国产精品一久久香蕉产线看-国产精品一区在线播放-国产精品自线在线播放-国产毛片久久国产-一级视频在线-一级视频在线观看免费

期末考試計劃

時間:2024-11-07 16:46:01 考試 我要投稿

期末考試計劃【匯總15篇】

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,是時候抽出時間寫寫計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的期末考試計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

期末考試計劃【匯總15篇】

期末考試計劃1

  1、明確復習課的目的。復習課是為了幫忙學生系統地整理所學過的知識,使遺忘的資料得以重視,薄弱的環節得以鞏固,涵蓋著全部教學資料。

  2、復習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、提高與成功,會讓他們更有復習的動力。卡耐基說過:“使一個人發揮最大本事的方法是贊美和鼓勵。”

  3、復習課要資料新穎,形式多樣。拓寬學生參與的渠道,調動學生復習的主動性,激發他們復習的興趣。

  4、復習課的'主動權要交給學生。師生合作,生生合作更要密切,探究程度要更深沉。

  復習目標:

  基礎知識版塊。

  1、生字詞:掌握本冊要求學生學會的150個生字。讀準字音,認清字形,了解在語言環境中的字義,正確書寫。

  2、詞語:理解常用的詞語并學習運用,主動積累課文中出現的四字詞語和成語,正確認讀,正確書寫,大致了解意思,理解常用的詞語并學習運用。

  3、多音字:結合課文的朗讀,讀準多音字。對課文中帶的多音字,要重點復習。

  4、句子:語句通順,表達清楚。根據要求寫句子。

  5、讀讀背背:能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語,歇后語、古詩詞。

  閱讀版塊:

  1、有必須的速度,每分鐘不少于300字。

  2、能讀懂程度適合的文章。

  3、能聯系上下文和生活實際,揣摩詞句的意思。

  4、能把握文章的敘述順序,領悟表達方法。

  5、能理解和把握文章的主要資料。

  6、能聯系上下文,生活實際,背景資料理解含義深刻的句子。

  7、能結合閱讀資料,聯系生活實際獨立思考,勇于發表自我的見解。

  8、在理解課文的過程中,體會頓號與逗號,分號與間隔號的不一樣用法。

  9、擴展自我的閱讀面,課外閱讀總量不少于100萬字。

  習作版塊:

  1、能寫簡單的記實作文和想象作文,做到資料具體,感情真實。

  2、能按必須的順序寫,根據表達需要分段敘述。

  3、做到語句通順,不寫錯別字,正確使用標點符號。

  4、書寫規范

  5、養成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。

期末考試計劃2

  期中考試成績:語文97分,數學93分。通過這次考試,我了解到了我的不足之處,認真總結了上半學期學習并做了下半學期的打算:

  1、認真完成老師布置的每一項作業,尤其做好每天的復習和預習 ,先復習當天所學,再寫作業,最后再預習,把不會的地方做圈點標注。第二天上課的時候注意力要集中,思路跟著老師走,解決預習時不懂的問題,做到日日清。

  2、寫作業時把字寫得快些,并且注意做到字體工整,書寫干凈、整齊,這樣考試的時候才能留出檢查的時間,不像這次語文考試,剛答完題就下課了。

  3、多讀書。在閱讀方面, 是我最薄弱的'項目,多做一些課外的閱讀。平時多積累好詞好句和古詩詞,努力克服錯別字的毛病。

  4、勤思考。在做數學題時,認真讀題,讀懂題意,多動腦,多動手,多問幾個為什么,做題一定要做到認真細心,不能有一點馬虎。

  這次考試雖然沒有考好,但是我相信,我只要照著我以上的總結去做,我的成績一定會提高。世上無難事,只怕有心人。

期末考試計劃3

  俗話說:工欲善其事,必先利其器。意思是說無論做什么事,都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績,除了平時努力學習,打好基礎,提高能力外,期末復習方法也很關鍵。復習方法多種多樣,我們應該根據自己的實際情況,選取科學、高效的復習方法。下面院學習部和大家介紹一下如何應對即將到來的期末考試,希望給同學們的復習帶了一些指導和靈感!

  要想搞好復習,首先要保持一顆平靜的心態,消除緊張、松懈、畏懼情緒。要珍惜時間,合理安排時間。要勤于思考,勤于動腦。強化記憶,使學習的成果牢固地貯存在大腦里,以便隨時取用。查漏補缺,保證知識的完整性。融會貫通,使知識系統化。復習時有良好的精神狀—有學好的信心和毅力。

  大考之前最容易犯的毛病是不能協調好各科的復習時間和復習內容。每一門都要考,每一門都要復習,可是時間有限,難免手忙腳亂。正確的應對方法是:根據具體的時間情況和各門功課的實際情況,安排好復習計劃。

  1.要回歸基礎知識。到了最后階段,不宜再復習所有知識點,把重點要深入掌握,爭取不讓自己會的'東西再丟分,基礎要好的話,保證拿到基礎分的前提下,細化知識點。

  2.做好查缺補漏。應該把做過的練習進行總結和歸類,對于自己不明白并且是考點的,不僅要注意而且要進行細致分析,不要放過任何可以拿分的知識點。

  3.要及時解決發現的問題。有針對性地復習對最后階段提高成績很有幫助。

  4.注意一些應試技巧。在考前復習時,要總結一些技巧,并要梳理一下做題的思路。對于老師沒畫重點的科目,自己要對知識點系統總結,把握規律,找出認為是重點的地方升深度記憶(平時上課反復強調的地方)。

  1、最后一兩次上課專注聽講,留意老師反復強調的重點并在課本上做出醒目的標記。

  2、反復記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點知識。

  3、合理安排時間,可按照迎考順序依次調整復習重點,也可根據自身學習情況。

  4、復習過程中要靈活,多穿插幾門共同復習,避免長學習一科枯燥無味,這樣可以提高復習效率。

  5、理工科的東西復習起來要多動手,多做典型的習題,通過練習來鞏固深化公式及知識點。

  6、文史類的東西復習起來要多記憶有條理性,不能死背,尤其是畫出的重點題目要反復記憶,這種題都是大分值,要拿足分數。

  1.突出重點。我們習慣看書從第一章看到最后一章,但有時這種方法卻可能是致命的。對于數學之類的肯定沒有問題,因為這個學科是需要拉長戰線復習的,但對于其他課,復習最好的是從重點到次重點再到非重點的順序,因為一旦出現時間不夠,我們還可以保證通過,大學考試重點是一定會考的。在保證重點復習完(通常過沒有任何問題),再不斷地往非重點走(走的越深,當然分數就越高了)。

  2.心理暗示。人的潛能是可以挖掘的,語言引導思維,我們為了我們的興趣的良性循環,要不斷地對自己進行暗示和鼓勵。告訴自己,考試很簡單,我一定可以搞定。

  3.記憶的幾個小技巧。

  (1)記憶的時間段:。

  短時記憶:5:30——7:30。

  長時記憶:14:00——17:00。

  深度思考:20:00——22:30。

  (2)對于一些東西,要重復記憶,如英語、數學公式、財管公式、會計分錄等。

  4.如果學習不在狀態,可以提出一個獨家秘方。準備一套撲克牌,隨便抽4張,玩24點的游戲。(調動你的思維邏輯哦)。

  5.考試的時候,如果遇到不會的題,把試卷拿起來(我們看試卷的角度也就從俯視轉變成了近乎平視),這個時候很多題說不定就會了。

  6.不要想著作弊。一是后果很嚴重,二是作弊會心虛,影響正常發揮。

  7.考前不要熬夜,一定要保證睡眠質量和輕松愉快的心態,這點對于狀態很重要。

  總之,科學的復習方法和一些好的經驗,有利于我們的復習效果,希望以上可以給全院同學的復習提供一些好的靈感。預祝同學們能在期末考試中取得理想的成績,回家快快樂樂過個年!

期末考試計劃4

  一學期過得真快,眨眼間又到了期末考試了。還有半個月將要進行期末考試,我們像沖刺的運動員伴隨著槍聲和吶喊,即將沖向終點。這時,我更應該以一個良好的態度迎接期末考試。

  首先,做到上課認真聽講,記筆記,積極舉手發言,開動腦筋,認真思考問題。另外下課做到團結同學,樂于助人。放學回家按時認真完成作業,高效率高質量地完成。待到作業寫完時,就要多看課外書,豐富自己的課外知識。

  其次,我們要有查漏補缺的能力,除了基礎知識要牢記在心,靈活運用,還要清楚自己什么地方有問題,再有針對性地復習,時刻銘記:讓自覺成為一種習慣,讓優秀成為一種習慣!在復習的日子里,我們要取長補短,虛心請教,不因為自己的.一點點長處而沾沾自喜,耽誤了自己前進的腳。

  保持良好的心態,可以使我們放松心情。在復習中不急于求成,在考試中放松了緊張的情緒,可以使我們穩下心來,得心應手地完成各科的考試。

  說了這么多,讓我們相信自己,讓我們用微笑去迎接這個期末考試吧!祝愿我們的每一位同學都取得良好的成績!加油!

期末考試計劃5

  復習是鞏固已學知識,拓展新知識的必要手段,做好期末復習工作能使學生全面系統掌握基礎知識,提高基本技能,開展學生的智力。復習階段做到有條不紊復習,按部就班地推進,知識在學生頭腦中更系統化、完整化,從而更好地應用知識,提高學習質量。

  做好全面復習工作要有周密的計劃,這樣才能在最短時間內,更好更多地掌握知識,提高能力。為此,在復習之前做出本學期的期末復習計劃。

  一、指導思想

  1、把握新課標“以人為本”的基本思想,培養全面發展的人,提高學生的全面素質,掌握初中數學基礎知識,切實提高學生的分析和解決問題的能力,運用教材編寫的基本思路,系統地復習基礎知識,同時不斷整合知識體系,查缺補漏,不斷完善,不斷補充,使學生全面系統地掌握基本知識,提高知識運用能力。

  2、“依人把本”的原則:復習要根據學生的現狀,緊緊把握教材,把握新課標。復習不能離開教材,要完整整合教材內容,形成系統的知識體系,由淺入深,由易到難,循序漸進,讓學生不斷積累與深化。要認真分析學生心理和學生的學習現狀,利用心理激勵效應,讓學生主動積極地投入到復習中,同時,要采用適當有效的復習方法,真正提高學生的學習成績和智力。

  3、“分層對待,梯次遞進“的原則,考慮學生的現狀,對不同程度的學生確立不同程度的目標,讓每位學生都有復習的層次性目標,逐步實現一級一級的目標,這樣所有的學生都能提高。

  4、“重基礎,提能力”的原則,抓住數學基礎知識,注重能力的提高。復習不僅是一個整合知識、儲備的過程,也是提高知識量,實現知識與能力的轉化過程,在復習過程中,一定要注重基礎,基礎是“萬木之根”,一切復習都要圍繞基礎進行。在抓基礎的同時,不僅要學生牢固掌握基礎知識,更應該實現能力的轉化,這是復習的根本。在復習的設計與運行中,時刻要注意以提高學生數學能力為目標,依托此目標就有了一個核心,圍繞核心復習就有了中心,有了中心,復習才會高效。

  二、教材分析:

  內容包括:圖形認識初步;冪的運算;整式的乘法與因式分解;二元一次方程組;一元一次不等式;證明。在體系結構的設計上力求反映這些內容之間的聯系與綜合,使它們成為一個有機的整體。其中對于“實驗與綜合應用”領域的內容,以“課題學習”和“數學活動”等形式分散地編排于各章之中。

  本冊教材安排上有如下特點:

  1、每章開始均配有反映本章主要內容的章前圖和引言,可供學生預習用,也可作為教師導入新課的材料。

  2、正文中設置了“思考”“探究”“歸納”等欄目,欄目中以問題、留白等形式為學生提供思維發展、合作交流的空間。

  3、每章安排了幾個有一定綜合性、實踐性、開放性的.“數學活動”,學生可以結合相關知識的學習或全章的復習有選擇地進行活動,不同的學生可以達到不同層次的結果;“數學活動”也可供教師教學選用。

  4、每章安排了“小結”,包括本章的知識結構圖和對本章內容的回顧與思考。

  5、本書的習題分為練習、習題、復習題三類,練習供課上使用,有些練習是對所學內容的鞏固,有些練習是相關內容的延伸。

  三、復習目標:針對全班的學習程度,初步把復習目標定為盡力提高全班學生學習成績。

  四、復習策略:“先分后總”的復習策略,先按章復習,后匯總復習;“邊學邊練”的策略,在復習知識的同時,緊緊抓住練這個環節;“環節檢測”的策略,每復習一個環節,就檢測一次,發現問題及時解決;“仿真模擬”的復習策略,在總復習中,進行幾次仿真測試,來發現問題,并及時解決問題,促進學生學習質量的提高。及時“總結歸納”的策略,對于一個知識環節或相聯系的知識點,要及時進行歸納與總結,讓學生系統掌握知識,提高能力。

  五、復習措施:

  1、理清知識脈絡:全書按四個環節處理,(①第七、十二章圖形的認識與證明②冪的運算、整式乘法與因式分解③二元一次方程組④一元一次不等式),把四章的內容并列展示出來,形成系統的知識表,理清各章知識之間的邏輯關系,形成一個清晰的知識脈絡,便于學生系統掌握基礎知識,把握全書的脈結構。

  2、按四個環節串講一遍,在第一輪學習中,沒有注視到的,和在學習練習中發現問題的知識環節要仔細地講一篇,讓學生形成更細的更準確的知識點。串講時,采用邊講邊提問的方式進行,這樣有助于學生深入思考,認真記憶。必要時要學生做好筆記。

  3、抓住重點習題:在串講的每一個環節之后,一定要做些練習,在備課過程中,把書中或練習冊中的重點練習加以強化,發現學生不懂的地方要反復訓練,直到掌握為止。對于一些優生要給予較為有難度的練習,而對于一般的學生重點還是基礎性的習題,做到“分層對應”,有針對性地復習。

  4、章節小測:小測在復習中很有必要,能及時鞏固復習知識,同時也是發現問題的重要手段,在每天個知識環節之后,都要進行小測,小測要有針對性,

  讓學生掌握什么,掌握到什么程度,達到什么目標。對于一些難以掌握的知識點或一些掌握不好的學生要反復訓練,直至掌握為止。

  5、難點強化:難點是復習的重點,把書中的難點進行整合歸類,通過專項訓練和反復練習的方式,把難點的內容溫習好。采用個別輔導的形式,對一些有難點的學習進行特殊的訓練,特殊的要求,并把難點歸類分析,形成習題進行強化性的復習。

  6、專項訓練:對于一些大部分學生掌握不好的知識點,采取專項講解和專項訓練的方式進行復習,講解知識點,解答方法,進行專項的測試來完成專項復習的目的。

  7、系統強化:主要是通過考試的形式來強化和鞏固已學的知識點,整合全章的內容,全面系統地整合知識點,以上級考試文件為準繩,把握新課標,全面考查學生的知識水平,在測試中發現問題要重點進行講解與訓練。

  六、具體復習安排:

  6月4、5、6日復習第七、十二章圖形的認識與證明

  6月9、10日復習冪的運算、整式乘法與因式分解

  6月11、12日復習二元一次方程組

  6月13、16日復習一元一次不等式

  6月17、23日:主要進行模擬綜合試卷并評析試卷。

  6月24日統一做20xx年期末考試真題

  復習是為了更有效地提高學生的知識,拓寬學生的視野,而并非為了考試,所以,復習要全面周到,既能突出重點,又能全面掌握數學基礎知識,提高應用數學的能力。使學生在最短的時間內有效提高學習成績

期末考試計劃6

  一、復習內容與目標:

  1、知識上:

  通過復習,學生能達成以下的學習目標:

  a、鞏固12組會話,能進行較流利、順暢的交流、誦讀。

  b、能夠準確記住文具、人體部位、顏色、動物、食品、數字73個重點單詞,并能簡單地運用。

  c、鞏固日常交際用語、四會句型,大膽開口,發音正確:

  2、態度上:

  通過有針對性,較為系統地復習鞏固,繼續保持對英語學習的濃厚興趣,樹立和增強學好英語的自信心。

  3、方法上:

  以教師輔導學生為主,結合練習,充分發揮學生的主觀能動性,讓學生積極主動探索有效的學習方法,培養學生的小組合作能力。

  二、班級情況分析:

  三(1)、三(2)兩個班,上課氣氛都是比較活躍的,對于英語學習也表現出比較大的興趣,自信心較強,學生課堂表現積極、主動,樂于參與,樂于表現自己,引發的熱情也很高,但因此也帶來了一定的困擾,“熱過了頭”,自覺性不強,部分學生有時課堂上管不住自己,有時會趁機搗亂,因此怎樣控制好課堂紀律很重要,要有緊有松,充分發揮學生自主學習能力,以語言操練、對話交流、單詞鞏固與試卷練習相結合,加上一幫一互助結隊小組,提優補差,營造互幫互助,共同學習英語的氛圍,培養他們學習英語的.積極態度,使他們樹立起學習英語的自信心,形成初步的英語語感,打好語音、語調基礎,幫助他們具備初步的用英語進行交流的能力,也希望通過這有目的有針對性的復習計劃幫助學生更好地鞏固新知,提升教學質量。

  三、復習課的注意點:

  2、重溫已學內容,我主要提倡以聽、說、認、讀的方式為主;。

  4、歸納總結,發展技能(整理、歸納、概括、運用、發展);。

  5、課堂教學形式以訓練活動為主(學生語言訓練活動,有層次性的活動安排,練習活動)。

  四、具體步驟。

  1、復習前的準備工作:。

  把學過的單詞歸類,培養學生自主歸納總結的習慣,本學期的單詞可分類如下:學習用品,身體部位,顏色,動物,食物,數字等;創設情境復習每單元的單詞、句子,每節課均有針對性地進行對話操練,爭取人人會說、會用。

  2、課堂上的工作:

  (1)立足教材,培養興趣。認真鉆研教材,尋找更加切實有效的,學生感興趣的教育教學方法,努力提高學生對英語學習的自信心和興趣。

  (2)歸納每單元的重點單詞和句子:把平時上課講過的重點句子都整理出來;。

  (3)聽力訓練:在總復習時,要保持每天訓練聽力的頻度;。

  (4)口語練習:圍繞本單元的話題讓學生在小組內自編對話,堅持利用情景,通過大量的聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等學習活動,在生動的活潑的氣氛中,完成復習和鞏固的任務。

  (5)重視過程,培養能力。結果重要,但過程更重要。能力就是在學習過程中形成、發展的。在平時的教學中,作為教師應盡可能地為學生提供學習材料,創造自主學習的機會。課堂中注意面向全體學生,爭取人人參與,人人會說英語,敢于說英語,創設良好的語言學習環境,扎扎實實抓好課堂40分鐘的效率。

  (6)加強基礎,強化習慣。注意學生學習習慣的養成教育,抓好平時的聽讀、認讀、單詞、日常用語的考核,針對學習弱勢群體制定切實可行的方案,抓反復,反復抓,從聽、說、認、讀抓起,并注意輔導的經常性和連續性,運用好優等生的資源,采用“一幫一,結對子”的形式,以優補差。

  (7)針對本學期英語試卷中出現的情況,進行系統地羅列,整合,訓練學生應試上一定的技能,讓他們盡可能地減少非知識性錯誤,以輕松的心態考出好的成績。

期末考試計劃7

  一、學生情況分析

  1、知識掌握情況

  (1)積累部分:大部分學生對漢語拼音的掌握較好,但是有極個別同學還需要進行拼音的復習鞏固。在復習中,加強聽寫,強化鞏固,是一個艱巨的任務。

  (2)閱讀部分:對待一篇短文,一些孩子由于理解力不夠強的原因,不能完全理解,讀通短文,要強化閱讀習慣的培養。

  (3)習作部分:大部分學生能把文章內容表達寫清楚,正確運用標點符號,恰當地使用一些修辭手法,使句子通順,文字優美。

  2、學習態度、情感、價值觀分析

  本年級全體同學能夠比較認真的對待學習、復習。個別班級中學生的學習熱情還不夠,要激發學生的學習熱情,充滿你追我趕比學習的風氣。

  二、復習內容

  1、漢語拼音

  (1)學會漢語拼音,能正確拼讀,掌握拼寫規則。

  (2)熟練掌握看拼音寫漢字、詞語和句子。

  (3)掌握漢語拼音中聲調及其變化。

  2、字

  (1)掌握本冊生字,能按字的結構把字寫端正、勻稱。

  (2)正確區分同音字、形近字并能組成詞語。

  (3)按要求寫字;

  (4)選字填空;

  (5)改正錯別字;

  (6)選擇帶點字的正確字義;

  (7)按要求查字典

  3、詞語

  (1)正確地讀出寫出學過的詞,并注意積累詞語。

  (2)會聯系上下文理解詞語的意思。

  (3)辨析近義詞、反義詞,領會詞語的感情色彩,會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓練。

  4、句子

  (1)懂得運用常用詞和關聯詞造句。

  (2)背誦指定和自己喜歡的內容;

  (3)按要求摘錄詞句;

  (4)按課文內容或積累·運用中的“讀讀背背”填空;

  (5)默寫;

  (6)補足詞語;

  (7)詞語搭配;

  (8)會修改病句;

  (9)能辨別比喻、排比等修辭的作用,能縮寫句子,擴寫句子。

  5、標點符號:能正確使用常用的九種標點符號:逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號,認識破折號。

  6、閱讀理解:

  (1)聯系上下文或生活實際理解詞語,體會句子含著的意思;

  (2)按要求找出相關的詞句、回答問題;

  (3)理清課文的敘述順序;

  (4)領悟句子的表達特點;

  (5)理解、抓住課文的`主要內容,體會作者表達的思想感情;

  (6)學會提出有思考價值的問題;

  (7)聯系生活實際談感受等。

  7、口語交際:選擇貼近學生實際的話題進行口語交際訓練。

  8、習作:復習寫自己熟悉的人、事、景、物的文章,能表達真情實感;復習寫想象作文和書信。

  三、復習目標

  1、主動復習鞏固本冊要求學會的227個生字,會認的120個生字;能正確讀寫精讀課文中的132個詞語,做到書寫公整、規范,不寫錯別字,養成良好的寫字習慣。

  2、主動復習本冊課文和積累·運用中的“讀讀背背”,對閱讀有較濃厚的興趣,通過閱讀訓練,進一步抓住課文主要內容。

  3、能主動積極地與別人進行交際,能認真耐心地聽別人講話,理解主要意思,并能轉述,討論交流能講清楚自己的意思。

  4、主動參與習作訓練,彌補平時習作的不足,能寫出內容具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。

  四、復習重點、難點

  1、能對詞語進行邏輯歸類;結合語境理解字、詞;會修改簡單的病句。

  2、把握文章的主要內容,體會思想感情,初步領悟表達方法;發表自己的閱讀見解或體會;能寫簡單的記實作文和想象作文、書信及常見的應用文。

  3、綜合運用,補缺補漏。從整個學習內容來看,閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中,詞、句、段的理解是重點

  五、復習措施

  (一)關注心理,有效調節

  我們需要密切關注來自學生心理方面一些不利于復習的因素,及時有效地利用一切利用的時間機會釋放和減輕他們的壓力,讓他們輕裝上陣,正如前面提到的用學生感興趣的一些形式開展復習,根據學生復習過程中的心理情況隨時調整自己的復習計劃和設計相應的復習內容與形式。

  (二)主導到位、主體參與

  只有學生的主動性得到充分的發揮,才能使復習省時高效,收到最佳的復習效果,機械重復是復習的大忌,應該努力避免。應努力求“活”,就是在復習中引導學生通過“變式、變序、綜合”的方法,把知識活學活用,讓每個學生都身心愉快地投入到復習中來,并且盡力做到鼓勵學生自己組織,自己準備,自己主持,自己總結,使學生在興趣盎然的活動中鞏固知識,提高能力,或者說引導學生對某一題型進行變式訓練,讓他們自己能真正把握題型的變化。進一步激發主動探究的精神。

  (三)螺旋上升、有效復習

  課程標準的核心思想是尊重學生的發展,而雙基是發展的重要內容,基礎知識和基本技能是發展的載體。為此有以下幾點建議:

  1、找準鏈接點。教師要找準分類知識及分類知識之間的鏈接點,圍繞這個“點”設計有針對性的復習內容.

  2、注意控制復習時間,每天復習的量不宜太大。

  3、面向全體學生,特別注重補差工作,引導他們真正掌握牢固。

  六、復習時間

  20xx年12月15日—20xx年1月8日

  字詞復習2課時

  句子復習2課時

  閱讀復習3課時

  習作復習3課時

  綜合復習2課時

期末考試計劃8

  時間猶如沙漏般悄悄過去,期末考試的腳步漸漸逼近。我們的學習也越來越緊張,為了考一個好的成績,為了給這學期的學習畫上一個圓滿的句號,同學們都在緊張的籌備著考前復習工作。然而,我也不例外。

  我的復習工作是這樣的.:上好復習課,在復習課上認真參與,開動腦筋與老師一起總結歸納知識規律,進行有目的的練習。掌握老師所講的內容,并及時消化,做好鞏固工作。

  敢于提問。如果哪方面的知識不過關,有疑問一定要提出來,問同學,問老師,問家長。弄懂以后還要多練習兩次,直到真正學會為止。

  認真完成作業。復習期間,老師會根據知識的重點,難點布置作業。按老師的要求認認真真的做好作業,只有這樣才能達到事半功倍的效果。

  自我復習。自己的知識結構進行認真的分析,找出自己知識上的落后環節,自己制定計劃,有選擇性地進行自我復習。

  自己制定一些時間限制。連續長時間的學習,可能會讓我們產生厭煩情緒。這時我們可以把功課分成許多個時間段來完成它們。比如,一小時內完成這件練習題,八點之前做完那份檢測……

  從改正錯題開始,當初做錯的題都是暴露出學習上的隱患或漏洞,錯題改過后進行知識歸納,題型歸類,查漏補缺,鞏固提高階段。

  最后要注意適當鍛煉,合理休息,勞逸結合,只有休息好,才能學習好。講究效率才是最重要的。

  這就是我的學習計劃,希望同學們能夠互相學習,取得優異的成績!

期末考試計劃9

  初中語文的基本題型已經有了全面的認識了:基礎知識、默寫、閱讀、作文。所以相對來說期末考試的語文復習就比較明確了,常熟一對一輔導學思堂教育建議大家可以從考試題型4個方向總結復習,下面介紹語文復習的要點:

  一、基礎知識

  字、詞、句,即所謂的基礎知識,這一部分是最簡單的,分數也最容易拿,復習時把課本課后的字詞記熟,相關的文學常識也要掌握。這部分知識組成了試卷的前幾道題,基本屬于送分題。

  二、默寫

  初中開始接觸文言文,古詩詞也開始增多,在考試之前大家要把需要背誦的詩詞、文言文通過一遍,文言文中的注解、字的含義等也要記得。除此之外,還有背誦相關的作者、所處的時代背景、文章表達的思想也要理解。

  三、閱讀

  閱讀題有文言文(古詩詞)閱讀和現代文閱讀。文言文(古詩詞)閱讀的文章一般是課內的,也不排除有課外的,但不要緊,不管是課內的還是課外的.,考查的都是這個學期所學過的知識。詩詞的復習上面已經說了,這里主要講文言文復習:①課文的文學常識(作者、年代、文集);②文言文古的翻譯,尤其是名句的翻譯。③虛詞、實詞的解釋以及所有出現過的通假字(包括拼音、解釋在內)。④句式,定語后置、賓語前置等句式要心中有數。

  現代文閱讀一般是課外的文章,當然也不排除是課內的。這部分就考驗同學們平時上課有沒有認真聽老師分析文章,有沒有做筆記了。這種題一是平時多積累,二是復習時多看筆記,回憶老師是怎么分析課文的。

  四、作文

  作文是靠平時多練多積累,臨時抱佛腳作用不大。不過可以搜集一些適合初中生當做作文素材的小故事或名人軼事,但不能列舉太俗套的故事,比如一提到居里夫人發現鐳就說她愛國,她勤奮刻苦。寫這樣的例子會很沒新意。要學會利用家喻戶曉的人物的其他事跡來表達自己的觀點,免于俗套。平時要多看報紙

  文摘,各種文學性強的雜志對你有好處。

期末考試計劃10

各院系、有關師生:

  根據學校本科教學計劃安排,20xx—20xx學年第一學期期末考試將于20xx年1月18日開始,1月21日結束,共4天。為方便廣大學生提前做好時間規劃和學習安排,現將考試計劃安排公布如下:

  一、考試時間

  北校區:20xx年1月18—21日。每日安排三場考試,時間分別為:

  上午 08:30—10:30;下午 14:30—16:30;晚上 19:00—21:00。

  南校區:20xx年1月18—19日。每日安排二場考試,時間分別為:

  上午 08:30—10:30;下午 14:30—16:30。

  二、考試地點

  北校區:8號教學。

  南校區:1號教學樓。

  三、注意事項

  1、請期末考試命題教師根據課程教學大綱及學校有關文件規定,按時遞交考試試題,并辦理試題審批、印制等有關手續。審題教師、學院(系、部)教學秘書要對試題質量、試卷格式進行審查。涉題人員做好試題保密工作。

  2、因休學、復學,跟班重修、補修等原因,不能正常參加考試的學生,請向本人所在學院教學辦公室咨詢處理辦法或申請緩考。

  3、參加考試的.學生須嚴格遵守《xx科技大學考試規則》,持學生證或一卡通參加考試。對違紀考生,將嚴格按照《xx科技大學學生違紀處分規定》和《xx科技大學本科生考試違紀與作弊處理實施細則》有關規定嚴肅處理。

  4、請參加考試的學生提前做好時間規劃和學習安排,按時參加考試。緩考申請未被批準或未履行任何手續而不參加考試者,一律按曠考對待。

  教務處

  20xx年11月26日

期末考試計劃11

  溫習是穩固已學常識,拓展新常識的必要手法,做好期末溫習作業能使學生全部體系把握根底常識,進步基本技能,開展學生的智力。溫習期間做到有條有理溫習,墨守成規地推動,常識在學生頭腦中更體系化、完好化,然后非常好地運用常識,進步學習質量。

  做好全部溫習作業要有周密的方案,這樣才能在最短時刻內,非常好更多地把握常識,進步才能。為此,在溫習之前做出本學期的期末溫習方案。

  一、指導思想

  1、把握新課標“以人為本”的基本思想,培育全部開展的人,進步學生的全部本質,把握初中數學根底常識,實在進步學生的剖析和處理疑問的才能,運用教材編寫的基本思路,體系地溫習根底常識,一起不斷聯系常識體系,查缺補漏,不斷完善,不斷彌補,使學生全部體系地把握基本常識,進步常識運用才能。 2、“依人把本”的準則:溫習要根據學生的現狀,緊緊把握教材,把握新課標。溫習不能脫離教材,要完好聯系教材內容,構成體系的常識體系,由淺入深,由易到難,循序漸進,讓學生不斷積累與深化。要仔細剖析學生心思和學生的學習現狀,利用心思鼓勵效應,讓學生自動積極地投入到溫習中,一起,要選用恰當有用的溫習方法,真實進步學生的學習成績和智力。

  3、“分層對待,梯次遞進“的準則,考慮學生的現狀,對不一樣程度的學生建立不一樣程度的方針,讓每位學生都有溫習的層次性方針,逐步完結一級一級的方針,這樣全部的學生都能進步。

  4、“重根底,提才能”的'準則,捉住數學根底常識,重視才能的進步。溫習不只是一個聯系常識、儲藏的進程,也是進步常識量,完結常識與才能的轉化進程,在溫習進程中,一定要重視根底,根底是“萬木之根”,全部溫習都要環繞根底進行。在抓根底的一起,不只要學生牢固把握根底常識,更應該完結才能的轉化,這是溫習的底子。在溫習的規劃與運轉中,時刻要注意以進步學生數學才能為方針,依托此方針就有了一個基地,環繞基地溫習就有了基地,有了基地,溫習才會高效。

  二、教材剖析:

  內容包含:圖形知道開端;冪的運算;整式的乘法與因式分解;二元一次方程組;一元一次不等式;證實。在體系構造的規劃上力求反映這些內容之間的聯絡與概括,使它們變成一個有機的全體。其間關于“試驗與概括運用”領域的內容,以“課題學習”和“數學活動”等方法分散地編列于各章當中。

  本冊教材組織上有如下特色:

  1、每章開端均配有反映本章首要內容的章前圖和導言,可供學生預慣用,也可作為老師導入新課的資料。

  2、正文中設置了“考慮”“探求”“概括”等欄目,欄目中以疑問、留白等方法為學生供給思想開展、協作溝通的空間。

  3、每章組織了幾個有一定概括性、實踐性、開放性的“數學活動”,學生能夠聯系有關常識的學習或全章的溫習有挑選地進行活動,不一樣的學生能夠到達不一樣層次的成果;“數學活動”也可供老師教育選用。

  4、每章組織了“小結”,包含本章的常識構造圖和對本章內容的回憶與考慮。

  5、本書的習題分為操練、習題、溫習題三類,操練供課上運用,有些操練是對所學內容的穩固,有些操練是有關內容的延伸。

  三、溫習方針:

  關于全班的學習程度,開端把溫習方針定為極力進步全班學生學習成績。

  四、溫習戰略:

  “先分后總”的溫習戰略,先按章溫習,后匯總溫習;“邊學邊練”的戰略,在溫習常識的一起,緊緊捉住練這個環節;“環節檢查”的戰略,每溫習一個環節,就檢查一次,發現疑問及時處理;“仿真模仿”的溫習戰略,在總溫習中,進行幾次仿真測驗,來發現疑問,并及時處理疑問,推進學生學習質量的進步。及時“總結概括”的戰略,關于一個常識環節或相聯絡的常識點,要及時進行概括與總結,讓學生體系把握常識,進步才能。

  五、溫習辦法:

  1、理清常識頭緒:全書按四個環節處理,(①第七、十二章圖形的知道與證實②冪的運算、整式乘法與因式分解③二元一次方程組④一元一次不等式),把四章的內容并排展現出來,構成體系的常識表,理清各章常識之間的邏輯關系,構成一個明晰的常識頭緒,便于學生體系把握根底常識,把握全書的脈構造。

  2、按四個環節串講一遍,在第一輪學習中,沒有凝視到的,和在學習操練中發現疑問的常識環節要細心地講一篇,讓學生構成更細的更精確的常識點。串講時,選用邊講邊發問的方法進行,這樣有助于學生深化考慮,仔細記憶。必要時要學生做好筆記。

  3、捉住要點習題:在串講的每一個環節以后,一定要做些操練,在備課進程中,把書中或操練冊中的要點操練加以強化,發現學生不明白的當地要重復操練,直到把握停止。關于一些優生要給予較為有難度的操練,而關于通常的學生要點還是根底性的習題,做到“分層對應”,有關于性地溫習。

  4、章節小測:小測在溫習中很有必要,能及時穩固溫習常識,一起也是發現疑問的重要手法,在每天個常識環節以后,都要進行小測,小測要有關于性,讓學生把握啥,把握到啥程度,到達啥方針。關于一些難以把握的常識點或一些把握欠好的學生要重復操練,直至把握停止。

  5、難點強化:難點是溫習的要點,把書中的難點進行聯系歸類,經過專項操練和重復操練的方法,把難點的內容溫習好。選用個別輔導的方法,對一些有難點的學習進行特別的操練,特別的要求,并把難點歸類剖析,構成習題進行強化性的溫習。

  6、專項操練:關于一些大多數學生把握欠好的常識點,采納專項解說和專項操練的方法進行溫習,解說常識點,回答方法,進行專項的測驗來完結專項溫習的意圖。

  7、體系強化:首要是經過考試的方法來強化和穩固已學的常識點,聯系全章的內容,全部體系地聯系常識點,以上級考試文件為繩尺,把握新課標,全部考查學生的常識水平,在測驗中發現疑問要要點進行解說與操練。

  六、詳細溫習組織:

  6月4、5、6日溫習第

  七、十二章圖形的知道與證實

  6月9、10日溫習冪的運算、整式乘法與因式分解

  6月11、12日溫習二元一次方程組 6月13、16日溫習一元一次不等式

  6月17、23日:首要進行模仿概括試卷并分析試卷。

  6月24日統一做期末考試真題

  溫習是為了更有用地進步學生的常識,拓展學生的視野,而并非為了考試,所以,溫習要全部周全,既能突出要點,又能全部把握數學根底常識,進步運用數學的才能。使學生在最短的時刻內有用進步學習成績

期末考試計劃12

  平時注意字詞,語文書下面的注釋尤其重要。平時要注意課后古詩背誦,要熟而生巧。平時注意散文閱讀、議。

  論文。

  閱讀。建議:訂購微型小說,每天看,考試閱讀必勝!

  隨著化學課程的展開,數學解題方法對化學至關重要。因此,每天你首要任務是預習,這樣,不懂的第二天上課帶著問題聽課,絕對勝過好學生!還有,建議:訂《天府數學》資料,這個資料非常好,我以前數學差得很,后來,我每天看例題,不懂在問老師。后期數學猛進。其實,學習數學不要想的復雜化,要滲透理解定理、概念。

  本期物理相對于初二下較容易。難點有:密度、摩擦力、杠桿、浮力。但是,學物理重在觀察、勤思考!對于公式,一定要結合概念來。比如浮力概念,浮力等于該物體排開液體的重力。這個概念如果理解滲透,解題自然快。因此,學物理一定要注重概念,初三力學重在受力分析,一定注意!

  其實化學最容易。一開始,你要注重老師做的實驗,這樣,培養你的學習化學興趣,以后你學的較輕松。到后頭,離子、化合價、質量守恒定律較難,但你別想的.太難,記住:學習化學也要滲透理解概念,多練習,這幾個部分是最基本,特別是化合價,質量守恒。化學公式較少,但是推斷題最難。當你學到酸堿鹽一部分,一定要背熟化學反應,還要記住特別地離子鑒定方法。次難是溶液,特別是溶解度,這個時候,你要有一定的函數。

  思想。

  函數必須學好!否則你看溶解度曲線必昏頭!總之化學不難重在理解你一定成功的!

  呵呵,英語,其實一句話,學英語,就是學語言,學語言,一定不要忘了用嘴說。初三英語語法主要是:被動語態、定語從句、狀語從句。學習語法別忘了分條記憶,這樣,降低記憶難度。學習英語你會發現,挺快掌握的。

  俗話:政史不分家。不錯,學政治也在學歷史。首先,政治要知道時事新聞,比如:才發生的7.6烏魯木齊案,考試時很容易作為材料來考。答題時,要知道要運用什么知識,比如,7.6烏魯木齊案,要用到:祖國主權的問題、民族統一意義,違法行為的不良后果,違法犯罪的相容性,民族制度等。

  所以,一定注意課本的觀點。學歷史,要注重歷史材料,做材料閱讀題時,首先思考材料講述的與課本哪科相關。這樣做題胸有成竹,信心百倍。學歷史,要學會歸納歷史觀點,要找出歷史異同。

  比如:英法美資產階級的異同,可以從性質、領導階級、意義等歸納。世上無難事只怕有心人。任何人,不管如何,只要有上進心,都能學好。不要在意好學生的成績,人生的路,總會遇見風吹雨打,關鍵是自己要有知難而進、勇往直前,再配合良好的心態,挫折雖在今日,勝利必在明天!

期末考試計劃13

  為迎接期末考試,特制訂如下復習計劃:

  第一遍復習以教材內容為主,包括教材標題、大小子目及具體的內容,做到事無大小、輕重,均一一過目,理清各標題之間的關系。目錄是知識的框架,只有把握了歷史框架,才能將零碎、非有序的具體知識點歸屬弄清楚。

  第二遍復習以理清歷史線索并進行知識拓展為重點。歷史學科的試題有兩個顯著特點,一是強調對歷史發展沿革(即歷史基本線索)的考查,二是注重考查學生的綜合及創新能力。因此復習時要注重對歷史發展基本線索的整理并力所能及地進行學科間的知識滲透。

  第一周復習課本內容第一、二單元

  第二周復習課本內容第三、四單元

  第三周理清歷史線索并進行知識拓展

  第四周綜合復習,利用試卷檢測學生的復習效果,并進行查漏補缺。

  例:第二單元復習題綱

  第5課夏商西周的更迭P22

  夏朝(第一個奴隸制國家)商朝西周

  時間公元前20xx年公元前1600年公元前1046年

  建立者禹(啟繼承-"家天下"開始湯周武王

  王位世襲制代替禪讓制)

  都城陽城亳、殷鎬京

  末代國君夏桀(暴君)商紂王(暴君)周幽王(昏君)

  (公元前771年)

  ***公元計算(公元前558年用世紀和年代表述;你出生在多少世紀多少年代;公元前21世紀比公元前16世紀;公元前18世紀比公元前19世紀;西周建立距你出生多少年)

  ****西周經濟:1、農作物品種增多,已有人工灌溉2、手工業分工較細,原始瓷器制作普遍3、建筑物開始使用瓦

  第6課夏商西周的社會與國家P28

  實行目的:為了鞏固國家的統治

  西周的分封制主要內容:P28兩點(P33材料讀)

  歷史作用:鞏固了國家的統治

  貴族、平民與奴隸(社會網絡示意圖P)

  統治人民的手段:軍隊、刑法的暴力鎮壓與思想上的禮儀教化雙重手段(作用)

  第7課春秋五霸與戰國七雄P34

  背景:周王室衰微,幾個大諸侯國為了擁有對其他諸侯國的支配權,乘機爭霸,先后出現"春秋五霸"(齊、宋、晉、秦、楚)

  春秋時期齊桓公:任用管仲改革,國富兵強,成為第一個霸主

  概況晉文公:城濮之戰打敗楚軍后成為中原霸主

  楚莊王:必之戰打敗晉國,成為中原霸主

  戰國時期七雄并立:齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓(東南西北到中間)(地圖)

  政治外交策略:"合縱"、"連橫"

  *****成語(見大題)

  第8課鐵器牛耕引發的`社會變革(春秋戰國時期)P41

  從千耦其耘到個體農耕鐵器(春秋)牛耕(戰國)廣泛使用(引起戰國時期社會變革的根本原因)

  生產方式的變革(個體生產代替集體耕作)鐵器牛耕引競相改革的時代風潮(公作則遲分地則速---春秋戰國時期)

  發社會變革歷史背景

  富國:獎勵生產;承認土地私有;

  商鞅變法主要內容強兵:獎勵軍功;(觸犯了舊貴族的利益)

  (戰國時期各國變法中影響最大的改革)加強中央集權:編制戶口,加強刑罰;推(衛鞅、秦孝公)行縣制;統一度量衡

  歷史意義秦國富強起來,國力大增,為以后兼

  (歷史作用)并國打下了堅實的基礎

  第9課甲骨文與青銅器(商朝)P46

  龜甲、獸骨甲骨文漢字(意義)有文字可考的歷史是從商朝開始的

  鑄刻在青銅器金文

  代表

  C、司母戊鼎(是現今世界上發現的最大的青銅器)

  *****列舉商朝以前的三項世界之最

期末考試計劃14

  高一就要過了,期末考試快到了。為了在期末考試中取得好成績,我制定了自己的考前復習計劃,并期望按照自己的定制來實施。本審核計劃如下:

  復習分為三個階段,一個一個來,會更好。首先第一階段是利用早自習的時間復習。早自習用來做早讀,氛圍會好一些。高一要背的東西很多,因為高一的`科目很多,九個科目一半以上要背。為了期末考試不損失這些基礎分數,早自習是一種背書。一節課時間也長,所以不是固定時間背書。如果你看膩了一個科目,那就再看一個科目。你要充分利用一節課,盡量把能背的東西都背下來。考試來了,你也不會慌。所有的知識點一定要記很久,一定要有深刻的印象。

  第二階段是中午時間,比較短,用來做一些簡單的練習,鞏固一些基礎知識點。除了做一些小練習,就是把之前提取的錯題讀出來,然后自己做,把題掌握好,這樣期末考試就不怕遇到同樣的題了。高一是學習打基礎的時候,中午不能錯過。短時間內做一些有效率的事情會更有利于考試。因為時間短,可以用來練習做題的速度和準確性。我計劃每天中午做這個。我要等到考試那天,一定要能練好。

  第三階段是利用晚上的時間做難題,晚上時間充裕,可以仔細看問題做。晚上做題可以更細心,補充中午。一個練速度,一個練仔細。安排好晚上的每一個時間,分配好做不同科目的時間,這樣可以達到做不同科目的效果,增加做題的體驗。期末考試那天,你不會因為什么科目沒考好而焦慮。

  以上是我的期末考試復習計劃。我打算先按照這個方案來,遇到特殊情況再做相應的調整。我相信只要我們做好計劃,就一定能在考試中充分發揮自己的潛力,取得優異的期末成績,不僅能達到目標,還能讓老師滿意。我相信我能成功,也請老師支持我。

期末考試計劃15

  語文:先記憶再運用

  1、扎實掌握課內知識,了解課內涉及的文學常識,識記要求背誦的重要篇段。

  2、掌握課文中常見的文言實詞、文言虛詞和文言句式,能理解詞句含義,讀懂淺顯的文言文,理解作品的內容和作者的思想觀點態度。

  3、正確使用詞語,能辨析修改常見病句,能選用、仿用、變換句式。

  4、有意識地考慮寫作的目的和對象,負責地表達自己獨特的看法;能根據表達的需要,展開豐富的想象和聯想,恰當地運用敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。 數學:分"點"進行

  期末復習階段,先將公式都記熟了,做到看到題目就能想到公式,接著就看做錯的題目,鞏固。然后可以找一些綜合模擬試卷,認認真真靜下心來做題,掌握每個知識點,不會的暫時先放著。整套試卷做完之后,查找自己的漏洞,到書上尋找相應的知識點。 英語:多做多讀多背

  高中英語和初中英語大有不同,高中主要是在初中知識的基礎上,加大難度,所以光靠死記硬背是解決不了問題的,主要是理解。如果單講復習的話,建議學生首先是把單詞背下來,單詞量上去了,至少就能看懂題了。

  還有就是語法,請記住英語語法就是得高分的籌碼,語法熟練掌握了,題目再難也不難解決了。還有就是多做些完型和閱讀題,多做多讀多背,是中國學生學習英語的萬能辦法。

  政治:將基礎知識系統化

  將全部知識點進行總體的復習,使學生能夠扎實地掌握所應學知識,以便做到理論知識掌握于心,在考場上才能靈活運動地解決實際問題。對基礎知識的領會、記憶,并使其系統化。這是保證復習質量的關鍵環節,用來系統復習的時間較短,因此要提高課堂效率,指導學生合理利用課余時間加強復習鞏固。對此教師所要做的工作是,抓住重點知識點,重點基礎知識突出復習。

  歷史:先觀大略再具體

  高一歷史期末復習時,學生面臨由機械記憶到理解記憶的轉變,知識由分散到系統的轉變,由編年史到專題史復習方式的轉變,加上復習時間短、任務重,因此,亟需解決有效復習方法的問題。筆者根據教育實踐,從統籌兼顧科學規劃、充分調動學生積極性和創造性、構建單元核心知識結構、多種感官并用、先觀大略再具體、記憶與回憶結合、適當做題并加強做題方法指導、建立錯題本等八個方面進行了有益、初步的探索。 地理:先單元再綜合

  有計劃、有步驟、有方法地開展單元復習,使學生打下牢固的基本知識、 基本技能基礎。

  在綜合復習階段,以綜合練習及講評為主,教師有針對地編制一系列的綜合練習,及時練習,及時講評,查缺補漏。做好學生的心理疏導工作,調整心理素質,提高應考能力。 物理:夯實之前的基礎

  期末考試是學生和家長比較看重的一次考試,對于期末考試的復習指導學生一定要認真學習一下。初中的物理知識是一塊一塊的,相對比較獨立。但是到了高中之后我們說物理是一個成體系的,所以說之前如果學不好,之后也很難學好。所以說怎么籌備期末考試呢,建議大家把之前的內容夯實基礎,上課跟著老師認可的去學,就有一種水到渠成的感覺,不會覺得特別難。

  化學:分三階段進行

  化學期末復習分三個階段進行。第一階段以一輪復習。以基礎知識為主,歸納、整理知識脈絡,并弄清要記憶的內容,理解的內容,綜合運用的內容。建立完善的知識結構體系,全面夯實基礎。讓學生構建思維導圖。打通基礎知識記憶關:元素符號、化合價、原子團,化學式的書寫、化學方程式、物質分類,化學反應基本類型等,總之該記住的一定先過關。

  生物:做好每日一題

  在期末考試前的一個月,開始出臺生物每日一題,內容是各個章節的重點、難點知識,形式是大題形式,既能檢測學生的解題能力,又能提高學生的學以致用能力和應試水平。 第2篇:高一期末考試復習計劃

  要珍惜時間,合理安排時間。學期末所剩時間不多,學生除上課自習認真學習外,還應把自己飯后、課間、晚上就寢前的'有效時間都利用上,針對不同科目特點,安排不同的復習內容,不能根據自己的喜好,分配不同科目的復習時間,應做到重點突出,全面兼顧,對于薄弱科目應多投放時間,但不能無所收獲。規定的復習任務,一定要保質保量的完成。不可因功費時,也不可因小誤而失全面,要循序漸進,環環落實。只有這樣才能有效地搞好復習。

  要想取得好成績,期末復習方法也很關鍵。俗話說"工欲善其事,必先利其器",期末考試也是一樣。復習方法多種多樣,我們應該根據自己的實際情況,選取科學、高效的復習方法,可以按照"循序漸進、階段側重、精講精練、五技并舉"的原則,把期末復習分成四個階段:基礎復習、強化能力、查漏補缺、模擬練習。四個階段,四個方面,環環相扣,逐步深入,四位一體,一氣呵成。

  要勤于思考,勤于動腦。復習時一定要多思考、多動筆,善于歸納消除思想上的惰性,不能光用一雙眼、一張嘴,而要利用有效巧妙的記憶方法、歸納方法,把零散的知識連貫起來,把同類的知識歸結起來,牢記下來,找出知識內在的聯系及規律。

  調整好自己的心態。不冷靜的靜下來,把期末考試放在一邊,首先根據自身實際,為自己量身定做一套復習計劃,有條不紊地對自己所學知識進行歸類整理、復蘇、鞏固。不要忙亂無序朝三暮四,好高騖遠。這些都是高中期末考試備考復習計劃。

  以上為高中期末考試備考復習計劃相關介紹,復習時一定要多思考、多動筆,要利用有效巧妙的記憶方法、歸納方法,找出知識內在的聯系及規律。

  第3篇:高一期末考試地理復習計劃

  按照正常的進度,現在這個階段,大部分的學生都已經在進行期末考試復習了。對于高一的學生來說,高中地理復習可不是一個簡單的事情。

  一、單元復習

  有計劃、有步驟、有方法地開展單元復習,使學生打下牢固的基本知識、基本技能基礎。單元復習依據下列的原則與方法:

  1、深化、細化知識點,復習到位。單元復習階段,逐項落實其中的要求,深化、細化各知識點,將考試內容分解為概念、規律、特征等,確實理解、掌握概念的內涵和外延,弄清規律、特征的引出和適用范圍,糾正學生先入為主的錯誤觀念,爭取一步復習到位,避免"夾生飯",留下后患。

  2、講練結合,建構完善的知識結構,單元過關。單元復習以教師的講為主。雖然說是這些內容學生以前都學過,但學生的知識遺忘率甚高,現在復習避免將課上成"新課",構建知識體系。充分挖掘學生原有的知識基礎,邊講邊練,通過大量的練習掌握知識和技能。考試,不僅僅是檢驗學生的知識、技能掌握情況,有時也是學習新知識、新技能的時候。要注意對習題的講解,尤其是解題思路的講解,這是發展學生思維能力的關鍵。

  在講練的同時,不拘泥于教材的順序,將教材中相關內容融會貫通,建構每一單元的知識結構,幫助學生從大處著眼,小處著手。歸納好的大量的知識結構,我們可以在此基礎上,進一步延伸、細化,要注意指導學生自己歸納總結建構自己的知識結構。根據學生具體情況有針對性地補充題目,爭取題目對知識點的高覆蓋率,每一單元所要求的知識和技能訓練確實過關。

  3、熟悉地圖和其他各種地理圖表,建立"腦中的地圖"在剛剛開始復習地理時,學生常常會忽視使用地理圖表,只對教材上的文字感興趣。而在地理考試中各類地理圖、表占有重要地位。教師要不時對學生強調,學好地理的關鍵在學好地理圖表,尤其是地圖。

  4、靈活運用多種教法、學法,充分調動學生的學習積極性、主動性。教師在復習的過程,固然要注意科學性、系統性,但也要有意識地增加趣味性。根據教學內容,靈活使用分析法、歸納法、比較法等各種教法、學法,調動學生學習的積極性、主動性,培養學生的自學能力。學生的自學可以彌補教師授課的不足。

  單元復習是整個高一地理復習的基礎,沒有這個牢固的基礎,綜合復習就將是"空中樓閣"。

  二.綜合復習。

  在綜合復習階段,以綜合練習及講評為主,教師有針對地編制一系列的綜合練習,及時練習,及時講評,查缺補漏。做好學生的心理疏導工作,調整心理素質,提高應考能力。 第4篇:高一期末考試復習計劃

  復習范圍:1-3章:運動學、靜力學、動力學

  一 進度安排

  1 第17周 12.23~26

  完成DIS實驗

  2 第18周 12.29~考試前,復習四課時

  完成,運動學(一課時)、靜力學(一課時)、動力學(一課時)配每章知識結構及要點和三套單元復習卷、綜合復習(一課時),配三套綜合復習卷(包括元旦假期作業)

【期末考試計劃】相關文章:

期末考試的計劃06-24

對期末考試的計劃12-08

對期末考試的計劃11-03

期末考試計劃03-11

期末考試計劃12-12

期末考試的計劃(熱)08-10

【優秀】期末考試的計劃07-09

期末考試目標計劃03-08

期末考試計劃范文03-03

期末考試備考計劃12-09

主站蜘蛛池模板: 中文字幕在线观看你懂的 | 米奇777第四久久久99 | a毛片在线看片免费 | 日韩不卡在线观看 | 亚洲欧美日本综合 | 精品国产免费一区二区 | 91视频啊啊啊 | 成人免费手机在线看网站 | 图片区亚洲色图 | 性欧美video另类hd亚洲人 | 一级黄色国产片 | 国产精品亚洲一区二区三区久久 | 小明看片成人永久在线观看 | 午夜看片未满十八勿进 | 免费观看www视频 | 亚洲国产精品第一区二区三区 | 亚洲一区免费视频 | 国产丝袜护土调教在线视频 | 色青五月天| 香蕉视频污污在线观看 | 一级成人生活片免费看 | 国产a精品 | 高清中文字幕在线 | 久久国产精品1区2区3区网页 | 一级在线免费观看 | 日本三日本三级香港三级 | 九九九网站| 综合网伊人 | 在线视频一区二区三区在线播放 | 亚洲视频在线精品 | 手机午夜看片 | 国产成人爱情动作片在线观看 | 无遮羞无删减肉动漫在线观看 | 欧美日本韩国一区二区 | 深夜福利免费 | 国产全黄一级毛片 | 人人擦 | 成年人福利网站 | 亚洲人成毛片线播放 | 毛片在线观看视频 | 人人干天天干 |