品才網>總結范文>校園欺凌主題班會總結

校園欺凌主題班會總結

時間：2024-09-06 12:50:36 總結范文我要投稿

校園欺凌防治主題班會總結推薦度：
相關推薦

校園欺凌主題班會總結

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們來為自己寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編精心整理的校園欺凌主題班會總結，歡迎大家分享。

校園欺凌主題班會總結

校園欺凌主題班會總結1

　　一些同學在遭受校園暴力、生命安全遇到威迫時卻全然不知，認為校園暴力不過是不禮貌行為 ; 另一些同學在目擊校園暴力時也漠不關心，認為不過同學間的“嬉鬧”。要抵制校園暴力，第一要具備對校園暴力的辨別能力。校園暴力包含行為暴力、語言暴力和心理暴力。行為暴力在校園暴力現象中最為廣泛。

　　行為暴力主要指包含打斗打斗、欺詐訛詐、打劫財物等一系列對人身及精神達到某種嚴重程度的損害行為。

　　屢次發生的校園暴力打破了校園里本來屬于我們的安靜與和睦，為了不讓校園這方凈土成為另一個“江湖”，為了不讓我們的“花季”變為“花祭”，我們要果斷向校園暴力說“不”!

　　①不崇敬暴力文化，要形成正確的價值觀。

　　②不參加校園暴力。建立正確的選項是非觀點，果斷不充任校園暴力行為中的幫兇。

　　③著重心理的健康發展。要保持樂觀的心態，主動與他人交流，解決各樣困難和問題。

　　④增強自己的法律意識和法制觀點。施暴者法律意識淡漠，對法律無知，這是校園暴力產生的另一個主要原由。我們要學法、懂法、守紀。既要以法律來規范自己的行為，也要以法律來保護自己的合法權益。

　　(1) 安全第一，預防為主

　　校園暴力的'發生往常有兩個原由：

　　一是同學間因口舌之爭或其余原由的肢體矛盾。

　　二是為了知足自己的私欲而惹起的爭吵、事端。預防爭吵和事端應做好以下兩點：

　　①與同學友善相處。有的同學碰到矛盾時，不肯意吃虧，認為謙讓就是沒了面子失了尊嚴，最后只好使得矛盾不停升級，不停激化。我們應當寬宏豪邁，不該為一丁點兒小事僵持不下，錙銖必較，甚至拳腳相加，做出降低人品的事情。

　　②防止自己成為施暴者的目標。我們平常不要隨身攜帶太多的錢和手機等名貴物件，不要公然顯現自己的財物。學校幽靜的角落、衛生間或樓道拐角都是校園暴力的多發地帶，我們在這些地方活動時特別要注意，最好結伴而行。

　　③養成擅長察看的好習慣。多留神身旁發生的事，好多暴力事件的信息能夠從校園同學間的交流中獲得。為了保障我們自己的人身安全，防止施暴人對我們打擊報復，我們能夠經過電子郵件的形式匿名報告。預防暴力重于應付暴力，而這全部需要我們共同參加。

　　(2) 應付暴力，臨危不亂

　　假如我們沒法防止危險的發生，那么，在危險發生的時候，我們必定不要驚慌 ! 保持沉著、清醒的腦筋是取勝的要點。我們應戰勝內心的懼怕，踴躍地去解決問題或許本能地保護自己。

　　①遭到語言暴力時的自救

　　應付語言暴力，我們往常能夠采納以下方式：

　　一是漠然處之。

　　二是自我反思。

　　三是無畏回應。

　　四是必定自己。

　　五是調整心理。

　　六是法律維權。

　　②遭到行為暴力時的自救

　　假如被攻擊者毆打，我們該怎么辦?

　　一是找時機逃跑。

　　二是高聲呼救。

　　三是借助一些小動作給自己找尋逃跑的時機。

　　四是告饒。告饒不是軟弱的表現，是減少損害的策略。

　　五是假如以上退路被攻擊者截斷，那么應雙手抱頭，全力保護頭部，特別是太陽穴和后腦。在人身和財富兩重危險時，應以人身安全為重，舍財保命，免得受到更激烈的損害。

　　(3) 實時報告，以法維權

　　因為校園暴力事件的隨機性，很多同學對其產生了懼怕和憂慮。一些同學不敢把事情告訴家長和老師，更不敢報警，甚至警方破案后也不敢出頭作證，成為“緘默的羔羊”。委曲求全常常會致使新的暴力事件的發生。

　　自己或發現他人遭受緊迫狀況時，必定要在第一時間向家長、老師或警察求援，采納最有效的救援舉措。

　　要應付暴力，我們一定增強五個意識：

　　第一，要有依法的意識。違紀行為是不受法律保護的。

　　第二，要有激烈的自我保護意識。

　　第三，要有方法和策略意識。在力量懸殊的狀況下，牢記不可以蠻干。

　　第四，要有見義勇為、見義智為、見義巧為的意識。在保護自己安全的前提下對他人實行救援。

　　第五，要有激烈的報告意識和憑證意識。實時上報并注意收集憑證，以便在需要的時候出示。

　　我們必定要記著：當自己的安全遇到威迫時不輕言放棄，當他人的生命遭受窘境需要幫助時，在保證自己安全的狀況下，盡自己所能實時伸出救助之手。

校園欺凌主題班會總結2

　　一、活動主題：

　　我將本次活動確定為“拒絕校園欺凌，構建和諧校園”。

　　二、活動背景及目的：

　　背景：上半年媒體曝光的校園暴力事件主要有42起，其中初中生參與的校園暴力事件33起，占總數69%，初中成校園暴力事件高發階段。我校近期也出現了幾起學生打架斗毆的事件。

　　目的：通過研究《中小學生守則》的內容，使同學們明禮守法，更好地認識什么是校園暴力，校園暴力的危害性，如何預防和抵制校園暴力，能與校園暴力做合理有效的斗爭，正確處理生活中的各種矛盾沖突，防微杜漸。

　　1、教師準備：給學生發放《中小學生守則》，人手一份，制作多媒體課件、并匯集典型的校園暴力事例等。

　　2、學生準備：讓學生宣讀背誦《守則》，事先熟知《守則》內容，并思考校園暴力的表現及怎樣正確處理校園暴力事件，在活動之前讓學生先思考，活動過程中學生能更輕松的接受和理解活動內容。

　　三、活動準備：

　　四、活動過程：

　　一)認識校園欺凌

　　1、部分學生對校園暴力這一詞語還很陌生，或理解不準，以是利用多媒體展示校園欺凌的定義，首先讓學生明白何為校園欺凌。

　　產生在學校校園內、學生上學或放學途中、學校的教育活動中，由老師、同硯或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網絡、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權利、財產等實施的達到某種程度的侵害行為，都算作校園暴力。其主要表現是身體強壯的`學生欺負弱小的學生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復發生，而不是單一的偶發事件。有時是一人欺負一人;有時集體欺負一人。通常欺負者不覺得自己不對，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發欺凌者。因此，惡性循環導致受害者的身心深受煎熬。圍繞“什么是欺凌?為什么要反欺凌?”與學生進行了面對面的分享：所謂欺凌，簡單來說就是以大欺小，以強凌弱，以多欺少。欺凌不但對“受傷者”造成傷害外，而且對“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害。“欺凌者”由于長期欺負別人，內心得到極大滿足，以自我中心，對同學缺少同情心，而“旁觀者”會因為幫不到受害者而感到內疚、不安，甚至惶恐。“校園欺凌”對受害者的傷害也不可小視，受欺凌的學生通常在身體上和心靈上受到雙重創傷，并且容易留下陰影長期難以平復。同時“校園欺凌”也會影響到學校的整體紀律和風氣。所以，學校要嚴厲制止和預防欺凌事件的發生。

　　2、觀看校園暴力視頻，學生可以更直觀的感受校園暴力的惡劣性質，進而討論校園欺凌的危害，提出問題“校園欺凌有哪些危害?”

　　校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害;其次是更為嚴重的心理上的傷害，使受害者產生不安全感，產生恐懼和焦慮。

　　3、多媒體出示20xx年上半年校園暴力事件，并讓學生結合生活實際，想一想，產生校園暴力的原因有哪些。學生會根據平時的生活實際，總結出一些原因。1月9日，廣西賓陽縣初中女生打群架，目擊者稱現場慘烈。

　　2月28日，XXX女生宿舍內遭圍毆凌辱拍照上傳空間。4月9日，山東鄒城初二女生宿舍內被毆打被逼下跪。

　　4月17日，XXX一女生遭輪番扇耳光。

　　4月17日，廣東汕頭多名青少年圍毆一名身著校服男生。 4月19日，湖北紅安00后為爭女朋友斗毆，操板磚砸人手段兇殘。4月30日，福建南安一初一男生被同校學生及社會青年追打，捅傷。5月12日，福建晉江學生校外打架一死兩傷。

　　5月19日，XXX籃球暴力事件。

　　6月16日，XXX多邏輯學生暴力毆打同校學生。 6月21日，湖南懷化一女生在校園遭8邏輯學姐群毆致耳膜穿孔。

　　6月26日，XXX數百中學生赤膊群毆。

　　二)抵制校園欺凌

　　此環節設置三個題目，這三個題目分別是：

　　1、同學間發生矛盾時，作為當事人，我們應該如何解決?

　　2、矛盾一時難以解開，如何有效扼制校園欺凌的發生?

　　3、一旦發生校園欺凌事件，如何應對?這三個題目，分別是從學生間出現沖突時、校園欺凌產生前、校園欺凌產生中三個不同階段提出的，能夠讓學生思考在不同情況下如那邊理沖突，并盡可能的避免校園暴力的產生，一旦產生校園欺凌，也能夠實時采取步伐避免傷害。最后師生共同總結出避免校園欺凌的做法：

　　從受害者的角度想：不理睬;找老師;懂自救。從施暴者的角度想：想后果;勿沖動;換位思考。

　　三)校園欺凌案列分析

　　某中學一女生食堂打飯時，和另一名女生產生口角，沒想到，竟遭到多名女生毒打，其中一位打人后，還做出勝利的手勢。按照以上案例，你認為應該采取哪些正確方法維護自身的合法權益?

　　引案例能夠讓學生設身處地的思考如何保護自己，并引導學生回答：

　　1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提;

　　2、面臨不法分子的陵犯首先要迅速而準確地作出判斷，然后機智勇敢靈動地與其斗爭;

　　3、積極尋求家長、學校和社會的保護;

　　4、受到陵犯時勇敢地拿起法律武器保護自身的合法利益。

　　四)總結

　　對本次活動進行總結，讓學生再一次認識到校園暴力的傷害性，讓學生明白暴力解決不了問題，只會造成惡果，于人于己都沒有好處，同學之間應該互相包容理解，發生矛盾時及時找老師解決，讓學生懂得從自身做起，拒絕暴力。

　　總結語：校園暴力是人際沖突的一個極端，對我們來說是雙重傷害，同時也體現出人際交往的問題。我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子長不出和平的芽，暴力不能真正的解決問題，讓我們一起大聲說“拒絕校園暴力”。這節課后，希望同學們進一步向家長、老師請教自我保護的手段，提高自我保護的能力。希望同學們盡量不看有暴力畫面的影視劇，不讀有暴力情節的書刊，不玩有暴力色彩的游戲，不做有暴力傾向的人，讓我們拒絕暴力，做個健康陽光的學生。

校園欺凌主題班會總結3

　　3月28日下午，彩虹駐平湖中學社工在平湖中學七(5)班開展了關于“預防校園欺凌”的主題活動，全班40多位同學積極參與互動討論。

　　在一開始的環節社工給大家播放視頻，使學生們認識一些日常的行為可能會給他人帶來傷害，引導同學們通過換位思考角度去理解被傷害者的內心感受。在了解被傷害者的內心感受后，社工給出了關于校園暴力的定義和類別，在案例的.學習與相互討論中，同學們能夠對其進行分類且認識到校園暴力的危害。為了讓學生在遇到校園暴力時懂得如何求救，社工鼓勵大家開啟頭腦風暴模式，進行小組間的討論和自救知識比賽。同時6rt，也為了提高同學們學習自救知識的積極性，社工引導同學們主動選擇方法，同學們的參與度有所提高，踴躍舉手發言。就如何幫助受到暴力威脅的同學，同學們紛紛表示只有當旁觀者站出來大聲說“stop”的時候，欺凌的現象才會有所減少。在課堂的結尾，有的同學表示“今天我認識到取外號是不正確的，以后再也不會隨意喊同學外號了”，整個活動在同學們的歡聲笑語和深思中圓滿結束。

校園欺凌主題班會總結4

　　為貫徹落實《教體系統工作方案》精神，營造學校良好的法制教育環境和氛圍，教育學生樹立良好的法律意識，共建平安和諧校園。我校開展“掃黑除惡”主題班會。情況如下：

　　班會課上，班主任就一些基本的'法律知識以及現階段學生容易受到的傷害給大家作了介紹，并向學生們告知黑惡勢力、違法犯罪給社會帶來的危害，積極宣傳打擊黑惡勢力和違法犯罪的重要性。同學們圍繞應該如何做遵紀守法好公民、如何利用法律保護自己等內容積極展開了討論，大家從中學到了很多法律知識。

　　通過班會，增強了同學們遠離黑惡、預防犯罪、遵紀守法的意識。學校還將通過電子屏、宣傳欄、黑板報等多種方式擴大的社會影響力，營造良好氛圍，構建平安和諧校園，為學生健康成長保駕護航。

校園欺凌主題班會總結5

　　班會目的及意義：為貫徹落實《關于開展校園欺凌專項治理的通知》精神，加強法制教育，規范學生行為，促進學生身心健康發展，活動中，同學們收看了關于校園欺凌的專題教育片，深刻體會到了校園欺凌行為對同學所造成的生理和心理傷害，并在全校范圍內開展了自查和反省，學校分管德育工作的XXX表示：要堅決打擊各種校園欺凌行為，全力打造平安、和諧校園，努力為學生創造一個健康、快樂的環境。

　　校園欺凌班會材料

　　什么是校園欺凌：校園欺凌是指發生在學生之間,蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段,實施欺負、侮辱造成傷害的行為。此類案件不僅給被害者造成長期的心理陰影,甚至影響人格發展,施暴者也很可能滑入違法犯罪的歧途,嚴重影響未成年人的身心健康。

　　校園欺凌案例

　　1、永泰初三男生遭圍毆脾被切除此前被同學欺凌4年本月10日上午，16歲的XXX初三學生XXX，在結束中考語文科目考試后，難以忍著劇烈腹痛繼續參加中考，這才向父母道出了一個藏掖4年多的.秘密：自小學五年級起，他就經常被其他同學無故毆打。8日晚，XXX再次遭同班同學圍毆，忍痛2天后被送醫，卻被發現脾臟出血嚴重，于11日晚，經手術切除了脾臟。

　　2、多名男子在露天公廁內圍毆學生

　　5月6日下午，一條多名男子在露天公廁內圍毆學生的視頻在網上引發燒議。視頻中，學生遭多人連番踢踹，被按進糞坑，被打得滿臉是血。記者從山西夏縣XXX校方負責人處獲得證明，該學生系該校初三學生，目前本地警方和教育部門均已參與查詢拜訪。

　　3、福建南安兩初中女生暴力3分鐘小學女生被扇25巴掌6月29日，福建南安水頭，一小學女生被打視頻流出，父親認出女兒后報警。視頻中，這段流出的視頻，時長共3分40秒。視頻顯示，女生扎著長長的馬尾辮，白衣黑裙，被10多個學生圍著，兩名女生斷斷續續，前后共朝前臉部扇了25巴掌。通過視頻聲音可知，其中一名女孩，一邊動手扇巴掌，嘴里還振振有詞地質問：“你不是說見我一次打我一次嗎?”

　　4、7女3男扒光一女生眼見者說受害女生當時雙手拽住自行車，被四五個女孩強行掰開，然后拽進小路，因當時洗車的人太多，他沒太在乎，厥后圍觀學生越來越多，有20多個。

　　5、甘肅女生6分鐘被打38記耳光圍觀者：太精彩了，11月23日下午，QQ空間、微信朋友圈熱傳一則視頻，視頻中一個中學生模樣的女學生被兩名同學輪番掌摑，視頻畫面之外，不時傳來陣陣狂笑。

　　視頻畫面中，一名穿校服的女孩站在路邊上，被幾名年紀相仿、身穿同樣的校服的女學生輪番掌摑。記者細數了下，在短短的6分多鐘視頻里，被打女生遭38次掌摑。據了解，這個視頻發生在XXX校外，而打人者與被打者均為該校學生。

　　拒絕校園欺凌班會主題的班會記錄3活動準備:

　　1、每人準備說一件有關校園欺凌的事情。

　　2、播放幾則校園欺凌記實錄像片。

　　3、制作smart課件。

　　4、準備一句反欺凌口號。

　　活動過程：

　　1、開場白。

　　校園欺凌是指同學間欺負弱小的行為，校園欺凌多發生在中小學，由于很多國家實行多是九年制的義務教育制度，受害者會長期受到欺凌。欺凌過程，蘊藏著一個復雜的互動狀態，欺負同學會對同學構成心理問題，影響健康，甚至影響人格發展。

　　2、下面請每個同學都來說一說你對校園欺凌最深的一件事情。(略)

　　3、大家說了很多欺凌事件，下面我們來看看一些真實的校園欺凌事件。(播放校園欺凌記實片)

　　4、看了這部記實片，大家有什么看法呢?(同學意見略)

　　5、我們將怎樣用實踐行動來反欺凌。請人人說說想法。

　　6、請XXX同學帶領大家讀口號。

　　7、活動結束，請班主任老師講話。

校園欺凌主題班會總結6

　　為促進學生身心健康，建設和諧校園。預防校園欺凌事件的發生，增強學生的法律意識，讓學生學會保護自己。xx區多項舉措預防校園欺凌，共建和諧校園。

　　一、責任落實到位。

　　制定防治學生欺凌工作制度。召開防止欺凌工作會議，將防治校園欺凌工作落實到每一個崗位、每一個管理環節，并強調了教職員工的`師德師風教育，嚴禁體罰和變相體罰學生，絕不允許教師及學校其他人員成為校園事件的參與者。

　　二、強化教育，營造氛圍。

　　通過集中講座、LED顯示屏滾動播放“傳遞校園正能量，堅決遏制惡欺凌”、召開主題班會、上安全教育課、開放心理輔導室、利用國旗下講話、版面墻報等活動形式，對學生進行校園欺凌的方式、欺凌者的心態，欺凌案例進行分析，讓同學們更加深刻認識校園欺凌行為，重要的是讓學生明白了在校園欺凌事件尚未發生和發生后中如何有效地保護自己。

　　三、加強溝通，形成合力。

　　學校通過QQ群、微信群等方式提醒家長切實履行監護職責，引導家長共同關注學生情緒變化，積極與學校溝通情況，最大限度的遏制校園欺凌現象的發生。

　　四、完善措施，強化落實。

　　學校教師認真摸排和處理苗頭性問題，對個別學生加強心理疏導和干預，做好留守兒童關心關愛工作，力求從源頭上預防學生欺凌和暴力行為的發生，堅持人防、物防、技防相結合，及時掌握校園治安隱患，確保提前介入，提前化解、及時處置；設立公告欄、舉報電話方便學生舉報、提供線索及向社會征求意見、建議。

　　五、加強值班，杜絕隱患。

　　聯合校園安保志愿者、保安、安全教師對校園周邊開展常態化巡查，杜絕校園欺凌現象的發生。

　　通過專項系列教育活動告誡學生要遵規守紀，嚴格自律，提高自我保護意識，做學法、懂法、守法、護法的好學生。

校園欺凌主題班會總結7

　　對甫小學組織工作全校各班開展了“遠離欺凌，共建和諧”為主題的班會活動。

　　在主題班會課上，各班主任利用多媒體平臺了的展示直觀校園欺凌給受害者帶來的傷害及嚴重后果，向學生講解了有關校園欺凌、校園暴力的常識。中小學生的哪些行為是屬于校園欺凌?校園欺凌會遭受哪些危害?當我們遭遇校園欺凌、私刑時該如何應對等，在講解了有關校園欺凌、暴力的常識后，各班主任們適時還進一步強調了構建和諧校園的重要性。希望同學們都友善朝夕相處，堅決反對校園反對霸凌事件的'發生。班會課上，同學們紛紛表示顧全大局一定要冷靜、理智、克制、忍耐、三思而后行，不魯莽沖動，不意氣用事，凡事要考慮后果，要用法律反對派知識來武裝自己而不是武力，要不斷陶冶情操，修身養性，嚴于律己，寬以待人。增強法制觀念，提高法律意識，懂得依法辦事。同學之間一旦發生矛盾、糾紛、摩擦，要通過正常程序和法律途徑來維護自身的權利。

校園欺凌主題班會總結8

　　為認真貫徹落實國務院印發的《關于開展校園欺凌專項治理的通知》精神，治理發生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的`行為，為學生提供一個良好的學習、成長環境，郯城縣第五中學召開“專項治理校園欺凌”主題班會。主題班會首先以近期各地發生的“校園欺凌事件”為實例，讓學生明確“校園欺凌事件”的概念，告誡學生“以大欺小”、“倚強凌弱”其實質就是欺凌;其次學校安全辦配合政教處要求全體班主任進班收繳竹棍、水果刀、火機等危險物品，將校園安全事故扼殺在萌芽中;接下來加強對學生文明上網的教育，要求全體學生文明上網，網上聊天時不說臟話、不罵人，杜絕因網上聊天引發打架斗毆事件的發生;最后，開放學校心理輔導室，由專業教師對學生進行心理輔導，引導學生向健康積極的方向發展。

　　郯城縣第五中學本次專項治理工作將會常抓不懈，學校政教處、安全辦對本項工作將采取及時調度的方法，治理期間如發生校園欺凌事件將及時通報處理，造成惡劣影響的將聯合地方執法部門進行處理，強化治理力度，為學生提供積極、向上、健康的成長環境。

校園欺凌主題班會總結9

　　為了增強學生的法制觀念，促進學生遵紀守法的主動性和自覺性，提高學生的安全防范意識和自我保護能力，我們六年級開展了“校園欺凌”主題班會活動。

　　在班會上明確了什么是校園欺凌：校園欺凌是指發生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的行為。此類案件不僅給被害者造成長期的心理陰影，甚至影響人格發展，施暴者也很可能滑入違法犯罪的歧途，嚴重影響未成年人的身心健康。

　　活動中，同學們收看了關于校園欺凌的專題教育片，深刻體會到了校園欺凌行為對同學所造成的生理和心理傷害。讓學生知道當好朋友受人欺負的時候，要學會選擇正確的方法幫助他（向老師、家長、警察）求助，不能實施教唆，實行打擊報復，否則，就會構成犯罪，就要受到法律的制裁。同時，班會上還列舉了我們小學生身上存在的'不良行為：為一點小事與同學打架、亂花錢、講哥們義氣等，提醒大家要及時改正，防止犯罪，做一個遵紀守法的好學生。

　　通過這次主題班會，學生牢固樹立了“遵紀守法為榮，違法亂紀為恥”的思想，增強了學生反欺凌的意識，為校園欺凌事件的發生敲響了預防的警鐘，學會了正確處理同學之間的關系，學生不僅明白了知法、懂法、守法，而且讓法律知識在全體師生的心中生根、發芽、開花、結果！

校園欺凌主題班會總結10

　　5月17日，按照國家教育部《關于開展校園緊急通知欺凌專項執法監督的通知》要求，黔西南州XX市盤江路小學以“校園反欺凌”為主題招開主題班會活動，想方設法從根子上預防校園暴發欺凌事件的發生。

　　當天下午，根據夜校安全處的安排，該校29個班級紛紛圍繞“什么是欺凌?為什么要反欺凌?”與學生實施進行了面對面的分享：所謂欺凌，簡單來說就是以大欺小，以強凌弱，以多欺少。欺凌不但對“受傷者”造成傷害外，而且對“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害。“欺凌者”由于長期欺負別人，內心得到不小滿足，以自我中心，對同學倚賴同情心，而“旁觀者”會因為幫沒到受害者而感到內疚、不安，甚至惶恐。“校園欺凌”對受害者的傷害也不可小視，受到欺凌的學生通常在身體上和心靈上受到雙重創傷，并且容易留下陰影長期難以平復。同時“校園欺凌”也會影響到學校的整體紀律和風氣。所以，學校要嚴厲制止和預防欺凌的'發生。活動中，部分班級還讓同學走上講臺，列舉身邊的“校園欺凌”現象，并就如何預防校園欺凌發表了自己的看法。

　　通過本次班會隊活動，增強了該校師生反欺凌的意識，為校園欺凌事件的發生敲響了預防校園文化的警鐘。該校安全處唐主任表示：應對卡唐翁校園欺凌是一項長期的其他工作，學校將會嚴肅校規校紀，規范學生行為，想方設法確保女生宿舍平安、和諧。

校園欺凌主題班會總結11

　　5月17日，按照國家教育部《關于開展校園欺凌專項治理的通知》要求，黔西南州興義市盤江路小學以“校園反欺凌”為主題召開主題班會活動，想方設法從根子上預防校園欺凌事件的發生。

　　當天下午，根據學校安全處的安排，該校29個班級紛紛圍繞“什么是欺凌?為什么要反欺凌?”與學生進行了面對面的分享：所謂欺凌，簡單來說就是以大欺小，以強凌弱，以多欺少。欺凌不但對“受傷者”造成傷害外，而且對“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害。“欺凌者”由于長期欺負別人內心得到極大滿足，以自我中心，對同學缺少同情心，而“旁觀者”會因為幫不到受害者而感到內疚、不安，甚至惶恐。“校園欺凌”對受害者的傷害也不可小視，受欺凌的學生通常在身體上和心靈上受到雙重創傷，并且容易留下陰影長期難以平復。同時“校園欺凌”也會影響到學校的整體紀律和風氣。所以，學校要嚴厲制止和預防欺凌事件的發生。活動中，部分班級還讓同學走上講臺，列舉身邊的“校園欺凌”現象，并就如何預防校園欺凌發表了自己的`看法。

　　通過本次班會隊活動，增強了該校師生反欺凌的意識，為校園欺凌事件的發生敲響了預防的警鐘。該校安全處唐主任表示：應對校園欺凌是一項長期的工作，學校將會嚴肅校規校紀，規范學生行為，想方設法確保校園平安、和諧。

校園欺凌主題班會總結12

　　3月28日下午，彩虹駐平湖南湖中學社工在平湖中學七(5)班開展了關于“預防校園欺凌”的主題活動，全班40多位同學積極參與互動交流平臺進行討論。

　　在一開始的環節社工給大家放映視頻，使學生們認識這些行為一些常規的行為可能會給他人帶來傷害，引導同學們通過換位思考角度去理解被傷害者的內心感受。在了解被傷害者的內心感受后，寫出社工給出了關于校園暴力的`定義和類別，在案例的學習與相互討論中，同學們能夠對其進行分類且認識到校園暴力的危害。為了讓中學生在遇到校園時暴力時懂得如何求救，社工鼓勵大家駛上頭腦觀眾們風暴模式，進行小組間的討論和進行自救知識比賽。同時6rt，也為了提高學同學們學習自救知識的積極性，社工引導同學們主動選擇方法，同學們的誠信度有所提高，踴躍舉手發言。就如何幫助遭受暴力威脅的同學，同學們紛紛表示只有當旁觀者站出來西站大聲說“stop”的時候，欺凌的現像才會有所減少。在課堂的結尾，有的同學表示“今天我外號認識到取外號是不夠正確的，以后再也不能隨意喊同學外號了”，整個活動在同學們的歡聲笑語和深思中圓滿結束。

校園欺凌主題班會總結13

　　根據上級文件精神及校教導處工作安排，上周，元通小學各班開展“嚴防校園欺凌”主題班會活動。

　　各班主任帶領學生觀看了“防校園欺凌”的視頻，視頻通過模擬現場和動畫的方式，再現了一些學校生活中同學之間欺凌的情景，演示和模擬了被欺凌后如何正確處理的方式。引導學生不要參與欺凌行為，一旦被欺凌就要及時采取適當方式解決。視頻向學生展示了當前各地都存在的新的安全問題及防范措施。然后進一步帶領學生認識校園欺凌的種類。同時，列舉了小學生身上存在的不良行為：為一點小事與同學打架、亂花錢、講哥們義氣等，提醒大家要及時改正，防止犯罪；教育學生要聽老師、父母的話，不要到游戲廳、網吧等娛樂場所去，做一個遵紀守法的好學生。

　　通過教師講解，學生懂得了如何避免和預防校園欺凌、面對校園欺凌“四忌”、學會保護自己、不做校園欺凌的施暴者等知識。這次主題班會，學生明白了避免和預防校園欺凌的.方法，了解到即使是未成年人，犯錯也需要為自己的行為負責；學會了正確處理同學之間的關系，學生不僅明白了知法、懂法，還懂得要遵紀守法，不欺凌弱小，共同營造溫馨和諧的校園氛圍。

校園欺凌主題班會總結14

　　為認真貫徹落實國務院印發的《關于開展校園欺凌專項治理的通知》精神，治理發生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的行為，為學生提供一個良好的學習、成長環境，xx縣第五中學召開“專項治理校園欺凌”主題班會。

　　主題班會首先以近期各地發生的“校園欺凌事件”為實例，讓學生明確“校園欺凌事件”的概念，告誡學生“以大欺小”、“倚強凌弱”其實質就是欺凌；其次學校安全辦配合政教處要求全體班主任進班收繳竹棍、水果刀、火機等危險物品，將校園安全事故扼殺在萌芽中；接下來加強對學生文明上網的'教育，要求全體學生文明上網，網上聊天時不說臟話、不罵人，杜絕因網上聊天引發打架斗毆事件的發生；最后，開放學校心理輔導室，由專業教師對學生進行心理輔導，引導學生向健康積極的方向發展。

　　xx縣第五中學本次專項治理工作將會常抓不懈，學校政教處、安全辦對本項工作將采取及時調度的方法，治理期間如發生校園欺凌事件將及時通報處理，造成惡劣影響的將聯合地方執法部門進行處理，強化治理力度，為學生提供積極、向上、健康的成長環境。

校園欺凌主題班會總結15

　　一、活動主題：

　　我將本次活動確定為“拒絕校園欺凌，構建和諧校園”。

　　二、活動背景及目的：

　　背景：20xx上半年媒體曝光的校園暴力事件主要有42起，其中初中生參與的校園暴力事件33起，占總數69%，初中成校園暴力事件高發階段。我校近期也出現了幾起學生打架斗毆的事件。

　　目的：通過學習《中小學生守則》的內容，使同學們明禮守法，更好地認識什么是校園暴力，校園暴力的危害性，如何預防和抵制校園暴力，能與校園暴力做合理有效的斗爭，正確處理生活中的各種矛盾沖突，防微杜漸。

　　三、活動準備：

　　1、教師準備：給學生發放《中小學生守則》，人手一份，制作多媒體課件、并搜集典型的校園暴力事例等。

　　四、活動過程：

　　(一)認識校園欺凌

　　1、部分學生對校園暴力這一詞語還很陌生，或理解不準，所以利用多媒體展示校園欺凌的定義，首先讓學生明確何為校園欺凌。

　　發生在學校校園內、學生上學或放學途中、學校的教育活動中，由老師、同學或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網絡、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權利、財產等實施的達到某種程度的侵害行為，都算作校園暴力。其主要表現是身體強壯的`學生欺負弱小的學生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復發生，而不是單一的偶發事件。有時是一人欺負一人;有時集體欺負一人。通常欺負者不覺得自己不對，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發欺凌者。因此，惡性循環導致受害者的身心深受煎熬。

　　2、觀看校園暴力視頻，學生可以更直觀的感受校園暴力的惡劣性質，進而討論校園欺凌的危害，提出問題“校園欺凌有哪些危害?”

　　校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害;其次是更為嚴重的心理上的傷害，使受害者產生不安全感，產生恐懼和焦慮。

　　3、多媒體出示20xx年上半年校園暴力事件，并讓學生結合生活實際，想一想，產生校園暴力的原因有哪些。學生會根據平時的生活實際，總結出一些原因。工作總結

　　1月9日，廣西XX縣初中女生打群架，目擊者稱現場慘烈。

　　2月28日，云南XX縣一中學女生宿舍內遭圍毆拍照上傳空間。

　　4月9日，山東鄒城初二女生宿舍內被毆打被逼下跪。

　　4月17日，北京105中學一女生遭輪番扇耳光。

　　4月17日，廣東汕頭多名青少年圍毆一名身著校服男生。

　　4月19日，湖北紅安00后為爭女朋友斗毆，操板磚砸人手段兇殘。

　　4月30日，福建南安一初一男生被同校學生及社會青年追打，捅傷。

　　5月12日，福建晉江學生校外打架一死兩傷。

　　5月19日，遼寧沈陽寧官實驗學校籃球暴力事件。