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演講心得體會

時間:2024-09-19 08:23:10 演講與口才 我要投稿

(薦)演講心得體會

  當在某些事情上我們有很深的體會時,常常可以將它們寫成一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,下面是小編幫大家整理的演講心得體會,希望能夠幫助到大家。

(薦)演講心得體會

演講心得體會1

  經過老師精心安排的xx次課程的課程的培訓,我從中收獲良多。雖然這門課程的時間很短,而且每次上課時間也很緊,但是在老師和其他學員的幫助下,我們互相學習,細致地了解了演講的技巧,和口才的應用。在此,我真誠地感謝竹銘計劃的恩惠,感謝她給我們提供了這次的教學學習機會。

  口才是一種藝術,也是一門科學,更是一種能力的表現,這是我上完了這門課程后的體會。以前我對演講與口才的認識淺薄,只知道別人講得好,講得動聽,沒有探索他們為什么講得好,講得動聽;同時,自己想去模仿卻沒有一分相似的.味道,特別悲傷。學了這門課程后,我才學會了口語藝術,從老師安排的實踐機會中不斷地鍛煉自己,加強自己。從此,我大膽地走向講臺,將老師給的題材大膽地向同學們講述,從中探索我該如何表達更清楚,制造怎樣的氣氛才能夠吸引大家的耳朵和眼球,如何真誠生動地演講才能得到大家的一致贊揚。

  在我們的世界里,人與人之間交流思想、溝通感想,最直接、最方便的途徑就是語言。我們通過語言來表達自己的意思,很多時候,我們在私底下可以口若懸河,但一但站在講臺上講話時,就會出現臉紅耳赤,說話斷斷續續、語無輪次的尷尬情況。有這樣一些人,不敢開口說話,怕被人笑。若與陌生人在一起更是閉口無言,沉默以對。造成這樣的原因,不僅僅只是怕被人譏笑,還有其他許多原因:可能是從小缺乏集體生活,習慣一個人,對別人不太了解;可能在某個場合說話產生了不好的效果的陰影,因噎廢食,“一朝被蛇咬,十年怕井繩”;可能是覺得自己口才較笨,表達往往詞不達意、言不中的,因而產生了少說為佳或者干脆不開口的想法。不管出于何種原因,歸其全部,無外乎一條,那就是要克服自己的心理障礙。要克服自己的心理障礙,首先要有充分的心理準備,減輕自己的負擔,不要把自己的目標定的太高,降低求勝動機,做到輕裝上陣;要保持積極的情緒,用積極自我暗示的辦法,不斷強化必勝的信心與信念,養成一套獨特的思維習慣;演講時要把要把注意力從自己身上移開,冷靜的處理怯場,深呼吸30秒,給自己勇氣,默認自己是最棒的。大膽地站上講臺,你要勇敢地講出來,說出來。只有這樣,你才能成功。

演講心得體會2

  大家好,我是八年級八班的物理課代表張可欣。很高興能為各位家長總結這一階段同學們物理的學習情況。物理是一門新學科也是一門主課,是一門基礎的學科,也是我們以后中考、高考所要涉及的必修課。這次期中考試,我們班的平均分是比較低的'。不及格的人數也很多,很多同學本來其他科目考的不錯,但在物理上丟了很多分,導致名次跌了許多。物理現在剛開始學習,內容相對不是很難,只要上課認真聽講做筆記,下課認真完成作業再多做練習題,成績就不會太差。班上有很多同學上課時不是說話做小動作就是發呆,根本不聽課,甚至有些同學故意搗亂老師講課,不但自己不聽還影響了別人,其次就是作業,對于作業,同學們的態度也有所不同,大部分同學都不是很認真。不能及時交作業,跟語文數學一樣當天的作業需要當天完成,第二天必須交,多數人課代表不催要作業就不知道交,甚至有些人再催后都不交,抄作業現象也比較嚴重作業是對當堂所講知識的

  鞏固,不寫成績怎么會好呢?,每周都會有三四節物理課,也就是說每周要有三四次作業,希望家長們在孩子做完每一次作業后簽字,防止抄作業現象,督促孩子及時改錯,如果有時間可以預習之后的內容,那樣上課時便會輕松許多。有些同學在寒假中補習過物理,覺得自己都會,因此上課不認真聽講,這樣成績是上不去的,認真聽講才是最重要的。最后,希望各位家長能提醒同學們重視物理,使成績穩步上升。

演講心得體會3

尊敬的老師們,同學們:

  下午好:

  我是來自10級經濟學(2)班的學習委,我叫張盼盼,很榮幸有這次機會和大家一起交流擔任學習委員這一職務的經驗。

  轉眼間大學生活已經過了一年多,在這一年多的時間里,我一直擔任著學習委員這一職務。回望這一年多,自己走過的路,留下的或深或淺的足跡,不僅充滿了歡愉,也充滿了淡淡的苦澀。一年多的工作,讓我學到了很多很多,下面將自己的工作經驗和大家一起分享。

  學習委員是班上的一個重要職位,在我當初當上它的時候,我就在想一定不要辜負老師及同學們我的'信任和支持,一定要把工作做好。要認真負責,態度踏實,要有一定的組織,領導,執行能力,并且做事情要公平,公正,公開,積極落實學校學院的具體工作。作為一名合格的學習委員,要收集學生對老師的意見和老師的教學動態。在很多情況下,老師無法和那么多學生直接打交道,很多老師也無暇顧及那么多的學生,特別是大家剛進入大學,很多人一時還不適應老師的教學模式。學習委員是老師與學生之間溝通的一個橋梁,學習委員要及時地向老師提出同學們的建議和疑問,熟悉老師對學生的基本要求。再次,學習委員在學習上要做好模范帶頭作用,要有優異的成績,當同學們向我提出問題時,基本上給同學一個正確的回復。

  總之,在一學年的工作之中,我懂得如何落實各項工作,如何和班委有效地分工合作,如何和同學溝通交流并且提高大家的學習積極性。當然,我的工作還存在著很多不足之處。比日:有的時候得不

  到同學們的響應,同學們不積極主動支持我的工作;在收集同學們對自己工作意見方面做得不夠,有些事情做錯了,沒有周圍同學的提醒,自己也沒有發覺等等。最嚴重的一次是,我沒有把英語四六級報名的時間,地點通知到位,導致我們班有4名同學錯過報名的時間。這次事使我懂得了做事要腳踏實地,不能馬虎。

  在這次的交流會中,我希望大家可以從中吸取一些好的經驗,帶動本班級的學習風氣,同時也相信大家在大學畢業后找到好的工作。謝謝大家!

演講心得體會4

各位領導、掛友們:

  大家下午好!

  根據學校領導的組織安排,我于 年 月 日在 掛職鍛煉一年,擔任 一職,在這短暫的掛職一星期里我感受到了基層工作的艱辛,曾多次跟隨領導到鄉鎮了解基層工作,同時也很敬佩在基層工作的領導和同事們,通過這一全新的平臺,不僅開闊了視野,提升了境界,拓展了理念,而且在工作模式、方法和經驗上都受益匪淺。

  一、主動適應,融入鄉鎮

  初到 ,工作環境、內容和對象都相對陌生,為盡快實現角色轉變,本人堅持多聽、多看、多學、多記、多想、虛心向領導和同事請教,積極了解民風民情和發展規劃。在工作中,服從領導安排,認真履行職責,注重將鄉鎮工作模式和技巧對照分析自身以往的工作思路和方法,借鑒政府管理經驗,取其所長,補己之短,努力提升管理水平和綜合素質。

  二、用心體會,收獲豐富

  1、是廣交朋友、增進友誼。通過參加基層工作、服務基層工作,熟悉了政府工作模式;本著為基層工作真誠服務的態度,加強我與基層的聯系;希望能在工作上能培養默契和感情,促進雙方的溝通和了解。

  2、是深入一線,感悟精神,通過與團領導一起破解難題、化解矛盾,感受到基層干部善于開展群眾工作和基層工作的能力;通過與基層領導謀事、干事、成事中,感受到他們只爭朝夕的創業精神和無私奉獻的敬業精神;通過參與 的.工作,感受到上層領導和基層領導強烈的服務意識和做大做強的精品意識。

  三、培養成果,努力進取

  本著“掛一次職,促基層發展”的思路,本人會將基層領導成功的基層管理經驗、創新的工作思路爭取靈活的運用到工作中去,我十分珍惜這次掛職鍛煉的機會,,當好正職的助手,最大限度發揮自己的優勢,踏實工作,奮發進取,虛心請教,爭取贏得大家的理解和支持。轉變角色,淡泊名利真心實意為群眾辦實事。以前是一名 但是現在一言一行、一舉一動,代表著黨的形象,工作的好壞,成效大小,直接影響黨的全心全意為人民服務宗旨的落實,真正慮群眾之所想,察群眾之所難,解群眾之所憂,為群眾辦實事。

  在今后的時間里,我將嚴格要求自己,深入基層,深入群眾,在實踐中鍛煉,在實踐中提高。我要繼續努力工作、努力學習、開拓進取,認真調研、把掛職學習工作做好,使感性認識提升到理論高度,更好地為今后開展工作服務。

  最后祝各位領導、各位掛友工作順利、身體健康、心想事成、活力永遠!謝謝!

演講心得體會5

  感受名師教學的魅力曾經看過這樣一段話:名師是大樹,能改善一方環境,且在枝葉間閃動精彩。最重要的是,名師啟發了我們,課堂是個有魅力的地方。3月2324日,這兩天我有幸參與了"名師大課堂'的講課說課活動,使我深受震撼,讓我領會到了名師的風采,感受到了他們對同學、對訓練那深情的愛;感受到了他們身上所透露出來的無窮的學問力氣;感受到他們對同學身心進展以及訓練了解之廣、鉆研之深。下面就談談我個人的一些心得體會吧。

  "簡簡潔單教語文,完完全全為同學,扎扎實實促進展,以簡化的教學環節,簡潔的教學方法,實現省時高效的教學效果'這樣的教學理念在本次課堂教學活動中再次得以體現。讓我深深地感受到名師的語文課堂就是我們身邊的課堂,沒有過多地追求形式,沒有刻意去運用多媒體,沒有過度追求課堂的喧鬧。在每節課堂里,老師給同學思索的空間,讓同學寧靜下來,才智飛揚,老師語言具有藝術的魅力。

  他們精彩的導語,無痕的過渡,真誠的評價,貫穿始終,無一不是觀賞、贊美、鼓舞同學的話語,讓人覺得自然、流暢、舒適、輕松。從名師們的授課中,深受啟發,歸納總結起來,主要體現在以下幾方面:

  1、眾位名師的課,展現了訓練教學改革的新視點,這次聽的幾節課,在她們的教學中體現了以同學為主體,充分調動了同學的學習樂觀性和主動性,使同學的思維得到了健康進展。建立了和諧、民主的師生關系,讓同學真正成為了課堂上的仆人。

  2、他們以不同的教學方式呈現了新理念下課堂教學的風貌,在她們的教學中不僅充分展現了教學內容的顯性因素,而且發掘了隱性情感因素。他們能恰到好處的把教學內容隱含的情感,通過自己的`加工提煉,以情生情。

  3、把閱讀教學看成是對話的過程,引導同學把握閱讀的方法,把"點撥'、"啟發'、"引導'、"激勵'留給自己,把"閱讀'、"體會'、"品嘗'、"感悟'還給了同學。同時,在她們的教學中確定性評價體現出敬重、鼓舞的原則,在新課標的條件下我們作為一名訓練工,的確該對課堂教學中的"評價'問題重新熟悉。

  4、從他們的授課中,可看出,她們都是以同學的進展為主,設計每個教學環節,從而使同學在輕松開心的學習氛圍中達到"思維活躍流暢、創新精神涌動'的最佳境界,真正行之有效地改革了課堂教學,把素養訓練真正落實實處。

  聽名師講課,猶如與大師對話。聽完他們的課后,我也在思索這樣的問題:為什么他們的課能講得這樣好?他們勝利的秘訣在哪里?俗話說:"臺上一分鐘,臺下十年功',"冰凍三尺,非一日之寒',他們授課內容之所以能夠如此豐富,首先在于平常留意學問的積累。假如沒有平常學問的積累,就不行能從多角度、多層次把問題闡述得這樣全面透徹。其次,他們的勝利得益于其"勤于思索'的精神。最終,他們的勝利還在于其對教學仔細的態度,在于其持之以恒的仔細與留心,在于其不斷努力向前的士氣。 總之,這次的聽課學習,我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。在以后的教學中,本著吃透教材,吃透同學,提升自身素養去努力,不斷學習,博采眾長,充分利用一切學習機會,學習百家而頓悟,積淀教學素養。不斷地站在不同的高度上端詳自己,要求自己,完善自己。

演講心得體會6

  周六的上午公司組織咱們全體員工觀看學習了世界華人培訓大師艾莫老師的《做最有用的好員工》的講座。艾莫老師以生動的案例、詼諧的語言,在輕松愉快的氛圍中,帶我們找到正確的職業定位,塑造完善的職業品格。教我們為企業創造最大價值的同時,奪得職場登山運動的冠軍。艾莫老師在講座中提到了很多至理名言,像人類所有的財富都躲在問題的后面;方法總比問題多;人才有舞臺才有價值等等,都給我們很多的啟發,下面我就針對方法總比問題多,談一下自己的理解和認識。

  如何做成一個德才兼備的優秀員工一直是我琢磨至今困擾的問題,當看完艾莫老師的講座之后,心潮十分澎湃,回思以往為人.處事.工作都為自己汗顏。當初百思不得其解的問題 ,如拔絲拆繭,瞬間明析,明了,結締心中已久的自我懷疑情緒也瞬間隨風飛逝,“清爽”此時眼前一片光明,猶如溺水之人抓住救命稻草。在此我感謝集團,艾莫老師,在短短的培訓時間講座過程中讓我相信能在日后的學習生活當中展現自我,實現自我在公司中的價值。

  如何成功?首先要有一個夢想,然后為了這個夢想給自己設定一個具體的目標,有了目標以后,針對這個既定的目標制定一套有效的計劃,接下來的工作就是持續的行動,最后我們一定還要有堅定的信念來支持我們一直朝著夢想走下去。很多人知道該去怎么做,就是堅持不下來,很可惜,最后只能以失敗告終。我想說,每個人的成功都不同,但是只要我們有夢想、有目標、有計劃,堅定信念一直行動下去,成功便不再是那么遙不可及。

  給予你工作的機會,工作的平臺,幫你實現自己的人生目標。我覺得感恩不是說出來的,更是發自內心心油然而生的一種感動。

  第六點:領導重視的是結果,而不是過程。在日常工作中,或多或少遇到的有些問題難以解決,領導既然信任你,將任務交給你,一定要非常非常努力的去完成,而不是說我盡力了,領導。在以后的工作中,我一定會盡自己最大的努力去完成領導交待的'工作任務。

  第七點:艾莫老師的職場成功十要素:

  1、要有成功的意識

  2、要設定目標

  3、要有承諾

  4、要有競爭動因

  5、要學習

  6、要用心去做

  7、有心理素

  8、要團隊協作

  9、要幻想成功

  10、要堅持到底。

  當看這段視頻的時候,我覺得自己有很多的地方需要進一步改進與提高,在接下來的工作當中,我一定按照上述要求完善自己。艾莫在介紹公司的發展策略時提出,就說到一個價值觀的問題,我們不要以打工者的心態來對待自己的工作。公司留下你,說明你有能力勝任工作,可以實現自己的價值,把工作當做你的事業。

  一件事、一個人都不是隨隨便便就能成功,一定是付出了多倍的努力,成功都是要從一點一滴做起。想到每次開會領導都會強調制度、衛生、學習這幾個話題,這些都是我們發展的基礎,遵守制度,注意個人的形象,不斷地充實自己才能收獲成功。 這樣的培訓不僅僅是自己工作能力上的提升,更是自身修養和素質的提升。通過此次培訓,增強我們工作的自覺性、主動性,并提升整個團隊的執行力,對推動管理制度的完善,增強企業凝聚力以及在創新力都有一定的促進作用。

演講心得體會7

各位老師,各位家長:

  晚上好!

  我是胡慶宇的媽媽,首先我要對各位老師付出的辛勤勞動和無私的奉獻表示真誠的感謝!昨天晚上接到翟老師電話,讓我作為家長代表就胡慶宇一直均衡發展方面與各位家長一起交流家庭教育的心得體會。我覺得咱們眾多家長里面,在家庭教育方面我真的談不上有什么經驗,反而我的教子心得可能很多人不敢茍同。但是翟老師給我這么一個機會,我也就只好在眾多有經驗的家長面前獻丑了。下面我就針對胡慶宇的情況,談一下自己在教育孩子過程中不太成熟的體會。

  我家胡慶宇可能是咱們201班年齡最小的孩子,也是我們班個頭最矮的孩子。他比規定學齡兒童提前三個半月入小學,所以剛入學時我們對孩子的要求是很低的':只要不落下,能跟上就行。

  主要來說孩子的均衡發展,那么學習方面我就一提而過吧:胡慶宇特頑皮好動,貪玩,脾氣又很倔強,一些好的習慣養成根本做的不好,但是我們一直不放棄,不妥協,盡我所能讓孩子養成好的習慣:比如早睡早起、自已整理學習用品、限時保質地完成家庭作業、主動學習的習慣等等。除了學習,我特別重視孩子的品德人格教育。可以說我更注重教育孩子有自信、有愛心、有孝心、寬容心、感恩之心、集體榮譽感、自立等。

  在家里,有好吃的,我都會讓孩子先拿給爺爺奶奶吃。所以孩子養成了尊重老人的品德,在家里也很心疼爺爺奶奶,順其自然的也就很疼愛爸爸媽媽。利用假期我還讓兒子參加義賣,救助弱勢群體活動,從小培養他的愛心、慈憫心。每逢在街上遇到了乞討的人,兒子必定跟我要錢老遠也要跑過去放到乞討者的碗里。“逢丐必施——我們沒有很多,但哪怕只是一丁點。”我這樣教育著我的孩子,也教育著我的學生。“只要人人都獻出一點愛,世界將變成溫暖的人間。”

  榜樣的力量是無窮的,我們要學會運用身邊的榜樣。一次我跟翟老師在qq群上聊孩子家庭教育問題,翟老師說他很小就踩著小板凳幫家人刷碗了,我聽后很受啟發。回家后跟慶宇說:翟老師真了不起,很小就幫助爸爸媽媽刷碗。慶宇立馬說:今晚我也要幫你們刷碗,刷完了碗又洗了自己的襪子。雖然洗得不怎么干凈,但我們也大加表揚了一番。此后,兒子就經常幫我們洗碗洗襪子,還幫著洗大人的襪子。有一次我看見慶宇寫作業姿勢極不端正就說:今天我跟翟老師匯報胡慶宇在家幫著大人干家務的事,翟老師還表揚說現在慶宇各方面進步都很大,就連寫字姿勢都比以前好了,坐得可端正了。本來還在趴著寫字的兒子的小腰桿一下挺直了。——我偷笑,這可是我現編的。

  有一次婆婆學給我聽,她去接慶宇,老遠就看見小a同學打兒子,婆婆問:“小a,你怎么打胡慶宇呢?”小a氣沖沖地說:“他也打我了。”婆婆還沒說完,慶宇插話:“小a插路隊。”婆婆說:“慶宇就是好管閑事。”兒子嘟著嘴。我說:“慶宇做的是對的,小a插路對,違反了班級紀律,這要被巡查的發現會給班級扣分的。”我捕捉到慶宇眼里閃過一絲亮光。我繼續說:“但是慶宇制止的行為是不合適的,你不應該去推他,你應該跟小a講道理,如果他不聽你就跟路隊長說,如果還是不聽可以跟老師說。”慶宇若有所思,沒有反駁。

  孩子的集體榮譽感是很強的,我們一些家長在此類事情上往往以“事不關己,高高掛起”“各人自掃門前雪”來教育孩子,這就不自覺的扼殺了孩子的積極性和集體榮譽感。

  再說一點關于孩子學特長方面的體會。慶宇學的特長沒有一樣是跟文化課有關的,所以他的特長學習是很輕松的。從幼兒園開始學兒童畫一直堅持到現在學國畫,一年級下學期開始練武術。期間,很多孩子今天來了,明天不來了,還有中途放棄的。慶宇自報名以來除了有重要的事,不分嚴寒,不分酷暑,風雨無阻。也沒聽他說過一次我不去練了,每次聽到的都是我要去。

  不管學什么特長,在孩子已有興趣的基礎上,堅持很重要,引導很重要。家長一定要引導孩子保持興趣,引導孩子堅持,這是我在兒子學特長方面最大的感觸。

  最后,我還想說家長們千萬不要只盯著孩子的學習成績,要注意孩子各方面的進步。比如隊列比賽之前,我會讓老公跟孩子一起多練習隊列轉發行進等等。這段時間孩子要進行口風琴比賽了,我就和孩子經常拿出譜子來唱唱,還假裝說這個地方我不會你教教我,這樣不自覺的調動了孩子的積極性,孩子放學就吹上幾遍,我們就不斷地鼓勵表揚,慶宇吹的也就越來越好了。

  啰里啰嗦說了很多,在各位有經驗的家長面前,我純屬班門弄斧。在此再次向為孩子付出辛勤汗水的班主任翟老師和所有任課老師表示真誠的感謝!祝愿我們201班所有的孩子都能健康快樂地成長!謝謝各位!

演講心得體會8

  20xx年2月1日下午,我有幸聆聽了昆明理工大學附屬小學校長石夢媛關于《提升教師成長內驅力,助推學校高質量發展》的講座,通過這次講座,我認識到作為一名小學教師,情緒管理是多么的重要。對教師的心理健康問題有了新的認識。心理健康的教師應表現為:在人格上是完整和諧的;在情緒上是樂觀穩定的;在意志上是堅韌不拔的。在人際關系上是協調和諧的;教師不僅要教書,而且要育人,只有心理健康的教師才能培養出心理健康的學生。正是教師勞動的這種特殊性,決定了教師必須具有健康的心理素質。教書幾年,和學生斗智斗勇,更明白教師的心理健康的重要性!

  “要么忍耐,要么發泄”是人們習以為常的處理不良情緒的基本方式,但現實證明了這兩種方式效果不佳。教師有必要學習一些基本的心理學原理,尋找更為有效的處理不良情緒的方法與技巧。老師是人,每個人都會在不同的時候會出現不同的情緒和壓力。好的情緒可以給一堂課一個班的孩子帶來陽光帶來知識,反之不好的情緒就會對一堂課造成不好的影響。然而作為教師的我們一定不能把自己的不良情緒帶到課堂上,因為我們面對的是孩子,是一群天真、活潑的孩子。認真反思,作為老師我們都范過這樣的錯,必須改,只有這樣才能教育好學生,只有這樣才能讓孩子享受到真正的教育,因為那是心與心的交流和碰撞。教育管理和教學活動中,我們必須要以積極、良好的`心態去面對每個孩子,也只有這樣才能提高班級管理和課堂教學的有效性。

  誠然,師生關系作為學校環境中最重要的人際關系貫穿整個教育教學過程,這一關系處理的好壞直接關系到教育教學的效果、學校培養目標的實現,關系到學生的心理健康和全面發展。維系良好師生關系的主題應該是教師,只有釋放所有的愛,做到時時關愛學生、事事關心學生,才能營造出和諧、愉悅的教育氛圍。愛的陽光需要普照到每個角落,從情緒的角度講,每一個教師面對教室里十幾個學生,都有自己心中的“優等生”。平時只有那幾個活躍、成績好的學生備受關注,其他學生好像都被遺忘了。對于學生,教師應該一視同仁。不管他是優秀的學生,還是學習困難的學生;不管他是品學兼優,還是品行有問題,教師都應本著公平公正、以人為本的原則,關愛每一個學生。尤其對“有困難、有問題”的學生,教師更應該多傾注愛心。多用發現的目光尋找他們的閃光點,多用激勵的目光激勵他們去追求,多用希望的目光期待他們完善自我。

  因此,我們要控制好自己的情緒。相反,我們應該很好利用我們良好的情緒,以教師良好的情緒去感染每個孩子。心理學研究表明,有情緒感染力的教師,不僅能使學生更好、更快地接受老師在課內或課外有意傳授的東西,而且也會使學生在無意中接受老師自己的情緒影響,包括情感的傾向和情緒的表達方式等。教師良好的情緒往往會成為學生學習的榜樣,使學生形成一種自覺學習的強大動力,學生樂意把老師作為他們的知心朋友,盡情傾吐他們在生活中、學習上遇到的問題和矛盾,使教師能及時了解學生在思想情感,學習等方面的信息,有的放矢的教育學習。因此,我們應該注意在教育學生的過程中,充分發揮情緒感染力的作用。

  我認為一個優秀的教師,一定是一個有著良好情緒感染力的教師。為了做一個優秀的教師,一定要控制好自己的情緒,以人為本,以學生為中心,做一個真正關心、關愛學生,富有情感、積極、健康、向上、陽光的教師。

演講心得體會9

尊敬的各位領導,各位老師:

  大家好!

  今天與在座的前輩和同事一起交流讀書的體會,我感到非常榮幸,讀書討論發言稿。讀書對我來說,已經成為生命中不可或缺的組成部分。當我精神疲倦時,隨手拈來一本書,心情會變得坦然和放松;當我身體勞累時,倚在床頭,讓書伴著我漸漸忘卻身心的疲憊。寂寞時,書是知心朋友;苦悶時,書是開心鑰匙;快樂時,書是智慧長者。因為書,我的工作變得輕松,因為書,我的生活變得充實,因為書,我的世界豐富多彩、鳥語花香!

  記得上小學的時候,我讀得最多的就是《新少年》,里面好學生、好少年的成才故事鼓勵著我、伴隨著我的童年。后來,隨著年齡的增長,認識事物和社會的視角不斷開拓,我開始接觸到象《紅樓夢》、《西游記》這樣的文學名著,還有象《海底兩萬里》這樣的科普讀物,而且因為性格的原因,我還看過《射雕英雄傳》、《笑傲江湖》之類的武俠小說。直到現在,印象最深的是一本關于科學家的書:《科學開展演義》。在這本書里,我認識了阿基米德,認識了牛頓,認識了居里夫人。讓我敬仰的就是居里夫人。從她的身上,我看到了堅強,從她的身上,我看到了堅持;從她的身上,我看到了淡泊名利,追求夢想!

  盡管,我沒能成為象居里夫人那樣的科學家,只是一名普通的人民教師,但我卻在平凡的崗位上始終堅持著,堅守著,因為成為人類靈魂的工程師,就是我的人生理想!雖然每天穿梭于教室和辦公室,過著家和學校"兩點一線"的簡單生活,不僅沒有讓我減少對書的喜愛,而且更讓我讀書中找到更多的真諦!批完作業時,可以讀書;寫完備課時,可以讀書;放學回家后,也可以讀書。我讀朱xx,讀李鎮西,也讀魏書生,讀《給教師的一百條建議》,讀《愛的教育》,讀書幫我轉變教育觀念,讀書讓我學會如何化解師生矛盾,讀書讓我能夠更加清楚地認識自己,讀書讓我懂得如何更好地駕馭課堂,讀書讓我的課堂變得和諧而熠熠生輝!

  在多年的讀書生涯中,我有一些讀書體會,在這里與大家交流。

  興趣是最好的老師。有些人想學文科,有些人想學理科,有些人想學藝術,可是很多人經常是"三分鐘熱度",剛開始不久遇到困難就打退堂鼓了。很難得持之以恒,因此最終也就一事無,什么都學不會。讀書也一樣,我們不能夠淺嘗那么止。每個人的認知角度和興趣愛好不同,對于那些提起書就頭腦的人,即便這書再有借鑒價值,再有啟迪意義,他也不會認真看的,自然也不會從書中得到提高。所以,培養對讀書的興趣,應該是讀書、讀好書、好讀書的必要前提。培養終身讀書的興趣,才能夠真正獲取有價值有意義的一生!一本寓意深長的作品甚至可以改變你對世界的觀點,幫你抉擇人生的各種分支,幫助你走向成功!就像我高中時讀到的《人性的`優點》,它就真的改變了我的一生。喜歡讀書,學會讀書。好的書籍可以一直伴你左右,煩惱時給你排憂,孤寂時你我解悶,迷惑時又為你明燈,好的書籍幫助你領悟人生,幫助你獲取知識,幫助你應對挑戰!培養讀書的興趣,你可以節省走彎路的時間,能夠更快速地走向成功!

  其實,讀書不僅是一種謀生進步的手段,更是一種生存需要、一種創造性工作與生活。建立終身讀書的習慣是成就自己一生的源泉和動力,是提高個人整體素質與能力的重要手段,是實現個人的全面進步與開展的客觀要求。終身讀書是獲得人生成功的前提,是參與未來競爭的根本。素質與能力的重要手段,是實現個人的全面進步與開展的客觀要求。終身讀書是獲得人生成功的前提,是參與未來競爭的根本。時常會有人問我,那么多的書,何時才能看得完?我會說,讀書是沒有止境的,正如古話說的"書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟"。只要你勤讀書,多讀書,經常讀書,長期堅持,自然就能夠博學。如果做到了博學,也就奠定了成功的堅實根底。我們要辯證地看待"書中自有黃金屋,書中自有顏如玉",讀書可以為我們提供一條不斷完善自我、取得一個又一個成功的道路,提供掌握和運用知識、提高認識和行動能力的方法和途徑。對我們每個人而言,如果能夠堅持讀書,那么一生肯定會有所作為。學會勤讀書,這是現代人應對危機和挑戰的關鍵武器!

  從小我就養成了一個習慣,有事沒事也喜歡去書店逛逛。但小時候沒錢,逛的都是舊書攤。從那里沙里淘金的找書讀。現在出版的書多了,自己也有經濟能力買書了。但是覺察現在的好書卻越來越少了。"名人出書"、"明星出書"、"寫手傳書"等等,大量沒有閱讀價值的圖書充滿市場,很少有原滋原味,值得去讀的好書!那么,想高效讀書,必須注重書籍的選擇。讀好書,有益一生;而讀書,浪費錢財不說,浪費時間,誤入歧途,才是最大的損失!從某種意義上講,選擇書籍猶如選擇人生道路。

  讀書前一定要慎重選擇書籍,不要怕浪費時間。那么如何選擇書籍呢?一是有良好的紙張和裝訂質量,好的圖書最好經得起翻閱。二是圖文比例適當,一本好書就應該言簡意賅,圖文比例適當。三是在內容上既有針對性也有趣味性。四是應標明相關的注解,等等。其實,最主要的,還是要根據自身的學習、工作、生活和興趣實際來選擇,切不可"人云亦云"。法國哲人笛卡爾曾經說過:"讀一切好書,就是和許多高尚的人說話。""讀書可以使人得到一種優雅和風味。"給自己訂一個詳細的讀書方案,嚴格地堅持下去,你就會有所成就有所作為。通過博覽群書,吸收多層面的知識,培養自己的氣質,增長自己的見識,改進自己的談吐,提高自己的博大精深程度,做一個有品位的人,做一個學識淵博,博學多才的人。

  讀書再多,也僅僅只是書海之一粟。書海無涯,如何事半功倍?書要讀,更要悟。王國維的《人間詞話》說古今之成大事業、大學問者,必須過三種境界,這三種境界也就是讀書的三種境界:"昨夜西風凋碧樹。獨上西樓,望盡天涯路。"此為讀書的第一境界;"衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。"此為讀書的第二境界;"眾里尋她千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處。"此為讀書的第三境界。

  所謂讀書的第一境界,取自晏殊的《鵲踏枝》:"昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望斷天涯路"。此詞句原本是講人生道路,須要高瞻遠矚,又需要耐得住長夜寂寥,單獨去追求探索的階段。用它比喻讀書,旨在說明讀書一定要專注。一是要把讀書當作自我開展需要,思想上重視,情感上喜愛,潛心讀書,專心致志。二是人生有限,學海無涯,要把有限的時間用于價值最大化的讀書。

  所謂讀書的第二境界,取自柳永的《蝶戀花》:"衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。"此詩句本是描寫熱戀中的情人,別離兩地的相思之苦,無怨無悔,專一執著,雖衣帶漸寬,面容憔悴也心甘情愿。這里旨在比喻讀書求知須歷經一個艱辛的過程,治學創業中,要矢志不渝,持之以恒,百折不撓的獻身精神。所謂讀書的第三境界,取自辛棄疾的《青玉案》:"眾里尋她千在度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。"此詩句原本描寫的是燈海花潮的元宵節夜晚,情人約會的情景,一個青年經過了千百次苦苦尋找,終于在燈火人群中找到心中久久思戀的情人。用它比喻讀書,旨在說明苦讀后的收獲與幸福,這種苦讀要求的就是一種"悟"。王國維借用這段詩詞,比喻在經過長期困難的探索追求后,努力地"悟",成功不期而至的極度歡喜。這和讀書的過程,真是不謀而合。上述的"三種境界",形象而生動地道出了一條讀書求知的規律。經過"千百度"的苦讀,探索、鉆研與思索,努力地"悟",你得到的將是物欲私念的超脫、人生哲理的頓悟、精神境界的升華、創造靈感的激發。如果我們遵循這一規律,就可以使自己從無知到有知、從知之甚少到知之甚多。

  所以說,讀書一定要學會悟!先讀懂書,弄明白作者講了一些什么;其次能夠用自己的語言講述作者的意思;第三是能做一些批判;最后是能夠深入地"悟",以便最終形成一些自己的東西。書是給人"悟"的,只有通過"悟",才算真的讀通了,讀懂了,讀透了。讀書能得其要,那么事理心貫穿,讀書多少就其次了;不得其要,不會潛心去"悟",讀書再多,也不過是徒增些書呆子罷了!最近,我就在工作之余,認真閱讀了一本書——《給教師的建議》,這本書帶給我的思考的地方還有很多很多,這不是一個終結點,而是為我翻開了一扇門,使我對作為一名優秀的教師有了更進一步的認識,讓我從中得到很多體會,對教學工作很有幫助,使很多教學中的疑慮一下子就煙消云散了。

  這本書收錄的教育小故事,涉及教育的各個方面,有教師教育孩子的心得,有課堂上意外發生后的隨想,有轉變觀念的體會,有關愛孩子的收獲,等等。讀著書中的故事,我不由聯想到了自己,如果我遇到了類似的情況,我會如故事中老師一樣對待如此的學生嗎?當意外發生時,當學生的行為已經超越了底線,我會如何呢?我會和故事中的老師一樣一笑了之,靈活的對付,還是會大發雷霆,以自己的威嚴壓載學生個性的閃現?我不得而知,但是我已經在慢慢轉變我自己,慢慢融入到孩子們中間,成為他們最為可親的朋友。

  讀過此書,我印象最深的是《不要放棄任何一個孩子》這一章節,其中就提到"優秀的老師,讓差生變好,讓好生更優秀。學生失敗的同時,我們也失敗了。"反省自己,我所教的班里差生較多,每次上課他們都會思想開小差,跟不上進度,有時我也真是恨鐵不成鋼,找家長、罰作業……但現在回想起來,我覺得很慚愧,其實每個人都有自己的一技之長,都有自己的分工,自己的生存方式,何必強求十指一樣長呢?我們作為教師,不是只培養參天大樹,而是讓每朵小xx開得燦爛。他愛音樂,就讓他成為一名音樂家;他愛美術,就讓他成為一名小畫家……那樣,我們才真正做到因材施教,一切為了學生。

演講心得體會10

  12月1日是“世界艾滋病日”。中學作為市預防艾滋病教育試點學校,為進一步宣傳和普及預防艾滋病的相關知識,提高全體師生防治艾滋病知識知曉率,消除對艾滋病感染者的歧視,營造艾滋病防治工作的良好社會氛圍,結合今年的世界艾滋病日主題“共擔防艾責任,共享健康權利,共建健康中國”。近期,學校開展了預防艾滋病系列教育活動。

  11月20日下午,學校組織各班級開展了以“共擔防艾責任,共享健康權利”為主題班會活動。學校安排了心理教師溫倩藝制作課件,由班主任在班會課上進行講授。課件通過豐富的'圖片、詳實的。文字說明,系統地介紹了艾滋病的起源發展、感染癥狀、傳播途徑、如何正確對待艾滋病人、如何接受健康的性教育、如何遠離艾滋、健康生活等等相關的知識。學生們認真聽講,對艾滋病這一世紀絕癥有了系統的認識和了解,懂得了如何正確預防艾滋病,如何與艾滋病患者和諧相處。

  課后,學校利用《初中預防艾滋病健康教育測試題》,組織全校師生對學習預防艾滋病知識情況進行了檢測,經過統計,師生知曉率達100%。

  除此之處,該校還開展了預防艾滋病知識專題講座進校園活動,特聘請三角鎮社區衛生服務中心的何見雄醫生為師生作預防艾滋病知識專題講座;利用小冊子、校園宣傳欄宣傳“防艾”知識;利用廣播、晨會時間宣講關于預防艾滋病知識;組織學生開展“預防艾滋病知識”手抄報評比等活動。

  通過開展系列預防艾滋病教育宣傳活動,師生們更加清楚地了解了艾滋病傳播途徑,在日常生活中與艾滋病患者共同進餐、握手、擁抱并不會感染上病毒,同時也懂得了如何與艾滋病患者相處,艾滋病患者與我們同樣生活在這片藍天下,同樣有著與人交流,正常生活的權力,也同樣有著想要擁有朋友獲得快樂的美好愿望,因此我們不僅不該孤立他們,而且還要以一種健康正直的心態去和他們相處,更多地去關愛他們。

  本次預防艾滋病教育系列活動,營造了一個讓學生進一步了解艾滋、認識艾滋的平臺,樹立了共擔防艾責任,共享健康權利,共建健康中國的意識,提高了全校師生預防艾滋病的水平。

演講心得體會11

  人的生活方式有兩種,

  第一種是像草一樣活著,

  你盡管活著,每年還在成長,

  但你畢竟是一顆草,

  你吸收雨露陽光,

  但是長不大,

  人們可以踩過你,

  但是人們不會因為你的痛苦,而他產生痛苦,人們不會因為你被踩了,而來憐憫你,因為人們本身就沒有看到你。

  所以我們每一個人,

  都應該像樹一樣的成長,

  即使我們什么都不是,

  但是只要我們有樹的'種子,

  即使你被踩到泥土中間,

  你依然能吸收泥土的養分,

  自己成長起來,

  當你長成參天大樹后,

  遙遠的地方人們可以看到你,

  走近你,你能給人一片綠色。

  活著是美麗的風景,

  死了依然是棟梁之才,

  活著死了都有用。

  這就是我們每一個同學成長和做人的標準!

演講心得體會12

  論語是中國古代偉大哲學家孔子所著的一部名著,它詳細地記錄了孔子和他的弟子們的思想、學說和言行,讓我們更好地了解和掌握孔子的思想。在我讀完《論語》后,我深有感觸,下面我將就此談談我的學習心得和體會。

  第二段:了解孔子思想。

  通過《論語》的學習,我更加深入完整地了解了孔子的思想。孔子思想注重人與人之間的關系,主張仁愛、誠信、恭敬、溫和、公正、信守,追求人類道德的高度,深刻揭示了人類社會的發展規律和人類心靈文化的本質價值。他提出的許多思想至今仍被廣泛地應用和發揚。

  第三段:學習孔子的言行。

  《論語》不僅記錄了孔子的思想,也詳細描述了他的言行。孔子早期是一個輔佐政治、教育年輕學子的普通人,但他的言行卻使他成為世界上最受尊敬的偉人之一。孔子的言行展現出極高的智慧和勞動精神,給我們提供了很好的榜樣,讓我們更加努力地學習和行事。

  第四段:深入思考。

  通過《論語》的學習,我發現論里孔子的'思想雖然深刻,但同時又留有很大的思考空間,并非僵化或死板。這使我想到無論是學習還是人生,都應該不斷思考、不斷反省、不斷進步,不拘泥于任何一種思想。同時,我們也應該以開放的心態和平等的態度,讀取和吸收來自各個文化的啟示和精華。這些想法給了我更加廣闊的人生視野和理念。

  第五段:總結。

  《論語》是我們中華文化中的一部精華,它教給我們仁愛、誠信、恭敬、溫和、公正和信守等偉大美德,讓我們可以有一個好的人生引導。我深刻感受到,讀書的重要性在于我們通過書中的思想和形象,來錘煉自己的精神,提高我們的人格素養,積累長期思考的能力,因此我深深地感激這本書帶給我的啟示,而它更是一個讓我們持續學習和發展人格的寶貴財富。

演講心得體會13

各位老師:

  今天我就自己擔任四年班主任老師工作以來的心得和體會來跟大家進行探討和研究,其實我的很多經驗和做法是跟在座的一些老師學的,比如鄺根生主任、黃齊娟老師(廣東省優秀班主任老師)、趙健濤老師等,因為我覺得這些老師在擔任班主任老師或者曾經擔任班主任老師其間都有一套獨特的管理方法和管理理驗,而且是比較成功的,那么我就借這幾位老師的花獻給在座的各位佛,我們中國有句古話叫做“他山之石,可以攻玉”。

  第一個問題:如何對待和處分違紀的學生?

  學生違反紀律一定要受到紀律處分,這一點可以說是天經地義,所謂國有國法、校有校紀、班有班歸,無規矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學生心悅誠服的接受處罰而不至于產生消極的抵觸情緒呢?學生違反紀律本身就是一件不好的事情,我們班主任老師怎樣將這些不好的事情巧妙的轉變為好事?最近一年多來,我在班上大力推行這樣一種處罰方式:對違反紀律情節比較輕的學生,我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個動聽的故事,對于違反紀律情節比較嚴重的學生我罰他們用正楷字寫一份內200字左右的違紀心理報告,描述他當時的違紀心理,請大家注意心理報告書不是保證書更加不是檢討書。經過一段時間的實踐后,我發現這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。

  第一:受這種處罰方式的學生一般不會對老師產生心理上的抵觸情緒,因為他在上面唱歌或者講故事時下面的同學會給他熱烈的掌聲,可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。

  第二:學生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事,大家的目光都集中在他身上,對他的口才及膽量是一個考驗和訓練,寫心理報告的學生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養了組織語言的能力。

  第三:可以令到學生的心態更加積極、可以發掘到一部分學生的潛能。班上有一名男生小謝同學,平時不愛出聲,有一次違反了學校的宿舍管理條例。他自己選擇了罰上講臺將故事,結果他的故事講得很流暢,而且情節生動,獲得了同學們一陣有一陣的掌聲,在同學們的掌聲中,他在大庭廣眾表現自己的自信心大大增強了,而且充分的意識到自己其實并不比別人差。我這種處罰方式是借鑒了魏書生老師、趙健濤老師的方法。

  第二個問題:如何批評學生,怎樣才能夠令學生虛心接受批評?

  記得我剛做班主任老師的時候火氣是比較大的,很容易在課堂上發脾氣批評學生,有時弄得自己也很難堪下不了臺,而且我發現這種方法批評學生,即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任老師的威嚴而心里不服氣。后來在做班主任老師的過程當中不斷的反思和探索,摸索出一些行之有效的招數。

  第一招叫做: “退三進一”,我們看電視時經常可以看到這樣的鏡頭,老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退,為什么撤退呢?是為了更好的向前進攻!我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優點,此謂之“退三進一”。每一個學生都有自己的優點,作為班主任老師應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點,雖然可能只是一個小小的閃光點,但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯著名的教育家馬卡連科曾經有這樣一句話:“用放大鏡看學生的優點,用縮小鏡看學生的缺點”,我國著名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經典的話:“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!”,我們的學生再怎么調皮也不至于將他同罪犯等同起來吧? 我們班有個男生小黃,性格比較反叛,具體表現可以用兩句話來總結概括:班主任老師說什么他都不樂意,班干部做什么他都認為不對!但是這個學生有一個愛好愛踢足球,口才和反應能力都很不錯,出黑板報也是個人才,有一次我們班與兄弟班踢足球,結果我們班以3:2勝了,其中有兩個球是他進的,那么我當時立即把握住這個大好時機當晚就找他出來談話,首先我就贊揚他今天在足球場上表現如何積極英勇,關鍵時刻連下兩城,力挽狂瀾,為班級的勝利奠下了堅實的基礎,獲得了同學們一浪接一浪的掌聲,之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守,巴西的藝術足球,聊到足球他特別來勁,聊完足球我發現他的臉上已經露出了春天般的`微笑,之后我又跟他回顧在主題班會上他如何舌戰群雄,面不改色心不跳,然后我有大力表揚他出的黑板報如何的別具一格,贊揚完后我發現他已經變成了歡樂的海洋,這個時候我看準時機話題突然一轉:“但是你有沒有好好想過,你在班上那么有才干卻沒有一個人選你當班干部,你有沒有冷靜的思考過為什么?”然后我跟他一一分析原因,開始的時候他還只是點點頭,到了后來他自己主動表態,過了一段時間我又跟他出來長談了一次,慢慢的我發現這個學生在學習態度及與同學相處方面有了很大的改觀,期中考試后他第一個跑到我家里來問自己的成績,問自己的成績有沒有進步。高二一開學我起用該同學做班干部,做的很出色,而且曾經有一次考試進入過全級前十名。

  第三個問題:如何營造良好的班級氣氛?

  我所帶的高二(2)班在學習上從高一到現在,每次月考、期中考試、期末考試成績都處于全年級九個班的領頭羊的位置,而且是遙遙領先于其他班級,很大程度上得益于班級良好的學習氣氛和競爭環境。在班級理念上,我積極主張這樣一個理念:積極的人象太陽,照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,初一十五不一樣。而且自學生來斗門中學軍訓的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學生,這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程當中。為了配合這個理念,我自己為班級設計了兩套獨特的掌聲,一套是用來鼓勵自己的,一套是用來鼓勵他人的,通過這些理念和掌聲,激發學生的斗志。學習上我大張旗鼓的鼓勵學生向老師發問甚至是發難,要問到所有的科任老師當場回答不出你的問題、滿頭大汗的時候才算真正的動了腦筋。紀律上我積極主張鄺根生老師提出來的“先專政后民主”,一個班級必須要有鐵的紀律,一切行動聽指揮,步調一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分,而且班主任老師一定要堅守自己的原則,一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀的過程當中,必然會有少數學生對于處理不滿意,那么班主任老師在這個時候應該馬上進行疏導工作,這就是“法”和“情”的關系,法律不外乎人情,我們先將法律在講人情,這是班主任老師的工作原則。

演講心得體會14

尊敬的老師,親愛的家長:

  大家好!

  首先感謝網校的領導和老師給我們這次相聚的機會,讓我們相互分享彼此教育孩子的心得體會。我是欣雨的媽媽。自孩子上網校以來,我明顯感到孩子的學習態度有了較大的轉變。學習的主動性和自覺性不斷提升。我深信,良好的學習習慣和學習態度是學習能力提高的保證。

  每個孩子都是好孩子,都是我們的希望。他們承載著每個家長、每個家庭、整個著社會乃至一個民族的希望與命運。因而,教育好孩子是家庭、學校、社會的重中之重。

  北京四中網校是北京四中的遠程教育機構。她把北京四中與全國各地的老師以及學生們連接起來,是尖端信息技術和優秀教育教學資源的完美結合。網校學習便于家長參與、監督學生的學習過程,增進家長與孩子的溝通,是家長能夠就孩子的成長問題、心理問題、學習問題與網校老師和其他家長進行交流。

  我們不能把孩子送入網校就萬事大吉了,以為就能收獲孩子的成功,分享孩子的幸福。試想,在家里我們幾家人守護教育一個孩子都頭疼累人難教育。而一個老師的精力是要均分給幾十個甚至上百個學生的。可見老師的責任之大,難度之大,都是不難想象的。因此,我們必須積極配合老師和網校,與老師、網校形成幫助孩子成長得最大合力 ,才能讓孩子得到最大程度的發展。培養一個品學兼優、人格高尚、熱愛生命、陽光自信、樂觀向上、社會責任感強的好孩子是我們大家的心愿。相信在家庭教育方面大家也都比我了解得多,也做得更好。我只粗談一下自己的看法與大家共勉。

  一監督

  無論家庭作業網校作業我們都應配合老師監督孩子認真完成。如,每天必背二十個單詞,知識導學是指導孩子預習新知識的,測評系統的查漏補缺更要認真對待。如果孩子課堂聽課效果不太好,可以通過高清課堂補上。不定時通過老師了解孩子在學校網校的學習情況。

  二陪伴

  孩子做作業學習時,我們不要自己看電視、玩電腦、打麻將,只顧自己高興,不顧及孩子的感受。要知道惰性是人人都有的,而孩子的自制力比我們更差。最好的辦法是家長也看一些積極健康的書籍,在自己增長知識見識外更培養了孩子的閱讀習慣。共處一個安靜、舒適的學習環境對孩子來說很踏實、安心,學習效率自然會提高。

  三溝通

  這是一個被用爛了的`詞,但極少有家長會真正的溝通。嘮叨、指責、批評、抱怨不是溝通。那只是家長單方面的行為,而真正的溝通是指把孩子當做朋友一樣心平氣和、推心置腹、換位思考、理解諒解,給與更多的關愛和引導幫助。好孩子是愛出來的,好成績也是愛出來的。真誠地愛孩子、體諒孩子、引導孩子...了解孩子的思想動態便于我們更好的教育孩子。

  四分享

  分享一般是指與他人共同感受體會自己的快樂幸福或喜悅美好。在這里我說的不只是陪著孩子一起享受美好快樂,而更多的是感受孩子的挫折、失意。讓孩子不會感到孤單無助、畏怯不前。孩子一生中遇到的任何情況父母都不能缺席!

  五堅持

  好的生活習慣、學習習慣、閱讀習慣,一切好的習慣;社會責任心、集體榮譽感、正確的人生觀、價值觀;高尚的愛國情操、民族自豪感使命感等等所有優秀品質都是我們大家崇尚追求的。而這一切優秀的品質習慣不是一蹴而就的,不積跬步,無以至千里;不積細流,無以至江海;鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。荀子告訴我們的是貴在堅持。什么樣的父母培養什么樣的孩子,孩子是水,父母是容器。你想讓自己的孩子成為什么樣的人,你就該努力成為什么樣的容器。

  以上只是我個人的淺見拙識,望大家批評指正。并祝大家身體安康、工作順利、闔家幸福!愿所有孩子們都能快樂成長!

  謝謝大家!

演講心得體會15

  今天,有幸參加了金填師兄的演講培訓,從他的講課中受益匪淺,同時也結識了一班充滿激情和友善的新朋友,我感到很高興。當然,最高興的是我第一次突波自己,大膽上臺,在眾多陌生的伙伴前,介紹自己,表達自己內心的真正感受。其實,已經很多次了,每當有機會表現自己,有機會表達自己的意見時,我都猶豫不決,擔心自己上臺之后緊張而忘詞或詞不達意,于是,一次次放棄真些機會。今天,當我自信的介紹完自己,臺下響起一陣熱烈的掌聲時,我才覺悟:原來,我一直想得太多,給自己太多壓力,其實,上臺演講是一件大家都可以做到的很容易的事情;“頭腦簡單,向前沖”,用行動去戰勝恐懼,我收獲的更多。

  志立助教,為人和藹,友善,而且,很有激情,能認識你,我很高興。多虧你的鼓勵,我才突破自己。對你印象最深的是你的演講,聽你講述你的奮斗經歷,從失敗中吸取教訓,努力提升自己,最終獲得成功,從中,我得到了不少的鼓勵。

  對于演講,我還有很多地方需要注意,需要提高,希望大家一起努力,共同進步!

  我很高興有機會成為演講與口才協會的干事,也很高興參加口協的演講辯論培訓和主持人培訓。培訓中我學到了許多,現在感覺自己懂得的關于口才的知識更多了,相信在培訓中我會快樂地成長。

  先說說演講辯論培訓吧,因為我報的是演講,所以就能把了一篇演講稿去說了一下,說完后,杰梅師姐的一番話讓我震撼,也讓我知道原來我只懂得演講的一點點技巧,實在是太無知了。從前我曾聽說過演講是一種藝術,但是怎樣的藝術我就沒有研究,直到這次培訓后我才有些懂了。演講需要有一個精彩的開場白,需要通過自己的故事和一些細節來打動觀眾,需要用真實的感情與觀眾達成共識,寫演講稿需要盡量用上各種修辭手法,開頭需要響亮吸引人,結尾要樸實但又感召力,呼吁觀眾行動起來以達到演講的目的。要學會演講,就要多看關于演講方面的書籍,多讀多練,冰凍三尺,非一日之寒,只有堅持訓練,才能真正學好演講。至于辯論,它相對演講來說會比較靈活多變,所以不僅需要清晰的頭腦,還要有機智,特別是面對辯友的提問要巧妙地回答,這樣才不會掉入別人的.陷阱。演講和辯論都要求人們要有較多的語言綜合能力。

  主持人培訓也讓我學到了很多。我從杰梅師姐的點評中知道了自己的優點和不足,對于優點我會發揚,對于不足我就要改進。只有這樣我才能做一個合格的主持人。通過不懈的努力我會成為一個優秀的主持人,我相信。

  口協是我展現自己的舞臺,有很多機會讓我去嘗試,去表現,去提高。參加培訓是一件樂事,更是一件有意義的事,我會在培訓中繼續成長,只要努力,我相信就會有奇跡。我成長,我快樂。

  20xx年8月20日上午8:30分,一年一度的暑期師德培訓拉開了序幕,在為期四天的培訓期間,校長傳達全國教育工作會議的精神,并帶領大家一起學習了《教育規劃綱要》;觀看—中—國人民大學金正昆教授關于《教師禮儀》的系列講座和的禁毒宣傳教育片;聆聽了四位班主任勵志教育演講,還以自學與集中輔導相結合的方式完成了公共課程《合作與共贏》的學習并參加了該課程的考試。本次培訓讓我受益頗深。

  一、理解全國教育局工作會議精神,提升教育理念。

  聆聽了校長對全國教育工作會議精神、《教育規劃綱要》的解讀和《改革創新謀發展,創先爭優育人才》的新學期學校工作報告,倍感作為學校發展靠教師,教學改革更要靠教師。要進一步加強教師隊伍建設,建設一支德才兼備、高素質高水平的教師隊伍。這一方面要提高教師的地位,改善教師的待遇,創造良好的條件,另一方面要切實加強教師隊伍思想建設。一個合格的教師、優秀的專家,不僅要有業務能力、創新成果,也必須有良好的思想道德修養,要有愛崗敬業、無私奉獻、團結協作、艱苦奮斗、勇于創新的精神。每一位教師都要正確處理好個人利益與集體利益、個人前途與學科發展、個人奮斗與團結協作、個人物質利益與個人事業的關系,不斷加強思想修養,全面提高自身素質,為學校改革發展作出貢獻。我國教育事業將迎來一個大發展的時代機遇,我校也將在這戰略機遇中得到更新、更卓越的發展,我也將會更加嚴格要求自己,提升教育理念,作新時代優秀的人民教師。

  二、提高教師的師德修養,樹立更好地教師形象。

  著名教育家葉圣陶先生說過:“教育工作者的全部工作是為人師表。就是必須具有高尚的道德品質和崇高的精神境界。”中國人民大學金正昆教授關于《教師禮儀》的系列講座分為“教師禮儀概述”、“教師的素養”、“教師的形象”、“教師的語言”、“教師的裝飾”、“教師的儀表”、“校園禮儀”、“辦公室關系”、“師生禮儀”、“社會交往”等方面,金教授以自己研究經驗和教學實際,系統地講解了教師禮儀,讓我受到了很大的教育,并對教師禮儀有了更深的認識。教師不僅是科學知識的傳播者,也是思想道德的教育者。教師的儀容儀表、形象塑造、語言表達等都對學生有著潛移默化的影響。在今后的教育教學工作中,繼續銘記教師言傳身教的重要性,以“為人師表”的標準要求自己,以實際行動豐富師德內涵,真正成為學生的楷模。

  三、加強教師合作共贏,鑄就教育成果。

  “天空有無盡的湛藍,但仍為白云留出了些許空間,于是,藍天滿足了白云,白云點綴了藍天;海洋有怒吼的波濤,但仍為游魚留下了些許空間,于是海水養育了游魚,游魚豐富了海洋。”人類間的合作空間,猶如碧海藍天一樣廣闊,每一個人在自我發展的同時,也促進了他人的發展。合作能夠使組織樹立共贏思維,實現優勢互補,最大限度土拓寬組織生存與發展的空間,追求組織之間的共贏。同事或同行是我們教師職業生涯最為重要的合作伙伴。學校把教師分成了年級組、教研組、備課組、班級教師團隊等等,就是為了讓教師在教育教學工作中取長補短,挖掘出更有效的教育教學對策,取得更顯著的教學成效。當你給予同事無私的幫助或協助時,不久你會發現他們就會以各種形式回饋給你。正如美國思想家艾默生所說“你能誠心地幫助別人,別人一定會幫助你,這是人生中最好的一種報酬。”

  通過這段時間的培訓學習,在今后的教育教學工作中,我會堅持不斷地提升教育教學理念;提高教師的師德修養,樹立更好地教師形象;在合作中享受工作的歡樂,在新時代的教育的天地里不斷地求索、創造、前進,以得到更新、更卓越的發展。

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