小制作作文6篇（優(yōu)秀）

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的小制作作文6篇，歡迎大家分享。

小制作作文 篇1

　　上周老師通知1-2年級科技小制作，大概意思是怎么樣用生活中廢舊材料進(jìn)行制作，蘊(yùn)藏一定的科學(xué)原理（聲、光、電、磁等）或科技含量的作品呢？

　　于是，我?guī)е�這個問題回到家，和爸爸媽媽詢問，并討論。剛好家里前段時間在家有做過簡單的電路發(fā)光實驗，讓我大概了解過電燈的發(fā)光原理，加上之前爸爸和弟弟做過幼兒園的手工作業(yè)，不會發(fā)光的`紅綠燈。我想能不能這些把兩個相結(jié)合在一起，從單控到三控的轉(zhuǎn)變，做一個真正的紅綠燈呢？

　　便開始尋找家里有哪些可利用的廢舊材料等等，看到以前沒有用的玩具上有紅黃綠的按鈕，可能當(dāng)作紅綠燈的燈罩。最終決定以下材料：紙筒、導(dǎo)線、小燈泡、鱷魚夾、電池、電池盒、開關(guān)、紅黃綠燈罩，工具：剪刀、熱熔膠、螺絲刀。

　　于是，和爸爸開始動作制作紅綠燈。

　　首先，用螺絲刀給紙筒鉆出三個小孔，再分別放入三個小燈泡，三個小燈泡用一條導(dǎo)線串聯(lián)在一起，用一條導(dǎo)線穿入紙筒，另一端接入電池盒的負(fù)極。同時再利用三條導(dǎo)線分別接到小炒泡的頂點部分，用電熱熔膠給固定，穿入紙筒，另一端接上鱷魚夾。

　　然后，用開關(guān)連接電池盒的正極，裝入電池。整個回路理論上是通的，再測試一下每個鱷魚夾夾在的開關(guān)上，每個燈是不是正常發(fā)光。開始有發(fā)現(xiàn)有一個燈泡不亮，經(jīng)過認(rèn)識檢查后，發(fā)現(xiàn)是接觸不良，再次擰緊導(dǎo)線。最后三個都正常發(fā)光了，當(dāng)時心里像燈泡一樣亮堂起來。

　　最后，把紅黃綠燈罩依次用電熱熔膠固定在燈架上，同時把電池盒也都一一固定了，整個紅綠燈就完成了。

　　通過制作過程，不僅增強(qiáng)自己的動手能力，也大概地認(rèn)識到各元件的作用：電池提供能量;燈泡將電能轉(zhuǎn)化為光能;導(dǎo)線連接元器件及傳導(dǎo)電流，是看不見，摸不著的;開關(guān)控制電路;電池盒-

　　放置電池。同時，認(rèn)識到科學(xué)的神奇之處。

小制作作文 篇2

　　在我的房門口，掛著一串風(fēng)鈴，每當(dāng)我走經(jīng)過時，就會發(fā)出“叮叮”悅耳的聲音。仔細(xì)一看是一個自己制作的小風(fēng)鈴，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去真像買的一樣漂亮。這個風(fēng)鈴還被展覽了呢！

　　那是在一個星期天的上午。星期四老師就要求我們自己動手做一個小制作，下星期二以前交，做的好還可以參加展覽呢。星期五和星期六都沒做成，只剩這幾天了，要趕快做。

　　我先找來一雙一次性筷子和幾個易拉罐，這兩個領(lǐng)頭“大將”在前面，后面還跟著曲別針、釘子和細(xì)銅絲這些“小兵”�！拔淦鳌奔舻逗湾N子也緊跟其后。它們排著整齊的'隊伍在一邊休息，準(zhǔn)備“迎戰(zhàn)”。

　　準(zhǔn)備工作就緒啦，接下來就開始做。首先把其中一支筷子挖一個一邊是一厘米長的正方形槽，另一支耶挖這樣的槽。將兩支筷子交叉卡在一起，再用釘子固定緊，這樣一個十字支架就做好啦。這時用剪刀把易拉罐的頂部和底部剪去，只剩中間部分。再把中間部分剪成長四厘米，寬兩厘米的長方形片若干個待用。然后把曲別針串在一起，串成九條。把剪下的長方形片包住每個曲別針，注意把兩頭露出來，用錘子輕輕一砸，就把長方形片固定好啦，就這樣一個一個的包。用錘子砸時一定要小心，要是砸住手可不好。長方形片也要放好，不然砸歪了還要拆下來再包。單單包片就用了幾個小時。只剩最后一項了，馬上要成功了，心里格外激動。我耐心的在十字架上每邊釘兩顆釘子，在中間釘一顆。最后用銅絲把曲別針和釘子一固定，大功告成。我一蹦三尺高，精美的風(fēng)鈴做好啦！

　　我交到學(xué)校后，風(fēng)鈴和其他作品一起被展覽，被人欣賞，心里別提多高興啦！

　　這個風(fēng)鈴提高了我的動手能力，又豐富了我們的課余生活。

小制作作文 篇3

　　今天，我早早寫完了作業(yè)，覺得無所事事，于是，我隨手拿起一本書翻閱起來。正翻著翻著，我忽然看到一個小制作——旋轉(zhuǎn)愛心。嘿！做做看一看吧！

　　我按照書中準(zhǔn)備了材料：一個電池，兩塊磁鐵，一根銅線。材料準(zhǔn)備好了，準(zhǔn)備開工！

　　我先把兩塊磁鐵疊在一起，然后把電池小心地放上去；接著把銅線彎成一個愛心形，注意，愛心中間要留一點大約五毫米的小頭；最后，將銅線放在電池的凸出來的地方，（放小頭在那）。當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！一個旋轉(zhuǎn)愛心就完成了！

　　我做好了以后，迫不及待地想要試一試。我把銅線放上去，開始轉(zhuǎn)了，真的轉(zhuǎn)了起來！“啪”我聽到一聲響。原來是銅線掉下來了，這是為什么呢？我百思不得其解。

　　我去問了媽媽，媽媽說：“你應(yīng)該自己找答案呀！”于是，我又仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍書。哦，原來是我把五毫米看成五厘米了，留得太長了容易掉下來。我馬上調(diào)整了一下，果然轉(zhuǎn)起來了！我高興得一蹦三尺高！

　　每次我做作業(yè)的`時候，我寫累了，只要一看見我做的那個旋轉(zhuǎn)愛心，我就渾身充滿力量。當(dāng)我做完作業(yè)，它還在旋轉(zhuǎn)，似乎比之前轉(zhuǎn)得更快了。好像在那說：“小主人，你真棒！”

　　就是這一次平凡的小制作，讓我明白了，只有敢于嘗試，不怕失敗，才會成功！

　　張老師點評：

　　小作者依次交待了制作旋轉(zhuǎn)愛心的原因、準(zhǔn)備的材料和制作的過程，條理十分清晰，還特意在制作過程中留下伏筆，為下文解決難題，升華主題作鋪墊，文章整體來說流暢自然，實乃佳作！

小制作作文 篇4

　　我做的手工是蝴蝶，用的材料：“兩張A4紙，兩個硬幣、一根牙簽、彩色筆、剪刀、膠水。”首先用兩張紙畫蝴蝶，兩個蝴蝶要一樣大，涂上顏色，勾上邊，再把它剪下來，用膠水把兩個硬幣貼在沒有圖案的兩個翅膀上。

　　在蝴蝶的中間各貼一根牙簽，再把另一個蝴蝶貼上去。要看蝴蝶是否對齊。再把蝴蝶放在手指上，真奇怪，仍然不會掉下來，瞧，我的'蝴蝶好像真的一樣。我非常開心！

小制作作文 篇5

　　從我小時候起，我就做了很多小東西，比如筆筒、存錢罐、手提包。其中，手工課上制作的小花籃是我最滿意的東西。

　　制作花籃所需的材料包括：廢礦泉水瓶、彩紙、貼紙、布、假花等。工具包括剪刀、膠水等。做好相關(guān)準(zhǔn)備后，我開始做這件事。

　　我的制作過程分為六個步驟：首先，用剪刀把廢礦泉水瓶靠近瓶蓋的部分剪掉。第二步是將剩下的一半切成條狀，然后用手將它們壓成彎曲的形狀。第三步是用膠水將兩個相對的橡膠條連接在一起，并分別固定。第四步，將彩紙剪成你想要的`條狀或圖形，并貼在籃子的下半部分。用剪紙貼住籃子的底部。用布裝飾籃子的內(nèi)部，并在上面放一些假花。這樣，一個精致的小花籃就完成了。

　　在制作過程中，我?guī)状尾铧c割破手，甚至想放棄。然而，我突然想到我們不應(yīng)該半途而廢，否則我們就不能做好任何事情。所以，我繼續(xù)努力工作，兩個多小時后，我終于完成了這個精致的花籃。

　　看到自己取得的成果，我非常激動。我提著一個小花籃到處炫耀。當(dāng)學(xué)生們看到它時，他們稱贊道：這個小花籃真漂亮！當(dāng)我聽到這些，我太驕傲了，不知道該怎么辦。下午放學(xué)時，我媽媽來接我。我迫不及待地對媽媽說，“媽媽，這是我在學(xué)校時的作品。怎么樣？”很漂亮吧？”當(dāng)媽媽看到這一幕時，她驚訝地問道，“啊！你真的做了嗎？”我自豪地說，“是的！我媽媽豎起大拇指：“多漂亮�。∧阏媛斆�！聽了這話，我高興地說，“謝謝你的夸獎！“說完后，我們高高興興地回家了。

　　通過這次制作，我學(xué)到了一個真理：我必須堅持做事情，永不半途而廢。否則，我什么都做不好。

　　這是我的小花籃——。怎么樣，是不是很好？如果你認(rèn)為它看起來不錯，那就自己做吧。我相信你一定比我看起來更好。

小制作作文 篇6

　　我的小制作河北省保定市博野縣興華小學(xué)二年級2班 肖雨晗老師布置了一項作業(yè)，讓我們做一個手工小制作。做什么呢？我想來想去，突然想起前幾天看的抗戰(zhàn)影片，于是決定做一架大炮。說干就干。我翻箱倒柜找出了許多紙盒，有長方形的、正方形的，大的、小的`-----然后又找來膠帶、剪刀、硬紙片，還有一些舊玩具，一切準(zhǔn)備就緒。開始制作了。我把大大小小的紙盒排列起來，粘在一起，炮身成了。然后我找出四個輪子，分別固定在炮身兩邊。我又用硬紙片卷了一個長長的圓柱，當(dāng)做炮筒粘在炮身上。一架雄偉的大炮從我手中誕生了，我來回扭動著炮筒，仿佛看見敵人紛紛倒下-----指導(dǎo)教師張金妙

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