中學科技創新活動方案全文

　　為了確定工作或事情順利開展，就常常需要事先準備方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。方案應該怎么制定呢？以下是小編收集整理的中學科技創新活動方案全文，僅供參考，大家一起來看看吧。

中學科技創新活動方案全文1

　　一、活動目標

　　落實科學發展觀，弘揚科學精神，普及科學知識。豐富校園文化生活，充分挖掘學生內在潛力，展示學生特長，培養學生創新精神和實踐能力，提高學生綜合能力，進一步推進素質教育，促進學生全面發展，形成我校的辦學特色。

　　二、實施原則

　　1、科學性原則：

　　以開展科技創新活動為契機，在學生中進行深入扎實的科學知識、科學思想和科學方法的普及教育，使學生通過積極主動的參與活動，提高學生的科技意識，培養創新能力。

　　2、主體性原則

　　充分尊重學生的.主體地位，發揮他們的自主探究精神和主體作用，讓學生逐步成為自我開發創造力的主體。從實際出發，發展學生個性;鼓勵學生揚長避短，學有特長逐步形成各具特色的創新素質，培養創新才能。

　　3、公平原則

　　通過活動人員選拔、培養、參賽等，堅持公平公正的原則，在學生中培養公平公正的思想。

　　4、服務學校發展、服務教學的原則

　　通過活動開展努力使學校形成自己的一個辦學特色，使學校在科

　　1 技創新領域在全區、全市處于領先水平，同時使此項活動有效服務于學校中考。

　　三、組織機構

　　1、工作小組

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　2、輔導老師：全校理化教師

　　3、參加對象： 全校同學、全校教師

　　四、活動時間：

　　xxxx年9月——10月

　　五、參賽人員選拔

　　參賽人員選拔堅持公平公正公開原則，堅持成績優秀和興趣愛好相結合的原則。

　　六、經費保障和設備采購

　　經費保障：參與的同學，設備自行采購。

　　七、活動開展

　　青少年的科技創新活動從四個方面著手。

　　(一)宣傳

　　1、各班物理老師在

　　七、八年級進行宣傳和動員工作;

　　(二)隊員選拔方式

　　1、學生自愿報名，原則上每班至少5人;

　　2、老師指導報名的同學利用暑假好好設計和制作

　　(三)培訓

　　1、9月份老師收集學生的作品或設計思路，對其進行必要的指導。 (1)科技創新活動： ①活動說明：

　　A：“科技創新小制作”——用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運用“聲、光、電、磁、機械”等科學原理創新制作科技玩具、模型等作品。

　　B：“生活中的小發明”——發現生活、學習用品中的不足、缺陷，發明創造出可以彌補不足與缺陷的小發明，或發明出實用、多功能的新型用具。 (注：如無制作條件，也可以只寫出創造發明創意，包括設計思路、設計原理、設計圖紙)

　　②活動要求：

　　A、學生可獨立或在老師的指導下制作一件科技小發明、小制作作品參賽。

　　B、比賽作品應圍繞科技制作，有科技含量、創新性、實用性、美觀性，并提倡利用廢舊物品為材料進行科技制作。

　　C、作品上貼注：作品類型(小制作或小發明)、作品題目、作者班級、作者姓名、年齡、指導教師。

　　(2)科幻畫：

　　(3)工程、社科、環境、DV作品：

　　(四)、比賽

　　9月底收集各班科技小制作的成品，統一在學校展出。

　　1、文明展示，不能采取叫賣式展示。

　　2、愛護環境衛生。

　　3、每件作品搬兩張桌子，一張放展板，一張放實物作品和文本材料。

　　4、不能打鬧，注意安全。

　　5、文本材料、展板、實物作品每天展示完后交回老師處。

　　6、學校保安和該周的值周教師負責學生安全。

　　八、其他：

　　1、整個過程做到安全、有序。

　　2、要求各學生積極認真地投入活動，利用活動的契機，全面提高學生各方面的素質，尤其是科技素質的提高。

中學科技創新活動方案全文2

　　一、宗旨

　　為了培養青少年動手、動腦的能力，開發他們的智力和思維能力，培養他們愛科學、學科學、用科學的興趣，促進師生的科技文化素質和能力的提高與進步。我校特舉辦“第一屆科技創新活動月”。

　　二、活動主題

　　為了貫徹落實建設節約型社會、創新型國家的精神，學校20xx年度科技活動節的主題是：“實踐 創新 成長 ”。要求學生從節省資源、節約能源、保護環境等方面入手，根據已有的科學技術知識和實際能力，在日常學習、生活和勞動中，對那些使用不方便、不稱心的東西加以改進、改革和創新。

　　三、組織機構

　　1、成立20xx年新店中學科技創新活動小組，領導科技創新活動各項工作。

　　2、輔導老師

　　四、參加活動的對象：全體師生

　　活動內容

　　本次科技創新活動從四個方面著手。

　　(一)科普宣傳

　　1. 利用國旗下講話，做好學校科技活動宣傳發動工作。

　　2、利用黑板報、學校廣播進行宣傳，各班級出一期科普教育黑板報 。

　　3. 各班級通過班會、團隊活動、綜合實踐活動等途徑，結合學生特點開展主題教育。

　　4.各學科也可根據學科特點，向學生進行相關的科普知識教育。

　　(二)、科技創新實踐

　　1. 利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。

　　2.學生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。

　　3.開展一些科普實驗、飼養、栽培活動，寫一篇科技小論文

　　4. 舉辦一次科普知識講座。

　　(三)、科技創新成果比賽

　　1、科普黑板報比賽

　　(1)參賽對象：各年級各班

　　(2)板報內容：根據主題 “實踐 創新 成長 ”進行集體創作。

　　(3)參賽辦法：以各班教室內的黑板為板面，自行設計、參賽。

　　(4)負責部門：政教處

　　(5)比賽方式：現場打分，由組委會邀請相關老師作評分，各年級各設一、二等獎。

　　2、科技創新小制作

　　(1)主題、說明

　　A：“科技創新小制作”——用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運用“聲、光、電、磁、機械”等科學原理創新制作科技玩具、模型等作品。

　　B：“生活中的小發明”——發現生活、學習用品中的不足、缺陷，發明創造出可以彌補不足與缺陷的'小發明，或發明出實用、多功能的新型用具。

　　(注：如無制作條件，也可以只寫出創造發明創意，包括設計思路、設計原理、設計圖紙)

　　(2)活動要求：

　　A.根據給出的創造發明主題，進行準備與制作，每位學生可獨立或與輔導教師共同制作1至2件科技小發明、小制作作品上交組委會。

　　B.比賽作品應圍繞科技創新主題，有科技含量、創新性、實用性、美觀性與學生課余生活聯系密切，并提倡利用廢舊物品為材料進行科技制作。

　　C.作品上貼注：作品類型(小制作或小發明)、作品題目、作者班級、姓名、年齡、輔導教師。

　　(3)評獎方法：由組委會邀請相關專業老師作初評，篩選出優秀作品推薦參加上級比賽。

　　(4)負責人：各輔導教師

　　(5)截止時間：xxxx年4月15日(參賽作品統一交教務處周揚波)

　　3、科技創新藝術品

　　(1)參賽對象：全校師生

　　(2)作品要求：

　　作品要具備想象力、科學性、真實性(必須自己原創，不得臨摹或抄襲他人作品)。注明：作品題目、作者班級、作者姓名、年齡、輔導教師。

　　(3)參賽方式：由輔導教師推薦到學校

　　(4)截止時間：xxxx年4月15日 (參賽作品統一交教務處周揚波)

　　(5)評獎方法：由組委會邀請相關專業老師作初評，篩選出后選作品，各年級各設一、二等獎若干名。優秀作品推薦參加上級比賽。

　　4、科技小論文

　　(1)參賽對象：全校師生

　　(2)比賽內容：通過學習查閱書籍、網絡資料，結合科技興國、科技興市、科技興校的思想，寫一篇科技小論文。體裁不限(如科技小論文、科普童話、科普幻想。)

　　(3)比賽要求：各班輔導教師認真指導，選送2—3篇(不超過3篇)參加學校比賽。

　　格式要求：用電子稿交稿(郵箱：39961152)，在題目左上方注明：“科技小論文”

　　(4)截止日期：xxxx年4月15日 (參賽文章統一交教務處周揚波)

　　(5)評獎方法：由組委會邀請相關專業老師作評委，評出一、二等獎若干名。優秀作品推薦參加上級比賽。

　　五、活動時間：

　　3月2日—4月15日

　　七、獎勵措施

　　1、獎項設置：

　　一等獎2名，二等獎4名，三等獎10名;設立科技創新優秀輔導教師獎若干名。

　　2、獎勵辦法：

　　凡上交作品學校將組織評比，作為班級、教師考核內容之一，同時還進行一定的物質、精神獎勵。

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