考試的心得體會[優選]

　　當在某些事情上我們有很深的體會時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的考試的心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

考試的心得體會1

　　1.函數、極限和連續性。主要考察極限計算或已知極限確定原型中的常數、討論函數的連續性和判斷間斷點的類型、無限小階的比較、在給定范圍內討論零點連續函數的數量或確定方程是否具有給定范圍內的實根。求分段函數的復合函數；求極限或已知極限限制原型中的常數；討論函數的連續性，判斷間歇點的類型；無限小階的比較；討論給定范圍內零點連續函數的數量，或確定給定范圍內是否有真正的方程根源。這部分將更多地通過選擇題、填空題或作為構成大問題的部分進行評估。關鍵是要對這些概念有一個基本的理解，并在此基礎上找到練習來加強。

　　二、一元函數微分學。主要考察導數和微分的定義、各種函數導數和微分的.計算、洛比達法則的不確定極限、函數極值、方程數、證明函數不等式、與中值定理相關的證明、物理經濟實際應用的最大值和最小值、導數研究函數性態和描述函數圖形、曲線漸近線。要求給定函數的導數和微點（包括高級導數）、隱藏函數和參數方程確定的函數，特別是分段函數和絕對值的函數可導性；使用洛比達法則要求不確定極限；討論函數極值、方程根、證明函數不等式；使用羅爾定理、拉格朗日中值定理、柯西中值定理和泰勒中值定理來證明相關命題，這類問題證明，往往需要構建輔助函數；解決幾何、物理、經濟等方面的最大值和最小值應用問題，主要是確定目標函數和約束條件，確定討論范圍；利用導數研究函數狀態，描述函數圖形，找到曲線。

　　三、一元函數積分學。主要考察不確定積分、固定積分和廣義積分的計算、變更上限積分的指導、極限、積分中值定理和積分性質的證明、固定積分的應用，如計算旋轉面積、旋轉體積、變力工作等計算問題：計算不確定積分、固定積分和廣義積分；變更上限積分的問題：如指導、極限等；積分中值定理和積分性質的證明；固定積分應用問題：計算面積，旋轉體積、平面曲線弧長、旋轉面積、壓力、重力、變力等。這部分主要出現在計算應用題上，只需要多練習。

　　4.向量代數和空間分析幾何。計算問題：向量的數量積、向量積和混合積；直線方程和平面方程；確定平面與直線之間的平行和垂直關系，并找到夾角；建立旋轉方程；與多函數微分學在幾何中的應用或與線性代數相關的問題。這部分的難度在研究生入學考試數學中應該相對簡單。在輔導書中找到練習需要快速正確的解決方案。

　　5.多元函數的微分學。主要考察偏差導數的存在、微觀和連續判斷、多個函數和隱藏函數的一階、二階偏差導數、多個函數的極值或條件極值在有界平面區域的最大和最小值。此外，數學1還需要計算方向導數、梯度、曲線的切線和法平面、曲面的切線和法線，以確定二元函數是否連續、偏導數是否存在、微、偏導數是否連續；多元函數（特別是抽象函數）的一、二級偏導數、隱藏函數的一、二級偏導數；二、三元函數的方向導數和梯度；曲面的切線和法線，尋求空間曲線的切線和方法平面。這類問題是多元函數的微分學、前向量代數和空間分析幾何的綜合問題，應結合復習；多元函數的極值或條件極值應用于幾何、物理和經濟；在有界平面區域尋求二元連續函數的最大值和最小值。這部分應用題多用于其他領域的知識，復習時要注意。你可以找到一些問題來做，找到這類問題的感覺。

　　6.多元函數的積分學。包括各坐標下二重積分的計算，累積積分的交換順序。還需要掌握三重積分、曲線積分、曲面積分及相關重要公式。二、三點在各種坐標下計算，累積點交換順序；第一曲線積分、曲面積分計算；第二（坐標）曲線積分、格林公式、斯托克斯公式及其應用；第二（坐標）曲面積分、高斯公式及其應用；梯度、散度、旋轉綜合計算；重點、線面積分應用；面積、體積、重量、重心、重力、變力等。

　　7.微分方程。主要考察一階微分方程的通解或特解、二階線性常系數齊次和非齊次方程的特解或通解、微分方程的建立和求解。差分方程的基本概念和常系數線形方程的解決方法。尋求典型類型的一階微分方程的通解或特解：這類問題首先是確定方程類型、線性常系數和非齊方程的特解或通解；根據實際問題或給定條件建立微分方程并求解；綜合問題常見的是以下內容的綜合：變上限積分、變積分域重積分、線積分與路徑無關、全微分充電條件、偏導數等。

考試的心得體會2

　　考試的時間很短，仿佛在夢境之中一般，考試過后我還在每天晚上做著噩夢。天哪，這太可怕了，這是落到我頭上我可受不了。這是我在噩夢中驚醒后最常說的一句話。但是在星期一我接到數學考砸的消息后我反而平靜多了，怎么這么奇怪呢？不過管他呢，心里的一塊石頭終于落地了。噩夢也終于離我遠去。

　　是的，考試過去了，如夢幻般的過去了。那鮮紅的89仿佛在告訴我還要努力，那所有一切的對于考試的幻想全部在成績單發下的那一刻，成為泡影。我后悔啊，我嘆息但是這又有什麼用呢？

　　人生從無后悔藥可買，既然失敗了，就要學會去承受，只著眼于過去又有什麼用呢？只會忽視現在，當現在變成過去，所有的明天都變為現在，當下一次的考驗到來之時，你只會悲哀的發現你仍留在過去，不知進取。當你在未來的某一日輕輕翻開那早已成為歷史的第一次考驗時，你會發現你的一生始終是在嘆息聲中度過的。碌碌終身。

　　正如某位名人曾說過：人活著就要珍惜眼前，過去便讓他過去吧，今天的努力都等于在為你的明天鋪路，等你過完一個又一個今天，當昨天變為遙遠的'歷史時，你終會發現你的一生都是充實的。

　　由此我想，考試過去就過去吧，不能只為這次考試嘆息，這只是一次小小的期中考試而已，在人生的路途中會經歷一個又一個的考試，人不能永遠沮喪下去啊！抬起頭，仰望天空，明天依舊輝煌。

　　試卷發下來的那一剎那間，我屏住了呼吸。面前兩個鮮紅顯眼的數字令我目瞪口呆。上帝啊，我的語文成績有了歷史性的“突破”！離不及格只差那短短的一步之遙了。這個成績是空前的，可不知道是不是絕后的。

　　所謂種瓜得瓜，種豆得豆。我這是自食其。哎，早知今日，何必當初啊？古人云：“風蕭蕭兮，易水寒。”今我嘆：“考試結束兮，我玩完！”亡羊補牢，無濟于事啊。想不到自認優秀的我如今也會落到這般田地。說到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的當然是自己不知道努力，沒有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分鐘的熱度。這種種惡習是釀成失敗的主要原料。當然，古往今來，凡成大事，離不開天時、地利、人和三者融匯。幸運女神這次從我身旁俏然而逝，沒有得到她的青睞，又怎能不落到失敗的深淵呢？能爬多高，就能跌多深，我算體會到了。

　　拿起試卷一看，觸目驚心！那一個個錯叉好似一把把尖銳無比的刺刀，扎的我快要窒息了。該對的沒對，該會的不會。今晚即將上演家庭不定項式乒乓比賽，男子單打，女子單打或男女混合雙打。啊，吾命休矣！

　　小小的考試透露出我內心的那一份自滿，那一份狂傲。讓我知道自己在眾人之中是多么渺小，多么不堪一擊！這也算是對我一個小小的懲戒吧，為我敲響了警鐘，也提前給我打上了預防針。一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么，它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知，只能憑著自己的那一份付出，去期待豐碩的收獲！

　　這次期中考試，我的成績創造了歷史新“高”，很不理想。我十分恐慌，心里像十五個吊桶打水——七上八下的，害怕媽媽責罵我！

　　好不容易聽完了老師講評試卷，終于放學了。我懷著忐忑不安的心情剛進家門，媽媽就問我考試的情況怎么樣？我不好意思的低著頭，把試卷遞給媽媽，眼睛不敢正看媽媽一眼。過了好一會兒，媽媽才說話，責怪了我幾句。后來，就跟我講解了試卷上許多做錯了的題目。唉，真是“枯木逢春猶再發，人無兩度再少年”啊！要是我好好聽老師講課時講的點點滴滴，就不會考得這么差了！記得老師還說了：“只差一分就進入年級前二十五名了。”就這重要的一分，把我拋在了年級第二十五名之外。

　　語文教師叫我放學后到寫字部去一趟，我以為老師會狠狠地批評我一頓。我把自己想得比螞蟻還小。放學后，一個人默不作聲、小心翼翼地來到了寫字部。然而，老師不但沒有罵我，還語重心長地講解試卷，讓我把做不出來的題目說了一遍，并問我到底是不會做，還是太馬虎了？臨走的時候，老師送給我一幅字畫，上面寫著“萬般皆下品，惟有讀書高”，還告訴我這是汪洙的詩句和詩句的意思。

　　種瓜得瓜，種豆得豆。我平時學習不認真，結果這次考試考了個差成績！亡羊補牢，為時未晚。我一定要記住這次的教訓，認真聽講，好好學習，爭取下一次考得更好的成績！

考試的心得體會3

　　每一次學校級別的考試，都是學校對學生情況的一個了解，也是教師對自己學生成績的了解，知己知彼才能更好的進行教學工作，所以針對此次期中考試的感悟心得體會如下：

　　1、考務工作：

　　由于考務人員分工不夠細致，致使巡查工作不得力、部分教師的工作態度不端正，致使監考不嚴、最后導致學生成績的真實性不強。

　　2、后勤工作：

　　由于與后勤人員對接不得力，致使試卷印制出現部分誤差，考務用品不完善致使收卷及草稿紙準備匆忙。

　　3、教師監考安排：

　　由于未很好的.與年級組及領導對接，致使教師安排不妥、部分外出教師及病假教師被安排監考，而部分消假教師確未參加監考、除此以外，還有教師監考量安排不妥，致使部分特殊及老弱教師承擔了量大的監考，而年輕體壯的教師確很輕松、

　　4、學生考場安排：

　　由于未能及時與領導交流，致使使用什么樣的學生考場安排出現誤差。

　　5、考場的安排：

　　由于對學校的不了解，自己又沒有與領導溝通，擅自安排考場，與學校習慣發生歧義。

　　6、指令發放：

　　對于發放與教師的任何指令，都必須再三考慮，最后確定無誤后方可發布、因為教師監考表上時間的錯誤性，致使部分教師遲到，雖然提醒再三，但還是出現遲到現象、材料發放應注意一套一套的完備性，且必須采用簽發形式，否則會出現混亂，為后期工作不增添麻煩、針對以上的失誤，現總結學校層次考試如下：

　　1、考試時間的確認

　　當每學期進行到快一半時，要向領導提出是否進行期中測驗，如領導確認舉行期中測驗，則提出相對合理的測驗時間，安排在周四、周五、如果考試科目過多，請示領導是否增加考試天數，得到領導批示方可進行。

　　2、考試日程安排

　　考試日程安排要合理，根據科目天數確定，一般早上x點結束，下午x點結束，根據情況安排，但考試第一天早上第一場考試科目為語文，第二天早上第一場考試科目為英語，其他科目可以根據時間長短做調整安排。

　　3、試卷

　　當考試日程安排好后，要及時通知各教研組組織出卷，出卷范圍應達半期進度、出卷教師應選擇有責任心強的老師，出卷后要在開考前一星期交到教務處，規定相應教務人員接收、收卷時一定要仔細檢查，打出樣卷檢查無誤后方可通過、樣卷一式三份，一份交后勤作為印制時間的模板，一份留教務歸檔，一份在考試期間帶入考務辦公室防差錯修改。

　　4、人員確定

　　（1）考務人員的確定，應請示領導，由領導確認人員區分、分為巡查組、后勤組、質檢組、播音組、考務整理組、應急處理組等相關組別。

　　（2）組別職責的確認

　　巡查組：不定時巡查，督促監考教師不坐監考、不玩手機、不外出離開考場、不定位監考，要求老師認真監考，履行監考職責引導學生填寫準考證號、姓名等。

　　后勤組：應積極配合教務處人員備齊考試所需物品，如草稿紙、膠水、剪刀、卷子印制等工作，并派留一名后勤人員全程參加考試過程，隨時做出后勤調度工作。

　　質檢組：認真核對自己負責考場的試卷總和，認真核對試卷是否按要求放置，準考證號是否正確。

　　播音組：按考試要求播放正確考試指令，如考試過程有特殊情況，應及配合相關人員做出相應播音。

　　考務整理組：整理考試日程表、考務方案、教師監考表、學生場安排表、考場分布表、試卷的收發、考場布置資料、考勤表等相關資料的制作，并及時與各個小組溝通協作。

　　應急處理組：在臨考前，如果有監考教師突發情況，或考試期間試卷出現問題，或出現一些意外情況，要及時應急處理，確保考試的順利進行。

　　5、監考教師

　　在制作教師監考表前，一定要與學校各個部門溝通，確保考試工作人人參與、同時還要了解特殊情況教師，以確保排監考時能特殊對待、監考表的制作中一定盡力安排平衡監考量，盡力做到監考量相近。

　　6、考場安排

　　根據習慣進行，考試以前已經習慣了考場的分排，所以為了避免走錯考場的情況發生，盡量按曾經考場分布進行安排。

　　7、學生考場安排

　　請示領導，征求領導意見，一般安排如下：期中考試或月考等校內考試安排考場使用上一場全校考試的分數進行安排，分數從高到低安排，高分同學在一個考場，低分同學在一個考場、期末考試或參加全縣等校外考試，高低分搭配考場。

　　8、試卷收發

　　為了節約時間，及及時開考，考卷可以提前布置在相應考場的桌上，但一定要事先告知參加監考的所有教師，必須統一出考，避免部分教師提前帶走考卷，致使發卷混亂。

　　9、試卷存儲

　　考試完成后，應由后勤人員與考務人員交接清楚后放入保管室保管，防止試卷走失情況出現，且也便余統一改卷領卷。

　　10、改卷組領卷

　　改卷組派小組內成員到指定地點領卷，是改卷組組長親領，做好相關領取登記記錄。

　　11、考分登記

　　改卷小組改卷完閉，各組進行登分，所以要事先分配登分計算機，以便各組等分，登分完成后統一交年級教務人員、年級教務人員進行年級班級考試分析后，交教務，由教務做出本次考試情況分析交相關負責領導閱示。

考試的心得體會4

　　由于職稱計算機考試是人事部統一題庫，而且位模擬界面(圖片)，所以有些時候，解法比較單一，如果你不知道通過考試要求的途徑解決的話，就只有放棄，因此可以先適應下考試界面。專業軟件的模塊則比較少，我們工程類為例，autcad-只下載到一份模擬題，但考試確實出現了現存題型，應該說比較可靠，在某論壇下載的，需要點耐心。另外，部分職稱計算機考試開發商也有試用的部分，如成都博大的版本，不注冊也可以試用部分內容，可以用來見識下界面。

　　至于考試，信心大家應該都有，60分而已，同一天考試7場，100人每場，總共出現了進10個滿分。熟練使用考試選題控制面板比較有用，一般來說時間是充足的，但當考到自己不熟悉的模塊時，就有必要利用好選題控制面板，先把會做的完成，標記沒把握的，回頭再一個一個擊破標記的題目。很多題目都是通過菜單或工具欄完成的，即使你不知道解法，也可以通過點擊所有菜單和工具欄來完成，因為如果上一步不對，是不會出現下一步操作的界面的。當然，最好你還是要知道該操作應該在哪幾個菜單或者工具欄之間操作，要不浪費的時間會很多。部分科目可能要求從鍵盤輸入命令，所以對于excel的'簡單函數和autcad的簡單命令還是需要記住的，要不，對于可以從菜單、工具欄操作的題目你可以亂點，然后一步一步完成，但如果命令記不住而需要你輸入的話，那就只有放棄了。

　　順便提醒下，現在autocad20xx的界面已經和office-的界面相近，而與此前的-或者-變化很大，office本身也是的，甚至操作系統vista與xp也有一定變化，所以考試趕早不趕晚，快去考試吧。考試中，部分年齡大的考生就感覺比較困難!

考試的心得體會5

　　伴隨著身邊朋友的陸續離校，大學四年終告一段落。在這時，我也有了一個新的身份，以一個過來人的身份總結自己身上的經驗教訓，也希望這些能對你們今后一年的學習起到幫助作用。

　　首先是大三到大四的暑假期間，好好利用這段時間去做備課準備。不知怎么上手的可以先選擇一節自己感興趣的課題，之后在網上找優質課視頻，開始模仿著去流暢的上完一節課。再然后去琢磨這節課，去完善優質課上存在的不足。因為暑假在家里，大家可以把自己上課的樣子錄下來，方便看到自己身上的不足，以便改正。一堂課像這樣的練下來，大概需要一到兩周，之后在嘗試一些與這堂課相類似的課型，會有事半功倍的效果，接下來上課就會更加的得心應手，慢慢的就會形成一種自己的風格。在這個期間，你也能找到自己的一個定位，究竟是適合教小學。初中或是高中，自己心里大概也能了解到。

　　兩個月學習和提升自己的時間，在這期間你可能會感到生活節奏變快，每一天都被安排的滿滿當當的，那這時間就是你改變自己力求上進的好時機。至少，忙碌的生活讓你少了很多迷茫，也漸漸的會喜歡上這種充實。從一開始的逼迫自己適應新生活，到每天形成好習慣，再到最后可以自主的選擇，勞逸結合的學習態度，在這兩個月里，越來越清楚自己究竟想要的是什么，也變得越來越有擔當。有主見，不后悔自己的選擇并勇于承擔相應的責任，會覺得這樣的自己很酷。所以，認真的對待每一堂課和每一次的練習，你會越來越喜歡上這么努力的自己。與此同時，在七到十一月份我還參加了化學學科的師范生教學素質大賽，它是每兩年舉行一次，下次舉行是_年。它的流程首先是在七月份交一份教學設計稿，十月份出評選結果，也就是初賽結果，初賽第一名在參加決賽，決賽是交一份十分鐘講課視頻和現場五分鐘的說課，內容是初賽時交的`那份教學設計稿上選定的課題。先來分析一下比賽本身，坦白來講它比現場抽題的比賽在準備上會更加有針對性，避免了臨時的慌亂，所以對于這類比賽大家要盡量抓住機會。在比賽的準備階段也是一個自我提升的好時機，它需要你一點點的去琢磨去發現，找到最合適自己的建議是多去請教別人，在這里要感謝物理組。生物組。還有我們化學組的伙伴們對我的幫助，大家都會花時間耐心的聽我一遍遍的講，也給了我很多中肯的建議。十一月十二月是為期兩個月的實習期，在這時候你會面臨著一個重要的選擇。對于化學學科而言，可以選擇的是小學科學老師。初中化學老師和高中化學老師，這時你必須對自己有一個清楚的定位，將來如果成為老師，最傾向于與哪一個學段

考試的心得體會6

　　時光荏苒，轉眼間我在xx培訓已經三個月了。我從來沒有想過會取得這樣的成績，的確，老天總會在不經意中給你一份驚奇。這不僅是對我三個月努力的肯定，更是對xx老師教育水平的肯定。我很慶幸我選擇的是xx培訓機構。

　　我剛進xx培訓的時候是對會計沒有什么概念的，由于大學學的不是會計，所以學起來有點困難，但我時常警告我自己：不拋棄，不放棄。我也常拿高中老師的一句話激勵自己：“置之死地而后生。”只要有斗志，沒有什么是不可以的。

　　看書，做題，不斷地反復循環

　　是的，學習是沒有捷徑的，只有努力和刻苦。我的學習方法真的很簡單，但是貴在堅持，那就是看書，做題，不斷地反復循環。

　　這么講吧，看書本我大概看了十篇以上，才可以把書本的概念、理論理解透徹。反復次數多了可以把書中的細節看到，畢竟廣西的會計無紙化考試考得很細的`。其次，真的要做題，題做多了，見到的題型多了，就不會感覺什么都不懂，考試時候才可以從容面對；兵來將擋，水來土掩。

　　最后，個人認為學員們還是要定一個計劃，每天看多少遍書，做多少遍練習等等；都需要有一個計劃，這樣每天堅持下來你就是笑到最后的贏家了。

　　有一個好老師指引

　　當然，除了自己的努力之外，有好的老師教導指引也很重要。那堂課，很幸運遇到了林老師、丁老師。林老師教我會計基礎、財經法規，是她的嚴格、耐心、堅持成就了現在的我。我是零基礎的，如果沒有老師的教導，也許我會計從業證也考不過。林老師上到會計基礎第二章時候布置了個任務：要對會計科目很熟悉，能背下來最好。我回去就努力地把會計科目背下來了，以后問起哪個科目屬于哪類能很快回答出來。財經法規林老師也強調要多看，細看，這樣才能記得牢。丁老師教我電算化，很感謝她的耐心，指導我不斷地熟悉會計軟件。

　　世上無難事，只怕有心人；只要努力，沒有什么不可以的。你現在種下了種子，不斷努力耕耘，你將會有滿滿的收獲和巨大的幸福感。

　　關于筆試：個人感覺難度并不是很大。考試的題目量比較少，在考前做好有針對性、有計劃的復習，問題應該問題不大，但是必須有執行！復習內容全部集中在考試大綱，著眼于教材的每章節的知識點。

　　因為考試涉及到的知識點比較散，在我看這種考試無所謂重點不重點，所以復習時盡量面面俱到，至少有印象！我建議大家采用三步走的方法。第一步：初看教材。

　　看看目錄和章節標題，從頭翻到尾大致了解下這門科目是什么玩意兒，再仔細看看書后面附錄的考試大綱，了解會考些什么，記住考試是絕對不會超出大綱的。要說重點，那里面列出來的知識點都是重點。第二步：研讀教材。

　　一章一章，一節一節，一段一段地閱讀教材內容，可能會感覺不好啃，但是一些概念，術語。關鍵詞、語句只要把握其含義及用處即可，不必太深入。

　　（1）不懂的先放一放，不要死琢磨，繼續往后看，當你看完后面的，再回過頭來時差不多就清晰了。

　　（2）注意總結，做筆記之類。很多死的知識點也要反復看，牢記。因為考試中有比較多的題目是直接考原句的，就是在一句話中挖出一個關鍵詞，讓你選擇或者填空。

　　（3）對于女生和文科生而言，困難肯定是有的，但切記浮躁，或陷入挫折中無法自拔，其實，考試并不難，堅持兩個月的復習，一般就過了。這一步需要花大量的時間，可以把書來回看，但一定要把握各知識點，形成總體印象！第三步：針對教材，做習題。多做題，找感覺。這一點就不詳述了，不做題肯定沒辦法應試，題做得多，自然對考試的類型、涉及到的知識點有更深的把握。另外，考試中也會出現歷年反復考的題目，所以多做真題，多練習。關于上機：其實筆試是很好過的，因為這種考試環境我們最適應了，但機試就不同，它對我們得操作能力要求很高，所以我們一定要加強上機操作練習，加強編程訓練。考試時的題目一般是從題庫里抽取的若干題目，一般有三至五個小題，量很少，但是很要人腦力，既要讀懂程序代碼，又要會查找程序錯誤，要應付這種考試，唯一的方法就是平時多操作，多做習題冊上附帶的上機模擬系統里面的題目，每天做一兩個。平時做筆試題目的編程題目時，如果不知其所以然，也要立即上機驗證，這樣堅持下去，我想問題也不大。堅持每天復習一點點，每天練習一點點，每天上機一點點，相信兩個月的時間，二級考試證書沒問題！

考試的心得體會7

　　今年的班主任基本功考試，于我而言，已經塵埃落定。

　　從7月20日報名參加班主任基本功考試開始，到8月14日面試結束，正好是半個月的時間。在這半個月的光陰里，經歷了看書復習、筆試、面試三個階段性的工作。期間，有點滴的感悟，很想一吐為快。

　　先說看書。按照文件的精神，要看齊學紅和黃正平主編的《班主任專業基本功》這本書和對班主任工作有指導意義的綱領性文件，如“中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》”等共計六個重要的文件，最后還有xxxx年以來的時事政治。

　　《班主任專業基本功》這本書，從目錄看，包括三編十一章，主要從三個方面闡述了班主任應該具有的知識和能力，即專業道德、專業知識和專業技能。一般來說，這種理論性的書籍，內容都是相對枯燥的。但這本書不同，里面在闡述理論的過程中，還適時地穿插了許多的案例，使人讀起來不覺得乏味。我們小學的語文老師，教給學生的閱讀方法無非是精讀、泛讀和瀏覽。學習這本書，毋庸置疑，必須用精讀的方法，一句一句的閱讀和消化，才能將書中的重要理念內化為自己班級管理中的思想和行為。我在讀這本書時，第一遍讀得相對較快，用了三天的時間讀完。讀第二遍時，將速度降了下來，慢慢地斟酌作者的理念和想法。待兩遍看完以后，揀重要的章節，又重溫了一遍。而其他六個重要性的文件，相對理論性較強，在理解的同時，更需要死記硬背，才能銘記。

　　筆試開始了，時間是8月12日。從文件中得知，今年題型與去年的題型有不同之處。去年有填空題，而今年的將填空題換成了單項選擇題。拿到試卷，果不其然，試卷上共三大項：單選題、多選題和班會活動方案設計。其中前兩項各占20分，而班會活動方案設計，則占了60分。做單選題時，行云流水一般，速度很快地將正確答案寫了出來。做多選題時，前面的題目相對較簡單，因而寫答案時，不用猶豫。做到后面的三個小題時，問題就來了，對于給出的四個答案，敢肯定的有三個答案是對的，剩下的一個答案，到底選，還是不選？稍作猶豫之后，寫上去了自己認為對的答案。

　　做這張試卷，最耗時的是后面的班會活動方案設計。考試的時間是90分鐘，做單選題和多選題時，我只用了五六分鐘的時間，即使這樣，后面的方案設計差點沒有寫完。班會活動方案的字數要求是2500字以內，按照我自己的理解，怎么也得寫到20xx字左右。而這，恰恰是我的弱項，我的書寫速度很慢。因為做這樣的方案設計，印象分很重要，你要想得分相對較高，那么書寫是要工整、規范的。因為我在書寫的過程中，力求將每個字寫得美觀大方，所以耗時太多，等我將最后的一個句號寫完時，那邊交卷鈴聲不失時機地響了起來，就這樣，方案后面的班主任總結也沒有寫到自己理想的程度。可想而知，整張試卷已經沒有檢查的時間了。從內容方面而言，在較短的時間內設計出一篇符合學生實際、能起到良好熏陶教育效果的班隊課教案，也需要平時有一定的積累。

　　在筆試后的第二天，接到學校的通知，我通過了筆試，進入了面試環節。面試環節，主要安排了三個方面的內容，教育故事演講、情境問答題和回答評委提問。作為語文教師而言，背誦是不成問題的，關鍵我們平時背誦的內容，都是古詩或者是名家的散文，語言優美，讀起來朗朗上口抑揚頓挫的。而要在一天之類寫出來如此高水平的教育故事，我認為難度是有的。怎么辦？面試的要求是：教育故事是演講，而不是朗誦，也就意味著，一定要脫稿。面對七八百字的`一篇文章，我感受到了壓力。不過，教育故事是我寫的，從頭到尾，都是我自己的語言，即使不背誦，我當場也能夠用自己語言講述出來。面試抽簽時，由于抽到了下午的號，我上午先回家了。自己站在窗前，扔掉演講稿，練習了兩遍，還好，能夠將頭腦中故事用自己的文字敘述出來。心里有了底兒，也自信起來。下午的面試環節，由于心里有了底氣，第一次，我沒有緊張，順順溜溜地將教育故事演講完了。不像以往的比賽，多多少少心里都存在著小激動。

　　人們都說，有經歷不一定有體驗，有體驗不一定有經驗。面對班主任專業基本功的筆試和面試，我不敢說經驗，但是體驗還是有幾條的，總結如下：

　　1、《班主任專業基本功》的書籍和那些綱領性的文件，一定要讀透。關鍵的大小標題，一定要在理解中牢牢記住。否則，在做多選題時，就會陷入模棱兩可的境地。

　　2、對于書中的重要的理念，光識記還不夠，做到心中有數也不夠，要能夠說出來。這在進行情景問答和回答評委提問時能夠用的到。

　　3、對于一些先進的管理班級的理念和經驗，平時要注意多積累，這樣才能在班會課方案設計時游刃有余。

　　4、提高自己的書寫速度。這一點看似不重要，其實不然。沒有速度的保障，在時間緊迫的情況下，你心里想的再完美，也沒有傾吐在紙上的機會。這一條，在任何考試中都適應。

考試的心得體會8

　　看文章的應該都是要考CFA的，就不贅述CFA是什么了。

　　CFA一共分10個大塊內容，每塊比重不同，所有A,B,C都是按照低于50%正確率C，50-70%是B，大于70%是A。我因為本科非金融專業，雖然有一個金融碩士，但是總感覺底子不夠，所以是按照查漏補缺的方式學習的，用時相對較多，差不多是3個月的下午和1個月的全天，相當于兩個整月時間吧。然后拿到了所有學生前10%，9A1B的成績，B項還是題目最少的項目。

　　網上看有大神做題兩周就能過，是存在的，因為CFA1級是一共240道選擇題，都是三選一。然后你只需要答對總共題目的65%就可以過。也就說你亂猜也有33%的正確率，加上你的基礎知識和做題把正確率提到65-70%就可以過了。所以我花了2個整月，實際上是有點浪費時間了。

　　在一開始復習的時候我還把1級的書過了一遍，浪費了大量的時間，2個月的1個月基本就花在這上面了。所以我才想寫一個心得幫大家節約點時間（如果完全沒金融基礎的，建議不要節約這個時間，把書還是看一遍）。

　　我的復習方法：網上找一套視頻，挺多群會分享，視頻可以節約大量時間，因為教課的老師都會把重點考點點出來，免得你無頭蒼蠅一樣，看了會忘記。（有條件的請支持正版，也就是去報個班）。然后一個視頻看完，把相應的Note看一遍加深印象，然后把Notes和課后習題做了。這個過程大概需要整整1個月時間，每天10小時的話，也就是300小時的時間，因為視頻貌似有70個左右，就是150小時了，看完視頻看Note很快，然后其他時間給做Notes和書本后面的習題。

　　然后接下來用十天時間做題，我這次復習一共才給了5天做題，一共做了5套模擬題和一些其他雜題，體會就是做題做少了，以至于考完覺得題型還是有點陌生，不知道自己能考多少分。一套題就要1天，上午3小時，下午3小時，然后晚上改卷子看錯在哪里，再看點雜題。我建議準備8套模擬題就可以了，太早的不用做。最后2天看錯題和再過一遍知識點和各種公式，看看有哪些不確定的加強一下印象。

　　這個方法相對費時，總共400小時，好處是扎實。可以不連續，比如上班的話，每晚3個小時，每晚一個章節，那么用3-4個月準備也是可以，因為過了一遍視頻+Note，再加后面的習題，已經很扎實了，可以隔幾天掃一眼就不會忘記。

　　其他都是老生常談了，重點就是FSA+Ethic，如果你其他沒時間看，這兩個章節占比最大的一定要看視頻，其他可以看看Note+做題，感覺也是可以過。也可以針對自己的薄弱項看，比如有的人FixIncome就是不行，那自然也多花點時間。

　　這個復習方法可就不算是葵花寶典了，沒辦法速成，而是實打實的自己的`復習經歷，我認為是可行的，因為1級的難度在于雜，什么都包含進去，可是又不一定考，但是你復習扎實了，對后面的2級，3級也是有幫助的，因為金融玩來玩去就是這些知識點，2，3級就是把1級的知識點挖深點，然后運用靈活點。你在1級花的時間，就是你2，3級節約的時間。

考試的心得體會9

　　作為一位專業人員，怎么能少了執業藥師這個本本，20xx年拿到了初級中藥師，20xx年參加執業藥師考試。

　　執業藥師考試遲早都會過的，只是一年還是兩年的問題而已。但是該怎么做才能花最少的時間，現分享。

　　考試前你必須要有一套完整的課本，這個是必備的，哪怕是往年的課本也行。有個問題是考中藥還是西藥的問題，考中藥的人必須滿足2個條件：

　　1.你要認識一點中藥，如果純粹沒接觸中藥你還是考你的西藥去吧；

　　2.你要知道化學結構，最起碼你知道苯環，酸堿性，各個官能團。

　　不滿足以上2點的都去考西藥。有條件的報個班，書本、視頻、習題都有了，還是很劃算的。也有很多免費的，不建議使用，因為很多題都是重復的。

　　想好了考中藥還是西藥，就可以給自己勵志了，第一年一定要考四門，否則你就別考，幻想自己拿到證書的的喜悅。勵志要下多大的努力。

　　考試的大軍中有相當多的人員都是護理等其他專業人員，這一部分人員因為不是本專業，學起來吃力，所以一定要有視頻，聽老師講課是了解一個專業最快的辦法。你一定要看，不一定要背會，但是起碼你對待某個科目不再害怕和陌生。

　　接下來就是考試計劃，不是科班的學習順序是中藥綜合知識與技能的前3章節，中藥一，中藥二，綜合知識與技能，法律法規。科班出身的順序是藥一，藥二，綜合知識與技能，法律法規。以上只是建議，你們參考。

　　在復習過程中根據自己的實力很遇到的問題不斷改進，制定學習計劃，逼迫自己學習，尤其中途的時候很煩、浮躁，要學會調整自己的`狀態。

　　我每次看書4個小時以上就會有很充實的感覺。

　　接下來簡單說說各科的問題：

　　中一：這一部分主要包括中藥化學，炮制，制劑等，看書過程中注重總結，理解和記憶各占一半，記不住的就用順口溜。這個科目看的過程還是很有意思的，看往年總結的哪個章節考試多，著重看。化學雖然難，看不懂，但是考試斗考你會的，不亂考。

　　中二：硬功夫，中藥功效只能記憶，沒有其他選擇，現在考試都不考你明顯的的特殊的，所以你還是要好好看，記不住就聯想記憶，比如薄荷2疏2利，結合網上很多總結起來的東西看會減少一些乏味。成藥還好點，可以理解，今年著重考的都是主治，這個模塊也要看。反復看，記憶、背。

　　中綜：前3章節是重點，根據書本走，很多東西你可以選擇不看的，有的一個章節才考1到2分。

　　法規：因為這個在我平時工作中用的較多，所以我還是看得少，只看了幾天就沒管。

　　以上就是我在考試中遇到的問題和經驗，不知道能否對大家有幫助。如果你們有更好的建議，可以留言。最后但愿你們都能考出自己的理想成績。所謂功夫不負有心人，你的辛苦和付出會在你未來的某一天有所收獲。

考試的心得體會10

　　生產力決定生產關系，經濟基礎決定上層建筑。教育恰好處在生產力與生產關系之間，也處在經濟基礎與上層建筑的之間。由于生產力的不斷發展，人類由一個時代進入另一個時代，教育也隨之發生相應的變化。以工業時代作為分水嶺，中國的教育似乎就在這兩組關系的兩端變換著位置——

　　在前工業時代，中國以農業社會為主，在農業社會生產力的發展基本都是直接實踐的結果，教育對于改善生產力的貢獻不大；而此時，在通訊并不發達的背景之下，維系幅員遼闊的領土，必須要有龐大的國家機器，而國家機器（也就是上層建筑），在很大程度上有賴于教育的培養。這個時代的私塾教育，也的確不負眾望，培養出許多優秀的政治人才。但是，并不是教育單獨完成這一任務的，是教育與科舉這一選舉制度的結合，才得以出色地完成這一使命。同時，普通的百姓單純的依靠口耳相傳的經驗，就可以完成自己的生產任務——農業生產，因此不需要大規模的普及教育。這種教育無疑具有精英傾向，如果把經驗的獲得也看作一種教育的過程，那么中國前工業時代的教育就可以劃分為精英教育與職業教育兩個幾乎完全獨立的體系，其中精英教育以科舉考試作為評價機制，而職業教育則以生產實踐作為評價標準。科舉考試作為一種法寶，不僅把許多社會上的優秀人才吸引到了國家機器之中，更成為一種持久而堅韌的社會分流辦法，維系著泱泱大國的持續運行。

　　當工業時代的鐘聲敲響，中國幾經波折之后，終于匆匆忙忙地從農業社會沖向了工業社會，如同一頭逼紅眼的雄獅。中國社會面臨幾千年未有之變局，學校教育應運而生，工業生產所需要的大量勞工，也如商品一般由學校加工之后推向了市場。與此同時，隨著契約思想的傳入，國家機器慢慢地以法律條文的形式被固化，在法律規定的制度之下，國家工作人員所需的經驗甚至比思想更重要，因此對專業的政治性人才的需求量也就大大減少。教育也就從上層建筑的一端慢慢滑向了生產力的一端——通過知識和技能的機械式傳授，一個個勞動力（包括老師）就被生產出來。但是，單純的勞動，似乎并不需要如此大張旗鼓地進行教育，人們也不會輕松而愉悅的接受這一現實，因此教育擔負起改造勞動者思想的任務。而這種改造是否成功，并不能明顯地反映出來，所以還是得通過一定的方式進行評價，使教育的成果以更加具體的形式——分數呈現出來。久而久之，就形成了“分分分，學生的命根；考考考，老師的法寶”的局面。但是此時的考試，已經與科舉考試大相徑庭，不可同日而語了——科舉考試以選舉政治精英為目的，而考試僅僅是以培養普通的勞工為導向。但是教育在這個時代，依然適應了主要的社會需求，滿足了大量的勞動力的供應，更重要的是通過考試，也順利地完成了社會分工、分流的'任務。因此可以說，應試教育是與工業時代相適應的，考試也是時代的需求。

　　但是，人類社會肯定不會就此終結，也沒有發展到極致，時代的車輪依然在毫不猶豫地往前碾壓。到了后工業時代，人們已經隱隱約約的發現應試教育已經不能適應告訴發展的需要，那么考試作為法寶的時代是不是也會隨之壽終正寢呢？當人類的一只腳踏入信息時代，知識和技能的載體依然在悄悄的發生變化，隨著“云時代”的到來，對于知識和技能的獲取，幾乎只相當于工業時代的“識字”水平，一個知識點幾乎只相當于一個字的價值。面對這種變局，以提供知識和技能為目的的應試教育，似乎就是“啟蒙”了，必然無法適應社會的需求。那么與應試教育相對應的考試，必然也會暴露出很多問題——那么考試，還能成為老師的法寶嗎？

　　關鍵的問題在于，我們現在似乎還沒有完全搞清楚，信息時代究竟需要怎樣的人，因此也不能確定教育的方向。而隨著后現代主義的傳播，這個問題似乎越來越難以搞清楚，因此就有人放松了目的的預設——這種做法是有其價值的，可能在這種自然的生成過程中，人們又重新發現了明確的目標；如果不這么做，可能很難找到這個目標。伴隨而來的就是以“過程性評價”逐步取代“結果性評價”（應試教育可以看作是一種“結果性評價”）。而持有這種觀點的人，似乎是認為“創新”是這個時代的需求，因此希望在自然的學習過程中開出創新之花。但是，這種方式有一個極大的風險——因為過程的不可預知和不可逆，這種過程性的探討可能開出好的花，也可能結出惡的果，如果出現了惡的果，人們不能逆轉，甚至不能預知，那對整個人類而言，可能是毀滅性的。

　　因此，我并不認為“過程性”評價可以完全取代“結果性評價”，而只要有結果性評價，考試作為一種酒瓶，可以裝上不同的酒呈現。我不知預言家，因此不能預測考試是否會如科舉一樣被拋棄，但在情感上我支持考試作為一種結果性評價的手段，應該在未來的教育中有一席之地。因為教育作為生產力與生產關系的調節者，作為經濟基礎與上層建筑的中間存在，不能完全失去方向的指引（對于未知的恐懼，可能更勝于對自由的渴望）。我希望我們可以盡快找到教育的方向，那樣教育的評價也才有真正的歸宿！

考試的心得體會11

　　我是在南京念書的，09年1月2日參加了南京六城區考試，當時一直猶豫是填中學呢還是小學，很意外在上交報名表的最后5分鐘改成中學了。也很慶幸過了。今年中學的分數線比往年都低，可能大家都不敢填中學的緣故吧。 ，我家里的教師考試也不放棄。機會是留給有準備的人的。

　　報了中學后，我備感壓力，于是報了最火的那個培訓班，幾天的培訓下來，感覺要看的知識真的有點多，沒辦法，只好跟著進度完成自己心中的`目標，可目標還是很遠。于是乎我就開始研究考試的類型，這樣有利于針對性的看書，專業100分，要考到7、80分才夠。綜合知識不好把握，總分60，大家都能考30分左右。看好重點，一項一項的突破，可量還是相當的大。只能盡量把握自己能得分的，盡量多得。專業培訓是有必要的，或者提前實習下，那么教案什么的，后面的面試等等，你都可以很順利。而公共知識再怎么培訓都差不多，只要你掌握案例分析的方法就好，并且要有條理，批卷老師是按點給分的。至于時政還是平時多關注。

　　第一關筆試過了。下面就是面試了。六城區中學是自主招老師的，這個難度就有點大了，跑了一所學校，人家就說要研究生的，那我們就基本沒戲了，也找不到關系，小學面試報名也錯過了，那沒辦法。還好我還報了雨花區，大家都說關系、關系。可事實并非如此。我要告訴大多數未來想做老師的人：有關系靠關系，沒關系那就靠自己一樣行。能找正關系的人并沒那么多，教師招聘必須還是要考慮以后的教學質量不是嘛。

　　今年我是真的運氣很好吧，從一開始失落到后來的簽約。一路走來，我送了很多份簡歷，參加了一些招聘會。網上多關注招聘信息，多學習人家的面試經驗，多多對著相機練試講。這些經歷使我成熟了很多。也認識了很多!最后我得到了想要的。

　　同樣，我家里的編制考試也過了，我選擇留在南京，挑戰一下自己。

　　相比較每個地方的教師編制考試，考試形式都有所不同，常州市區今年筆試改成考專業，常州其他區還是考綜合知識，常州教師招考比較嚴，無錫考教育學心理學，蘇州也是;宜興考專業知識，中小學只要筆試過就可以當上老師，一般地方都要先筆試、再面試、再試講或說課，大差不差。

　　我覺得我很笨，不過我用努力證明 I CAN DO IT !我說話有時很沖很將，不過我會知道后果馬上承認錯誤。我現在要學會做人、做事。后面的路還很長，發展永無止盡!

考試的心得體會12

　　科目二考試，經過了20xx年的大改版后，現在在全國已經開始了大面積。大范圍的報名學車狂潮，越是難考，越是人多，考試預約也比較費時間，費經歷，現在把自己的一些考試心得，奉獻給大家，希望能對即將參加考試的各位學友們一點笑笑的幫助；

　　我是20xx年5月份報考的駕校，7月份參加的科目一考試，很順利，一次性就過了，于是經過了26個課時的掛科，期間因為自身原因和駕校原因，學習時間比較長，好不容易在20xx年4月份參加科目二的初考，到達考場當天，先是排隊點名、然后排隊進入考場，拿身份證拍照片，然后等待考試。很悲劇，考試因為緊張的原因，沒有通過。出來后，很沮喪，給教練打了電話，去駕校交了補考費，期待下一次考試的時間......

　　再次約考試，是6月份了，教練說這次一定要過，然后考前協助你練習，指導，這次很幸運，總之是考試通過了。喜悅的心情溢于言表。

　　1、考試開始后，會有人組織你進入場地，在兩排碩大的座椅旁邊，有個電子顯示牌，主要顯示你的姓名和所考試車輛的號碼（有時候考場有語音提示）叫到你的.名字，你就到考試車旁邊等待，前一位考生下來后，你可以上車（如果有條件，可以問下前面考生車的情況）上車后，先留意看下車子后座上，自己的考試跑道（一般就放在后面）也先不要著急寄安全帶，也不要掛擋，你可以用左腳感受一下離合的軟硬和高度（順便緩和下自己緊張的心情）。之后，調整座椅，調整左右后視鏡，然后再寄安全帶，打車起步。

　　2、起步后，因為考場都是加油的車，速度會比較快，就盡量踩著離合走，這樣可以控制車輛不是很快（車輛過快，會加速你緊張的程度還有就是影響點位的觀察）

　　一、半坡起步

　　這邊考試，先做的是半坡起步——打右轉向燈，在坡道下面，找好30公分（我盯的是前面車頭的1/3處），然后靠攏，邊走邊調，30公分對好后，看左邊車窗橫桿旁的窗花對準第一條白線超過，然后踩離合和剎車，停車后，就不要在過多想，是否停好了，直接掛空檔，拉手剎，也不要等語音提示，趕緊打走轉向燈，按喇叭，掛一檔，松手剎，半聯動起步，一般考試車怠速比較大，直接就起步了，不用加油，如果不放心，可以根據情況輕點油門，就上去了。下坡時候帶點剎車。

　　二、直角轉彎

　　半坡下去后，一般都會有一個回轉區域，你把方向調好，直接對準直角轉彎的入口，注意車輛右邊盡量向右，右邊30公分合適，看左邊窗花對準拐彎的直角后，方向向左邊打死，車輛就自己向左轉，然后看右邊后視鏡，帶車身和右邊黃線平行后，方向回正，看車前面到達車輛的右角后，方向盤向右打一圈（這樣可以有效避免車輛右后輪壓直角轉彎的線腳），這樣就完成了直角轉彎的考試；

　　三、倒車入庫

　　車輛駛出直角轉彎區域，右邊方向盤右打一圈后，一般前面沒有考試車，就不用停車，直接走，當車右邊角靠近庫邊黃線后，向左打一圈，然后車輛往左邊走，到車子中間后，向左打一圈，看前方指示牌下的黃線，對準車頭正中間時候，方向回正，看左邊窗柱子越過左邊黃線30公分，踩剎車停車，掛倒擋，起步，看左邊后視鏡下沿對準黃色線后，往右邊打死，繼續退，如果看到黃色前角，距離超過30公分較大就不用回方向，邊走在調，如果小于30公分，就要提前回方向一圈，然后調整入庫（具體根據您的練習）左邊倒庫同右邊倒庫，我這里就不在重復，總之這里比較費勁，大家一定要小心，調整，

　　四、側位停車

　　車輛駛出倒車入庫區域，進入側位停車后，右邊找到30公分，然后看右邊后視鏡，與黃線距離30公分合適，或者考場橫桿和身體平行后，就可以停車了。記得一定要打右邊轉向燈，起步，右邊后視鏡下黃線小時候，向右打死方向，然后看左邊后視鏡，待看到后邊角出現在鏡子里面時候，方向盤回一圈，看右邊后視鏡前門把手中間到達黃線時候，方向盤左邊

　　打死，車輛就進庫了，然后看右邊與黃色邊線平行，方向盤回正，掛空檔，拉手剎。之后，打左燈光，按喇叭，起步

　　五、S彎道

　　起步后，方向左打死，車子前面左角到線，回一圈，然后繼續走，右邊角到線，再回一圈，之后看右邊車窗花，對準右邊黃線后，一把方向盤向右邊打死，車輛擺正后，方向盤回一圈，然后車輛繼續走，看左邊車子角對準前方黃線，到后，直接左邊回一圈，車輛慢慢向左轉，緊接著根據前車左角再回1/4就可以了，注意觀察左右邊線，發現近了就回一把，車輛左邊到達左邊線前，向右回一圈，右邊角快到時候，再回一圈，繼續根據前車右角回1/4就OK了。

　　這個時候，你就能聽到語音提示——考試結束，考試合格，請xxx之后，把車開回起點，拉手剎，掛空擋，下車，回考試大廳簽字。離開。

　　以上就是我6月份參加補考的一點心得，希望能對大家有所幫助，總結就是：考試前一天，早點休息，調整心態，考場不要緊張，穩定發揮。一般都會順利通過的。

　　最后祝福大家早日拿到駕照！

考試的心得體會13

　　高二上學期的期末考試結束了，對于取得的成績，我是不太滿意的，雖然成績沒有下降，但是也沒有上升，對于這個我期待的結果，很是失望。考試之前有多么自信，那么現在我就有多么的失望沮喪。高二了，我的成績還是不上不下的，這樣怎么可好?

　　進入高中以來，我的成績一直就不溫不火的，雖然我已經很努力了，但是我的成績總是沒有很好的提高，就算成績最高得時候，也只是進入了中上等的成績，但那顯然不滿足我的期盼。原以為自己這次期末考試準備了那么就，我的成績可以超出自己的預期，可是結果到頭來，成績還是那樣，也只是沒有降低而已。心中真不是滋味啊，一直向往優異成績的我，次次的考試都沒有達到自己期望的那樣，難免會失落。

　　我看著試卷上那明晃晃的紅數字，真的是思考了很久，再認真的翻看試卷后，然后我就發現了很多問題，再加上跟同學討論后，我發現自己用功沒有到實處，學習方法也不對，考試時也出現了很多問題，這就難怪自己成績一直上不去了。雖然我平時學習很用功，可是回首的時候，我卻發現自己是窮用功，都沒有真正的落到實處，大部分時間我是沒有認真去學習的，只是在某些時刻我才那么努力，自然積累的就不是很多了。學習方法是有問題的，跟成績好的同學一對比，我的學習方法真的是太不好了，對于需要去理解的知識點，我都是去死記硬背的，而且我還不時常的讀一讀，死記硬背下來的知識是最容易忘記的，畢竟是沒有理解的`，所以用錯方法學習了。再就是我考試的時候總是在看時間，總是想著做快點，所以很多題目都還沒有看清楚就下筆了，因而最后答案是不對的，那怎么可能得高分呢?

　　認真的對自己這次考試反思后，我才知道自己身上有那么多的問題。那么發現這次的問題后，我只能認命了，只能爭取下一下的考試把這些問題都解決了，把成績逐漸提高了。這次雖然失望，但是也是怪自己，對于考試還是放松了，所以本次期末成績依舊是原樣。不過反思過來后，我也就知道下次要怎么去努力了，不會白費自己的辛苦學習了，會在下次考試中扳回一城的。

考試的心得體會14

　　時間過的真快，一晃眼間，這個學期就過了。本學期我帶七年級11―14班的生物課，課程進度相對較緊張的，原因有很多，其中一個原因是開學兩周的時間里校園安排初一新生訓練隊列和課操，所以只上了兩課時，第二個原因是初一新生剛入初中，還沒有養成很好的學習習慣，需要老師慢慢培養，不能講得太快，所以每節資料都講的較吃力。

　　總體狀況分析：11班、13班和14班三個班級里好學生相對多一些，個人素質較高，班主任管理規范，班干部能起到協助作用，大部分學生都很跟上老師的講課速度和思路，尤其是13班的班主任李元坤老師能跟班而且還有很好的加分激勵機制，使課堂氣氛很活躍，學生的學習用心性很高，使我的課堂教學能很順利進行，課堂教學的效果也很好，效率也提高很多。12班學生中用心回答問題的較少，課堂紀律需要老師不斷提醒和維持，學生整體素質相對其他三個班的要稍弱些，所以本次期中考試成績狀況也貼合上述的分析。11班、13班和14班的特優目標和學優目標均能超額完成，并且高分數也較多，而唯獨12班的特優目標差得很多，高分學生數太少了。由此可見，班級管理的規范程度和課堂紀律的好壞是決定學科成績優劣的一個重要因素。

　　經驗與教訓：成績相對較好的班級之所以好，除了課堂紀律作保證外，我想還有就是班主任能再平時抽擠時間讓學生背誦本周所學相應知識點的良好安排也是有關的。如14班就安排了每周三早上晨讀前讀生物，午后1點到1點20分背誦，然后用10分鐘時間課代表讓全體學生默寫主要知識點，然后交給科任老師及時批改，對過關和但是關學生采取不同的獎懲措施，這樣堅持下來，學生對所學知識就有很深的印象，而不至于出現臨考之前的手忙腳亂，疲于應付那么多需要背記的知識點。13班班主任也能配合科任教師的要求，讓課代表把老師整理的要點及時抄給全體學生，整理答案其實也是一種學習和復習。還有就是臨考前我能把相關知識點進行串講，以考試題的形式進行，既做了題又復習了舊知識，這樣的課題效率是高的。相反地，12班對上面這樣的安排就差很多了，知識點沒有及時抄給全體學生，班主任也沒有安排背誦的時間和抽查的獎懲措施，最后的復習課也是因時間緊而匆忙串講，使復習的效率打折扣了。

　　措施：

　　1.繼續持續好的課堂紀律，促進課堂效率的不斷提高。

　　2.繼續整理知識要點梳理本，及時透過課代表抄給全體學生，并盡快整理答案，即當成學習的.一種途徑，又當成復習的一種手段。

　　3.用好手上僅有的同步學習這一材料，及時抽查，適當獎懲。

　　4.及時進行單元檢測，做好知識的沉淀。同時規定不同號的同學有不同的過關要求和獎懲，以激勵學生不斷進步。

　　5.和家長交流和溝通，爭取他們的配合，參與到檢查孩子對所學知識的掌握狀況。

　　6.和部分同學進行交流和溝通，增進感情，傳授學法，讓其掌握技巧，不斷進步。

　　我相信要是能做好這幾點，所帶班級的學習和成績都將會不斷進步和提高的。

　　我自信，我努力，我收獲。

考試的心得體會15

　　近年來，高考競爭日益加劇，英語作為高考科目之一，在許多學生和家長眼中顯得尤為重要。為了備戰高三英語考試，很多學生選擇參加專業的培訓班。在我參加高三英語考試培訓的這段時間里，我深感受益匪淺。在這里，我將分享我所得到的心得與體會。

　　首先，培訓班的授課內容更加系統化和專業化。在學校正式課堂上，老師需要遵循教學進度和課程安排，并有限的時間來講述知識點。然而，在培訓班里，老師們會根據學生的實際情況制定教學計劃，有針對性地強化學習重點，讓我們能夠更好地理解和消化知識。培訓班的老師還根據往年高考出題特點，注重培養考試技巧與答題技巧，為我們的高考備考提供了很大的幫助。

　　其次，培訓班為我們提供了充足的練習機會。高三英語考試中，閱讀理解和寫作是分數較高的部分。培訓班安排的大量練習題讓我有更多的時間和機會去熟悉和掌握解題技巧，提高我在這些題型上的得分效果。此外，課堂上的口語練習和模擬測試也讓我漸漸克服了對英語口語表達的不足，提升了我在口試環節的信心和準備程度。

　　再次，培訓班的學習氛圍非常濃厚。在班級中，每位學生都十分重視英語學習，大家的目標都是為了能夠在高考中取得好成績。這樣的學習環境讓我時刻感受到壓力的存在，也時刻激勵著我努力學習。同時，班級中的同學之間可以相互交流，互相借鑒彼此的學習方法和經驗，讓我們能夠更好地學習和成長。

　　最后，培訓班還安排了一些針對性的復習和輔導課程。在高三這段時間里，我們會遇到許多難懂的知識點和問題。培訓班的老師們會利用額外的時間幫助我們解決這些問題，專門為我們提供輔導和答疑服務。這種專業化的輔導措施讓我更加信心滿滿，相信在英語考試中能夠取得好成績。

　　綜上所述，高三英語考試培訓帶給我許多好處，從系統化的學習、大量的'練習機會到濃厚的學習氛圍和針對性的輔導課程，都讓我感受到提分的努力和進步。參加培訓班也增強了我對英語這門學科的興趣，讓我更加熱愛和享受學習英語的過程。希望通過我的努力和培訓班的幫助，能夠在高考中取得一份令人滿意的成績。

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