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教師辦公室勵志名言
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過很多優秀的名言吧，多看多背一些名言可以豐富知識水平，提高自己的文學修養。你知道什么樣的名言才能算得上是優秀的名言嗎？以下是小編整理的教師辦公室勵志名言，希望能夠幫助到大家。
教師辦公室勵志名言1
1、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
2、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
3、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
4、“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》
5、職業道德是做人之本，為師之本。
6、問題不在于教他各種學問，而在于培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。——盧梭
7、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
8、教書育人，功德無量。
9、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
10、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
11、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
12、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
13、教師要融于師生的相互理解中。
14、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
15、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
16、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
17、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
18、太陽下最光輝的職業是教師。
19、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
20、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。
21、您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
22、您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
23、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
24、教是為了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。——葉圣陶
25、經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
26、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
27、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
28、志于道，據于德，依于仁，游于藝。
29、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的'老師。
30、視責任為美德。
31、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
32、老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
33、天荒地老，教師的童心不泯。
34、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
35、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
36、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
37、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
38、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
39、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
40、心靈的溝通勝于知識傳遞。
41、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
42、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
43、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
44、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
45、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
46、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
47、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
48、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
49、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。
50、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
51、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
52、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
53、心靈塑造的最佳工程師。
54、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
55、把一切知識教給一切人。
56、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
57、教師就是要敬業愛生。
58、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
59、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
60、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
61、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
62、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
63、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
64、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
65、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
66、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
67、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
68、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
69、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
70、以德感人，為人師表。
71、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
72、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
73、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
74、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
75、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
76、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
77、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
78、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
79、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
80、您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！
81、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。——陶行知
82、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
83、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
84、每一個學生都是好學生。
85、循循善誘，誨人不倦的是老師。
86、堅持啟發式，避免注入式。
87、這無私的奉獻，令人永志不忘。
88、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基
89、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
90、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
91、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
92、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基
93、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
94、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。
95、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉圣陶
96、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
97、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
98、師德是一面鏡子。
99、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……（這）是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基
100、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
101、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
102、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
103、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
104、如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。
105、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
106、愛崗敬業肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業奉獻的根本。
107、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——陶行知
108、捧著一顆心，不帶半根草去。
109、“教師”應該是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經常莊重安適和藹地和學生交談本領。
110、慈父+慈母=教師。
111、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
112、您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
113、習于智長，優與心成。
教師辦公室勵志名言2
1、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。
2、學習如長跑，開始跑的快的，并不一定第一個沖過終點。
3、作為一名園丁，我堅信每一朵花都有盛開的理由。
4、教師是火種，點燃了學生的心靈之火。教師是石級，承受著學生一步步踏實的向上攀登。
5、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。
6、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
7、真正的教師，極力防止自我的壞習慣及于學生。
8、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧!
9、為人要正直，做事重職責。
10、日出東海落西山，愁也一天，喜也一天;遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。
11、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真、善、美的小世界。
12、蹲著看他人，站著看自己。
13、時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。
14、教育要抓根本，這個根本就是習慣，養成教育是管一輩子的教育。
15、三尺講臺三十教齡，兩鬢斑白兩袖清風。終覺教書自有佳境，絕知育人貴在冰心。
16、善不由外來兮，名不可以虛作。
17、對待學生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。
18、成人比成才重要，會學比學會重要，進步比領先重要。
19、不尊重學生，就是不尊重自己。
20、細節見精神，習慣成命運。
21、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
22、教師是學生的鏡子。
23、失敗只是暫時停止成功，假如我不能，我就一定要;假如我要，我就一定能!
24、歷史是生活的教師。
25、用最少的悔恨面對過去;用最少的浪費面對現在;用最多的夢面對未來。
26、用我的真心、耐心、愛心、細心，托起明天的太陽。
27、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
28、一切為了孩子，為了一切孩子。
29、幸福，假如它只是屬于我，成千上萬人當中的一個人的財產，那就快從我這兒滾開吧!
30、為了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉、甘當園丁、甘為人梯的奉獻精神。
31、我一千次地確信，沒有一條富有詩意的感情和美的清泉，就不可能有學生的全面智力的發展。
32、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。
33、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
34、不要問別人為你做了什么，而要問你為別人做了什么。
35、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
36、真誠做人勤奮工作。人一生的快樂來源于對生活的樂觀，對工作的勤勉，對事業的執著。
37、教師的工作是要讓每個學生都能享受，并樂意終生享受學習的快樂。
38、甘為學生進步的階梯。
39、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
40、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
41、用我的真誠、執著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
42、習慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人。
43、環境永遠不會十全十美，消極的人受環境控制，積極的人卻控制環境。
44、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
45、教師的加法是增加橋梁，教師的減法是減少荒涼。
46、愛是最好的教育，而表達愛的最好的'方法是歡喜鼓勵和贊賞。
47、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
48、智育是良好的思維習慣，德育是細小的行為習慣，素質教育更加體現在人的細小的行為上。
49、教師要用愛心關愛學生，用真心、真意、真誠呵護學生的成長。
50、人為善，福雖未至，禍已遠離;人為惡，禍雖未至，福已遠離。
51、教育是人們靈魂的教育，而非理智知識和認識的堆積。教育的本質意味著：一棵權搖動另一棵樹，一朵云搖動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。
52、每位學生都是金子，在教師的精心呵護、智慧啟迪、活力點擊下，都能閃閃發光。
53、知道事物應該是什么樣，說明你是聰明的人;知道事物實際是什么樣，說明你是有經驗的人;知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。
54、有人說教育人就象泥塑，想塑什么就塑什么，我認為教育人更象根雕，要根據不同的材質，能雕一只貓的絕不能硬雕成一只虎。
55、教師的愛心是無形的教育。讓我們用愛心鋪設一條通向學生心靈的大道，用真心真情譜寫壯麗的人生樂章。
56、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
57、學高為師，身正為范。
58、美德大多存在于良好的習慣中。
59、讓我們感謝舉燈者吧，當我們享受光明的時候，他可是隱忍地站在黑暗中呢。
60、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
61、充滿童心、規范言行、善待學生。
62、對待家長，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
63、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
64、每時每刻都能用耐心和愛心去發現孩子，欣賞孩子，培養孩子。只有欣賞孩子的現在，才能塑造孩子的未來。
65、是綠葉就要哺育紅花開得更鮮艷，因為教師是綠葉的事業。
66、一切為了學生。
67、學校應該是學生快樂的天堂，教師應該是學生對話的天使。
68、讓學生每一天都能進步一點點，再進步一點點，這是我的追求。
69、捧著一顆心，不帶半根草去。
70、一個教師務必對祖國優秀文化和語言文字深深地鐘愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
71、勤對工作，愛對學生，禮對家長，謙對同事。
72、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
73、今天的教育就是明天的國力，四年的教育要為四十年奠定基礎。
74、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
75、人無忠信，不可立于世。
76、習慣決定性格，性格決定命運。
77、以德感人，為人師表。
78、教師最大的幸福是看到學生們在成長!
79、在教育中，一切都應以教育者的人格為基礎，因為只有人格才能影響人格，只有人格才能形成性格。
80、首先做研究者，其次才做管理者。
81、學生的進步，我的幸福;學生的幸福，我的驕傲。
82、教育的真諦是火柴精神，用它迸發的火花點燃學生求知欲望的火炬。
83、人不可以瞧不起自己。
84、教育就是習慣的培養。
85、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
86、一束贊許的目光，一次贊許的點頭，一個會心的微笑，都會傳遞出真誠的鼓勵，都能表達出孩子的贊美。
87、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
教師辦公室勵志名言3
1、今天賞識孩子，孩子今天就成功。你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
2、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
3、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。
4、天下大事并作于細，天下難事并作于易。
5、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。
6、不要問別人為你做了什么，而要問你為別人做了什么。
7、教師最重要的職責之一是培養學生的自信。
8、智商影響學習的效率，態度決定學習的結果。
9、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。
10、孩子們是一棵棵的幼苗，只有用愛心去澆灌，才能成長！
11、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
12、時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。
13、要使教學順利有效，必須進行研究。
14、微笑是一種境界，更是一種責任。
15、成人比成才重要，會學比學會重要，進步比領先重要。
16、習慣不加以抑制，不久它就會變成你生活上的必需品了。
17、沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習。
18、成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節約。
19、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
20、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
21、不尊重學生，就是不尊重自己。
22、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
23、環境永遠不會十全十美，消極的人受環境控制，積極的人卻控制環境。
24、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
25、只有當你不斷地致力于自我教育時，你才能教育好別人。
26、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
27、教師是鋪路的基石，教師是除塵的掃帚，教師是辛勤的園丁。
28、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
29、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
30、博觀而約取，厚積而薄發。
31、一個人越知道時間的價值，就越感到失時的痛苦。
32、無論你覺得自己多么的不幸，永遠有人比你更加不幸。
33、用我的真誠、執著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
34、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
35、不能只埋頭拉車而不抬頭看路。
36、時代在變，學生在變，教師也應隨之變。全面了解學生才能真正教好學生。
37、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。
38、一天做一件實事，一月做一件新事，一年做一件大事，一生做一件有意義的事情。
39、教師是學生的鏡子。
40、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰勝自己是最可貴的勝利。
41、用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧。
42、使學生對教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。
43、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
44、一分耕耘，一分收獲；要收獲的好，必須耕耘的好。
45、用我的真心、耐心、愛心、細心，托起明天的太陽。
46、蹲著看他人，站著看自己。
47、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！
48、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。
49、從教一天，敬業一天，奉獻一天，育人一天。
50、為人要正直，做事重職責。
51、我們最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
52、教師，是深山里彎曲細長的山路，讓孩子一步步走出大山，走向更廣闊的天地。
53、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
54、用微笑溫暖學生，用熱情擁抱學生；用真誠激勵學生，用愛心點燃學生。
55、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
56、書本學習是體驗別人的經驗；生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。
57、不良的習慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。
58、要給學生一杯水，自己要有一桶水。
59、讓孩子們成為我心中最完美的詩歌，讓我每一天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們生命。
60、教師最重要的職責之一是培養學生的自信。
61、你對生活微笑，那么生活也對你微笑。
62、職業首先是做人之本，為師之本。
63、要把陽光灑向教室的每個角落。
64、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
65、踏踏實實做人認認真真做事。
66、生命在于運動，能夠讓孩子們在活動中得到樂趣是我最大的心愿。
67、做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。
68、不是千里馬，只是老黃牛，默默耕耘在教壇，沒有奪目的光，只是小小的蠟燭，照亮別人燃燒自己，無聲無息直至燃盡。
69、讓師愛在教誨中閃光，讓學生在關愛中成長。
70、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！
71、春風的`喜悅在于吹綠大地，燭光的歡欣在于照亮他人，園丁滿足莫過于目睹滿園花開，教師的慰藉全在于培養出成才的學生。
72、良好的師德風范必須"心中有學生""有學生立場"。
73、用智慧遍智慧，用愛心培育愛心。
74、春風化雨，滋潤學生的心田；雷厲風行，提升自身的素養。
75、問題不在于教他各種學問，而在于培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。
76、美德大多存在于良好的習慣中。
77、寬容，但不縱容：偏愛，但不溺愛，貴在春雨潤物。
78、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
79、要有健康的體魄，和諧的人際關系，勤奮求實的態度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。
80、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
81、不要簡單地向后進學生說不。
82、老老實實做人，認認真真教書。
83、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
84、首先做研究者，其次才做管理者。
85、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
86、作為一名園丁，我堅信每一朵花都有盛開的理由。
87、多給學生一些微笑，多給學生一些信任，也許，學生回報給我們的是我們意想不到的東西。
88、行為形成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。
89、成功教育的秘密在于熱愛學生、尊重學生。
90、為他人的愉悅而工作，才能到達自身的完善。
91、我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。
92、教著，感受著；走著，快樂著。
93、一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學生來。
94、用愛心滋潤心田；用耐心綻開笑臉；用真心溫暖童年；用誠心美麗明天。如是執教，幾于真師。
95、凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者。
96、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
97、充滿童心、規范言行、善待學生。
98、把課堂學習延伸到課外，延伸到生活，延伸到活動與實踐，讓學習成為學生愉悅成長的幸福經歷。
99、舍棄一些可有可無的花架子，在教育實踐中找到一條務本求實的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演繹出一種屬于我自己的最平實的教育理想！
100、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
教師辦公室勵志名言4
1、今天賞識孩子，孩子今天就成功。你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
2、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
3、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。
4、天下大事并作于細，天下難事并作于易。
5、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。
6、不要問別人為你做了什么，而要問你為別人做了什么。
7、智商影響學習的效率，態度決定學習的結果。
8、孩子們是一棵棵的幼苗，只有用愛心去澆灌，才能成長！
9、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
10、時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。
11、要使教學順利有效，必須進行研究。
12、微笑是一種境界，更是一種責任。
13、成人比成才重要，會學比學會重要，進步比領先重要。
14、習慣不加以抑制，不久它就會變成你生活上的必需品了。
15、沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習。
16、成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節約。
17、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
18、不尊重學生，就是不尊重自己。
19、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
20、環境永遠不會十全十美，消極的人受環境控制，積極的人卻控制環境。
21、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
22、只有當你不斷地致力于自我教育時，你才能教育好別人。
23、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
24、教師是鋪路的基石，教師是除塵的掃帚，教師是辛勤的園丁。
25、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
26、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
27、博觀而約取，厚積而薄發。
28、一個人越知道時間的價值，就越感到失時的痛苦。
29、無論你覺得自己多么的不幸，永遠有人比你更加不幸。
30、用我的真誠、執著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
31、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
32、不能只埋頭拉車而不抬頭看路。
33、時代在變，學生在變，教師也應隨之變。全面了解學生才能真正教好學生。
34、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。
35、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰勝自己是最可貴的勝利。
36、用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧。
37、使學生對教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。
38、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
39、一分耕耘，一分收獲；要收獲的好，必須耕耘的好。
40、用我的真心、耐心、愛心、細心，托起明天的太陽。
41、蹲著看他人，站著看自己。
42、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！
43、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。
44、從教一天，敬業一天，奉獻一天，育人一天。
45、為人要正直，做事重職責。
46、我們最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
47、教師，是深山里彎曲細長的山路，讓孩子一步步走出大山，走向更廣闊的天地。
48、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
49、用微笑溫暖學生，用熱情擁抱學生；用真誠激勵學生，用愛心點燃學生。
50、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
51、書本學習是體驗別人的經驗；生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。
52、不良的習慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。
53、要給學生一杯水，自己要有一桶水。
54、讓孩子們成為我心中最完美的詩歌，讓我每一天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們生命。
55、教師最重要的職責之一是培養學生的自信。
56、你對生活微笑，那么生活也對你微笑。
57、職業首先是做人之本，為師之本。
58、要把陽光灑向教室的每個角落。
59、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
60、踏踏實實做人認認真真做事。
61、生命在于運動，能夠讓孩子們在活動中得到樂趣是我最大的心愿。
62、做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。
63、不是千里馬，只是老黃牛，默默耕耘在教壇，沒有奪目的光，只是小小的蠟燭，照亮別人燃燒自己，無聲無息直至燃盡。
64、讓師愛在教誨中閃光，讓學生在關愛中成長。
65、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！
66、春風的喜悅在于吹綠大地，燭光的歡欣在于照亮他人，園丁滿足莫過于目睹滿園花開，教師的慰藉全在于培養出成才的學生。
67、良好的師德風范必須"心中有學生""有學生立場"。
68、用智慧遍智慧，用愛心培育愛心。
69、春風化雨，滋潤學生的心田；雷厲風行，提升自身的素養。
70、問題不在于教他各種學問，而在于培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。
71、美德大多存在于良好的習慣中。
72、寬容，但不縱容：偏愛，但不溺愛，貴在春雨潤物。
73、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的.明鏡。
74、要有健康的體魄，和諧的人際關系，勤奮求實的態度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。
75、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
76、不要簡單地向后進學生說不。
77、老老實實做人，認認真真教書。
78、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
79、首先做研究者，其次才做管理者。
80、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
81、作為一名園丁，我堅信每一朵花都有盛開的理由。
82、多給學生一些微笑，多給學生一些信任，也許，學生回報給我們的是我們意想不到的東西。
83、行為形成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。
84、成功教育的秘密在于熱愛學生、尊重學生。
85、為他人的愉悅而工作，才能到達自身的完善。
86、我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。
87、教著，感受著；走著，快樂著。
88、一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學生來。
89、用愛心滋潤心田；用耐心綻開笑臉；用真心溫暖童年；用誠心美麗明天。如是執教，幾于真師。
90、凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者。
91、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
92、充滿童心、規范言行、善待學生。
93、把課堂學習延伸到課外，延伸到生活，延伸到活動與實踐，讓學習成為學生愉悅成長的幸福經歷。
94、舍棄一些可有可無的花架子，在教育實踐中找到一條務本求實的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演繹出一種屬于我自己的最平實的教育理想！
95、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
教師辦公室勵志名言5
1、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。陶行知
2、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。
3、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
4、師德是一面鏡子。
5、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
6、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
7、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
8、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
9、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
10、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
11、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
12、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
13、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
14、“師也者，教之以事而喻諸德也。”《禮記》
15、循循善誘，誨人不倦的是老師。
16、心靈塑造的最佳工程師。
17、您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
18、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
19、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
20、問題不在于教他各種學問，而在于培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。盧梭
21、這無私的奉獻，令人永志不忘。
22、把一切知識教給一切人。
23、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
24、如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。
25、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
26、心靈的溝通勝于知識傳遞。
27、教書育人，功德無量。
28、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
29、教師就是要敬業愛生。
30、經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
31、愛崗敬業肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業奉獻的根本。
32、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
33、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
34、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
35、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
36、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
37、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
38、捧著一顆心，不帶半根草去。
39、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
40、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
41、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
42、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
43、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
44、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您我的胸懷博大，知識精深的老師。
45、慈父+慈母=教師。
46、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
47、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
48、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
49、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。葉圣陶
50、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
51、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
52、您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
53、您老師的愛，天下最偉大，最高潔！
54、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
55、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
56、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
57、您是大橋，為我們連接被割斷的'山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
58、天荒地老，教師的童心不泯。
59、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
60、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
61、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
62、太陽下最光輝的職業是教師。
63、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習（這）是教育過程的邏輯。蘇霍姆林斯基
64、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
65、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
66、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
67、每一個學生都是好學生。
68、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流
69、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。
70、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
71、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
72、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
73、職業道德是做人之本，為師之本。
74、堅持啟發式，避免注入式。
75、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
76、您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
77、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
78、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
79、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
80、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
81、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣要求和愿望的人。蘇霍姆林斯基
82、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
83、教是為了不需要教。就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。葉圣陶
84、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
85、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
86、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
87、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
88、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
89、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
90、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
91、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。陶行知
92、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
93、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
94、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
95、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。蘇霍姆林斯基
96、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
97、志于道，據于德，依于仁，游于藝。
98、“教師”應該是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經常莊重安適和藹地和學生交談本領。
99、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
100、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
101、教師要融于師生的相互理解中。
102、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。
103、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
104、視責任為美德。
105、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
106、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
107、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
108、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈希望之燈；一扇長開的窗接納之窗。
109、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
110、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
111、老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
112、習于智長，優與心成。
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