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工作計劃

時間:2024-10-01 08:58:12 工作計劃范文 我要投稿

工作計劃7篇(經典)

  時光在流逝,從不停歇,我們的工作又邁入新的階段,現在就讓我們制定一份計劃,好好地規劃一下吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編幫大家整理的工作計劃8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

工作計劃7篇(經典)

工作計劃 篇1

  20xx年鎮綜合文化站將在市文旅局的支持和指導下,緊緊圍繞鎮黨委政府的中心工作,堅持“百家爭鳴,百花齊放”的雙百方針,堅持“為人民服務、為社會主義服務”的方向,深入貫徹落實黨的十八大精神,弘揚社會主義先進文化,促進文化大發展大繁榮,滿足人民群眾日益增長的文化需要,結合我鎮實際,20xx年我站將做好以下幾項重點工作:

  一、綜合文化站的.運行和管理

  鎮綜合文化站實行免費開放,圖書閱覽室、多功能活動室,工作日全天實行免費開放,為群眾查閱資料,使群眾在這里獲得更多的農業技術信息,豐富老百姓的業余文化生活,為他們提供精神糧食。

  二、強化4個建成的村級 “農家書屋”工程建設,確保正常開放

  “農家書屋”工程建設是一項惠民深得人心的民生工程,它可以使廣大人民群眾直接受益,使群眾拓寬知識面,提高廣大群眾的思想覺悟和素質。目前,我鎮已建成4個村級農家書屋,預計在今年實現了全覆蓋并在圖書管理員落實的基礎上,積極爭取資金,保證管理員補助和正常的開放經費。

  三、積極開展各項文體活動,認真籌備市上組織的“農民藝術節”活動

  綜合文化站、村級農家書屋在保證正常開放的同時,要結合實際,利用元旦、春節、國慶、五一、逢古會等節日積極組織開展各類豐富多彩的文體活動,并組織志愿者進行實地指導、指揮。特別是市每年一次的農民藝術節。

  四、加強對文化市場的管理和監督

  配合上級主管部門、文體局執法大隊行進定期或不定期對我鎮電子音像制品店、網吧、游戲室等娛樂場所進行監督和檢查,杜絕黃、賭、毒現象發生。堅決禁止未成年人進入網吧,一旦發現,將按照規定進行處罰。

  五、加強文物保護工作,積極配合上級文保部門開展省保單位和縣保單位的挖掘研究工作

  我鎮市級文保單位2個,綜合文化站利用現有人員的基礎上,對保護單位實行文化站定期和不定期巡查與志愿者定點看守相結合的辦法,保證文保單位不受破壞。

工作計劃 篇2

  本學年,總務處將在認真總結上個學期工作的基礎上,根據學校總體工作要求,結合本處的具體情況和特點,圍繞迎評估、創建省級文明單位這兩個中心來開展各項工作,保證服務教學,服務師生,現將本學期工作計劃制訂如下:

  一、 加強總務處各職能部門管理力度,提高工作效率

  為樹立職工全心全意為教學服務和師生生活服務的思想,進一步增強后勤人員的責任心和事業心,使各項工作都能夠認識到位、責任到位、措施到位、檢查到位。努力打造一支思想覺悟、業務素質、戰斗力強的隊伍,為做好學校教育教學的有利后盾而努力。

  進一步明確本處內工作人員的崗位職責,既要有分工,又要有相互協作。加強對工作人員的工作檢查,幫助他們解決工作中的困難,在條件成熟時將建立考核制度。

  二、工作要點

  1、加強隊伍建設,提高工作人員的個人素質

  后勤管理工作多數具有很強的服務屬性,因此人員的素質要求是十分重要的。后勤所做的很多工作是無法計量、無法表述的`,如果沒有一定的自覺性、奉獻精神,工作沒有主觀能動性,工作中沒有很好地協作精神,將無法適應后勤工作的特殊性,加強政治理論學習和業務素質的學習,掌握相關技能、提高管理能力、樹立風雨同舟的合作意識和創新意識,才能更好的服務育人,為學校各項工作的開展奠下基礎。

  2.提高服務意識,樹立服務育人的思想

  樹立為全校師生服務的思想意識,深入一線,不怕苦、不怕累,并深化職工的崗位責任心,讓每位職工都有高度的主人翁精神,服務育人。

  三、主要工作

  根據學校迎教學評估及創建省精神文明單位學校將做好以下幾項工作:

  1.對原有規章制度重新審查、充實、完善、使之真正發揮作用,真正能用制度去管理人、教育人、評價人,對各項工作都能做到約束管制的作用,并在實行中不斷糾正偏差,不斷提升后勤服務工作的檔次和水平。

  2.繼續認真管理北擴的建筑工程,保證按時保質完工,評估前投入使用。

  3.進行省級園林式學校建造、全面地規劃學校的綠化狀況。使可綠化地帶綠化率達100%,給全校師生提供良好的校園環境。

  4. 加強食堂質量管理,確保安全,防微杜漸,平抑物價上漲,保證學生的就餐環境良好。

  5.對校園的衛生死角(如學校小門后、食堂東邊和草場后面場地等)場所進行徹底整理,使校園每處都干凈無紙屑、堆積垃圾、建筑垃圾等。

  6.加強固定資產管理:對校園內、辦公室內所有固定資產進行全面清查,進一步完善資產的采購、保管、維護、使用等。管好校舍校產是總務人員的重要職責,一定要做到帳帳相符、帳物相符,記賬規范,電腦帳完備。

  7. 執行水、電、暖等安全檢查制度,對全校的電網、水管道堅持經常性檢查,做到有檢查、有登記、有反饋、有整改。接到水電報修電話及時處理,保證最快投入使用,為師生的生活解決后顧之憂。

  8.創建節約型校園,努力構建節約型社會。

  9.其他工作按部就班,穩定發展。

  總之,本學年總務處將認真貫徹上級有關部門的精神,在學校黨、政的領導下,團結本處的所有工作人員,進一步調動本處內工作人員的積極性,配合學校其他處室,以服務教學,服務師生為宗旨,以完成迎評估及爭創省精神文明單位工作為重點,力求總務工作高效運轉,使后勤的服務質量和水平再上臺階。

工作計劃 篇3

  一、費用控制。

  此項目和財務共同來完成。公司確定了各部門**年年度費用預算后,各部門將以每個月的費用預算明細數據作為各項日常費用控制的依據,進行合理采購及支出,行政部以月預算執行偏差≤2%為月度費用控制目標,來開展此項工作。每月底各部門進行費用匯總,如有預算超支的現象,行政部將督促費用超支部門進行超支原因分析,并在下月費用支出時進行控制和調整。以保證全年費用控制目標的實現。

  二、行政管理工作。

  1)制度的監督執行與完善。

  目前各部門的管理制度已建立起來,行政管理制度以《員工手冊》的形式傳達至每位員工。08年制度的執行力很差。在**年的工作中,行政部將以“持續改善”為工作原則,以下達《改善通知單》為主要方式,來加大制度執行力度。

  2)公司會議組織及有關事項落實與傳達

  會議組織講求效率,每次會議行政部至少提前10分鐘做好會議現場布置工作,并知會與會人員準時參與會議,以保證會議準時召開。會議中有關事項的落實,行政部在09年度將不再以會議紀要的形式進行記錄,直接以《事項責任書》的方式進行記錄,并跟進落實事件進展情況。會議精神的'傳達由各部門執行,行政部仍以抽檢的方式督促傳達情況。

  3)規范辦公秩序與員工行為的引導。開展此項工作,以日常抽檢作為主體,當場發現,當場進行糾正引導,抽檢次數每周至少兩次。

  4)公司硬件規劃及管理,網絡系統建設與管理。

  企業文化建設

  在xx年的企業文化建設工作中,對外,行政部將向其它兄弟單位積極學習,了解職能部門相關信息,進行積極必要的聯絡,保障公司業務的正常開展。對內,計劃每季度至少組織一次員工集體活動,提升企業凝聚力。適時開展小規模的、有針對性的競賽活動,活躍企業氛圍。擬在第一季度,組織員工進行《員工手冊》學習競賽;第二季度,組織員工參加健康體驗活動,傳達企業關懷;第三季度,組織防暑知識學習,第四季度,組織以部門為單位的小型體育競賽活動。

工作計劃 篇4

  走過了輝煌的XX0,迎來了嶄新的XX年。 歲首年終,我靜心回顧這一年的工作生活,心情難以平靜。成功的人不是贏在起點,而是贏在轉折點。

  XX.8.27日,終于迎來了我在公司的第二個轉折,因為工作需要,調到了技術研發部終檢站任長白班動平衡組長。現將包裝工作及到管理動平衡這幾個月做一下簡要總結:

  1.包裝管理工作:

  包裝工作看似簡單,其實做起來很難,這要求包裝每位員工都要嚴格執行標準作業,自檢到位,要具有百分百的細心加耐心,才能保證包裝工作的順利進行。以及不出任何質量事故。但由于前一段時間我工作上的失誤,而在四月包裝出現了一系列如混包,動平衡高點不準等質量事故,給公司經濟信譽等造成影響。事后我總結責任,分析原因,我覺得和員工都無太大關系,就是我自身管理的原因。由于人員流動量大,缺編;而我只顧著培訓新員工,想其盡快頂崗,而忽略了老員工的管理,對他們管理很松,因為他們來的時間較長,關系處的不錯,出點小錯不嚴格執行標準作業等也不好意思深說考核。而使他們養成了惰性,這樣不僅害了他們,自己也很受傷,這就是因為我管理上的松懈,人性化太重造成的后果,對此我深表歉意。

  2.動平衡管理:

  到終檢站動平橫這個崗位后,由于以前就對人員管理及對6300平衡機就有一定的保養及維護經驗 ,所以首先學習了檢輪,在站長和老終檢員的培訓幫助下 ,我以基本上可以掌握檢輪及處理質量異常的工作。平常積極配合站長及其他同 事的工作,在平衡自動線來了以后,我認真和廠家學習操作及日常維護,并把所學毫無保留的教給平衡做業員。保證了平橫的正常檢測。

  XX年平衡工作重點:

  1、人員管理

  我覺得人員管理應該放到工作的首位。首先,要管好每一個人,首先要從各方面了解他們,再有想要管好別人,組長要從自身做起,以身作則。平衡的各種知識及崗位都要精通,要帶領大家一起干,融入到一起。別覺得他們都會了就可以撒手不管,脫離現場。其次就是要觀察每一個新員工的工作能力及適應能力。還有就是無論關系好壞,新老員工,我都會一視同仁,上班就是上班,要做到公私分明,獎懲公平公開。所以說只要把人員管理好了其他工作都好開展。

  2、標準作業的嚴格執行

  俗話說:“沒有規矩不成方圓”。XX年要嚴格執行的是:漆下線員向碼拍員喊話通知所下輪型,碼拍員通知打包員使信息得到及時溝通,碼拍員換輪型時及時更換輪型標簽,桌上只擺所下輪型標簽。打包員將碼滿一包輪拉到打包區后,嚴格按打包工藝流程圖執行自檢,確認碼拍,打包標簽確認一致無誤后打包。而纏包以前誰都纏,現在只有組長自己纏,如組長休班由代理組長纏。每天下班后再將本班所下成品檢查一遍(全體人員),望各位領導監督檢查。

  3、新員工的'培訓

  由于包裝人員流動性較大,新人較多,培訓壓力較大。針對這種情況,我也制定了相關的對策,每天在現場邊頂崗邊培訓,下班后再培訓公司及車間班組的各種知識。要讓我組所有新員工盡快頂崗,并已向一崗多能發展,堅決不出現任何問題。

  4、自身管理

  我保證在以后的工作中我會用心去做,多和其他優秀管理干部學習交流而慢慢的提高自己的管理水平。以身作則,腳踏實地帶領大家讓包裝工作達到一個更高的臺階。喜悅伴著汗水,成功伴著艱辛。展望未來,任重道遠,我一定要在各位領導的帶領下,發揚優點,改進缺點,為本公司更上一層樓添磚加瓦,貢獻出自己的一份力!

工作計劃 篇5

  小學教研工作要進一步貫徹落實局黨委提出的“站在高起點,瞄準大目標”的要求,按照“夯實基礎、注重創新、生動活潑、全面發展”的教研思路,進一步樹立為基層、為教師服務的意識,以校本教研為主陣地,以百名教師下鄉支教為契機,面向基層,突出特色,力爭教學改革取得新突破。

  一、加強教學管理,完善教學評價制度,全面提高教學質量。

  加強管理,改革評價。

  進一步強化“教學中心”觀念,深入課堂聽課、評課,深入教研組參加專題研討活動,及時了解教學第一線信息,幫助教師解決課改實驗中遇到的困難。落實《即墨市小學教學常規》,實施教學質量評估,優化教學過程,倡導備實在教案,上扎實而有趣的課,布置適量而有針對性的作業,做到提高課堂教學效率,減輕學生課外作業負擔。開展適用、高效的備課和分層次、有針對性布置作業的評選活動。從本學期開始,在小學一、三年級的部分學科進行備課改革實驗。通過對學生進行學業水平測試、各科競賽和能力習慣的綜合評價,評選即墨市小學教學先進學校,先進單位。

  加強教學質量監控,把好教學質量關。

  教學改革的目的就是為了全面提高教學質量,提高學生的綜合素質和能力,因此,在教改中一方面要抓好過程性評價,如課堂反饋、作業檢查、單元測評、期中檢測,建立學生成長檔案等。另一方面要抓好階段性測評,如期末檢測、考級達標活動等。要克服單純追求分數的傾向,推行學生自愿申請二次考試制度和教學成績評價等級制度。

  打好基礎,養成良好習慣,培養興趣和能力,全面提高教學質量。

  1、從本學期開始,全市各小學一定要從小學生的讀寫姿勢、正確的握筆運筆入手,落實好“三個一”;切實抓好學生課前認真準備的習慣、專心聽講的習慣、課堂提問習慣、作業習慣、預習和復習習慣、文具的使用和整理習慣等一般學習習慣的培養和各學科良好學習習慣的培養。

  2、繼續開展大閱讀活動,開展古詩文誦背等活動,為學生一生的發展做好積累。從寫字、閱讀、背誦、計算等能力的培養及學生對各科的學習興趣抓起。11-12月全市進行能力抽測。

  從學期初開始,根據《即墨市首屆小學生國學經典古詩文精粹誦背活動方案》的要求,在全市小學生中開展古詩文誦背活動;10月下旬各小學以班、校為單位舉行古詩文誦背比賽;11月中旬各鎮教委辦、實驗小學舉行舉行古詩文誦背比賽;12月中旬舉行即墨市小學生古詩誦背比賽;07年4月在墨河公園舉行大型古詩文誦背活動成果展示暨表彰大會。

  3、07年5月,舉行語文、數學、英語、綜合等四科學生競賽,培養學生競

  爭意識,抓好后進生,帶好中間生,培養好尖子生。

  二、以教研活動為載體,指導教師教學,為教學工作服務,促進全市小學教師整體教學水平的提高。

  1、深入基層開展區域性教研活動,提高教師專業化發展水平。

  06—07學年度,我們將繼續抓住百名教師下鄉支教這一有利時機,充分發揮他們的骨干作用,深入村級小學,聽課、研究、評課、交流,搞好校本教研活動,讓優秀教師下鄉送教與下鄉支教的教師出觀摩課結合起來,開展好區域性的農村小學教研活動。一是今年11月和07年4月分別召開下鄉支教教師與鄉鎮骨干教師課堂教學研討會。二是組織實驗小學及課改試點單位優秀教師到農村送教,推廣經驗,傳送教改信息。三是組織校際之間開展教學改革“手拉手”活動,讓校與校之間同臺授課,相互切磋,相互促進,共同提高。四是舉行鄉鎮中心小學教學開放日活動,為廣大農村小學教師,尤其是村級小學教師創造學習機會。

  2、推廣名師教學經驗,發揮名師模范作用。

  繼續在全市推廣即墨市勞模、即墨名師通濟小學于紅花老師的小學語文生活化作文教學等教學經驗。爭取每個單位都有實驗點校、班級和教師,及時發現典型,總結推廣。

  3、開展冬季教學大練兵活動,舉行全市中青年教師教學基本功比賽活動。

  繼續搞好每兩年一屆的即墨市小學中青年教師教學基本功比賽,為中青年教師創造良好的成長氛圍,06年10月將組織好小學各科中青年教師教學比賽活動。

  4、舉行即墨市小學教學能手的評選活動

  為了提高廣大教師鉆研業務的積極性,今年下半年教研室將組織舉行即墨市小學教學能手評選活動。本次教學能手評選活動要求組織嚴密,透明度高。評選工作計劃分初評和復評兩個階段,初評按積分辦法進行,初評結果在各單位進行公示。在復評中成立評委會,采取審查證件和集中講課的辦法進行。整個評選過程要做到公正、公平、公開,使評選活動起到提高教師的教學能力、水平的作用和激勵教師的作用。

  5、層層選拔,有計劃的組織上好公開課

  本學期共舉行公開課19節,均安排在11月份,分別以聯片組為單位與各學科教學研究重點結合,其中:語文4節,數學4節,英語3節,品德3節,科學2節,綜合實踐3節。

  三、以各種培訓為途徑,認真搞好新教材的掌握和使用工作。

  師資水平的高低在課改實驗中起著關鍵的作用。06--07年要繼續抓好一至五年級教材培訓工作。教研室將利用寒暑假進行幾次大型的集中培訓,通過請專家做輔導報告,組織教師觀摩示范課,教研員講析新教材等活動,促進教師盡快地掌握新教材,用好新教材。學期中將定期對實驗教師進行培訓,采取集體備課、集中聽課、任務性說課、參與式評課、分析教學案例、討論教學中遇到的實際問題等形式,把培訓與教研緊密結合進行。我們還將對全市未參加新課程標準考試的教師和領導干部進行考試。每月至少要自行組織一至兩次培訓活動,要注重培訓的實效。在實驗過程中應及時總結與反思,建立健全實驗檔案,為以后的教學改革積累經驗。06年9月我們將舉行小學各學科骨干教師培訓班。

  四、搞好課題研究,促進教學改革的深入發展。

  1、加大專題研究力度,不斷總結研究成果。

  本學期我們將繼續鞏固、完善和推廣過去的教研成果,對現在承擔實驗的國家、省、市級教研課題,加大研究力度,爭取早日結題。

  在繼續深化原有課題研究的基礎上,今年要結合課程改革實驗重點進行以下幾個專題的研究:

  自主、合作、探究等學習方式的研究;

  學生評價問題的`研究;

  中高年級閱讀教學的研究;

  開展研究性學習活動的研究;

  小學數學培養六項能力的研究;

  低年級生活化作文教學改革實驗。

  小學英語教育有效性的研究

  2、加強學段教學研究,探討各學科教學銜接。

  06—07學年度,我市將深入研究各學段的教學策略,明確各學段的教學工作重點。面向全體,尊重差異,進一步明確各學段的教學內容和教學目標,遵循教學規律和學生身心發展規律,以養成教育為重點,以激發興趣為動力,以創新精神與實踐能力培養為核心,以學會學習貫穿全過程。在05年召開小學低年級和幼兒教育教學銜接研討會的基礎上,06年下半年探討小學高年級與初中教學銜接問題,舉行即墨市小學高年級與初中教學銜接研討會。

  四、深化教研職能改革,做好教學管理、研究、指導、服務工作。

  1、發揮教學管理網絡和教研網絡的作用。

  06-07學年度,我們將繼續探討全市建立由教研室分管主任——教委辦副主任——小學校長組成的教學研究管理網絡。建立由市中心教研組----教研聯組----各鎮教研組----學校教研組構成的四級教研網絡體系,發揮7個教研聯組的作用,逐步形成由教研員牽頭,以聯組組長為中堅,以鄉鎮教研員為骨干,以廣大教師為主體的教研隊伍。

  2、開展菜單式的教研活動,服務教師服務教學

  繼續堅持菜單式教研活動形式,在學期初由基層單位提出研究的重點或急需解決的問題,教研室根據全市教研活動安排,有計劃地給予指導和幫助,做到服務基層、服務教師、服務教學。今年將在備課改革,閱讀與作文教學,教材的使用等方面進行重點研究和指導。

  五、推廣典型,打造即墨教育名牌。

  在上學年召開山東省小學語文課題實驗現場會的基礎上,本學年我們主要舉行好以下活動:

  1.承辦青島市小學語文生活化作文教學成果展示現場會。

  2.評選即墨市小學教學示范學校和標兵學校。

  3.繼續搞好實驗四小閱讀評價實驗,力爭在更高層次推廣。

  附:06—07學年度第一學期小學教研重點工作具體安排

  八月:

  1、參加青島市級以上各科教材培訓。

  2、組織部分教師參加即墨市公開課出課選拔考試。

  3、制定新學期教研計劃。

  4、參加青島市教研員培訓會。

  九月:

  1、開學情況檢查

  2、下發教研計劃;下發基本功和能手評選通知

  3、舉行六科共10次教材培訓

  4、到三個鎮研究教材使用情況

  4、參加青島市英語優質課比賽

  5、參加青島市作文走進生活研討會

  十月:

  1、中旬舉行小學青年教師聯組片教學基本功比賽,下旬全市決賽公布結果。

  2、到三個片進行小學閱讀與生活化作文和小學數學六項能力培養研討活動

  3、參加青島市青年教師美文誦讀大賽

  4、參加全國小學語文優質課

  5、參加青島市小學數學優質課比賽

  6、青島市小學英語教育有效性開題會

  7、青島市小學英語第七屆農村教學研討會

  8、小學各學科期中考試命題。

  9、上報即墨市小學各學科教學能手評選申請表

工作計劃 篇6

  一、工作亮點

  一是落實質量管理責任制,強化工程質量的過程管控。進一步完善工程質量責任追溯機制,嚴格落實工程質量“兩書一牌一檔案”管理制度、執業師簽章制度和建筑工程五方責任主體項目負責人質量終身責任追究的各項規定,目前該項工作已進入常態化管理。20xx年上半年新開工項目15個,單體75個,建筑面積39萬平方米,“兩書一檔一牌”制度覆蓋率100%。同時通過規范圖紙會審和交底行為、加強施工過程實測實量管理、嚴格施工方案的審核管理,強化過程管理,實現工程質量全過程監管。

  二是深入開展工程質量常見問題治理,大力開展建筑材料治理。全面落實工程質量常見問題相關防治措施,深入治理裂縫、滲漏、廚衛間反味串味、室內公共部位膩子墻面受潮脫落等突出問題,開展混凝土防開裂課題研究,加大對建筑電氣、水暖安裝等問題的治理力度。嚴格落實防水材料、加氣塊、蒸壓粉煤灰磚、耐水膩子等質量管理的相關要求,組織開展材料抽檢工作。今年上半年,開展3次建筑材料治理專項大檢查,重點檢查使用“瘦身鋼筋”、非蒸壓硅酸鹽磚等偽劣建材情況,高強鋼筋、預拌商品混凝土、預拌砂漿、防水卷材、用于電氣安裝的主要設備、材料、成品和半成品等材料進場驗收、見證取樣檢測及不合格材料處理情況,抽查工地32個,抽查各種建材200余組,發現不合格建材2批次,不合格材料全部得到了及時有效處理。

  三是切實加強預拌混凝土企業、檢測行業管理,形成規范化、常態化的監管模式。一完成了對我區10家混凝土攪拌企業月度抽檢。共抽查混凝土攪拌用砂55批,清退商混企業不合格用砂2個批次。二加大混凝土攪拌站揚塵治理管理力度。先后6次召開揚塵治理專題會議,下發了《關于加強大風天氣揚塵管控工作的通知》,對攪拌站揚塵治理情況、混凝土運輸車輛運輸情況進行巡查,全面落實攪拌站砂土覆蓋、車輛沖洗、生產灑水壓塵等防塵措施。三組織開展工程質量檢測領域突出問題專項治理活動,嚴厲打擊出具虛假報告、建筑材料未檢先用等違法違規行為,進一步規范了建筑工程施工現場檢測試驗管理,加強工程質量檢測監督管理。

  四是不斷加大執法檢查力度,以檢查促整改,以整改促提高。通過有針對性的專項檢查全面貫徹年初制定的工作思路。2月底組織對全區冬季施工項目進行開工前大檢查。要求施工單位對冬季施工部位進行回彈,實現冬期施工工程全部達標。3月底對全區在建工程進行一季度的'春季質量大檢查,檢查在建工程19個,施工企業24家,監理企業8家,現場下達限期整改通知書12份,提出整改意見55條,整改意見全部整改落實到位。4月份協同市質監站對我區春季質量大檢查進行抽查工作,共抽查3個項目,下達整改通知書1份,整改意見全部整改落實到位。5月份開展全區工程質量檢測領域突出問題暨全區建筑工地“地條鋼”專項治理監督檢查,檢查在建工程14個,未發現違規使用“地條鋼”的行為。7月份對我區10家混凝土攪拌站開展實驗室綜合大檢查。8月份對全區在建工程用于電氣安裝的主要設備、材料、成品和半成品進行拉網式檢查。

  二、下步打算

  一是繼續強化工程質量監督管理。一是創新監督檢查方式。創新工程質量安全監督檢查方式,改變事先發通知、打招呼的檢查方式,采取隨機、飛行檢查的方式,對工程質量實施有效監督。二是從注重實體質量監督擴大到同時監管市場行為、企業行為以及相關人員責任是否落實等質量行為。三是繼續實行差別化管理,強化巡查和飛行檢查在日常監管中的作用,重點抽查、隨機抽查,并將檢查情況通報給企業法人。

  二是進一步加大工程實體質量常見問題治理力度。 一是嚴格執行工程建設強制性標準和勘察設計文件編制深度規定,強化勘察現場作業質量和室內試驗質量控制,推廣建筑信息模型(BIM)技術,規范設計變更管理,重大變更必須送原施工圖審查機構審查。二是要積極推行質量行為標準化和實體質量管控標準化,施工關鍵工序要設立實物樣板,施工過程各階段要嚴格執行自檢、互檢、交接檢制度,逐道工序由操作和驗收人員簽字確認,嚴格執行專項施工方案專家論證制度,對樁基施工、混凝土澆筑、防水作業等關鍵部位和關鍵工序進行旁站監理,各方主體項目負責人對現場施工質量負總責。三是規范建筑材料管理。按照“誰采購誰負責、誰驗收誰負責、誰使用誰負責”的原則,強化建筑材料監管。完善見證取樣和檢驗驗收制度,杜絕使用“瘦身鋼筋”等不合格建材。建筑構件、消防產品、裝修材料、保溫材料要嚴格執行消防標準要求。四是積極引導鼓勵企業爭先創優。鼓勵幫助各工程項目爭創省、市級優良工程及優質結構工程,對申報創優的工地,專門編制監督方案,優先安排監督服務,保證企業創優進度,努力提供創優條件;對完成創優目標的項目部,下年度差別化管理提高一個檔次。

  三是進一步規范專業分包工程施工標準。逐步引導專業分包施工單位在施工現場設立工序實體樣板,通過對地暖、保溫、門窗、幕墻等對建筑使用功能影響較大的分項工程樣板間的質量控制,逐步提高現場施工精細化程度,引導分包單位逐步實現施工過程的標準化。

  四是進一步發揮好監理作用。堅持要求監理項目部每周、每月定期將工地總結上報質監站。對不依法履行旁站、巡視、平行檢驗、及時報告等監理責任的項目部和個人按照《建筑工程五方責任主體項目負責人質量終身責任追究暫行辦法》相關規定進行重點約談和嚴肅處理。。

  五是全面強化對預拌混凝土企業和工程質量檢測機構的監管。一是每月對各區屬預拌混凝土企業砂、石、試塊、水泥等進行抽檢。二是加強對實驗室配比、設計配比、生產配比的檢查比對,對礦物摻合料用料超標、最小膠凝材料用量不滿足要求、攪拌樓生產配比與商混企業實驗室簽發配比不一致情況進行重點檢查。三是進一步加大攪拌站揚塵治理力度。落實揚塵治理主體責任,加大揚塵管控力度,重點對車輛運輸密閉、料場封閉覆蓋、廠區灑水抑塵等各項措施的落實情況進行巡查,堅決杜絕道路遺撒、揚塵污染等行為發生。四是進一步完善工程質量檢測制度,加強對檢測過程和檢測行為的監管,堅決依法嚴厲打擊虛假檢測報告行為;配合市站完成對檢測機構的各項專項檢查,積極督促落實整改。

工作計劃 篇7

  一、指導思想

  認真貫徹落實國家、省、市《教育改革與發展中長期規劃綱要(20xx-20xx)》精神,以“辦人民群眾滿意的教育”為宗旨,繼續深入開展“強化五風教育,創建五型校園”活動,繼續落實《中小學校長教育教學質量考核辦法》,切實做好科研團隊建設工作,進一步提升全市科研學術地位和核心競爭力。履行“教學業務管理,教學過程指導,教學方式研究,教學質量評價,教學信息服務”五項職能。整合教研力量,創新教研方式,抓實教研方式,抓實“高效教學”,全面提升教學質量。

  二、工作目標

  1、規范辦學行為,抓實教學常規,深化素質教育。

  2、構建課堂規范,注重學習研究,提高教學實效。

  3、強化質量監控,夯實文化基礎,提升教學質量。

  4、創新教研機制,堅持內涵發展,引領教師成長。

  5、發揮裝備作用,提高使用效益,實現教育均衡。

  三、工作措施、

  (一)堅信不疑、堅定不移推進課堂改革,提高教學質量。

  只有改革并重建新的課堂教學模式,才能從根本上解決提高學生素質的大問題。洋思經驗的“先學后教,當堂訓練”和杜郎口經驗的“預習展示,反饋達標”等教學模式概括起來就是“兩抓”:一抓自主學習,二抓練習達標。從課堂教學來講,都是強調先學后教、以學定教、以教導學。

  在推進課堂改革中一是必須堅信不疑主、堅定不移、真心實意、真抓實干;二是各學校尤其是薄弱學校必須搶抓機遇、振奮精神、改變傳統教學中教師教的方式和學生學的方式,將學生推向前臺,讓他們更加有效、高效、主動地學習,使教學過程成為學生提高學習能力、思維能力、探索能力的過程。在堅持課堂改革中要解決好如下幾個問題:

  必須處理好教師主導與學生主體的關系。這一對關系處理得好,教學效益事半功倍;處理不好,全盤皆輸,或回到老路、或放任自流。教師的指導不是包辦代替,而是根據學生的年齡特點和認識規律,根據教材特點和教學要求,為學生的“先學”創設條件。教師要創設三個條件:第一,舊知識的基礎作用;第二,準備題的引導作用;第三,課本的示范作用。

  必須重視課堂教學中“問題”的設計。教學沒有問題意識則空,問題意識離開教研則盲。教學的起點,不再是教師的“教”,而是學生的“學”。提出什么樣的問題,不僅是對老師掌握學科知識體系的考驗,也是對是否熟悉學情的挑戰。看“問題”合不合格,標準是看它能不能激發起學生學習和探究的熱情。它要與學生的知識有結合點,要摒棄沒有思維深度、花架子、圖熱鬧,不需要思考就能回答的偽問題。

  必須警惕“先學后教”模式下的新一輪“題海戰術”。目前,一些“導學案”、“預習提綱”的“習題化”傾向十分嚴重。習題是許多知識內容的載體,作為先學的習題,作為預習的習題,應當與課后作為鞏固練習的習題有著明顯的不同。要注意習題的層次性,發揮“腳手架”的作用。習題要精煉,不能占用學生的課余時間,增加學生的負擔。更不能把整堂課變成習題課、對答案的課。“滿堂灌”變成“滿堂練”,是一種更為危險的境地!要清晰“先學后教”中“先學”的目的,避免“先學”材料的選取與設計上的盲目性。“先學”要完成前測,獲取判斷教學定位的必要信息,要有助于培養學生的自學能力。

  必須創造新沂區域特色的課堂教學改革模式。要給學生以自由,有自由才有選擇;給學生以興趣,有興趣才有學習;給學習以主動,有主動才有進步;給學生以探究,有探究才有創新。提倡“三性五環節”主體性教學模式:“三性”即自主性、合作性、開放性,“五環節”即課前導學——展示討論——引導梳理——反饋矯正——遷移創新。“五性五環節”主體性教學模式要以培養學生學習的自主性、合作性、開放性為目的,讓學生真正成為學習主體。

  (二)以《學校質量考核辦法》為依托,切實保障教學常規的執行到位。校長教育教學質量考核的重點在以下五個方面:一是考核學校校長抓質量的`精神是否飽滿,能否做到在校、在崗、在工作狀態,做到白天聽、研、講,晚上讀、寫、想;二是考核校長抓質量的責任是否到位,能否做到目標明確,措施得力,勇于擔當,做到想干事、能干事、干成事;三是考核校長抓質量的理念是否領先,能否做到創新意識強,教育理念新,師德素質高,業務能力精,做到教學為主、育人為本、全面發展、突出特色;四是考核校長抓質量的措施是否有力,能否做到率先垂范抓,深入課堂,深入年級組、備課組,與廣大教師一起合作交流,經常參加教學研究活動、教師集體備課活動,定期檢查教師備課、學生作業,主持教學質量分析會,做到及時、客觀、全面掌握學校教育教學動態;五是考核學校教學質量是否突出或在原先基礎上有大幅度提升,能否做到內涵和層次越來越高,在與相應學校比對中實現進位爭先。

  在完善《考核辦法》的同時,要加快機制創新,進一步和完善基礎教育質量保障體系。在市、鎮、校三級,分層規劃,分別建立基礎教育質量保障體系,全面提升抓教育教學質量的創新舉措;針對不同學校改革發展的特點,分類指導,整體推進。

  要分層次開發和整合課程教學的支持力量。鄉鎮以中心小學為中心,以集體備課、合作交流為形式,組織全體教師研究和改進教學過程;加快建立和完善教研人員蹲點服務制度,發揮教學研究和管理改革的示范和引領作用,切實幫助學校和教師解決教學過程和學校管理中的實際問題。

  要組織對課程方案落實情況的專項檢查。落實課程方案是提升基礎教育質量、促進學生發展的基本保證。學校要嚴格執行國家、省頒布的課程方案,不得隨意增減課程門類及課時。要把學校課程方案的執行情況作為規范辦學行為、推進素質教育專項檢查重中之重的內容,切實提高教育教學的規范化水平,全面提高育人質量。

  要把培育學生學習興趣和培養學生良好學習習慣作為一項重要的教學常規。教育,就是養成良好的習慣。習慣是教育力量的基礎,是教育活動的杠桿。養成良好的學習習慣,對學生學習與成長有著非常重要的作用。學生只有養成良好的學習習慣,才能有效地提高學習效率,減輕不必要的學習負擔。要緊緊抓住學習的各個環節進行具體指導,使學生養成課前認真預習的習慣、上課專心聽講的習慣、不動筆墨不讀書的習慣、課后及時復習的習慣、獨立完成作業的習慣、自覺使用工具書參考書的習慣、堅持讀課外書的習慣。

  (三)細化“五研”,實現中、高考質量雙跨越。

  “五研”即研究考試說明、研究考題、研究學情、研究學法、研究課堂。“五研”的本質是解放學生,是把學生從加班加點中解放出來,從繁重的作業中解放出來,歸根結底是把學生從被動學習中解放出來,使學生對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。

  (四)加強教師研訓,引領專業發展。

  教師是教之基、興教之本、強教之源。沒有高素質的教師,就沒有高質量的教育。

  加強教師師德教育。首先,要加強愛的教育。“有了愛就有了一切”。尊重學生,就是對學生生命無條件的承認,就應該一切從學生出發,一切為了學生著想。其次,要加強責任教育。對教師而言,責任不是一種負擔,而是源于內心的熱愛,有愛才有責任,有愛才有快樂,有愛才有幸福,才會成就自己的精彩人生。第三,要引導教師“快樂教書,享受育人”。教師只有擁有健康的身體、快樂的心情,才能帶給學生愛和快樂。怎樣讓教師高高興興地走進課堂、走近學生,過好每一個平凡的日子,一點一滴地建構屬于自己的快樂,是校長必須思考的重要命題。要引導教師感受到專業成長、素質提高的快樂,感悟到學習、工作本身的快樂,享受到為國家、為人民、為集體、為親人盡到責任的快樂,要學會苦中求樂、學中求樂、教中求樂、知足常樂,做一個健康快樂的教師。

  加快教師專業成長。教師要永遠在學習的狀態里,把學習當作一種生活。要堅持專業引領,根據不同學科要求和教師年齡結構,明確教師專業發展的目標方向,促進教師專業成長。堅持以校本培訓為基礎,構建集中培訓和校長培訓并重的中小學教師繼續教育工作新體系,分層次、分類別、多形式組織開展好各級各類教師培訓。繼續組織實施全鎮小學教師暑期研修活動。加強科研引導,完善學科團隊基地建設,建立跨校研究體系,發揮校內外教研活動的作用,促進教師教學與研究能力的全面提高。

  加強骨干教師培養。建立教師專業發展獎勵激勵機制,加強特級教師、名教師、學科帶頭人、優秀青年教師等骨干教師的梯隊建設。充分發揮骨干教師的示范、引領、輻射作用,借助教師學科學術團隊建設、名師工作室、師徒結對、示范課、教學論壇等形式,帶動中青年教師的快速成長。搭建中青年教師展示、交流的平臺,因地制宜組織開展教師教學技能展示和比賽等活動,促進教師主動發展。創新教研工作方式。要完善以校為本的教學研究制度,發展學校的研究能力,

  建設教師學習研究的共同體,聚焦學校教學實踐中的問題。將教學研究融入和跟進教學過程,支持和鼓勵教師持之以恒地開展教學實驗,組織好教學問題的集體會診和協同研究,為教師教學排擾解難。在普遍建立以校為本的教學研究制度的基礎上,大力支持和指導開展一定區域的連片教研,促進教學研究的校際交流與互動,加強對薄弱、農村地區的指導與支持,逐步形成區域性、惠及所有學校的教學研究網絡,在更大范圍內推進教研資源與教研成果的交流與共享,促進教育的均衡發展。

  (五)明確自身職能,注重內涵提升。

  工作重點為:加強課程建設,建設課程發展中心;加強教學科研,建設教育決策參謀中心和教學改革指導中心;加強隊伍建設,建設教師專業發展研究中心;加強評價研究,建設教學質量監測中心。

  明確教研工作的基礎。有效地開展教研工作,要求分管教學工作的干部練就“硬本領”。主要體現在三個方面,就是“一教二研三推廣”。除此之外,分管教學工作的干部還需要練就“軟功夫”。“軟功夫”對教研人員也提出了三個方面的要求:一是“得要領”,二是“善引領”,三是“能統領”。“得要領”就是要掌握教育教學和教學研究的規律,“善引領”就是要能不斷放大教研成果,“能統領”就是提高教研的執行力。

  (六)規范裝備管理,提高使用效益。

  以“保障教學,促進教學”為核心價值追求,認真貫徹《關于加強教育技術裝備工作的意見》(徐教備[20xx]6號),進一步完善工作機制,夯實工作基礎,著力加強裝備管理及應用,更好地發揮裝備投入效益。以教育技術裝備督導為外部推動力,大力加強隊伍建設,主動提高教育技術裝備管理水平;以貫徹《中小學實驗規程》為抓手,大力開展創建為契機,提升教育技術裝備部門在教育現代化工程推進中的貢獻力。

  大力開展裝備管理人員培訓。制定計劃,落實培訓機制,加強培訓管理,注重培訓實效,20xx年,完成全鎮裝備管理人員的全員培訓。

  努力促進實驗教學健康開展。會同相關部門,開展實驗課開設情況例行檢查。采取有力措施,促進實驗課開設情況不好的學校迅速整改。開展科學實驗操作技能培訓,督促教師在實驗技能方面達標。

  切實做好裝備督導各項準備工作。根據教育技術裝備專項督導過程中反映出的若干問題,以教育技術裝備督導細則為依據,夯實教育技術裝備管理基礎。重點在管理人員及責任落實、規范管理、實驗課開設、日常維護經費保障、規范采購、質量管理等方面加強工作。督導要一針見血,決不姑息遷就。重視督導結果應用,使督導成為推動裝備工作克服難點、持續發展的重要推動力。

  四、工作行事歷

  2月份:

  1、參加市教研員會議;

  2、教學調研(全學期)

  3月份:

  1、高效課堂研討及培訓活動(全學期);

  2、農村定點小學“龍芯”電腦機房安裝;

  3、教育技術裝備檢查(全學期)。

  4月份:

  1、參加市小學送教下鄉活動;

  2、小學各學科教學研討;

  3、期中考試。

  5月份:

  1、金鑰匙科技知識競賽初賽;

  2、小學生學習能力調研測試;

  3、六年級復習教學研討活動;

  6月份:

  期末考試。

  7份:

  1、20xx—20xx—2學期試卷調閱、教案抽評;

  2、20xx—20xx—2學期教干教學管理材料檢查;

  3、成績統計與分析。

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