)和拓展學(xué)生思維空間、培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力為重點,以《課標(biāo)》為綱,以教材為本,保尖穩(wěn)中促后進(jìn),。
二、復(fù)習(xí)計劃
從正月十六開學(xué)到中考，共有106天，共14個周零兩天，除掉清明節(jié)、五一節(jié)假期，還剩13個周，再去掉體育考試、理化生實驗、音體美專業(yè)考試等等各項雜七雜八的事，我們剩余的時間可想而知。而在這個過程中，我們至少需要完成四輪的復(fù)習(xí)：
第一輪：鞏固知識，夯實基礎(chǔ)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
在這個復(fù)習(xí)階段要依據(jù)課本逐冊、逐課的全面復(fù)習(xí),要注意不要搞成上新課。而是要為學(xué)生提示出這節(jié)課的基本線索和主要內(nèi)容,理清史實和概念。
時間：20xx年3月下旬完成
第二輪：整合知識，提升能力，專題復(fù)習(xí)。
時間：20xx年4月下旬完成
第三輪：綜合知識，聯(lián)系現(xiàn)實，考前模擬。
這一階段的復(fù)習(xí),一方面進(jìn)行綜合復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺,突出重點知識。既要有一定的跨度,又要有一點的廣度和深度,要抓住中心,以點帶面。另一方面要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,通過練題對學(xué)過的知識進(jìn)行消化和鞏固。選擇一些能充分展示考生能力的新、活題型對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練。練題形式要多樣化,包括課堂的口頭回答、書面作業(yè)、單元檢測、月考等,通過講解和練習(xí),讓學(xué)生在掌握知識的同時,使能力得到培養(yǎng)。同時要密切關(guān)注當(dāng)今與歷史有關(guān)的時政熱點問題,結(jié)合所學(xué)歷史知識聯(lián)系現(xiàn)實進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)時，強(qiáng)化歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系，搞好熱點專題復(fù)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界形勢，人類自身發(fā)展并形成綜合觀察和解決問題的意識和能力。考前模擬要做到精選、精練、精講、精評，要限時、限量務(wù)必有效果出成績。
時間：20xx年5月下旬完成。
第四輪：以考綱為綱，進(jìn)行知識點的回扣，自我梳理。
進(jìn)入6月份，學(xué)生的復(fù)習(xí)基本上應(yīng)該處于一種整理和梳理的狀態(tài)，這種梳理一方面是教材內(nèi)容的梳理和整理，梳理自己的知識點掌握是否有遺漏，梳理自己的知識體系是否構(gòu)建，同時還包含對做題技巧和做題方法的梳理，學(xué)生做了大量的中考模擬題，能力有了很大的提升，這需要進(jìn)行一個細(xì)致的思考和整理的過程，形成自己一套完善的應(yīng)考和答題策略。在這一階段，第一周的時間屬于學(xué)生自主梳理的時間，而第二周則需要教師結(jié)合做題過程中的一些典型習(xí)題，進(jìn)一步提升學(xué)生的應(yīng)考能力。
三、復(fù)習(xí)策略：
歷史學(xué)科時間緊，任務(wù)重，因此，教師必須講究復(fù)習(xí)方法，力爭用最少的時間，取得最大的效益，使每位學(xué)生的知識和能力都得到進(jìn)一步深化。
1、有目的、有計劃地“引”
綜合復(fù)習(xí)階段，因為時間緊迫，應(yīng)將時間還給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自行消化，但又不能每堂課都上自習(xí)，讓學(xué)生盲目看書，教師要有目的有計劃地引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。教師的“引”是指教師根據(jù)教材，結(jié)合考綱把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到考點上，啟迪學(xué)生進(jìn)行思維。教師在引導(dǎo)的過程中，既要主動點撥，又不包辦。其次，明確“引”什么。教師按照復(fù)習(xí)計劃，在復(fù)習(xí)內(nèi)容中，根據(jù)考綱和已往（近五年）中考已經(jīng)考過的內(nèi)容，提示學(xué)生本次復(fù)習(xí)的考點、難點、重點和熱點，抓住這“四點”向?qū)W生講透徹、講清楚。再次，掌握“引”的要領(lǐng)。要在課堂上“引”好，并達(dá)到預(yù)期效果，教師必須在備課上下苦功夫，在宏觀上做到“五備”：備課標(biāo)、備教材、備考綱、備學(xué)生、備教法。在微觀上做到“備五點”：備考點、備重點、備難點、備熱點、備能力點。
2、自覺自主地“憶”
根據(jù)教師所“引”的內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)大膽地開動機(jī)器，展開聯(lián)想，去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，并尋找解決問題的辦法，這就要求學(xué)生在宏觀上進(jìn)行發(fā)散思維，充分回憶每次所復(fù)習(xí)的內(nèi)容，并將同類事物進(jìn)行比較，找出其不同的特征，對不同事物進(jìn)行對比，找出其相同點，如*的戊戌變法和日本的明治維新，是同類事物，經(jīng)過比較可得出問題：為什么*的戊戌變法失敗了，而日本的明治維新卻成功了？其次在微觀上要求學(xué)生進(jìn)行集中思維，由淺入深、由
表及里地分析。先弄清是什么，再想為什么，最后預(yù)示著什么。特別要聯(lián)系實際，得出啟迪。在“憶”這一環(huán)節(jié)中，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。
3、查漏補(bǔ)缺地“記”
通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生自主地“憶”，然后讓學(xué)生用最短的時間閱讀教材，學(xué)生自己就會發(fā)現(xiàn)自己的“憶”與教材的`內(nèi)容不相符，出現(xiàn)張冠李戴、知識錯亂、甚至相反的現(xiàn)象或者根本無法進(jìn)行“憶”。說明教材所引的內(nèi)容學(xué)生還沒有掌握或完全掌握。怎么辦？只有立即讓學(xué)生插漏補(bǔ)缺地“記”。“記”是指先理解，再記住，然后聯(lián)系實際進(jìn)行運(yùn)用。
4、有針對性地“練”
發(fā)動題海戰(zhàn)是大多數(shù)教師在綜合復(fù)習(xí)階段的殺手锏，很容易出現(xiàn)盲目性，為了克服這種盲目性，教師在備課上下功夫，根據(jù)自己所“引”的“五點”內(nèi)容，結(jié)合考綱，針對學(xué)生的實際情況和能力，參考其他一些資料，選擇有代表性的習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，教師的時間緊，任務(wù)重，精力有限，因此，對訓(xùn)練題的批改可以讓中上成績的學(xué)生交叉改，中下成績的學(xué)生當(dāng)面改，注重考知識點的落實，并要求學(xué)生錯題重做。
另外練習(xí)要有兩點注意1、這一時期所做的試卷要靠近中考模式，最好做中考樣板試卷，讓學(xué)生從形式上、時間分配上對中考有一定的了解，避免中考時產(chǎn)生陌生感。2、要注意加強(qiáng)學(xué)生的涂卡練習(xí)和提高學(xué)生的答題技巧。注重培養(yǎng)學(xué)生的審題、解題能力，學(xué)會理清答題思路和方法。每次考試都有一部分學(xué)生因?qū)忣}不清，粗心大意，導(dǎo)致不必要的失分。所以在*時的復(fù)習(xí)中，在這方面要多加指導(dǎo)。在審題過程中，指導(dǎo)學(xué)生要審題型和要求、審關(guān)鍵詞、審時空范圍，然后確定解題思路和答題方法，組織答案時還要注意文字表述的規(guī)范表達(dá)，要用規(guī)范的歷史語言回答問題，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，堅持史論結(jié)合。重視理解，融會貫通。
5、全面透徹地“評”
每次訓(xùn)練下來，教師都要認(rèn)真地閱卷，分析總結(jié)，根據(jù)“錯題檔案”，全面分析學(xué)生存在的問題，并與學(xué)生交談，收集信息，然后在課堂上集中評講，不僅評講正確的答案，更重要地評講審題、解題的方法，評講解題的思路，分析錯誤的原因，以及今后應(yīng)注意的問題，再舉一反三，讓學(xué)生掌握要領(lǐng)。
方法不是萬能的，但沒方法卻萬萬不能！中考?xì)v史學(xué)科可用的復(fù)習(xí)時間短，任務(wù)重。這要求我們復(fù)習(xí)時得有目的性、針對性和計劃性，以提高復(fù)習(xí)效率。如果能讓學(xué)生做到輕車熟路那是我們的最高境界，也是我們各位老師的目標(biāo)。我相信只要我們?nèi)w老師和學(xué)生一起努力，一定能打好中考這一仗。
——高三物理復(fù)課備考計劃3篇
中考物理備考工作計劃5
一、看清要求，細(xì)心審題
1、 在表述某些插圖或表格的結(jié)論時，請辨別填牽涉到的知識點還是寫具體的結(jié)論，必要時別 忘了寫成立的條件，力求表述完整，注意邏輯性。
2、 卷頭或題后如未對g的取值特別指明，請務(wù)必以9.8 牛/千克進(jìn)行計算。
3、 有關(guān)右手螺旋定則的題目請分清到底是標(biāo)明電源的正負(fù)極、還是電流方向，還是在方框內(nèi) 畫出電池組的符號。
4、 做選擇題時看清楚到底要選擇正確的答案，還是不正確的選項。
二、答題要規(guī)范
1、作圖題要注意實線與虛線、直角標(biāo)記、箭頭指向、等距等問題，利用直尺把線畫直。畫電路圖時連線交叉處要加黑點。在作力的圖示時務(wù)必將作用點畫在受力物體上，表示力大小的線段與比例標(biāo)度成正比。
2、統(tǒng)一單位制。根據(jù)定律、公式對單位制的要求，將不同的單位換算成統(tǒng)一單位，一般來說 應(yīng)采用國際單位制。中間計算結(jié)果如除不盡，請暫時以分?jǐn)?shù)保留，否則將影響最終結(jié)果。
3、 完成計算題時要注意寫公式，一般情況下建議分步做，比較穩(wěn)妥。重要的關(guān)系式要事先列 出。如所寫內(nèi)容較多，而本題與下一道題之間空檔較小，可將空擋部分從左向右用兩條豎直線分成三部分。書寫絕對要認(rèn)真，否則就會被誤閱。
4、大計算題中書本上沒有的`關(guān)鍵公式要寫出推導(dǎo)過程。做完后要答一下。
5、注意下標(biāo)的正確使用。力學(xué)計算題中的液體不一定總是水。在某些填空題中，如題中作為已知量的字母沒有下標(biāo)，則絕對不能亂加下標(biāo)，切記。
三、答題技巧
1、在完成選擇題時，如不能直接選擇正確答案，可采用排斥法，先將不可能的即明顯錯誤的答案刪除。
2、在求平均速度時，可先推導(dǎo)公式再代入數(shù)據(jù)，也可靈活采用賦值法計算。
3、在解機(jī)械效率試題時，請注意題中是否有不計摩擦及繩重這一有利條件。在滑輪組水平方向拉重物時，請注意拉力的作用方式是否正常，如不正常，則機(jī)械效率的最簡計算表達(dá)式需重新推導(dǎo)。如有不計滑輪重及摩擦才可對滑輪進(jìn)行受力分析進(jìn)行有關(guān)力的計算。
4、力學(xué)題，要注意畫圖和作物體的受力的分析。當(dāng)然電學(xué)題和熱學(xué)題如有必要也可畫圖。對于杠桿類試題，先標(biāo)出杠桿的五個要素，找出不變量與變化量，充分利用好杠桿的平衡條件。
中考物理備考工作計劃6
一、 指導(dǎo)思想：
以課標(biāo)為依據(jù)，以考綱為標(biāo)準(zhǔn)，以教材、指導(dǎo)叢書為具體內(nèi)容的指導(dǎo)思想，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行全面、深入地總復(fù)習(xí)。
二、復(fù)習(xí)策略：
1、以學(xué)生為主體，堅持講練結(jié)合的教學(xué)模式，課堂要求師生互動;
2、研究非智力因素的影響，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率;
3、多渠道收集中考信息，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性;
4、加強(qiáng)對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，課堂上提出明確的復(fù)習(xí)任務(wù);
5、組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量。
三、學(xué)生現(xiàn)狀：
初中物理教學(xué)分兩年，初二教學(xué)主要是力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)等部分，這些內(nèi)容在初中物理教學(xué)中占三分之二的比例，非常重要，可是，學(xué)生在初二時學(xué)習(xí)物理還沒有入門，初二時每個教師所教班級比較多，分層輔導(dǎo)不能落實，學(xué)生現(xiàn)在感覺初二物理的知識幾乎都忘了;到了初三的電學(xué)，學(xué)生一方面是感覺理解起來很吃力，另一方面電學(xué)用到了很多數(shù)學(xué)知識，學(xué)生學(xué)習(xí)起來比較困難。要使學(xué)生熟悉初中物理的這些基本知識，掌握新課改需要的各種技能，復(fù)習(xí)工作就顯得非常重要。
我所教授的兩個班的具體情況如下：二班，有尖子生，也有學(xué)習(xí)困難極大的學(xué)困生，知識掌握的好壞的差距極大。一班，學(xué)生整體素質(zhì)不行，比較浮躁，有的學(xué)生卻連最基本的.物理知識都不知道。
針對這種情況，我認(rèn)為深入細(xì)致的總復(fù)習(xí)就顯得尤為重要。
四、 時間安排：
1.第一輪復(fù)習(xí)從3月11日至5月11日，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
2.第二輪復(fù)習(xí)從5月11日至6月10日，以專題和綜合練習(xí)為主。
五、 復(fù)習(xí)內(nèi)容、要求：
(一)第一輪復(fù)習(xí)以課本和綜合練習(xí)冊為主，夯實基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)過程中，主要幫助學(xué)生理解、記憶基本概念，熟悉基本的公式、定律等。第一輪復(fù)習(xí)按照電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、力學(xué)四個板塊進(jìn)行知識梳理。
(二)第二輪復(fù)習(xí)，主要進(jìn)行以專題為引導(dǎo)的能力提升。這一輪復(fù)習(xí)注重提高學(xué)生的解題能力，有針對性的突出重點、難點、考點，課堂練習(xí)題以近幾年中考試題為主，同時備課組每位老師出一份綜合測試題，內(nèi)容和形式直指中考。
(三)在復(fù)習(xí)期間，穿插以縣內(nèi)模擬考試練兵題為主進(jìn)行模擬考試訓(xùn)練，同時對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，再進(jìn)行有針對性的補(bǔ)救。以上做法，既讓學(xué)生得以考前練兵，熟悉中考的試題類型，也可讓教師在考前有限的時間內(nèi)提高復(fù)習(xí)效率。同時，教師要注重訓(xùn)練學(xué)生的解題技巧，練習(xí)試題根據(jù)實際情況另定。
(四)做好四月下旬的畢業(yè)考試的輔導(dǎo)準(zhǔn)備工作，確保每個學(xué)生順利畢業(yè)。增強(qiáng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生從容面對中考。
當(dāng)然，根據(jù)兩個班級的各自的特點，在總復(fù)習(xí)中，復(fù)習(xí)計劃還將有隨時的微調(diào)，以適應(yīng)學(xué)生的實際情況，真正做到以學(xué)生為主體。爭取使學(xué)生通過總復(fù)習(xí)，每個人都能取得不同程度的進(jìn)步，適應(yīng)下一階段的學(xué)習(xí)。
中考物理備考工作計劃7
一、教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期旨在八級物理啟蒙教育的基礎(chǔ)之上進(jìn)一提高學(xué)生發(fā)生問題、分析問題并解決問題的能力，同時加強(qiáng)對學(xué)生實驗操作能力的培養(yǎng)，拓展學(xué)生思維，并能用物理的、科學(xué)的方法解釋實際生活中一些有關(guān)的物理現(xiàn)象。
工作目標(biāo)：
1、建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生愉快度過每一個課堂四十五分鐘，讓學(xué)生對物理學(xué)科更有興趣;
2、每一位學(xué)生能將教材中的所有實驗進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;
3、學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)物理知識解決生活中一些常見的物理現(xiàn)象：比如：動滑輪省力、理發(fā)用的剪刀與剪鐵皮的剪為什么不同、人是如何把飲料吸上來的、為什么沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)的溫度變化小等等，讓學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;
4、學(xué)生思維開闊，能對多各種類型的計算題運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答;
5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。
二、教材內(nèi)容分析及課時安排
九年級物理主要是關(guān)于力學(xué)和能量的學(xué)習(xí)，共計七章。本學(xué)期將完成前六章知識的新授內(nèi)容。內(nèi)容分別是：
第十一章多彩的物質(zhì)世界6課時新授
第十二章運(yùn)動和力8課時新授
第十三章力和機(jī)械6課時新授
第十四章壓強(qiáng)和浮力8課時新授
第十五章功和機(jī)械能6課時新授
第十六章熱和能6課時新授
另外有6課時學(xué)生分組實驗操作：
1、測量固體、液體的.密度;
2、二力平衡的條件;
3、杠桿平衡的條件;
4、液體壓強(qiáng)的規(guī)律;
5、浮力大小與哪些因素有關(guān);
6、比較不同物質(zhì)的吸熱能力
共計46課時新授完成本學(xué)期全部教學(xué)內(nèi)容。
三、學(xué)科滲透
充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，我在教學(xué)過程中，會因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
在本學(xué)期的物理教學(xué)中，我將充分體現(xiàn)“以學(xué)生為本”、講求教學(xué)的多樣性與靈活性、狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的“三基訓(xùn)練”、加強(qiáng)演示和學(xué)生實驗教學(xué)等，并在教學(xué)之余提高自身教學(xué)素養(yǎng)，加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。我還將在本學(xué)期利用業(yè)余時間鉆研動畫制作，使自己熟練掌握flash制作水平，讓自己的課件制作輔助教學(xué)水平更上一個臺階，并力爭上好幾堂高水平的教學(xué)觀摩課。
中考物理備考工作計劃8
人到初三，身不由己，相信每個初三的孩子都會有這樣的感嘆，面臨著中考的壓力，每天遨游在題海之中，如何在緊張的學(xué)習(xí)中快速提升成績，并且從中獲得一絲快樂，我想這是所有學(xué)生的夢想，想要擁有一個高效的初三，快樂的初三，建議孩子們做到如下幾點：
一、培養(yǎng)興趣從現(xiàn)在做起
很多家長都知道，初一初二各校還有部分是素質(zhì)教育，到了初三就完全是應(yīng)試教育了，面對著強(qiáng)大的外界壓力，孩子們只能痛苦前行，難道初三真的這么痛苦嗎?不是的，對于物理學(xué)科來說，在學(xué)習(xí)過程中會體會到無盡的樂趣，本學(xué)期我們首次接觸了電學(xué)部分，一個個有趣的實驗，不可思議的現(xiàn)象，都會激起學(xué)生們濃厚的興趣，記得在暑期每次上課之前，都會給孩子們演示電學(xué)小實驗和講一些有關(guān)電的奇異現(xiàn)象，孩子們樂在其中，從開始的好奇，到深入的思考，大家在興趣的.驅(qū)使下養(yǎng)成了善于動腦的好習(xí)慣，抽象的電學(xué)知識通過他們動手實驗變得不再難掌握，興趣是最好的老師，這句話在初三同樣適用。
二、緊抓學(xué)科特點
只有興趣就想制勝中考是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，中考要想考出一個好成績，抓住學(xué)科特點是很關(guān)鍵的，對于物理電學(xué)來說有三個最大特點：首先就是電學(xué)知識特別雜，可能大家看書上只有幾個公式，但是推倒出的規(guī)律和公式特別多，如果不能掌握這些公式和規(guī)律的特點那做起題來就很困難了，所以大家一定要善于歸納總結(jié)，以串聯(lián)電路和并聯(lián)電路兩條線開始整理(中考是不考混聯(lián)的)，這樣公式和規(guī)律就可以分成了兩大類，根據(jù)題型特點選擇合適公式，這樣可以大大提高學(xué)習(xí)效率。電學(xué)第二個特點就是實驗題特別多，中考電學(xué)實驗題在10分以上，所以平時要注意對實驗題題型的積累。第三就是電學(xué)計算題，很多經(jīng)歷過中考的考生都會有這樣的體會，就是電學(xué)計算題看似簡單，但實際卻暗藏玄機(jī)，只要一不留神就會掉進(jìn)出題者的圈套，因為電學(xué)計算題涉及到的基礎(chǔ)知識太多了，所以很綜合，這也是后面大家需要注意的地方。
三、提早接觸綜合題，為總復(fù)習(xí)做好鋪墊
大家都知道未來一年的學(xué)習(xí)生活是很緊張的，我們可以算一算，開學(xué)伊始我們離中考還有300天，如果除去過年過節(jié)，考試體檢報考這些天，按30天算的話，還有270天，再除去學(xué)新階段的四個月就只剩下150天的復(fù)習(xí)時間了，這150天里我們要復(fù)習(xí)五科，歷經(jīng)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，專項訓(xùn)練，真題演練，查漏補(bǔ)缺等幾個階段，而且要求很高的復(fù)習(xí)質(zhì)量，所以復(fù)習(xí)應(yīng)該是很緊張的。趁著秋季還不是特別忙，這個時候我們可以先為總復(fù)習(xí)做好預(yù)熱，給自己更高的目標(biāo)，在扎實的掌握基礎(chǔ)知識的前提下做一些中考難度的綜合題，為總復(fù)習(xí)做好鋪墊。
中考物理備考工作計劃9
中考注重基礎(chǔ)知識的考查，但不是死記硬背就行的。現(xiàn)在的中考物理試題中，考查的方式和重點將轉(zhuǎn)向到對基礎(chǔ)知識的理解上，在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識時應(yīng)注意以下問題：
像的性質(zhì)
倒、正
放、縮
虛、實
u>2f
照相機(jī)
v>2f
幻燈機(jī)
|v|>u
放大鏡
2.明確概念的物理意義和文字表達(dá)形式。知道它所說明的物理問題，學(xué)會解釋與它有關(guān)的物理現(xiàn)象。如學(xué)習(xí)了密度時，要知道密度是物質(zhì)的特性之一，物質(zhì)的密度與物體的`質(zhì)量和體積無關(guān)，它只能用質(zhì)量和體積的比值來表示。物質(zhì)的密度與物體的形狀和位置無關(guān)。由于同一物體的質(zhì)量不變，物體有熱脹冷縮的現(xiàn)象，所以物體的密度與溫度有關(guān)。
3.深入理解物理公式中各物理量的含義，單位，熟悉公式的應(yīng)用條件，按科學(xué)合理的方法、步驟解決物理問題。如在學(xué)了壓強(qiáng)之后，知道公式P=F/s是壓強(qiáng)的定義式，適合所有情況下的壓強(qiáng)計算。而P=ρgh是液體壓強(qiáng)公式，它只應(yīng)用于液體壓強(qiáng)的計算。還要知道液體壓強(qiáng)公式反映了液體壓強(qiáng)只與液體的密度和深度有關(guān)，而與液體的質(zhì)量和容器的外形等無關(guān)。
4.弄清楚容易混淆的概念間的區(qū)別和聯(lián)系，理解基本規(guī)律是如何建立起來的，掌握規(guī)律的成立條件及適用范圍，如功與功率的區(qū)別，功表示力對物體做功的多少，功率表示做功的快慢。就像吃了多少飯與吃飯的快慢是不一樣的意思。
5.熟悉實驗的設(shè)計、儀器的使用以及作圖等方面的知識，靈活掌握它們的使用規(guī)則和注意事項。如測量一只額定電壓為，電阻約為10Ω的小燈泡的額定功率時，就要選擇0-3V的電壓表和的電流表，如果量程選擇不合適會造成誤差太大，甚至得不出結(jié)果。
中考物理備考工作計劃10
一、指導(dǎo)思想
2022年中考物理備考工作按照上級會議精神，結(jié)合我校九年級學(xué)生實質(zhì)情況，以新課程理念為指導(dǎo)，面向全體學(xué)生，夯實學(xué)生基礎(chǔ)，立足中等學(xué)生，著力培養(yǎng)優(yōu)等生，充分發(fā)揮集體力量，掌握好中考命題思路及熱點分布，精心組織、準(zhǔn)時按質(zhì)完成復(fù)習(xí)備考任務(wù)。
二、現(xiàn)狀解析
2022屆所教九年級兩個班共108人，從上學(xué)期歷次測試和期末考試中所反映出的問題有：（1）這兩個班級在物理學(xué)科上平均分、及格率上看都較差。（2）學(xué)生個人基礎(chǔ)較為薄弱，并且學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。（3）從學(xué)生內(nèi)在原因解析：大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺少吃苦精神，欠缺合理有效的學(xué)習(xí)方法，甚至部分學(xué)生有厭倦學(xué)習(xí)的情緒。（4）及格率低，低分率較高。中基層學(xué)生所占比率相當(dāng)大，優(yōu)秀生比率較小，學(xué)生不能夠夠掌握好物理根本知識，更缺少綜合性的思想能力，同時學(xué)生的計算能力比較單薄，因此提高中等生，培養(yǎng)優(yōu)秀生是整過復(fù)習(xí)過程中的核心。
三、備考工作措施和要求
1、團(tuán)結(jié)協(xié)作、發(fā)揮集體智慧。明確職責(zé)，加強(qiáng)合作，通過實實在在的合作到達(dá)提高效能的目的。物理科目采用獨立研究、集體談?wù)摗⑾嗷ソ涣鳌P(yáng)長避短、因人而異、共同提高。
2、明確中考物理命題趨向。通過近幾年我地區(qū)考物理試題分析，發(fā)現(xiàn)中考物理命題題目結(jié)合詳細(xì)問題，創(chuàng)立生活式的物理情境，重在觀察同學(xué)們對根本看法和根本源理的理解，觀察同學(xué)們運(yùn)用物理看法和原理，解決生活、生產(chǎn)中所遇到的實際問題，并特別側(cè)重與實驗研究有關(guān)內(nèi)容的觀察，開放型試題逐年增加。預(yù)計2022年中考觀察學(xué)生科學(xué)研究能力的題目仍將是物理試題的一大特色。
3、科學(xué)擬定方案。穩(wěn)步扎實復(fù)習(xí)，明確中考物理命題的特色和趨向，在中考復(fù)習(xí)前應(yīng)咨詢老師復(fù)習(xí)目的和方案，在此基礎(chǔ)上擬定自己的復(fù)習(xí)方法和方案。中考物理復(fù)習(xí)一般要經(jīng)過三個階段，即“緊扣課本，夯實基礎(chǔ)——專題復(fù)習(xí)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)——仿真模擬，體驗中考”的三輪復(fù)習(xí)法。復(fù)習(xí)時擬定的方案要對每一輪的時間分配和要完成的任務(wù)都有嚴(yán)格、認(rèn)真的安排。
四、備考日程安排
第一階段〔2月28日——3月6日)本階段完成所有新課的授課工作。第二階段（3月7日——4月30日)共計35課時。本階段以2022年中考調(diào)研——物理學(xué)科為基礎(chǔ)，進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，梳理教材，成立知識結(jié)構(gòu)，帶領(lǐng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)八和九年級所有物理知識，以及物理實驗和規(guī)律中的技術(shù)和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容，第一輪復(fù)習(xí)就要依照教材，落實根本看法、根本規(guī)律、根本方法和根本能力的掌握。
第三階段（5月初——五月底）共計18課時。本階段以專題復(fù)習(xí)為主，以打破難點、解決重點知識，落實第二輪復(fù)習(xí)，在學(xué)生全面掌握基礎(chǔ)知識上，突出抓好考點、難點、重點。以精講帶練，以練形成能力，特別是培養(yǎng)學(xué)生的解析、解決問題隨機(jī)應(yīng)變的能力，達(dá)到貫穿交融的要求。物理知識點間存在著“縱”與“橫”的相互聯(lián)系，某一知識點可能是為另一知識點的引橋鋪路，而另一知識點又經(jīng)常是前一知識點的深入與延伸。在第一輪復(fù)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識和根本看法的`基礎(chǔ)上，第二輪復(fù)習(xí)時應(yīng)打破章節(jié)的限制，梳理初中物理知識結(jié)構(gòu)，找出知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，要使前后知識聯(lián)系起來，系統(tǒng)堅固知識，形成一個由知識點到知識面、最后到知識網(wǎng)絡(luò)的綜合體，使復(fù)習(xí)擁有系統(tǒng)性。本階段的加強(qiáng)練習(xí)以套題練習(xí)為主，兼顧教師自選例題作為必要的補(bǔ)充。
第四階段〔六月初——6月18日)本階段以模擬試題、綜合練習(xí)、為主，進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)。以適應(yīng)性練習(xí)及檢查反響指導(dǎo)為重點，以模擬練習(xí)作為檢測復(fù)習(xí)收效及學(xué)生對“雙基”的掌握情況。有目的、有針對性地開展個別指導(dǎo)工作，做到定對象、準(zhǔn)時間、定任務(wù)，使不同層次的學(xué)生都有必然的提高。落實第三輪復(fù)習(xí)，經(jīng)過訓(xùn)練、模擬測試，使學(xué)生能熟悉題型，掌握解題方法。教師主要以近三年的中考試題作隨堂講練，用收集到的信息題作合適的補(bǔ)充，深入實質(zhì)做好查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步對考試重點、難點、熱點、考點進(jìn)行整合梳理，這一階段復(fù)習(xí)的時間不長，是整個復(fù)習(xí)過程中不能缺少的最后一環(huán)。為加強(qiáng)同學(xué)們考試的自信心、熟悉中考的氣氛和時間、調(diào)整中考前的心態(tài)，不要盲目地做題訓(xùn)練，要給學(xué)生自己留下思慮反響的時間。同時，要依照實質(zhì)情況有選擇地進(jìn)行模擬訓(xùn)練，以提高解題速度和正確率，并經(jīng)過練、講評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學(xué)生以優(yōu)秀的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)和應(yīng)試心態(tài)迎接2022年中考。
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