期末考試方案優選[13篇]

　　為了確保事情或工作安全順利進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編精心整理的期末考試方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　期末考試方案 篇1

　　為全面落實教育局“四個提升”的思想，強化對教學質量的監管，通過以考促教，以考促學，促進教學質量的不斷提高，經研究決定組織20xx年下期期末考試。為使各項工作有序開展，特制定本實施方案。

　　一、組織領導

　　1．領導小組：領導小組由xxx等同志組成，全面負責期中考試的領導與指導工作。

　　2．考務辦公室：由xx等同志組成，負責《實施方案》的制定與實施。聯系電話：教研室辦公電話、xx、x（初中）、x（小學）。

　　3.考務組：由教研室全體同志組成，負責考試期間的各項考務工作。

　　4.巡視組：由xx等同志組成。

　　二、考試方式及要求

　　1.本次考試全縣統一試題、統一考試時間，由各學校按要求組織實施。

　　2.各學校必須按照本方案的各項要求，嚴密組織、嚴格要求、嚴肅考紀、圓滿完成考試任務。任何考點和個人都不得以任何理由變動考試時間及考試科目順序，違者按違紀處理并責令賠償由此造成的經濟損失。

　　3.嚴肅考紀考風，凡違紀舞弊者，一律按會考的要求予以處理。

　　4．各校要堅持深入細致的做好思想疏導工作，關愛差生，不得以任何理由剝奪學生參加考試的權力。

　　5．任何單位和個人都不得以考試（檢測）為由向學生收取任何費用，違者按照有關規定嚴肅查處。

　　6.中學由各校主管教學的副校長或校長指定的.專人擔任本校的保密員（請教務主任將本校保密員在20xx年1月22日前短信報x（xx）,中學的教務主任（帶本校的考務方案和閱卷方案并加蓋公章）和保密員于1月26日（星期一）上午10：00趕到實驗小學開考務會。小學按抽考要求派出考務組長、保密員和監考員，在20xx年1月22日前發至xx；小學的教務主任（帶本校的考務方案和閱卷方案并加蓋公章）、保密員、考務組長在20xx年1月26日（星期一）下午2:30到實驗小學召開考務會，領取考務方案、試卷、參考答案和英語聽力磁帶。

　　三、考試科目及時間安排

　　1、小學三、四、五、六年級考試時間

　　時間上午下午

　　四、領卷與閱卷要求

　　1.村片小學于考試當天上午8:15到所屬完小領取試卷，考試時間可以適當推遲，但不能提前，具體時間由完小校長決定。

　　2.各校要按中考閱卷要求，對非抽考科目實行封閉流水作業，確保閱卷公平公正，成績真實有效。

　　3.各校要按教研室制定的表格錄入非抽考科目的成績，核實無誤后于1月31日前將電子文檔發至教研室（中學；小學x）。

　　4.對于小學的抽考科目，各校要按教研室制定的表格編制考室，按考室打印一式兩份紙質的成績登記表由考務組長在抽考結束后與試卷一起帶回交教研室，并將電子登記表于在1月27日前發至郵箱x,在1月31日后到教研室拿取抽考的紙質成績或從QQ群中下載。

　　期末考試方案 篇2

　　活動主題：期末考試加油鼓勁，沖刺高分

　　這次班會活動的主題旨在鼓勵學生在備戰期末考試中保持積極的態度，并提供了一系列的學習技巧和心理調節方法，幫助他們取得優異的成績。

　　活動內容

　　1. 學習分享：

　　邀請學習成績優秀的同學們進行分享，講述他們的學習方法和經驗。 同學們可以相互交流，分享學習的困惑和解決方法。 通過分享，激發學生的學習興趣，提高學習效果。

　　2. 名師講座：

　　邀請學校優秀的老師進行主題演講，分享備考經驗和學習技巧。 講座內容包括高效的學習方法、時間管理、應對考試壓力等。 通過名師的指導，學生們可以更好地調整自己的`學習狀態，準備考試。

　　3. 心理輔導：

　　組織心理輔導師為學生們進行心理疏導，化解考試焦慮。 提供情緒管理的方法和技巧，幫助學生們保持平靜的心態。 教導學生們調整學習規劃，避免過度壓力的產生。

　　4. 動力激發：

　　組織一場激勵性的比賽，以增強學生們備考的動力。 比賽內容可以涉及考試知識、學習技巧等，鼓勵學生們積極參與。 為獲勝的同學們提供一些小獎勵，增加他們備考的積極性。活動目的

　　1. 激發學生學習的興趣和動力：

　　通過聽取優秀同學的分享和名師的講座，學生們可以從他們身上獲取學習的動力和信心，積極備考。

　　2. 提供學習指導和技巧：

　　通過分享學習經驗和邀請名師進行講座，學生們可以學到更多高效的學習方法和備考技巧，提高學習效果。

　　3. 緩解考試壓力：

　　通過心理輔導的方式，幫助學生們減輕考試壓力，調整學習心態，保持良好的心理狀態。

　　4. 增強學生之間的交流和合作：

　　通過這次班會活動，學生們可以相互交流學習經驗、解決學習困惑，增進彼此之間的交流和合作。

　　活動預期效果

　　1. 學生備考的動力和積極性提升。

　　2. 學習效果得到明顯提高，考試成績有所提升。

　　3. 學生們從中獲得更多學習方法和技巧，提高學習能力和自主學習的能力。

　　4. 學生們的心理負擔減輕，緩解考試壓力。

　　5. 學生之間的交流和合作能力得到提升。

　　通過這次主題班會活動，學生們將在備考期間得到更多的支持和幫助，提高備考效果，取得優異的成績。希望同學們能夠充分參與活動，并將活動中學到的知識和經驗應用到實際的學習過程中。祝同學們期末考試順利，取得優異的成績！

　　期末考試方案 篇3

　　一、指導思想:

　　為了認真落實縣教育局關于提高教學質量的有關精神,以教學為中心的工作思路,加強對我校的教學管理,全面了解學生的學習情況,達到以考促教,以考促學,以考促教育質量提高的目的，提高學生的學習成績，增強學生的學習意識，加強我校學風和考風建設，使考試工作進一步制度化、規范化和科學化，特制定本次考試方案。

　　二、考務工作小組名單:

　　組長:李x

　　副組長:李負責考試全面工作

　　副組長：康負責學生考試期間安全工作

　　副組長：余負責考試期間后勤保障工作

　　成員:龔等人負責考場安排,試卷分發等具體工作，各教研組長負責閱卷安排

　　巡視員：陳等人

　　三、考試時間及形式:

　　1、考試時間: x年x月8日至x年x月13日;

　　2、閱卷時間: x年x月8日至x年x月13日;

　　3、單人單桌、每考場一至二位監考教師，監考教師由學校教務處統一安排，原則上本年級教師不監考本年級科目。

　　四、考務安排準則：

　　1、確定好考試的時間和考試的總場次數;

　　2、基本上按工作量來安排每位教師的監考場次數;

　　3、各項工作安排到位，安排好足夠的考務人員，責任到人：如分發試卷、收數試卷、裝訂試卷、領卷批改登記、改卷流水作業分工等。

　　4、初高中互不影響，該考試的考試，不考試的上課，課表以重新安排的臨時課表為準;

　　5、初中英語考試，因為要讀聽力，英語老師不安排監考;

　　6、當天的考試試卷，當天完成批改并上交成績到教務處;

　　7、高二年級9日考完，10日上午不安排高二班主任監考;高一年級10日考完，11日上午不安排高一班主任監考，高三年經11日考完，12日上午不安排高三班主任監考;

　　8、老師監考場次安排：

　　全校考場共計312場次，其中高中178場次，初中134場次;老師74人，參加監考的.老師63人，綜治辦老師7人，實際56人，每位老師監考5場，超工作量的老師超監考1-2場，共計306場，綜治辦7名老師，廖小華統籌綜治辦工作，綜治辦其他老師每人各1場，,合計312場。另外，綜治辦教師負責考試期間安全及晚輔導調換不開的課程。

　　五、考試及閱卷過程注意事項:

　　1、.監考教師提前10分鐘到教務處領取試卷，提前5分鐘進教室拆卷;

　　2、監考教師考前要進行考風考紀教育，規范考場管理。考試中嚴格把關，杜絕考試作弊現象發生;

　　3、監考教師要要認真收取整齊試卷，不得出現漏收、倒裝等現象;

　　4、各監考教師要嚴格遵守考試的有關規定,不準任何教師相互串崗，不準任何無關教師進入考場，一經發現全校通報，凡有事需先向考務領導小組匯報;

　　5、要求全體教師要高質量高

　　標準的完成好各項工作,并且要在規定的時間內完成，任何教師不允許無故請假，有特殊情況需提前2天向李校長請假;

　　6、各班要按排好各班的工作,注意學生的安全,進行安全教育;

　　7、在實驗室考試的老師和學生注意實驗器材的保護;

　　8、各教研組長具體負責閱卷工作，統一時間、統一地點進行閱卷，一個年級至少有三名教師閱卷，本年級的教師盡量避開本年級的閱卷工作;

　　9、在改卷期間任何人員不得私自拆封試卷。

　　六、考試科目、具體時間、考場及監考安排見附表。

　　小學期末考試方案4

　　一學期有接近尾聲了，馬上就要進入期末考了，每個人都想在期末考出好成績，向老師、父母匯報。不過，又想考到好成績，就得認真復習，也許，很多學生會問該怎么復習呢?來，讓我來告訴你一個小秘訣吧!首先，我們先定一個計劃，我不相信有人連定個計劃都不會，提示一下，計劃一定要合理哦!接著實施計劃，這就行了。今天，我就先把我的計劃告訴你吧!

　　一開始，就要睡個好覺，把精神養足，這樣才有足夠的精神學習嘛。來到學校后，就要馬上拿起書來早讀，要讀好詞佳句和段落，再把生字讀一讀，把要背的部分盡量背下來。讀完課文后，就要讀"詞語盤點"，沒讀一個詞兒，都要把它刻在心里，時時刻刻都不能忘記，讀完"詞語盤點"后，就要讀我的發現和日積月累，一定要記住日積月累的詞語或句子。上課時，認真聽講，全神貫注的看著老師，聽著老師講的一詞一句，下課了，還要整理一下這節課學的知識，接著預備好下節課要用的東西。

　　放學回到家后，不要拖拖拉拉的，要馬上拿起作業和文具準備做作業，每做完一項作業后，就要檢查三四遍才可以，晚上寫作文時，打字要打得快，并且還要正確，打完之后，就能立刻拿起筆和紙開始抄作文。

　　我的計劃就是這樣，如有意見請快點告訴我，讓我及時改正計劃。大家不妨也來試一試，制作一個復習計劃吧!

　　期末考試方案 篇4

　　馬上就要期末考試了,我要設計一個復習方案,這樣才能到期末時考個好成績!

　　①:上課必須認真聽講!不做小動作,也不能分神。思維要跟著老師走。

　　②:把每一次語文、數學、英語的小測驗當成一次“大考試”當然,也不能粗心每一道題都要認真審。即使是填空題!

　　③:弄一個糾錯本把每一次寫錯的詞語或句子,改成正確的保存到那個糾錯本上。還能看看自己的易錯題,把它牢牢的記住!

　　④:上課爭取積極發言(因為我平常都不很舉手)。

　　⑤:把每一節課的`40分鐘利用好,該做的題一定要做對并且記住!

　　⑥:每一次考試完都要養成認真檢查的習慣,因為養成這樣的習慣到考試時可以把錯的題檢查出來。

　　怎么樣?我的復習計劃是不是很棒呢?相信大家只要努力了都一定能考個好成績的!

　　期末考試方案 篇5

　　一、指導思想:

　　為了認真落實縣教育局關于提高教學質量的有關精神,以教學為中心的工作思路,加強對我校的教學管理,全面了解學生的學習情況,達到以考促教,以考促學,以考促教育質量提高的目的，提高學生的學習成績，增強學生的學習意識，加強我校學風和考風建設，使考試工作進一步制度化、規范化和科學化，特制定本次考試方案。

　　二、考務工作小組名單:

　　組 長:李x

　　副組長:李 負責考試全面工作

　　副組長：康 負責學生考試期間安全工作

　　副組長：余 負責考試期間后勤保障工作

　　成 員: 龔等人 負責考場安排,試卷分發等具體工作，各教研組長負責閱卷安排

　　巡 視 員：陳等人

　　三、考試時間及形式:

　　1、考試時間: x年x月8日至x年x月13日;

　　2、閱卷時間: x年x月8日至x年x月13日;

　　3、單人單桌、每考場一至二位監考教師，監考教師由學校教務處統一安排，原則上本年級教師不監考本年級科目。

　　四、考務安排準則：

　　1、確定好考試的時間和考試的總場次數;

　　2、基本上按工作量來安排每位教師的監考場次數;

　　3、各項工作安排到位，安排好足夠的考務人員，責任到人：如分發試卷、收數試卷、裝訂試卷、領卷批改登記、改卷流水作業分工等。

　　4、初高中互不影響，該考試的考試，不考試的上課，課表以重新安排的臨時課表為準;

　　5、初中英語考試，因為要讀聽力，英語老師不安排監考;

　　6、當天的考試試卷，當天完成批改并上交成績到教務處;

　　7、高二年級9日考完，10日上午不安排高二班主任監考;高一年級10日考完，11日上午不安排高一班主任監考，高三年經11日考完，12日上午不安排高三班主任監考;

　　8、老師監考場次安排：

　　全校考場共計312場次，其中高中178場次，初中134場次;老師74人，參加監考的老師63人，綜治辦老師7人，實際56人，每位老師監考5場，超工作量的老師超監考1-2場，共計306場，綜治辦7名老師，廖小華統籌綜治辦工作，綜治辦其他老師每人各1場，,合計312場。另外，綜治辦教師負責考試期間安全及晚輔導調換不開的課程。

　　五、考試及閱卷過程注意事項:

　　1、.監考教師提前10分鐘到教務處領取試卷，提前5分鐘進教室拆卷;

　　2、監考教師考前要進行考風考紀教育，規范考場管理。考試中嚴格把關，杜絕考試作弊現象發生;

　　3、監考教師要要認真收取整齊試卷，不得出現漏收、倒裝等現象;

　　4、各監考教師要嚴格遵守考試的有關規定,不準任何教師相互串崗，不準任何無關教師進入考場，一經發現全校通報，凡有事需先向考務領導小組匯報;

　　5、要求全體教師要高質量高標準的完成好各項工作,并且要在規定的時間內完成，任何教師不允許無故請假，有特殊情況需提前2天向李校長請假;

　　6、各班要按排好各班的工作,注意學生的安全,進行安全教育;

　　7、在實驗室考試的老師和學生注意實驗器材的保護;

　　8、各教研組長具體負責閱卷工作，統一時間、統一地點進行閱卷，一個年級至少有三名教師閱卷，本年級的教師盡量避開本年級的閱卷工作;

　　9、在改卷期間任何人員不得私自拆封試卷。

　　六、考試科目、具體時間、考場及監考安排見附表。

　　1、扎實掌握課內知識，了解課內涉及的文學常識，識 記要求背誦的重要篇段。

　　2、掌握課文中常見的文言實詞、文言虛詞和文言句式，能理解詞句含義，讀懂淺顯的 文言文，理解作品的內容和作者的思想觀點態度。

　　3、正確使用詞語，能辨析修改常見病句，能選用、仿用、變換句式。

　　4、有意識地考慮寫作的目的和對象，負責地表達自己獨特的看法;能根據表達的需要，

　　展開豐富的想象和聯想，恰當地運用敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。

　　時間安排

　　第 18 周(12 月 28 日——12 月 30 日) 抓課本復習，包括字音、字形、成語、標點符號、文學常識等課本知識。

　　第 19 周(元月 2 日——元月 7 日) 重點復習鞏固文言文單元，突破重點背誦、默寫、翻譯等。 作文技巧、應試技巧指導

　　及學生自主復習。其間安排一次綜合模擬檢測。

　　備考策略

　　第一，死摳背默不丟

　　這是唯一與課本有直接聯系的內容，一定要反反復復記牢基準，力爭得滿分!必修一與必修二要求背默的的的古詩文共約10篇，請根據自己的掌握程度有針對性的復習鞏固。不僅要會背，更重要是會寫——不寫錯別字!

　　第二，作家作品要記牢。

　　課本上涉及到的著名作家，要記牢他的朝代、國別、時代、評價(或……家)、代表作品、風格特點等。著名著作(如《詩經》)了解它的成書時代、主要內容、編著者、文壇上的地位、對后世的'影響等。

　　第三，保質保量做練習。

　　用好手邊現有的練習冊(例如海淀的《三新》，西城的《學探診》)，認真完成每道題，實在沒時間，對照答案認真讀讀都可以。選擇題要明白為何選此項，其他項的含義(或錯處)。主觀題、閱讀延伸題要注意思考方式與答題方法，做到獨立思考，體現個性。

　　第四，掌握文言文規律。

　　文言文不一定會考課內的(高考都是從課外出題)，但也要非常熟悉課內文言文，熟讀課文，掌握課下注釋，培養語感，積累詞匯，尤其要掌握各種語法現象的規律與特點，如詞類活用，如翻譯技巧。扎扎實實地鉆研課文。提高了文言語感，才能提高文言閱讀能力，最終把它遷移到課外文段上。

　　第五，詩歌鑒賞找方法。

　　看看歷年高考的詩歌鑒賞題，結合課內所記筆記，了解詩歌常見表現手法、分析技巧，熟悉答題的格式與方法。例如，凡有寫景抒情，必要明確答出情與景的關系——或情景交融、融情于景，或借景抒情、托物言志……

　　第六，作文整理積素材。

　　整理舊作，看有哪些可取之處，看老師評語或講評筆記，明確應該如何修改、完善。高一的重點一般是寫人記事抒發感情，回顧一下自己的生活，從身邊搜集值得寫的人與事，積累素材。動筆前一定要列提綱，寫作時注意細節描寫與刻畫，把筆墨用到描寫的主要對象身上!

　　第七，現代閱讀養習慣。

　　現代文必然是課外的，只能是養成良好做題習慣，學會畫題干、畫文章，盡可能從文中找線索概括答案。有時間可以做幾道高考題，找找感覺。因為統考語文是水平測試，側重能力，已經開始向高考靠攏了!

　　期末考試方案 篇6

　　一、復習時間

　　計劃于16周開始復習，根據校歷中的時間安排，有整三周的復習時間，16周、17周和18周，19周元旦放假后有1—2節課時間，整個復習階段，一共有課時10—11節，自習課3節，二、復習內容

　　初三思品全部內容，四單元，共10課，28框，三、復習安排

　　（一）單元復習安排

　　第一單元，承擔責任，服務社會，兩課，5框，計劃用2課時時間復習，第一課時梳理知識點，背記知識點，第二課時，用20分鐘時間檢查，20分鐘時間做練習，第二單元，了解祖國，愛我中華，三課，9框，計劃用3課時時間復習，每課一課時，當堂檢查，第三單元，融入社會，肩負使命，三課，8框，計劃用3課時時間復習，每課一課時，當堂檢查，這兩個單元是本冊書的重點，每課配套練習，一課一張小卷，每單元分配一節自習課，鞏固練習，講卷，第四單元，滿懷希望，迎接明天，兩課，6課時，計劃用2課時時間復習，每3框一課時，當堂檢查，（二）練習計劃

　　本冊書內容比較難理解，需要學生配以練習題加以鞏固，所以在每課復習結束之后，必須做一套單元練習題，在習題中檢查復習效果，如果時間允許的話，可以利用晚自習做考試。

　　四、培優補差工作安排

　　在優等生培養方面要正確認識優等生自身的優勢，對于知識點不需要老師再多強調，更多的注重做題，在做題中使ta找到自己在復習中存在的問題，并鼓勵他們自己解決，增強其自主學習能力，繼續做中考題，每周半張a4小卷，注重整理知識點，對于中等生來說，我們要下比較大的功夫，中等生惰性心理較強，需要老師更多的關注，所以對于中等生，在課堂上要更多關注，更多提問，以督促他們自覺學習，在練習方面，督促他們自覺做題，鞏固復習成果，在后進生的`復習工作中，堅持注重基礎的原則，不給他們增加太重的負擔，但是基礎知識點必須挨個過，對于部分有能力的后進生，要給予鼓勵和支持，五、復習過程中需要注意的幾個問題

　　1，復習中必須抓住教材，以教材為主，復習資料為輔，不能本末倒置，2，復習檢查采取多種形式，提問、聽寫、做題相結合，不能只采用單一的檢查方式，3，在復習過程中滲透做題方法和技巧，使學生既掌握知識又會活學活用，4，在上新課的過程中有很多同學都沒有在教材中做到認真標注，準確標注，在復習中必須再次強化標注教材中的知識點，5，關注學生的情緒變化，注意加以引導，6，強調關鍵字詞，爭取杜絕錯別字，

　　期末考試方案 篇7

　　一、考試日程

　　日期 科目 考試時間

　　一、二年級 三年級 四年級 五年級 六年級

　　二、期末考試安排

　　1、各校必須嚴格按排定日程、科目和下發試卷進行期末考試。英語學科考試需要準備好錄音機，三年級英語考試要求學生帶上彩色筆。三————六年級《科學》采取開卷考的辦法進行。

　　2、經研究，本學期對一、二年級語文，三、四年級英語，三、四、五年級語文、數學進行集中檢測。其余學科按教研室要求各校自行組織考務工作，并上報成績統計表（附件一）。

　　三、鎮檢測組織

　　（一）考前工作

　　1、考號：自行設置考號，要求考號與成績登記表中保持一致。向考生強調每張試卷必須寫上考號。

　　2、就座：在原教室就座，試場內學生背抽屜而坐。學校要整理好教室，不得出現與考試相關的.內容；考試前，監考老師必須任意調換座位；

　　3、巡考：各校長為考點負責人。巡考教師為一小—袁偉潮，二小、文裔—何建國。每試場安排一名監考教師（附件二）。

　　4、紙筆：一、二年級用鉛筆，其他年級考生答題用藍黑兩色鋼筆、水筆、圓珠筆，不得攜帶相關紙張等材料進試場，草稿紙由各學校統一提供。

　　5、登分表：請各校教務處在6月28日前制作好各班登分表（附件四），同時上報各班實際人數（附件五），對缺考人員必須由學校出具經審核蓋章的證明和相關請假原件。各校教務處復制好考場情況登記表（附件七），

　　（二）考試程序

　　1、領卷：請各校于6月28、29日早上7：45前派員到教辦領取當日試卷。

　　2、監考：要求巡考、監考教師開考前半小時到所監考學校教務處報到，并學習《監考教師守則》。開考前二十分鐘與教導主任查核試卷封口無誤后，領取試卷、草稿紙直奔試場。查看試場，有特殊情況與巡考老師或教導主任聯系落實整改。考前十五分鐘，預備鈴響，考生進考場，監考教師調換學生座位，進行考紀考風教育；開考前五分鐘分發試卷，指導考生寫好“學校、班級、考號、姓名”，不答題（明確試卷勘誤），提醒答題不要超出密封線；考試鈴響后提示考生答題（一、二年級都不讀題）。考試中如發現考生作弊，先進行教育，并報巡考老師處理。考試結束前十分鐘，監考教師要提醒考生考試結束時間。考試結束后立即停止答題，監考教師整理試卷，到教務處密封、蓋章、簽字。

　　3、回卷：每門考試結束后，各校教務處整理后連同考場情況登記表交巡考教師。

　　4、閱卷：閱卷采取語數三、四、五年級交換閱卷，英語集中閱卷，一二年級語文交換閱卷的方式進行。閱卷時間為6月30日一天，上午八時始。語文閱卷地點為一小，數學和英語閱卷地點為二小。兩校要落實好閱卷教師中餐。閱卷時由各組長負責，認真做好閱卷、登分、統計等工作。閱卷結束后，組長將成績登記表交教導主任，由教導主任將復印件交相關教師，原件和試卷交教辦教務處。

　　（三）注意事項

　　1、各校要加強考紀考風教育，杜絕作弊行為。對有作弊行為的學生，巡考老師查實后，兩次教育未果的，給予零分處理。對作弊的教師將進行處分。

　　2、做好安全工作。各校要做好因監考老師外出班級的管理工作，教育教師注意途中安全。

　　期末考試方案 篇8

　　一、考試時間：

　　20xx年6月18日(星期四)下午

　　二、考試地點：

　　學校操場

　　三、人員安排：

　　現場協調：韓金龍 班級協調：李小飛

　　場地器材：邵曉澤

　　1、排球：王雪蓮裁判員：曹春月 毛羽娟 薛海英 林思思 陳聯雪 王雪潔

　　2、仰臥起坐：王曉芬;引體向上：陳曉鋒

　　3、50米跑：林翔宇彭勇邱忠慧潘仁愛

　　4、800/1000M：韓金龍(兼)、張志剛、王海東、林偉芳

　　四、各班主任：

　　準時將學生帶入操場(體育委員帶準備活動)，將學生成績登記在本班名單(體育組提供)上，并將成績單上交到本班體育老師處一份。

　　五、考試內容：

　　引體向上(男)/仰臥起坐(女)、50米跑、排球、800米(女)/1000米(男);學生先考前面三個項目，最后考800/1000(每項10分，共40分)

　　六、考試時間：

　　初一(1)、(2)班：1:15---1:35初一(3)、(4)班：1:35---1:55

　　初一(5)、(6)班：1:55---2:15初一(7)、(8)班：2:15---2:35

　　初一(9)、(10)班：2:35—2:55初一(11)、(12)班：2:55—3:15

　　期末考試方案 篇9

　　學生安全工作責任重于泰山，必須常抓不懈。為切實全方位全過程地把我校20xx年下學期期末考試安全工作做細、做實、做好，確保全體師生在考試期間的健康與安全，防范安全事故發生，并能快速、及時、妥善處理突發安全事故，切實有效降低安全事故的危害，做到“預防為主，防患未然”，保證考務工作各個流程順利流暢，萬無一失，根據上級有關要求，結合我校實際，特制定本預案。

　　一、安全事故應急處理領導小組

　　組 長：周曉紅

　　副組長：肖體超、舒清元、顏學良

　　成 員：全體行政、班主任

　　二、安全事故應急處理預案

　　（一）防范預案

　　1、學校領導要高度重視，教師及工作人員要牢固確立安全第一的意識，把學生考試及課間活動安全放在首要位置，考試前各班上好一節安全防患教育課（考試前一天最后一次課，各班主任教師負責落實）。

　　2、加強對學生三檢工作，隨時注意考生的.身體狀況，預防學生因考試暈堂或其他疾病，一經發現，監考教師立即報告，班主任教師迅速將生病學生送醫院治療。

　　3、教育學生在考試期間不購買、不食用三無食品(無生產廠家、

　　無商；注意飲水衛生，不喝臟水、生水，確保腸胃健康；如發現有嘔吐腹脹、腹瀉等癥狀，立即送往醫院診療，并與學生家長取得聯系；立即向學校領導報告(肖校長：18174576188)，及時采取有效措施，以防意外。

　　4、考試前必須充分做好準備，向學生講清防寒保暖工作。

　　5、學生在教學區，不得攀爬教室窗臺，不得在走廊內打鬧，不得撞擊玻璃窗戶或攀爬走廊護欄，以免發生墜樓事故。考試結束后各監考老師加強樓道人流疏散，教育學生上、下樓梯靠右行，不得擁擠，不推人。

　　6、門衛人員按時到點守好大門，嚴格把關學生進出，不準外來人、車輛隨便進入校園，嚴格校外人員進出登記制度。如發生師生身體受到意外傷害及患病時，保證學校車輛方便進出。

　　7、防止監考老師與考生及其他人發生沖突，如有出現，應立即出面干預或與監考巡視員、相關教師、學校領導協商解決。

　　8、提前檢查教室內各種設施，及時排除安全隱患。

　　9、按時組織學生參加考試，按時放學，隨時注意清點人數。放學時各班管理教師對學生加強交通安全和安全知識教育，嚴禁搭乘"三無”車輛和超載車輛。學生不得以任何借口、理由走親訪友和在路上逗留，必須按時回家。

　　10、加強試卷的保密工作。

　　（二）應急預案

　　1、遇有發生安全傷害事故或學生患病，立即送往醫院診斷治療。

　　2、一旦發生學生安全嚴重傷害事故，立即向學校領導報告(肖校長：18174576188）并及時采取相應補救措施，及時與學生家長取得聯系。

　　3、分析事故原因，及時處理上報。

　　總之，安全工作無小事，學生安全人人有責。考試期間安全工作更不能有絲毫麻痹大意，要預防為主，重點抓安全的落實，確保考試工作正常進行。

　　期末考試方案 篇10

　　為了使初二學生提前感受體育中考考試氣氛，經校委會討論，對初二年級進行體育中考模擬考試，考試項目為：必考項目：男生1000米，女生800米，選考項目：籃球、排球、踢毽子、游泳、引體向上（男）、仰臥起坐（女）、擲實心球、50米跑、跳繩、立定跳遠。本次考試學生選項最多考5項，最少考3項，取分數最高三項+800/1000米記錄最后成績

　　現將具體內容安排如下：

　　一、人員安排

　　.現場協調： 班級協調：

　　器材： 醫務：

　　裁判員安排：

　　籃球： 仰臥起坐：

　　實心球： 立定跳遠：

　　引體向上: 跳繩：

　　50米跑： 踢毽子：

　　排球：

　　800、1000米：+體育教師

　　二、考試時間：6月19號（星期五）下午1：15開始。

　　初二（1）、（2）班：1:15---1:35初二（3）、（4）班：1:35---1:55

　　初二（5）、（6）班：1:55---2:15初二（7）、（8）班：2:15---2:35

　　初二（9）、（10）班：2:35—2:55初二（11）、（12）班：2:55—3:15

　　注：各班提前5分鐘到操場（南校區在寢室門口集中由班主任統一帶到操場）集中進行準備活動

　　三、考試方法：

　　考試所有形式與考試流程參照20xx年體育中考的模式：50米跑（學生3-4個人一組）、籃球、排球、實心球、立定跳遠、引體向上（男）仰臥起坐（女）、跳繩、踢毽子、（男生1000米，女生800米）。考試順序：依次進行，先考選項，最后再考800米（女）、1000米（男）。

　　四、模擬考試流程：

　　1．考試前班主任把學生考試成績表格分到學生手里。結束后班主任查看是否有學生遺漏考試項目，無誤后班主任保留并進行班級統計分析，再統一交至體育組進行統計分析。

　　2．6月19號下午1：15考試開始，班級按照各班相應的考試時間提前5分鐘到操場（南校區在宿舍門口前集中由班主任統一帶到操場）集中，由教師統一帶領做準備活動，同時各裁判員準備就緒。考生考完一項后稍作休息，帶好成績單至下一項目，再將成績單交至考試裁判老師手里。考生全部考完后離開考試場地回教室。

　　3．所有考生必須做好充分的'準備活動，考試當天應穿著便于運動的輕便服裝（最好是短袖短褲），較厚的衣服應在考前脫掉，整個考試一定要注意安全。

　　溫二十五中學

　　期末考試方案 篇11

　　學生這次考試很不理想，我們回想了一下這半年來學生的學習過程，總結了以下幾方面原因：

　　1、平時對學生的自習情況要求不夠嚴格，不忍心過多批評其過失。

　　2、對學生的跟蹤不是很到位，特別是沒能及時了解學生的內心真實想法

　　3、數學方面自習的時侯練習不夠多，沒能做到充分強化學生所學的知識點，以致于學生上課的一些知識沒能及時消化

　　4、上數學課的時候可能老師對其要求也不足夠嚴格，導致學生的警惕性不高

　　5、學生受傷在家休養的一段時間，落了不少功課，我們沒能完全彌補

　　6、學生的學習態度最近有些懈怠，我們也未能及時幫其轉變。

　　由于以上原因導致學生本次成績不理想，我們計劃做出以下調整：

　　1、給學生挑選一位能讓學生佩服，責任心強并且嚴格的老師，以后的每節都讓老師嚴格要求，提高上課效率。

　　2、我們的學管老師以后也對學生再嚴格一些，布置的任務必須讓她完成，讓學生不再懈怠。

　　3、了解學生的'內心真實想法，做到課上嚴格，課下放松。

　　4、寒假計劃分為三部分：

　　第一、過年前把初一這半年的數學課本再復習一遍，把不會的知識點再強化一下。這也是我們這寒假的重中之重。（以下附有具體表格）

　　第二、年前再配合著把寒假作業完成。

　　第三、年后把接下來要上的新課提前預習一下，具體進程看學生接受的程度，以完全學會為標準，學會再往下進行。

　　時間周一內容數學第一單元：絕對值。定義及如何運用，相應的練習。周二周三數學的第二單元：數的乘方。重點是如何運用數學的第三單元：復雜的一元一次方程及一元一次方程的應用。周四線段、角度的計算，這一單也是重中之得，因為之前正是落下的一章。周五周六把前面學過的知識點出單元測試，分別查找出每單元不會的再進行強化訓練年前剩余時除了把寒假作業完成以外，再把前面的知識再分間別進行單元練習具體時間為：每天早8點到12點，下午2點30到6點30，每周來六天休一天。晚上如果有特殊情況再具體確定時間。總之，學生之所以數學考的不理想，除了對數學的興趣不高

　　以外，最重要的強化程度不夠，所以我們接下來的任務就是強化訓練。讓學生先學會，進而提升興趣，進而自主學習。

　　期末考試方案 篇12

　　根據校歷和教學進程安排，本學期期末考試統一安排在第xx周。為確保考試工作正常有序進行，根據學校《課程考核管理辦法》（校政〔20xx〕xx號），結合我院實際，現將有關工作通知如下：

　　一、組織與領導

　　xx學院成立考務領導小組，加強考試工作的組織與領導。

　　組 長：xx

　　成 員：xx

　　考務領導小組主要負責考試的組織、領導和協調工作，處理考試各環節中出現的問題。

　　二、考試安排與監考

　　1．學校統一組織考試（以下簡稱校考）時間：20xx年1月7日至1月9日（上午9:00～11:00、下午15：00～17:00），通知學生于考前三天登錄教務管理系統查詢具體考試時間和地點。

　　我院負責的考試科目時間為20xx年1月10日至1月11日（上午8:00～10:00、10:10～12:10下午13：30～15:30、15：40～17:40），具體時間和地點見附表。

　　2．每場考試開始前20分鐘，主監考到到相應考務辦公室領取試卷和有關材料，副監考直接到考場安排考生入座。若個別教師不能參加監考，由所在部門自行協調，并報所在校區考務辦備案。

　　3．監考教師應嚴格執行《考場規則》和《監考守則》。監考人員不得曠監考、遲到、中途離崗；監考過程中不得讀書看報，不能使用手機，要切實履行職責，確保考場紀律良好。

　　4．每場考試，請監考教師在考場內認真清點參加考試的學生人數和試卷份數，隨機調整座次，督促考生清理考場雜物，如實完整填寫“考場記錄單”；考試結束收繳試卷時，監考教師要認真清點有效試卷（答題紙），并按學號由小至大排列，及時到考務辦公室統一裝訂試卷，杜絕丟失試卷（答題紙）、將答題紙放在無效試卷中的情況。

　　5．學生參加考試必須攜帶有效證件（學生證或身份證），如證件丟失需院系開具相關證明，證明需帶有照片并騎縫加蓋院（系）公章，否則不允許參加考試。

　　三、改卷與登分

　　1．試卷領取。考試結束后，校考課程考卷由教務科整理后通知開課部門統一到所在校區考務辦公室領取，系考課程考卷由學生所在院（系）整理后轉交給開課部門。試卷交接雙方應認真查驗，并按要求填寫和留存《河南牧業經濟學院試卷交接單》。

　　教學秘書為接收、封存試卷工作的直接責任人，教學院長負領導責任。應填寫《河南牧業經濟學院期末考核試卷存檔一覽表》，并建立試卷接收的登記簽名制度，防止試卷丟失。

　　2．試卷批閱。嚴格按照學校《課程考核管理辦法》的規定，組織教師批閱試卷。本科考試課程原則上應在同一時間、同一地點采用流水方式集體閱卷。提倡其他考核課程實行集體閱卷。

　　試卷批改標記應符合《課程考核管理辦法》中的要求。閱卷教師一定要本著對學生高度負責負責的態度認真判卷、核分。對于出現的無名試卷、試卷份數與考場記錄單不符等異常情況，應通過本部門向考試組織單位查證落實后進行處理。

　　3．成績登錄與提交。課程總評成績包含平時成績和末考成績兩部分，其中平時成績占20-30%（實行考試改革的.課程按審批后的方案執行），核對無誤后分別錄入教務管理統，請各教學單位盡快在教務系統內將成績構成設置完成。

　　成績錄入時，考試課成績平時成績和末考成績均按照百分制錄入，總評成績按百分制生成和提交；考查課的平時成績和末考成績均按照百分制錄入，總評成績按五級制生成和提交。末考成績低于60分的，總評成績均按不及格論。對于緩考、缺考、違紀或作弊學生成績，應在核實后分別錄入“緩考”、“缺考”、“ 違紀”或“作弊”。

　　教務管理系統成績錄入端口開放至至20xx年1月20日22時，請任課教師務必在此之前完成錄入并提交。

　　4．成績上交。在教務管理系統錄入并提交成績后，應上交紙質的“課程成績冊”和“試卷分析報告”。非試卷考核形式的考查課，可提交“期末考核（非試卷形式）分析報告”。

　　課程成績冊依次包括封面、平時成績登記表、教務系統打印的成績單。

　　課程成績冊和試卷分析報告（或考查課的考核分析報告）一式三份，由開課部門教學秘書統一轉交：兩份留存開課部門與試卷一并歸檔，一份提交所在校區教務科。

　　5．試卷歸檔與保管。所有本科與專科考試、考查課程的考核材料一律由開課部門負責存檔保管。考核材料的歸檔要求見《課程考核管理辦法》中“第八章 試卷歸檔與保管”相關內容。

　　6．成績更正。成績一旦提交，任何人不得隨意改動。確屬閱卷或計算錯誤的，任課教師應填寫《成績更改申請表》，由教學院長簽字同意，并報教務科審核、主管處長批準后，方可進行更改。

　　四、工作要求

　　1．高度重視，統籌安排，密切配合，保證考試工作順利完成。

　　2.考前進一步加強對學生的誠信教育和指導，營造良好的氛圍，促進學生專心復習、沉著應考，力爭減少考試違紀行為。

　　3．組織本單位教師認真學習《河南牧業經濟學院課程考核管理辦法》等文件，進一步明確考試工作任務，規范課程考核、成績管理和考核材料歸檔工作。

　　4．學校將加強對考試各環節的檢查和監督，對考試作弊或違紀的考生，將按照有關規定嚴肅處理；對于在監考、試卷交接、閱卷、成績錄入與提交、考核材料歸檔過程中出現違紀違規行為或嚴重工作失誤的部門和當事人，將依照教學過失和教學事故認定與處理辦法的規定進行處理。

　　期末考試方案 篇13

　　一、指導思想

　　以表現性評價為抓手，推進“雙減”政策落地，探索“雙減”背景下素養導向的小學低段學業水平測評。通過“航天夢”主題活動形式，促使學生形成語文學習的持續興趣、初步的合作交流意識與獨立思考的學習品質。考察學生在語文學習中的習慣、拼讀、識字、朗讀、背誦與積累、閱讀與表達、學科綜合實踐等能力。

　　二、活動目的

　　為更好落實“雙減”政策，以輕松有趣的“航天夢”主題（闖關）活動形式展示學生語文素養，涵蓋識字、寫字、閱讀、口語交際、經典誦讀等內容，多元化、多角度全面評價學生“聽、說、讀、寫”的語文素養，讓學生在游學活動中快樂、自信地成長，為未來學習奠基。

　　三、評價內容

　　識字、朗讀、背誦、表達、課外閱讀。

　　四、評價形式

　　評價方式為：以“航天夢”游戲闖關的形式進行。主要測試方法為：現場考核、談話交流。學生分組輪流參加以下五個板塊活動，每項活動結束由考官老師（由老師和家長組成）打分，活動結束交老師匯總，綜合評定。評定等級分為A:15—20顆星，B：10-14顆星，C：5—9顆星，D：5顆星及以下。

　　五、實施過程

　　（一）詞海拾貝——字詞關

　　將考察內容分序號1、2、3、4寫在地球大轉盤背面，學生通過轉動大轉盤以抽取轉盤背面相應卡片。

　　一年級

　　1.認讀聲母、韻母、聲調組成可拼讀音節5個。卡片上是拼音字母或音節。

　　2.會認的生字詞5個。卡片上是識字表中的詞語。

　　讀對10個：三顆星；讀對6-9個：兩顆星；讀對5個及5個以下：一顆星。

　　二年級：會認的生字詞10個；讀對10個：三顆星；讀對6-9個：兩顆星；讀對5個及5個以下：一顆星。

　　（二）書聲瑯瑯——朗讀關

　　將課文編號貼在不同顏色星星造型的卡片背后，學生任選兩張星星卡片，分別代表哪個單元和哪一課或哪一段。正確、流利、有感情地讀出來。

　　一年級：讀音正確得一顆星；讀音正確、流利得兩顆星；正確流利、有感情得三顆星。

　　二年級：讀音正確得一顆星；讀音正確、流利得兩顆星；正確流利、有感情得三顆星。

　　（三）腹有詩書——積累關。

　　教材中要求背誦的所有課文、語文園地中要求背誦的日積月累分別編號做成書簽，懸掛在“天宮二號”飛行器上。學生隨機抽取自己喜歡

　　的書簽進行檢測。

　　一年級：背誦內容正確得三顆星，錯一處得兩顆星，錯兩處及以上得一顆星。

　　二年級：背誦內容正確得三顆星，錯一處得兩顆星，錯兩處及以上得一顆星。

　　（四）能說會道——表達關。

　　在教材內容基礎上，靈活制定一、二年級口語表達的內容。制作“天宮二號”模型，在其內部安裝四個籃筐，模仿航天員在太空投籃來抽取題目序號。投中哪個序號的籃筐就抽取哪道題目進行說話，考察學生的表達能力。

　　一年級：情景對話，要求說話完整，表達清楚得三顆星；說話不夠完整，表達不夠清楚得兩顆星；話說不完整，也表達得不清楚得一顆星。

　　二年級：口語交際，能說普通話，聲音洪亮，條理清楚，語句通順，用詞豐富得三顆星；能說普通話，聲音洪亮，比較有條理，語句基本通順，用詞恰當得我看下；能說普通話，聲音較洪亮，表達不是很清楚得一顆星。

　　（五）我愛閱讀——課外閱讀關

　　布置一個“天宮課堂”場景，放兩個小墊子，一張小桌子。請測試老師與學生通過聊天的形式進行。

　　一年級：正確說出讀過的書名三本以上，且能具體說說自己最喜歡的書及原因得三顆星；能正確說出讀過的書名兩本以上，且能簡單說說自己最喜歡的書及原因得兩顆星，能正確說出讀過的`書名一本以上，且

　　能根據老師的提示說一說自己喜歡的書及原因得一顆星。

　　二年級：正確說出本學期讀過的書名5本及以上，且能根據老師給的情境聊一聊自己喜歡的--本書的內容得三顆星；正確說出本學期讀過的書名3本及以上，且能根據老師給的情境簡單聊一聊一本書的內容得兩顆星；正確說出本學期讀過的書名1本及以上，且能根據老師的提示聊一聊一本書的內容得一顆星

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