考試的心得體會[優(yōu)選]

　　當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的考試的心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

考試的心得體會1

　　1.函數(shù)、極限和連續(xù)性。主要考察極限計算或已知極限確定原型中的常數(shù)、討論函數(shù)的連續(xù)性和判斷間斷點的類型、無限小階的比較、在給定范圍內(nèi)討論零點連續(xù)函數(shù)的數(shù)量或確定方程是否具有給定范圍內(nèi)的實根。求分段函數(shù)的復(fù)合函數(shù)；求極限或已知極限限制原型中的常數(shù)；討論函數(shù)的連續(xù)性，判斷間歇點的類型；無限小階的比較；討論給定范圍內(nèi)零點連續(xù)函數(shù)的數(shù)量，或確定給定范圍內(nèi)是否有真正的方程根源。這部分將更多地通過選擇題、填空題或作為構(gòu)成大問題的部分進行評估。關(guān)鍵是要對這些概念有一個基本的理解，并在此基礎(chǔ)上找到練習(xí)來加強。

　　二、一元函數(shù)微分學(xué)。主要考察導(dǎo)數(shù)和微分的定義、各種函數(shù)導(dǎo)數(shù)和微分的.計算、洛比達(dá)法則的不確定極限、函數(shù)極值、方程數(shù)、證明函數(shù)不等式、與中值定理相關(guān)的證明、物理經(jīng)濟實際應(yīng)用的最大值和最小值、導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)性態(tài)和描述函數(shù)圖形、曲線漸近線。要求給定函數(shù)的導(dǎo)數(shù)和微點（包括高級導(dǎo)數(shù)）、隱藏函數(shù)和參數(shù)方程確定的函數(shù)，特別是分段函數(shù)和絕對值的函數(shù)可導(dǎo)性；使用洛比達(dá)法則要求不確定極限；討論函數(shù)極值、方程根、證明函數(shù)不等式；使用羅爾定理、拉格朗日中值定理、柯西中值定理和泰勒中值定理來證明相關(guān)命題，這類問題證明，往往需要構(gòu)建輔助函數(shù)；解決幾何、物理、經(jīng)濟等方面的最大值和最小值應(yīng)用問題，主要是確定目標(biāo)函數(shù)和約束條件，確定討論范圍；利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)狀態(tài)，描述函數(shù)圖形，找到曲線。

　　三、一元函數(shù)積分學(xué)。主要考察不確定積分、固定積分和廣義積分的計算、變更上限積分的指導(dǎo)、極限、積分中值定理和積分性質(zhì)的證明、固定積分的應(yīng)用，如計算旋轉(zhuǎn)面積、旋轉(zhuǎn)體積、變力工作等計算問題：計算不確定積分、固定積分和廣義積分；變更上限積分的問題：如指導(dǎo)、極限等；積分中值定理和積分性質(zhì)的證明；固定積分應(yīng)用問題：計算面積，旋轉(zhuǎn)體積、平面曲線弧長、旋轉(zhuǎn)面積、壓力、重力、變力等。這部分主要出現(xiàn)在計算應(yīng)用題上，只需要多練習(xí)。

　　4.向量代數(shù)和空間分析幾何。計算問題：向量的數(shù)量積、向量積和混合積；直線方程和平面方程；確定平面與直線之間的平行和垂直關(guān)系，并找到夾角；建立旋轉(zhuǎn)方程；與多函數(shù)微分學(xué)在幾何中的應(yīng)用或與線性代數(shù)相關(guān)的問題。這部分的難度在研究生入學(xué)考試數(shù)學(xué)中應(yīng)該相對簡單。在輔導(dǎo)書中找到練習(xí)需要快速正確的解決方案。

　　5.多元函數(shù)的微分學(xué)。主要考察偏差導(dǎo)數(shù)的存在、微觀和連續(xù)判斷、多個函數(shù)和隱藏函數(shù)的一階、二階偏差導(dǎo)數(shù)、多個函數(shù)的極值或條件極值在有界平面區(qū)域的最大和最小值。此外，數(shù)學(xué)1還需要計算方向?qū)��?shù)、梯度、曲線的切線和法平面、曲面的切線和法線，以確定二元函數(shù)是否連續(xù)、偏導(dǎo)數(shù)是否存在、微、偏導(dǎo)數(shù)是否連續(xù)；多元函數(shù)（特別是抽象函數(shù)）的一、二級偏導(dǎo)數(shù)、隱藏函數(shù)的一、二級偏導(dǎo)數(shù)；二、三元函數(shù)的方向?qū)��?shù)和梯度；曲面的切線和法線，尋求空間曲線的切線和方法平面。這類問題是多元函數(shù)的微分學(xué)、前向量代數(shù)和空間分析幾何的綜合問題，應(yīng)結(jié)合復(fù)習(xí)；多元函數(shù)的極值或條件極值應(yīng)用于幾何、物理和經(jīng)濟；在有界平面區(qū)域?qū)で蠖�元連續(xù)函數(shù)的最大值和最小值。這部分應(yīng)用題多用于其他領(lǐng)域的知識，復(fù)習(xí)時要注意。你可以找到一些問題來做，找到這類問題的感覺。

　　6.多元函數(shù)的積分學(xué)。包括各坐標(biāo)下二重積分的計算，累積積分的交換順序。還需要掌握三重積分、曲線積分、曲面積分及相關(guān)重要公式。二、三點在各種坐標(biāo)下計算，累積點交換順序；第一曲線積分、曲面積分計算；第二（坐標(biāo)）曲線積分、格林公式、斯托克斯公式及其應(yīng)用；第二（坐標(biāo)）曲面積分、高斯公式及其應(yīng)用；梯度、散度、旋轉(zhuǎn)綜合計算；重點、線面積分應(yīng)用；面積、體積、重量、重心、重力、變力等。

　　7.微分方程。主要考察一階微分方程的通解或特解、二階線性常系數(shù)齊次和非齊次方程的特解或通解、微分方程的建立和求解。差分方程的基本概念和常系數(shù)線形方程的解決方法。尋求典型類型的一階微分方程的通解或特解：這類問題首先是確定方程類型、線性常系數(shù)和非齊方程的特解或通解；根據(jù)實際問題或給定條件建立微分方程并求解；綜合問題常見的是以下內(nèi)容的綜合：變上限積分、變積分域重積分、線積分與路徑無關(guān)、全微分充電條件、偏導(dǎo)數(shù)等。

考試的心得體會2

　　考試的時間很短，仿佛在夢境之中一般，考試過后我還在每天晚上做著噩夢。天哪，這太可怕了，這是落到我頭上我可受不了。這是我在噩夢中驚醒后最常說的一句話。但是在星期一我接到數(shù)學(xué)考砸的消息后我反而平靜多了，怎么這么奇怪呢？不過管他呢，心里的一塊石頭終于落地了。噩夢也終于離我遠(yuǎn)去。

　　是的，考試過去了，如夢幻般的過去了。那鮮紅的89仿佛在告訴我還要努力，那所有一切的對于考試的幻想全部在成績單發(fā)下的那一刻，成為泡影。我后悔啊，我嘆息但是這又有什麼用呢？

　　人生從無后悔藥可買，既然失敗了，就要學(xué)會去承受，只著眼于過去又有什麼用呢？只會忽視現(xiàn)在，當(dāng)現(xiàn)在變成過去，所有的明天都變?yōu)楝F(xiàn)在，當(dāng)下一次的考驗到來之時，你只會悲哀的發(fā)現(xiàn)你仍留在過去，不知進取。當(dāng)你在未來的某一日輕輕翻開那早已成為歷史的第一次考驗時，你會發(fā)現(xiàn)你的一生始終是在嘆息聲中度過的。碌碌終身。

　　正如某位名人曾說過：人活著就要珍惜眼前，過去便讓他過去吧，今天的努力都等于在為你的明天鋪路，等你過完一個又一個今天，當(dāng)昨天變?yōu)檫b遠(yuǎn)的'歷史時，你終會發(fā)現(xiàn)你的一生都是充實的。

　　由此我想，考試過去就過去吧，不能只為這次考試嘆息，這只是一次小小的期中考試而已，在人生的路途中會經(jīng)歷一個又一個的考試，人不能永遠(yuǎn)沮喪下去啊！抬起頭，仰望天空，明天依舊輝煌。

　　試卷發(fā)下來的那一剎那間，我屏住了呼吸。面前兩個鮮紅顯眼的數(shù)字令我目瞪口呆。上帝啊，我的語文成績有了歷史性的“突破”！離不及格只差那短短的一步之遙了。這個成績是空前的，可不知道是不是絕后的。

　　所謂種瓜得瓜，種豆得豆。我這是自食其。哎，早知今日，何必當(dāng)初啊？古人云：“風(fēng)蕭蕭兮，易水寒。”今我嘆：“考試結(jié)束兮，我玩完！”亡羊補牢，無濟于事啊。想不到自認(rèn)優(yōu)秀的我如今也會落到這般田地。說到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的當(dāng)然是自己不知道努力，沒有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分鐘的熱度。這種種惡習(xí)是釀成失敗的主要原料。當(dāng)然，古往今來，凡成大事，離不開天時、地利、人和三者融匯。幸運女神這次從我身旁俏然而逝，沒有得到她的青睞，又怎能不落到失敗的深淵呢？能爬多高，就能跌多深，我算體會到了。

　　拿起試卷一看，觸目驚心！那一個個錯叉好似一把把尖銳無比的刺刀，扎的我快要窒息了。該對的沒對，該會的不會。今晚即將上演家庭不定項式乒乓比賽，男子單打，女子單打或男女混合雙打。啊，吾命休矣！

　　小小的考試透露出我內(nèi)心的那一份自滿，那一份狂傲。讓我知道自己在眾人之中是多么渺小，多么不堪一擊！這也算是對我一個小小的懲戒吧，為我敲響了警鐘，也提前給我打上了預(yù)防針。一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么，它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知，只能憑著自己的那一份付出，去期待豐碩的收獲！

　　這次期中考試，我的成績創(chuàng)造了歷史新“高”，很不理想。我十分恐慌，心里像十五個吊桶打水——七上八下的，害怕媽媽責(zé)罵我！

　　好不容易聽完了老師講評試卷，終于放學(xué)了。我懷著忐忑不安的心情剛進家門，媽媽就問我考試的情況怎么樣？我不好意思的低著頭，把試卷遞給媽媽，眼睛不敢正看媽媽一眼。過了好一會兒，媽媽才說話，責(zé)怪了我?guī)拙洹：髞恚�就跟我講解了試卷上許多做錯了的題目。唉，真是“枯木逢春猶再發(fā)，人無兩度再少年”啊！要是我好好聽老師講課時講的點點滴滴，就不會考得這么差了！記得老師還說了：“只差一分就進入年級前二十五名了。”就這重要的一分，把我拋在了年級第二十五名之外。

　　語文教師叫我放學(xué)后到寫字部去一趟，我以為老師會狠狠地批評我一頓。我把自己想得比螞蟻還小。放學(xué)后，一個人默不作聲、小心翼翼地來到了寫字部。然而，老師不但沒有罵我，還語重心長地講解試卷，讓我把做不出來的題目說了一遍，并問我到底是不會做，還是太馬虎了？臨走的時候，老師送給我一幅字畫，上面寫著“萬般皆下品，惟有讀書高”，還告訴我這是汪洙的詩句和詩句的意思。

　　種瓜得瓜，種豆得豆。我平時學(xué)習(xí)不認(rèn)真，結(jié)果這次考試考了個差成績！亡羊補牢，為時未晚。我一定要記住這次的教訓(xùn)，認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)，爭取下一次考得更好的成績！

考試的心得體會3

　　每一次學(xué)校級別的考試，都是學(xué)校對學(xué)生情況的一個了解，也是教師對自己學(xué)生成績的了解，知己知彼才能更好的進行教學(xué)工作，所以針對此次期中考試的感悟心得體會如下：

　　1、考務(wù)工作：

　　由于考務(wù)人員分工不夠細(xì)致，致使巡查工作不得力、部分教師的工作態(tài)度不端正，致使監(jiān)考不嚴(yán)、最后導(dǎo)致學(xué)生成績的真實性不強。

　　2、后勤工作：

　　由于與后勤人員對接不得力，致使試卷印制出現(xiàn)部分誤差，考務(wù)用品不完善致使收卷及草稿紙準(zhǔn)備匆忙。

　　3、教師監(jiān)考安排：

　　由于未很好的.與年級組及領(lǐng)導(dǎo)對接，致使教師安排不妥、部分外出教師及病假教師被安排監(jiān)考，而部分消假教師確未參加監(jiān)考、除此以外，還有教師監(jiān)考量安排不妥，致使部分特殊及老弱教師承擔(dān)了量大的監(jiān)考，而年輕體壯的教師確很輕松、

　　4、學(xué)生考場安排：

　　由于未能及時與領(lǐng)導(dǎo)交流，致使使用什么樣的學(xué)生考場安排出現(xiàn)誤差。

　　5、考場的安排：

　　由于對學(xué)校的不了解，自己又沒有與領(lǐng)導(dǎo)溝通，擅自安排考場，與學(xué)校習(xí)慣發(fā)生歧義。

　　6、指令發(fā)放：

　　對于發(fā)放與教師的任何指令，都必須再三考慮，最后確定無誤后方可發(fā)布、因為教師監(jiān)考表上時間的錯誤性，致使部分教師遲到，雖然提醒再三，但還是出現(xiàn)遲到現(xiàn)象、材料發(fā)放應(yīng)注意一套一套的完備性，且必須采用簽發(fā)形式，否則會出現(xiàn)混亂，為后期工作不增添麻煩、針對以上的失誤，現(xiàn)總結(jié)學(xué)校層次考試如下：

　　1、考試時間的確認(rèn)

　　當(dāng)每學(xué)期進行到快一半時，要向領(lǐng)導(dǎo)提出是否進行期中測驗，如領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)舉行期中測驗，則提出相對合理的測驗時間，安排在周四、周五、如果考試科目過多，請示領(lǐng)導(dǎo)是否增加考試天數(shù)，得到領(lǐng)導(dǎo)批示方可進行。

　　2、考試日程安排

　　考試日程安排要合理，根據(jù)科目天數(shù)確定，一般早上x點結(jié)束，下午x點結(jié)束，根據(jù)情況安排，但考試第一天早上第一場考試科目為語文，第二天早上第一場考試科目為英語，其他科目可以根據(jù)時間長短做調(diào)整安排。

　　3、試卷

　　當(dāng)考試日程安排好后，要及時通知各教研組組織出卷，出卷范圍應(yīng)達(dá)半期進度、出卷教師應(yīng)選擇有責(zé)任心強的老師，出卷后要在開考前一星期交到教務(wù)處，規(guī)定相應(yīng)教務(wù)人員接收、收卷時一定要仔細(xì)檢查，打出樣卷檢查無誤后方可通過、樣卷一式三份，一份交后勤作為印制時間的模板，一份留教務(wù)歸檔，一份在考試期間帶入考務(wù)辦公室防差錯修改。

　　4、人員確定

　　（1）考務(wù)人員的確定，應(yīng)請示領(lǐng)導(dǎo)，由領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)人員區(qū)分、分為巡查組、后勤組、質(zhì)檢組、播音組、考務(wù)整理組、應(yīng)急處理組等相關(guān)組別。

　　（2）組別職責(zé)的確認(rèn)

　　巡查組：不定時巡查，督促監(jiān)考教師不坐監(jiān)考、不玩手機、不外出離開考場、不定位監(jiān)考，要求老師認(rèn)真監(jiān)考，履行監(jiān)考職責(zé)引導(dǎo)學(xué)生填寫準(zhǔn)考證號、姓名等。

　　后勤組：應(yīng)積極配合教務(wù)處人員備齊考試所需物品，如草稿紙、膠水、剪刀、卷子印制等工作，并派留一名后勤人員全程參加考試過程，隨時做出后勤調(diào)度工作。

　　質(zhì)檢組：認(rèn)真核對自己負(fù)責(zé)考場的試卷總和，認(rèn)真核對試卷是否按要求放置，準(zhǔn)考證號是否正確。

　　播音組：按考試要求播放正確考試指令，如考試過程有特殊情況，應(yīng)及配合相關(guān)人員做出相應(yīng)播音。

　　考務(wù)整理組：整理考試日程表、考務(wù)方案、教師監(jiān)考表、學(xué)生場安排表、考場分布表、試卷的收發(fā)、考場布置資料、考勤表等相關(guān)資料的制作，并及時與各個小組溝通協(xié)作。

　　應(yīng)急處理組：在臨考前，如果有監(jiān)考教師突發(fā)情況，或考試期間試卷出現(xiàn)問題，或出現(xiàn)一些意外情況，要及時應(yīng)急處理，確保考試的順利進行。

　　5、監(jiān)考教師

　　在制作教師監(jiān)考表前，一定要與學(xué)校各個部門溝通，確保考試工作人人參與、同時還要了解特殊情況教師，以確保排監(jiān)考時能特殊對待、監(jiān)考表的制作中一定盡力安排平衡監(jiān)考量，盡力做到監(jiān)考量相近。

　　6、考場安排

　　根據(jù)習(xí)慣進行，考試以前已經(jīng)習(xí)慣了考場的分排，所以為了避免走錯考場的情況發(fā)生，盡量按曾經(jīng)考場分布進行安排。

　　7、學(xué)生考場安排

　　請示領(lǐng)導(dǎo)，征求領(lǐng)導(dǎo)意見，一般安排如下：期中考試或月考等校內(nèi)考試安排考場使用上一場全校考試的分?jǐn)?shù)進行安排，分?jǐn)?shù)從高到低安排，高分同學(xué)在一個考場，低分同學(xué)在一個考場、期末考試或參加全縣等校外考試，高低分搭配考場。

　　8、試卷收發(fā)

　　為了節(jié)約時間，及及時開考，考卷可以提前布置在相應(yīng)考場的桌上，但一定要事先告知參加監(jiān)考的所有教師，必須統(tǒng)一出考，避免部分教師提前帶走考卷，致使發(fā)卷混亂。

　　9、試卷存儲

　　考試完成后，應(yīng)由后勤人員與考務(wù)人員交接清楚后放入保管室保管，防止試卷走失情況出現(xiàn)，且也便余統(tǒng)一改卷領(lǐng)卷。

　　10、改卷組領(lǐng)卷

　　改卷組派小組內(nèi)成員到指定地點領(lǐng)卷，是改卷組組長親領(lǐng)，做好相關(guān)領(lǐng)取登記記錄。

　　11、考分登記

　　改卷小組改卷完閉，各組進行登分，所以要事先分配登分計算機，以便各組等分，登分完成后統(tǒng)一交年級教務(wù)人員、年級教務(wù)人員進行年級班級考試分析后，交教務(wù)，由教務(wù)做出本次考試情況分析交相關(guān)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)閱示。

考試的心得體會4

　　由于職稱計算機考試是人事部統(tǒng)一題庫，而且位模擬界面(圖片)，所以有些時候，解法比較單一，如果你不知道通過考試要求的途徑解決的話，就只有放棄，因此可以先適應(yīng)下考試界面。專業(yè)軟件的模塊則比較少，我們工程類為例，autcad-只下載到一份模擬題，但考試確實出現(xiàn)了現(xiàn)存題型，應(yīng)該說比較可靠，在某論壇下載的，需要點耐心。另外，部分職稱計算機考試開發(fā)商也有試用的部分，如成都博大的版本，不注冊也可以試用部分內(nèi)容，可以用來見識下界面。

　　至于考試，信心大家應(yīng)該都有，60分而已，同一天考試7場，100人每場，總共出現(xiàn)了進10個滿分。熟練使用考試選題控制面板比較有用，一般來說時間是充足的，但當(dāng)考到自己不熟悉的模塊時，就有必要利用好選題控制面板，先把會做的完成，標(biāo)記沒把握的，回頭再一個一個擊破標(biāo)記的題目。很多題目都是通過菜單或工具欄完成的，即使你不知道解法，也可以通過點擊所有菜單和工具欄來完成，因為如果上一步不對，是不會出現(xiàn)下一步操作的界面的。當(dāng)然，最好你還是要知道該操作應(yīng)該在哪幾個菜單或者工具欄之間操作，要不浪費的時間會很多。部分科目可能要求從鍵盤輸入命令，所以對于excel的'簡單函數(shù)和autcad的簡單命令還是需要記住的，要不，對于可以從菜單、工具欄操作的題目你可以亂點，然后一步一步完成，但如果命令記不住而需要你輸入的話，那就只有放棄了。

　　順便提醒下，現(xiàn)在autocad20xx的界面已經(jīng)和office-的界面相近，而與此前的-或者-變化很大，office本身也是的，甚至操作系統(tǒng)vista與xp也有一定變化，所以考試趕早不趕晚，快去考試吧。考試中，部分年齡大的考生就感覺比較困難!

考試的心得體會5

　　伴隨著身邊朋友的陸續(xù)離校，大學(xué)四年終告一段落。在這時，我也有了一個新的身份，以一個過來人的身份總結(jié)自己身上的經(jīng)驗教訓(xùn)，也希望這些能對你們今后一年的學(xué)習(xí)起到幫助作用。

　　首先是大三到大四的暑假期間，好好利用這段時間去做備課準(zhǔn)備。不知怎么上手的可以先選擇一節(jié)自己感興趣的課題，之后在網(wǎng)上找優(yōu)質(zhì)課視頻，開始模仿著去流暢的上完一節(jié)課。再然后去琢磨這節(jié)課，去完善優(yōu)質(zhì)課上存在的不足。因為暑假在家里，大家可以把自己上課的樣子錄下來，方便看到自己身上的不足，以便改正。一堂課像這樣的練下來，大概需要一到兩周，之后在嘗試一些與這堂課相類似的課型，會有事半功倍的效果，接下來上課就會更加的得心應(yīng)手，慢慢的就會形成一種自己的風(fēng)格。在這個期間，你也能找到自己的一個定位，究竟是適合教小學(xué)。初中或是高中，自己心里大概也能了解到。

　　兩個月學(xué)習(xí)和提升自己的時間，在這期間你可能會感到生活節(jié)奏變快，每一天都被安排的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模�那這時間就是你改變自己力求上進的好時機。至少，忙碌的生活讓你少了很多迷茫，也漸漸的會喜歡上這種充實。從一開始的逼迫自己適應(yīng)新生活，到每天形成好習(xí)慣，再到最后可以自主的選擇，勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)態(tài)度，在這兩個月里，越來越清楚自己究竟想要的是什么，也變得越來越有擔(dān)當(dāng)。有主見，不后悔自己的選擇并勇于承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，會覺得這樣的自己很酷。所以，認(rèn)真的對待每一堂課和每一次的練習(xí)，你會越來越喜歡上這么努力的自己。與此同時，在七到十一月份我還參加了化學(xué)學(xué)科的師范生教學(xué)素質(zhì)大賽，它是每兩年舉行一次，下次舉行是_年。它的流程首先是在七月份交一份教學(xué)設(shè)計稿，十月份出評選結(jié)果，也就是初賽結(jié)果，初賽第一名在參加決賽，決賽是交一份十分鐘講課視頻和現(xiàn)場五分鐘的說課，內(nèi)容是初賽時交的`那份教學(xué)設(shè)計稿上選定的課題。先來分析一下比賽本身，坦白來講它比現(xiàn)場抽題的比賽在準(zhǔn)備上會更加有針對性，避免了臨時的慌亂，所以對于這類比賽大家要盡量抓住機會。在比賽的準(zhǔn)備階段也是一個自我提升的好時機，它需要你一點點的去琢磨去發(fā)現(xiàn)，找到最合適自己的建議是多去請教別人，在這里要感謝物理組。生物組。還有我們化學(xué)組的伙伴們對我的幫助，大家都會花時間耐心的聽我一遍遍的講，也給了我很多中肯的建議。十一月十二月是為期兩個月的實習(xí)期，在這時候你會面臨著一個重要的選擇。對于化學(xué)學(xué)科而言，可以選擇的是小學(xué)科學(xué)老師。初中化學(xué)老師和高中化學(xué)老師，這時你必須對自己有一個清楚的定位，將來如果成為老師，最傾向于與哪一個學(xué)段

考試的心得體會6

　　時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我在xx培訓(xùn)已經(jīng)三個月了。我從來沒有想過會取得這樣的成績，的確，老天總會在不經(jīng)意中給你一份驚奇。這不僅是對我三個月努力的肯定，更是對xx老師教育水平的肯定。我很慶幸我選擇的是xx培訓(xùn)機構(gòu)。

　　我剛進xx培訓(xùn)的時候是對會計沒有什么概念的，由于大學(xué)學(xué)的不是會計，所以學(xué)起來有點困難，但我時常警告我自己：不拋棄，不放棄。我也常拿高中老師的一句話激勵自己：“置之死地而后生。”只要有斗志，沒有什么是不可以的。

　　看書，做題，不斷地反復(fù)循環(huán)

　　是的，學(xué)習(xí)是沒有捷徑的，只有努力和刻苦。我的學(xué)習(xí)方法真的很簡單，但是貴在堅持，那就是看書，做題，不斷地反復(fù)循環(huán)。

　　這么講吧，看書本我大概看了十篇以上，才可以把書本的概念、理論理解透徹。反復(fù)次數(shù)多了可以把書中的細(xì)節(jié)看到，畢竟廣西的會計無紙化考試考得很細(xì)的`。其次，真的要做題，題做多了，見到的題型多了，就不會感覺什么都不懂，考試時候才可以從容面對；兵來將擋，水來土掩。

　　最后，個人認(rèn)為學(xué)員們還是要定一個計劃，每天看多少遍書，做多少遍練習(xí)等等；都需要有一個計劃，這樣每天堅持下來你就是笑到最后的贏家了。

　　有一個好老師指引

　　當(dāng)然，除了自己的努力之外，有好的老師教導(dǎo)指引也很重要。那堂課，很幸運遇到了林老師、丁老師。林老師教我會計基礎(chǔ)、財經(jīng)法規(guī)，是她的嚴(yán)格、耐心、堅持成就了現(xiàn)在的我。我是零基礎(chǔ)的，如果沒有老師的教導(dǎo)，也許我會計從業(yè)證也考不過。林老師上到會計基礎(chǔ)第二章時候布置了個任務(wù)：要對會計科目很熟悉，能背下來最好。我回去就努力地把會計科目背下來了，以后問起哪個科目屬于哪類能很快回答出來。財經(jīng)法規(guī)林老師也強調(diào)要多看，細(xì)看，這樣才能記得牢。丁老師教我電算化，很感謝她的耐心，指導(dǎo)我不斷地熟悉會計軟件。

　　世上無難事，只怕有心人；只要努力，沒有什么不可以的。你現(xiàn)在種下了種子，不斷努力耕耘，你將會有滿滿的收獲和巨大的幸福感。

　　關(guān)于筆試：個人感覺難度并不是很大。考試的題目量比較少，在考前做好有針對性、有計劃的復(fù)習(xí)，問題應(yīng)該問題不大，但是必須有執(zhí)行！復(fù)習(xí)內(nèi)容全部集中在考試大綱，著眼于教材的每章節(jié)的知識點。

　　因為考試涉及到的知識點比較散，在我看這種考試無所謂重點不重點，所以復(fù)習(xí)時盡量面面俱到，至少有印象！我建議大家采用三步走的方法。第一步：初看教材。

　　看看目錄和章節(jié)標(biāo)題，從頭翻到尾大致了解下這門科目是什么玩意兒，再仔細(xì)看看書后面附錄的考試大綱，了解會考些什么，記住考試是絕對不會超出大綱的。要說重點，那里面列出來的知識點都是重點。第二步：研讀教材。

　　一章一章，一節(jié)一節(jié)，一段一段地閱讀教材內(nèi)容，可能會感覺不好啃，但是一些概念，術(shù)語。關(guān)鍵詞、語句只要把握其含義及用處即可，不必太深入。

　　（1）不懂的先放一放，不要死琢磨，繼續(xù)往后看，當(dāng)你看完后面的，再回過頭來時差不多就清晰了。

　　（2）注意總結(jié)，做筆記之類。很多死的知識點也要反復(fù)看，牢記。因為考試中有比較多的題目是直接考原句的，就是在一句話中挖出一個關(guān)鍵詞，讓你選擇或者填空。

　　（3）對于女生和文科生而言，困難肯定是有的，但切記浮躁，或陷入挫折中無法自拔，其實，考試并不難，堅持兩個月的復(fù)習(xí)，一般就過了。這一步需要花大量的時間，可以把書來回看，但一定要把握各知識點，形成總體印象！第三步：針對教材，做習(xí)題。多做題，找感覺。這一點就不詳述了，不做題肯定沒辦法應(yīng)試，題做得多，自然對考試的類型、涉及到的知識點有更深的把握。另外，考試中也會出現(xiàn)歷年反復(fù)考的題目，所以多做真題，多練習(xí)。關(guān)于上機：其實筆試是很好過的，因為這種考試環(huán)境我們最適應(yīng)了，但機試就不同，它對我們得操作能力要求很高，所以我們一定要加強上機操作練習(xí)，加強編程訓(xùn)練。考試時的題目一般是從題庫里抽取的若干題目，一般有三至五個小題，量很少，但是很要人腦力，既要讀懂程序代碼，又要會查找程序錯誤，要應(yīng)付這種考試，唯一的方法就是平時多操作，多做習(xí)題冊上附帶的上機模擬系統(tǒng)里面的題目，每天做一兩個。平時做筆試題目的編程題目時，如果不知其所以然，也要立即上機驗證，這樣堅持下去，我想問題也不大。堅持每天復(fù)習(xí)一點點，每天練習(xí)一點點，每天上機一點點，相信兩個月的時間，二級考試證書沒問題！

考試的心得體會7

　　今年的班主任基本功考試，于我而言，已經(jīng)塵埃落定。

　　從7月20日報名參加班主任基本功考試開始，到8月14日面試結(jié)束，正好是半個月的時間。在這半個月的光陰里，經(jīng)歷了看書復(fù)習(xí)、筆試、面試三個階段性的工作。期間，有點滴的感悟，很想一吐為快。

　　先說看書。按照文件的精神，要看齊學(xué)紅和黃正平主編的《班主任專業(yè)基本功》這本書和對班主任工作有指導(dǎo)意義的綱領(lǐng)性文件，如“中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》”等共計六個重要的文件，最后還有xxxx年以來的時事政治。

　　《班主任專業(yè)基本功》這本書，從目錄看，包括三編十一章，主要從三個方面闡述了班主任應(yīng)該具有的知識和能力，即專業(yè)道德、專業(yè)知識和專業(yè)技能。一般來說，這種理論性的書籍，內(nèi)容都是相對枯燥的。但這本書不同，里面在闡述理論的過程中，還適時地穿插了許多的案例，使人讀起來不覺得乏味。我們小學(xué)的語文老師，教給學(xué)生的閱讀方法無非是精讀、泛讀和瀏覽。學(xué)習(xí)這本書，毋庸置疑，必須用精讀的方法，一句一句的閱讀和消化，才能將書中的重要理念內(nèi)化為自己班級管理中的思想和行為。我在讀這本書時，第一遍讀得相對較快，用了三天的時間讀完。讀第二遍時，將速度降了下來，慢慢地斟酌作者的理念和想法。待兩遍看完以后，揀重要的章節(jié)，又重溫了一遍。而其他六個重要性的文件，相對理論性較強，在理解的同時，更需要死記硬背，才能銘記。

　　筆試開始了，時間是8月12日。從文件中得知，今年題型與去年的題型有不同之處。去年有填空題，而今年的將填空題換成了單項選擇題。拿到試卷，果不其然，試卷上共三大項：單選題、多選題和班會活動方案設(shè)計。其中前兩項各占20分，而班會活動方案設(shè)計，則占了60分。做單選題時，行云流水一般，速度很快地將正確答案寫了出來。做多選題時，前面的題目相對較簡單，因而寫答案時，不用猶豫。做到后面的三個小題時，問題就來了，對于給出的四個答案，敢肯定的有三個答案是對的，剩下的一個答案，到底選，還是不選？稍作猶豫之后，寫上去了自己認(rèn)為對的答案。

　　做這張試卷，最耗時的是后面的班會活動方案設(shè)計。考試的時間是90分鐘，做單選題和多選題時，我只用了五六分鐘的時間，即使這樣，后面的方案設(shè)計差點沒有寫完。班會活動方案的字?jǐn)?shù)要求是2500字以內(nèi)，按照我自己的理解，怎么也得寫到20xx字左右。而這，恰恰是我的弱項，我的書寫速度很慢。因為做這樣的方案設(shè)計，印象分很重要，你要想得分相對較高，那么書寫是要工整、規(guī)范的。因為我在書寫的過程中，力求將每個字寫得美觀大方，所以耗時太多，等我將最后的一個句號寫完時，那邊交卷鈴聲不失時機地響了起來，就這樣，方案后面的班主任總結(jié)也沒有寫到自己理想的程度。可想而知，整張試卷已經(jīng)沒有檢查的時間了。從內(nèi)容方面而言，在較短的時間內(nèi)設(shè)計出一篇符合學(xué)生實際、能起到良好熏陶教育效果的班隊課教案，也需要平時有一定的積累。

　　在筆試后的第二天，接到學(xué)校的通知，我通過了筆試，進入了面試環(huán)節(jié)。面試環(huán)節(jié)，主要安排了三個方面的內(nèi)容，教育故事演講、情境問答題和回答評委提問。作為語文教師而言，背誦是不成問題的，關(guān)鍵我們平時背誦的內(nèi)容，都是古詩或者是名家的散文，語言優(yōu)美，讀起來朗朗上口抑揚頓挫的。而要在一天之類寫出來如此高水平的教育故事，我認(rèn)為難度是有的。怎么辦？面試的要求是：教育故事是演講，而不是朗誦，也就意味著，一定要脫稿。面對七八百字的`一篇文章，我感受到了壓力。不過，教育故事是我寫的，從頭到尾，都是我自己的語言，即使不背誦，我當(dāng)場也能夠用自己語言講述出來。面試抽簽時，由于抽到了下午的號，我上午先回家了。自己站在窗前，扔掉演講稿，練習(xí)了兩遍，還好，能夠?qū)㈩^腦中故事用自己的文字?jǐn)⑹龀鰜怼Ｐ睦镉辛说變海�也自信起來。下午的面試環(huán)節(jié)，由于心里有了底氣，第一次，我沒有緊張，順順溜溜地將教育故事演講完了。不像以往的比賽，多多少少心里都存在著小激動。

　　人們都說，有經(jīng)歷不一定有體驗，有體驗不一定有經(jīng)驗。面對班主任專業(yè)基本功的筆試和面試，我不敢說經(jīng)驗，但是體驗還是有幾條的，總結(jié)如下：

　　1、《班主任專業(yè)基本功》的書籍和那些綱領(lǐng)性的文件，一定要讀透。關(guān)鍵的大小標(biāo)題，一定要在理解中牢牢記住。否則，在做多選題時，就會陷入模棱兩可的境地。

　　2、對于書中的重要的理念，光識記還不夠，做到心中有數(shù)也不夠，要能夠說出來。這在進行情景問答和回答評委提問時能夠用的到。

　　3、對于一些先進的管理班級的理念和經(jīng)驗，平時要注意多積累，這樣才能在班會課方案設(shè)計時游刃有余。

　　4、提高自己的書寫速度。這一點看似不重要，其實不然。沒有速度的保障，在時間緊迫的情況下，你心里想的再完美，也沒有傾吐在紙上的機會。這一條，在任何考試中都適應(yīng)。

考試的心得體會8

　　看文章的應(yīng)該都是要考CFA的，就不贅述CFA是什么了。

　　CFA一共分10個大塊內(nèi)容，每塊比重不同，所有A,B,C都是按照低于50%正確率C，50-70%是B，大于70%是A。我因為本科非金融專業(yè)，雖然有一個金融碩士，但是總感覺底子不夠，所以是按照查漏補缺的方式學(xué)習(xí)的，用時相對較多，差不多是3個月的下午和1個月的全天，相當(dāng)于兩個整月時間吧。然后拿到了所有學(xué)生前10%，9A1B的成績，B項還是題目最少的項目。

　　網(wǎng)上看有大神做題兩周就能過，是存在的，因為CFA1級是一共240道選擇題，都是三選一。然后你只需要答對總共題目的65%就可以過。也就說你亂猜也有33%的正確率，加上你的基礎(chǔ)知識和做題把正確率提到65-70%就可以過了。所以我花了2個整月，實際上是有點浪費時間了。

　　在一開始復(fù)習(xí)的時候我還把1級的書過了一遍，浪費了大量的時間，2個月的1個月基本就花在這上面了。所以我才想寫一個心得幫大家節(jié)約點時間（如果完全沒金融基礎(chǔ)的，建議不要節(jié)約這個時間，把書還是看一遍）。

　　我的復(fù)習(xí)方法：網(wǎng)上找一套視頻，挺多群會分享，視頻可以節(jié)約大量時間，因為教課的老師都會把重點考點點出來，免得你無頭蒼蠅一樣，看了會忘記。（有條件的請支持正版，也就是去報個班）。然后一個視頻看完，把相應(yīng)的Note看一遍加深印象，然后把Notes和課后習(xí)題做了。這個過程大概需要整整1個月時間，每天10小時的話，也就是300小時的時間，因為視頻貌似有70個左右，就是150小時了，看完視頻看Note很快，然后其他時間給做Notes和書本后面的習(xí)題。

　　然后接下來用十天時間做題，我這次復(fù)習(xí)一共才給了5天做題，一共做了5套模擬題和一些其他雜題，體會就是做題做少了，以至于考完覺得題型還是有點陌生，不知道自己能考多少分。一套題就要1天，上午3小時，下午3小時，然后晚上改卷子看錯在哪里，再看點雜題。我建議準(zhǔn)備8套模擬題就可以了，太早的不用做。最后2天看錯題和再過一遍知識點和各種公式，看看有哪些不確定的加強一下印象。

　　這個方法相對費時，總共400小時，好處是扎實。可以不連續(xù)，比如上班的話，每晚3個小時，每晚一個章節(jié)，那么用3-4個月準(zhǔn)備也是可以，因為過了一遍視頻+Note，再加后面的習(xí)題，已經(jīng)很扎實了，可以隔幾天掃一眼就不會忘記。

　　其他都是老生常談了，重點就是FSA+Ethic，如果你其他沒時間看，這兩個章節(jié)占比最大的一定要看視頻，其他可以看看Note+做題，感覺也是可以過。也可以針對自己的薄弱項看，比如有的人FixIncome就是不行，那自然也多花點時間。

　　這個復(fù)習(xí)方法可就不算是葵花寶典了，沒辦法速成，而是實打?qū)嵉淖约旱腵復(fù)習(xí)經(jīng)歷，我認(rèn)為是可行的，因為1級的難度在于雜，什么都包含進去，可是又不一定考，但是你復(fù)習(xí)扎實了，對后面的2級，3級也是有幫助的，因為金融玩來玩去就是這些知識點，2，3級就是把1級的知識點挖深點，然后運用靈活點。你在1級花的時間，就是你2，3級節(jié)約的時間。

考試的心得體會9

　　作為一位專業(yè)人員，怎么能少了執(zhí)業(yè)藥師這個本本，20xx年拿到了初級中藥師，20xx年參加執(zhí)業(yè)藥師考試。

　　執(zhí)業(yè)藥師考試遲早都會過的，只是一年還是兩年的問題而已。但是該怎么做才能花最少的時間，現(xiàn)分享。

　　考試前你必須要有一套完整的課本，這個是必備的，哪怕是往年的課本也行。有個問題是考中藥還是西藥的問題，考中藥的人必須滿足2個條件：

　　1.你要認(rèn)識一點中藥，如果純粹沒接觸中藥你還是考你的西藥去吧；

　　2.你要知道化學(xué)結(jié)構(gòu)，最起碼你知道苯環(huán)，酸堿性，各個官能團。

　　不滿足以上2點的都去考西藥。有條件的報個班，書本、視頻、習(xí)題都有了，還是很劃算的。也有很多免費的，不建議使用，因為很多題都是重復(fù)的。

　　想好了考中藥還是西藥，就可以給自己勵志了，第一年一定要考四門，否則你就別考，幻想自己拿到證書的的喜悅。勵志要下多大的努力。

　　考試的大軍中有相當(dāng)多的人員都是護理等其他專業(yè)人員，這一部分人員因為不是本專業(yè)，學(xué)起來吃力，所以一定要有視頻，聽老師講課是了解一個專業(yè)最快的辦法。你一定要看，不一定要背會，但是起碼你對待某個科目不再害怕和陌生。

　　接下來就是考試計劃，不是科班的學(xué)習(xí)順序是中藥綜合知識與技能的前3章節(jié)，中藥一，中藥二，綜合知識與技能，法律法規(guī)。科班出身的順序是藥一，藥二，綜合知識與技能，法律法規(guī)。以上只是建議，你們參考。

　　在復(fù)習(xí)過程中根據(jù)自己的實力很遇到的問題不斷改進，制定學(xué)習(xí)計劃，逼迫自己學(xué)習(xí)，尤其中途的時候很煩、浮躁，要學(xué)會調(diào)整自己的`狀態(tài)。

　　我每次看書4個小時以上就會有很充實的感覺。

　　接下來簡單說說各科的問題：

　　中一：這一部分主要包括中藥化學(xué)，炮制，制劑等，看書過程中注重總結(jié)，理解和記憶各占一半，記不住的就用順口溜。這個科目看的過程還是很有意思的，看往年總結(jié)的哪個章節(jié)考試多，著重看。化學(xué)雖然難，看不懂，但是考試斗考你會的，不亂考。

　　中二：硬功夫，中藥功效只能記憶，沒有其他選擇，現(xiàn)在考試都不考你明顯的的特殊的，所以你還是要好好看，記不住就聯(lián)想記憶，比如薄荷2疏2利，結(jié)合網(wǎng)上很多總結(jié)起來的東西看會減少一些乏味。成藥還好點，可以理解，今年著重考的都是主治，這個模塊也要看。反復(fù)看，記憶、背。

　　中綜：前3章節(jié)是重點，根據(jù)書本走，很多東西你可以選擇不看的，有的一個章節(jié)才考1到2分。

　　法規(guī)：因為這個在我平時工作中用的較多，所以我還是看得少，只看了幾天就沒管。

　　以上就是我在考試中遇到的問題和經(jīng)驗，不知道能否對大家有幫助。如果你們有更好的建議，可以留言。最后但愿你們都能考出自己的理想成績。所謂功夫不負(fù)有心人，你的辛苦和付出會在你未來的某一天有所收獲。

考試的心得體會10

　　生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑。教育恰好處在生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系之間，也處在經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑的之間。由于生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，人類由一個時代進入另一個時代，教育也隨之發(fā)生相應(yīng)的變化。以工業(yè)時代作為分水嶺，中國的教育似乎就在這兩組關(guān)系的兩端變換著位置——

　　在前工業(yè)時代，中國以農(nóng)業(yè)社會為主，在農(nóng)業(yè)社會生產(chǎn)力的發(fā)展基本都是直接實踐的結(jié)果，教育對于改善生產(chǎn)力的貢獻不大；而此時，在通訊并不發(fā)達(dá)的背景之下，維系幅員遼闊的領(lǐng)土，必須要有龐大的國家機器，而國家機器（也就是上層建筑），在很大程度上有賴于教育的培養(yǎng)。這個時代的私塾教育，也的確不負(fù)眾望，培養(yǎng)出許多優(yōu)秀的政治人才。但是，并不是教育單獨完成這一任務(wù)的，是教育與科舉這一選舉制度的結(jié)合，才得以出色地完成這一使命。同時，普通的百姓單純的依靠口耳相傳的經(jīng)驗，就可以完成自己的生產(chǎn)任務(wù)——農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，因此不需要大規(guī)模的普及教育。這種教育無疑具有精英傾向，如果把經(jīng)驗的獲得也看作一種教育的過程，那么中國前工業(yè)時代的教育就可以劃分為精英教育與職業(yè)教育兩個幾乎完全獨立的體系，其中精英教育以科舉考試作為評價機制，而職業(yè)教育則以生產(chǎn)實踐作為評價標(biāo)準(zhǔn)。科舉考試作為一種法寶，不僅把許多社會上的優(yōu)秀人才吸引到了國家機器之中，更成為一種持久而堅韌的社會分流辦法，維系著泱泱大國的持續(xù)運行。

　　當(dāng)工業(yè)時代的鐘聲敲響，中國幾經(jīng)波折之后，終于匆匆忙忙地從農(nóng)業(yè)社會沖向了工業(yè)社會，如同一頭逼紅眼的雄獅。中國社會面臨幾千年未有之變局，學(xué)校教育應(yīng)運而生，工業(yè)生產(chǎn)所需要的大量勞工，也如商品一般由學(xué)校加工之后推向了市場。與此同時，隨著契約思想的傳入，國家機器慢慢地以法律條文的形式被固化，在法律規(guī)定的制度之下，國家工作人員所需的經(jīng)驗甚至比思想更重要，因此對專業(yè)的政治性人才的需求量也就大大減少。教育也就從上層建筑的一端慢慢滑向了生產(chǎn)力的一端——通過知識和技能的機械式傳授，一個個勞動力（包括老師）就被生產(chǎn)出來。但是，單純的勞動，似乎并不需要如此大張旗鼓地進行教育，人們也不會輕松而愉悅的接受這一現(xiàn)實，因此教育擔(dān)負(fù)起改造勞動者思想的任務(wù)。而這種改造是否成功，并不能明顯地反映出來，所以還是得通過一定的方式進行評價，使教育的成果以更加具體的形式——分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)出來。久而久之，就形成了“分分分，學(xué)生的命根；考考考，老師的法寶”的局面。但是此時的考試，已經(jīng)與科舉考試大相徑庭，不可同日而語了——科舉考試以選舉政治精英為目的，而考試僅僅是以培養(yǎng)普通的勞工為導(dǎo)向。但是教育在這個時代，依然適應(yīng)了主要的社會需求，滿足了大量的勞動力的供應(yīng)，更重要的是通過考試，也順利地完成了社會分工、分流的'任務(wù)。因此可以說，應(yīng)試教育是與工業(yè)時代相適應(yīng)的，考試也是時代的需求。

　　但是，人類社會肯定不會就此終結(jié)，也沒有發(fā)展到極致，時代的車輪依然在毫不猶豫地往前碾壓。到了后工業(yè)時代，人們已經(jīng)隱隱約約的發(fā)現(xiàn)應(yīng)試教育已經(jīng)不能適應(yīng)告訴發(fā)展的需要，那么考試作為法寶的時代是不是也會隨之壽終正寢呢？當(dāng)人類的一只腳踏入信息時代，知識和技能的載體依然在悄悄的發(fā)生變化，隨著“云時代”的到來，對于知識和技能的獲取，幾乎只相當(dāng)于工業(yè)時代的“識字”水平，一個知識點幾乎只相當(dāng)于一個字的價值。面對這種變局，以提供知識和技能為目的的應(yīng)試教育，似乎就是“啟蒙”了，必然無法適應(yīng)社會的需求。那么與應(yīng)試教育相對應(yīng)的考試，必然也會暴露出很多問題——那么考試，還能成為老師的法寶嗎？

　　關(guān)鍵的問題在于，我們現(xiàn)在似乎還沒有完全搞清楚，信息時代究竟需要怎樣的人，因此也不能確定教育的方向。而隨著后現(xiàn)代主義的傳播，這個問題似乎越來越難以搞清楚，因此就有人放松了目的的預(yù)設(shè)——這種做法是有其價值的，可能在這種自然的生成過程中，人們又重新發(fā)現(xiàn)了明確的目標(biāo)；如果不這么做，可能很難找到這個目標(biāo)。伴隨而來的就是以“過程性評價”逐步取代“結(jié)果性評價”（應(yīng)試教育可以看作是一種“結(jié)果性評價”）。而持有這種觀點的人，似乎是認(rèn)為“創(chuàng)新”是這個時代的需求，因此希望在自然的學(xué)習(xí)過程中開出創(chuàng)新之花。但是，這種方式有一個極大的風(fēng)險——因為過程的不可預(yù)知和不可逆，這種過程性的探討可能開出好的花，也可能結(jié)出惡的果，如果出現(xiàn)了惡的果，人們不能逆轉(zhuǎn)，甚至不能預(yù)知，那對整個人類而言，可能是毀滅性的。

　　因此，我并不認(rèn)為“過程性”評價可以完全取代“結(jié)果性評價”，而只要有結(jié)果性評價，考試作為一種酒瓶，可以裝上不同的酒呈現(xiàn)。我不知預(yù)言家，因此不能預(yù)測考試是否會如科舉一樣被拋棄，但在情感上我支持考試作為一種結(jié)果性評價的手段，應(yīng)該在未來的教育中有一席之地。因為教育作為生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)節(jié)者，作為經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑的中間存在，不能完全失去方向的指引（對于未知的恐懼，可能更勝于對自由的渴望）。我希望我們可以盡快找到教育的方向，那樣教育的評價也才有真正的歸宿！

考試的心得體會11

　　我是在南京念書的，09年1月2日參加了南京六城區(qū)考試，當(dāng)時一直猶豫是填中學(xué)呢還是小學(xué)，很意外在上交報名表的最后5分鐘改成中學(xué)了。也很慶幸過了。今年中學(xué)的分?jǐn)?shù)線比往年都低，可能大家都不敢填中學(xué)的緣故吧。 ，我家里的教師考試也不放棄。機會是留給有準(zhǔn)備的人的。

　　報了中學(xué)后，我備感壓力，于是報了最火的那個培訓(xùn)班，幾天的培訓(xùn)下來，感覺要看的知識真的有點多，沒辦法，只好跟著進度完成自己心中的`目標(biāo)，可目標(biāo)還是很遠(yuǎn)。于是乎我就開始研究考試的類型，這樣有利于針對性的看書，專業(yè)100分，要考到7、80分才夠。綜合知識不好把握，總分60，大家都能考30分左右。看好重點，一項一項的突破，可量還是相當(dāng)?shù)拇蟆Ｖ荒鼙M量把握自己能得分的，盡量多得。專業(yè)培訓(xùn)是有必要的，或者提前實習(xí)下，那么教案什么的，后面的面試等等，你都可以很順利。而公共知識再怎么培訓(xùn)都差不多，只要你掌握案例分析的方法就好，并且要有條理，批卷老師是按點給分的。至于時政還是平時多關(guān)注。

　　第一關(guān)筆試過了。下面就是面試了。六城區(qū)中學(xué)是自主招老師的，這個難度就有點大了，跑了一所學(xué)校，人家就說要研究生的，那我們就基本沒戲了，也找不到關(guān)系，小學(xué)面試報名也錯過了，那沒辦法。還好我還報了雨花區(qū)，大家都說關(guān)系、關(guān)系。可事實并非如此。我要告訴大多數(shù)未來想做老師的人：有關(guān)系靠關(guān)系，沒關(guān)系那就靠自己一樣行。能找正關(guān)系的人并沒那么多，教師招聘必須還是要考慮以后的教學(xué)質(zhì)量不是嘛。

　　今年我是真的運氣很好吧，從一開始失落到后來的簽約。一路走來，我送了很多份簡歷，參加了一些招聘會。網(wǎng)上多關(guān)注招聘信息，多學(xué)習(xí)人家的面試經(jīng)驗，多多對著相機練試講。這些經(jīng)歷使我成熟了很多。也認(rèn)識了很多!最后我得到了想要的。

　　同樣，我家里的編制考試也過了，我選擇留在南京，挑戰(zhàn)一下自己。

　　相比較每個地方的教師編制考試，考試形式都有所不同，常州市區(qū)今年筆試改成考專業(yè)，常州其他區(qū)還是考綜合知識，常州教師招考比較嚴(yán)，無錫考教育學(xué)心理學(xué)，蘇州也是;宜興考專業(yè)知識，中小學(xué)只要筆試過就可以當(dāng)上老師，一般地方都要先筆試、再面試、再試講或說課，大差不差。

　　我覺得我很笨，不過我用努力證明 I CAN DO IT !我說話有時很沖很將，不過我會知道后果馬上承認(rèn)錯誤。我現(xiàn)在要學(xué)會做人、做事。后面的路還很長，發(fā)展永無止盡!

考試的心得體會12

　　科目二考試，經(jīng)過了20xx年的大改版后，現(xiàn)在在全國已經(jīng)開始了大面積。大范圍的報名學(xué)車狂潮，越是難考，越是人多，考試預(yù)約也比較費時間，費經(jīng)歷，現(xiàn)在把自己的一些考試心得，奉獻給大家，希望能對即將參加考試的各位學(xué)友們一點笑笑的幫助；

　　我是20xx年5月份報考的駕校，7月份參加的科目一考試，很順利，一次性就過了，于是經(jīng)過了26個課時的掛科，期間因為自身原因和駕校原因，學(xué)習(xí)時間比較長，好不容易在20xx年4月份參加科目二的初考，到達(dá)考場當(dāng)天，先是排隊點名、然后排隊進入考場，拿身份證拍照片，然后等待考試。很悲劇，考試因為緊張的原因，沒有通過。出來后，很沮喪，給教練打了電話，去駕校交了補考費，期待下一次考試的時間......

　　再次約考試，是6月份了，教練說這次一定要過，然后考前協(xié)助你練習(xí)，指導(dǎo)，這次很幸運，總之是考試通過了。喜悅的心情溢于言表。

　　1、考試開始后，會有人組織你進入場地，在兩排碩大的座椅旁邊，有個電子顯示牌，主要顯示你的姓名和所考試車輛的號碼（有時候考場有語音提示）叫到你的.名字，你就到考試車旁邊等待，前一位考生下來后，你可以上車（如果有條件，可以問下前面考生車的情況）上車后，先留意看下車子后座上，自己的考試跑道（一般就放在后面）也先不要著急寄安全帶，也不要掛擋，你可以用左腳感受一下離合的軟硬和高度（順便緩和下自己緊張的心情）。之后，調(diào)整座椅，調(diào)整左右后視鏡，然后再寄安全帶，打車起步。

　　2、起步后，因為考場都是加油的車，速度會比較快，就盡量踩著離合走，這樣可以控制車輛不是很快（車輛過快，會加速你緊張的程度還有就是影響點位的觀察）

　　一、半坡起步

　　這邊考試，先做的是半坡起步——打右轉(zhuǎn)向燈，在坡道下面，找好30公分（我盯的是前面車頭的1/3處），然后靠攏，邊走邊調(diào)，30公分對好后，看左邊車窗橫桿旁的窗花對準(zhǔn)第一條白線超過，然后踩離合和剎車，停車后，就不要在過多想，是否停好了，直接掛空檔，拉手剎，也不要等語音提示，趕緊打走轉(zhuǎn)向燈，按喇叭，掛一檔，松手剎，半聯(lián)動起步，一般考試車怠速比較大，直接就起步了，不用加油，如果不放心，可以根據(jù)情況輕點油門，就上去了。下坡時候帶點剎車。

　　二、直角轉(zhuǎn)彎

　　半坡下去后，一般都會有一個回轉(zhuǎn)區(qū)域，你把方向調(diào)好，直接對準(zhǔn)直角轉(zhuǎn)彎的入口，注意車輛右邊盡量向右，右邊30公分合適，看左邊窗花對準(zhǔn)拐彎的直角后，方向向左邊打死，車輛就自己向左轉(zhuǎn)，然后看右邊后視鏡，帶車身和右邊黃線平行后，方向回正，看車前面到達(dá)車輛的右角后，方向盤向右打一圈（這樣可以有效避免車輛右后輪壓直角轉(zhuǎn)彎的線腳），這樣就完成了直角轉(zhuǎn)彎的考試；

　　三、倒車入庫

　　車輛駛出直角轉(zhuǎn)彎區(qū)域，右邊方向盤右打一圈后，一般前面沒有考試車，就不用停車，直接走，當(dāng)車右邊角靠近庫邊黃線后，向左打一圈，然后車輛往左邊走，到車子中間后，向左打一圈，看前方指示牌下的黃線，對準(zhǔn)車頭正中間時候，方向回正，看左邊窗柱子越過左邊黃線30公分，踩剎車停車，掛倒擋，起步，看左邊后視鏡下沿對準(zhǔn)黃色線后，往右邊打死，繼續(xù)退，如果看到黃色前角，距離超過30公分較大就不用回方向，邊走在調(diào)，如果小于30公分，就要提前回方向一圈，然后調(diào)整入庫（具體根據(jù)您的練習(xí)）左邊倒庫同右邊倒庫，我這里就不在重復(fù)，總之這里比較費勁，大家一定要小心，調(diào)整，

　　四、側(cè)位停車

　　車輛駛出倒車入庫區(qū)域，進入側(cè)位停車后，右邊找到30公分，然后看右邊后視鏡，與黃線距離30公分合適，或者考場橫桿和身體平行后，就可以停車了。記得一定要打右邊轉(zhuǎn)向燈，起步，右邊后視鏡下黃線小時候，向右打死方向，然后看左邊后視鏡，待看到后邊角出現(xiàn)在鏡子里面時候，方向盤回一圈，看右邊后視鏡前門把手中間到達(dá)黃線時候，方向盤左邊

　　打死，車輛就進庫了，然后看右邊與黃色邊線平行，方向盤回正，掛空檔，拉手剎。之后，打左燈光，按喇叭，起步

　　五、S彎道

　　起步后，方向左打死，車子前面左角到線，回一圈，然后繼續(xù)走，右邊角到線，再回一圈，之后看右邊車窗花，對準(zhǔn)右邊黃線后，一把方向盤向右邊打死，車輛擺正后，方向盤回一圈，然后車輛繼續(xù)走，看左邊車子角對準(zhǔn)前方黃線，到后，直接左邊回一圈，車輛慢慢向左轉(zhuǎn)，緊接著根據(jù)前車左角再回1/4就可以了，注意觀察左右邊線，發(fā)現(xiàn)近了就回一把，車輛左邊到達(dá)左邊線前，向右回一圈，右邊角快到時候，再回一圈，繼續(xù)根據(jù)前車右角回1/4就OK了。

　　這個時候，你就能聽到語音提示——考試結(jié)束，考試合格，請xxx之后，把車開回起點，拉手剎，掛空擋，下車，回考試大廳簽字。離開。

　　以上就是我6月份參加補考的一點心得，希望能對大家有所幫助，總結(jié)就是：考試前一天，早點休息，調(diào)整心態(tài)，考場不要緊張，穩(wěn)定發(fā)揮。一般都會順利通過的。

　　最后祝福大家早日拿到駕照！

考試的心得體會13

　　高二上學(xué)期的期末考試結(jié)束了，對于取得的成績，我是不太滿意的，雖然成績沒有下降，但是也沒有上升，對于這個我期待的結(jié)果，很是失望。考試之前有多么自信，那么現(xiàn)在我就有多么的失望沮喪。高二了，我的成績還是不上不下的，這樣怎么可好?

　　進入高中以來，我的成績一直就不溫不火的，雖然我已經(jīng)很努力了，但是我的成績總是沒有很好的提高，就算成績最高得時候，也只是進入了中上等的成績，但那顯然不滿足我的期盼。原以為自己這次期末考試準(zhǔn)備了那么就，我的成績可以超出自己的預(yù)期，可是結(jié)果到頭來，成績還是那樣，也只是沒有降低而已。心中真不是滋味啊，一直向往優(yōu)異成績的我，次次的考試都沒有達(dá)到自己期望的那樣，難免會失落。

　　我看著試卷上那明晃晃的紅數(shù)字，真的是思考了很久，再認(rèn)真的翻看試卷后，然后我就發(fā)現(xiàn)了很多問題，再加上跟同學(xué)討論后，我發(fā)現(xiàn)自己用功沒有到實處，學(xué)習(xí)方法也不對，考試時也出現(xiàn)了很多問題，這就難怪自己成績一直上不去了。雖然我平時學(xué)習(xí)很用功，可是回首的時候，我卻發(fā)現(xiàn)自己是窮用功，都沒有真正的落到實處，大部分時間我是沒有認(rèn)真去學(xué)習(xí)的，只是在某些時刻我才那么努力，自然積累的就不是很多了。學(xué)習(xí)方法是有問題的，跟成績好的同學(xué)一對比，我的學(xué)習(xí)方法真的是太不好了，對于需要去理解的知識點，我都是去死記硬背的，而且我還不時常的讀一讀，死記硬背下來的知識是最容易忘記的，畢竟是沒有理解的`，所以用錯方法學(xué)習(xí)了。再就是我考試的時候總是在看時間，總是想著做快點，所以很多題目都還沒有看清楚就下筆了，因而最后答案是不對的，那怎么可能得高分呢?

　　認(rèn)真的對自己這次考試反思后，我才知道自己身上有那么多的問題。那么發(fā)現(xiàn)這次的問題后，我只能認(rèn)命了，只能爭取下一下的考試把這些問題都解決了，把成績逐漸提高了。這次雖然失望，但是也是怪自己，對于考試還是放松了，所以本次期末成績依舊是原樣。不過反思過來后，我也就知道下次要怎么去努力了，不會白費自己的辛苦學(xué)習(xí)了，會在下次考試中扳回一城的。

考試的心得體會14

　　時間過的真快，一晃眼間，這個學(xué)期就過了。本學(xué)期我?guī)�七年�?1―14班的生物課，課程進度相對較緊張的，原因有很多，其中一個原因是開學(xué)兩周的時間里校園安排初一新生訓(xùn)練隊列和課操，所以只上了兩課時，第二個原因是初一新生剛?cè)氤踔校�還沒有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要老師慢慢培養(yǎng)，不能講得太快，所以每節(jié)資料都講的較吃力。

　　總體狀況分析：11班、13班和14班三個班級里好學(xué)生相對多一些，個人素質(zhì)較高，班主任管理規(guī)范，班干部能起到協(xié)助作用，大部分學(xué)生都很跟上老師的講課速度和思路，尤其是13班的班主任李元坤老師能跟班而且還有很好的加分激勵機制，使課堂氣氛很活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性很高，使我的課堂教學(xué)能很順利進行，課堂教學(xué)的效果也很好，效率也提高很多。12班學(xué)生中用心回答問題的較少，課堂紀(jì)律需要老師不斷提醒和維持，學(xué)生整體素質(zhì)相對其他三個班的要稍弱些，所以本次期中考試成績狀況也貼合上述的分析。11班、13班和14班的特優(yōu)目標(biāo)和學(xué)優(yōu)目標(biāo)均能超額完成，并且高分?jǐn)?shù)也較多，而唯獨12班的特優(yōu)目標(biāo)差得很多，高分學(xué)生數(shù)太少了。由此可見，班級管理的規(guī)范程度和課堂紀(jì)律的好壞是決定學(xué)科成績優(yōu)劣的一個重要因素。

　　經(jīng)驗與教訓(xùn)：成績相對較好的班級之所以好，除了課堂紀(jì)律作保證外，我想還有就是班主任能再平時抽擠時間讓學(xué)生背誦本周所學(xué)相應(yīng)知識點的良好安排也是有關(guān)的。如14班就安排了每周三早上晨讀前讀生物，午后1點到1點20分背誦，然后用10分鐘時間課代表讓全體學(xué)生默寫主要知識點，然后交給科任老師及時批改，對過關(guān)和但是關(guān)學(xué)生采取不同的獎懲措施，這樣堅持下來，學(xué)生對所學(xué)知識就有很深的印象，而不至于出現(xiàn)臨考之前的手忙腳亂，疲于應(yīng)付那么多需要背記的知識點。13班班主任也能配合科任教師的要求，讓課代表把老師整理的要點及時抄給全體學(xué)生，整理答案其實也是一種學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。還有就是臨考前我能把相關(guān)知識點進行串講，以考試題的形式進行，既做了題又復(fù)習(xí)了舊知識，這樣的課題效率是高的。相反地，12班對上面這樣的安排就差很多了，知識點沒有及時抄給全體學(xué)生，班主任也沒有安排背誦的時間和抽查的獎懲措施，最后的復(fù)習(xí)課也是因時間緊而匆忙串講，使復(fù)習(xí)的效率打折扣了。

　　措施：

　　1.繼續(xù)持續(xù)好的課堂紀(jì)律，促進課堂效率的不斷提高。

　　2.繼續(xù)整理知識要點梳理本，及時透過課代表抄給全體學(xué)生，并盡快整理答案，即當(dāng)成學(xué)習(xí)的.一種途徑，又當(dāng)成復(fù)習(xí)的一種手段。

　　3.用好手上僅有的同步學(xué)習(xí)這一材料，及時抽查，適當(dāng)獎懲。

　　4.及時進行單元檢測，做好知識的沉淀。同時規(guī)定不同號的同學(xué)有不同的過關(guān)要求和獎懲，以激勵學(xué)生不斷進步。

　　5.和家長交流和溝通，爭取他們的配合，參與到檢查孩子對所學(xué)知識的掌握狀況。

　　6.和部分同學(xué)進行交流和溝通，增進感情，傳授學(xué)法，讓其掌握技巧，不斷進步。

　　我相信要是能做好這幾點，所帶班級的學(xué)習(xí)和成績都將會不斷進步和提高的。

　　我自信，我努力，我收獲。

考試的心得體會15

　　近年來，高考競爭日益加劇，英語作為高考科目之一，在許多學(xué)生和家長眼中顯得尤為重要。為了備戰(zhàn)高三英語考試，很多學(xué)生選擇參加專業(yè)的培訓(xùn)班。在我參加高三英語考試培訓(xùn)的這段時間里，我深感受益匪淺。在這里，我將分享我所得到的心得與體會。

　　首先，培訓(xùn)班的授課內(nèi)容更加系統(tǒng)化和專業(yè)化。在學(xué)校正式課堂上，老師需要遵循教學(xué)進度和課程安排，并有限的時間來講述知識點。然而，在培訓(xùn)班里，老師們會根據(jù)學(xué)生的實際情況制定教學(xué)計劃，有針對性地強化學(xué)習(xí)重點，讓我們能夠更好地理解和消化知識。培訓(xùn)班的老師還根據(jù)往年高考出題特點，注重培養(yǎng)考試技巧與答題技巧，為我們的高考備考提供了很大的幫助。

　　其次，培訓(xùn)班為我們提供了充足的練習(xí)機會。高三英語考試中，閱讀理解和寫作是分?jǐn)?shù)較高的部分。培訓(xùn)班安排的大量練習(xí)題讓我有更多的時間和機會去熟悉和掌握解題技巧，提高我在這些題型上的得分效果。此外，課堂上的口語練習(xí)和模擬測試也讓我漸漸克服了對英語口語表達(dá)的不足，提升了我在口試環(huán)節(jié)的信心和準(zhǔn)備程度。

　　再次，培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚。在班級中，每位學(xué)生都十分重視英語學(xué)習(xí)，大家的目標(biāo)都是為了能夠在高考中取得好成績。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我時刻感受到壓力的存在，也時刻激勵著我努力學(xué)習(xí)。同時，班級中的同學(xué)之間可以相互交流，互相借鑒彼此的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗，讓我們能夠更好地學(xué)習(xí)和成長。

　　最后，培訓(xùn)班還安排了一些針對性的復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)課程。在高三這段時間里，我們會遇到許多難懂的知識點和問題。培訓(xùn)班的老師們會利用額外的時間幫助我們解決這些問題，專門為我們提供輔導(dǎo)和答疑服務(wù)。這種專業(yè)化的輔導(dǎo)措施讓我更加信心滿滿，相信在英語考試中能夠取得好成績。

　　綜上所述，高三英語考試培訓(xùn)帶給我許多好處，從系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)、大量的'練習(xí)機會到濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和針對性的輔導(dǎo)課程，都讓我感受到提分的努力和進步。參加培訓(xùn)班也增強了我對英語這門學(xué)科的興趣，讓我更加熱愛和享受學(xué)習(xí)英語的過程。希望通過我的努力和培訓(xùn)班的幫助，能夠在高考中取得一份令人滿意的成績。

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