課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)【優(yōu)】
我們從一些事情上得到感悟后，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)1
1、在設(shè)計(jì)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣的情況，就是心里想老著這樣的接法可以行得通，但實(shí)際接上電路，總是實(shí)現(xiàn)不了，因此耗費(fèi)在這上面的時(shí)間用去很多。
2、我沉得做課程設(shè)計(jì)同時(shí)也是對(duì)課本知識(shí)的鞏固和加強(qiáng)，由于課本上的知識(shí)太多，平時(shí)課間的學(xué)習(xí)并不能很好的理解和運(yùn)用各個(gè)元件的功能，而且考試內(nèi)容有限，所以在這次課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們了解了很多元件的功能，并且對(duì)于其在電路中的使用有了更多的認(rèn)識(shí)。
平時(shí)看課本時(shí)，有時(shí)問(wèn)題老是弄不懂，做完課程設(shè)計(jì)，那些問(wèn)題就迎刃而解了。而且還可以記住很多東西。比如一些芯片的功能，平時(shí)看課本，這次看了，下次就忘了，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐讓我們對(duì)各個(gè)元件映象深刻。認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的動(dòng)力和最終目的，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以這個(gè)期末測(cè)試之后的課程設(shè)計(jì)對(duì)我們的作用是非常大的。
3、在制作pcb時(shí)，發(fā)現(xiàn)細(xì)心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是線的布局上既要美觀又要實(shí)用和走線簡(jiǎn)單，兼顧到方方面面去考慮是很需要的，否則只是一紙空話。
4、在畫好原理圖后的做pcb版時(shí)，由于項(xiàng)目組成員對(duì)單面板的不熟悉，導(dǎo)致布線后元件出現(xiàn)在另一邊，增加了布線難度，也產(chǎn)生很多不曾注意的問(wèn)題，今后要牢記這個(gè)教訓(xùn)，使以后布線更加順利。
5、經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)，過(guò)程曲折可謂一語(yǔ)難盡。在此期間我們也失落過(guò)，也曾一度熱情高漲。從開(kāi)始時(shí)滿富盛激情到最后汗水背后的復(fù)雜心情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不令我回味無(wú)長(zhǎng)。
生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果也見(jiàn)證著收獲。勞動(dòng)是人類生存生活永恒不變的話題。通過(guò)實(shí)習(xí)，我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識(shí)到老一輩電子設(shè)計(jì)為我們的社會(huì)付出。我想說(shuō)，設(shè)計(jì)確實(shí)有些辛苦，但苦中也有樂(lè)，在如今單一的理論學(xué)習(xí)中，很少有機(jī)會(huì)能有實(shí)踐的機(jī)會(huì)，但我們可以，而且設(shè)計(jì)也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，一起的工作可以讓我們有說(shuō)有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂(lè)在這里灑下，大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來(lái)天的合作，我感覺(jué)我和同學(xué)們之間的距離更加近了;我想說(shuō)，確實(shí)很累，但當(dāng)我們看到自己所做的成果時(shí)，心中也不免產(chǎn)生興奮;正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣可以為社會(huì)作出我們應(yīng)該做的一切，這有什么不好?我們不斷的反問(wèn)自己。也許有人不喜歡這類的工作，也許有人認(rèn)為設(shè)計(jì)的工作有些枯燥，但我們認(rèn)為無(wú)論干什么，只要人生活的有意義就可。社會(huì)需要我們，我們也可以為社會(huì)而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢?于是我們決定沿著自己的路，執(zhí)著的走下去。
同時(shí)我認(rèn)為我們的工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，團(tuán)隊(duì)需要個(gè)人，個(gè)人也離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)，必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。某個(gè)人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項(xiàng)工作的`失敗。實(shí)習(xí)中只有一個(gè)人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須讓每個(gè)人都知道，否則一個(gè)人的錯(cuò)誤，就有可能導(dǎo)致整個(gè)工作失敗。團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們實(shí)習(xí)成功的一項(xiàng)非常重要的保證。而這次實(shí)習(xí)也正好鍛煉我們這一點(diǎn)，這也是非常寶貴的。
對(duì)我們而言，知識(shí)上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財(cái)富，經(jīng)歷是一份擁有。這次實(shí)習(xí)必將成為我人生旅途上一個(gè)非常美好的回憶!
通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會(huì)遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對(duì)以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。
這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多專業(yè)知識(shí)問(wèn)題，最后在老師的辛勤指導(dǎo)下，終于游逆而解。同時(shí)，在老師的身上我們學(xué)也到很多實(shí)用的知識(shí)，在次我們表示感謝!同時(shí)，對(duì)給過(guò)我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝!
6、此次課程設(shè)計(jì)，學(xué)到了很多課內(nèi)學(xué)不到的東西，比如獨(dú)立思考解決問(wèn)題，出現(xiàn)差錯(cuò)的隨機(jī)應(yīng)變，和與人合作共同提高，都受益匪淺，今后的制作應(yīng)該更輕松，自己也都能扛的起并高質(zhì)量的完成項(xiàng)目。
7、在此，感謝于老師的細(xì)心指導(dǎo)，也同樣謝謝其他各組同學(xué)的無(wú)私幫助!
課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)2
從開(kāi)始的實(shí)習(xí)，讓我體驗(yàn)到這個(gè)暑假回會(huì)過(guò)得更有意義，會(huì)特別漫長(zhǎng)特別充實(shí)。的確學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，學(xué)習(xí)要耐得住寂寞的抵住誘惑。
通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，不僅讓我覺(jué)得我應(yīng)該改變自己的內(nèi)向，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變與人主動(dòng)交流，才能解決問(wèn)題，讓我覺(jué)得設(shè)計(jì)還是不錯(cuò)的，但是自己的專業(yè)真的很需要培養(yǎng)與加強(qiáng)，感覺(jué)到學(xué)校教的`和自己學(xué)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。而且在接下來(lái)的日子還要規(guī)劃好自己的未來(lái)，才能更好得在崗位上發(fā)揮自己的才能。
最后感謝av給我這么一個(gè)機(jī)會(huì)，留在公司實(shí)習(xí)，公司不僅需要各類型的人才，更需要一個(gè)有堅(jiān)定和遠(yuǎn)見(jiàn)的老板；感謝william，看過(guò)頭像和手機(jī)桌面，女兒很可愛(ài)，想必是個(gè)和藹的爸爸，從一開(kāi)始便覺(jué)得他是個(gè)很會(huì)閱人的hr，但后來(lái)才知道是pm，不過(guò)沒(méi)有變的，總是耐心地培養(yǎng)我，給我很多資料和很多網(wǎng)站，提高自己的審美和用戶體驗(yàn)感受；感謝mk，認(rèn)真的時(shí)候很認(rèn)真，玩的時(shí)候還像個(gè)大孩子。
喜歡和參數(shù)組交流時(shí)逗逗我，調(diào)劑我，這點(diǎn)我最喜歡了，因?yàn)橛心銈冋麄�(gè)公司才顯得有活氣，沒(méi)有那么沉悶；感謝kevin，雖然接觸不多，感覺(jué)他很用心，是市場(chǎng)方面的主管，看的最多就是修空調(diào)，快遞要發(fā)票的時(shí)候，會(huì)為公司的財(cái)政斤斤計(jì)較，到后來(lái)q總q總得叫我，真不好意思呢；感謝小楊，能夠和你愉快的合作。
如果可以我也想學(xué)jsp，后來(lái)小白走了，你又要一個(gè)人辛苦了；感謝aam，強(qiáng)硬的技術(shù)支持，我想沒(méi)有你這位核心人物為公司撐下一片藍(lán)天，可能我們這個(gè)產(chǎn)品就很難走下去了；謝謝一起在虎之翼公司里工作的所有工作人員。
我很喜歡你們，喜歡這樣的工作氛圍，謝謝你們。
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這次為期六個(gè)星期左右的課程設(shè)計(jì)終于結(jié)束，這次的任務(wù)是設(shè)計(jì)一個(gè)列管式換熱器。雖然設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)，卻收獲頗多，受益匪淺。
首先，這次課程設(shè)計(jì)是我們所接觸的實(shí)踐任務(wù)中最繁瑣的、專業(yè)性最強(qiáng)的課程設(shè)計(jì)，讓我認(rèn)識(shí)到：課堂上理論知識(shí)掌握的再好，沒(méi)有落實(shí)到實(shí)處，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。換熱器的設(shè)計(jì)，從課本上簡(jiǎn)單的理論計(jì)算，到根據(jù)需求滿足一定條件的切實(shí)地進(jìn)行設(shè)計(jì)，不再僅僅包括呆板單調(diào)的計(jì)算，還要根據(jù)具體要求選擇、區(qū)分和確定所設(shè)計(jì)的換熱器的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我覺(jué)得這是最大的一個(gè)挑戰(zhàn)。
其次，這次課程設(shè)計(jì)還考驗(yàn)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、平和的心態(tài)。這次設(shè)計(jì)工作量大，用到的知識(shí)多，而且我們又是第一次設(shè)計(jì)，所以單獨(dú)靠自己是不法完滿的完成本次課程設(shè)計(jì)。我經(jīng)常與同組同學(xué)一起討論，甚至爭(zhēng)論，這樣，我們就能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并能因此產(chǎn)生比較合理的結(jié)果和方法。大家都明白了，那其他的都不是問(wèn)題。同時(shí)爭(zhēng)論讓我更加清楚地了解自己，讓我明白我要更加耐心的表達(dá)我的想法，把問(wèn)題解析清楚，也要耐心的聽(tīng)其他同學(xué)的意見(jiàn)。在同組同學(xué)無(wú)法通過(guò)討論得出正確結(jié)果的時(shí)候，我們通過(guò)請(qǐng)教其他組同學(xué)或者與其討論得到新的想法和正確的結(jié)論。
最后要提到的就是繪圖了。由于工程制圖不是我們的專業(yè)，而且我們將近兩年時(shí)間沒(méi)有接觸了，差不多都將其內(nèi)容忘光了。于是乎我們只能捧著厚厚的`課本將其仔細(xì)的復(fù)習(xí)一遍，然后再進(jìn)行正式的繪圖工作。繪圖過(guò)程中遇到了不少的麻煩，簡(jiǎn)直讓人頭疼。剛開(kāi)始整體的布局規(guī)劃就很麻煩，要布局得當(dāng)才能使圖既能夠畫完，又表現(xiàn)得十分清晰。而且因?yàn)閾Q熱器中有很多的零部件，它們的尺寸或者厚度很小，畫的時(shí)候很難準(zhǔn)確地按照比例將其繪畫出來(lái)。而且A1圖紙又是非常的巨大，我只能早點(diǎn)去圖書館，找個(gè)沒(méi)人的位置坐下，終于功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)幾天的努力，最后將換熱器圖圓滿順利地完成了。雖然在這次的換熱器設(shè)計(jì)中遇到了很多的麻煩，但最終通過(guò)自己的努力、同學(xué)們的幫助，最終還是完成了任務(wù)。通過(guò)這次的設(shè)計(jì)任務(wù)，我鞏固了以前所學(xué)習(xí)的知識(shí)，并讓我對(duì)化工知識(shí)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解，還增強(qiáng)了我的查閱能力以及動(dòng)手能力。總之，收獲還是蠻多的。
通過(guò)這次化工原理課程設(shè)計(jì)，我收獲頗豐，不但把之前學(xué)過(guò)的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，加深對(duì)該課程的印象。通過(guò)與同學(xué)一起討論，是我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性，對(duì)于即將立足于社會(huì)的我們也有非常大的意義。感覺(jué)做完之后非常累，但是也感覺(jué)這段時(shí)間過(guò)得非常充實(shí)！
課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)4
本學(xué)期實(shí)時(shí)測(cè)量技術(shù)實(shí)驗(yàn)以電子設(shè)計(jì)大賽的形式，老師命題，學(xué)生能夠選取老師的題目也能夠自我命題，并且組隊(duì)操作其他的事件（包括設(shè)計(jì)總體方案、硬件電路、軟件設(shè)計(jì)、焊接、調(diào)試等工作）。趣味性強(qiáng)，同時(shí)也能夠?qū)W到很多東西。
我們認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中，在收獲知識(shí)的同時(shí)，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過(guò)程中，我們透過(guò)查找超多資料，請(qǐng)教老師，以及不懈的努力，不僅僅培養(yǎng)了獨(dú)立的思考、動(dòng)手操作的潛力，在各種其它潛力上也都有了提升。更重要的是，在實(shí)驗(yàn)課上，我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要應(yīng)對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，只有不斷的.學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。
之所以使用avr單片機(jī)作為我們的執(zhí)行核心，不僅僅是因?yàn)槔蠋熣f(shuō)avr此刻是社會(huì)上應(yīng)用比較多的單片機(jī)，也因?yàn)橄胪高^(guò)使用avr鍛煉自我的c語(yǔ)言編程潛力，養(yǎng)成良好的c語(yǔ)言編程風(fēng)格。不管怎樣，這些都是一種鍛煉，一種知識(shí)的積累，潛力的提升。完全能夠把這個(gè)當(dāng)作基礎(chǔ)東西，只有掌握了這些最基礎(chǔ)的，才能夠更進(jìn)一步，取得更好的成績(jī)。很少有人會(huì)一步登天吧。永不言棄才是最重要的。
而且，這對(duì)于我們的將來(lái)也有很大的幫忙。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂(lè)，找尋搞笑的事件，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事件。就像中國(guó)提倡的艱苦奮斗一樣，我們都能夠在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后變得更加成熟，會(huì)應(yīng)對(duì)需要應(yīng)對(duì)的事件。
與隊(duì)友的合作更是一件快樂(lè)的事件，只有彼此都付出，彼此都努力維護(hù)才能將作品做的更加完美。而團(tuán)隊(duì)合作也是當(dāng)今社會(huì)最提倡的。以前聽(tīng)過(guò)，mba之所以最近不受歡迎就是因?yàn)榍啡眻F(tuán)隊(duì)合作的精神和技巧。
電壓電流測(cè)量裝置雖然結(jié)束了，也留下了很多遺憾，因?yàn)橛捎跁r(shí)光的緊缺和許多課業(yè)的繁忙，并沒(méi)有做到最好，但是，最起碼我們沒(méi)有放下，它是我們的驕傲！相信以后我們會(huì)以更加用心地態(tài)度對(duì)待我們的學(xué)習(xí)、對(duì)待我們的生活。我們的激情永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束，相反，我們會(huì)更加努力，努力的去彌補(bǔ)自我的缺點(diǎn)，發(fā)展自我的優(yōu)點(diǎn)，去充實(shí)自我，只有在了解了自我的長(zhǎng)短之后，我們會(huì)更加珍惜擁有的，更加努力的去完善它，增進(jìn)它。只有不斷的測(cè)試自我，挑戰(zhàn)自我，才能擁有更多的成功和快樂(lè)！tous，happinessequalssuccess!快樂(lè)至上，享受過(guò)程，而不是結(jié)果！認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，珍惜每一分一秒，學(xué)到最多的知識(shí)和方法，鍛煉自我的潛力，這個(gè)是我們?cè)趯?shí)時(shí)測(cè)量技術(shù)試驗(yàn)上學(xué)到的最重要的東西，也是以后都將受益匪淺的！
課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)5
課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)，提出，分析和解決實(shí)際問(wèn)題，鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過(guò)程。隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新月異，當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用在是生活中可以說(shuō)得是無(wú)處不在。因此作為二十一世紀(jì)的大學(xué)來(lái)說(shuō)掌握計(jì)算機(jī)開(kāi)發(fā)技術(shù)十分重要的。
我的題目是文章處理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，對(duì)于我們這些新手來(lái)說(shuō)，這是很大的考驗(yàn)，我一千次一萬(wàn)次的問(wèn)自己，怎么才能找到課堂所學(xué)與實(shí)際應(yīng)用的最佳結(jié)合點(diǎn)？怎么才能讓自己的程序在篇幅上簡(jiǎn)單，在使用價(jià)值上豐富？怎樣讓自己的業(yè)余更靠近專業(yè)？怎樣讓自己的計(jì)劃更具有序性，而不會(huì)忙無(wú)一用？機(jī)會(huì)是老師，學(xué)校，以及無(wú)數(shù)代教育工作者給的，而能力是自己的，耐性是需要的。經(jīng)過(guò)自己的琢磨，聽(tīng)取了師姐，師兄們的建議，還查閱了很多書籍，才做到了心中有數(shù)，才了解了C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)的真正用意——培養(yǎng)自學(xué)能力，養(yǎng)成程序編輯的好習(xí)慣。我從來(lái)不相信車到山前必有路的說(shuō)法，認(rèn)為那只是懶惰者自尋懶惰的借口，我要積極，要把握，要努力。
回顧起此次課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，的確，從從拿到題目到完成整個(gè)編程，從理論到實(shí)踐，在整整半個(gè)學(xué)期的日子里，可以學(xué)到很多很多的的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會(huì)遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對(duì)以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說(shuō)結(jié)構(gòu)體……通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)之后，一定把以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)重新溫故。
這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多編程問(wèn)題，最后在郭老師的辛勤指導(dǎo)下，終于游逆而解。同時(shí)，在郭老師的身上我學(xué)得到很多實(shí)用的知識(shí)，在次我表示感謝！同時(shí)，對(duì)給過(guò)我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝
在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我學(xué)到了很多人生的哲理，懂得怎么樣去制定計(jì)劃，怎么樣去實(shí)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃，并掌握了在執(zhí)行過(guò)程中怎么樣去克服心理上的不良情緒，黑夜過(guò)去了，我們收獲的是黎明。在本次實(shí)踐中，給我印象最為深刻的是在文件刪除程序的編譯過(guò)程中，先有我的各個(gè)子程序都已經(jīng)編輯成功，那么這最后的程序就將是我成功的關(guān)鍵。老天不會(huì)讓我太過(guò)順利，他在這最后的時(shí)刻設(shè)置的障礙，是要考驗(yàn)我的能力，他要置我于死地？在這個(gè)問(wèn)題的解決上，我打了退堂鼓，我不能忍受長(zhǎng)時(shí)間的無(wú)功而反，時(shí)間正在消磨我的意志。沒(méi)有了柳暗花明的一天，那么我怎么能說(shuō)經(jīng)受住了考驗(yàn)？謝謝老師的那句話，她說(shuō)：人力有所不能及，然而，人的精神是不會(huì)敗倒的'。我鼓起勇氣，到處問(wèn)，到處查資料，黃天不負(fù)有心人，在一篇文章上，終于看到了我所特別要求的函數(shù)，我實(shí)現(xiàn)了組合是關(guān)鍵的理論。不得不說(shuō)這是精神的勝利，是永不言敗的精神讓我的程序重見(jiàn)天日。謝謝給我指點(diǎn)迷津的老師。
6月11日，我們的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，但是它留給我的印象是不可磨滅的。無(wú)論我以后會(huì)不會(huì)涉及到C語(yǔ)言程序編譯的研究，我想，我至少掌握了一種系統(tǒng)的研究方法，我們學(xué)習(xí)的目的就在于運(yùn)用，我們運(yùn)用這種研究方法的時(shí)候會(huì)很多，我最后要感謝課程設(shè)計(jì)，它的確教會(huì)我很多。
課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)6
通過(guò)這一周的課程設(shè)計(jì)，我對(duì)一些專業(yè)知識(shí)和電子設(shè)計(jì)有了更深的了解，同時(shí)也嘗試著去應(yīng)用自己的所掌握的知識(shí)。本次電子課程設(shè)計(jì)主要是對(duì)本學(xué)年學(xué)習(xí)的模擬電子技術(shù)和數(shù)字電子技術(shù)的應(yīng)用，同時(shí)加上電路等知識(shí)，設(shè)計(jì)一些課題。經(jīng)過(guò)幾天的奮戰(zhàn)，我感受很深。
我和客某某、沈某某三個(gè)人在參加學(xué)校電子設(shè)計(jì)大賽并獲獎(jiǎng)后，便成了參加明年的`北京市電子深感自己在培養(yǎng)動(dòng)手能力這方面還需很大的努力。于是，這次我們?cè)诜e累參加電子設(shè)計(jì)大賽和培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在老師的指導(dǎo)下，準(zhǔn)備把這個(gè)課程設(shè)計(jì)作為一次練兵，爭(zhēng)取為明年的北京市電子設(shè)計(jì)大賽做足準(zhǔn)備，取得一個(gè)好成績(jī)。
電子課程設(shè)計(jì)不僅給我們提供了一個(gè)很好的展現(xiàn)應(yīng)用自己所掌握的知識(shí)的平臺(tái)，又是檢驗(yàn)自己所學(xué)知識(shí)的一次考核。 我們運(yùn)用各自在各方面的優(yōu)勢(shì)中和起來(lái)，形成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)力量，才使設(shè)計(jì)得以完成。可以說(shuō)，我們?nèi)齻�(gè)人是一個(gè)不可或缺的整體，少了任何一個(gè)人都是無(wú)法完成任務(wù)的。
單片機(jī)是我們下學(xué)期要學(xué)的一門很重要的課程，它具有強(qiáng)大的功能。由于我們對(duì)單片機(jī)的應(yīng)用有了一定的了解，同時(shí)也為了下學(xué)期學(xué)習(xí)單片機(jī)打好基礎(chǔ)，于是這次設(shè)計(jì)主要是以單片機(jī)為主的。一個(gè)是單片機(jī)編程器，另一個(gè)便是對(duì)單片機(jī)的一個(gè)應(yīng)用 電母雞。
在設(shè)計(jì)的過(guò)程中我們也不可避免的遇到了很多的問(wèn)題。尤其是在調(diào)試過(guò)程中，會(huì)因?yàn)槟承┰虺霾粊?lái)結(jié)果，或三個(gè)人之間出現(xiàn)了意見(jiàn)分歧，但在最后都達(dá)成了一致。 最后在調(diào)試結(jié)果出來(lái)后，我們更是無(wú)比的興奮，無(wú)比的自豪。總之，通過(guò)這次電子課程設(shè)計(jì)，我不僅對(duì)自己的知識(shí)有了更好的掌握和應(yīng)用，更了解到團(tuán)隊(duì)精神的力量。在以后的學(xué)習(xí)和生活中受用終身。
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這個(gè)星期我們的任務(wù)是電子電工課程設(shè)計(jì)，主要任務(wù)是設(shè)計(jì)一個(gè)八路搶答器。無(wú)疑，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是有很大難度的。我們是第一次課程設(shè)計(jì)，盡管這種課程設(shè)計(jì)可能是比較簡(jiǎn)單的一種，我們還是遇到了很大的困難。但是我們并沒(méi)有輕易放棄在設(shè)計(jì)之前，參考了許多相關(guān)的資料。在設(shè)計(jì)中又參考了課本上給出的四路搶答器的原理圖，開(kāi)始時(shí)我還不太明白電路是如何連接的，并且對(duì)其原理也不甚了解，但通過(guò)對(duì)所學(xué)知識(shí)更深入的學(xué)習(xí)和師兄的講解和幫助，最終使我克服了難關(guān)，理解了許多東西。一路走來(lái)，我收獲了知識(shí)，收獲了希望和努力后的成果。
電子課程設(shè)計(jì)實(shí)踐周，是以學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦，并親手設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，僅會(huì)書本理論是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。
這次實(shí)踐使我對(duì)數(shù)字電路有了進(jìn)一步的了解，在設(shè)計(jì)搶答器、報(bào)警器、定時(shí)器的過(guò)程中，通過(guò)翻閱資料，上網(wǎng)搜索，當(dāng)然也包括問(wèn)師兄、同學(xué)等，我對(duì)各電路器件（如：RS觸發(fā)器，555定時(shí)器和許多常用的二極管等）及原理有了更深層次的認(rèn)識(shí)，既增強(qiáng)了我的`理解能力，也使我能更好的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。例如元件的選擇：在選擇編碼器時(shí)，是采用普通編碼器還是優(yōu)先編碼器。普通編碼器中，任何時(shí)刻只允許輸入一個(gè)編碼信號(hào)，否則輸出將發(fā)生混亂。所以選擇了優(yōu)先編碼器。在音響電路中，根據(jù)設(shè)計(jì)需要選擇了555定時(shí)器。
通過(guò)這次八路搶答器的設(shè)計(jì)，我發(fā)現(xiàn)了以往學(xué)習(xí)中的許多不足，我更加深深地體會(huì)到了自學(xué)的重要性。比如我們?cè)诋嬰娐穲D時(shí)，要用到那些專門的畫電路的軟件，而我們確是沒(méi)有學(xué)過(guò)的，我就只好用CAD來(lái)繪制電路圖，畫的比較生硬，而且要用到文檔中去也比較麻煩，但是沒(méi)有辦法，我沒(méi)有足夠的時(shí)間馬上去學(xué)習(xí)繪制電路圖的軟件。
其實(shí)，大學(xué)中很多東西都是要靠自己去學(xué)的，當(dāng)然，我們不能盲目的去學(xué)一些對(duì)自己專業(yè)沒(méi)有很大幫助的東西。相反，我們應(yīng)該抽時(shí)間好好的學(xué)習(xí)那些對(duì)我來(lái)說(shuō)很有用的軟件。像我自己，我學(xué)的這個(gè)專業(yè)，繪圖軟件是相當(dāng)重要的。所以，我現(xiàn)在就在自學(xué)Pro/E，經(jīng)過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我想我還應(yīng)該要學(xué)習(xí)一下那兩個(gè)常用的繪制電路圖的軟件Protel和Protues 。
自學(xué)是我們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好一門課、一門專業(yè)重要的一種能力。一個(gè)擁有很強(qiáng)自學(xué)能力的人，他在某種程度上可以比那些自學(xué)能力相對(duì)弱的人更容易成功。因?yàn)橐粋�(gè)自學(xué)能力強(qiáng)的人，可以很快地掌握一項(xiàng)從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的技術(shù)，適應(yīng)環(huán)境的能力強(qiáng)，自然，這種人是很受歡迎的，因此他們比較容易成功。
總之，這次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我受益匪淺，培養(yǎng)了我的設(shè)計(jì)思維，增加了動(dòng)手操作的能力。最重要的是我明白了自學(xué)的重要性，掌握了更為正確的自學(xué)方法，這將使我今后離開(kāi)學(xué)校，踏上社會(huì)是相當(dāng)有幫助的。我深深地意識(shí)到了我必須提高我的自學(xué)能力。此外，我還體會(huì)到，我們書本上所學(xué)的知識(shí)和實(shí)際的東西相差甚遠(yuǎn)，我們所不懂的知識(shí)還有很多，因此今后我們要更加注重實(shí)際方面的鍛煉和運(yùn)用。在解決問(wèn)題的過(guò)程無(wú)疑也是對(duì)自己自身專業(yè)素質(zhì)的一種提高與肯定。此次設(shè)計(jì)不僅增強(qiáng)了自己在專業(yè)設(shè)計(jì)方面的信心，鼓舞了自己，更是一次興趣的培養(yǎng)。這是一次難得的實(shí)踐！
課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)8
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我終于將機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)做完了.在這次作業(yè)過(guò)程中，我遇到了許多困難，一遍又一遍的計(jì)算，一次又一次的設(shè)計(jì)方案修改這都暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足.剛開(kāi)始在機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)，由于對(duì)Matlab軟件的基本操作和編程掌握得還可以，不到半天就將所有需要使用的程序調(diào)試好了。可是我從不同的機(jī)架位置得出了不同的結(jié)果，令我非常苦惱.后來(lái)在錢老師的指導(dǎo)下，我找到了問(wèn)題所在之處，將之解決了.同時(shí)我還對(duì)四連桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)分析有了更進(jìn)一步的了解.在傳動(dòng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)時(shí)，面對(duì)功率大，傳動(dòng)比也大的情況，我一時(shí)不知道到底該采用何種減速裝置.最初我選用帶傳動(dòng)和蝸桿齒輪減速器，經(jīng)過(guò)計(jì)算，發(fā)現(xiàn)蝸輪尺寸過(guò)大，所以只能從頭再來(lái).這次我吸取了盲目計(jì)算的教訓(xùn)，在動(dòng)筆之前，先征求了錢老師的意見(jiàn)，然后決定采用帶傳動(dòng)和二級(jí)圓柱齒輪減速器，也就是我的最終設(shè)計(jì)方案.至于畫裝配圖和零件圖，由于前期計(jì)算比較充分，整個(gè)過(guò)程用時(shí)不到一周，在此期間，我還得到了許多同學(xué)和老師的幫助.在此我要向他們表示最誠(chéng)摯的謝意.整個(gè)作業(yè)過(guò)程中，我遇到的最大，最痛苦的事是最后的文檔.一來(lái)自己沒(méi)有電腦，用起來(lái)很不方便;最可惡的是在此期間，一種電腦病毒”Word殺手”四處泛濫，將我辛辛苦苦打了幾天的'文檔全部毀了.那么多的公式，那么多文字就這樣在片刻消失了，當(dāng)時(shí)我真是痛苦得要命.
盡管這次作業(yè)的時(shí)間是漫長(zhǎng)的，過(guò)程是曲折的，但我的收獲還是很大的不僅僅掌握了四連桿執(zhí)行機(jī)構(gòu)和帶傳動(dòng)以及齒輪，蝸桿傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)步驟與方法;也不僅僅對(duì)制圖有了更進(jìn)一步的掌握;Matlab和Auto CAD，Word這些僅僅是工具軟件，熟練掌握也是必需的對(duì)我來(lái)說(shuō)，收獲最大的是方法和能力.那些分析和解決問(wèn)題的方法與能力.在整個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)像我們這些學(xué)生最最缺少的是經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有感性的認(rèn)識(shí)，空有理論知識(shí)，有些東西很可能與實(shí)際脫節(jié).總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得做這種類型的作業(yè)對(duì)我們的幫助還是很大的，它需要我們將學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)都系統(tǒng)地聯(lián)系起來(lái)，從中暴露出自身的不足，以待改進(jìn).有時(shí)候，一個(gè)人的力量是有限的，合眾人智慧，我相信我們的作品會(huì)更完美!
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經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)C語(yǔ)言有了必須的了解。
C語(yǔ)言是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ)，作為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生，掌握C語(yǔ)言更是毋庸置疑。
在上課之前，就經(jīng)常聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，C語(yǔ)言很難學(xué)，確實(shí)，剛開(kāi)始聽(tīng)課時(shí)覺(jué)得老師不知所云。但是，發(fā)現(xiàn)對(duì)后續(xù)資料的預(yù)習(xí)后，前面的疑團(tuán)都迎刃而解，這讓我對(duì)C語(yǔ)言的學(xué)習(xí)更有信心。
計(jì)算機(jī)最重要的就是上機(jī)操作，自己編寫程序，在VisualC++運(yùn)行，剛開(kāi)始經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，經(jīng)過(guò)分析改正后，最后能夠運(yùn)行了，就覺(jué)得個(gè)性激動(dòng)。課程設(shè)計(jì)是一個(gè)把需求分析、程序編寫、程序調(diào)試、撰寫報(bào)告結(jié)合為一體的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，不僅僅鍛煉了我們縝密的思維和堅(jiān)持不解的毅力，更磨練了一個(gè)隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)互助的.精神。
只有通過(guò)家一齊努力才能將課程設(shè)計(jì)的所有環(huán)節(jié)都順利的完成。另外程序設(shè)計(jì)中我們遇到問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程，使得我們自探索并解決問(wèn)題的潛力了有了一個(gè)提高，這有利于我們以后的學(xué)習(xí)。同時(shí)這整一個(gè)過(guò)程，也使我們對(duì)程序編寫的整個(gè)過(guò)程有了一個(gè)統(tǒng)籌全局的思想，因?yàn)樾枨蠓治觥⒊绦蚓帉憽⒊绦蛘{(diào)試、撰寫報(bào)告這些過(guò)程是環(huán)環(huán)相扣的，絕對(duì)不可能立進(jìn)行。
課程設(shè)計(jì)是學(xué)習(xí)《C程序設(shè)計(jì)》后對(duì)知識(shí)的全面測(cè)試，剛拿到題目時(shí)不明白怎樣去處理，覺(jué)得很復(fù)雜，經(jīng)過(guò)和小組成員的討論，上網(wǎng)查資料，逐個(gè)問(wèn)題逐個(gè)擊破，問(wèn)題不再那么復(fù)雜。
通過(guò)課程設(shè)計(jì)，我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多知識(shí)漏洞，編寫程序時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤，很多知識(shí)點(diǎn)都不熟悉。在今后的時(shí)間里，我必須要投入更多精力學(xué)習(xí)C語(yǔ)言，以課本為基礎(chǔ)，請(qǐng)教老師，與同學(xué)討論，參考資料，上機(jī)操作，我相信我必須能把C語(yǔ)言學(xué)好。
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汽車電氣課程是汽車工程專業(yè)中非常重要的一門課程。在現(xiàn)代社會(huì)中，汽車已成為人們生活和工作中不可或缺的一部分。而汽車電氣系統(tǒng)則是汽車正常運(yùn)行所必需的核心組成部分。因此，學(xué)習(xí)和掌握汽車電氣知識(shí)對(duì)于汽車工程學(xué)生而言至關(guān)重要。在這門課程中，我深入了解了汽車電氣系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和原理，掌握了電氣線路的布線和故障排查方法，這對(duì)我今后從事汽車工程相關(guān)工作具有重要的指導(dǎo)意義。
在汽車電氣課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我采取了多種學(xué)習(xí)方法以提高學(xué)習(xí)效果。首先，我充分利用課堂時(shí)間認(rèn)真聽(tīng)講，積極與老師和同學(xué)間交流討論。通過(guò)課堂實(shí)例分析和模擬操作，我對(duì)汽車電氣系統(tǒng)的工作原理和常見(jiàn)故障有了更加深入的了解。另外，我還利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。我閱讀相關(guān)學(xué)術(shù)論文和圖書，通過(guò)實(shí)際案例和工程模擬軟件的學(xué)習(xí)，加深了我的理解并提升了解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這些學(xué)習(xí)方法，我的汽車電氣知識(shí)得到了全面的提高。
學(xué)習(xí)汽車電氣課程對(duì)我在汽車工程方向的專業(yè)發(fā)展起到了積極的`推動(dòng)作用。首先，通過(guò)課程學(xué)習(xí)，我對(duì)汽車電氣系統(tǒng)的工作原理有了更加深入全面的認(rèn)識(shí)，這對(duì)我今后的研究和開(kāi)發(fā)工作具有重要的指導(dǎo)意義。其次，課程中的實(shí)踐環(huán)節(jié)充分鍛煉了我的動(dòng)手能力和實(shí)際問(wèn)題解決能力。我熟練掌握了線路布線和故障排查技巧，并在實(shí)踐中靈活應(yīng)用。此外，課程還增強(qiáng)了我對(duì)汽車電氣系統(tǒng)安全性和可靠性的重視，提高了我對(duì)于日后汽車設(shè)計(jì)中電氣系統(tǒng)的優(yōu)化能力。
盡管汽車電氣課程已經(jīng)給予了我很多幫助，但我仍然希望能夠?qū)φn程的教學(xué)內(nèi)容和方式進(jìn)行改進(jìn)。首先，我建議增加更多的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題，進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。其次，我建議引入更多的最新技術(shù)和發(fā)展動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生及時(shí)了解行業(yè)最新的發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)對(duì)新技術(shù)的敏銳洞察力。此外，我也希望課程能夠更加注重學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決復(fù)雜技術(shù)問(wèn)題的能力。
通過(guò)這門汽車電氣課程的學(xué)習(xí)，我真切感受到了汽車電氣系統(tǒng)在汽車工程中的重要性和應(yīng)用廣泛性。同時(shí)，我也深知自己在汽車電氣方面的學(xué)習(xí)和能力還有很大的提升空間。因此，我希望將來(lái)能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究汽車電氣相關(guān)知識(shí)，并在實(shí)踐中不斷提高自己的能力。我相信，通過(guò)不斷的努力和學(xué)習(xí)，我能夠在未來(lái)的汽車工程領(lǐng)域取得更加出色的成就。同時(shí)，我也希望汽車電氣課程能夠在教學(xué)內(nèi)容和方式上進(jìn)行不斷改進(jìn)，為更多的學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，推動(dòng)汽車工程專業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新。
課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)11
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的上機(jī)實(shí)踐學(xué)習(xí)，使我對(duì)c語(yǔ)言有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解，要想學(xué)好它要重在實(shí)踐，要通過(guò)不斷的上機(jī)操作才能更好地學(xué)習(xí)它，通過(guò)實(shí)踐，我也發(fā)現(xiàn)我的好多不足之處，首先是自己在指法上還不行，經(jīng)常按錯(cuò)字母，通過(guò)學(xué)習(xí)也有所改進(jìn)；再有對(duì)c語(yǔ)言的一些標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)函數(shù)不太了解，還有對(duì)函數(shù)調(diào)用的正確使用不夠熟悉，還有對(duì)c語(yǔ)言中經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤也不了解，通過(guò)實(shí)踐，使我在這幾個(gè)方面的認(rèn)識(shí)有所提高。
通過(guò)實(shí)踐的學(xué)習(xí)，我認(rèn)到學(xué)好計(jì)算機(jī)要重視實(shí)踐操作，不僅僅是學(xué)習(xí)c語(yǔ)言，還是其它的語(yǔ)言，以及其它的計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)都要重在實(shí)踐，所以后在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)更加注視實(shí)踐操作，使自己便好地學(xué)好計(jì)算機(jī)。
C語(yǔ)言常用符號(hào)中文解釋
1、#include <>格式：引用標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)頭文件，編譯器從標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)目錄開(kāi)始搜索；2、#include ""格式：引用非標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)的`頭文件，編譯器從用戶的工作目錄開(kāi)始搜索；
3、C語(yǔ)言中“^”符號(hào)是位運(yùn)算、異或；
4、c語(yǔ)言中符號(hào)
int a = 0;
int xxscore = NULL;
2）接下來(lái)輸入一個(gè)數(shù)給a，指定要申請(qǐng)的內(nèi)存空間大小；
cout << "Input a number: ";
cin >> a;
3）接下來(lái)按整型int申請(qǐng)內(nèi)存大小，如果成功了，就把地址給score指針變量，否則給它的是“空” NULL；
score = new int [a];
4）如果score不為空，就給它的各個(gè)單元賦值i，內(nèi)存一般是連續(xù)的，可以當(dāng)數(shù)組來(lái)使用；
for (int i=0; i
score[i] = i;
5）賦值完畢以后，再顯示一下各個(gè)單元的值；
cout << "score[" << a << "] = ";
for (int i=0; i
cout << score[i] << " ";
6）使用完畢后，歸還申請(qǐng)的內(nèi)存，釋放內(nèi)存后，score指針也應(yīng)該讓指向空NULL；
free(score);
score = NULL;
7）編譯、生成、運(yùn)行后，顯示分配的內(nèi)存單元和值；
#include
using namespace std;
int main(int argc, charxxxx argv)
int a = 0;
int xxscore = NULL;
cout << "Input a number: ";
cin >> a;
score = new int [a];
if (score != NULL)
for (int i=0; i
score[i] = i;
cout << "score[" << a << "] = ";
for (int i=0; i
cout << score[i] << " ";
[] score;
score = NULL;
return 0;
課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)12
經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的繁忙，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，大家終于完成了這個(gè)程序的設(shè)計(jì)。雖然不是我獨(dú)自完成的，但我仍感到非常高興，畢竟在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到制做大型程序時(shí)，查看資料是十分重要的。在他人的前提下，依據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行調(diào)整與調(diào)試，最后實(shí)現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)，盡管這一過(guò)程十分艱辛，但只要你鍥而不舍，成功就在不遠(yuǎn)處。
此外，扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)一樣關(guān)鍵。如果經(jīng)常的學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，面對(duì)這樣一個(gè)繁雜的程序，可能會(huì)讓人感到無(wú)從下手，見(jiàn)到別人的程序會(huì)讓人感到懼怕，更別提自己去設(shè)計(jì)了。為了解決這一難題，積極向同學(xué)和老師求教是最好的方法，無(wú)須害怕尷尬。尤其是老師們，憑著他們多年撰寫程序的經(jīng)驗(yàn)，解決我們的問(wèn)題對(duì)于他們而言簡(jiǎn)直是小事一樁。
在設(shè)計(jì)這個(gè)程序的初期，我們根據(jù)教師提供的資料，根據(jù)制圖和循環(huán)的方法構(gòu)建了基本架構(gòu)，但在后續(xù)大家卻面臨了瓶頸，測(cè)算變成了關(guān)鍵難題。盡管我們查閱了有關(guān)資料，但資料中常用的.是坐標(biāo)系統(tǒng)，為了方便程序設(shè)計(jì)，大家也采用了座標(biāo)，那樣測(cè)算難題得到解決。接下來(lái)就是按鍵難題，資料是基于鼠標(biāo)操作的，因此按鍵函數(shù)必須我們自身設(shè)計(jì)，幸虧大家手頭有類似的資料，根據(jù)反復(fù)嘗試和同學(xué)探討，這種情況也順利克服。最后是閃爍的設(shè)計(jì)方式，相對(duì)比較簡(jiǎn)單，都是圍繞相同的種類，必須確認(rèn)好其位置，盡管這些過(guò)程繁雜，但只要勇于嘗試，難題最后都能得到解決。這一個(gè)多星期的設(shè)計(jì)過(guò)程中，我見(jiàn)證了大家的努力與拼搏，也深刻領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)精神的珍貴。雖然這一年來(lái)大家觸碰不多，但彼此的友情在心中早就扎根。當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，我們會(huì)齊心合力，每個(gè)人都愿意分享自己成效，不會(huì)因?yàn)槭亲约和度胄燎谂Φ玫降奈锲范芙^別人的參考。
總得來(lái)說(shuō)，此次的程序設(shè)計(jì)讓我收獲頗豐，我會(huì)珍惜這樣的寶貴機(jī)會(huì)。
課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)13
作為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，在接觸了c語(yǔ)言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與c++課程后，對(duì)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言有了一定的興趣，于是在這個(gè)學(xué)期我毫不猶豫的選擇了vb課程(算法與程序設(shè)計(jì))。
vb程序設(shè)計(jì)的入門學(xué)習(xí)并不難,但卻是一個(gè)十分重要的過(guò)程,因?yàn)槌绦蛟O(shè)計(jì)思想的形成,以及之前學(xué)習(xí)積累的經(jīng)驗(yàn)，很快就對(duì)vb有了一定的了解。下面就是我這段時(shí)間學(xué)習(xí)的新的與體會(huì)。我認(rèn)為作為學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)最重要的一點(diǎn)是要注重理解一些重要的概念程序設(shè)計(jì)本身并不復(fù)雜,翻開(kāi)一本程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的書籍,看到的無(wú)非就是變量,函數(shù),條件語(yǔ)句,循環(huán)語(yǔ)句等概念.但要真正能進(jìn)行程序設(shè)計(jì),需要深入理解這些概念.因此,在程序入門階段還是應(yīng)該重視概念的學(xué)習(xí).我們學(xué)習(xí)vb并沒(méi)有從正常的途徑，而是通過(guò)老師的演示與講解，了解并學(xué)習(xí)了這門課程，可以說(shuō)vb語(yǔ)言相對(duì)來(lái)說(shuō)比其他語(yǔ)言簡(jiǎn)單，從他的語(yǔ)法就可以看出其次，自己動(dòng)手編寫程序。程序設(shè)計(jì)入門階段要經(jīng)常自己動(dòng)手抄寫或編寫一些小程序,親自動(dòng)手進(jìn)行程序設(shè)計(jì)是創(chuàng)造性思維應(yīng)用的表達(dá),是培養(yǎng)邏輯思維的好方法.因此一定要多動(dòng)手編寫程序,而且要從小程序開(kāi)發(fā)開(kāi)始,逐漸提高寫程序的能力.只有不斷的從自己的'程序中積累經(jīng)驗(yàn)，從中進(jìn)步，才能寫出好的程序。程序設(shè)計(jì)課是高強(qiáng)度的腦力勞動(dòng),不是聽(tīng)會(huì)的,也不是看會(huì)的,而是練會(huì)的只有自己動(dòng)手,編寫一些程序,才會(huì)有成就感,進(jìn)而對(duì)課程產(chǎn)生興趣,學(xué)起來(lái)才比擬沉著.動(dòng)手能力的培養(yǎng)是這門課和以往課
程最大的不同之處.重點(diǎn)放在思路,算法,編程構(gòu)思和程序?qū)崿F(xiàn)上.語(yǔ)句只是表達(dá)工具,要求堂上積極思考,盡量當(dāng)堂學(xué)懂,并做到靈活應(yīng)用.編程序不像做其它的事情，寫程序之前一定要方案周詳，把所有的可能性都想到，并想好相應(yīng)的解決方法，不然思想會(huì)很混亂，很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。還有就是編程序最重要的其實(shí)是思想，思想確定之后用什么語(yǔ)言或什么方法就簡(jiǎn)單了，接下來(lái)就是設(shè)計(jì)并寫成代碼的事情了。
好的程序員就是這樣一步一步煉成的。
在者，閱讀，借簽別人設(shè)計(jì)的好程序。多看別人設(shè)計(jì)好的程序代碼，包括教材上的例題程序。在讀懂別人程序后，要想他為什么這么設(shè)計(jì)能不能將程序修改完成更多的功能，那么可以學(xué)到別人優(yōu)秀的東西，幫助自己提高自身水平
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我越來(lái)越喜歡上計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，感謝方老師，我相信在計(jì)算機(jī)語(yǔ)言上回走的更遠(yuǎn)。
課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)14
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和技術(shù)的不斷進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)課程已經(jīng)成為當(dāng)今最流行的學(xué)習(xí)方式之一。網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是要讓學(xué)生感到參與和互動(dòng)。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我逐漸總結(jié)出一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)的心得體會(huì)。本文將圍繞這個(gè)主題進(jìn)行探討，希望能夠?qū)ζ渌逃咴谠O(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)課程時(shí)有所幫助。
首先，網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)要關(guān)注學(xué)生的需求和興趣。在設(shè)計(jì)課程的時(shí)候，教育者要深入了解目標(biāo)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，從而確定課程的內(nèi)容和形式。如果學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容沒(méi)有興趣，他們很可能會(huì)失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此，我們需要確保課程內(nèi)容與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和興趣相結(jié)合。比如，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)添加一些互動(dòng)游戲和趣味性的.題目來(lái)增加他們參與的積極性。針對(duì)大學(xué)生或職業(yè)人士，可以加入一些案例分析和實(shí)踐操作，使他們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
其次，網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)還要注重學(xué)習(xí)目標(biāo)的明確和有效性。在制定課程目標(biāo)時(shí)，我們應(yīng)該明確想要學(xué)生達(dá)到的能力和知識(shí)水平。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠有一個(gè)明確的方向和目標(biāo)，能夠更有目標(biāo)性地學(xué)習(xí)。為了確保學(xué)習(xí)目標(biāo)的有效性，我們可以采用不同的評(píng)估方式來(lái)檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，比如作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、論文等。此外，還可以設(shè)置學(xué)習(xí)反饋機(jī)制，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并給予指導(dǎo)。
第三，網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)要兼顧教學(xué)資源的豐富和多樣化。一個(gè)好的網(wǎng)絡(luò)課程需要提供豐富的教學(xué)資源，包括教材、PPT、視頻、音頻等。通過(guò)多樣化的教學(xué)資源，可以幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，我們還要關(guān)注資源的可訪問(wèn)性和可下載性，確保學(xué)生可以方便地獲取和使用這些資源。此外，還要鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索，提供一些拓展資源，供他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
第四，網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)要注重互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)。相對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)方式，網(wǎng)絡(luò)課程的一個(gè)優(yōu)勢(shì)就是能夠提供更多的互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)在線討論和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目等形式，學(xué)生可以與教師和同學(xué)進(jìn)行交流合作，互相促進(jìn)。這樣不僅可以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，還能夠提升他們的解決問(wèn)題和團(tuán)隊(duì)合作的能力。在設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)課程時(shí)，我們可以設(shè)置在線討論板塊和小組項(xiàng)目，給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
最后，網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)要注重學(xué)習(xí)者的反饋和調(diào)整。教師應(yīng)該通過(guò)定期的評(píng)估和反饋機(jī)制了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。通過(guò)學(xué)生的反饋，我們可以知道哪些地方需要改進(jìn)和加強(qiáng)，以提升課程的質(zhì)量。此外，我們也應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課程設(shè)計(jì)的過(guò)程，提供意見(jiàn)和建議。
綜上所述，網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)需要關(guān)注學(xué)生的需求和興趣，注重學(xué)習(xí)目標(biāo)的明確和有效性，兼顧教學(xué)資源的豐富和多樣化，注重互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，以及注重學(xué)習(xí)者的反饋和調(diào)整。只有通過(guò)不斷地改進(jìn)和創(chuàng)新，網(wǎng)絡(luò)課程才能夠真正發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能夠?qū)ζ渌逃咴谠O(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)課程時(shí)有所啟發(fā)和幫助。
課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)15
經(jīng)過(guò)四天的奮戰(zhàn)，我們小組的機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)總算告一段落。在這五天內(nèi)，我們小組共同努力，集思廣益，雖然時(shí)間很短，但在這段時(shí)間內(nèi)我個(gè)人學(xué)到了不
少東西，也第一次把課上學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)際應(yīng)用中。
剛開(kāi)始接到老師布置的課題，以及聽(tīng)了老師對(duì)于這次課設(shè)的要求，覺(jué)得這次課程設(shè)計(jì)也許是一個(gè)不可能完成的任務(wù)。老師要求我們不能用已經(jīng)被別人用過(guò)的機(jī)構(gòu)方案，這一點(diǎn)讓我們有點(diǎn)一時(shí)找不到方向，因?yàn)閼{我們有限的知識(shí)，是想不
出那么多種機(jī)構(gòu)的，即使想出來(lái)一種，也不一定符合要求。所以我們就只能求助
圖書館了，我們?nèi)D書館借了三本厚厚的機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)，經(jīng)過(guò)翻閱與自己理解，總算確定了我們的方案，當(dāng)方案得到老師肯定之后，心里油然而生一種愉悅的感
覺(jué)。這個(gè)過(guò)程讓我了解到了學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)是多么的重要。
其實(shí)這次課程設(shè)計(jì)的每個(gè)步驟都能讓我們學(xué)到很多東西，領(lǐng)悟很多道理，能發(fā)現(xiàn)自己光是能解決課本上的死題目是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。就拿確定機(jī)構(gòu)形式后的計(jì)算來(lái)說(shuō)，就需要我們對(duì)機(jī)械結(jié)構(gòu)分析方面的知識(shí)的融會(huì)貫通，知道要在什么時(shí)候用什么知識(shí)點(diǎn)來(lái)解決問(wèn)題。而且，有些計(jì)算光靠一個(gè)人是不夠的，需要全組成員的'
一起計(jì)算并且驗(yàn)證等等，是一個(gè)工作量浩大的工程。
課程設(shè)計(jì)之前，我以為一切都是那么的理所當(dāng)然，生活中看見(jiàn)的基本機(jī)構(gòu)也不屑一顧，現(xiàn)在經(jīng)過(guò)課程設(shè)計(jì)之后才知道，不管多么簡(jiǎn)單的東西都是要經(jīng)過(guò)工程師們的精心計(jì)算的，這讓我感到以后的學(xué)習(xí)道路還很漫長(zhǎng)，要學(xué)的東西還是非常多的。
在設(shè)計(jì)結(jié)束后，再回過(guò)頭來(lái)看，發(fā)現(xiàn)一開(kāi)始感到的困難現(xiàn)在想想也沒(méi)有當(dāng)初那么的恐怖。
正所謂萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要一開(kāi)始抱著克服重重困難的決心，一切都會(huì)迎刃而解的。
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