優(yōu)秀校長事跡材料【推薦】
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫事跡材料的經(jīng)歷，對事跡材料很是熟悉吧，根據(jù)事跡材料的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。那么你真正懂得怎么寫好事跡材料嗎？下面是小編精心整理的優(yōu)秀校長事跡材料，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀校長事跡材料1
一位坪山高級中學(xué)的學(xué)生曾在ＢＢＳ上留言：“我曾在校園的一角看到一位女士彎腰撿起干凈的地面上一片樹葉，并將其扔進(jìn)垃圾箱，她就是我們的校長——廖xx。”
在坪山高級中學(xué)執(zhí)教以前，廖xx曾先后在湖南常德市漢壽一中、深圳市龍城中學(xué)、龍城高級中學(xué)、布吉高級中學(xué)任教并歷任年級組長、副校長等職。2006年8月7日，廖xx和她的班子第一次來到坪山。當(dāng)時一所新辦的高中正在籌備之中，當(dāng)年9月1日就要開學(xué)。
可當(dāng)時的坪山高中與其說是校園，不如說是一個大工地，到處都是腳手架、建筑材料，門前是一個大洼坑，沒有一條水泥路可走。雖然一幢教學(xué)樓已經(jīng)建好，但水電全無，時值風(fēng)雨交加的臺風(fēng)季節(jié)，工程連搶修都很困難，更不要說開學(xué)了。面前的局面對毫無校長領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的廖xx來說，不亞于是“蜀道之難”。
一切都是全新的挑戰(zhàn)，為了讓700多名已經(jīng)錄取的龍崗學(xué)子順利入學(xué)，廖xx帶領(lǐng)她的班子開始了艱苦的`籌建工作。工程因臺風(fēng)受阻，4位校級領(lǐng)導(dǎo)親自蹲在挖掘機(jī)前督促協(xié)調(diào)；教師沒有宿舍可住，為不耽誤崗前培訓(xùn)，廖xx調(diào)兵遣將，使全體教師得到妥善安置；食堂無法開伙，她帶頭吃了40多天盒飯，嘴唇都起了泡。是什么讓她如此堅(jiān)毅？“沒有任何別的理由，孩子在等著入學(xué)讀書，是教育神圣的信念使我們無所畏懼。”廖xx說。
坪山高中是一所典型的生源薄弱學(xué)校，由于招生批次的限制，該校連續(xù)幾年招生創(chuàng)下深圳市最低。學(xué)困生、后進(jìn)生比例曾達(dá)到80％以上。按照校督導(dǎo)室專家的說法，這所學(xué)校不是起點(diǎn)低，而是沒有起點(diǎn)，但廖xx并未因此放棄，她清醒地認(rèn)識到，文化立校、人才強(qiáng)校、質(zhì)量與特色興校才是學(xué)校發(fā)展的制勝法寶
由于學(xué)力基礎(chǔ)薄弱，如果不采取有效的。教學(xué)脫困措施，大面積學(xué)困生將會在學(xué)校“空轉(zhuǎn)”三年，廖xx和她的班子殫精竭慮思考對策，先后赴東廬、杜郎口、拼茶等學(xué)校實(shí)地考察，借鑒他們的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)學(xué)生不同的發(fā)展階段，學(xué)校大膽進(jìn)行改革，推出了一系列新的教學(xué)方案，從記憶入手夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)管理習(xí)慣與能力，進(jìn)一步針對學(xué)困生個性輔導(dǎo)。
近4年來，坪山高級中學(xué)師生各級各類獲獎1200多人次，2010年4月兩位高二學(xué)生在美國獲電腦機(jī)器人滅火大賽世界冠軍，在歷年區(qū)統(tǒng)考中學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步率全區(qū)高中排名第一，2009年首屆高考，各項(xiàng)指標(biāo)超額完成率重點(diǎn)為2307％、本科為459％、專科為267％。創(chuàng)造了“沒有起點(diǎn)，創(chuàng)造起點(diǎn)，高出優(yōu)出”和“素質(zhì)教育，全面結(jié)果，特出杰出”的教育奇跡。
優(yōu)秀校長事跡材料2
以感恩的心態(tài)面對生活，樂觀豁達(dá)；以誠摯的熱情感悟教育，積極進(jìn)取；以關(guān)注的目光善待學(xué)生，溫暖堅(jiān)韌；以研究的態(tài)度對待教學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)融通；以發(fā)展的視野對待自己，勤勉好學(xué)。小學(xué)的課堂里有她初為人師的從教經(jīng)歷，初中的課堂里有她從教的青澀記憶，高中的課堂里更揮灑著她的汗水和激情，大學(xué)的課堂里有她深思精講的報(bào)告
從教十九年，邵老師就是這樣一步一個腳印的成長著，收獲著，快樂著。在寧靜淡然的從教的日子里，懷揣著教育的美麗夢想，她用自己的方式追尋著春天般的幸福教育，體味并享受著教育的幸福人生，幸福地走在浙派名師名校長的成長路上。
一、在修德中提升素養(yǎng)
邵老師奉守“德高為師，身正為范”的從業(yè)準(zhǔn)則，嚴(yán)于律己，光明磊落，溫良恭謹(jǐn)，與人為善。以校為家，恪盡職守，勇挑重?fù)?dān)，超工作量滿負(fù)荷運(yùn)行，常常為工作而廢寢忘食。熱愛學(xué)生，“大愛”育人，工作中時刻洋溢“人文情懷”，不僅在課堂上堅(jiān)持德育滲透、關(guān)注孩子的情感態(tài)度價(jià)值觀，而且注重從思想上、生活上、學(xué)習(xí)上全面關(guān)愛學(xué)生，在學(xué)生和家長評教活動中深受敬重與歡迎，得到廣泛贊譽(yù)。曾獲得“波寧市王寬誠育才獎”“波寧市領(lǐng)軍和拔尖人才培養(yǎng)人員”等榮譽(yù)。
二、在學(xué)習(xí)中發(fā)展內(nèi)涵
信守“以學(xué)習(xí)者身份從業(yè)，以思想者姿態(tài)施教”的工作準(zhǔn)則，在勤于學(xué)習(xí)、耕讀不輟的過程中苦練內(nèi)功，在教學(xué)上不斷超越自我。在深入細(xì)致地研讀教材、《課標(biāo)》的同時，圍繞研究主題在沙龍研討等活動中進(jìn)行質(zhì)疑與思辯。訂閱專業(yè)雜志6種，幾年來購買優(yōu)秀書籍100余冊，取法乎上，潛心閱讀，兼收并蓄，取精用宏。正是在這樣的讀書背景下，她立足于踐行課程改革新理念、追蹤把握教育改革的`新動向，在教學(xué)設(shè)計(jì)上博觀約取，追求“用教參而不囿于教參”的個性化處理，總是在廣泛占有資料的前提下精心選材備課，形成了“縱橫拓展，淺入深出，知能并重，激思啟智”的政治課堂教學(xué)特色，所教政治課深受學(xué)生喜愛，學(xué)生的政治學(xué)科素養(yǎng)有可見、可感的良好發(fā)展，教學(xué)效果好。積極投身教研教改，多次面向省內(nèi)外、市內(nèi)外同行上教研公開課和示范課，所授公開課得到領(lǐng)導(dǎo)及同仁的廣泛好評。先后獲得了“波寧市城區(qū)教壇新秀一等獎”“波寧市第六屆教壇新秀二等獎”“浙江省優(yōu)秀團(tuán)干部”“浙江省優(yōu)質(zhì)課一等獎”“波寧市第二屆中小學(xué)學(xué)科骨干教師”“波寧市第四屆中小學(xué)學(xué)科名教師”等榮譽(yù)稱號。
20xx年，被推薦為浙江省教育廳“浙派名校長”培養(yǎng)人員，師從裴娣娜教授，更是在更高的領(lǐng)域和起點(diǎn)上完善自我，引領(lǐng)學(xué)校辦學(xué)之路。
三、在“大愛”中教書育人
這些年，無論行政工作有多忙，邵老師依然把為人師者最大的事和最要緊的事放在教學(xué)里。開設(shè)教學(xué)研討、撰寫論文、編寫試卷、報(bào)告講座、指導(dǎo)教師。
邵老師一直堅(jiān)信，哲學(xué)思維對于一個人的成長不可或缺；但她也深切地感受到，現(xiàn)在的高中學(xué)生普遍缺乏哲學(xué)素養(yǎng)。近年來，隨著浙江省高中新課程改革的。深化實(shí)施，她抓住時機(jī)，主導(dǎo)設(shè)計(jì)了普高學(xué)生“哲學(xué)思維培育工作室”。聯(lián)合陳偉萍、馬軍超、戚家靜、張希等學(xué)科教師，以中學(xué)生哲學(xué)思維為切入點(diǎn)，從分析當(dāng)前中學(xué)生存在的哲學(xué)思維匱乏的問題入手，根據(jù)中西哲學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)理論，從中學(xué)生的必修課程《哲學(xué)生活》出發(fā)，在必修課、選修課、微型課程、多學(xué)科綜合等方面開發(fā)、開設(shè)課程，凸顯哲學(xué)思維在指導(dǎo)學(xué)生參與社會生活實(shí)踐及成長生涯中的作用。《走進(jìn)西方哲學(xué)》《看得見的哲學(xué)世界—哲學(xué)與藝術(shù)》等課程受到了關(guān)注和好評，在省內(nèi)多次作交流，發(fā)揮了作為省深化課改實(shí)驗(yàn)基地校的選修課改輻射引領(lǐng)作用。該項(xiàng)目還得到了教育家裴娣娜教授、浙江師范大學(xué)蔡志良、王國均教授的大力指導(dǎo)，并在教育部主管的核心期刊封面上予以推介，之前，國內(nèi)此項(xiàng)研究與實(shí)踐幾近空白。
在大量實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積淀中，她站在學(xué)生后繼發(fā)展和終生發(fā)展的高度總結(jié)出了自己的“大愛”育人理論，創(chuàng)造了具有個人風(fēng)格的“大愛”溫潤的和諧教育觀——放眼生命長路，不計(jì)一時得失；放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，悅納他們的不足；生命需要營養(yǎng)，香甜苦辣俱全。
十九年來，邵迎春老師用這樣的“大愛，引發(fā)學(xué)生的心靈之光，點(diǎn)燃孩子的智慧之火，照亮他們的生命之旅。那充滿智慧的愛，不僅讓孩子們享受到成長的快樂，感悟到生活的責(zé)任，而且成為孩子們熱愛生命、天天向上的不竭動力。大家都說，邵老師是孩子幼小心靈的呵護(hù)者，是成功教育的放飛者。
四、在實(shí)踐中催生智慧
作為波寧市名師工作室領(lǐng)銜人，她牽頭或以她為核心已開展了無數(shù)次關(guān)于教材課標(biāo)研讀、高效課堂建設(shè)、教師專業(yè)成長等多方位的實(shí)踐研究活動。每一次的活動都提供了實(shí)踐研究的平臺，提供了勤練內(nèi)功的舞臺，提供了催生智慧的沃土。
優(yōu)秀校長事跡材料3
XXX，1958年1月出生，大學(xué)本科學(xué)歷，中共黨員，中學(xué)高級教師。1980年9月，他在XXX二十六中任教語文，先后擔(dān)任語文教研組長、高三年級組長、教導(dǎo)主任等職務(wù)；1997年4月調(diào)任XXX四中校長；2003年7月—至今，擔(dān)任XXX二十三中校長。
調(diào)任XXX二十三中校長的十多年來，他創(chuàng)造性地開展工作，與江西師大外國語學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，創(chuàng)建了江西師大外國語學(xué)院附中（一校兩牌），學(xué)校實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。學(xué)校先后獲得全國體育衛(wèi)生先進(jìn)單位，江西省文明單位、XXX市素質(zhì)教育示范校等50多項(xiàng)榮譽(yù)；其個人先后獲得江西省“普及雙基先進(jìn)個人”、XXX市“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“XXX市十佳校長”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。
管理特色：在教育教學(xué)管理工作中，XXX校長遠(yuǎn)眺未來，著眼當(dāng)下，帶領(lǐng)全體教師發(fā)揚(yáng)改革創(chuàng)新為核心的時代精神，創(chuàng)特色、鑄品牌。在李校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校逐漸形成了五大辦學(xué)特色：1、以制度化、民主化、人性化為核心的學(xué)校管理特色；2、以弘揚(yáng)志愿者精神為主題，以創(chuàng)建愛心、文明校園為目標(biāo)的學(xué)校德育特色；3、以“教、研、修”一體化校本研修為模式的`學(xué)校教研教改特色；4、發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，依托高校資源，形成以英語教學(xué)為品牌的學(xué)科特色；5、精心謀劃布局，使學(xué)校形成培養(yǎng)聰明才智的學(xué)園，發(fā)展個性特長的樂園，陶冶身心健康的花園的“三園”文化特色。
優(yōu)秀校長事跡材料4
我秉承真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)的做人態(tài)度。像一顆火種，播種“快樂”。在我的帶領(lǐng)下，老師們都能煥發(fā)出工作的激情。我在所摯愛的教育熱土上，播種“快樂”，放飛“夢想”，換來學(xué)校教學(xué)春色滿園。
我一九九四年畢業(yè)于錦州第一師范學(xué)校。任教于凌海市第四小學(xué)。2000年被任命為凌海市第四小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員，2010年擔(dān)任教導(dǎo)主任，2012任育才學(xué)校教學(xué)副校長。但我是一個離不開課堂，離不開孩子的人，所以至今為止，除了教學(xué)管理工作，一直擔(dān)任語文科的教學(xué)工作，26年如一日。一人雙職，曾被評價(jià)我為“凌海教育第一人”，并成為了很多人效仿的樣版。
在老師們的眼中，我是一個快樂的傳播者，是個不知疲憊的“機(jī)器人”。每天都是那樣開心。我說因?yàn)橄矚g自己的工作所以快樂；因?yàn)閻酆⒆觽兯谙矚g課堂。所以每天忙完教學(xué)管理工作，又匆匆走進(jìn)課堂。而且每一件事又都做的井井有條。
在語文教學(xué)中大膽探索，勇于創(chuàng)新。沿著課改的新思路走出了一條有自己特色的“快樂創(chuàng)新高效”教學(xué)模式。在錦州市“小荷杯”“創(chuàng)新杯”“新星杯”教學(xué)大賽中獲得一等獎。先后被認(rèn)命為“凌海市語文學(xué)科帶頭人”、“錦州市語文學(xué)科帶頭人”、“遼寧省語文學(xué)科帶頭人”。擔(dān)任教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)之后也一直擔(dān)任一個班的語文教學(xué)工作，每周15課時的教學(xué)量。每學(xué)期為教師們做一次公開課。在進(jìn)修學(xué)校做示范課。與教師們一起形成了學(xué)校的語文教學(xué)模式，并在凌海市語文組教學(xué)模式大賽中獲獎。所教班級成績一直名列年級前茅，在2008年錦州市統(tǒng)考中我校獲凌海市第一名，所教六年兩個班名列凌海市第三名。
在當(dāng)大隊(duì)輔導(dǎo)員的十年中，還一直擔(dān)任班主任工作。這期間學(xué)校被評為“錦州市級紅旗大隊(duì)”，“遼寧省紅旗大隊(duì)”。我一手創(chuàng)建的“愛心永駐”——“大手拉小手”“與沈家臺城鄉(xiāng)手拉手”等系列活動受到了上級的好評并一直延續(xù)下來。我也先后被評為凌海市“優(yōu)秀班主任”，錦州市“德育三項(xiàng)全能”班主任，錦州市“優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”。參加“省百名師德標(biāo)兵”演講比賽。被評為“省師德標(biāo)兵”。
從事教學(xué)管理工作以來，我明確自己的職責(zé)，當(dāng)好校長的助手。我立足課程改革，創(chuàng)造性地開展本職工作。面對新形勢，新要求，新觀念我在不斷加強(qiáng)自身建設(shè)的同時，我滿腔熱忱地為廣大教師服務(wù)，全身心地指導(dǎo)和幫助年輕教師的教學(xué)工作，努力提高年輕教師的教育教學(xué)水平。當(dāng)好教師的帶頭人，學(xué)生的引路人。我經(jīng)常深入到教師中間，和他們共同探討、研究如何備課、如何上好一節(jié)課。經(jīng)常對教師進(jìn)行跟蹤聽課，熱心為教師導(dǎo)課、評課。每次聽課后，都及時與教師交換意見，在充分肯定優(yōu)點(diǎn)的同時，真誠地指出教學(xué)中的不足，和教師共同探討改進(jìn)教學(xué)的方法，使教師心悅誠服。近十年來在我的指導(dǎo)帶動下，有四名老師獲得錦州市學(xué)科教學(xué)大賽一、二等獎；每學(xué)年都有教師被選派在進(jìn)修教研會上做示范課。在“一師一優(yōu)課”的中，我校一人獲全國優(yōu)質(zhì)課，三人獲省優(yōu)質(zhì)課，多人獲錦州市優(yōu)質(zhì)課。平臺中我校教師參與人數(shù)，上傳資源均在凌海市名列前茅。學(xué)校獲一師一優(yōu)課先進(jìn)集體。在“抗疫線上教學(xué)中”我組織小學(xué)部全體教師進(jìn)行線上直播教學(xué)、測試、活動。上傳公眾號視頻四十余個，得到到家長的`認(rèn)可，真正做到了停課不停學(xué)。在今年“雙杯”賽中，我校兩人參加錦州市大賽，分獲一二等獎。
我是一名科研型的業(yè)務(wù)校長，多年來，一直承擔(dān)國家級、省級科研課題的研究工作，其中國家級課題《小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)評價(jià)研究》《語文教學(xué)課內(nèi)和課外閱讀與積累》已經(jīng)結(jié)題。我的科研成果《《激情導(dǎo)趣，遨游書海》收錄于《中小學(xué)教育教學(xué)管理創(chuàng)新與實(shí)踐》《創(chuàng)新樣本教研制度，享受教育幸福》收錄于《遼寧省普教干訓(xùn)》期刊中。
2012年在高效課堂課程改革實(shí)驗(yàn)中，我校接受了上級教給我們的光榮而艱巨的任務(wù)。我作為學(xué)校課改小組領(lǐng)導(dǎo)成員，勇于更新教育教學(xué)觀念，嘗試新的教學(xué)方式，推動本校青年教師在課改實(shí)驗(yàn)中迅速成長。我身先士卒，不辭辛苦，認(rèn)真撰寫實(shí)驗(yàn)方案，制定計(jì)劃，選定年級。并親自己參加課改年級中，帶頭上公開課，示范課。二年多的實(shí)驗(yàn)，讓育才小學(xué)部的課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變，即從“以教定學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)定教”，從“以教師為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)生為中心”，從“以知識為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙阅芰橹行摹薄?關(guān)注課堂，精心研究，強(qiáng)化措施，扎實(shí)推進(jìn)。幾年來，學(xué)校的課堂有了明顯的轉(zhuǎn)型。
在學(xué)校的管理工作中，我承擔(dān)了學(xué)校教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)工作。撰寫了學(xué)校所有參評活動的上報(bào)材料。每年的學(xué)校總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)交流獲得了教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評。負(fù)責(zé)學(xué)校公眾號的撰寫、審核工作，把學(xué)校的教育教學(xué)活動及時上傳，提升了學(xué)校知名度，得到了家長和社會的認(rèn)可。
在各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)和幫助下，取得了一些成績。我先后被評為“全國優(yōu)秀教師”“遼寧省骨干教師”、 “錦州市骨干教師” 、“凌海市骨干教師、”“凌海市優(yōu)秀業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)”；被凌海市政府評選為“巾幗崗位能手”、“凌海市優(yōu)秀教師”；被錦州市政府評為“錦州市優(yōu)秀教師”；“錦州市優(yōu)秀青年教師”。等光榮稱號。被錦州市總工會評為“錦州市勞動模范”。“凌海市優(yōu)秀業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)”。
幸福是奮斗出來的，回眸過去，每一個成績的取得，都離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持。在今后的工作中，我會繼續(xù)保持我樂觀的生活態(tài)度，“不馳于空想，不騖于虛聲，逢山開路，遇水架橋。”成績只屬于過去，奮斗沒有終點(diǎn)，未來可期，我會帶著我的學(xué)生和老師一起幸福下去。
優(yōu)秀校長事跡材料5
這個柔弱的女子撐起了一方教育的重任。
宋xx，女，中共黨員，湖北省五峰土家族自治縣三坪希望小學(xué)校長。1973年8月生，土家族，原名天嬌，大學(xué)本科學(xué)歷。她15歲起走上小學(xué)講臺，已有17年教齡。
從海拔1800米處的黃梁坪，沿著“上山碰鼻子，下山兜屁股”的崎嶇山路，上核桃埡，再下谷底，便到了只有十幾戶人家的頂坪土家族生產(chǎn)居民點(diǎn)。宋xx17年艱辛為師路的第一步，就是從這里的一個土家吊腳樓里邁出的。
1988年，剛剛初中畢業(yè)的宋xx考取了鄉(xiāng)里的代課老師，被分配到五峰土家族自治縣后河鄉(xiāng)頂坪單人教學(xué)點(diǎn)任教。由于這里教學(xué)條件艱苦，生活環(huán)境寂寞，老師來了又走。
看到這樣的情景，本來，宋xx也打了退堂鼓，準(zhǔn)備第二天就“打道回府”。可孩子們渴望的目光，使她轉(zhuǎn)身又走回了吊腳樓。
在頂坪吊腳樓的6年時光，是宋xx最刻骨銘心的`。吃的、用的都要下山去背，100多里的山路，背一趟至少得用上半個月；用水要到3里外的“天坑”去挑，“天坑”又陡又滑，隨時都有掉下去的危險(xiǎn)。為了她和孩子都能夠喝上水，宋xx每天往返“天坑”6趟，把兩缸水打滿。
單人教學(xué)點(diǎn)里，只有她1個老師。來上學(xué)的十幾個孩子，最大的13歲，最小的才4歲半，從學(xué)前班到四年級5個班級，宋xx既當(dāng)老師，又當(dāng)炊事員、保育員。雖然只有她1個老師，但語文、數(shù)學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、自然、思想品德，每科都不能少，而且需要準(zhǔn)備4個年級的課。宋xx想了個好辦法：讓不同年級的孩子背靠背坐著，一批一批地上課，她就一門一門地教，在講臺上一站就是好幾個小時。
在教學(xué)中，她經(jīng)常遇到難點(diǎn)，為了弄懂弄通，她一趟趟不辭辛苦地去離村30多公里以外的村中心小學(xué)向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教。在她的努力下，學(xué)生各科成績均在后河鄉(xiāng)同年級中名列前茅。頂坪單人教學(xué)點(diǎn)后來擔(dān)負(fù)起緊鄰的栗子坪、黃梁坪的教學(xué)任務(wù)，學(xué)校更名為三坪小學(xué)。宋xx被任命為校長。
五峰土家族自治縣是省級貧困縣，山里的孩子常常交不起學(xué)費(fèi)，買不起課本。為了資助這些孩子，宋xx開荒種地，寒暑假進(jìn)城打工，掃過馬路，洗過盤子，還賣過茶葉、蔬菜、福利彩票等。
由于長期在條件惡劣的高寒山區(qū)工作，宋xx得了嚴(yán)重的風(fēng)濕病、關(guān)節(jié)炎、胃病和喉部息肉，多次摔倒在講臺上、山道上。但是，宋xx承受了一切，她最大的希望，就是每個山里孩子都能上學(xué)，大山里能走出幾個大學(xué)生。
宋xx的堅(jiān)持，不僅改變了大山里孩子的命運(yùn)，也改變了自己的人生。1996年，宋xx榮獲第七屆中國十大杰出青年稱號；1997年獲得首屆中國青年五四獎?wù)拢?998年元月，獲得世界消除貧困獎，同年3月，獲得全國少數(shù)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步獎，并當(dāng)選為第十四屆、第十五屆團(tuán)中央委員。
優(yōu)秀校長事跡材料6
肖xx，19xx年參加工作，曾先后擔(dān)任勝利街小學(xué)輔導(dǎo)員、勝利街小學(xué)教導(dǎo)處副主任、勝利街小學(xué)副校長。現(xiàn)分管學(xué)校研究性學(xué)習(xí)教學(xué)工作，并擔(dān)任六年級研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)工作。分管學(xué)校的黨建工作、精神文明工作、行風(fēng)工作、關(guān)工委工作和德育工作，作為一名副校長，肖能以身作則，模范貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，熱愛德育工作，事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng)，工作態(tài)度端正，為人正派，踏實(shí)肯干，團(tuán)結(jié)同志，無私奉獻(xiàn)，有較高的德育理論水平和較強(qiáng)的工作能力。
肖能認(rèn)真貫徹執(zhí)行《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，認(rèn)真實(shí)施《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法規(guī)，重視并努力搞好學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育工作，不斷開創(chuàng)了學(xué)校工作的新局面。
肖xx忠誠于教育工作，潛心于教育教學(xué)研究，以良好的心態(tài)面對教育中的變革，以積極的熱情去接受教育觀念更新，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)上的成敗，樹立良好的師德風(fēng)尚，遵守師德規(guī)范，并努力做到以德育人，以身示范，教育學(xué)生愛祖國、愛人民、愛社會主義，組織多種形式的愛國主義教育活動，使學(xué)生愛到良好地品德教育，并在日常生活中以課堂為主要載體，結(jié)合教材對學(xué)生進(jìn)行教育。
肖xx工作認(rèn)真細(xì)致，積極探索德育工作的新路子。她協(xié)助校長努力推進(jìn)學(xué)校德育工作的系統(tǒng)化、序列化，堅(jiān)持開展每月一主題系列教育活動。認(rèn)真抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，建立和完善“學(xué)校、家庭、社會一體化”德育網(wǎng)絡(luò)，多方配合，形成合力。加強(qiáng)班級管理，重視思想品德課和心理健康教育。根據(jù)新時期的要求，組織開展了“破除迷信、拒絕邪教”、嚴(yán)禁參與賭博、遠(yuǎn)離毒品等專題教育活動。并在學(xué)生中廣泛開展“我的中國夢”征文、演講活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。本學(xué)年，她堅(jiān)持繼往開來、循序漸進(jìn)的工作方式，學(xué)校德育工作成效顯著。
肖xx在工作中處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到教育工作中。在學(xué)校黨支部委員崗位上，精心設(shè)計(jì)，讓全體黨員增強(qiáng)使命感，展現(xiàn)新風(fēng)貌，樹立新形象。扎實(shí)推進(jìn)強(qiáng)基工程。使學(xué)校的黨建工作制度化、規(guī)范化。同時認(rèn)真做好“積子”培養(yǎng)和新黨員的發(fā)展工作。充分發(fā)揮一個優(yōu)秀黨務(wù)工作者的作用，在楊校長的支持和她的不懈努力下，勝利街小學(xué)黨支部開展多項(xiàng)活動，真心實(shí)意地為教職工多辦實(shí)事、多辦好事，讓每位教職工真正體會到學(xué)校大家庭的溫暖，體會到支部、工會對全體教職工的關(guān)愛。
一是熱心支持離退休教工小組活動，力爭給老同志“精神上有依托、政治上多關(guān)心、物質(zhì)上多支持、生活上多照顧”。
二是積極開展有益教工身心的文體活動，例如，參加勝利辦事處舉辦的轄區(qū)運(yùn)動會，海區(qū)教育系統(tǒng)籃球、排球、乒乓球比賽。
三是參與支部為教職工辦實(shí)事、每年依據(jù)上級部門要求開展“真情送溫暖”的送溫暖活動，了解掌握困難教職工在生活中的突出問題。在春節(jié)期間深入開展節(jié)日走訪慰問活動，對特困教職工進(jìn)行必要的資助活動；讓他們感到學(xué)校大家庭的溫暖。以上這些工作，讓勝利街小學(xué)教職工充分感受到組織的關(guān)懷，集體的溫暖，學(xué)校的深情。近年來，由于工作出色，我校黨支部連續(xù)三年被評為先進(jìn)黨支支部，有多名黨員被評為先進(jìn)共產(chǎn)黨員，肖也被海拉爾區(qū)教育局黨總支評為先進(jìn)黨務(wù)工作者。
教學(xué)工作是教師安身立命的'基礎(chǔ)。身為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的她積極帶頭學(xué)習(xí)提高，貫徹“教到老，學(xué)到老”等終身學(xué)習(xí)的理念，工作作風(fēng)扎實(shí)細(xì)膩、勇于創(chuàng)新，用自己的實(shí)際行動帶動學(xué)校教師共同做好工作。大到一學(xué)期全校研究性學(xué)習(xí)各項(xiàng)教學(xué)工作總體部署安排，小到一個班的一節(jié)課主動參與指導(dǎo)工作。用負(fù)責(zé)的精神，積極、熱情的態(tài)度、嚴(yán)格的管理，為教育教學(xué)做好服務(wù)工作，為學(xué)校教師做出了表率，深受學(xué)校廣大師生的尊敬。
肖作為學(xué)校的一名領(lǐng)導(dǎo)，從來沒有擺架子，她和藹可親，平易近人，她對學(xué)生無私的愛深深地吸引著與她年齡相差四十歲的學(xué)生，打動著一個個對子女疏于管教的家長。肖把學(xué)生視為子女，把學(xué)生家長視為自己的家人和朋友。在學(xué)生們心目中是一位沒有師長架子，真正做到了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心靈的老師。學(xué)生們遇到事情總愛去找她說，學(xué)習(xí)生活上的困難，同學(xué)相處的問題，和父母關(guān)系的處理上，總能得到她悉心的幫助。
“作為一名合格的人民教師，一個人民滿意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德。”這是肖經(jīng)常說的一句話。她在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了26個春秋。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使她深深懂得，教師是學(xué)校工作的主體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此，擔(dān)任副校長校長幾年來，她協(xié)助校長很抓“師德、師能、師表”教育，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，在肖主持下，學(xué)校制定并貫徹落實(shí)了《勝利街小學(xué)教職工師德行為規(guī)范》，明確提出為人師表、愛崗敬業(yè)是師德的核心內(nèi)容，“對教師來講，修養(yǎng)是教育的載體，人格是教育的風(fēng)帆，境界是教育的起點(diǎn)”。學(xué)校每學(xué)年都舉行“師德標(biāo)兵”、“師德師風(fēng)先進(jìn)個人”等評選活動，通過正反兩方面的對比，引導(dǎo)廣大教職工脫離低級趣味，克服庸俗，杜絕市儈并要求教師把每一個學(xué)生裝進(jìn)心中，關(guān)愛每一個學(xué)生，促進(jìn)每一個學(xué)生的全面、主動、健康發(fā)展。每位教師職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。在校園里，人人聽到的都是歡聲與笑語，諷刺、挖苦或歧視學(xué)生的言語和體罰或變相體罰學(xué)生的不良現(xiàn)象早已一去不返。
寒來暑往，肖在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，奮斗了二十六載，無論她擔(dān)任什么職務(wù)，無論是分管什么工作，無論在一線教學(xué)崗位，還是在領(lǐng)導(dǎo)職位，她都始終如一的做好本職工作，盡善盡美。“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照，也是肖奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。她始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個甜美的夢，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。
優(yōu)秀校長事跡材料7
黎XX，現(xiàn)任大嶺山中學(xué)黨總支部副書記、高中黨支部書記、副校長。大嶺山鎮(zhèn)第四批教學(xué)能手，多篇論文獲得市級以上獎勵，參與廣東省教育研究院課題《松山湖片區(qū)校園足球文化節(jié)開展現(xiàn)狀與對策》研究并已結(jié)題。
他積極落實(shí)校園常態(tài)化疫情防控工作，做好慶祝建黨100周年活動，厚植愛黨愛國愛社會主義情感。組織開展學(xué)校體育藝術(shù)節(jié)活動，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，20xx年全校體育大課間活動獲市一等獎。學(xué)校是第一批全國青少年足球特色學(xué)校，在市比賽中取得較好成績。圓滿實(shí)現(xiàn)平安高考，超額完成了預(yù)期目標(biāo)。
優(yōu)秀校長事跡材料8
我校是一所農(nóng)村初級小學(xué)，現(xiàn)有在職教職工30人，20xx年20xx年在師德建設(shè)年之中我們通過師德建設(shè)教育活動，我校教師整體素質(zhì)雖然有了很大的提高，但仍有極少數(shù)教師存在模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》不夠，從教行為不夠規(guī)范等不良行為，為了進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)素質(zhì)，我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作十分重視，扎實(shí)深入并富有創(chuàng)新地開展了“師德建設(shè)提高年”的系列教育活動，活動開展轟轟烈烈，效果顯著
一、 領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織機(jī)構(gòu)
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能把師德建設(shè)年工作擺上議事日程，召開專題會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)提高年的責(zé)任感和緊迫感。同時，成立師德建設(shè)提高年領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定師德建設(shè)提高年活動方案，部署師德建設(shè)提高年活動，每項(xiàng)活動學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。
二、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)
1、學(xué)校有計(jì)劃有步驟地狠抓學(xué)習(xí)教育活動，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等有關(guān)法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強(qiáng)依法執(zhí)教的能力和水平。
2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《《教師“十不準(zhǔn)” 》，增強(qiáng)了教師們的法紀(jì)意識，規(guī)范了自己的教育教學(xué)行為。
3、組織教師分批觀看了《師德啟示錄》錄像，學(xué)習(xí)了孟二冬、汪來九同志的先進(jìn)事跡，在此基礎(chǔ)上學(xué)校組織了討論，讓每位老師談感想，談體會，他們都決心以孟二冬、汪來九同志為榜樣，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，做人民滿意的教師。通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了教師的職業(yè)道德意識，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實(shí)意地關(guān)心、愛護(hù)、培養(yǎng)、教育每一名學(xué)生。
三、豐富活動載體，開展系列活動
要把師德真正落在實(shí)處，必須通過必要活動為載體：
1。召開了師德提高年教育活動動員大會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了師德建設(shè)年工作的動員部署，使每位教師提高了對師德師風(fēng)建設(shè)重大意義的認(rèn)識，增強(qiáng)了參加這次活動的自覺性。結(jié)合自身實(shí)際，制定了師德修養(yǎng)計(jì)劃。要求教師都能依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，廉潔從教，為人師表。
2、在教師中進(jìn)行了“五師”教育：
（1）鑄師魂，要求教師具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生誠心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。
（2）育師德，要求教師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生。對后進(jìn)學(xué)生有“三心”：愛心、耐心、信心。
（3）樹師表，要求教師實(shí)現(xiàn)“四三二一”目標(biāo)：四高——高度的覺悟、高度的社會責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)；三種精神——奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；二嚴(yán)——嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；一強(qiáng)——強(qiáng)化為人師表意識。
（4）正師風(fēng)，通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。
（5）練師能，對不同層次的教師提出不同的.要求，按“新秀”工程、“明星”工程的目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)。“五師”教育工程的實(shí)施，強(qiáng)化了教師的職業(yè)道德意識，學(xué)校掀起了人人爭當(dāng)師德先進(jìn)，個個勇創(chuàng)教育佳績的熱潮。
3、創(chuàng)新開展“師生相互承諾，共創(chuàng)和諧校園”活動，在開學(xué)典禮上師生相互承諾：
“一、關(guān)愛每一位同學(xué)，不歧視，不體罰，不侮辱；
二、認(rèn)真上好每節(jié)課，不遲到、不早退、不拖堂、上課時不使用手機(jī)；
三、按要求及時認(rèn)真批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)，不馬虎，不敷衍；
四、保持良好形象，儀表整潔，課堂上不抽煙、不講臟話，不酒后上課。模范履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，做學(xué)生、家長、社會滿意的人民教師”。
全校學(xué)生向各位老師莊嚴(yán)承諾：
“一、尊敬老師，虛心接受老師們的教育，不頂撞，不抵觸；
二、專心聽課，認(rèn)真思考，積極回答老師的提問，自覺遵守課堂紀(jì)律，不做小動作，不交頭接耳，不遲到，不早退；
三、認(rèn)真完成作業(yè)，書寫規(guī)范，按時交送，不拖拉；
四、樹立良好形象，儀表樸素整潔，不打鬧，不罵人，不吃零食，不穿奇裝異服，不染發(fā)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生守則》，做一名合格的小學(xué)生”。
通過這一活動，拉近了師生之間的距離，增進(jìn)了師生之間的感情，建立了新型的和諧的師生關(guān)系，老師教得愉快，學(xué)生學(xué)得高興，為創(chuàng)建和諧教育奠定了基礎(chǔ)。
4、在教師中禁止使用教師禁語，提倡教師使用教育藝術(shù)語言。向?qū)W生展笑臉，學(xué)會用激勵方法教育學(xué)生，通過此項(xiàng)活動使每位教師知道了應(yīng)該怎樣說，怎樣做，每位教師在此項(xiàng)活動中都有所感悟。
5、為了進(jìn)一步推動我校師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，堅(jiān)決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生，學(xué)校通過向社會各界進(jìn)行教師師德問卷調(diào)查和組織學(xué)生評教等活動，對教師的師德進(jìn)行監(jiān)督，從而使師德建設(shè)工作真正深入人心，落到實(shí)處。
6、開展了學(xué)理論、講紀(jì)律、守規(guī)矩，做“四有”好老師的主題活動，通過開展師德師風(fēng)主題教育活動，提升教師師德素養(yǎng)，踐行師德規(guī)范，著力解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問題，樹立人民教師良好形象。
四、關(guān)愛“留守學(xué)生”，踐行師德規(guī)范。
“留守學(xué)生”是改革開放“打工經(jīng)濟(jì)”條件下應(yīng)運(yùn)而生的一個特殊群體，他們表面上與其他學(xué)生沒有什么不同，但他們?nèi)鄙倭烁笎邸⒛笎郏趯W(xué)習(xí)和社會活動乃至心理、生理的成長都有可能受到影響。之所以現(xiàn)在引起社會、學(xué)校和教師的關(guān)注，正是因這個特殊的群體有著不可忽視的重要性。
針對留守學(xué)生的現(xiàn)狀，對留守學(xué)生的教育，做了一些工作：
1、學(xué)校十分重視對留守學(xué)生的教育工作，成立了以校長為組長、副校長、教導(dǎo)主任為付組長，各班班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、開學(xué)初，統(tǒng)計(jì)各班“留守學(xué)生”的一切資料，及時掌握“留守學(xué)生”的相關(guān)情況。
3、大力加強(qiáng)班主任工作，增進(jìn)班主任的工作責(zé)任心，班主任要經(jīng)常了解“留守學(xué)生”的思想和心理狀況，對待“留守學(xué)生”要有愛心。不能諷刺、挖苦和歧視表現(xiàn)不好、學(xué)習(xí)成績欠佳的“留守學(xué)生”。
5、學(xué)校通過共青團(tuán)、學(xué)生會等組織，開展“一幫一”、“手拉手”等互助活動，增進(jìn)同齡人的了解，彌補(bǔ)親情和關(guān)愛的不足，讓他們對生活充滿信心。
優(yōu)秀校長事跡材料9
張國鋒，現(xiàn)任懷安縣柴溝堡第二中學(xué)校長。柴溝堡第二中學(xué)是張家口懷安縣的一所重點(diǎn)初中，學(xué)校先后被評為省市普法先進(jìn)集體、市縣文明單位、市衛(wèi)生工作示范校、市信息技術(shù)教育裝備示范校，被省教育廳授予“藝術(shù)教育優(yōu)勝團(tuán)體”等榮譽(yù)稱號。張國鋒擔(dān)任柴溝堡二中校長以來，負(fù)責(zé)、勤勉的投入到學(xué)校工作中去。張校長始終將“辦事忠誠，待人真誠，為人善良，學(xué)會感恩，懂得大小，知道多少”這24個字作為“做人”的.規(guī)范，并將此作為二中人立身處世的行為規(guī)范。
“念初中，去二中”，也成了許多家長學(xué)生的心愿和最佳選擇。柴溝堡二中已成為縣城內(nèi)外頗具聲譽(yù)和影響的初級中學(xué)。
優(yōu)秀校長事跡材料10
xxx是一位在教育戰(zhàn)線上奮斗了幾十年的老校長，以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績，得到社會各界人士的一致好評，他以德育人的教育理念育導(dǎo)著一代又一代學(xué)生的成長。xxx校長走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。他多次被評為縣、鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師和先進(jìn)個人。
愛崗敬業(yè)，做廉潔自律的表率。
幾十年來，xxx校長一心想著黨的養(yǎng)育之恩，始終團(tuán)結(jié)在以為首的黨中央周圍，擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè)，能做到對工作任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
一個好校長就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)校總是跟一個出色的校長聯(lián)系在一起。從擔(dān)任校長職務(wù)以來，要求老師做到的xxx校長首先做到，要求老師不做的他從來不做。他堅(jiān)持每周星期日下午到校，星期五下午放學(xué)離校。節(jié)假日和寒暑假，他更是牽掛著學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。xxx校長無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動中，做到合理開支，手續(xù)清楚。
科學(xué)管理，加強(qiáng)素質(zhì)教育的落實(shí)。
在學(xué)校管理上，xxx校長有一整套經(jīng)驗(yàn)。他對領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”，他還擬訂了一系列的管理制度；在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強(qiáng)調(diào)要有鮮明的.時代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。在學(xué)校管理上，xxx校長能做到以身作則，率先垂范。有一次，xxx校長由于家事而上班遲到了，學(xué)校教師都不以為然，可他卻在考勤本上登記，并在教師例會上公開道歉。學(xué)期結(jié)束時，按制度扣了自己一元錢。正是xxx校長這種嚴(yán)于律自的做法，感召著學(xué)校的全體師生。
甘為孺子牛，全心全意服務(wù)師生不言怨。
xxx校長身為一校之長，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)心教師，樂意為教師排憂解難。情系師生，樂于助人，是對xxx校長的真實(shí)寫照。對教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關(guān)懷備至。在生活上，xxx校長更是給教師們一個無微不至的關(guān)懷。
這些為xxx校長贏得了廣大師生和家長的信任和好評，贏得了領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的主動權(quán)。使全校呈現(xiàn)出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣，逐步實(shí)現(xiàn)了由應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化，從傳統(tǒng)教學(xué)到現(xiàn)代教學(xué)的跨越，從粗放管理到依法治校科學(xué)管理的邁進(jìn)。
以人為本，加強(qiáng)職業(yè)道德教育。
“作為一名合格的人民教師，一個人民滿意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德。”這是xxx校長經(jīng)常說的一句話。
xxx校長在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了30多個春秋。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得，教師是學(xué)校工作的主體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此，擔(dān)任校長幾年來，他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，對修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》經(jīng)常學(xué)習(xí)。要求教師把每一個學(xué)生裝進(jìn)心中，關(guān)愛每一個學(xué)生，促進(jìn)每一個學(xué)生的全面、主動、健康發(fā)展。廣大教師進(jìn)一步樹立了愛國主義、集體主義和社會主義的理想和信念。增強(qiáng)了愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會的職業(yè)責(zé)任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。在校園里，人人聽到的都是歡聲與笑語，諷刺、挖苦或歧視學(xué)生的言語和體罰或變相體罰學(xué)生的不良現(xiàn)象早已一去不返。
注重辦實(shí)事，努力改善辦學(xué)條件。
xxx校長每到一所學(xué)校都堅(jiān)持做點(diǎn)實(shí)事，留點(diǎn)業(yè)績的做事原則。因此，不管在哪一所學(xué)校都能找到他的業(yè)績。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照，也是xxx校長奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。xxx校長是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
優(yōu)秀校長事跡材料11
XXX，女，中國共產(chǎn)黨，1966年10月出生，畢業(yè)于XXX師范學(xué)校，1985年7月參加工作。XXX曾任XXX市育新學(xué)校教務(wù)主任、XXX市青新小學(xué)支部書記，現(xiàn)擔(dān)任XXX區(qū)政協(xié)委員、XXX區(qū)教體局黨委委員、XXX市鐵路第二小學(xué)校長職務(wù)。
管理特色：XXX自擔(dān)任鐵路二小校長以來，多次組織領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)校中青年骨干教師赴外地市多所名校參觀學(xué)習(xí)，引進(jìn)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，吸納先進(jìn)的.校園文化理念。在學(xué)校科研方面，XXX校長要求重點(diǎn)突出、覆蓋全體，提出了“教育科研日常化，常態(tài)教學(xué)科研化”的教學(xué)研究理念。多年來，她邀請了王瑞源、涂天任、徐承云、曲青亞等多名教育專家擔(dān)任顧問，開展了教師備課改革試點(diǎn)。她還深入到教學(xué)管理一線，聽課、評課、檢查作業(yè)、備課，了解學(xué)校教學(xué)發(fā)展的動態(tài)，引導(dǎo)教師開展教育課題研究，學(xué)習(xí)新課程理念……一系列的舉措，使得“我為人師，人為我?guī)煛钡挠^念深入到每一個教師心中，使一大批中青年教師得到輪訓(xùn)，教育教學(xué)理念得到提升，教學(xué)方法日益完善。
優(yōu)秀校長事跡材料12
說起xx，熟悉的老師們都叫他“xx市最年輕校長”、“xx市最偏遠(yuǎn)學(xué)校的校長”、“創(chuàng)意校長”，最近又有人稱呼他為“抗洪校長”。20xx年前在xx市區(qū)城郊工作，后來參加副校長公選考試到xx最偏遠(yuǎn)的xx小學(xué)工作，那年他26周歲，至今一直扎根山區(qū)，用他的青春、熱血、智慧為山區(qū)教育事業(yè)做著默默無聞的貢獻(xiàn)。
一、思想先鋒模范：沖鋒在前巧指揮。
平時，“沖鋒在前”主要體現(xiàn)在兩方面：一是紀(jì)律嚴(yán)明帶頭樹榜樣，在他心中凡是要求學(xué)生老師做到的，校長必須做到，如為了在學(xué)校考勤制度上帶好頭，家住xx主城區(qū)新安江（離學(xué)校有近60公里遠(yuǎn)）的xx，以校為家，經(jīng)常周日下午就趕到學(xué)校，周五很遲到家，與師生同吃同住；二是學(xué)科教學(xué)帶頭樹榜樣，xx年，美術(shù)專職教師的xx為了配合教導(dǎo)處工作，擔(dān)任了多達(dá)20節(jié)體育課，備課、聽課、各類競賽、評比，他都以身作則，并手把手指導(dǎo)老師撰寫論文等，開展課堂教學(xué)研究。
關(guān)鍵時刻“巧指揮”：20xx年6月16日，xxxx小學(xué)遭遇百年難得一遇的特大洪澇災(zāi)害，學(xué)校受淹水深達(dá)1米8。凌晨2點(diǎn)，剛進(jìn)水時，為了129名學(xué)生生命安全，xx率領(lǐng)18位教師從低洼處的宿舍成功轉(zhuǎn)移129名住校生到教學(xué)樓，克服重重困難解決數(shù)天吃睡問題，并在16日———19日三天時間內(nèi)，把學(xué)生分批轉(zhuǎn)移回家，得到家長、社會、媒體（中央電視臺等）、上級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)，他本人獲得xx市委頒發(fā)的“抗洪搶險(xiǎn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“大洋鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
二、學(xué)校特色發(fā)展：插上創(chuàng)意幸福翅膀。
原先xx小學(xué)是一所全薄弱山區(qū)學(xué)校，環(huán)境條件差，教師老齡化，50周歲以上老師達(dá)60%以上，學(xué)生人數(shù)少，不到300人，辦學(xué)水平低下，多年來學(xué)校發(fā)展步入困境，面臨被撤并的現(xiàn)狀。xx非常會動腦筋，在擔(dān)任校長的這短短3年，帶領(lǐng)老師們走上幸福之路，帶領(lǐng)學(xué)生們走上一條創(chuàng)新成長之路。打造幸福校園，給教師構(gòu)筑“溫馨之家”，首先，為外地教師“破四難”：三餐吃飯難、住宿難、行路難、休閑學(xué)習(xí)難。其次，“夕陽紅”工程，點(diǎn)燃老年教師生命激情：開展《老齡教師教學(xué)方式變革策略研究》的杭州市級課題研究，舉行50周歲以上教師教學(xué)評比；構(gòu)建創(chuàng)意樂園，為學(xué)生開啟“創(chuàng)意人生”。以浙江省規(guī)劃課題《山區(qū)學(xué)校基于鄉(xiāng)土資源的創(chuàng)意手工活動設(shè)計(jì)與研究》為指導(dǎo)，首先開展創(chuàng)意校園文化建設(shè)，“大型變形金剛”、“新安江水電站”、創(chuàng)意沙池、創(chuàng)意手工展廳等新奇趣味，“浙江省創(chuàng)意稻草節(jié)”、“原創(chuàng)風(fēng)箏節(jié)”等活動大氣精彩，手工社團(tuán)、創(chuàng)意手工報(bào)、校本課程等充盈孩子快樂童年。xx年度學(xué)校被評為”xx市創(chuàng)意手工特色學(xué)校”、“xx市綠色學(xué)校”，國內(nèi)眾多專家媒體報(bào)道表彰，學(xué)校走上一條特色跨越發(fā)展的創(chuàng)新之路。
三、專業(yè)發(fā)展引領(lǐng)：
山區(qū)飛出學(xué)科領(lǐng)頭雁雖然身在山區(qū)小學(xué)任教并兼任校長，他卻從未放棄專業(yè)發(fā)展，并在專業(yè)領(lǐng)域取得不菲成績。20xx年，《鄉(xiāng)土民間美術(shù)主題文化教學(xué)課程的`研究與實(shí)施》一文被全國中小學(xué)教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)課程資源開發(fā)項(xiàng)目《義務(wù)教育階段校本課程的開發(fā)與實(shí)施》課題組作為重要案例采用，深受好評；教學(xué)課例《我心中的新安江》發(fā)表在國家雜志《校本教研》xx。10期上；論文《“作業(yè)超市”——我們選擇著、快樂著、收獲著》獲杭州市三等獎。xx年，浙江省立項(xiàng)課題《山區(qū)學(xué)校利用鄉(xiāng)土資源開展創(chuàng)意手工實(shí)踐活動的策略研究》；執(zhí)教《五彩斑斕——賑災(zāi)篇》獲xx市分管教學(xué)校長有效教學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎。案例《研討課，因生成彰顯魅力》獲杭州市二等獎，浙江省三等獎；xx年，論文《把握美術(shù)教學(xué)的本體是關(guān)鍵》獲杭州市三等獎。
優(yōu)秀校長事跡材料13
李海軍，現(xiàn)任張家口第十九中學(xué)學(xué)校校長。李校長20xx年被省教育廳評為中校長骨干校長，20xx年9月9日，被省教育廳評為河北省優(yōu)秀教育工作者。學(xué)校在李校長的帶領(lǐng)下發(fā)展迅速。在教師隊(duì)伍塑造上，李海軍校長強(qiáng)調(diào)，教師要恪守職業(yè)道德，拒絕有償家教，嚴(yán)格按照要求來規(guī)范自身行為，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高師德意識和師德修養(yǎng)，做一名人民滿意的教師。
多年來，學(xué)校確立了“激趣啟智，健全人格，培育能力，全面發(fā)展”的.辦學(xué)宗旨，以“創(chuàng)新理念，健全制度，強(qiáng)化管理，優(yōu)化資源，提質(zhì)增效”為辦學(xué)思路，緊緊圍繞“提高教育教學(xué)質(zhì)量”這一核心目標(biāo)，通過學(xué)校教育教學(xué)特色創(chuàng)建，以現(xiàn)代教育信息技術(shù)和校園文化建設(shè)為突破口，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化、德育教育立體化、教育教學(xué)現(xiàn)代化、課堂教學(xué)高效化、教師隊(duì)伍專業(yè)化等管理模式，教育教學(xué)質(zhì)量保持市區(qū)前列。
優(yōu)秀校長事跡材料14
鄺XX，本科學(xué)歷，中共黨員，現(xiàn)任大嶺山鎮(zhèn)連平小學(xué)副校長，2009年、20xx年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，20xx年被評為東莞市優(yōu)秀團(tuán)干部。
鄺XX副校長堅(jiān)守為黨育人、為國育才初心使命，品德優(yōu)良，無私奉獻(xiàn)，在任職期間，堅(jiān)持“生命至上，安全第一”的教育發(fā)展理念，全力以赴抓實(shí)抓細(xì)學(xué)校安全管理、后勤服務(wù)各項(xiàng)工作，大力推進(jìn)精細(xì)化管理，有力有效確保全體師生健康安全，維護(hù)校園和諧穩(wěn)定。近年來，沒有發(fā)生校園安全事件。
在學(xué)校校長和同事的`大力支持下，他主動作為，勇于擔(dān)當(dāng)，靠前指揮，全面落實(shí)上級最新疫情防控工作部署，狠抓校園常態(tài)化疫情防控工作落實(shí)，保障師生安全有序返校。注重開展安全宣教、法制教育，全力做好學(xué)校工會工作，師生及家長安全意識和自我防護(hù)能力實(shí)現(xiàn)大幅提升，校園安全管理和后勤保障整體水平不斷提高，教師的歸屬感、幸福感得到增強(qiáng)。
站在新起點(diǎn)，開啟新征程。沒有豪言壯語，只有知行合一，時刻繃緊校園安全這根弦，求真務(wù)實(shí)做好各項(xiàng)工作，為師生健康成長保駕護(hù)航，鄺XX副校長是這樣想的，也是這樣做的。
優(yōu)秀校長事跡材料15
xxx，男，20xx年8月出生，20xx年8月參加工作，中共黨員，小學(xué)高級教師，現(xiàn)任南強(qiáng)鄉(xiāng)小學(xué)校長。先后擔(dān)任汾市中心小學(xué)副校長，西瑤小學(xué)校長，武水小學(xué)副校長，20xx年2月任南強(qiáng)小學(xué)校長。這位在校長崗位上奮斗了10年的教育工作者，以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績，得到社會各界人士的一致好評。他走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。
愛崗敬業(yè)，做廉潔自律的表率
一個好校長就是一所好學(xué)校，一所出色的學(xué)校總是跟一個出色的校長聯(lián)系在一起。參加工作以來，他始終與黨中央保持高度一致，擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策，忠于黨和人民的教育事業(yè)，以此來指導(dǎo)自己的工作。
自擔(dān)任校長職務(wù)以來，他以身作則，嚴(yán)于律己。要求老師做到的自己首先做到，要求老師不做的他從來不做。他堅(jiān)持每天早出晚歸，節(jié)假日和寒暑假，他更是牽掛著學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水書寫著自己的工作業(yè)績。xxx校長無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利，在公務(wù)活動中，做到合理開支，手續(xù)清楚。
科學(xué)管理，教育教學(xué)工作成績顯著
在學(xué)校管理上xxx校長有一整套經(jīng)驗(yàn)。他對領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)、分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”。學(xué)校管理的最高境界是以制度管理人，為此，建立健全了學(xué)校規(guī)章制度。這些制度化條文體現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的管理理念和創(chuàng)新求變的辦學(xué)思想，從而規(guī)范了學(xué)校的教育教學(xué)行為，形成依章辦事、高效運(yùn)作的良性管理機(jī)制，有效推進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)一步發(fā)展。牢牢抓住民主管理這個治校之魂，建立了民主、和諧、平等的干群關(guān)系。
學(xué)校制定方案，建立“重責(zé)任、重貢獻(xiàn)、重實(shí)績”的評價(jià)激勵機(jī)制，從而達(dá)到了提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平，促進(jìn)了教育教學(xué)管理水平和教育教學(xué)績效的顯著提高。
1）在教學(xué)管理上他嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)法課堂教學(xué)模式”，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。
2）提高教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績。他堅(jiān)持把教學(xué)工作放在學(xué)校工作中的最先位置，并一直擔(dān)任品德與社會的教學(xué)工作。他深入教學(xué)第一線，經(jīng)常實(shí)行隨堂聽課，與教師交流教學(xué)心得。開展校本教研，狠抓教研工作，在經(jīng)濟(jì)和精神上大力支持開展了教學(xué)方面的各項(xiàng)活動。另外由于加強(qiáng)了對畢業(yè)班的指導(dǎo)，因此這學(xué)年的畢業(yè)班的總體成績有了大幅度的提高，20xx年獲縣畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測三等獎，畢業(yè)班考取臨武三中5人，二中7人的驕人成績。我校能取得這些喜人成績，當(dāng)然離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大師生的共同努力，我們會再接再厲爭取取得更好的成績。
3）在把后勤工作為教學(xué)工作服務(wù)方面想盡辦法，為師生創(chuàng)造了良好的教育教學(xué)、生活環(huán)境。20xx年上期，學(xué)校頂住各方面的。壓力，將學(xué)生食堂由承包制改為學(xué)校經(jīng)營制，解決了學(xué)生吃飯問題，在學(xué)生及家長中贏得了良好的口碑。
4）廉政辦學(xué)方面，在縣教育局的'正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校各項(xiàng)工作始終堅(jiān)決執(zhí)行校委會集體領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。學(xué)校的大事通過校委會討論后作出決定，尤其是在經(jīng)濟(jì)方面，大額開支必須通過校委會會議討論才作出決定。發(fā)揮了工會的作用，自覺接受工會的監(jiān)督。通過這些制度，杜絕了貪污事件的發(fā)生。
5）在安全方面，制定了一系列的規(guī)章制度，責(zé)任到人，明確分工，并按計(jì)劃組織開展一系列緊急避險(xiǎn)自救活動，定期開展安全教育講座，與師生簽訂安全責(zé)任書，加強(qiáng)學(xué)校安全工作的力度，有效的。防止了重大安全事故的發(fā)生。近年來，學(xué)校未出現(xiàn)一起安全責(zé)任事故。
以人為本，加強(qiáng)職業(yè)道德教育
多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得，教師是學(xué)校工作的主體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此，擔(dān)任校長來，他在抓“師德、師能”教育上狠下功夫，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。要求教師把每一個學(xué)生裝進(jìn)心中，關(guān)愛每一個學(xué)生，促進(jìn)每一個學(xué)生的全面、主動、健康發(fā)展。廣大教師進(jìn)一步樹立了愛國主義、集體主義和社會主義的理想和信念。增強(qiáng)了愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會的職業(yè)責(zé)任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。在校園里到處充滿了歡聲與笑語，營造了平等和諧、積極向上的校園氛圍。
關(guān)愛教師，加強(qiáng)教師心靈建設(shè)
“祝你生日快樂”，是xxx校長送給每一位南強(qiáng)小學(xué)教師的誠摯祝福。他每天來辦公室的第一件事就是看看《南強(qiáng)小學(xué)教師生日順序表》，是否有教師過生日。當(dāng)有教師過生日時，他都要小心翼翼封上紅包，認(rèn)認(rèn)真真地寫上“祝你生日快樂”幾個字。每位教師接受他的祝福時，都會感受到自己被關(guān)愛的幸福，會意識到領(lǐng)導(dǎo)時刻在關(guān)注自己，與自己心連心，肩并肩地奮斗著。
一句問候會令人感動，一聲鼓勵會讓人信心百倍。xx校長一上任就高度重視教師心靈建設(shè)，在他的主持下召開校委會會議，擬定并通過了《關(guān)于加強(qiáng)南強(qiáng)小學(xué)教師心靈建設(shè)實(shí)施方案》。方案在教師大會上宣布后，教師們反映熱烈，都認(rèn)識到自己開始被關(guān)注、被認(rèn)可、被重視、被關(guān)愛、被欣賞，給教師們帶來的是一股春天般的暖流，直入心坎。
為豐富教師課余活動，學(xué)校成立男子、女子籃球隊(duì)。每每隊(duì)員訓(xùn)練時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都能親臨或參與，為隊(duì)員們加油鼓勁，為下陣隊(duì)員送上涼茶。不管是學(xué)校籃球隊(duì)還是為教師祝壽，學(xué)校不但為教師之間、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間搭建了一個緩解矛盾，釋放壓力，促進(jìn)關(guān)系和諧的平臺，而且讓教師們覺得有一種自己被關(guān)注，被賞識感受。這樣有利于挖掘教師的潛在能力，有利于學(xué)校的安全穩(wěn)定和諧發(fā)展。
注重辦實(shí)事，改善辦學(xué)條件
20xx年，學(xué)校創(chuàng)建省級合格學(xué)校。他帶領(lǐng)班子一班人，利用假期，起早貪黑，堅(jiān)守施工現(xiàn)場，組織人員對舊教學(xué)樓進(jìn)行維修加固及亮化美化，校內(nèi)道路的硬化等，學(xué)校面貌煥然一新。同時加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造出了一個干凈、整潔，充滿濃厚文化氛圍的校園。投入3萬余元安裝校園廣播系統(tǒng)，電視護(hù)架，網(wǎng)絡(luò)資源端口，刻錄DVD教學(xué)光盤等，大力改善了現(xiàn)代教育技術(shù)手段。20xx年，學(xué)校順利通過省合格學(xué)校驗(yàn)收和省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)縣的驗(yàn)收。20xx年上期，又耗資6萬元實(shí)施飲水工程，撥付1.5萬元改造學(xué)校主外線及教師住房線路，大力改善了全校近兩千師生的生活條件。
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