音樂游戲活動(dòng)《高人和矮人》反思

　　隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，反思過往之事，活在當(dāng)下之時(shí)。反思應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的音樂游戲活動(dòng)《高人和矮人》反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　1、故事引題，一開始，我就直接出示高人矮人圖片引起孩子的興趣。“圖片上是誰呀，他們有什么不一樣的地方？”“是的，他們是高人和矮人”。接著我以講故事的形式進(jìn)入主題。“高人和矮人是一對(duì)好朋友，他們天天都要一起到樹林里散步，可是今天他們來到樹林時(shí)發(fā)現(xiàn)以前散步時(shí)的音樂被換了，他們不知道哪一段音樂是高人散步時(shí)用的，哪一段是矮人散步時(shí)用的音樂。小朋友你們能幫助他們嗎？”

　　2、初步分析高低音。

　　“我們這里有他們散步時(shí)的音樂，仔細(xì)聽聽現(xiàn)在是誰在散步？為什么？”——高人走路的聲音很高，矮人走路的聲音很低。”

　　3、變換音樂的音調(diào)、音量

　　在接下來的環(huán)節(jié)，我從變換聲音的輕重和音調(diào)的高低兩方面體現(xiàn)高人和矮人，孩子們都很厲害，興趣很高。

　　4、表演，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)高人和矮人

　　我們共同來創(chuàng)編高人與矮人的動(dòng)作。“我們一起來學(xué)高人矮人走路。”他們走路有什么不一樣？孩子們都說一個(gè)高，一個(gè)矮，于是，我請(qǐng)孩子試一試。孩子們很生動(dòng)，表現(xiàn)高人時(shí)，有的踮腳，有的把手舉得高高的，還有的抬頭挺胸，而表現(xiàn)矮人，他們則蹲下來，彎著背……縮成了一團(tuán)，我又提示“那他們的腳步呢？一樣嗎？”孩子們馬上會(huì)意都說一個(gè)重一個(gè)輕，于是孩子表現(xiàn)著大手大腳、小心翼翼……真為孩子們的表現(xiàn)折服。

　　當(dāng)然本次活動(dòng)不僅僅引導(dǎo)孩子表現(xiàn)高人和矮人的走路方式，我還進(jìn)一步引導(dǎo)孩子發(fā)散思維，“除了走路一個(gè)高一個(gè)矮，還有什么地方他們也不一樣？”孩子們說：“勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)作不一樣，高人力氣大，矮人力氣小……”

　　最后，我們伴隨著音樂，孩子們表現(xiàn)著高人與矮人的動(dòng)作進(jìn)入洗手間，歡笑聲一片。

　　我覺得在整個(gè)活動(dòng)中小朋友都能非常積極主動(dòng)，沒有過多的約束，只有快樂的表現(xiàn)，其實(shí)，當(dāng)一節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)符合孩子好動(dòng)好奇的年齡特點(diǎn)，相信孩子會(huì)很快樂。

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