小學信息技術教學工作總結模板

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，不妨讓我們認真地完成總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編整理的小學信息技術教學工作總結模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學信息技術教學工作總結模板1

　　根據《區教育局關于開展“信息技術與課堂教學深度融合”主題月活動的通知》要求，為進一步推動我校教育信息化由基礎建設向融合應用轉變，深入推進教育教學改革，一個月以來，我校開展了一系列形式多樣，內容豐富的主題活動，具體推進情況總結如下：

　　一、啟動儀式隆重而針對性強

　　4月10日上午，我校教師發展中心邀請天喻公司技術人員李星老師，在東校區數字教室和錄播教室，舉行了面向全體教師的信息化專項培訓暨“信息技術與課堂教學深度整合”主題月活動啟動儀式，各處室及各教研組信息聯絡員均到場參訓，反響良好。培訓中，李星老師還針對我區近期即將開展的信息化整合課比賽，為選手們開小灶輔導，針對性強，效果好。

　　二、論壇活動規格高、內涵豐

　　4月14日—15日，第七屆“名師優課”——全國小學名師教學觀摩交流研討會在我校新竹路校區隆重舉行，各地名師云集一小，登臺獻教藝。名師們的課堂節節都是信息技術與小學英語課堂教學深度融合的結晶，數字教學資源大放異彩。

　　湖北省小學英語教研員周詩杰老師、xx市小學英語教研員朱臘梅老師、東湖開發區英語教研員魏鎖琴老師親臨現場，周詩杰老師作專題報告，陳敏記者全程觀摩此次活動并將在相關媒體上推送。

　　三、“五學學案”主題研討活動催生各科優課

　　我校課程管理中心在本月隆重推出了“五學學案”主題教研活動，此活動覆蓋至全校的每一個教研組，掀起人人執教一節優質課，全員深入研討“五學學案”的教科研熱潮。4月16日上午，東校區課程管理中心朱丹主任將在啟動儀式上，為全體教師詳細解讀“五學學案”的本質內涵，便于研討活動的順利開展。4月23日——26日，我校信息技術等組，繼音樂、體育、英語、語文、數學等學科后，再次掀起了主題研討的熱潮，就“五學學案”在本學科中的具體應用方法展開了深入地探究，效果理想。僅就本次研討結論，周鵬等多位老師成功執教研討課，順利實現了由理論落腳到實際的蛻變過程。

　　四、專題報告顯特色

　　4月20日教師例會時間，我校教師發展中心再次誠邀天喻公司技術人員丁向光老師為全體教師舉行了一場別開生面的主題報告，內容涵蓋家校幫、教學助手、教育云平臺、“一師一優課”曬課等多方面，為老師們的課堂教學提供了充足的技術養分，特別是在教學工具部分，丁老師深入淺出的'講解，讓大家與教學助手再次親密接觸，許多新增的工具首次跟大家見面，相信接下來的一小課堂將更加多元。

　　五、人人執教主題優課

　　每周一展示活動亮點頻出4月16日，西校區課程管理中心李靜主任在全國“名師優課”的舞臺上執教展示課《Then and now》；17—19日，數學、英語、美術、音樂、科學等多門學科同時開展“五學學案”主題研課、展課、議課活動，老師們學習熱情高漲；20日，黔鄂農村校長團來訪，袁志博校長親自解讀“五學學案”本質內涵，青年教師馮玉嬌執教展示課《最后的玉米》，獲得遠道而來的校長們頻頻稱贊；23日，黃陂區中小幼骨干校園長班一行六人來我校跟崗學習，郝定坤老師執教語文展示課《神奇的機器人》，獲得校園長們的一致好評；24日，應校園長們的再次要求，張譯方老師成功執教美術展示課，區教研員南紅武老師的精彩點評讓年輕的教研組長張老師的收獲頗豐；26日，杭州四季青小學教師團來二十余人來我校參觀訪問，20xx年全國信息技術整合課一等獎獲得者向陽老師為來賓們執教了數學展示課《線段、直線、射線》，反響良好；5月9日，東莞市民辦學校骨干教師考察團來訪，我校丁天懿老師執教三年級語文展示課《山茶花》，觀課者們好評不斷；5月10日，語文骨干教師熊倩老師在錄播教室完成全國NOC評比活動教學評優項目錄課作品。

　　六、信息化活動層層推進

　　5月3日，我校申報了第二屆xx市青少年創客教育聯盟單位，11日，吳鑫老師受邀代表學校赴xx市教科院參加聯盟組建專題會議，相信暨第一屆聯盟單位后，我們一定能再次榮登榜首，與創客教育繼續前緣；10日，東、西校區經校委會評審及決議，順利上報20xx年xx市教育教學信息化作品6件，汪遠琦、馮玉嬌、朱文榮等六位教師的個人空間、教學設計、課堂實錄等作品順利入圍，讓我們拭目以待，期待佳績。

　　我校開展的“信息技術與課堂教學深度整合”主題月活動情況大致如上，尚有諸多不足之處，還請領導們多提寶貴意見及建議，進一步幫助我們加快信息化的前進步伐。

小學信息技術教學工作總結模板2

　　回顧一學期，本人能夠努力工作，認真學習新課標的教學體系和教學模式，轉變教育思想和觀念，以促進教學內容、教學方法的實施、全面提高教學質量和效益，根據實際制定各項計劃，備好課，寫好教案，并能夠根據學生的年齡特點來設計上課的形式和內容，難易結合，并從多方面進行計算機教學和管理工作，使不同年齡段的學生都學得愉快、學得好。下面就結合自己的實際教學對這半個學期的工作進行總結：

　　一節課“講解”的內容不宜過多，講解的語言要精煉，步驟要清晰，演示的范例要由淺入深，注意前后知識的連接。在講課中要善于使用“啟發式”和“探索式”的教學方法，形式應靈活多樣，切忌“呆板”、“枯燥”。如：教材中篇第八課《在金山演示中插入圖片》的講解中應主要以自學探究式教學為主，讓學生自已找出同類軟件中類似的方法步驟。

　　“練習”是一節課中學生掌握知識和鞏固知識的主要渠道，練習的時間要充足，練習的內容要能充分體現本節課的教學內容，練習的形式要做到多樣化，最終達到提高學生動手能力的目的。如：在制作《古詩》演示頁的時候，學生完成2個演示頁后，可以讓學生做更多的操作：文字修飾，使整個作品效果更加好。

　　“用”是教學的最終目的`，所謂“學以致用”。它可以是對某一節課所學知識的運用，也可以是對幾節課，一個單元所學知識的綜合運用。它可以穿插在“練習”之中，但又是在“練習”基礎上的一次升華。例如：在教完教材中篇藝術字和圖片的插入之后，我讓學生制作一個宣傳刊頭，就可以在練習的基礎上用到以前的知識，又讓學生懂得了電腦在實際生活中的作用，也有助于提高學生學習電腦的興趣和熱情。

　　本學期的主要內容是學習多媒體演示作品的制作，而這一課程是軟件應用課，學生在五年級時學習了金山文字，而金山演示這些軟件都是有類似之處的，所以在教學的時候，我主要是采用了任務驅動法，即布置一個任務，讓學生通過看書根據我提出的問題自學或同學互相學習，最后由他們得出答案，通過后期的一系列練習：《電子相冊》、《神舟六號》、《美麗的廣州》等主題作品的制作，學生的操作水平有了好大的提高。

　　在教學的同時，我注重于不同能力的學生得到不同的發展，比如，在操作時，如果完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好；有些時候我設計多個任務，有簡單的，一般的，稍難的，學生可以根據自己的情況去選做。這樣不單使學生在不同程序得到發展，更讓他們體會到成功的喜悅，提高了學生對計算機的興趣和利用計算機開展創新實踐的能力。

　　除了在課堂上這樣，在課外我還選拔一些好的學生進行輔導，培養尖子生方面下了一定的功夫，主要是電腦畫、電子報和網頁的制作方面，通過對他們的輔導，使他們的能力進一步提升。在本學期還組織學生積極參加20xx年白云區第四屆電腦制作活動比賽，爭取取得優秀成績。

　　在后本學期，進行了因特網的教學，讓學生了解了因特網的發展，掌握了搜索引擎的作用，然后教會了學生保存網頁、圖片、廣西的方法之后，要求學生選定主題進行簡單的多媒體作品制作，這一個制作包括了信息的篩選，文本的編輯，圖片的處理，通過這一系列的教學活動，計學生感受到計算機處理信息的具大能力，也為他們以后的學習作好了鋪墊。

　　回顧這一學期從事信息技術的教學工作，基本上是比較順利地完成了教學任務。在工作中我有了欣喜的收獲，也發現了不足。我一定會在以后的教學中處處留心，時時注意，不斷開拓創新，寓教于樂，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。

【小學信息技術教學工作總結】相關文章：

小學信息技術教學05-10

小學信息技術教學工作總結06-29

小學信息技術教學個人工作總結03-23

（精選）小學信息技術教學工作總結07-07

【經典】小學信息技術教學總結10-08

小學信息技術教學反思05-27

小學信息技術教學設計08-19

小學信息技術教學總結07-27

小學《信息技術》教學反思04-24

【推薦】小學信息技術教學工作總結03-07