職業分析名人名言優秀

　　在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都接觸過一些經典的名言吧，名言具有概括自然有力，言簡意賅的特點。那么問題來了，到底什么樣的名言才經典呢？以下是小編整理的職業分析名人名言優秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　1、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。

　　2、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。

　　3、希望你們年青的一代，也能象蠟燭為人照明那樣，有一分熱，發一分光，忠誠而踏實地為人類偉大的事業貢獻自己的力量。——法拉第

　　4、欲盡致君事業，先求養氣工夫。——陸游

　　5、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。文天祥

　　6、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

　　7、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。

　　8、愛崗、敬業、肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。

　　9、最后的結果確定工作的成敗。——莎士比亞

　　10、人生最寶貴的是生命，人生最需要的是學習，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友誼。——斯大林

　　11、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。蒲松齡44.學無止境。荀子

　　12、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

　　13、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。

　　14、有一類卑微的工作是用堅苦卓絕的精神忍受著的，最低陋的事情往往指向最崇高的目標。——莎士比亞

　　15、起支配作用的自私欲常常被誤解為一個人投身人類事業的神圣熱忱。——埃·哈伯特

　　16、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

　　17、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

　　18、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。

　　19、缺乏對事業的熱愛，才華也是無用的。——尼柯拉耶維奇

　　20、古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。蘇軾

　　21、教書育人，功德無量。

　　22、把一切知識教給一切人。

　　23、生活的樂趣取決于生活都本身，而不是取決于工作或地點。——愛默生

　　24、先付報酬的工作是肯定干不好的。——約·弗洛里奧

　　25、科學家不是依賴于個人的思想，而是綜合了幾千人的智慧，所有的人想一個問題，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起來的偉大知識大廈之中。——盧瑟福

　　26、美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。羅丹

　　27、捧著一顆心，不帶半根草去。

　　28、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

　　29、青春一去不復返，事業一縱永無成。——勃朗寧

　　30、只要我們具有能夠改善事物的能力，我們的首要職責就是利用它并訓練我們的全部智慧和能力，來為我們人類至高無上的事業服務。——赫胥黎

　　31、歲高齡時，他的事業終于大獲成功。

　　32、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

　　33、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。

　　34、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。

　　35、我想正是伸手摘星的精神，讓我們很多人長時間地工作奮戰。不論到哪，讓作品充分表現這個精神，并且驅使我們放棄佳作，只求杰作。——李奧貝納

　　36、我們破滅的希望，流產的才能，失敗的事業，受了挫折的雄心，往往積聚起來變為忌妒。——巴爾扎克

　　37、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。孔子37.吾愛吾師，吾更愛真理。亞里士多德

　　38、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

　　39、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。

　　40、只有經過長時間完成其發展的艱苦工作，并長期埋頭沉沒于其中的任務，方可有所成就。——黑格爾

　　41、教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。——蘇霍姆林斯基

　　42、當一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他。——馮學峰

　　43、老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。孟子

　　44、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

　　45、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。

　　46、人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。——徐瑋

　　47、我們教育工作者的任務就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，并用自己的行動使這種美達到應有的高度。——蘇霍姆林斯基

　　48、天下興亡，匹夫有責。顧炎武

　　49、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

　　50、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

　　51、循循善誘，誨人不倦的是老師。

　　52、靈感全然不是漂亮地揮著手，而是如健牛般竭盡全力工作的心理狀態。——柴可夫斯基

　　53、沒有一件工作是曠日持久的，除了那件你不敢拌著手進行的工作。——波德萊爾

　　54、少壯不努力，老大徒傷悲。樂府《長歌行》

　　55、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

　　56、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

　　57、人生至善，就是對生活樂觀，對工作愉快，對事業興奮。——布蘭登

　　58、真正的敏捷是一件很有價值的事。因為時間是衡量事業的標準，如金錢是衡量貨物的標準。——弗·培根

　　59、管理階層的領導能力是刺激員工努力工作的原動力。——畢雷敦

　　60、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。

　　61、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。

　　62、揚黃牛精神，做平凡工作。

　　63、往往有這樣的情形：為科學和技術開拓新道路的，有時并不是科學界的著名人物，而是科學界毫不知名的人物，平凡的人物，實踐家，工作革新者。——斯大林

　　64、只靠信念雖然可以做出奇跡，但這只是表面。意志，不錯，意志越堅強，工作越能完成。——杜伽爾

　　65、人最寶貴的是生命。生命對于每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧;臨終之際，他能夠說：我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業為解放全人類而斗爭。奧斯特洛夫斯基

　　66、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

　　67、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。

　　68、正義的事業能夠產生堅定信念和巨大的力量。——托·富勒

　　69、忍耐二字，真無窮受用哉！試觀古來圣賢豪杰、大學問、大事業、何一不從忍耐中出？今人一不稱意，便發躁舍去，焉有成熟之時乎？我輩為學，當切戒之。——劉光弟

　　70、天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發展天才，必須長時間地學習和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務也就越復雜，越重要。——阿·斯米爾諾夫

　　71、天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。孟子

　　72、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

　　73、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

　　74、機關工作的情況類似于制造業，工作的成果不是以制造者個人的成果面貌呈現，而是以工廠之成果的面貌呈現。——蒙森

　　75、我的生活原則是把工作變成樂趣，把樂趣變成工作。——艾伯樂

　　76、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。陶淵明

　　77、每一個學生都是好學生。

　　78、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？

　　79、歷史把那些為了廣大的目標而工作，因而使自己變得高尚的人看作是偉大的人；經驗則把使最大多數人幸福的人稱贊為最幸福的人。——馬克思

　　80、盡忠職守，勤奮工作，并且熱愛榮耀相信自己的直覺。——李奧貝納

　　81、正義的事業并不一定要地感情的沖動下才能完成，它能夠在平心靜氣的辯論中堅持到最后勝利。——托·布朗

　　82、時間像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。魯迅

　　83、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。

　　84、在年輕人的頸項上，沒有什么東西能比事業心這顆燦爛的寶珠更迷人的了。——哈菲茲

　　85、我不能說我不珍重這些榮譽，并且我承認它很有價值，不過我卻從來不曾為追求這些榮譽而工作。——法拉第

　　86、虛榮的人注視著自己的名字;光榮的人注視著祖國的事業。何塞?馬蒂

　　87、教師要融于師生的相互理解中。

　　88、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。

　　89、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

　　90、愛情既是友誼的代名詞，又是我們為共同的事業而奮斗的可靠保證，愛情是人生的良伴，你和心愛的女子同床共眠是因為共同的理想把兩顆心緊緊系在一起。——法拉第

　　91、一不為名，二不為利，但工作目標要奔世界先進水平。——鄧稼先

　　92、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

　　93、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。

　　94、維持一個人的生命的事物，是他的事業。——愛默生

　　95、本來事業并無大小；大事小做，大事變成小事；小事大做，則小事變成大事。——陶行知

　　96、事業無窮年。——韓愈

　　97、太陽下最光輝的職業是教師。

　　98、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。

　　99、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

　　100、人類需要善于實踐的人，這種人能由他們的工作取得最大利益；……但是人類也需要夢想者，這種人醉心于一種事業的大公無私的發展，因而不能注意自身的物質利益。——居里夫人

　　101、由預想進行于實行，由希望變為成功，原是人生事業展進的正道。——豐子愷

　　102、知識就是力量。培根31.如果錯過太陽時你流了淚，那么你也要錯過群星。泰戈爾

　　103、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。

　　104、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。

　　105、以德感人，為人師表。

　　106、在一個崇高的目標支持下，不停地工作，即使慢，也一定會獲得成功。——愛因斯坦

　　107、最愛發牢騷的人就是沒有能力反抗，不會或不愿工作的人。——高爾基

　　108、己所不欲，勿施于人。孔子

　　109、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

　　110、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

　　111、感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提，誰要是沒有強烈的志向，也就不能夠熱烈地把這個志向體現于事業中。——凱洛夫

　　112、如果自身偉大，任何工作你都不會覺得渺小。——喬·麥克唐納

　　113、要成為德、智、體兼優的勞動者，鍛煉身體極為重要。身體健康是

　　114、教師就是要敬業愛生。

　　115、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

　　116、習于智長，優與心成。

　　117、人的思想是了不起的，只要專注于某一項事業，就一定會做出使自己感到吃驚的成績來。——馬克·吐溫

　　118、哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。——魯迅

　　119、立志是事業的大門，工作是登堂入室的旅程。巴斯德

　　120、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

　　121、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

　　122、堯雖賢，興事業不成，得禹而九州寧。且欲興圣統，唯在擇任將相哉。——司馬遷

　　123、聰明的資質、內在的干勁、勤奮的工作態度和堅忍不拔的精神，這些都是科學研究成功所需要的其他條件。——貝弗里奇

　　124、人只有為自己同時代的人完善，為他們的幸福而工作，他才能達到自身的完善。——馬克思

　　125、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。歌德

　　126、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

　　127、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

　　128、公眾的信任不能隨便托付給人，除非這個人首先證實自己能勝任而且適合從事這項工作。——馬·亨利

　　129、一分事業心能抵十分特權。——弗·馬文

　　130、仰不愧天，俯不愧人，內不愧心。韓愈

　　131、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

　　132、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。

　　133、師德是一面鏡子。

　　134、有嫉妒心的人自己不能完成偉大事業，乃盡量去低估他人的偉大，貶低他人的偉大使之與他本人相齊。——黑格爾

　　135、利器完不成的工作，鈍器常能派上用場。——狄更斯

　　136、為中華之崛起而讀書。周恩來

　　137、天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。《周易》

　　138、“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。

　　139、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

　　140、天才就是回避艱苦工作的能力。——埃·哈伯德

　　141、一個人也許會相信許多廢話，卻依然能以一種合理而快樂的方式安排他的日常工作。——諾曼·道格拉斯

　　142、人類需要善于實踐的人，這種人能由他們的工作取得最大利益；但是人類也需要夢想者，這種人醉心于一種事業的大公無私的發展，因而不能注意自身的物質利益。——居里夫人

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