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小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)及技巧
(一)作文基礎(chǔ)知識(shí)
1.審清題意：“五審”：
(1)審清體裁(記敘文、應(yīng)用文、說(shuō)明文)。
(2)審清題材(人、物、事、景)。
(3)審清范圍(時(shí)間、地點(diǎn)、人稱、事件、對(duì)象具體限制)。
(4)審清主題(中心思想)。
(5)審清其他要求(附加要求)。
2.確定主題：“四要”：
(1)主題要正確(反應(yīng)生活實(shí)際)。
(2)主題要集中(一個(gè)文章不能多個(gè)主題)。
(3)主題要鮮明(明確表達(dá)自己對(duì)事物的態(tài)度和立場(chǎng))。
(4)主題要深刻(深挖內(nèi)涵思想)。
3.選擇材料：“四要”：
(1)圍繞主題選擇材料(多寫(xiě)與主題相關(guān)的內(nèi)容)。
(2)選擇真實(shí)的材料(真實(shí)可信，具有代表性和典型性)。
(3)選擇新穎的材料(新人新事)。
(4)選擇獨(dú)有的材料(具有創(chuàng)新性)。
4.編寫(xiě)提綱“五點(diǎn)”：
(1)擬好題目。
(2)確定主題。
(3)段落安排。
(4)每段的主要意思。
(5)重點(diǎn)段落的層次安排和內(nèi)容。
5.修改文章“五看”：
(1)是否切題。
(2)主題、思想是否明確、突出。
(3)看材料是否符合主題、內(nèi)容是否具體、完整。
(4)看語(yǔ)言是否通順、用詞是否準(zhǔn)確，有無(wú)錯(cuò)別字。
(5)看標(biāo)點(diǎn)是否正確。
(二)看圖作文 “一看二寫(xiě)，四要兩注意”
“一看二寫(xiě)”：先看圖，再寫(xiě)作文。
“四要”：仔細(xì)觀察圖畫(huà);展開(kāi)合理想象;突出主題、抓住重點(diǎn);分清主次，具體描寫(xiě)。
“兩注意”：看清全畫(huà)面內(nèi)容;分清圖上內(nèi)容主次和表達(dá)的中心。
(三)記敘文·記事
1.寫(xiě)清楚事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果。
2.事件經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。
3.按事件的發(fā)展順序來(lái)寫(xiě)。
4.注意表達(dá)真情實(shí)感。
(四)記敘文·寫(xiě)人
1.確定寫(xiě)作對(duì)象。
2.確定人物的思想品質(zhì)。
3.選擇典型的具體事例。
4.抓住最能表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、環(huán)境進(jìn)行描寫(xiě)。
5.注意表達(dá)自己的真實(shí)感情。
(五)記敘文·狀物——“五要三注意”
1. “五要”：
(1)抓住物的特征。
(2)按一定順序?qū)憽?/p>
(3)既寫(xiě)靜態(tài)又寫(xiě)動(dòng)態(tài)。
(4)展開(kāi)想象，運(yùn)用擬人等手法把內(nèi)容寫(xiě)具體。
(5)托物言志，借物抒情。
2. “三注意”：
(1)仔細(xì)觀察、抓住特征。
(2)明確中心，展開(kāi)想象。
(3)根據(jù)內(nèi)容，安排順序。
(六)記敘文·寫(xiě)景
注意六點(diǎn)：
1.抓住景物特征。
2.注意時(shí)間、地點(diǎn)、氣候等因素的影響。
3.景物特點(diǎn)安排恰當(dāng)?shù)捻樞颉?/p>
4.采用多種手法表現(xiàn)景物特點(diǎn)及變化。
5.寫(xiě)出自己的感受。
6.借景抒情。
(七)應(yīng)用文
1.應(yīng)用文大多以記敘文為基礎(chǔ)，但是還要特別注意的是各種應(yīng)用文的格式。
2.常見(jiàn)應(yīng)用文類型：書(shū)信、讀后感、通知、留言條、表?yè)P(yáng)信、建議書(shū)和日記。
3.具體格式：
(1)標(biāo)題居中。(除了書(shū)信、留言條和日記沒(méi)有標(biāo)題，其他皆有)
(2)正文：另起一行空兩格。
(3)署名和日期：先寫(xiě)署名，另起一行寫(xiě)清“*年*月*日”。
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