小學開學隨筆

　　在學習、工作中，大家都知道隨筆吧？隨筆是過去社會較為流行的一種文體，語言靈動，婉而多諷。想看看大家都在寫什么樣的隨筆嗎？以下是小編收集整理的小學開學隨筆，歡迎閱讀與收藏。

小學開學隨筆1

　　新學期又開學了，我覺得反思過去，總結經驗，可以幫助自己正確對待各種孩子，在工作中少一些煩惱，多一些淡定。

　　在低年級任教多年，總體感覺孩子分這么幾類：他們是“聰明”“勤奮”“馬虎”的組合：

　　1．聰明勤奮類

　　2．聰明馬虎類

　　3．不聰明但勤奮類

　　4．不聰明且馬虎類。

　　教到第一類的孩子，相信每個老師都會高興，我會給他們準備一鍋“營養菜”，讓他們“強健體魄”，攀登知識的高峰，“菜”里有“美文賞讀”“古詩背誦”“小小文學社”“成語視頻”“經典電影”“歌曲欣賞”“書法比賽”“愛好培養”……當然有些是和全體學生一起完成的，有的是開“小灶的”。

　　老師們一定記得我班彈古箏的小女孩就是個例子，在去年學校文藝匯演中，我給她爭取到了表演的機會，讓她對彈古箏更有自信了。我還經常在小朋友面前“大張旗鼓”地表揚她，還稱為“我的老師”。我經常宣傳一種思想：“三人行必有我師”，在家長會上，我也鼓勵家長在孩子學有余力的情況下，盡量多學一些技藝或技能。后來我班小朋友學的東西越來越多了：拉丁舞、英語口語、硬筆書法、乒乓……我覺得這樣的孩子是“活著的”。

　　教到第二類的孩子，相信每個老師都會覺得“可惜”，感到“無奈”。我班有幾位男生便是如此。

　　A同學很聰明，在本學期數學選拔賽中有突出成績就是最好的證明，但對自己要求不高，學習粗心，經常丟三落四，和其母親交流數次但成效不明顯。通過和孩子個別談心，知道其父母晚上經常玩游戲、看電影，對孩子的教育態度是“自然發展法。”（去年她媽媽曾經送我一本書《精養女兒》，當時我覺得很奇怪，現在明白了，她是希望我理解、接受書中教育孩子的'方法。我自認為自己是挺愿意接受新思想的，但我認為該書作者高明的案例只是個案，并不值得推廣。）

　　在這種情況下，我愿意保留我的意見，在學校內盡力關注該孩子，讓他不至于太“自然”，當然也不至于太“禁錮。”，因為他是我的學生，更是家長的孩子。

　　B同學，聰明好動，發言積極，但“悄悄話”和插嘴太多。除了不厭其煩地講理兼批評外，上課時我和他約定“暗號”，提示他減少插嘴和說廢話。同時我也勸告自己，孩子畢竟還小，自控能力較差也是正常的，在合理的范圍內寬容孩子并不能算作錯誤，成長總是伴隨著犯錯的，就像成功和失敗既是對立的也是緊密相連的。

　　C同學，聰明好勝，但容易驕傲。平時，我會記錄單元成績，并且讓他們找到自己的“對手”進行比賽，（我會引導合適對象。）這并不意味著我“分分計較”，而是要讓學生有爭先的意識，在這“分”的較量中培養自己善于思考、努力細致的品質和精神。

小學開學隨筆2

　　一轉眼又要開學了，我將要進入六年級了，我難免會有一些感想。再過一學期，我很快就要離開我的小學了，那里留著我太多美好的回憶。

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，這句名言我相信每個人都應該知道。現在的我以不是整天無所事事，貪玩好耍的我了。想學好知識的我自己，整天是忙忙碌碌的在認真完成自己的每一次的學習任務。進入上學期的這十三周以來，我感覺自己沒有踏踏實實的學習，所以倒至現在的學習達到了中下等。再前學期里我沒有學好，是因為上課時有些該做的筆記都沒有做，所以現在我也改正了這個缺點，得到了很大的幫助。開學，我感覺：課程多了，作業也多了，每天的時間都抓得很緊。所以我得到的'結論是——要會自主學習，提高學習效率，科學安排時間，是搞好學習的有效方法和策略。正確運用它，就會使我們再學習中游刃有余，事半功倍。我也相信一句話：堅持就是勝利。要對自己充滿足夠的信心，我將在期末考試中盡自己最大的努力，得到更多的回報。

小學開學隨筆3

　　已經開學兩天了，我們已經成為了真正的中學生，在這兩天中，我們認識了一些教我們的老師，他們告訴我們初中應該怎樣學習，讓我們知道了初中生活是怎樣的。

　　我已經是一名中學生了，已經不再是小學這個不懂事的孩子了。在初中，我要改掉小學一些不好的毛病，例如：在小學時我不愛說話，上課從來不舉手回答問題，老師也拿我沒有辦法，因此我的表達能力不強，特別是語文的閱讀題經常寫不出什么感想，再加上我上課有時走神，語文的成績就非常不理想。我還有一個極大的問題，就是馬虎。媽媽也經常叮囑我別馬虎，而我就是把它當做耳旁風，覺得這并不算問題，只要考試時認真就行。可考試時還是改不掉這個毛病，數學經常抄錯數，所以數學也很少的.高分，并且我上課不愛認真思考，下課也不愛專心學習，因此成績一直排在別人后面。

　　今天，我已經是一名初中生了，我要把小學的壞毛病全部改掉，上課爭取做到專心聽講，心里有想法就舉手說，爭取多回答問題。在平時做作業也不馬虎，認真讀題，要做到每個字都認真讀仔細，數學也要每個數字都看仔細再寫，不能再抄錯數。

　　我已經是一名初中生了，在初中的每一點，做得都一定比小學有進步才行。

小學開學隨筆4

　　上了五年的班，前三年是帶一二年級語文，到了第四年換成二年級數學，今年開學開會的時候，告訴我要帶四年級的語文。有點暈，也有點慌，畢竟自己從來沒接觸過中高年級的語文，而且在學校的時候，由于不是很喜歡當時的語文老師，也就對語文提不起興趣。現在讓我來帶四年級的語文，心中一點底氣都沒有。沒有辦法，就算很多事情不能如愿，也只有硬著頭皮去做了。學習第一課《明明上學》，由于課文比較簡單，貼近學生的生活實際，學生學起來不是很吃力，沒有讓我太費力，讓我有點竊喜，還好總算把這幫小子哄過去了。

　　今天下午第一節學習第二課《誰說得對》，這篇課文講的是李曉和大勇圍繞“月亮和云彩誰跑得快”展開的爭論，備課的時候自己覺得這篇課文很簡單，沒有什么難度，可是一節課下來差點讓我氣暈了，我問“圓圓的月亮掛在天空，院子里是暗還是亮？“暗！”幾乎是異口同聲。我又問“暗”是什么意思？“不亮”許麗回答。我借助投影儀來演示什么是暗，什么是亮。演示完后，我又問，“圓圓的.月亮掛在天空，院子里是暗還是亮？”還有一半的同學回答暗。我都快瘋了。

　　好了，老師布置你們一個作業，回家過中秋節的晚上，如果有月亮，你們認真觀察，晚上在院子里和小朋友玩，可以看到對方嗎？走路還需要手電筒嗎？返校時，老師要問你們的觀察結果。其實只要一個簡單的生活經驗就可以得知結果，一方面可能是我們的學生平時缺少觀察，也可能是我和他們之間的溝通還不夠清楚，以致給課堂帶來這么大的困難。以后我和我的學生都還要多多努力啊！

小學開學隨筆5

　　每個人都會經歷開始和結束，每一天、每一分、每一秒都是新的開始。這個世界是善變的世界，我們注定要用新的容貌迎接各種各樣的世界。當然，我也迎來了我的初中生涯。

　　兩星期前，結束了小學生的旅程，踏出了中學生活的第一步。已經過了兩星期啊，時間過得真快。開學時，桌上疊著一本本嶄新的書，和空白的`練習本。剛來的時候總有些陌生，與小學差別的校園，與小學差別的教室，與小學差別的課本，與小學差別的同學，與小學差別的老師，這一切切都是陌生的。但是當過了幾天后，我覺得初中的生活雖然比小學更需要努力和自覺，但是初中的生活是更豐富、更有趣的生活。班主任不再像小學一樣總是“跟”著我們，而需要更多的自覺。同學們也不再像小學一樣幼稚、單純，隨之換來的是成熟。

　　在這個班，我又認識了許多的伴侶。也許，人生就是這樣：一輪一輪的人相繼出現，然后，相繼消失。每一次新的開始就會認識新的人，每一次開始就注定會認識新的事物，伴侶、老師。正像每經過一件事就會成長大一點，一點一點的走向成熟，從過去的天真幼稚中走出來，越走越遠。

　　我相信，這個由形形色色的人組織起來的班級必然會非常的有趣。團結，友愛，相互之間，更加的友好，攜手共進！這將是屬于我們的教室，初一（1）班的教室。

小學開學隨筆6

　　臨近上班，既開心又苦惱、緊張。

　　開心是能和同事一起同進同出，一起交流工作上、生活中的點點滴滴，既朋友又是競爭共進的伙伴，生活有了他們，精彩紛呈；能和天真可愛的孩子共享成長的快樂，讓自己一直擁有一顆童心。

　　苦惱是簡單的宅生活沒有了，緊張的表現是身體出現了毛病，最近幾天一直沒有上網，因為緊張的手出現了毛病，打字都是一只手完成的.，或者是用軟鍵盤。嘿，是享福多了，想偷懶的，緊張的……（他們的嘴巴里有很多的答案。）

　　不管什么答案，我覺得我是能上班的。

　　29號到鄉鎮府的禮堂，全體教師集中開會。因為領導班子大變動，新上任的領導都做了一定的述職報告。各位領導的演講很精彩，或充滿了斗志，今后的工作可能有很大的變化，讓我更加期待著充滿朝氣的變化；或充滿了溫馨，我們的工作關系將更加和諧；或充滿了期盼，我們的工作環境將會得到領導的大力改善，讓我們無后顧之憂，全力沖刺在教學一線。

　　下午回到各自的學校，負責人分工各人的教學工作任務，很可惜，我一直是“留級生”，唉……分完了任務，就是打掃校園環境，好可怕的事，一個暑假沒來，校園里長滿了高高的青草，我們七個女同志加上一個領導，真是一個大工程。因為手的原因，我負責掃地，比較輕松；他們則忙碌了很長時間。唉，要是領導幫我們解決這個問題也不錯，話說回來，不耽誤工作時間，偶爾勞動勞動，對身體健康很好。我瞧他們干活時很是開心。

　　今天，我們早早到了學校，但是有些家長更是心急，很早就來到學校，校園里到處是孩子和家長，我負責巡視安全，提醒個別孩子不要到危險的地方或不要做危險的動作。整個上午忙忙碌碌。下午，學校的教科書運到了，200個孩子的書，讓我們忙著從樓下搬到樓上，個個滿頭大汗。

　　搬完了書，我們忙著把分到各自的桌上，一個下午好像匆匆而過。

　　開學了，帶著領導的期盼，同事的溫馨，孩子的向往，我期待著，盼望著……

小學開學隨筆7

　　“開學了，沒懶覺睡了，真討厭”早上我一醒來就大喊，可是想想馬上又可以見到分別一個假期的老師和同學，我又忍不住“一骨碌“地從床上爬起來，然后急急忙忙地穿上衣服、吃完早飯、戴上紅領巾，背起書包，像被小白兔一樣奔向學校。

　　一到學校我就情不自禁地自言自語道：“好一派新景象！”只見教室內桌椅擺放得整整齊齊，教室被打掃得干干凈凈，久別的同學們像一群活潑可愛的小鳥，一張張熟悉的臉龐展現在眼前，有的同學變胖了，有的同學像春筍般的又“竄”高了一些，大家互相聊著、笑著，往日熱鬧的氣氛又回到了教室……

　　在寬敞明亮的教室里，老師給我們發了新課本。這學期書變沉了、變多了，我雙手撫摸著新課本，望著閃亮的.封面，聞著淡淡的油墨清香，心想：“寒假太短了，我還沒有玩夠呢！再也不能一覺睡到9點鐘了，開學了再也不能像寒假里那樣輕松了，因為你只要稍稍偷懶一點，學習就有可能退步，我可不想當落伍的士兵喲！”

　　俗話說得好，“一年之計在于春”，春季是播種的季節，開學了，我可要迅速調整過來，好好播下希望的種子，進入最佳學習狀態， 那么秋天才能感受收獲的喜悅。

小學開學隨筆8

　　時間過得真快啊！一眨眼的工夫，開學第一周就過去了，雖然只上了三天課，但在這三天里可發生了不少事呢，下面我就來給大家講一講吧。

　　第一件事是換老師。大家可能覺得新學期換老師很正常，但這次我們所有任課老師幾乎換了一半，以前我們可沒有這樣的經歷呀，這真讓我想不到。

　　第二件事就是“逃學事件”。從一年級到三年級在我們班從沒有發生過逃課的事情，但沒想到四年級開學第一周就發生了。那天中午，我吃過飯，在去上學的路上，碰到了這個同學，他正朝著去學校的反方向走著，我攔住他，問他干什么去？那位同學說，他要回家拿東西，我相信了；但沒想到他一下午都沒來上課，害得大家一直在擔心他，后來我們才知道原來他跑出去玩了。回家以后，那位同學還編了一個讓人笑掉牙的`理由，那就是上體育課時，老師讓他站了一會兒。難道我們上體育課不是站著上的嗎？

　　第三件事是“失蹤案件”。那就是我們班郭怡婕同學要交給小飯桌的250元錢不知怎么就丟了，找也找不著。但有些同學看見另一位同學身上裝著250元錢，老師問她，她說是媽媽讓她買榴蓮的，這句話讓我們全班同學哈哈大笑，有的還開玩笑說：“榴蓮好貴呀！”但是不是這位同學拿的，我們誰也不能隨便下定論，可我從心里希望如果有哪位同學看見了郭怡婕的錢，能快點還給她，要不她多著急呀！

　　新學期新開始，班里發生了許多新事情，但我希望從今以后，在我們班能多發生一些有意思的事，而且不要是壞事，是多多的好事啊！

小學開學隨筆9

　　今天學生到校報道，我七點多一點兒就從家里出發，想著早到會兒，可以幫幫忙。結果，剛到學校附近，就被堵在了路上。僅百米的距離，就是眼睜睜望著學校過不去。

　　好容易八點前到了學校，已經有很多家長和學生在校園里等著了。我看是一團亂麻，就直接去找趙老師，幫她的忙去了。

　　熙熙攘攘的人群，不停地穿梭和走動，人頭攢動，真是忙壞了家長，也忙壞了班主任。

　　很多學生家長找不到班主任，再加上不認識，一頭霧水。我就充當了小導游，一會兒領著家長找老師，一會兒給學生找班級，一會兒又遇上三五成群的家長，幫他們解難答惑……

　　終于在十點左右忙完了這些，嘈雜也漸漸變得秩序井然。好了，回宿舍整理自己的東西吧。

　　昨天，張老師我們倆搬了一下午的床部件，說好的今天組裝。生活呀，硬生生把我們變成了女漢子。那就來吧，顯然，張老師比我有經驗。因為昨天她已經拿自己的.床做過實驗了。

　　我乖乖地聽她的指揮，讓怎么干就怎么干，很是順從。張老師一秒變技術控，正當我也有模有樣拿著扳手擰螺絲時（雖然擰了很久還是沒擰上），一聲干脆利落的“老師”讓我下意識地抬起了頭。一看，呀，錕強！

　　“你怎么來了？”

　　“我來看你呀。”

　　他是我帶的第一屆學生，我們班的體育委員。真沒想到，在這樣一個日子里，能碰到他，還是來看我的，心里真是高興。

　　“老師，讓我來吧……”笨手笨腳的我如同遇上救星般，滿是感謝。

　　床在我們三個的共同努力下，完美組合成功。

　　到了分別的時刻，揮揮手，笑著說聲：“有機會再見”，心里卻滿是留戀，當然也有滿滿的幸福。

　　這就是我們的幸福之處吧，總是在不經意間，就收獲了快樂。

　　孩子，謝謝你給我帶來的這意外的驚喜。

小學開學隨筆10

　　今晚我校利用晚自習時間，給學生播放了由中央一套播出的開學第一課。開學第一課主要講述了《孝》《愛》《禮》這三個主題。

　　這樣的主題很抽象，但是我們學生看完之后，都深受啟發，認識到了孝、愛和禮是什么，怎么做的問題。

　　教育就是要影響人，用優秀的文化豐富人的精神世界，增強人的精神力量達到教育人，塑造人的目的。

　　《開學第一課》是怎么做到讓每個人印象深刻，深受啟發的呢？對我們教育教學有哪些啟示？

　　通關觀察發現，節目用了多種樣式姥姥的吸引了觀眾的注意力。比如運用動畫《大頭兒子小頭爸爸》講解《愛》《孝》《禮》的內涵，接著再翻閱《說文解字》進行一番解讀，加深學生對三個主題的理解；然后又請明星現身說法，利用明星對學生的感召力，運用明星的榜樣示范，具體地告訴學生應該怎么踐行《孝》《愛》《禮》，讓學生不僅在理論上明白孝禮愛的含義和作用，更告訴學生在現實中應該怎么做。起到了學以會用的目的。還有一點就是沒講完一個主題，在進行下一講的時候，中間都會傳出一個文藝節目，達到娛樂身心，放松休息的目的。這叫勞逸結合。這也許就是學生印象深刻的`原因吧。

　　通過上述分析，筆者以為《開學第一課》對我們教師的教育教學有三點啟示：第一，在以后的教學中要用多種形式，多種手段，幫助學生理解抽象的概念原理。可以通過講故事的形式，可以通過放動畫的形式，可以通過同學現身說法的形式，可以通過知識場景模擬表演的形式，還可以多種方式綜合運用。總之要豐富課堂教學手段，避免課堂教學方式單一化。第二，要把學到的知識，運用到生活中去。大頭爸爸教兒子學習的方法之一就是把剛剛學到的知識運用到生活中，這樣學生理解了知識是什么的同時，也知道如何運用知識。學生從知識而運用中加深了對知識的理解的同時也提升了能力和智慧。第三，適當引進“客串教師”的形式。王小丫本來是央視主持人，可是在《開學第一課》節目中客串了一把班主任。我們學校教學中也可以通過邀請學生家長，或者校外教師，或者不帶本班課程的其他本年級的老師客串一把。我相信，會收到很好的效果。至少可以減少學生的審美疲勞。

小學開學隨筆11

　　今天周一，9月5號了，一年級的學生也整整開學一周了。

　　在這一周里，學校發生了翻天覆地的變化，這不像第一年，一年就能看出來地面上的土沒有了，地板磚鋪好了，課桌搬上來了。而是內在的質的變化。俗話說：“量的變化后是質的飛躍。”我想：我們學校就是這樣吧。

　　在這一周里，我們成功收復了孩子暑假里的心。在這一周里，我們重新在他們心中植入了紀律的概念。在這一周里，我們讓一年級的小朋友認識了新的校園。在這一周里，我們讓一年級的小朋友們認清楚了廁所和食堂的方向。在這一周里，我們的一年級小朋友學會了整整齊齊的排排隊。在這一周里，我們三年級的小朋友也學會了做起了大哥哥大姐姐，責任心明顯比去年增強了。在這一周里，我們寫了多篇反思。在這一周里，我們完成了教案的.編寫。在這一周里。太多太多的事情在這一周里完成了。

　　孩子們，看著你們一個個純真的笑臉，當國旗下的演講開始了，當那一句“老師，您辛苦了，教師節快樂”響起時，我們知道一切都是那么值得。

　　只要你們能夠快快樂樂的學習，只要你們能夠在如花的年齡沉浸在這書香中，這如晨曦班的校園中，只要讓老師看到你們一天天的懂事了，長大了，有責任感了，就是最讓老師感到欣慰的。

小學開學隨筆12

　　這學期，重又做回了班主任，身上是滿滿的責任，第一次晨會，想說的太多，總結了如下幾條：

　　1.教室的玻璃每個組組長安排兩人合作，一個擦外面一個里面。不能毫無目的的擦，有針對性的，全面消除玻璃上的污垢。擦完之后，這一天都應該保持整潔。靠窗需要開窗以及課間活動的同學，切記手不要碰到玻璃，以免出現手指印，影響美觀。

　　2.值日生值日較為拖拉，七點半左右仍未完工，嚴重影響了早讀課。組長也切實起到引領主導的做用，衛生委員認真履行自己的.監督職責。

　　3.表揚今天的兩位組長：馬蕊、徐琛盛。在開學的第一周勇打頭陣，主動挑起值日的擔子，為他們的表現點贊。

　　4.教室后面的垃圾桶不許隨便亂扔垃圾，自己座位所在范圍內的衛生在值日生清理完之后全天保持整潔，經常看一看自己周圍的衛生，只有教室的衛生好了，我們才能有一個良好的學習環境。

　　5.中午教室的門不鎖其實也有隱患，有吃飯班級的學生吃完飯會進教室，對學生的個人財務進行破壞竊取。這種行為我們首先應當有所防范，另外，引以為戒，不是自己的東西堅決不能收入囊中。開門的同學盡量在注意安全的情況下，為大家提早將門打開。

　　6.愛惜我們的值日工具，不能進行人為的破壞。

　　7.放學以及做操站隊的紀律，做到不拖拉，不吵鬧，有組織，有紀律，彰顯班級良好的班風。

　　8.班干也有引領做用，不必樣樣事情都要匯報給老師，有些事情可以自己解決的就要有自己的主見。努力做好教師的助手。

　　9.形成良好的學風班風，制定自己近期學習上的目標，常懷一顆謙卑的心，積極奮進。

　　班主任工作極其瑣碎，今后的工作中也定會遇到形形色色的問題，以上這些，只是皮毛，說起來短短幾句，做起來卻需要每一位同學的努力，讓我們團結一心，共鑄五三的美好明天！

小學開學隨筆13

　　暑假馬上就要結束了，我們將以新的精神面貌跨進新的學期。新的學期，是我們小學階段的最后一個學期。在這個學期里，我要百尺竿頭，更進一步。

　　第一：上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。

　　第二：要認真完成老師布置的所有作業，做到一絲不茍。課堂作業當堂完成;課后作業和家庭作業也要按時獨立完成。

　　第三：要做好語文課的課前預。對于預習字詞，成語，要先出國把它認會，弄懂意思;還要學會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的'段落大意，然后總結課文的中心思想;對于每篇課文的課后題，要先試著去做;對于課文和課后題不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。

　　第四：要利用星期天和節假日，繼續參加奧數、英語，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。要擠出時間，多干事。

　　總而言之，在新的學期里我要更加努力，爭取每門功課都取得好成績，當一個各方面都很出色的學生。

小學開學隨筆14

　　這天，我按計劃一樣，從家中來到住宿的地方。狀況和我想的一樣，情緒愉悅。

　　媽媽爸爸他們離走的時候，我的情緒一下子從藍藍的天空跌入漆黑一片的深淵。本來我以為自我是一顆石頭做的，堅不可摧。可卻遠遠超出了我的想象，我竟然哭了。而且，還一哭就不能停止了，我的心突然碎了，好像再也不能愈合了似的，這次開學最先嘗到的卻是“痛”。真是令人意外。

　　之后我又含著痛列的心走向學校，可我有些莫明其妙的`辛酸，校園里空空蕩蕩的，沒有人在嬉戲，沒有人在散步……我也在好奇，那些同學呢？那些答應過我要轉過來的同學呢？

　　我一下子茫然了，這是我長這么大第一次茫然，我承認，我怕了，我想要退卻了，我不敢獨自處理自我的事情，雖說嗎我是一名中學生，但從未離開家的我，真有些害怕了。

　　但轉念一想，我別無選取，務必要完成作業，務必走出那里，也務必出人頭地。因為父母的不容易，讓我有動力，令我充滿斗志。

　　這是，我沒想到的是這味道竟是酸酸的。

　　剛開學，有許多味道在等我去嘗、去品。我要學會感悟生活、感悟人生，味有酸、甜、苦、辣、咸、香、麻，我只單單嘗到了酸和痛，我要用心去感受，用心去觸摸，慢慢的我要長大了，不再是小孩子一樣玩耍了。

小學開學隨筆15

　　暑假終于都過去了，緊接著就是讀書了。x年紀，已經是x班了，我不敢疏忽，心想著努力讀書，不過好像做不到。 新的學期，新的“景象”，不過看來同學們都沒有變啊！依舊還是老樣子。已經是六年級的我，好像并沒有隨著年齡的增長而改變，依舊還是老樣子。恢復題……

　　度過了無聊的一個暑假，終于都開學了。我清清楚楚的'看到了一張張熟悉的孔，雖然高興，可是大家卻很少談話。不過還是值得一提。新學期，新氣象。 看看老師，還是老樣子；再看看同學，也還是老樣子；再看看自己，也沒啊！ 依舊老樣子。三班是個競爭力很強的班級，稍稍不留意就會被人超越，這種感覺我已經試過了，在上學期的期末考試中，我名落孫山。雖然在這樣的班級里更容易培養自己的”戰斗力”，可是帶給我更多的卻是壓力。這就是我為開學而煩惱的第一件事。

　　我不想再次名落孫山了。（我是不是太紀人憂天了啊）不過，還是不能太放松的啊！ 開學前，我為再見到同學而感到高興；開學后，我為成績而感到郁悶。不過，還是比較開心的啦！

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