活動設計方案（范例15篇）
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編為大家整理的活動設計方案，希望能夠幫助到大家。
活動設計方案1
一.活動目標：
1、感受音樂神秘感，突出表現的強力度帶給人的驚愕、震撼的感覺。
2、學習一下一下地跟音樂做簡單的身體動作，用身體動作的幅度、力度來表現音樂力度的變化。
3、學習用輕松、愉快的即興舞蹈來表現享受音樂。
4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
5、熟悉歌曲的`旋律，理解歌詞內容，跟唱歌曲，提高學新歌的興趣。
二.活動準備：磁帶、錄音機、圖譜、小貓的頭飾
三.活動過程：
1、播放樂曲，并通過故事幫幼兒理解曲子。
教師：“小朋友，今天老師給你們帶來一首非常好玩的曲子，咱們一塊來聽聽吧”放完后問幼兒：“你們聽出來里面有什么聲音?還聽出了什么?……好我們再來聽一遍，聽完后繼續問幼兒，然后引導幼兒說出嚇一跳的感覺。教師：“這首曲子還藏著一個很有意思的故事呢，這是一個關于貓和老鼠的故事。
2.教師出示圖譜，引導幼兒欣賞音樂。“老師還把這個故事畫了下來，你們看這是什么?……”小朋友發現沒有它們的提問：小老鼠的腳印顏色一樣嗎?為什么?教師小結：離大懶貓遠時，走路重一點，腳印顏色深;當走到大懶貓身邊的時候，小老鼠走路特別輕，腳印顏色淺。
3.幼兒聽音樂，指圖譜。
引#親子教育#導語：咱們也順著小老鼠的腳印去找東西吃吧?4.教師引導幼兒創編動作：“小朋友，咱們也學著小老鼠的樣子找東西吃吧?小老鼠怎樣走路?吃東西?跳舞?”
5.聽音樂做游戲。
四.活動延伸：可將此游戲發展為戲劇表演，咱家園聯歡中演出。
活動設計方案2
一、指導思想
通過開展信息道德教育活動，廣泛宣傳國家互聯網管理、使用及網絡安全等法律法規，營造文明健康網絡環境，倡導文明上網，引導學生健康上網，自覺抵制網絡不良信息，促進青少年學生健康成長。
二、活動安排
1.廣泛深入開展宣傳。班級各結合實際，充分利用周會升旗、道法課、信息課及黑板報，班隊會等廣泛開展宣傳動員，使學生充分認識信息道德教育的必要性和重要性。
2.努力營造健康網絡信息環境。計算機要安裝綠色上網過濾軟件，利用技術手段及時發現并處理網絡不良信息，確保建設綠色校園網絡環境。密切社區、家庭的聯系，通過家長會、手機短信(家校通)、致家長一封信等形式，爭取社會、家庭的廣泛支持，努力營造關心、支持學生信息道德教育的良好氛圍。
3.切實加強信息法制和道德教育。認真貫徹落實《中小學法制教育指導綱要》，引導學生自覺踐行《全國青少年網絡文明公約》，樹立網絡信息責任意識和道德意識，自覺抵制網絡不良行為。將網絡信息法制教育、網絡信息道德教育納入學校德育和安全教育工作內容之中，制定工作計劃，有目的、有步驟地開展好活動。
4.突出重點。要根據各年齡段學生的身心特點和學習的需要，有針對性地開展教育活動，尤其是對進城務工人員隨遷子女和留守兒童等重點群體進行重點關注和引導，讓學生形成對網絡信息道德的正確認知，增強道德判斷能力，自覺形成文明上網的良好習慣。
5.注重總結，形成班級管理長效機制。及時對班級此次教育活動中存在的問題、取得的成效進行總結，注意樹立典型，以典型促發展，增強網絡道德教育工作的實效性，.并逐步建立健全相關規章制度，形成網絡道德教育的班級長效機制。
三、活動內容及方式
1.積極開展“文明網上行”主題班隊會活動。通過靈活多樣的形式，引導學生文明上網，形成正確的網絡認識.觀，享受著網絡給我們帶來的便捷，對沉迷網絡、瀏覽不良信息等現象嚴加抨擊。
2.以《全國青少年網絡文明公約》的“五要五不”為基礎，全面開展網絡法制教育。通過講座、主題討論的方式，運用正反事例，讓學生較深刻地體會網絡不良信息的存在與危害，敲響警鐘，引起學生的'警醒，產生內在的免疫力，自覺遠離網絡垃圾，抵制不良的上網行為。
3.開展“文明上網”網絡征文等活動，依托吸引力強、參與性高的文娛和益智活動，用健康向上的校園網絡活動充實學生課余生活。
4.通過致家長的一封信，爭取廣大家長與學校一起有效監控和引導學生正確使用互聯網和手機，倡導家長對孩子上網進行合理引導和約束。
活動設計方案3
活動目標：
1、知道春天常見水果的名稱和形狀。
2、表現前后重疊的關系，學習簡單的構圖設計。
活動重點：了解常見水果的名稱和形狀
難點：表現水果前后重疊的關系
活動準備：幼兒美術用書《春天的水果》、剪刀、膠棒等
活動過程：
1、認識水果，了解它們的名稱和形狀
教師出示相關水果的圖片。
“你們認識這些水果嗎？它們叫什么名字？它們是什么形狀的？”
（教師和幼兒共同給這些水果命名，觀察它們的'外形特征。）
2、理解簡單的重疊關系和構圖
（1）幼兒來擺放水果
使幼兒理解水果的重疊關系
“當這些水果都要放在一只果盤里時，怎樣放才能覺得很舒服呢？”（幼兒邊放邊交流）
（2）教師幫助幼兒了解近大遠小、前后重疊等空間概念。，初步了解構圖的均衡性。
3、幼兒操作
幼兒將美術用書上的水果圖案剪下來，在擺放的過程中，體驗“近大遠小、前后重疊”的空間概念。
4、相互欣賞制作好的“春天的水果”。
活動設計方案4
一、主題
增強學生的網絡道德意識
二、活動目標和內容
1、正確認識網絡文化的利與弊，學會健康上網，規范上網行為。
2、增強上網的文明意識和安全意識，自覺構筑抵制不良信息沖擊的“防火墻"。
3、提高學生的'道德文化素質和水平。
三、活動對象
李海務中學全體學生
四、活動形式
以做好的“課件”為依托，加入日堂生活中的事件，與學生開展交流，并目以教師的日堂規范為學生起到榜樣引導作用。
五、活動內容
（一）活動內容主要包括、職業道德建設、家庭美德建設、個人品德建設。
1.職業道德建設主要包括:誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以“誠信”為核心。
2.家庭美德建設主要包括:夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等，以“和睦”為核心。
3.個人品德建設主要包括:友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以“友善”為核心
（二）以班級為單位宣傳本次活動的目標和意義:（課件展示）
（1）講解《全國青少年網絡文明公約》、《中小學法制教育指導綱要》等法律文件，使學生明白文明上網、信息道德培養的內涵和必要性。
（2）日常生活中遇到的缺乏網絡信息道德的事例。
（3）不文明上網、沒有信息道德的危害。
（4）培養學生信息道德的方法措施。
（5）討論并明確學生應該培養什么樣的信息道德，如何文明上網。
（三）利用班會、板報、宣傳園地等場合和陣地進行宣傳。
（四）進行以“培養信息道德、做文明學生”為主題的演講比賽，讓學生深切明白信息道德培養的必要性。
（五）進行小組討論，總結活動經驗，形成班級信息道德的倡議書，并在班內公示。
2、規范道德講堂流程:開展“我和祖國共成長”活動。
（1）唱一首愛國主義歌曲:每次少先隊講堂開講前，唱一首愛國主題歌曲。
（2）誦一段經典:組織誦讀一段中華傳統經典“三字經”或“弟子規”。
（3）講一個故事:講述一個發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。
（4）作一點點評:評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。
六、活動對象：
全校師生。
七、日常教學
培養學生信息道德首先要做好示范，教師在日常教學中正確使用網絡
八、活動環境
多媒體教學環境。
九、準備工作
提前搜集網絡暴力的新聞、不實信息的危害等資料準備“課件”。
活動設計方案5
學習共同體是有著共同信念、共同目標的學生學習團隊，是學生自主學習、合作學習重要的組織載體。班級學習共同體的建設，能夠加快班級文化建設，促進學生自主發展。為了穩步推進教育教學改革，深化課題研究成果，進一步培養學生自我管理水平，提高學生的自主學習能力，在20xx年課題研究成果的基礎上，本學期我們將在七八年級各班建立班級學習共同體。現結合本校實際，制定建設方案如下：
一、指導思想：
為了落實《臨渭區教育局組建“校本研修共同體”實施意見》，牢固樹立“為生命奠基，為發展服務”的核心理念，堅持以“學生學習為中心，學生發展為根本”的價值取向，根據《渭南市實驗初中20xx-20xx學年度第二學期教學教研計劃》安排，積極開展班級學習共同體的建設，加快構建“民主平等、積極參與、同伴互助、共同發展”的共同體文化，實現學生的自主學習、自主管理、自主發展。
二、總體目標：
通過班級學習共同體的建設，促進班級教育教學和管理工作，推動課題研究工作向縱深發展。通過深化課堂教學改革，促進學生的自我管理，培養學生自覺學習的.意識和自主學習的能力，培養學生的協作精神和團隊意識，提高學習效率和質量，促進學生創新人格的形成，全面提升學生的綜合素質。
三、組建原則：
1.組間同質和組內異質的原則
分析學生的學習情況和生活背景，根據學生的學習態度、行為表現、學業成績、學習能力、興趣愛好、性別、性格等因素，將學生分成人數相等的A(優等生)、B(中等生)、C(學困生)三個層次，在此基礎上組建若干個學生學習共同體。各組應該有人數大致相等的優等生、中等生、學困生，保證各組之間整體水平均衡（組間同質），有利于各組之間展開公平合理的良性競爭。在小組內部，各組都擁有不同水平的學生，有利于不同層次組員之間的學習互動和合作探究（組內異質），實現人員組合的最優化。
2.個人意愿和群體意愿兼顧原則
分組時，在保證各共同體基本均衡的前提下，還應充分考慮學生的個體意愿和群體意愿。一是不把彼此排斥的學生編入一組，以免矛盾激化，影響共同體的活動開展。二是對學困生應編入對他們持中立態度或歡迎態度的共同體內，以滿足他們的集體歸屬感。
3.穩定性和靈活性相結合原則
學習共同體確立以后，人員構成大致不變，以維持共同體的相對穩定。必要時也可根據實際情況進行調整，調整的條件是有利于營造和諧融洽的共同體氛圍，確保共同體能夠持續有序的發展。
四、組建規范
1.確立共同體
各班由班主任牽頭，根據自己班實際情況，廣泛征求學生和任課老師意見，根據組間同質和組內異質的原則，將學生每六人一組，建立起若干個共同體，每個共同體內又結成若干個學習對子。每個小組按照A、B、C、D……命名（也可以全組成員一起為小組進行個性命名），組員分別為A1、A2、A3……
2.實行組長負責制
每個學習共同體設立一位行政小組長和若干名學科小組長。行政小組長經選舉產生，學科小組長由組員擔任，原則上每名成員至少擔任一科學科小組長。
3.建設合作體文化
班級要著力打造學習共同體文化建設，引導學生樹立“組強我榮組弱我恥”的觀念，努力營造“和諧團結、平等互助”的氛圍。初期的共同體文化建設包括四個方面。一是組名，各組成員集思廣益，為本組取一個積極向上、富有新意的名字，這有利于凝聚人心，形成團隊目標和團隊精神。二是口號，各共同體成員通過討論，可選擇名言警句，也可自我創造，形成口號。三是組規，共同體成員需達成共識，形成本組組規，內容涵蓋一日常規、協作學習、自我控制等方面，形成書面材料，各成員簽字認可并遵照執行。四是標志牌（或標志貼），可將組命、口號、組規、個人奮斗目標等制成標志牌（或標志貼），置于桌面上，時時提醒、鞭策共同體成員共同進步。
五、組織管理
1．采用兩條線管理模式
（1）學習過程管理。成立學習聯系會，由教導處統一管理。學習聯系會由學習委員、學科小組長組成，負責對共同體成員在學習過程中的各種表現進行統計和評價，并完成統計表的填寫和統計工作。每周五交教導處備案。
（2）日常行為規范管理。成立管理聯系會，由班主任統一管理。管理聯系會由班長、行政小組長組成，主要針對學生日常生活中的行為進行管理，填寫相關表格，一周一統計，一周一評比，并在德育課上進行公布。班長做好表格的收集和整理工作。每周五交教導處備案。
2.學生干部管理職責：
行政小組長全面負責本共同體的日常行為規范和學習紀律情況。
（1）日常行為規范方面，根據學校規章制度，對本共同體內所有成員的集會、出操、紀律、勞動、衛生等各個方面進行督查。
（2）學習方面，督促各學科小組長帶領組員搞好本學科學習，并對課堂表現、作業收交等情況進行督查。
（3）對違紀現象進行勸阻、批評教育，對后進生進行幫扶。并做好記錄，及時反饋給班主任。
3.
（1）帶動本組成員以飽滿的情緒投入本學科學習中，對違反課堂紀律者進行勸阻批評。
（2）組織本組成員自學時獨立思考，注意提醒組員保持安靜。
（3）組織本組成員進行“對子”互學，完成組內合作學習。注意提醒組員集中精力，不轉移話題，控制音量，不影響其他小組的學習。
（4）協助科代表收交、檢查本組成員學科作業。做好登記，及時匯總本組課堂生成的新問題，反饋給科代表或科任老師。
（5）定期召開小組成員會，對本小組本學科的學習進行階段性總結。
只要做起來，風景在路上。我們希望通過全體班主任和科任老師的積極配合，將班級共同體建設好，在教育教學及學生管理方面發揮積極的作用，促進學生從自主走向自律，從自立走向自強。也希望我們的老師們在共同體建設實施中不斷學習，不斷創新，實現專業理論水平的提升，實現由經驗型教師向研究型教師的轉變。
活動設計方案6
一、指導思想
為切實抓好我園開學安全工作，增強全園師生的安全和法制意識，提高師生的自我保護意識，根據教育局的安排和布置，結合我園實際，今年3 月25日是第18個全國中小學生安全教育日，第五周確定為“安全教育周”。通過“安全教育周”活動，進一步提高我園及全園師生應對事故的應急處理能力，確保校園安全，師生平安，確保正常的教育教學秩序，嚴防各類事故發生，提高幼兒的自救自護能力，特制定“安全教育周”活動方案。
二、活動時間
3月25日—3月29日
三、活動主題
主題為“普及安全知識，確保生命安全”增強安全意識，提高自我保護能力。
四、組織領導
為加強對“安全教育周”活動的組織與領導，切實開展教育活動，特成立領導小組：
組長：李鳳英(全面負責)
副組長：王燕霞(負責活動的組織、實施與協調)。
成員：蘇振奮 吳碧珠 陳錦文 鐘夏荔 許毓梅(負責各部門、各組教育活動的具體實施)。
五、活動安排及具體措施
1、利用教師集體學習機會進行“安全教育周”總動員，提高教師對安全教育工作的'認識，認真落實“安全教育周”活動方案。
2、利用晨間講話對幼兒進行安全教育，重點對幼兒生活、游戲及交通安全教育，本周國旗下的講話以“安全教育”為主題。
3、進行一次徹底安全隱患大檢查。對戶外玩具、室內電路、鍋爐、樓梯間、教室等重要部位進行全面細致地檢查，不留死角，發現安全隱患，立即整改，幼兒園自身不能解決的要上報主管部門協調解決。
4、教育幼兒不乘坐三輪車，維護好園門口接送幼兒時的交通秩序。要求和教育幼兒注意飲食衛生，不買三無食品，不帶危險物品入園，加大晨檢力度，值周教師要負責檢查和督辦
5、各班級開展一周的安全教育課程。重點做好上下學交通安全、預防溺水、飲食衛生安全、消防安全、應對自然災害、防范校園傷害等知識的教育，真正做到安全知識入腦入心，進一步提高中小學生的安全意識和避險能力。。
6、組織一次全園性的安全疏散演練。利用大課間時間開展安全疏散演練，讓全體師生鞏固疏散逃生自救的路線和要領。
活動設計方案7
一、 體驗游戲：兔子舞
兔子舞是大家都了解的一種娛樂舞蹈，它重在游戲者的協調配合。玩這個游戲，全體成員需要聽從統一口令，全神貫注地做出統一的動作，有助于培養學員的感情以及增進彼此的了解，同時讓他們體會溝通與合作的妙處。
二、 參與式培訓
準備：紙筆 錄音帶 《綱要》
1、 分組 起名字 ： 汽車 雞
2、 問題
1）這個主題對孩子有什么教育價值（目標）？把所能想到的全部列出來
2）所蘊涵的知識點都有哪些？結合五大領域列出來
3）根據主題如何進行墻面環境的布置？具體舉例說
4）主題可以和哪些區域游戲結合，或可新創設什么區域？具體舉例說
3、 業務園長點評
4、 評選 最佳創意 最佳闡述
三、 教研組長介紹計劃大家討論
四、 各班介紹目前環境創設的進行情況和存在問題
兔子舞游戲規則和程序
1.此游戲適用于15人以上，但人數不宜過多，否則會減低游戲的樂趣。
2.讓所有學員組成一個小隊，要求后面的學員用雙手搭在前面學員的雙肩上。
3.培訓者站在一邊為他們發號施令：左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合并向前跳一下 ，向后跳一下，再連續向前跳兩下。
相關討論
1.你們玩的時候，多久就會出現步調不一致的地方？為什么會出現這種情況？
2.你們用什么方法使小組成員的步調保持一致？
總結1.游戲一開始的時候是由培訓者發號施令，隨著游戲的推進，培訓者可以將這個權力交給某個游戲者，讓他們左右大家的步伐。這樣會增加游戲的難度，因為培訓者站在旁觀者的角度有利于把握全局，說出的.命令會照顧所有人。當這個權力轉交給游戲者時，他只能憑感覺感受大家的需要，難免出現不協調的命令，這種更有難度的方法，會更有利于幫助學員體會協調與合作的重要性。
2.除了領導者需要技巧外，參加者也需要加入很大的注意力，不僅注意傾聽培訓者的命令， 還要注意前后同伴的動作，免得踩到別人的腳。這是一個很重要的問題，一個人的不專心很可能影響到他前后幾個人的情緒，甚至擾亂他們的步伐。因此，作為培訓者，發現這種情況時，要及時用幽默的語言提醒那個走神的人，以保持整個團隊的游戲效果。
參與人數：集體參與
時間：10分鐘
道具：快節奏音樂和音響設備
活動設計方案8
一、活動時間：
20__年__月__日下午3：00——5：40。
二、活動地點：
中班。
三、活動人員分配：
1、__總指揮負責班級一切工作指揮安排。
2、__負責放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。
3、__老師負責幫助楠組織游戲，月餅制作輔導。
4、__老師負責班級物品領取，及簡潔衛生打掃。
四、活動當天物品領取：
活動具體安排：
1、各班班長到物管處領取活動用物品。
2、班長開班級小會，明確個人工作，班級桌椅擺放。
3、幼兒準時起床進行加餐、如廁、衛生整理、穩定幼兒情緒迎接家長到來。(__領取加餐，__幫幼兒穿衣服、__整理寢室衛生)
4、開大門迎接家長。(__站門口接待，__組織幼兒)
5、第一項活動：制作月餅。(__主持)
(1)教師講解中秋節、國慶節家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來制作月餅。
(2)介紹制作的工具材料。
(3)家長和幼兒共同制作月餅(放輕音樂)。
6、月餅制做結束，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制。
7、幼兒及家長休息、如廁、喝水(__組織幼兒如廁，__指揮幼兒入座拿杯子喝水，__為幼兒倒水。__為家長倒水。)
8、第二項活動(親子游戲)(__主持)
為了更好的烘托氣氛，讓節日不在死板，運用了3個音樂游戲進行活動。
9、音樂游戲：卷白菜(__放電腦)。
教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長參與其中
10、音樂游戲：七個半跳(__放電腦)。
以幽默風趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害，當你看到蚊子時你的第一反應是什么：拍蚊子，教師扮演蚊子，根據音的.時值請大家拍手，第一遍音樂，教師扮演蚊子，家長與幼兒跟隨音樂進行游戲(本班領兩名教師帶領)。第二遍音樂，請一名幼兒和他的家長進行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿，提高氣氛。
11、預備游戲《田納西》(__放電腦)
小孩于家長手拉手跑園玩音樂游戲。
12、動畫片欣賞(幼兒與家長可以邊觀看邊休息)
動畫內容《動畫片大耳朵圖圖第四季22中秋節的月亮、動畫夢工場》(__放電腦)。
(1)幼兒及家長休息、如廁、喝水。
(2)__老師、__老師一起領取月餅、幼兒晚餐。
(3)幼兒進餐時請王老師到物管處領取幼兒禮物。(其他教師按正常吃飯禮儀進餐)
(4)家長可于幼兒共同分享自助餐，放照片讓家長參看9月幼兒生活情況。餐后發放中秋節禮物。
13、活動結束，歡送家長幼兒離園。
活動設計方案9
一、指導思想
“教育是一個系統工程。加強和改進教育工作，不只是學校和教育部門的事，家庭、社會各個方面都要一起來關心和支持。只有加強綜合治理，多管齊下，形成一種有利于青少年學生身心健康發展的社會環境，年輕一代才能茁壯成長起來。”為了取得家長和社會對教育工作的關心與支持，構建起學校、家庭、社會共同育人的格局，創設良好的教育環境，為廣大家長提供一個交流與溝通的機會，達成共識，使孩子健康、幸福成人、成才。特制訂本方案如下：
二、家校聯系的途徑
1、舉辦家長學校
2、成立家長委員會
3、召開家長會
4、舉辦“家長開放日”活動
5、家訪
6、舉辦家教培訓班
7、開設網上家長學校專欄
8、開展家校共建活動。
三、家校聯系的措施
1、舉辦家長學校
學校舉辦家長學校的主要目的是要有計劃地向家長宣傳國家的教育方針、政策，宣傳、推廣、普及科學的教育方法，從而提高家長的教育能力，提高家庭教育的質量和效益。開展豐富多彩的教育活動。如：組織召開家長委員會、家長會、家長培訓會、家長座談會、家教經驗交流等，要搞好家校聯合方面的組織、協調、督辦、存檔等工作。
2、成立家長委員會
家長委員會是學校、教師與家長之間相互聯系的暢通渠道，是家
庭教育與學校教育相互溝通協調的紐帶。發揮好三級家長委員會的作用（學校——年級——班級）
①學校家長委員會由校長室牽頭，由各年級推舉代表組成，其職責是：審議學校工作計劃，參與學校的重大決策，聽取學校工作總結，提出改進意見，督促學校各項工作的開展；
②年級家長委員會由年級負責人牽頭，各班推舉代表組成，其職責是：參加年級組織的重大活動，及時反饋家長信息，參與年級組教科研活動，督促年級不斷改進工作；
③班級家長委員會則由班主任牽頭，由班內家長推薦代表組成，班級家長委員代表家長的利益和愿望，對班級工作提出意見和建議，還可以審查修訂班級工作計劃，參與班級教育科研活動，參與班級管理及教師教育教學常規管理，督促班級不斷調整工作思路，改進方法，達到最佳育人效果。
本學期家委會工作安排：定期召開家委會，建立家委會qq群，家委會的成員必須參加學校的“書香家庭”和“墨香家庭”的評選。在學期末，舉辦各種形式的優秀家長評選表彰活動。給學校的管理進行“陽光納諫”。參與“同在藍天下，共同關愛你我他”的牽手活動，家委會成員與教師共同參與家訪和幫扶活動。參與每月的“團隊計劃和總結匯報會”、種墨園、文學社的工作匯報。做學校的管理助手，家委會參與學生食譜的制定，參與食堂的管理。定期在網上家長學校專欄中，發表參與學校管理的感言或者教子有方的經驗介紹。建立家委會主任信箱，及時溝通信息，建立駐校辦公制度。開展好書漂流等活動。
3、召開家長會
學校必須定期召開家長會。一般在每學期期中考試之后，畢業班一般畢業前夕，其它特殊情況根據本班實際情況酌情定時。在家長會上學校領導及教師要把學校的辦學方向，辦學水平和教改的成果及舉措告訴家長，也可介紹一些科學的育人方法，請有經驗的家長作交流，老師和家長把孩子在校在家的表現相互通報，也可讓學生參加，讓他們親身感受老師和家長都在關心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發學生奮發向上自主教育的意識。
4、舉辦“家長開放日”活動。
作為家長，往往迫切希望了解孩子在校的成長與發展狀況，學校舉行“家長開放日活動”給家長提供機會。家長開放周活動由教導處統一安排，活動內容包括，學生家長體驗班主任工作，參觀班級布置，檢查教師常規教學工作，翻閱學生作業，參加主題教育活動，觀看學生成果展示等。讓家長看到學校工作的整體水平和學生的發展水平。開放課堂和食堂等，讓家長參與進來，對家長的意見和建議進行匯總和反饋，做好為學生的全面服務工作。
5、教師定期家訪
教師家訪要儀表端莊，語言文明，一分為二地評價學生，與家長達成一致意見，切忌家訪時附帶其它與孩子無關的事，而有損教師形象。家長要認真了解孩子在校的'表現，主動向老師介紹孩子的優缺點、個性及特長，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學校教育相得益彰。
6、舉辦家長培訓班
為了提高家教水平達到家校共建的目的，決定定期分批舉辦家長培訓班，讓家長了解、支持、督促學校各項工作，學習先進的育人經驗，不斷總結自己，改善方法，為孩子健康成長尋找科學有效的途徑。在學校網站特色建設欄目中開設家長學校專欄，定期刊登家教的優秀方法等，方便家長的閱讀學習。
7、家校共建活動。
家校共建活動是學校與家庭，教師、家長與學生共同參加的活動，本學期我們進行如下活動：①親子運動會②“母親節”“父親節”親子活動③主題班、隊會④利用怡品文學社的定期采風活動，邀請家長參加，如“清明節到烈士陵園參加祭奠活動”“親子到田間地頭參加勞作”。家校共建融教師、家長、學生為一體，可增進相互了解與合作，加深相互間的感情，有利于調動三方的積極性，達到共同成長的目的。
8、建“校長信箱”
為了提高辦學質量，學校必須面向社會、面向廣大家長，隨時接受他們的監督，學校在大門外面掛一個“校長信箱”便于及時了解家長對學校的反映，對本校教師教育教學工作的反映。德育處對家長反映的情況進行整理，會同相關部門及老師共同解決，爭取做到公正、求實、快捷、有效。
9、每學期學校采取看、聽、問、座談的形式，請家長、教師、學生座談。最后總結經驗，找出不足，提出修正意見，使家校聯系工作向縱深發展。
10、建立形式多樣的家校聯系方式。現在許多學校采用的《給家長的一封信》可以向家長告知相關的信息，也可利用手機短信、qq群、博客、論壇、郵箱等信息技術手段，讓教師、學生、家長有一個自由交流的平臺，可以促進三方的相互了解，教師還可以利用它們進行個別化的、有針對性的引導學生和家長反思和改進。
活動設計方案10
一、主持人宣布畢業典禮開始。
二、幼兒代表講話（大一班胡子彤）。音樂：02《情感》
三、園長致詞音樂：02《情感》
四、園領導為幼兒頒發畢業證書及為幼兒贈送畢業禮物。音樂：03《頒獎曲》
五、全體畢業生詩朗誦《畢業詩》音樂：02《情感》
六、小班組團體操表演
七、武術表演：未來的小戰士
八、小班組團體操表演
九、大班組團體操表演
十、教師表演
時間：XX年7月2日上午
地點：外操場
工作人員安排：
策劃：大班組教師、楊素紅
全場組織：或應急事情等
背景布置：劉品珊、黃金橋、張步云、黃素英
主持：江愛華
觀眾席位子擺放：孔令英、楊明潔、劉芃、楊翠芳
音樂控制：張步云、
音響：溫偉強、傳遞話筒：全桂蘭
現場維持：各班教師及保育員
攝像、攝影：江淑興
后臺協助：全桂蘭、劉品珊、黃金橋、黃素英、
朱偉紅負責各班畢業證書的擺放和整理，引導領導分發畢業冊。
舞蹈指揮：劉品珊
獻花準備：劉品珊、黃金橋、張步云、黃素英
主席臺就座：薛園長、賴園長、柏樺、劉潔、劉靜、胡醫生、楊曉萍、何曉敏、黃淑霞、練暉
活動設計方案11
活動背景
為深入挖掘民族傳統節日所蘊含的豐富教育資源，將中華民族的教育、節氣文化和學校特色文化緊密結合在一起，培養學生的民族自信心和自豪感，增強學生對端午節傳統文化的了解和熱愛。加深同學們對于端午以及其他中華民族傳統節日的認識。端午節的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。
活動目的：
端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合小學生來開展，既能鍛煉和發展學生的動手能力，又能增進學生對中國傳統文化的.了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動。
活動一：
“崇尚英雄，精忠報國”主題班會
活動對象：1——6年級
中華民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄輩出的民族。一切民族英雄，都是中華民族的脊梁，他們的事跡和精神都是激勵我們前行的強大力量。崇尚英雄、捍衛英雄、學習英雄、關愛英雄，是每一位少先隊員應該具有的品質。
活動安排：利用端午節契機可通過講屈原的故事；誦屈原的詩詞；各中隊組織開展“致敬英雄”班會課活動，觀看《崇尚英雄精忠報國》視頻。各班級根據本班實際，確定主題和形式，本周四以前開展班會活動，并將圖片等過程性資料上交至大隊部。
活動二：
了解端午的由來
活動對象：1——6年級
1、爸爸媽媽給孩子講述端午節的起源故事，一起收看端午節各地的風俗習慣視頻。
2、了解端午節習俗
（1）民諺說：“清明插柳，端午插艾。”家長買來艾葉之后，可讓孩子親手插在門上，并給孩子講述寓意。
（2）五彩線，古代也叫五彩長命縷。家長需要給孩子準備一條五彩線給孩子系到手上，寓意孩子平平安安。
（3）全家齊動手——包粽子
源于端午節吃粽子的習俗，遵循中國傳統節日的特色和特點。讓孩子一起參與進來，既能增加親子樂趣，又讓孩子得到了鍛煉，更深一層的了解到我國傳統習俗。
家長自主選擇并拍下活動照片，上傳至各班班主任。
活動三：畫一畫
活動對象：1——6年級學生
活動要求：以“培養傳統美德，發揚愛國之心”為主題制作一份小報，能反映端午的習俗，自己的心聲、生活的體驗。每班于下周二之前將作品上交至大隊部。紙張8開大小。
1、認真部署，廣泛宣傳
充分認識民族傳統節日文化是弘揚和培育民族精神的重要途徑，是對學生進行德育的重要資源，是凝聚民族感情的舞臺。班主任要提高認識，認真部署，廣泛宣傳，切實保證此次文化活動落實到位，全部活動過程確保安全、有序開展。
2、講求方法，注重實效
充分挖掘端午節深厚的文化內涵，把端午節主題活動與“中國夢”學習教育活動結合起來，精心設計貼近學生的活動項目，增強學生參與活動的積極性與主動性；創新傳統節日文化活動的形式和載體，體現人文關懷，倡導文明新風。
活動設計方案12
為進一步加強我院大學生心理健康教育工作，宣傳普及心理健康知識，增強大學生的心理保健意識，形成正確的心理健康觀念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養學生健全的心理素質，進一步推動我院師生的心理健康水平，創建和諧健康的校園環境，特此開展“5.25”大學生心理健康教育服務月活動。活動方案如下：
一、活動主題：
心靈撫觸 快樂成長
二、活動時間：
20xx年5月2日——5月31日
三、組織機構
主辦單位：學工處心理健康教育中心
承辦單位：教育學院
四、活動內容：
本次活動內容主要有：心理健康主題班會大賽、心理健康知識宣傳活動、趣味心理游戲大賽、心理素質拓展活動、書簽制作大賽、開心笑臉展活動、校園心理情景劇大賽、“5.25”大型心理廣場活動等。
五、宣傳形式：
宣傳欄、宣傳板、橫幅、海報、院廣播站、學院網頁、微信、微博等。
六、活動安排：
（一）心理健康主題班會大賽
1.時間：20xx年5月12日---5月20日
2.參加人員：輔導員、全院各班學生、各班心理委員及16級各班朋輩輔導員
3.地點：各班自行擬定
4.班會主題：“心靈撫觸 快樂成長”
5.具體活動安排見第一屆心理健康主題班會大賽通知。
（二）心理健康知識宣傳活動
1．活動時間：20xx年5月18日---5月29日
2．主辦單位：學工處 心理健康教育中心
3．活動主題“心靈撫觸 快樂成長”
4．活動形式：宣傳＋展覽
5．活動地點：教學樓大廳內、超市前宣傳欄
（三）趣味心理游戲大賽
1.時間：20xx年5月15日—16日
2.地點：操場
3.活動項目：心理知識接力賽
4.參加方式：以專業為單位報名參加，以院系為單位匯總之后于5月10日前提交至明德樓601。
5．具體活動規則見附件2心理知識接力活動規則
（四）心理素質拓展活動
1.活動時間： 20xx年5月18日---5月22日
2.活動地點：我校操場
3.活動項目：可根據目的選擇相應的活動
4．活動流程：各班的朋輩輔導員或心理委員帶領班級同學根據實際情況選擇時間、地點來開展。
具體可選活動見附件3大學生心理素質拓展訓練方案
（五）書簽制作大賽
1.活動目的：通過書簽設計大賽傳播心理健康理念，為學生提供發現、思考、創新的思維方式，進一步激發同學們對生活興趣的體驗，關注自我心靈的`健康。
2.活動主題：書簽要以“心靈撫觸 快樂成長”為主題，有強烈的視覺沖擊力和感染力，內容積極向上。
3.作品規格：長130mm×寬40mm，正反兩面，并加上“心理健康教育中心”，請將參賽者的院系、班級、作者名等信息標注在參賽作品正面右下腳。
4.作品以院系為單位于5月18日前交于心理健康教育中心（明德樓601），獲獎作品將集中展出，并評選出一、二、三等獎，優秀獎若干。
（六）開心笑臉展活動
1.活動目的：使大學生們更加的關愛自己，用愉悅的心情和開心的笑臉迎接挑戰，保持綠色心情。
2.活動方式：面向全校學生征集那些呈現個人燦爛笑容的照片（電子版），由各班心理委員收集之后，于5月16日前發送到新聯心語qq郵箱。
3.活動主題：“心靈撫觸 快樂成長”
4.活動時間:5月初開始征集照片，5月25日將集中展出。
（七）校園心理情景劇大賽
1.活動目的： 本次大賽旨在通過心理情景劇的表演再現大學日常生活中常見的心理沖突，幫助同學們感悟生活，學習心理調適方法，主動關注自我的心理健康，不斷提高自身的心理健康水平，傳遞在校大學生正能量。
2.活動時間：5月10日--6月6日
3.活動地點：學術報告廳
4.活動主題：觀心理情景劇 悟人生大道理
5.具體活動事宜見第一屆校園心理情景劇大賽活動通知
（八）“5.25”大型心理廣場活動
1.活動時間：20xx年5月25日
2.活動地點：餐廳前面
3.活動主題：“心靈撫觸 快樂成長”
4.活動內容：
（1）現場心理咨詢預約：由心理咨詢師在活動現場對來訪同學進行答疑解惑和咨詢預約
（2）掃二維碼送禮品活動：活動現場掃二維碼關注我校心理健康教育中心微信的同學，可獲得舉辦方提供的精美禮品一份。
（3）心理圖片展活動
（4）開心笑臉展
（5）“許愿墻”活動：參與者將自己想要實現的愿望、心愿寫下，來傳達對自己、家人、未來的一種良好祝愿。
活動設計方案13
一、活動目標：
1.通過表演、猜燈謎、寫心愿卡等活動激發幼兒過新年的濃厚。
2.通過系列活動培養幼兒觀察過新年的變化、講述過年的.新鮮事、并積極引導孩子參與新年的制作活動。
3.通過活動向家長匯報本學期教學工作。
4.通過活動激發和培養幼兒尊老、愛老、敬老、助老的思想意識和良好品質，在孩子們的心中播撒下愛的種子。
二、活動形式：
家長帶幼兒中國年相關資料、迎新年環境布置、新年許愿活動、文藝表演等等。
三、活動場地：
幼兒園室內、戶外、敬老院。
四、活動時間：
元旦前后
五、活動準備：
1、物質準備：彩紙制作許愿卡、各班活動所??
2、環境布置：按照每個班的主題布置教室，體現主題特色
3、知識準備：
六、日常導入內容：
語言：幼兒會說新年祝福話語、新年兒歌
認知：與幼兒滲透講解中國年的習俗
音樂：學唱新年歌曲、欣賞喜慶音樂
美工：、涂色、粘貼
七、活動流程：
1、戶外集體表演：
學前班：操《小哪吒》《我不上你的當》
大班：舞蹈《三字經》
蒙氏大班：《椅子操》
中班：節奏樂《地球歡迎你》
蒙氏中班：器械操
小班、蒙氏小班：律動《我的身體最神氣》
舞蹈班：《踏浪》《手牽手》《親親茉莉花》
2、班級展示：
本學期的各項工作
幼兒集體表演《紅纓之歌》
猜燈謎
活動
寫心愿卡
活動結束：掛心愿卡
延伸活動：帶領部分幼兒到敬老院進行《歡歡喜喜迎新年》表演活動。
八、活動：
1.活動當天，請為你的孩子穿上紅纓園服，并準時送幼兒入園。
2.請遵守活動秩序，服從老師安排，在指定區域就坐觀看節目，不隨意走動，不大聲喧嘩，在表演節目時不干擾孩子。
3.戶外集體活動結束后請大家有序地回到孩子所在班級(并帶回本班的幼兒椅子)，參加班級活動。
4.班級活動未結束時，不可中途離場。如有特殊情況，需提前向本班老師告知。活動結束后才可接幼兒離園，下午休息。
活動設計方案14
【活動目標】
1、回憶過新年的景象，初步學念兒歌。
2、了解過新年要拜年，嘗試說說祝福的話。
3、體驗與同伴集體過節日的快樂。
4、讓學生了解節日的習俗。
【活動準備】
親子討論過有關過年的話題；
“新年到”背景圖一張；
“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張，紅包人手一個；
喜慶的音樂
【活動過程】
一、導入：敲鑼打鼓放鞭炮
聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。
二、初步學念兒歌
出示“新年到”背景圖，說說春節要來了，春節是中國人過大年，是中國的新年。
讓幼兒說說什么節日快要來了?
（把小朋友的圖片貼到背景圖中）
提問：春節里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣?（當幼兒說到穿新衣服，戴帽子時，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到“小朋友”身上。）
用兒歌的語言小結：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。
提問：過新年的時候我們會做一些什么特別的事情?（當孩子說到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時，老師將相應的'圖片放到背景圖上。）
用兒歌的語言小結：放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。
三、看圖片，完整學念兒歌
新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。
放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。
提問：你們知道拜年時除了說新年好，還能說什么?（祝你新年快樂、祝你心想事成……等）
嘗試將祝福的話編進兒歌里，如：將最后一句“大家說聲新年好”替換為“大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……”等等。
每人一個紅包，一起念念兒歌，學著拜拜年。
【活動延伸】
在娃娃家里，引導幼兒模仿拜年的情節。
活動設計方案15
活動目標：
1、讓幼兒在實際操作中知道5和6的關系，知道5比6少1，6比5多1。
2、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
活動準備：
1、教具準備：熊貓吹泡泡圖，大泡泡6個，小泡泡6個，數字卡5、6，磁鐵若干。
2、學具準備：兔子種蘿卜背景圖6張，道具蘿卜30個，固體膠若干；6*6涂色底版紙6張，水彩筆若干；小貓圖片36張，小魚圖片30張，釣竿6個，小筐6個。
活動過程：
1、師：小朋友們，今天老師請來了一位小客人，你們看他是誰啊？
（出示熊貓吹泡泡圖）
生：小熊貓！
師：他在干什么呢？
生：吹泡泡。
師：小熊貓吹的泡泡有大的，還有小的，他想知道自己吹了幾個泡泡，可是他不會數數，所以想請你們幫他數數，他吹了幾個大泡泡，幾個小泡泡，我們來一起數一下吧！（帶幼兒點數大小泡泡）
他吹了幾個大泡泡呢？【6個】幾個小泡泡？【5個】
這里是小熊貓吹的.大泡泡，老師想請一位小朋友把泡泡整齊地貼在黑板上，誰愿意來？（指導幼兒把大小泡泡上下對齊貼在黑板上）
好了，你們仔細看一看，發現了什么呢？（引導幼兒說出大泡泡多，小泡泡少）大泡泡比小泡泡多幾個？【1個】小泡泡比大泡泡少幾個？【1個】對，大泡泡一共有6個（貼上數字卡6），小泡泡一共有5個（貼上數字卡5），6個比5個多一個，5個比6個少一個，想一想，用什么辦法能讓大泡泡和小泡泡一樣多呢？（引導幼兒說出添上或去掉1個）
2、師：好了，現在我們來玩一個游戲！搶凳子的游戲大家都玩過吧？【玩過】誰愿意上來？（擺5個凳子，請6名幼兒上來，老師拍手幼兒繞圈，老師停下幼兒搶凳子，規定一張凳子只能坐一名幼兒，進行三次）
幾個小朋友沒有搶到凳子？【1個】誰沒有搶到凳子？
為什么總是有一個小朋友搶不到凳子呢？（引導幼兒說出有6個小朋友，5張凳子，6比5多1，所以總是有一個小朋友沒有凳子）
3、師：很好，老師給大家也準備了好多好玩的材料，（出示各種材料）請你們動手操作一下，自己找一找5和6的關系。來看老師這里，（拿著材料進行示范講解）第一組的任務是幫小貓釣魚，用釣竿把筐子里的小魚釣起來，一條小魚給一只小貓，注意只能釣自己筐子里的魚。第二組的任務是幫小兔種蘿卜，小兔已經挖好了坑，一個蘿卜種在一個坑里，你們可以用固體膠，只能種自己的，不能拿別人的蘿卜。第三組的任務是涂色，你們看每一行前面的數字是幾，就涂幾個格子，這個數字是什么顏色，就用什么顏色來涂。做好后，請你們仔細觀察，告訴老師你們發現了什么！（給幼兒發材料，知道幼兒分組操作，進一步鞏固他們對5和6關系的認識）
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（經典）語文活動設計方案05-24
六一活動設計方案06-16
活動設計方案范文09-25
大班活動設計方案02-22
活動設計方案優秀12-08