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教師個人計劃

時間:2024-10-20 14:25:11 教師 我要投稿

教師個人計劃【必備】

  時間流逝得如此之快,又迎來了一個全新的起點,現在就讓我們好好地規劃一下吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編為大家整理的教師個人計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教師個人計劃【必備】

教師個人計劃1

  一、指導思想

  以提升我園教師的整體素質為指導,以提高教師的教育教學技能為重點,并以讀書為抓手促進教研、科研活動的開展,讓我組教師在閱讀中拓展視野、增長知識,并將理論運用于實踐中,體驗成功的快樂。使我組形成一支既有文學素養,又有創新精神的教師群體,推進課堂教學方式的改進,從而提高教育質量。

  二、活動目標

  通過本次讀書活動,使我組教師的學習理念得到更新,知識結構得到完善,著重在以下幾方面得到進一步提高。

  1.完善自我:反思生活和工作過程中對各類問題的處理是否合理科學,及時調整自己的心態和行為,不斷提高自己的人生境界。

  2.教育理論:不斷充實自己的頭腦,及時更新教育理念,緊跟幼兒教育的時代潮流。

  3.語言表達能力:使教師們的'教學語言變得更加新穎、豐富、生動和高效。

  三、活動時間

  20xx年2月~20xx年3月

  四、小組成員名單

  組長:陸冬妹

  組員:陸冬妹 金維 張小燕 馬文宇 吳艷 徐軍花

  五、活動措施

  1.讀書啟動。以共同學習市教育局“關于教師讀書活動與優秀讀書小組評比的通知”的精神為契機,組織全體教師進行讀書意見交流活動,并以此作為讀書活動的啟動大會,結合“讓閱讀成為習慣,讓閱讀陪伴成長”的主題讀書活動,倡導教師樹立終生學習的理念。

  2.組建團隊。幼兒園成立讀書活動領導小組,以組為單位開展讀書活動,交流分享讀書經驗,營造富有特色的書香校園氛圍。

  3.搭建平臺。通過開展靈活多樣的富有實效的讀書活動,通過集中學習和自主學習相結合,小組活動與校級活動相結合,理論學習與實踐指導相結合,促使教師將閱讀成為習慣,將學習變為樂趣。為此將嘗試開展以下活動:(1)創辦讀書論壇,充分利用我園的網絡資源,在幼兒園網站上為教師搭建一個讀書、交流的平臺。(2)開展讀有所得,以讀促教教學評比活動。(3)定期對教師讀書情況進行檢查及公布,及時樹立讀書典型,對多讀多思、以讀促教卓有成效的教師給予適當獎勵并予以表彰。(4)做好讀書筆記。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發的語段采用批注的形式直接記錄在書本上,也可進行理論摘錄下來,并且針對有關的內容聯系自己的生活、工作實際把有關的感受記錄下來。(5)成立教師書友會,開展讀書沙龍:交流讀書心得體會(字數不少于600)。(6)借助教師個人博客,鼓勵教師積極參與讀書交流活動,在各自的博客上發布讀書心得交流、教育隨筆案例等活動,促進教師間的相互交流與學習。

  4.教師個人讀書與讀書筆記將納入教師繼續教育學時。讀書筆記可采用批注的形式直接記錄在書本上,也可進行理論摘錄,但必須有3篇以上的讀后感或結合所教學科撰寫的教學反思(每篇不少于600字),方可計入每位教師12學時繼續教育。

  六、活動步驟

  第一階段:宣傳動員階段(20xx年2月中下旬)

  1.響應教育局號召,及時召開“讀書活動”動員大會。

  2.撰寫讀書活動計劃。

  3.每位教師準備一本讀書學習專用筆記本,用于心得筆記的撰寫。

  4.開展推薦一本好書活動,并確定“推薦書目”。

  第二階段:學習提高階段(20xx年3月上、中旬)

  1.每位教師根據推薦的書目做到精讀,堅持每天閱讀1小時。

  2.學習形式靈活多樣;以自主學習與集中學習相結合、小組活動與校級活動相結合,理論學習與實踐指導相結合等形式多樣的讀書學習活動,鼓勵教師觀點的碰撞,相互借鑒思想,提高專業素質,以此推動“讀書活動”專題活動的開展。

  3.每位教師根據所學書目,撰寫讀書心得3篇,并做好讀書筆記,舉行一次讀書交流活動或讀書報告會。

  4.及時做好讀書活動信息報送工作,以園為單位編輯一份讀書活動簡報。

  第三階段:展示表彰階段(20xx年3月下旬)

  1.舉辦幼兒園“讀書活動”專題征文比賽。

  2.開展“讀書活動”教師座談會,評選先進人物。

  3.幼兒園對本次讀書活動進行全面總結,表揚先進,樹立典型,推廣經驗。

  4.評選我園“優秀讀書小組”。

教師個人計劃2

  一、指導思想

  以學校教育教學工作要點為依據,結合我校實際,以新課標的全面落實為契機,以新課程改革為推動力,以書香校園建設為抓手,以打造學習型團隊為載體,以促進教師專業化發展為最終目標,立足學校實際,廣開培訓渠道,堅持走“教研訓一體化”道路,努力建設一支觀念新、能力新、方法新、境界新的師資隊伍。

  二、培訓目標

  1、師德方面

  加強師德建設,樹立現代教育思想和良好的道德風尚,為教育奠基,做一個高素質的教師。使教師師德素質合格率達100%。

  2、業務培訓

  總體培訓目標:

  通過理論學習,技能訓練和教育教學方法的研究與實踐以及讀書活動的深入開展,使全體教師愛崗敬業、為人師表,掌握現代教育思想與技術,更新教育觀念,具備較為扎實的教育教學素養,富有改革創新意識,不斷提高其學習能力,教育科研能力和教育教學能力。通過培訓,增強教師業務功底,達到“新教師要過關、青年教師要過硬、骨干教師要合格、老教師要適應”的`要求。

  具體培訓目標:

  (1)通過培訓,進一步更新教師教育觀念,樹立現代教育思想。

  (2)通過培訓,了解基礎教育改革與學科發展動態,不斷探索學科改革的突破點,提升教師創造性使用教材的能力。

  (3)通過培訓,幫助教師進一步掌握教育科研理論和方法,增強教師教育教學研究意識,深入開展課題研究工作,不斷總結科研工作經驗,提高教師自我反思、自主發展能力。

  (4)通過培訓,使教師充分認識讀書的意義,使教師樂讀書、讀好書、多讀書,開拓視野,豐富底蘊,促進教師專業發展。

  (5)通過培訓,提升在職教師的學歷層次。

  (6)通過培訓,促進教師理論學習與教學實踐的聯系,通過開展“教研協作區研究活動”,提高教師課堂教學能力。鼓勵教師積極參加上級部門組織的課堂教學研討活動。

  重點培訓目標:

  (1)注重新教師的培訓工作,以課堂教學為主陣地,努力提高他們的課堂實踐能力。

  (2)注重青年教師的培養,形成人才梯隊建設,不斷發現新人、培訓新人、鼓勵新人,造就一支能拿得出、打得響的青年教師隊伍。

教師個人計劃3

  我們每位教師都要重視業務進修和知識更新,不斷提高自身素質。有廣博的文化素養,不僅要精通所教學科的`知識技能,懂得教育教學規律,而且要“多才多藝”,善于組織學生展開各種第二課堂教育活動。做多技能教師,這是時代的發展對教師提出的更高的要求。

  為此,我們要堅持“誠信、自律、和諧、創新“的校訓,弘揚“勤奮、扎實、嚴謹、創新”的教風,強化教科研究意識,開展各項教科研活動。教師要人人參與教改實驗,做到“組組有課題,人人有專題”。每學年學校都組織各種類型教育教學研討會,每學期都組織不同類型的公開課,教師要利用時機,觀摩學習,切磋教藝,取長補短,共同提高,做到更熱愛學校,熱愛教育工作。

教師個人計劃4

  新學期的工作已經開始了,為了使自己教育教學能力有進一步的提升,根據校年度研修計劃,制定個人研修計劃如下:

  一、積極進行“三三練功法”,即讀好一本書,做好一份讀書筆記,寫好一篇讀書心得,鉆研好一冊教材,上好一堂課,寫好一份教案,講好一口普通話,寫好一手字,用好一種信息技術。

  二、體育教研科研是一門綜合性的學科,體育教師只有認真學習有關體育教學文章,加強理論學習,才能不斷提高體育教學理論水平,平時要寫一點文章,學一點理論、積累一點教學經驗,才能在教學上有不敗之地,爭取教學工作的主動權、權。

  三、體育教師要加強理論學習,不斷提高自身的素養,注意體育資料積累工作,堅持聽課,取人之長,補己之短。

  四、重視備課,講課,切實提高課堂教學效率。課堂教學是學校教學工作的重要渠道,充分利用課堂40分鐘是提高教學效率,教師要認真上好課,充分利用先進的教學手段,設計好教學方法,把知識落到實處。

  五、體育教師要認真寫好論文的撰寫工作,參加各級各類的`小論文評比活動,要認真做好論文的撰寫工作,不斷提高青年體育教師的理論修養。

  六、認真做好課題研究工作,完成各階段的總結。

  總之,本學期要積極開展教育教學工作,充分利用現代技術的豐富資源。實現教師實實學習,處處學習,高效率學習,真正把校本研修變成教師的終身學習,不斷提高自身素質,完善自我。

教師個人計劃5

  一、本班情況分析

  我班共有幼兒xx人。其中男孩xx人,女孩xx人,通過在大二班一個星期的相處,師生相處非常融洽,從他們的表現可以看出,他們非常向往學校的學習生活。孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強,思維也很活躍,對大二班生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性,對于別人對自己的評價表現得非常敏感,希望成為同伴中的佼佼者。同時,在平時生活中還有很多地方需要我們的指導。

  二、安全工作

  我們高度重視安全工作,隨時將孩子組織在老師的視線范圍內,遵循“安全無小事”的原則,積極妥當的處理生活中出現的每小意外,同時對孩子進行必要的安全知識教育,讓孩子建立自我保護意識,懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的`安全,避免事故的發生。

  三、服務工作

  在服務方面,一向粗心的我,經過努力和改進,已不斷有所進步,孩子來的時候我會一摸二看三檢查,每天為幼兒脫穿衣物,中午的時候為幼兒蓋被子,起床之后也會一摸兒看三檢查,放學會為幼兒整理衣服,爭取做到讓家長滿意,讓家長放心。

  四、衛生工作

  本學學期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴格按照我園的衛生消毒制度做好常規工作,衛生程序規范化、細致化;加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質,加強班級、餐具消毒工作,杜絕流行病的發生;每天做好晨午檢工作,發現問題及時解決;并培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣,幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣,放學前為幼兒做好整理工作,做到讓孩子高興家長滿意。

  五、教學工作

  本學期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外,還加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、計算、學拼音等各方面的培養,提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了家庭作業本和課堂練習本,充分利用了早讀、餐前、離園前這段時間,組織幼兒閱讀、識字、復習、做練習題;每次新知識講解過后,都積極鼓勵孩子大膽的展示自己;每周定時開展繪畫、手工活動,并及時張貼展評,讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好,建立榮譽感。

  六、家園聯系

  本學期更加注重了和家長的溝通,通過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,地組織了豐富多樣的家園聯誼活動,讓家長參與到活動中來,如:觀摩課、冬季運動會,元旦親子聯歡會等。家長對班級工作支持度高,能積極參與園里、班級的各項活動,主動和老師交流,探討孩子在生活中遇到的一些實際問題,真正起到了互動效果。

  七、個人目標

  可能是剛送走一群孩子,我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒,雖然我是剛當班主任,經驗還不多,但是我會在學習中進取,只要真心對待孩子,真心喜歡孩子,我相信我一定會當好這個班主任,無愧于自己,無愧于孩子,在以后行事中我會做到做到“三緘其言,三思后行”。

教師個人計劃6

  1.首要做的事情是加強學習,聆聽專家的教誨,虛心向指導教師學習。通過學習、教學研討、聽課、以及各類實踐和培訓,提升自己的理論水平和專業水平,使自己在原有的基礎上有進一步的提高。

  2.教學方面,希望成為一位好教師,向有較高的學歷水平,廣博精深的科學文化素質的“全能型”教師靠攏。

  3.根據課改實際和學校及個人的實際情況,確定一個研究課題。希望能在課題引領下提高自己對二期課改教育理念的理解水平,提高自己專業化水平。初步決定以有效性化學課堂教學作為研究的`基礎課題。

  4.每年進行校公開課教學1次

  5. 努力在教學中發揚自己的長處,在平時的教學實踐中起到骨干教師的模范帶頭作用,在備課組中進行教學心得的交流,幫助指導青年教師提高課堂教學水平,服從學校的安排帶教實習生,幫助他們在教師的職業生涯中邁好關鍵的第一步。積極參加學校組織的教學論壇和校課題研究。

教師個人計劃7

  20xx年5月,參加海南省小學英語骨干教師強化培訓。這次培訓為青年骨干教師指明了方向,讓青年教師更加清晰地看到了自己的前景。為了使他們未來的發展更具方向性和目的性,特制定以下個人培訓計劃。

  一、指導思想

  通過省重點教師的培訓,我可以提升自己的教師道德水平和專業能力,不斷學習新知識充實自己,利用省重點培訓的平臺相互學習,相互探索,相互幫助,努力成為“科研”重點教師,充分發揮省重點教師的專業引領作用,努力提高我校英語教師的整體教學水平和教學質量。

  二、培訓的預期目標

  1、提高我的教師職業道德,形成健康的'教師心理,培養團隊合作、溝通、交流和分享的意識和能力,增強我的教師職業幸福感。

  2、優化教研活動,讓自己從學習型轉變為研究型,進而讓自己成為新課程實施推廣的帶頭人,配合全市基礎課程改革活動,逐步提高我校英語教學的教學質量和水平。

  3、不斷開展教學研究,努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發展的教學方法,促進教學質量穩步提高。

  4、積極開展新教材研究工作,充分發揮“骨干教師”的主導作用,迅速提高新教師和青年教師的專業素質和教學研究水平。

  三、學習和學習任務:

  (a)專業閱讀

  爽到滿足自己的需求,每學期精讀一本教育教學名著,寫讀書筆記,看完感受。

  (2)主題研究

  積極主持和參與“攀登英語與常規英語融合”的研究。

  (三)寫作教學反思和論文

  (四)教學演示或專題講座

  在市、縣或省內主動承擔教學示范班、公開課或專題講座,每學期不少于一次。

  四、具體實施措施

  1、以“自我反思、同伴互助、專業指導”為核心要素,以“理論學習、主題教研、反思交流”等活動為基本訓練形式。

  2、多讀書,讀書中積累,讀書中反思,成長。我會根據自己的閱讀情況,撰寫閱讀反思和隨筆,積累教育教學理論知識,豐富教學經驗,從而更好地指導自己的教學,形成自己獨特的教學風格。

  3、善于思考,在實踐中探索領悟。

  要堅持腦力勞動,始終把工作和思考結合起來,邊思考邊工作,邊工作邊思考,創造性地工作。

  在制定了詳細的培訓和發展計劃后,我對自己的專業水平有了正確的認識。我決心不斷學習和更新,豐富自己的文化底蘊,充實自己的自信,增強自己的理論基礎,提高自己的教學能力,努力成為一名具有一定專業理論和專業技能的知識型、理論型、反思型教師。

教師個人計劃8

  魅力,《新華字典》上解釋為“很能吸引人的力量”。教學的魅力,即是教師在教學實踐活動中對學生有強烈而持久的人際吸引力、精神感召力和智慧的啟迪力。它能夠激勵、鼓舞學生汲取知識的信心和力量,不斷向新知識殿堂奮發進取。

  語文教師的教學魅力,應該是由多種因素結合而成的,其中最主要的是:完善的人格力量是教師教學魅力的基礎。

  任何一個優秀的教師,經過長期陶冶的思想情操,磨煉的'精神氣質,積累的知識能力而形成的個人修養,無疑是教學魅力的基礎。所以,只有長期勤奮好學,不斷日積月累,認真地完善自己的教學,才會有其魅力的豐富底蘊。著名教育改革家魏書生教學中對教材的爛熟于心,對知識的旁征博引,上掛下聯,縱橫捭闔,以其談笑風生的教態,充分調動起學生高昂的情緒,濃厚的興趣,收到良好的教學效果。有人聽了一節課后問他,你備這節課用了多長時間,他耐人尋味地說:“我的前半生。”

  由此看來,語文教師必須樹立終身學習觀念,不斷提高自己的知識層次,進行“自我充電”。變原來的“一桶水”為“長流水”,繼而升華為適合學生需要的“甘甜水”。將學生的“知識杯”與教師的“專業桶”都匯集到知識的大江大河上。變由師到生的知識單頻振動為師生共振,變“教學”為“學教”,確信教學不僅相長,而且互補,把學生放在主體位置,從而使授者和受者同步歡悅,同時長進。

教師個人計劃9

  一、研修主題

  為了實施素質教育、面向全體學生,就必須做好學困生的轉化工作。在學困生的轉化工作中,班主任及科任老師除了傾注愛心,發現閃光點,因材施教,抓好反復教育外,還要注重學困生非智力因素與智力因素的的培養。為此,本次我選擇了《農村中學數學學困生的轉化》為研修主題。

  二、研修目標

  為了充分發揮每一個學生的特長,不讓一個學生掉隊,尤其是充分調動學困生的積極性讓他們從學習邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過轉化,本班學困生能基本掌握學習的方法,能樹立學習態度,對于掌握基本技能起到推動作用。引導學生,樹立學生要學、肯學、苦學的思想,努力徹底地改變自己,實現自我價值。使本班學困生轉化率達到90%。

  三、學習內容

  1、《新課程標準》中學數學,

  2、《教師轉化學困生的有效策略》

  四、研修過程

  (1)、摸清本班學困生的基本信息、分析學困生其形成的原因,并對每一個學困生制定切實可行的幫扶計劃,建立學困生個人轉化成長記錄資料。

  (2)、具體實施幫扶轉化措施

  1、課堂上有意識給學困生制造機會,讓優生吃得飽,讓學困生生吃得好。

  2、課外組織學困生加以輔導訓練。

  3、發揮優生的優勢,指名讓他帶一名學困生,介紹方法讓學困生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。

  4、對于學困生主要引導他們多學習,多重復,在熟練的`基礎上不斷提高自己的能力,尤其是學習態度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。

  5、積極發掘學困生身上的閃光點,做到多表揚少批評、多尊重不歧視、多鼓勵不嘲笑,樹立起學習的信心。在生活上、思想上關心他們。

  6、進行家訪,與家長取得聯系,制定共同的教育促進轉化目標。

  (3)、完成相應幫扶轉化的教育教學反思,即“我講我的教育故事”和“我做我的教學設計”

  五、預期研修成果

  通過本次校本研修,使自己的教育教學水平能得到進一步的提高,能撰寫出高質量“中學數學學困生的轉化”的教育敘事及高質量的中學數學的一節教學設計。

  

教師個人計劃10

  書是風帆,可以把我們推向浩瀚的大海,在我們面前展開一個廣闊的世界,一個蒼茫的宇宙;書是時代的波濤中航進的思想之船,使我們感受到時代脈搏的跳動,歷史前進的腳步聲;書是我們的良師益友,它教我們辨別真與假、善與惡,分清愛與恨、美與丑;書是我們的忠實伴侶,苦惱時,書能給我們安慰;迷惘時,書能給我們信念;消沉時,書能給我們樂趣。為了提高個人素質,為了促進教學實踐與理論的結合,提高自己的政治、業務水平和師德修養,使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,以滿足學校教育教學工作的需要,特擬訂讀書計劃如下:

  一、讀書目的

  1、樹立“以書為友”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,努力形成學習與工作的恰當結合,努力提高與時倶進的學習能力與創新能力,努力提高個人教育素質。通過讀書拓展自己的知識,使胸襟變得寬廣。

  2、通過讀書讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生,提高生命質量。逐漸學會轉型,適應現在的`生活。讓學習成為生命的一部分。

  3、在讀書的過程中培養意志力,改善自己情緒,消除消沉、焦慮和壓抑情緒,促進身心健康,以良好的心情投入到工作中去;通過閱讀有益的書刊形成良好的心理素質和健康的人格,提高自己的科學和人文素養。

  4、通過讀書,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀,建立新型師生管理,塑造良好的教師形象。不斷提升自己的文化內涵和內在修養,提高自己運用科學觀點看待問題的能力。養成良好的閱讀習慣,提高自己的觀察力和洞察力。

  5、通過學習教育經典理論,使自己業務精良,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿生機活力的教師。

  二、計劃閱讀書目

  1、中國古代文學部分:《詩經》、《孟子》、《古文觀止》及四大名著等。

  2、中外現、當代文學部分:《平凡的世界》、《駱駝祥子》、《魯迅文集》、《百年孤獨》等。

  3。專業書籍:《教育大境界》、《魏書生的民主教育》、《新課程教師必讀——經典案例》、《“五課”活動與教師專業成長》、《心靈啟示錄》、《班主任專業成長》、《實踐新課程》。

  4、中外古典名著:孔子的《論語》、曹雪芹的《紅樓夢》等。

  5、國內外的期刊雜志:《讀者》、《青年文摘》等。

  6、勵志哲思書:《學習改變命運》、余秋雨的《人生哲言》等。

  三、計劃與安排

  1、每周閱讀一小時,每月聽一次講座,寫一篇讀書心得。

  2、在保證完成每日計劃的同時,堅持每天閱讀半小時,培養安靜、平和的心態,閱讀內容可涵蓋政治、科技、文學等各方面。

  3、經常去圖書館查閱資料,以了解最新社會動態。

  4、在學習專業知識的同時拓展自己的視野,全方位提升自身素質。

  5、合理利用互聯網、電視等資源進行學習,及時了解各方面知識,努力實現“一專多能”。

  四、讀書選擇

  1、讀書選擇。積極開展自學,認真學習新的教育理論,學習新課程改革的指導思想,改革目標及相關政策等。

  (1)《教育新理念》。

  (2)《給教師的一百條建議》。

  (3)《教師專業化的理論與實踐》。

  2、避免形式主義,走過程,緊密結合自身的教學實際,以“問題為中心”,著眼于教材、教法、學法和教學管理。將閱讀與教學工作緊密結合起來,注重提高學習成效;將專業閱讀和多元化閱讀統一起來,注重提高綜合素養。

  3、經常積極主動參與以教研組、備課組、課題組為單位開展讀書交流會、課題研討會等交流研討活動,讓各種思想在相互碰撞中擦出火花,從而達到取長補短,優勢互補,資源共享,感受“讀萬卷書,行萬里路”的豪情壯志,領略浩瀚書林中的亮麗風景。

教師個人計劃11

  根據“二期課改”新的教學理念、新的教學方法,努力改變自己,改變自己的觀念,改變自己的知識結構,改變自己的思維模式,不斷去完善自己的教育觀、質量觀、學生觀、豐富自己的教學知識,增長自己的教學技能。黃瓊老師指出:“課程實施的最大障礙就是教師的惰性。新課程的`實施意味著教師要放棄自己原有的一些習慣,原有的一些經驗,要心悅誠服的迎接新挑戰,接納新方案。”那么作為新進教師的我要努力做一個善于自我突破的學習型教師。

  以下是本學期的個人目標:

  1、熱愛幼教事業,熱愛幼兒,尊重幼兒,樹立“一切為了孩子”的觀念,建立平等和諧的師生關系。讀一本有關師德方面的書,學習先進教師的思想,促進自己的教學工作。

  2、在日常的教學工作中學會用發展的眼光看孩子,關注每一個孩子,“以孩子發展為本”選擇教材,學習關注孩子們的生成活動,使他們成為活動的主人,激發參與活動的興趣。

  3、根據本班幼兒的年齡特點開展各項教學活動,注重個體差異、開發潛能,引導他們自主自立、敢想敢說、健康全面地發展。

  4、積極把握這種種機會:聆聽的機會、提問的機會、發言的機會、展示的機會和學習的機會,使自己不落后于其他教師。更努力踏實的學習與實踐,在實踐中學會分析思考、不斷提高自己的教育教學水平。

  5、認真研讀二期課改的相關文章,進一步領會教育整合觀,將整合的教育理念確切的運用于幼兒一日活動中去,并認真尋找一篇有質量的文章,和同伴們一起分享交流。

  6、積極參加園本課程的學習培訓與研究,勇于在探索中學習、在學習中實踐、在實踐后反思,把園本培訓作為鍛煉自己的舞臺,不斷的提高自己的業務能力。認真參加每一次大、小教研活動,努力撰寫有質量的教學案例。

  7、樹立“全面、周到、主動”的觀念,保持與家長的溝通,多研究家長心理,多從家長角度

  考慮問題。真正體現家園教育一致,提高家長對我們工作的滿意率。

教師個人計劃12

  一、自我研修:

  1、積極參加骨干教師的培訓,提高自身素質和專業水平。準確把握學前教育規律和兒童身心發展規律,能夠設計并組織符合兒童發展水平的課程與活動,具有觀察評估兒童學習狀態與發展水平的能力,注重組織活動的系統性,邏輯性,提高自己,培養幼兒的創新能力。

  2、通過觀摩活動,在專家的引領下重點學會多視角的觀察幼兒學習及教師教學情況。學會不斷的反思,及時發現問題,敢于題出問題,通過同伴間的研究學習,找出解決問題的方法,提高自己的學習能力、創新能力、形成先進的教學思想和獨特的教學風格。

  3、積極參與課題研究工作,與小組老師一起收集材料,積極撰寫課題報告。

  4、自覺加強現代教育理論學習,深刻理解《綱要》《指南》精神,及時與大家交流體會,不斷提高自身素養。

  二、示范引領:

  積極參加幼兒園、進修學校以及市教育學院舉辦的各種活動。在幼兒園,我要帶領本年段的老師共同進步,與大家一起研討,使我們年組成為優秀年組。名師,不僅僅是指導某一個人,還要帶動全市幼兒教師共同進步。我將創辦名師空間站,將自己的教育教學經驗、優秀案例、讀書心得與體會、制作的課件上傳到空間里,一方面,提升自身的教育理念,另一方面,又可使全市老師們共同分享與學習,為教師的成長提供一個總結與研究成長的平臺。帶動我市幼兒教育工作更快更好地發展,真正起到名師的示范引領作用。

  三、傳幫帶工作:

  在傳幫帶活動中,作為一名指導教師,我要與其他教師之間雙向溝通,共同分享和交流各自的生活經驗和價值觀。彼此真誠,指出不足,接納別人善意的批評,在互動中不斷豐富自己。老師之間互相學習,共同研究教育教學理論與課堂教學藝術。指導年輕教師制定工作計劃,認真鉆研教材,備課、講課,幫助修改教案,指導教法,研究新課程標準,加深對教材的理解。開放自己的課堂,指導教學工作的各個環節、傳授自己的工作心得及經驗。每學期至少聽課20節以上,每次聽課以后要有指導,并與被指導教師交換意見,并評議優缺點。

  四、園本專題培訓:

  園本培訓是在貫徹實施新《綱要》精神的`過程中如何改變教師被動等待、被動接受的狀態,使教師真正成為自己學習和專業成長的主人的一種方法。要使園本培訓受到教師的歡迎,關鍵的問題是培訓內容來自教師的需求;制訂切實有效的計劃促成培訓內容的落實;構建多維組合的培訓網絡。為此,我將進行調查研究,了解教師需求。結合我園具體情況,我將對我園新教師進行理論培訓,讓她們了解新的教育教學理念,形成自己獨特的教學風格。

  以上,是我的個人研修計劃,我會在實踐中不斷地反思,總結,嚴格按照計劃去執行,在短時間內使自己在原有的基礎上有較大的提高。

  為努力提高自身理論水平,促進自身專業化成長,特制定個人學年研修計劃。

  一、讀書學習

  1、繼續深入學習《3-6歲兒童學習與發展指南》,理解《指南》的結構及其內涵。

  2、閱讀《〈3-6歲兒童學習與發展指南〉解讀》,學習怎樣理解和實施《指南》。

  3、每周閱讀《幼兒問題行為的識別與應對》、《給幼兒教師的一把鑰匙》、《窗邊的小豆豆》、《給教師的建議》。養成閱讀的習慣,提高自身的教學質量。

  二、專業能力及專業技能

  1、繼續加強自身專業技能的提高,如:簡筆畫、琴法等。

  2、提高的普通話水平及語言表達能力。

  3、多學習多看書刊報,提高自身寫作能力。

  4、多關注幼兒環境創設,思考創設更適合幼兒學習生活的園區環境。

  三、教育研討

  1、積極參加名師工作室的培訓,與名師及工作室學員多學習交流,不斷總結反思,提高自身的素質與水平。

  2、積極參加園區各種培訓及教研活動,與老師一起研究探討,總結經驗,在反思中進步。

  四、課題研修

  參加園區課題研究“民間游戲在幼兒園的運用于開發”,前期收集相關的資料。

  五、專業寫作

  1、每周兩個教學教案及教學反思。

  2、每周兩個幼兒觀察記錄

  3、每周對本周的工作結合閱讀書籍,進行總結和反思,寫出心得體會。

  4、每學期任教領域優秀3篇。優質教案1篇。

  5、班級學期教育教學計劃,家長隨訪記錄,家長會,班級幼兒素質分析報告,學期工作總結。

  六、交流分享

  1、每周與本班老師交流本周幼兒情況,總結自己工作的不足與下周改進。

  2、每周園區周前會的讀書分享

  3、積極分享外出參觀幼兒園的環境照片。

  七、示范引領,傳幫帶

  1、在師德師風、自身素質方面以身作則,做好榜樣示范作用。

  2、在日常教育教學工作中,對本班老師及時指出問題所在,并反思總結,一同改進。

  八、成果展示

  1、撰寫幼兒觀察記錄1篇,發表于園區第一期園報。

  2、參與區幼兒教師戶外體育游戲決賽,雖未取得成功,但可積極鞭策自己更加努力。

  以上就是我的學年研修計劃,我將嚴格按照以上計劃執行,以便更好地促進自己專業素質的成長,提高教育教學能力。

教師個人計劃13

  自從我被分配到XX小學以來,我已經工作和學習了近半個學期。在此期間,我學到了很多在學校學不到的知識和經驗。這也暗示了我在未來的工作中還有很多知識要學。現在我要面對的是新學期的工作安排。新年有了新的開始,這對我來說是人生的一個轉折點。這是正式走上講臺的開始。在廣闊的道路上,我選擇了教師。我準備付錢。這學期,我很榮幸能成為二年級計算機班的班主任。雖然我覺得壓力很大,但我也在心里有動力,所以我不怕苦,努力把這個班做好。為此,我制定了一個計劃。首先,在業務水平上。因為剛開始工作,和老老老師相比缺乏實踐教學經驗。理解教材會有一些問題,對學生了解不多。因此,我將積極向老教師學習和討論,豐富他們對業務水平的知識滲透。二是在知識內涵方面。

  我知道師范畢業生不再滿足社會發展的需要,他們的知識內容遠遠不夠,離社會發展的步伐越來越遠。現在是知識快速發展的時代。隨著科學技術的不斷更新,計算機不僅成為社會發展的必要條件,也成為校園文化不可缺少的一部分。每個人都必須理解電腦。我也必須在原來的基礎上努力工作到更高的`水平。此外,為了提高我的知識內容,我申請了成人自學考試。俗話說:“學習是無限的”,學習太多的知識,太多了。第三,學生是我職業生涯的主角。因為我要面對小學二年級的孩子,通過幾次實習,我也對小學生有了一定的了解。孩子們有自己獨特的個性習慣,這也需要老師耐心地訓練,所以工作方法,就像今天的教育改革理念一樣,我們應該用新的教育理念來教育學生,努力改變傳統的教育方法。

  逐步滲透德育。第四,如何更好地與家長溝通也是一個非常重要的工作環節,因為這是提高學生學習成績的有效途徑之一,也是家長了解師生動態的直接表現之一。因此,在做好學生工作的同時,也要做好家長的工作。這是班主任應該做的。綜上所述,這是我在新學期的工作。雖然制定學習計劃比較簡單,但我個人認為工作過程中產生的事情和問題很多,需要在工作中解決,在工作計劃中可能不是很全面。因此,只有努力才是做好工作、解決問題的最好方法。我會珍惜現有的工作,有信心把它做好,努力發揮最高水平,把這個班做好。同時,感謝各位領導對我的信任。

教師個人計劃14

  我 深深的懂得一個合格的幼兒教師是要有愛心、勇于創新和思考的智能型教師,這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在平時的工作中通過實踐,不斷總結經驗, 嚴格按照一名優秀幼兒教師的標準來要求自已,用愛心去愛他們,用細心照料他們,用真心擁有他們,用誠心感動他們,讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶! 在新學期中,我會用心關注每一位幼兒的生活、學習,積極開展我園特色的教育教學活動。特制定個人發展計劃如下:

  個人發展目標 :

  一、做一名有思想、有創新意識的'幼兒教師。

  二、做一名有一定理論功底、科研能力、專業技能的幼兒教師。

  三、做一名具有一定的開拓創新精神的幼兒教師。

  四、做一名讓幼兒喜愛、家長放心的幼兒教師

  個人發展措施:

  一、 思想工作

  更 新觀念,以《綱要》和《規程》為指導,自覺遵守園的規章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質, 樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發展。自覺遵守幼兒園的各項規章制度,關心愛護每一位幼兒,了解他們用心的呵護他們。坦誠認真的 面對每一位家長。

  二、 教育教學工作

  希 望能在各方面都有新的提高:教學方面,我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習,把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中;多反思,結合自 己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短,促進幼兒發展;多和經驗豐富的教師交流。生活中,熱情待人,友愛助人,謙虛 為人,團結向上,與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒,制定特定個人的教育方法,正確引導,發現優秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中,嚴格要 求自己,以身作則地做好班主任工作。

  積 極認真研讀幼兒教育的相關書籍,認真準備、組織每一次教育活動,按新《綱要》的理念創設適合幼兒發展的環境……多反思,多聽,多做,勤于實踐,促進自身專 業素質的提高與發展。在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規范,并在工作中不斷地鞭策自己,以飽滿的熱情參加到工作中去,時刻以一個優秀教師的標準來 要求自己。

  三、努力方向

  本學期我制定了以下三個目標: 1.爭取成為幼兒園優秀教師,多學多看多聽多問。 2.認真把小二班的教學、常規建設好。 3.踏實努力地做好本職工作,力爭本學期工作能圓滿結束。

  四、出勤方面

  嚴格要求自己,保證工作時間,做到一學期無硌不請假,不遲到,不曠工;用飽滿的熱情對待工作。

  五、家長工作方面:

  1、充分利用入園和離園的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發展。

  2、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

  3、 電訪或家訪了解幼兒的家庭教育環境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!

  4、熱情邀請家長參與幼兒園的各項活動。主動幫助家長解決問題。

  幼 兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態,并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深 處,在尊重、理解幼兒的同時,用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上,是我本學期的計劃及目標,我一定努力去完成,也 希望各位同事及領導加以督導和指正。

教師個人計劃15

  通過實施對教師素質又有新的要求,進一步推進新課改,提高教師素質,又重新提日程,隨著課程改革深入,素質教育全面推進,教師現有文化知識,教育思想和教育理念,現代教育技術的運用等方面,已跟不上高質量的推進素質教育需要。學校立足崗位,以集體備課。業務學習和課堂教學研究為業務學習載體,腳踏實地抓好教師業務學習,作為教師我要通過自主學習來滿足現代教育需要,全面提高教學質量。

  一、學習目標

  1、加強學習,掌握已確時教育觀點。

  2、解教育工作時基本規律和基本方法,進行教育實踐。

  3、解學生學習發展動向和最新研究成果。

  4、所掌握的理論變成教學的實際能力。

  二、學習內容

  根據自身情況,我主要將學習內容分為政治業務理論,教育教學技能,教育科學研究,個人修養四大板塊,教學方面將圍繞“提高課堂教學語言藝術性”開展自學和研究課而教育科學研究,個人修養方面,也要一些有益的自學活動。

  三、具體措施

  1、學習《師德》,提高教師的職業道德素養。

  2、多聽教學水平較高的教師上公開課,通過集體備課交流學習等形式,提高教師的業務水平。

  3、認真學習新課程標準中改革要求。

  4、大膽嘗試創新使育教學有新的突破。

  5、強化學習,堅持每周進行業務學習,學習有關優化課程結構的文章和走進課堂信息,報道文評論員文章,學習常規管理。班集體建設,師德、民主管理的報道,并與新課程改革密切結合。

  6、強化開展新課程的校本培訓,認真學習《基礎教育課程改革綱要解讀》全書,以閱讀為主,自學自讀相結合。

  7、加強自身素質提高,讀一本教育理論書籍,完成一篇20xx字以上教育論文。

  四、結果預測

  通過個人自學保證自學效率,尤其是在自學過程中,針對工作實際,要堅持自修為主,轉變觀念,以過程為主,提高能力,以實踐為主,開展創新,在認真通過教育教學理論書籍的基礎上,相互討論,結合每一個專題進行自省、自查、找到自己存在的'問題,在學習過程中深入研究認真記錄學習中的所思、所想、所做、把學習、科研、實踐有機結合起來,按照實施建議去學習,在理論上得到提高,還能創造出更好的學習方法,結合自己的教學實踐,根據教與學的實際需求創設各種情境,并對其進行優化組合,就能取得最佳效果,實現自身價值。

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