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學校元宵節活動策劃方案

時間:2024-10-11 09:49:26 傳統節日 我要投稿

學校元宵節活動策劃方案通用[4篇]

  為確保事情或工作順利開展,通常需要提前準備好一份方案,方案是在案前得出的方法計劃。那么你有了解過方案嗎?下面是小編為大家收集的學校元宵節活動策劃方案,希望能夠幫助到大家。

學校元宵節活動策劃方案通用[4篇]

學校元宵節活動策劃方案1

  活動背景:

  為了讓學生體驗、感受和熟悉民族的傳統節日,然后尊重我們的民間習俗,熱愛中華民族的傳統文化。通過這次元宵節活動,樹立民族文化的根源,讓學生體驗中華民族文化的魅力。

  活動目的`:

  讓學生體驗、感受、熟悉中國傳統節日元宵節;

  通過活動,讓學生了解中華民族的習俗,然后尊重和熱愛中華民族的傳統文化;

  通過這次活動,學生可以親身體驗中華民族文化的魅力;

  培養學生在網上收集信息、整理信息、調查訪問等綜合能力;培養學生的創新精神、探究意識和合作精神;

  讓學生獲得情感體驗;

  活動內容:

  了解元宵節的起源和傳說,元宵節的習俗。

  學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比。

  活動建議及流程安排:

  學生自愿參加本次探究活動,并以合作小組的形式共同完成各階段的探究實踐活動。

  第一階段:了解元宵節。

  學生:在學校智慧泉的幫助下,讓學生圍繞元宵節的主題,提出你想知道元宵節的知識?你可以在網上收集信息,或者問問社區的祖父母。

  教師:學校可以讓學生在電腦房上網查找相關信息,并有計劃地組織大家整理分類查閱的信息。從而培養學生在網上收集、處理和整理信息的能力。

  學校:提供電腦房。

  第二階段:學生自己做燈謎,評價元宵燈作品

  學生:每個學生做春聯或燈謎;

  以小組為單位制作元宵燈作品;活動策劃。

  猜燈謎活動;

  教師:為感興趣的學生提供春聯知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題指導講座。

  學校:安排、展覽和評估學生的作品。

  家長:家長應積極支持學生在活動中的探索活動。你可以在活動中指導學生上網和查閱信息。如果家長也對活動感興趣,他們也可以積極參與活動。

學校元宵節活動策劃方案2

  一、活動目的

  豐富未成年人節日精神文化生活,培養和樹立認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念,增強對中國優秀文化傳統的認同感和自豪感。

  二、活動內容

  以春節辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親為主題,遵循簡潔可行、就近方便、力所能及的原則,開展以下十個一工作:

  一至六年級:

  1.參加中國經典閱讀假期的實踐活動。通過閱讀與春節相關的著名文章和典故,觀看春節藝術節目,參與社區組織的各種春節娛樂活動,了解春節和元宵節的文化內涵,增強對傳統民族節日的熱愛,加強對中國文化的理解。

  2.做一件有意義的事情。鼓勵學生在家長的領導下參與社區清潔、環境保護和公益宣傳,為孤獨的老年人、殘疾人和農民工做好事,積極宣傳節日文明禮儀和低碳生活知識,營造節日氣氛。引導學生在春節期間為家庭、伙伴、鄰居和需要幫助的.人做有意義的事情。

  3.寫一條祝福信息。設計一條祝福信息,發送給你的親戚和老師,并以短信的形式慶祝新年。短信提倡用大腦寫作,不強調句子的整潔,注意短信內容中包含的祝福。

  4.許下一個新年的愿望。引導學生確定新年的學習和生活目標,做好實現這一目標的整體設計。

  5.拍一張新年照片。引導學生使用手機和相機,在家庭晚餐和外出活動中拍攝團聚和節日氣氛的新年照片,表達未成年人對美好生活的渴望。

  三至六年級:

  6.創編一份“節日小報”。通過學習節日文化、搜集節日資料、參加民俗活動,深入了解春節的文化內涵,通過自編的“節日小報”,展示節日收獲和感悟。

  7.制作一張新年賀卡。引導學生用大腦設計和制作新年賀卡市場上流通的賀卡,添加新元素,反映未成年人對新年的期待和祝福。

  8.編一張新年對聯。倡導學生了解春聯的起源,自己創作春聯,寫春聯,傳承春聯的傳統習俗。

  9.講一個新年故事。引導學生收集春節的故事,告訴家人,寫出來,給朋友看。

  10.日行一善。結合閱讀《弟子規》,自覺養成敬老愛親的好習慣。

  三、活動要求

  1.各班要把組織未成年人參加我們的節日春節主題活動作為加強傳統文化學習教育的重要機會,作為做一個有道德的人活動和寒假社會實踐的重要組成部分

  2.我的新年愿望書面材料、新年圖片、新年賀卡、做一件有意義的事活動圖片和節日小報,相關班級下學期初各交兩份。

學校元宵節活動策劃方案3

  一、目的和意義

  1.鼓勵學生自己組織活動,參與整個活動,體現學生是學習活動的主體的理念。培養他們組織和參與活動的能力,包括合作、參與、收集和整理信息、獲取新知識的能力

  2.讓學生意識到自己是學習活動的主人,獲得成就感,激發積極主動求知的欲望。

  3.豐富學生的學習和生活,讓他們覺得學校和學習充滿活力和樂趣。

  二、基本情況

  時間:xx點,15日晚。

  地點:操場。

  人員:全體師生和自愿參加的家長。

  要求:每個學生至少帶一盞燈籠,(最好是自制的)查閱信息,或者在紙條上寫幾個自制的燈謎。為了滿足一年級學生的認知水平,并提供自己的獎品,準備獎勵那些猜出自己的燈謎的學生。你可以向父母尋求幫助(比如寫燈謎),但不能完全取代它。

  三、活動的基本思路

  動員,集思廣益。

  開學后,召開課堂會議,激發學生的.興趣,鼓勵學生討論如何做好這項活動。總結活動方法,鼓勵大家積極準備,簡單分工。指導學生在x天內收集制作燈謎和燈籠。

  教師,做好領路人。

  重點指導學生在準備過程中準備活動,鍛煉自己的能力。為了實現活動中的知識和能力目標,教師一方面要做好指導,另一方面要參與活動,設計制作一些燈謎。

  父母,好幫手。

  充分調動家長的好幫手團隊。幾位有組織能力的家長協助管理,以便更有序地開展活動,讓家長體驗新課程的理念。

學校元宵節活動策劃方案4

  元宵節是中國傳統節日之一,為了豐富大學生的文化生活,活躍節日氛圍,展示讀者風格,增強圖書館和讀者的凝聚力,營造良好的文化氛圍,讓讀者享受溫暖、快樂、寬松的元宵節,經過研究,決定組織元宵節猜謎文化活動,活動計劃如下:

  一、活動主題:

  元宵猜謎語

  二、活動時間:

  20xx年x月15日(農歷正月十五)上午x點

  三、活動地點:

  圖書館二樓閱覽部

  四、活動準備

  1、x辦公室負責日前,辦公室負責收集各種燈謎,準備獎勵讀者的書籍。

  2.場地布置:x月13日,辦公室協助閱覽部在閱覽室周圍拉紅絲帶,將謎語掛在上面;活動期間播放節日音樂,渲染氣氛。

  3、x15月15日上午,辦公室負責組織答疑活動,包括答疑、獎品發放、宣傳拍攝等;閱覽部和借貸部負責維持活動期間的.秩序。

  五、活動規則

  1.在猜謎現場,猜謎者每次只猜一個謎語,不限次數,多猜多贈。

  2.猜謎后,猜謎者只需記住謎號,到答案核對處核對答案。確認后,工作人員發放贈書卡,取下謎題,到贈書處領取贈書。

  3.每張贈書卡贈書一冊。

  請文明猜謎,遵守規則。

  六、活動注意事項

  猜謎要有秩序,不要大聲喧嘩。

  2.猜謎后,讀者只需記住謎題號,到指定的兌獎處核對答案,不能取下謎題。

  3.答案要排隊守秩序,違反者取消猜謎資格。

  4、已公布答案的謎面當場封題,不能再猜。

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