初中物理八年級上冊第一章機械運動與學習方法

　　在平平淡淡的日常中，很多人都在不斷學習，保持進步，有效的學習方法，能夠幫助大家在更短的時間內掌握學習內容。那么，應該怎樣學習呢？下面是小編幫大家整理的初中物理八年級上冊第一章機械運動與學習方法，希望對大家有所幫助。

　　初中物理八年級上冊第一章機械運動

　　一、長度和時間的測量

　　1、測量某個物理量時用來進行比較的標準量叫做單位。為方便交流，國際計量組織制定了一套國際統一的單位，叫國際單位制(簡稱SI)。

　　2、長度的單位：在國際單位制中，長度的基本單位是米(m)，其他單位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)。1km=1 000m;1dm=0.1m;1cm=0.01m;1mm=0.001m;1μm=0.000 001m;1nm=0.000 000 001m。測量長度的常用工具：刻度尺�？潭瘸叩氖褂梅椒ǎ孩僮⒁饪潭葮顺叩牧憧潭染�、最小分度值和量程;②測量時刻度尺的刻度線要緊貼被測物體，位置要放正，不得歪斜，零刻度線應對準所測物體的一端;③讀數時視線要垂直于尺面，并且對正觀測點，不能仰視或者俯視。

　　3、國際單位制中，時間的基本單位是秒(s)。時間的單位還有小時(h)、分(min)。1h=60min 1min=60s。

　　4、測量值和真實值之間的差異叫做誤差，我們不能消滅誤差，但應盡量減小誤差。誤差的產生與測量儀器、測量方法、測量的人有關。減少誤差方法：多次測量求平均值、選用精密測量工具、改進測量方法。誤差與錯誤區別：誤差不是錯誤，錯誤不該發生能夠避免，誤差永遠存在不能避免。

　　二、運動的描述

　　1、運動是宇宙中最普遍的現象，物理學里把物體位置變化叫做機械運動。

　　2、在研究物體的運動時，選作標準的物體叫做參照物。參照物的選擇：任何物體都可做參照物，應根據需要選擇合適的參照物(不能選被研究的物體作參照物)。研究地面上物體的運動情況時，通常選地面為參照物。選擇不同的參照物來觀察同一個物體結論可能不同。同一個物體是運動還是靜止取決于所選的參照物，這就是運動和靜止的相對性。

　　三、運動的快慢

　　1、物體運動的快慢用速度表示。在相同時間內，物體經過的路程越長，它的速度就越快;物體經過相同的路程，所花的時間越短，速度越快。在勻速直線運動中，速度等于運動物體在單位時間內通過的路程。在物理學中，為了比較物體運動的快慢，采用“相同時間比較路程”的方法，也就是將物體運動的路程除以所用時間。這樣，在比較不同運動物體的快慢時，可以保證時間相同。

　　計算公式：v=ts

　　其中：s——路程——米(m);t——時間——秒(s);v——速度——米/秒(m/s)

　　國際單位制中，速度的單位是米每秒，符號為m/s或m·s-1，交通運輸中常用千米每小時做速度的單位，符號為km/h或km·h-1，1m/s=3.6km/h。v=ts，變形可得：s=vt，t=vs。

　　2、快慢不變，沿著直線的運動叫勻速直線運動。勻速直線運動是最簡單的機械運動。運動速度變化的運動叫變速運動，變速運動的快慢用平均速度來表示，粗略研究時，也可用速度的公式來計算，平均速度=總路程/總時間。

　　初中物理的學習方法

　　善于學會思考。物理作為一門理科，是不需要和文科一樣死記硬背的，我們在學習的過程中更多應該是發現問題，解決問題。之所以是發現問題，就是說我們應該學會善于觀察，因為科學之所以會誕生這么多的內容，就是因為科學家的善于觀察生活。我們在學習物理中，就要培養自己對于現象的觀察，培養對于一些物理現象的感知能力。既然善于觀察了，不思考又怎么能行呢?學習物理就是一個學會思考的過程，物理的學習中多問幾個為什么。我們在觀察水杯的時候，從不同角度看，杯底深淺不同;杯中的茶葉大小就不同，那這是為什么呢?觀察馬路上的汽車，為什么擋風玻璃是呈斜面的?為什么夜間行車時車內不開燈?為什么輪胎上要印制花紋呢?學會提問是學會思考的一個基本前提。

　　敢于動手實踐。學習物理免不了做實驗，當老師在做演示實驗的時候，我們要仔細的觀察，積極的思考。當我們自己做實驗的時候，要敢于動手，樂于動手，積極動手，在做實驗的時候，不要覺得就是玩一下，我們要嚴肅認真的去參與整個實驗。除了課堂上的實驗之外，在課外的時間里，我們還可以主動去做一些小實驗、小發明、小創造，將我們學到的物理知識運用到我們自己的實踐中去。我們所學習的物理，解決我們日常生活中的問題也是需要的。在學習過程中，我們也應該像偉大的科學家一樣，要善于發現生活中的問題，并且敢于提出問題，并根據自己已經有的的知識和經驗，進行猜想假設。為了證實自己的猜想，可以嘗試著設計一個實驗或制定一個計劃，進行簡單的實驗探究，并且收集證據，經過一系列的分析論證，從而得到自己的結論。

　　善于聯系社會。物理其實和我們的社會聯系十分緊密。所以我們在學習的過程中，一定不能純粹的只學習理論知識，因為這樣不僅不扎實，還學不到實處，只是一味的應付考試。所以一定要注重理論和實際生活的聯系，當然，對于初中生來說，聯系實際可能還不是特別的簡單，那么就先聯系我們身邊的生活實際。而且把學到的物理知識應用于實際，不但關心身邊的物理，還要關心物理與社會的關系，不但要學習科學歷史，更要關注科學發展的前沿，具有可持續發展的意識和創新精神。樹立正確的科學觀，有振興中華，用科學服務于人類的使命感和責任感。

　　保持思路清晰。當同學們學習的物理知識不斷增加的時候，就很容易記錯、記混。因此，可試著按照課文和某些輔導材料中繪制的框架去幫助記憶和理解。甚至有時候，我們就要適當地對學過的概念進行分類，可以使所學的內容化繁為簡，重點突出，脈絡分明，方便自己進行分析和比較、綜合和概括，可以不斷地把分散的概念系統化，然后不斷地把新概念納入舊概念的系統中，逐步在頭腦中建立一個清晰的概念系統，使自己在學習的過程中盡量少走彎路。通過這種方法，不但能夠加深對基礎知識的理解，而且還能收到事半功倍的效果。

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