學(xué)硬筆書法作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)硬筆書法作文，希望對大家有所幫助。

學(xué)硬筆書法作文1

　　下午一點(diǎn)鐘，我去老師家練硬筆書法，老師姓許，差不多50幾歲，許老師雖然年紀(jì)有點(diǎn)大，但字寫得漂亮。

　　我開始學(xué)今天要教的字了，今天學(xué)“專”、“打”、“玩”、“用”這幾個(gè)字，這是楷體字，我先在黑板上練，在黑板上練了幾遍以后就在本子上寫。要先練筆畫然后再練字，這樣有利于把字的一筆一劃的寫法掌握好。我要學(xué)的筆畫是豎折折、長提、短提、橫折勾這幾種。

　　筆畫練得熟練以后，我開始練整體的'字。每個(gè)字至少寫一行，必須按筆畫要求寫，寫得不好就要重新寫過。我寫“�！钡臅r(shí)候，總是把握不好，許老師告訴我豎折折的起筆應(yīng)該在在田字格的豎中線上。我按老師要求多寫了幾遍就掌握了，心理別提多高興了。由此我想到了，遇到困難的時(shí)候不要著急，要多請教老師，刻苦練習(xí)就能把字練好。

　　練好這幾個(gè)字休息了一會兒，我玩了一會兒許老師家的智力玩具，放松了大腦。字練得開心，玩得也很開心。

　　練了兩小時(shí)的字，雖然累，但收獲了快樂、藝術(shù)和知識。今天，我過得充實(shí)而又快樂！

學(xué)硬筆書法作文2

　　11月27日，我輪滑來到了位于西湖區(qū)文二路的杭州市博盛專修學(xué)校，參加浙江省硬筆書法協(xié)會組織的硬筆書法等級考試。

　　我雖然沒有參加過專門的培訓(xùn)，不過從小在老爸（彭水明）的指導(dǎo)下，我還是想去測試一下自己的硬筆水平。杭州博盛專修學(xué)校是書法家、明星教師李偉華老師和畢業(yè)于中國美院、杭師大美院、浙江大學(xué)藝術(shù)學(xué)院等校的.優(yōu)秀教師組成。學(xué)校通過舉辦培訓(xùn)、講座、展覽、考級、比賽等方式，提高廣大少年兒童以及成人的書寫與繪畫水平。中心為浙江省書法家協(xié)會教育委員會示范基地、浙江省硬筆書法等級考試考點(diǎn)。

　　下午兩點(diǎn)等級考試正式開始，參加這次考試的有各個(gè)年齡的學(xué)生，也有已經(jīng)工作和做了父母的大人，考試的等級也是從最低的1級到6級，可謂是五花八門。我參加的是三級考試，考試的內(nèi)容的按照要求寫一篇楷書。我按照平時(shí)老爸指導(dǎo)的一筆一劃的爭取把每一筆盡量的寫到位，寫完后我讓李老師看了看，他說還可以，不過用筆還不夠熟練，筆畫也還不流暢。我知道這都是平時(shí)訓(xùn)練不夠造成的結(jié)果。

　　昨天，收到消息我的硬筆書法三級通過了，很是開心，不過接下去的等級就更難了，需要更多的時(shí)間和精力去訓(xùn)練才行。

學(xué)硬筆書法作文3

　　在我的人生旅途中，有酸，有甜，有苦，有辣，我學(xué)習(xí)硬筆書法的故事我永遠(yuǎn)都不會忘記。

　　記得那時(shí)我還在上學(xué)前班，放暑假的時(shí)候，媽媽問我：“兒子，做完暑假作業(yè)有什么打算嗎？“嗯，我喜歡書法，就去學(xué)寫字吧！“好，不錯�！眿寢尯芨吲d，第二天就帶我來到班主任李老師教的書法班。李老師寫了一手好字，黑板上的字讓我很羨慕，我就報(bào)了名。第二天，來到了教室，李老師首先給我們講了寫字的作用，講了大書法家一字值千金的故事，接著，教我們怎么樣握筆和怎樣才能寫出筆鋒等一些基本動作，特別強(qiáng)調(diào)在練習(xí)寫字的過程中培養(yǎng)我們良好的性格和品德。剛開始，李老師要我們照著字帖描，我總是把字寫得大小不一，東倒西歪，十分難看，老師告訴我：“心情放松，不要緊張，姿勢要保持端正，握筆要正確。還手把手教我練字，我仔細(xì)的看著李老師的一筆一畫，可當(dāng)我自己寫的時(shí)候總是把字寫得跟蚯蚓一樣彎彎扭扭的，我灰心了，心想：唉，學(xué)寫字也太困難了，干脆，放棄吧！這時(shí)，李老師似乎看出了我的心思，說：“同學(xué)們，剛開始學(xué)是有些困難，但這本身就是一個(gè)考驗(yàn)，通過了，你就成功了，認(rèn)輸了，你就失敗了。不付出辛勤的.汗水，不持之以恒，又怎么能寫出一手好字呢？”我想：是呀！做什么事都不能半途而廢，半途而廢就是像困難低頭了，面對困難，我不能輕易認(rèn)輸，我要努力練字，相信自己一定可以的。于是我的心平靜了下來，我認(rèn)真練字，我一筆一畫的寫著，在學(xué)校，我認(rèn)真地盯著老師的一筆一畫，回家時(shí)，我認(rèn)真的練字，于是我的速度越來越快，字也漸漸工整了，老師表揚(yáng)我字有了很大的進(jìn)步，老師的鼓勵給了我很大的動力，爸爸媽媽也說我的字進(jìn)步很大。

　　通過練習(xí)硬筆書法字，不但提高了我寫字的質(zhì)量，給我第二年的小學(xué)生涯奠定了好的基礎(chǔ)，也讓我懂得了做任何事都要不怕困難，不懈努力，持之以恒，就一定會有成果，有進(jìn)步。正如李老師所說的“不付出辛勤的汗水，不持之以恒，又怎么能寫出一手好字呢？”李老師真的謝謝你！

學(xué)硬筆書法作文4

　　暑假的一天，爸爸媽媽帶著我去文化館參觀書法展�？吹侥切�書法展，我很激動。他們寫得那么好，簡直和大書法家王羲之可以相提并論。獲獎的書法有硬筆字，毛筆字，有藝術(shù)字，宋體字，正楷字，真是美不勝收。

　　爸爸說：“你看這些字體大小勻稱，剛勁有力，多么美觀。再看看你的字體，龍飛鳳舞的，有的字不受約束，竟然跑到格子外快活。你得好好練書法，爭取你的“大名”也出現(xiàn)在這里的墻上�！甭犃税职值脑捨倚呃⒌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。于是，在心里暗自下決心，我一定要把字體練好，也讓我的書法在這里出現(xiàn)。

　　回家后，把爸爸給我買的字帖拿出來，以前爸爸讓我練，我只練了一天就覺得累得手痛，然后就放棄了。今天，我又重新拿出來練。為了讓自己能堅(jiān)持下去，我在床頭柜上用紅色筆寫了幾個(gè)大字“滴水能把石穿透，細(xì)繩能把木鋸斷，貴在堅(jiān)持！”貼在上面，來提醒自己。我白天不停地練，夜晚也不顧蚊蟲叮咬，堅(jiān)持練到深夜。手累得麻木，也伸不直了，坐得腰酸背痛的，熱得汗流浹背。然后休息片刻還繼續(xù)練。媽媽夜里起來看我還在練，心疼地說：“孩子，睡吧，明天再練。”我表面答應(yīng)了，等媽媽睡了我又起來開始練。只要一想瞌睡，我就用涼水洗臉，驅(qū)除酷暑和倦意。幾乎一天練一本，每天如此。練了整個(gè)暑假。爸爸說：“快開學(xué)了，我看你的字體有沒有長進(jìn)�！庇谑亲R，我寫了幾個(gè)硬筆書法，爸爸看了大吃一驚：“沒想到你的寫字水平提高那么快！看來這個(gè)暑假收獲不小��！”聽了爸爸的夸獎，我不敢相信自己能會在極短的時(shí)間內(nèi)把字練好，也許爸爸是鼓勵我吧。

　　很快，暑假過去了。開學(xué)半個(gè)學(xué)期，學(xué)校舉行書法比賽，我竟然以“一等獎”的成績獲獎了�！罢媸枪Ψ虿回�(fù)有心人”我的付出得到了回報(bào)。學(xué)校獎勵我一百元現(xiàn)金，還把我的`書法在光榮榜上展示。經(jīng)常有同學(xué)圍在光榮榜前看，還夸獎我的書法好。我聽了心里美滋滋的。覺得一切都那么美好。

　　雖然我在書法方面取得了優(yōu)異的成績，但通過練習(xí)書法我從中懂得了一個(gè)深刻道理：做任何事情要想成功，必須要付出努力，更重要的是得有持之以恒的決心和毅力！

學(xué)硬筆書法作文5

　　在我家的相冊里，還保留著一張照片，上面有一個(gè)小男孩懷里抱著一張獎狀，那是我一張令人難忘的獲獎?wù)掌�，每�?dāng)看到它，“學(xué)書法”那一幕幕的鏡頭就浮現(xiàn)在我眼前，酸、甜、苦、辣、咸一齊涌上心頭。在我學(xué)書法過程中就嘗遍了這些滋味。

　　苦

　　有一天，爸爸檢查我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)許多字都寫錯了和字太丑了。爸爸越看越生氣，生氣地對我說：“你這個(gè)敗家子，每天都在看漫畫，看電視，也不練字，以后你每天都要寫十篇作文，不管你的作業(yè)有沒有做完，而且一直寫到寒假，寒假我再幫你報(bào)名練書法，就這么定了！”等爸爸走出房間，我大聲喊：“我的命好苦啊！”

　　酸

　　到了第十天，我剛寫完一篇作文，丟下筆，生氣地想：“不寫了，我以后不寫了！！！寫得我的手都麻了��！”我翻開書包，拿出作業(yè)來做。等我做到閱讀題時(shí)，停下筆，想：如果我堅(jiān)持寫作文的話，說不定會成為作家呢。如果那些著名的書法家不每天練字會成為書法家嗎？想到這里，我的.心立刻酸起來。我又提起筆，開始寫作文。

　　甜

　　到了最后一天，爸爸又檢查的的作業(yè)，高興地說：“不錯，你的字已經(jīng)寫得很好了，不要去學(xué)書法了！”我聽了，高興地跳起來：“噢耶��！太好了！”爸爸拿出一張獎狀，說：“拿著，我給你照張相�！�

　　如今，這張照片到現(xiàn)在我都保存著。

學(xué)硬筆書法作文6

　　我膽戰(zhàn)心驚地來到樓梯前，媽媽不停地催促道：“快點(diǎn)上去吧，寫字沒有什么可怕！”可我還是舉步不前。到了門前，我被媽媽硬生生推了進(jìn)去，只有我一個(gè)人知道我為什么舉步不前，因?yàn)槲揖氉肿鳂I(yè)沒做。

　　一下子，恐懼充滿了我的心頭，我踮著腳，盼望能掩過丁老師耳目，偷偷地混過去。丁老師眼尖，瞬間就發(fā)現(xiàn)了我的身影，像往常一樣，又要多寫一張，唉！

　　終于進(jìn)入感覺了，我寫字如飛，那一個(gè)個(gè)字不成章法，但我心情愉悅，好像世界只剩下我，這只筆和這張紙了。不過五分鐘，第三張就完成了。陳老師突然掉轉(zhuǎn)紙頭，認(rèn)認(rèn)真真地改了起來。我一愣，還有一張沒寫呢。

　　等陳老師改好，他又在第三張最顯眼的地方打了一個(gè)大叉叉，這是重寫的'標(biāo)志，它令我異常煩惱，等煩惱過后，又去向丁老師“負(fù)荊請罪”，得到了一張空白的方格紙。把五張紙都寫完后，我手臂又酸又麻。

　　在門口等了半天的媽媽又嘮叨起來，“怎么那么慢，下次……”本來就夠煩了，再加上媽媽的嘮叨，讓人真受不了，下次絕對不來了。

【學(xué)硬筆書法作文】相關(guān)文章：

學(xué)寫硬筆書法作文07-21

硬筆書法比賽作文12-17

硬筆書法教案02-20

硬筆書法教案01-07

【經(jīng)典】硬筆書法教案05-17

硬筆書法教案【經(jīng)典】08-01

寫硬筆書法的樂趣作文07-11

小學(xué)硬筆書法教學(xué)08-05

硬筆書法教學(xué)總結(jié)07-15