（熱門）元宵節大班語言活動教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的元宵節大班語言活動教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　設計思路：

　　閩南童謠起源于生活，描繪了泉州的風俗習慣。在教學中，我們以音樂游戲為載體，創作適合兒童年齡特點和發展需要的童謠游戲，讓兒童在“玩”中感受生活，輕松愉快地參與游戲，體驗人與人之間友好和諧的交流。

　　元宵節是閩南泉州的特色小吃。每逢元宵節，家家戶戶都會做元宵節。因此，孩子們對元宵節非常熟悉和喜愛，特別是對元宵節的制作過程非常感興趣。因此，我們設計了童謠游戲《元宵節》，讓孩子們在游戲中再現生活場景，體驗做元宵節、做元宵節的過程和樂趣。

　　活動目標：

　　1、動作可以隨著童謠的節奏表現出做元宵、煮元宵的過程。

　　2、盡量用身體的不同部位與同伴玩游戲。

　　3、體驗與同伴互動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、知識準備：孩子們了解做元宵圓的過程，熟悉童謠《元宵圓》，玩過“照鏡子”游戲。

　　2、材料準備：錄像、音樂磁帶

　　活動過程：

　　1、孩子們在朗誦童謠《元宵圓》的同時自由地進入房間。

　　老師：“孩子們，你們吃過元宵圓嗎？用閩南話怎么說元宵圓？”

　　2、孩子們看視頻，回憶做元宵圓的過程。

　　（1）老師：“你知道泉州的元宵圓是怎么做的嗎？”

　　（2）老師：“把元宵餡蘸點水，放在糯米粉里滾一滾，蘸點水，滾一滾，變大一點，蘸點水，滾一滾，哇，變成又大又圓的元宵圈。煮熟的元宵節會怎么樣？”

　　3、孩子們隨著音樂表演做元宵節的過程，熟悉音樂的節奏。

　　（1）用語言節奏“沾點水，滾滾”，用動作表達做元宵圓的過程。

　　老師：“如果你是一個元宵節餡料，你怎么能把自己變成一個大元宵節呢？你能用什么動作來表達？”

　　（2）隨著音樂節奏的動作表現制作元宵圓的過程。

　　老師：“讓我們跟著音樂做元宵節，看看誰的動作和別人不一樣，我們要注意聽音樂的節奏。”

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