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期末考試復習計劃

時間:2024-11-24 18:41:11 考試 我要投稿

期末考試復習計劃4篇[必備]

  時間過得可真快,從來都不等人,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,是時候開始寫計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的期末考試復習計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

期末考試復習計劃4篇[必備]

  期末考試復習計劃 篇1

  溫習是穩固已學常識,拓展新常識的必要手法,做好期末溫習作業能使學生全部體系把握根底常識,進步基本技能,開展學生的智力。溫習期間做到有條有理溫習,墨守成規地推動,常識在學生頭腦中更體系化、完好化,然后非常好地運用常識,進步學習質量。

  做好全部溫習作業要有周密的方案,這樣才能在最短時刻內,非常好更多地把握常識,進步才能。為此,在溫習之前做出本學期的期末溫習方案。

  一、指導思想

  1、把握新課標“以人為本”的基本思想,培育全部開展的人,進步學生的全部本質,把握初中數學根底常識,實在進步學生的剖析和處理疑問的才能,運用教材編寫的基本思路,體系地溫習根底常識,一起不斷聯系常識體系,查缺補漏,不斷完善,不斷彌補,使學生全部體系地把握基本常識,進步常識運用才能。 2、“依人把本”的準則:溫習要根據學生的現狀,緊緊把握教材,把握新課標。溫習不能脫離教材,要完好聯系教材內容,構成體系的常識體系,由淺入深,由易到難,循序漸進,讓學生不斷積累與深化。要仔細剖析學生心思和學生的學習現狀,利用心思鼓勵效應,讓學生自動積極地投入到溫習中,一起,要選用恰當有用的溫習方法,真實進步學生的學習成績和智力。

  3、“分層對待,梯次遞進“的準則,考慮學生的現狀,對不一樣程度的學生建立不一樣程度的方針,讓每位學生都有溫習的層次性方針,逐步完結一級一級的方針,這樣全部的學生都能進步。

  4、“重根底,提才能”的準則,捉住數學根底常識,重視才能的進步。溫習不只是一個聯系常識、儲藏的進程,也是進步常識量,完結常識與才能的轉化進程,在溫習進程中,一定要重視根底,根底是“萬木之根”,全部溫習都要環繞根底進行。在抓根底的一起,不只要學生牢固把握根底常識,更應該完結才能的轉化,這是溫習的底子。在溫習的規劃與運轉中,時刻要注意以進步學生數學才能為方針,依托此方針就有了一個基地,環繞基地溫習就有了基地,有了基地,溫習才會高效。

  二、教材剖析:

  內容包含:圖形知道開端;冪的運算;整式的乘法與因式分解;二元一次方程組;一元一次不等式;證實。在體系構造的規劃上力求反映這些內容之間的聯絡與概括,使它們變成一個有機的全體。其間關于“試驗與概括運用”領域的內容,以“課題學習”和“數學活動”等方法分散地編列于各章當中。

  本冊教材組織上有如下特色:

  1、每章開端均配有反映本章首要內容的章前圖和導言,可供學生預慣用,也可作為老師導入新課的資料。

  2、正文中設置了“考慮”“探求”“概括”等欄目,欄目中以疑問、留白等方法為學生供給思想開展、協作溝通的空間。

  3、每章組織了幾個有一定概括性、實踐性、開放性的“數學活動”,學生能夠聯系有關常識的學習或全章的溫習有挑選地進行活動,不一樣的學生能夠到達不一樣層次的成果;“數學活動”也可供老師教育選用。

  4、每章組織了“小結”,包含本章的常識構造圖和對本章內容的回憶與考慮。

  5、本書的習題分為操練、習題、溫習題三類,操練供課上運用,有些操練是對所學內容的穩固,有些操練是有關內容的延伸。

  三、溫習方針:

  關于全班的學習程度,開端把溫習方針定為極力進步全班學生學習成績。

  四、溫習戰略:

  “先分后總”的溫習戰略,先按章溫習,后匯總溫習;“邊學邊練”的戰略,在溫習常識的一起,緊緊捉住練這個環節;“環節檢查”的戰略,每溫習一個環節,就檢查一次,發現疑問及時處理;“仿真模仿”的溫習戰略,在總溫習中,進行幾次仿真測驗,來發現疑問,并及時處理疑問,推進學生學習質量的進步。及時“總結概括”的戰略,關于一個常識環節或相聯絡的常識點,要及時進行概括與總結,讓學生體系把握常識,進步才能。

  五、溫習辦法:

  1、理清常識頭緒:全書按四個環節處理,(①第七、十二章圖形的知道與證實②冪的運算、整式乘法與因式分解③二元一次方程組④一元一次不等式),把四章的內容并排展現出來,構成體系的常識表,理清各章常識之間的邏輯關系,構成一個明晰的常識頭緒,便于學生體系把握根底常識,把握全書的脈構造。

  2、按四個環節串講一遍,在第一輪學習中,沒有凝視到的,和在學習操練中發現疑問的常識環節要細心地講一篇,讓學生構成更細的更精確的常識點。串講時,選用邊講邊發問的方法進行,這樣有助于學生深化考慮,仔細記憶。必要時要學生做好筆記。

  3、捉住要點習題:在串講的每一個環節以后,一定要做些操練,在備課進程中,把書中或操練冊中的要點操練加以強化,發現學生不明白的`當地要重復操練,直到把握停止。關于一些優生要給予較為有難度的操練,而關于通常的學生要點還是根底性的習題,做到“分層對應”,有關于性地溫習。

  4、章節小測:小測在溫習中很有必要,能及時穩固溫習常識,一起也是發現疑問的重要手法,在每天個常識環節以后,都要進行小測,小測要有關于性,讓學生把握啥,把握到啥程度,到達啥方針。關于一些難以把握的常識點或一些把握欠好的學生要重復操練,直至把握停止。

  5、難點強化:難點是溫習的要點,把書中的難點進行聯系歸類,經過專項操練和重復操練的方法,把難點的內容溫習好。選用個別輔導的方法,對一些有難點的學習進行特別的操練,特別的要求,并把難點歸類剖析,構成習題進行強化性的溫習。

  6、專項操練:關于一些大多數學生把握欠好的常識點,采納專項解說和專項操練的方法進行溫習,解說常識點,回答方法,進行專項的測驗來完結專項溫習的意圖。

  7、體系強化:首要是經過考試的方法來強化和穩固已學的常識點,聯系全章的內容,全部體系地聯系常識點,以上級考試文件為繩尺,把握新課標,全部考查學生的常識水平,在測驗中發現疑問要要點進行解說與操練。

  六、詳細溫習組織:

  6月4、5、6日溫習第

  七、十二章圖形的知道與證實

  6月9、10日溫習冪的運算、整式乘法與因式分解

  6月11、12日溫習二元一次方程組 6月13、16日溫習一元一次不等式

  6月17、23日:首要進行模仿概括試卷并分析試卷。

  6月24日統一做期末考試真題

  溫習是為了更有用地進步學生的常識,拓展學生的視野,而并非為了考試,所以,溫習要全部周全,既能突出要點,又能全部把握數學根底常識,進步運用數學的才能。使學生在最短的時刻內有用進步學習成績

  期末考試復習計劃 篇2

  1、語文

  (1)一個星期復習3個單元,背誦部分要背的非常熟練

  (2)多做一些閱讀題,提高閱讀水平

  (3)作文都復習一遍,學會列提綱,考試時時間不夠的話就要學會在腦子里把提綱列出來,這樣寫出來的文章會有條理,也不會因為慌亂而寫的沒頭沒腦。平時寫多一些讀后感練練筆。

  2、數學

  (1)一個星期復習2個單元,要點要記住。最好復習一單元就寫一套單元復習題,然后做一套包含幾個單元要點的練習題;

  (2)多做數學題,提高運算水平及解題能力

  (3)做題過程中要注意粗心大意的毛病

  3、英語

  (1)一個星期復習兩個單元。

  (2)背誦部分背書,必背單詞背熟,語法要清楚、記牢。

  總結:

  對于學過內容要重新翻一遍,重要知識點要牢記,平時考過的`試卷如果時間允許的話也可以再過一遍。總的來說,期末考試是對一個學期的總結,基礎牢固,避免粗心大意,基本上就不會有什么大問題啦!

  期末考試復習計劃 篇3

  一、思想重視

  期末期末復習是期末考試取得好成績的有力保證,首先,應在思想上重視它,不能馬虎麻痹。因為期末考試考查面涵蓋一本書的內容,全面檢測同學們的能力,是檢驗同學們一學期學習效果的主要形式之一。學習半年了,究竟學得怎么樣?學生自己想知道,老師、家長也想知道。而這個效果可以通過考試來檢驗。“期末復習”不是可有可無,要下功夫搞好。

  二、講究方法

  俗話說:工欲善其事,必先利其器。意思是說無論做什么事,都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績,除了平時努力學習,打好基礎,提高能力外,期末期末復習方法也很關鍵。期末復習方法多種多樣,應該根據自己的實際情況,選取科學、高效的期末復習方法。這里向大家重點推薦一種期末復習法。

  1、按照“循序漸進、階段側重、精講精練、知能并存”的原則,把期末期末復習分成四個階段:(1)基礎期末復習;(2)強化能力;(3)查漏補缺;(4)模擬練習。

  2、拿出一半的時間進行基礎知識期末復習。對這些內容一項一項地歸納、整理,真正搞清楚,弄明白。然后,側重能力測試題型的解題思路、技巧的練習。在此基礎上,進行查漏補缺,以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題,熟悉考試題型、考場規則。四個階段,四個方面,環環相扣,逐步深入,四位一體,一氣呵成。

  3、在期末復習過程中,要充分發揮學生自己的學習積極性,在老師的指導下,自己歸納、總結,找規律,抓特點,和同學一起討論、研究,不放過每一個疑點,不遺漏每一個重點,不忽視每一個考點。

  三、巧用試題

  每位教師手里都有自己的.期末練習題,還有學校訂購的單元檢測與期末期末復習題,期末期末復習題主要是供同學們期末復習用,試題絕不能拿過來做一遍,一對答案了事。應先按上面講的前三個階段,逐項進行期末復習,然后再做題。做完后核對答案,發現問題,查漏補缺。最后,按期末考試的要求,獨立完成“期末測試題”,起到事半功倍的效果。

  期末考試復習計劃 篇4

  復習內容:

  第一章、基本的幾何圖形

  第二章、有理數

  第三章、有理數及其運算

  第四章、數據的收集與整理

  第五章、代數式與函數的初步認識

  第六章、整式的加減

  第七章、數值估算

  第八章、一元一次方程

  1

  復習目標:

  1、整理本學期學過的知識與方法,用一張圖把它們表示出來,并與同伴進行交流。

  2、在自己經歷過的解決問題活動中,選擇一個最具有挑戰問題性的問題,寫下解決它的過程:包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會,并選擇這個問題的原因。

  3、通過本學期的數學學習,讓同學總結自己有哪些收獲,有哪些需要改進的地方。

  2

  復習重點難點

  復習的重點放在的第二、三、六、八章。

  第二章有理數

  復習重點:數軸、相反數與絕對值

  復習難點:了解數形結合的數學方法。

  突破重點難點:數軸的建立以及利用數軸建立起來的數形結合的數學思想是學習本節的關鍵。

  實際操作:一課時考試,一課時講解。

  3

  有理數的運算

  復習重點:掌握有理數的加法、乘法法則及運算律.乘方的'概念、表示及符號法則是重點。

  復習難點:有理數的加法特別是異號兩數相加的法則,以及把有理數的加減混合算式省略加號寫成和的形式是本章的難點。冪、底數、指數的概念也是難點。

  突破措施:創設實際情景,借助數軸分類探究有理數的加法法則,關鍵把握兩點∶一是符號,二是絕對值,通過數形結合的方式突破該難點。有理數的乘方是一種新的運算,教材通過實例引入定義及運算符號,乘方運算可歸結為乘法運算,關鍵在于讓學生搞清冪、底數、指數的意義及相互關系。

  實際操作:一課時考試,一課時講解。

  4

  整式的加減

  復習重點:單項式及單項式的系數、次數的概念;多項式及多項式的項、次數的概念。探究發現同類項的特征及合并同類項的法則。去括號法則及其應用。

  復習難點:準確迅速地確定一個單項式的系數和次數,寫出多項式的項和次數。括號前是-號,去括號時,括號內的各項都要改變符號,合并同類項及應用。

  本章是研究整式的開始,知識由數向式轉化,比較抽象,與學生的認知基礎和思維能力有一定差距,學習中會有一定困難。特別是在確定比較復雜的單項式系數和次數、多項式的項和次數時容易出現錯誤。

  為了突破重點,化解難點,教學中要把握以下兩點:

  (1)加強直觀性:為學生提供足夠的感知材料,豐富學生的感性認識,幫助學生認識概念。

  (2)注重分析:在剖析單項式與多項式結構時,借助變式和反例練習,抓住概念易混處和判斷易錯處,強化認識。

  正確理解去括號法則,并會把括號與括號前的符號理解成整體。正確運用合并同類項法則進行整式加減法的練習

  實際操作:一課時考試,一課時講解。

  5

  一元一次方程

  復習重點:使學生能根據具體問題中的數量關系列出一元一次方程,掌握解一元一次方程的基本方法,能運用一元一次方程解決實際問題。

  復習難點:用等式的兩條性質解一元一次方程,列一元一次方程解決實際問題,根據具體問題中的數量關系建立議程,從而解決問題。

  突破重點難點:鼓勵學生的處處探索與合作交流,有效的數學學習過程有能單純地依賴模仿與記憶,在解一元一次方程和列一元一次議程等學習過程中,應學生主動地從事觀察、操作、交流、歸納等探索活動。充分挖掘結合學生生活實際的未經要求,加強數學一現實的聯系,讓學生體會數學的廣泛應用。

  實際操作:一課時考試,一課時講解。

  6

  具體安排

  1月4日-—1月8日-進行新課

  1月11日-—1月15日復習4、5、6章

  1月18日-—1月22日復習1、2、3章

  1月25日-—1月29日綜合測評講評

  END

  注意事項

  具體措施

  1.加強集體備課,精選習題

  2.針對重難點及易錯點強化訓練。

  3.分類講評,進行跟蹤練習。

  4.以考帶練,有針對性講解。期作業)

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