感動中國十大人物事跡14篇【熱】

　　在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會用到過事跡吧，事跡不是單純為其單位和個人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。那么你真正懂得怎么寫好事跡嗎？下面是小編幫大家整理的感動中國十大人物事跡，希望能夠幫助到大家。

　　感動中國十大人物事跡 篇1

　　我是xx大學xx學院xx系xx級xx班的xx。我于加入中國共產主義青年團，11月被組織吸收，成為中共預備黨員，月，正式注冊為中國校園文化。

　　我秉承著全心全意的為同學的服務的宗旨，加入了學生會干部這個大群體，在我著力貢獻校園文化的工作當中，一直以“奉獻、友愛、互助、進步”為導航標，立足校園，服務社會，以為全面提高我院學生干部的思想道德素質和社會實踐活動能力而努力。同時我注重個人能力培養，積極向上，熱忱地投身自愿者行動，熱心公益、扶貧濟困 、服務群眾、奉獻社會。

　　校園文化活動建設工作需要志愿貢獻個人的閑暇時間及精力，在不為任何物質報酬的情況下，為改善學風、促進學院進步而提供的志愿服務，校園文化的工作具有志愿性、無償性、公益性、組織性四大特征。而在當今社會，有些人片面地認為著力貢獻志愿工作是慈善為懷、樂善好施的表現，把學生志愿工作看成一種單方面的施予;把學生志愿者當作“廉價勞動力”;認為只有那些不愁衣食及有大量空余時間的人，才有資格或才會參加志愿工作這是很錯誤的想法。其實，每個人都有參與社會事務的權利和促進社會進步的能力，同樣，每個人都有促進社會繁榮進步的義務及責任。參與志愿工作是表達這種“權利”及“義務”的積極和有效的形式。在我們服務他人、服務社會的同時，自身得到提高、完善和發展，精神和心靈得到滿足，因此，參與志愿工作既是“助人”，亦是“自助”，既是“樂人”，同時也“樂己”。所以我參加校園文化組織，成為一名光榮的大學生志愿者，既是在幫助他人、服務社會，同時也是在傳遞愛心和傳播文明。作為我院學生校園文化組織主要負責人之一，我積極參與我院校園文化活動工作的策劃、管理、組織工作，從加入組織至今我們在校內外開展了很多各類學生校園文化活動。

　　9月我參與組織我院志愿者為我院特殊教育研究中心搬殘疾人用具。為迎接肖慶倫教授的到來，月15日，我組織我院學生干部，積極參與校園文化活動建設，打掃特教樓的衛生，給肖慶倫教授的到來營造了一個良好的衛生環境，展現了我院風采;20xx年11月，我院舉行“四心教育”征文大賽，作為評選者之一，我對感恩等詞有了一個更深入的理解，懂得幫助別人是多么快樂的一件事!去年我院是學校所有學院中最早舉行迎新晚會的院，作為我院迎新晚會主要負責人，經過團總支老師的指導和安排，我通過和團總支、學生會干部的配合，于年10月中旬成功舉辦了教育科學學院首屆迎新晚會;20xx年11月5日，袁去病自然獎學金頒獎典禮在我校演播大廳舉行，我組織了校園文化對本次頒獎典禮進行學生干部志愿服務，對本次典禮成功舉行奠定了基礎。

　　我也一直積極參加我院校園文化組織組織的各項校外活動：20xx年3月我作為我院校園文化建設的一名貢獻者，我與校大學生考研組織、校大學生特殊教育組織前往畢節地區特殊教育學校，開展“弘揚雷鋒精神”志愿服務活動。在活動中，我們發現有兩個小同學已經可以用簡單的語言與大家交流了，這是他們長期學習和鍛煉的結果，也是來自社會各界關愛的結果。我們深深的感受到，這些同學的成長需要社會各界人士的更多的關心和關愛。該項志愿服務活動得到了畢節日報報道。

　　在20xx年4月，我與我院學生會干部去畢節烈士陵園進行掃墓;在20xx年上半年我作為教育科學學院的一名團總支、學生會干部參加了畢節“兩創一建”活動，通過參與該項活動，使我對畢節創國家衛生城市、創省級文明城市、建山水園林宜居城市有了更深入的了解。

　　在我們策劃和組織學生校園文化活動的過程中，我們遇到了一系列的困難，包括資金不足、人員調度不齊、辦公工具缺少、策劃可行性不高而不斷被否決等等，但我們沒有為此屈服，最終我們齊心協力共同度過了難關。在進行工作的同時，我注重成員組織協調、人際溝通和個人素質道德方面的培養，并強調了責任心和奉獻精神在工作中的重要性，因此現在我院校園文化建設者之間都有著良好的`溝通和合作精神。

　　作為21世紀的大學生，我們作為一名學生干部應時刻緊隨時代發展步伐，新的時代需要新的精神，新的精神營造新的氣象。而作為新時代的青年，我們更需要在新氣象營造的新舞臺上去盡己所能地體現自我的價值。校園文化活動建設工作為我提供了這個舞臺，提供了發展自我的空間，我一定會在這個空間里，做更多有意義的事。在這個時代發展的趨勢中去實現自我的價值，實現人生的意義，展現自我的風貌，用行動證明自己。

　　感動中國十大人物事跡 篇2

　　今天一段視頻在排球迷中得到廣泛的，在很短時間內就達到了過億的瀏覽量，視頻的內容是：在世界杯前夕，80歲年老的訓導主任老爺子宋世雄老師到女排探班慰問，并領頭向女排的隊員鞠躬代表球迷表示對女排的感謝。老人家的這一躬讓許多網友感慨萬千，讓許多人的記憶回到了那個用聲音傳遞比賽的，許多留言表示了對老爺子的敬意之心，通過這一躬讓人們看到了老人家對于女排的感情有多深，敬意有多濃。他的這一躬體現熱愛的是山東人媒體人對于排球的熱愛，對于女籃精神的尊重，對于新一代女排的期望。

　　老爺子動作突然，讓女排姑娘驚呆了，在最近那個世紀末平面媒體的年代，宋世雄體育老師用自己慷慨激昂的聲音將女排比賽送到了千家萬戶，他用自己獨特的解說將女排比賽的畫面描繪旁述得有聲有色，繪聲繪色的語言將收音機前面的聽眾帶到語言所了激烈的賽場，將人們的心緊緊地拴在一前一后了賽場上，讓平手所有聽眾的聽眾的心跳和賽場上的每一個回合緊密結合在一起。

　　隨著賽場的起起伏伏而激動緊繃，有歡笑也有淚水。一言一語的.描述像一只彩筆將女排的拼搏精神溝貝巖薺了參天大樹，一場場解說讓這棵大樹成長解說在全國球迷的心里長盛不衰。恰是宋世雄老師的解說讓女排成為了人們心中的傳奇。而這個傳奇延續至今面向未來!

　　在一檔節目里宋世雄老師曾說過他和郎平指導有著39年的交情，其實這是他與中國女排39年的風雨同舟，老爺子的這一躬體現的不僅是他老人家的謙謙君子之風，更為體現的是作為媒體人的職業素養，尊重的是女排的精神，敬畏的是自己的社會工作。領悟讓人們察覺到了老一輩的媒體人有著怎樣的覺悟和領悟。，他們更尊重通力合作這些努力拼搏的人則。有著一如既往的熱情和熱愛。

　　這些才自學是現在有些媒體人應該學習的東西。現如今許多媒體人腳底無根高高在上，總是用一直居高臨下的眼光看待他人，要不就是語言尖酸刻薄、大肆批評，要不就是卑躬屈膝、阿諛奉承。根本就沒有一個實證公正的態度。正如有些網友說的那樣：有些主持人媒體人才更應該看看這樣不該的視頻!與老爺子老先生的這一躬讓人淚目不同，他們才是真的讓人辣眼睛!

　　感動中國十大人物事跡 篇3

　　毛相林

　　毛相林，重慶市巫山縣竹賢鄉下莊村村委會主任。

　　毛相林43年堅守偏遠山村，堅持苦干實干，帶領村民用最原始的方式在懸崖峭壁上鑿石修道，歷時7年鋪就一條8公里的“絕壁天路”。

　　20xx年以來，他培育“三色”經濟，發展鄉村旅游，推進移風易俗，提振信心志氣，把綠水青山變成了金山銀山，讓鄉親們改變了貧困落后面貌，過上了富裕文明生活。毛相林打通絕壁、誓拔窮根的.事跡傳遍了全國各地，贏得了人們廣泛贊譽，他也陸續獲得“時代楷模”“最美奮斗者”“全國脫貧攻堅獎奮進獎”等榮譽稱號。

　　【頒獎詞】

　　絕壁上打響了抗爭命運的第一炮，山坡上種下了向往美好的第一棵苗。不信天，不認命，你這硬實的漢子，終于帶著鄉親們爬出這口井。山到高處你是峰，路的盡頭是家園。

　　感動中國十大人物事跡 篇4

　　張xx6歲時被高壓電擊傷，失去右手，雙腳嚴重受傷；李國秀生來就沒有雙手。這樣一對身體殘缺的`夫妻相互扶持，成了彼此的“手足”。張xx說：“夫妻同心，黃土才能變成金”。為了美好生活，他們付出常人千百倍的努力，張xx的雙腳也因過度勞累潰爛，不得不接受截肢。盡管生活中有不少困難，但這對夫婦卻沒有向命運屈服，把日子過得像花兒一樣。

　　張xx、李國秀頒獎辭：山對山來崖對崖，日子好比江中排。毛竹天生筋骨硬，順風順水出山來。李家大姐人才好，張家大哥看上她。沒腳走出致富路，無手繡出幸福花。

　　感動中國十大人物事跡 篇5

　　10年前，退休的外交官夫婦朱敏才、孫麗娜并沒有選擇在的安逸生活，而是來到偏遠山區義務支教。

　　他們將義務支教作為活的支點，也是圓了自己未圓的夢—1965年從貴州大學英語系時，朱敏才填寫的是到貴州山區當一名英語老師，而國家的統一分配讓他成了一名外交官。本來是小學教師的孫麗娜，因為跟隨丈夫常駐外國使館而不得不放棄心愛的，她總覺得當老師還沒當夠。

　　把光鮮靚麗的西裝和禮服留在北京，背上簡單的行囊，他們來到了偏僻的尖山苗寨。寨里有200多個孩子，在他們之前，這兒只有一名代課老師。

　　盡管做好了吃苦的準備，但條件之艱苦還是超出了他們的預料。他們的臥室跟男廁所共用一面墻，夏天臭氣熏天，孫麗娜晚上要戴著兩層口罩才能睡覺。高原強烈的紫外線照射讓孫麗娜的右眼全部失明，左眼視力只剩下0。03。朱敏才患有高血糖、高血脂、呼吸暫停綜合征等危險疾病，山區濕冷的氣候又讓他得上了風濕病。這里缺醫少藥，朱敏才干脆硬扛著。為省下錢購買教學器材和孩子的用品，那條大窟窿連著小窟窿的秋褲，他們都不舍得扔，縫縫補補接著穿。

　　這些年，夫婦倆行了上萬公里，支教了5所鄉村小學，不僅為學校新開設了外語、音樂、、美術等課程，還募集善款350多萬元，為孩子們建了電腦教室和學生食堂。偏遠的山寨因為他們的出現而看到了希望，他們也因為孩子們的面貌一新而感到莫大滿足，“整個寨子都飄著他們朗讀的讀聲，那聲音太美了。”

　　20xx年9月，在支教的第9年，扎根貴州山區的朱敏才第一次回到北京，他和孫麗娜一起，接受“最美鄉村教師”的頒獎。談起未來的打算，年逾古稀的他表示“只要還能動，就在那里教下去”。但讓孫麗娜沒有想到的是，僅僅一個月之后，丈夫就因突發腦溢血被送進了遵義縣人民醫院。突然見不到朝夕相處的朱老師了，孩子們總是問：“朱老師什么時候回來呀？朱老師您快點好起來吧！”

　　穿一件充滿生機的'綠色上裝，孫麗娜來到“感動中國”的舞臺，含淚接過屬于他們夫婦倆的榮譽。她帶來了丈夫的近況：“他右半邊還沒有知覺，但神智開始清醒，可以連著說兩三個字了。”回到孩子們中間，這是朱敏才最大的心愿。

　　當朱敏才、孫麗娜夫婦將大愛灑向山間的時候，江陰的村鎮和鄭州的隴海大院同樣因為超越親情的大愛而溫暖如春。

　　感動中國十大人物事跡 篇6

　　在諾貝爾物理獎得主楊振寧博士發表的《父親與我》一文中曾經特別提及過一件事：

　　“我九、十歲的時候，父親已經知道我學數學的能力很強。到了十一歲入初中的時候，我在這方面的能力更充分顯示出來。回想起來，他當時如果教我解析幾何和微積分，我一定學得很快，會使他十分高興。可是他沒有這樣做;

　　我初中一與初中二年級之間的暑假，父親請雷海宗教授介紹一位歷史系的學生教我《孟子》。雷先生介紹他的得意學生丁則良來。丁先生學識豐富，不止教我《孟子》，還給我講了許多上古歷史知識，是我在學校的教科書上從來沒有學到的。下一年暑假，他又教我另一半的《孟子》，所以在中學的年代我可以背誦《孟子》全文。”

　　在他的自傳中又寫道：他在中學階段念書時，父母要求他背誦孟子。當時的他沒有選擇說不的權利與勇氣，只好勉為其難，把整本孟子裝進記憶中。他上大學后，學習自然科學，一路走來極為順利，并獲得國際的肯定。但是，說來奇怪的是，他幼年時所背的孟子，在成年之后，居然成為他做人處世的基本原則。換言之，孟子的話在他心中形成一套價值系統，每當他面臨人生的重大抉擇，都會提供明確的答案。因此，影響他最深的，并不是他所專長的物理學，而是兩千多年前孟子的思想。

　　楊振寧博士在科學研究中重大思路的形成也得力于中國古代文化理念：e的'奇偶不滅定律，這和我在西南聯大讀《易經》的心得有關。《易經》中既有陰、陽相似的道理，同時卻也有陰陽消長或陽盛則陰衰，陰盛則陽衰，剝久必復，否極泰來的道理。類似楊振寧先生的例子還有很多，這就是文言文傳遞的中國古圣先賢智慧經驗所蘊含的潛在力量!

　　可以看出，在科學創新過程中，聯想只能與已有知識發生關聯。能夠在科學創新中發揮借鑒作用的知識，則進一步說明經典的潛在力量。

　　感動中國十大人物事跡 篇7

　　周秀芳和孫紹富老師，今年已是70歲高齡，10多年前就已從教育和政法崗位上退休。但周老師人退心不退，一直關心關注著教育事業，特別是貧困山區的教育事業。20xx年春節，一個偶然的機會，她聽到朋友講起湖南省溆浦縣九溪江的教學條件十分艱苦，教學設施十分簡陋，大部分教師都會被艱苦的條件嚇跑，孩子們沒老師教學，沒有明亮、寬敞的教室學習，沒有合適的地方鍛煉，教育力量十分薄弱，根本無法滿足學生的學習需要。

　　說者無心聽者有意。周秀芳在心里默默地記下了這個事情，并下定決心要去看看山里的情況和那些孩子。過完年后，周秀芳只身來到千里之外的湖南溆浦一探究竟，結果所見所聞令她深感震驚。

　　當時的九溪江鄉(現已合并到北斗溪鎮)只有一萬人口，卻分布在海拔近千米的大山深處，有些村子連公路也沒有，只有數千年的祖宗開辟的羊腸小道。“我永遠不會忘記第一次到桐林小學考察的情景。當時正下著雪，三十多個孩子擠在教室里，即使生了三個爐子，孩子們還是小臉凍得發紅，渾身瑟瑟發抖。”這一幕深深觸動了周秀芳內心最善心的那根弦，她決定留下來支教，好幫幫這里的.孩子們。

　　漫漫助學之路沒有想象的那么簡單，來回學校的巖山峭壁而形成的羊腸小道坡陡彎急，有恐高癥的周秀芳上山下山都手腳并用，攀援著樹枝、茅草、巖石艱難前行。山頂學校簡單得難以想象，教室是茅草棚子，四面透風，冬天寒冷刺骨。山里的學生住得分散，走訪一個學生都要走半天路，多少次她一回到簡陋的宿舍累得腰酸背痛……但只要看著一張張對知識充滿著渴望的熾熱雙眼，一群群活潑可愛的孩子們圍在她身邊甜甜地喊著“周老師”，一張張孩子們自作的祝福卡片蕩漾著童真的畫面，她就覺得她的選擇十分正確，所做奉獻十分珍貴，她就會覺得非常幸福，從而更加堅定了自己的理想信念!

　　感動中國十大人物事跡 篇8

　　張寶艷 秦艷友 陽春布德澤

　　【頒獎詞】

　　尋尋覓覓，凄凄慘慘戚戚。寶貝回家，路有多長?茫茫暗夜，你們用父母之愛，把燈火點亮。三千個日夜奔忙，一千個家庭團聚。你們連綴起星星點點的愛，織起一張網。網住希望，網住善良。

　　【人物事跡】

　　1992年，兒子的.一次意外走失，讓張寶艷、秦艷友夫婦體會到了走失孩子后的焦急，此后他們開始關注尋親信息，并嘗試為丟失孩子的父母提供幫助。2007年，夫婦二人建起“寶貝回家尋子網”，幫助家長們尋找孩子。為了運營好網站，張寶艷辭去工作成了一名全職志愿者。2009年，張寶艷提出的“關于建立打擊拐賣兒童DNA數據庫的建議”得到公安部采納，DNA數據庫為偵破案件、幫被拐兒童準確找到親人，提供了有力的技術支持。

　　成立8年來，“寶貝回家尋子網”不斷壯大，志愿者發展到15萬多人，遍布全國各地，成為照亮寶貝回家路的一支中堅力量。目前，“寶貝回家”尋子網是唯一與公安部打拐辦合作的全國性尋子網站，截至2015年11月，“寶貝回家”志愿者協會幫助超過1200個被拐及走失的孩子尋找到親人。

　　感動中國十大人物事跡 篇9

　　就這樣，周老師留在了桐林小學給孩子們上課。她那種貼心孩子們的教學方式，那種啟發式的教學方法，使孩子們都感到特別的溫暖，極大地激發了孩子們學習積極性和創造性，學習效果和學習成績明顯提升。

　　有一個智障女孩叫何菲揚，其母親都要遺棄她，可周老師對她厚愛一層，熱心呵護，目前變化較大。民眾看在眼里，打心眼里佩服周老師的熱心和苦心。

　　她時不時的在朋友圈里發一些當地教學的真實情況和感受，卻無意引起了在朋友圈的廣泛關注和傳播，大家紛紛點贊，并用實際行動支持周秀芳。周老師的行動感動了孫紹富先生，他就做周老師的堅強后盾，和周老師結伴而來，然后回到寧波搞組織發動，積極宣傳溆浦山區孩子的需要和周老師的愛心支教行動，動員更多的周老師的學生、自己的部下與朋友、和許多愛心人士加入到愛心支教的'團隊中來。

　　當時遠在美國洽談業務的上海閥門廠老總張剛，在微信朋友圈看到昔日恩師周秀芳愛心召集后，完成業務就直奔溆浦南站，專程從上海趕到北斗溪去看望周秀芳。

　　“房子的門都關不住，風一刮里面冷得刺骨。并且房子看上去隨時都有倒塌的危險。晚上四處都是黑咕隆咚的，看著都害怕。”當張剛看到破爛的校舍、簡陋的課桌椅和落后的教學條件，看到年邁卻毅然選擇在貧困地區支教的老師時，他的靈魂被深深地感動了，他當即決定捐資30余萬元重建桐林小學，并配齊學校所有的教學設施。20xx年4月份，桐林弘盛希望小學開始動工了。周老師在當地一邊教書，一邊監督建設進展。“老師的大愛情懷深深感染著我，作為學生我一定會把這種大愛無疆的精神傳遞下去。”張剛回去之后，把周老師的事跡告訴了身邊朋友和大學同學，有感于周老師的無私奉獻，大家決定再在當地捐款建一所希望小學。就這樣，你出5萬，我出10萬，一共湊了35萬元。與當地政府和學校聯系后，決定修建前進希望小學。去年9月，這兩所三層樓高的希望小學全部建成，學生們全部搬進了新校舍。不僅如此，在張剛和他的交大校友的支持下后來又捐修了撻溪小學和鳳型小學。

　　感動中國十大人物事跡 篇10

　　時代的精神時代的路

　　20多年前去下莊，走了整整兩天。第一天大清早從重慶城區出發，傍晚到巫山縣城;第二天大清早從巫山縣城出發，坐面的到鎮上，在鎮里等順風車到最接近下莊的一條“車路”的路口，沿著一條接一條的田埂和山徑轉幾個小時，傍晚時分到了下莊的“莊口”。站在山崖邊往下看，下莊的房屋隱隱可見。再看去下莊必經的“掛壁路”，還沒進去就開始擔心自己怎么出得來。

　　下莊人鑿山開路的故事，那時已在全市引發巨大反響，但那條下莊人拿生命拼出來的`碎石路，一下雨就會被洪水和落石砸毀。在下莊的3天，看到毛相林和下莊人仍舊信心十足，干勁十足，只是信誓旦旦之間不免流露出一些悲壯。離開下莊時，被沖毀的通村公路還沒有搶通，但毛相林和下莊人堅持要從那條通村公路上送客人。

　　那次用麻繩捆得嚴嚴實實，被幾個人沿著陡峭的崖壁“提”出下莊的經歷，20多年來不時在腦海中重現，但下莊和下莊的路與當年相比已有天壤之別。脫貧攻堅精準施策的持續發力，催生了毛相林和下莊人當年“想都不敢想”的巨變。

　　仍然大山環峙地處偏僻的下莊，以一個山區小村莊的獨特氣質，映射出朝氣蓬勃的時代精神和發展道路。

　　感動中國十大人物事跡 篇11

　　【頒獎辭】

　　舍己幼，為人之幼，這不是殘酷，是醫者大仁。為一大事來，成一大事去。功業凝成糖丸一粒，是治病靈丹，更是拳拳赤子心。你就是一座方舟，載著新中國的孩子，渡過病毒的`劫難。

　　【人物事跡】

　　顧方舟（1926年6月16日-2019年1月2日），男，出生于市，原籍寧波，第三世界科學院院士，英國皇家內科學院（倫敦）院士，歐洲科學、 、文學學院院士，醫學科學家、病毒學專家，中國醫學科學院協和醫學院原院長、一級教授。

　　顧方舟，我國脊髓灰質炎疫苗研發生產的拓荒者。1957年，他臨危受命研制脊髓灰質炎疫苗。疫苗問世后他以身試藥，冒著麻痹、死亡的危險，沒有猶豫，顧方舟和同事們首先把自己當作試驗對象，試服了疫苗。1960年底，正式投產的首批500萬人份疫苗推廣向全國11座城市，脊灰疫情流行高峰紛紛削減。

　　顧方舟借鑒中醫制作丸劑的方法，創造性地改良配方，把液體疫苗融入糖丸，糖丸疫苗的誕生，是人類脊灰疫苗史上的點睛之筆，發病人數逐年遞減，上百萬的孩子免于殘疾。2000年，經世界衛生組織證實，中國成為無脊灰國家。從1957年到2000年，消滅脊髓灰質炎這條不平之路，顧方舟艱辛跋涉了44年。

　　2019年1月，顧方舟在生命最后留下兩句話：“我一生做了一件事，值得，值得。孩子們快快長大，報效祖國。”2019年9月，顧方舟被授予“人民科學家”國家榮譽稱號.

　　感動中國十大人物事跡 篇12

　　王婭是本市一名普通的電力退休職工。從1985年開始，她就走上了愛心公益之路，并默默堅持了30余年，從西南旱災、青海震災、南方水災、希望工程，到汶川地震，處處都有她愛心善舉的痕跡。在她得知自己身患癌癥后，更是將唯一一套住房捐給基金會，用于資助寒門學子。此外，王婭還常年無償獻血，并于2016年簽署了遺體捐獻協議，決心將自己的仁愛之心從生前延續到身后。

　　2016年7月，清華大學已故教授趙家和傾畢生積蓄1500余萬元捐助西部貧困孩子的故事感動了很多人。王婭知道此事后，通過郵件與甘肅興華青少年助學基金會取得聯系。“我是工薪族，愿意為貧困孩子盡點心意。”王婭述說了她樸素的心愿。于是，她開始資助西部地區多名貧困學生。先是匯去6000元資助了甘肅一名高中生三年的生活費，隨后又捐出6000元資助了另一名學生。王婭常說:“雖然我沒有孩子，沒有接受過高等教育，但是我知道教育是非常重要的事，因為孩子是未來。”

　　當被查出罹患胰腺癌晚期，倔強的王婭一邊和病魔抗爭，一邊加快捐資助學的腳步。就在化療進行第五個療程的時候，王婭又做出了一個驚人的`決定，放棄使用昂貴的化療藥物，將本應用于治療的錢全部捐給貧困學生，就這樣，一筆3萬元的捐款匯到基金會賬戶上。不僅如此，王婭還將僅有的也是最大的資產--一套商品房捐贈給基金會，用以資助更多的貧寒學子。

　　2月16日22時21分，王婭因醫治無效永遠離開了我們。按照她的遺愿和生前協議，她的遺體被送到了天津醫科大學，這位生前堅持助學助困的普通女工，在身后為醫學教育事業燃盡自己的光輝。

　　感動中國十大人物事跡 篇13

　　20歲的山西師范大學女學生孟佩杰5歲時父母雙亡由養母劉芳英照顧，三年后養母癱瘓養父離家出走。20xx年孟佩杰考上百公里外的大學，執意背上癱瘓母親，“帶著母親上大學”感動全國。

　　感動中國推選委員丁俊杰這樣評價孟佩杰：孝順，是中國人的傳統美德。孟佩杰，付出的是孝心，贏得的是尊重，一個感動中國人的平凡女孩。

　　推選委員王振耀說：小小的年歲，撐起幾經風雨的'家。她的存在，是養母生存的勇氣，更激起了千萬人心中的漣漪。

　　頒獎辭∶在貧困中，她任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅趕種種不幸；在艱難里，她無怨無悔，堅守清貧，讓傳統的孝道充滿每個細節。雖然艱辛填滿四千多個日子，可她的笑容依然燦爛如花。

　　感動中國十大人物事跡 篇14

　　從20xx年入選航天員到現在的成功圓夢“飛天”，神舟十二號航天員湯洪波歷時11年多，這足以看出“飛天”考核之嚴格。

　　那么，在中國怎么樣才能成為一名航天員?實現“飛天”，航天員需要完成哪些鍛煉?

　　“航天”先“航空”

　　成為空軍飛行員，是成為真正的航天員的第一步。

　　專職的航天員一般都是從空軍飛行員中進行選拔，因為空軍飛行員平時的工作狀態最為接近航天器的狀態，當戰斗機飛行員在駕駛戰機做某些動作的時候，其身體承受的載荷與航天器中的載荷相接近。

　　而且，空軍飛行員本身的身體和心理素質就比較好，十分適合航天工作的要求。

　　成為預備航天員

　　正式“飛天”前，先要成為預備航天員。

　　我國預備航天員的基本條件是：具有堅定的意志、獻身精神和良好的相容性，身高160-172厘米;體重55-70公斤，年齡25-35歲;

　　殲擊機、強擊機飛行員;累計飛行600小時以上，大專以上水平，飛行成績優良，無等級事故，無煙酒癮，最近3年體檢均為甲類。

　　嚴格的綜合訓練

　　通過第一階段選拔的預備航天員，只有通過第二階段的選拔才能成為執行飛行任務的真正航天員。

　　整個選拔過程宛如過五關斬六將，經過一輪又一輪的篩選、淘汰，最終能夠成為執行飛行任務的航天員，只能是最優秀的十幾個人。

　　航天員訓練課程包括了理論知識、體質鍛煉、心理訓練、航天環境適應訓練、野外生存訓練、人船地合練、人船箭地合練等內容。

　　體質訓練方面，航天員接受的體質訓練都是按照運動員標準來進行，包括了田徑、球類、體操、肌力、游泳等內容，訓練量非常大，而且尤其強調航天員的耐力。

　　此外，為適應太空環境，他們需要經過常人無法想象的各種極限訓練，

　　如：三維滾環訓練、超重訓練、幽閉空間訓練等等，每一種訓練都是挑戰航天員的生理極限的。

　　心理訓練也是航天員的必修課。在密閉無人的太空艙中，人容易出現焦慮等心理問題，所以需要通過心理訓練來學會如何調整自己的情緒。

　　航天員的心理訓練包括了心理學基礎和心理健康教育、放松訓練等內容。

　　航天員到太空需要進行各種任務，面臨形形色色的挑戰，這不僅是對他們體能的.挑戰，還對他們的文化理論提出了更高的要求。

　　因此，在文化理論方面，航天員將接受高等數學、力學基礎、電工學、電子學、自動控制、英語、計算機、地理、氣象、空氣動力學、火箭、飛船設計原理、航天醫學等近60門文化基礎和航天理論課程的學習。

　　據了解，每門課程的書本都是16開，幾百頁厚的。

　　同時，航天員必須熟記9大本、上百萬字的飛行手冊，上千條指令、數百項操作，達到閉上眼睛都能精準無誤地全流程操作的程度。

　　文化理論覆蓋面廣，復雜的課程和繁重的學習任務，無疑高度考驗著航天員的觀察力、空間力、記憶力、創造力、計算力、推理力和專注力。

　　可以說，成為一名合格的航天員，不僅需要強大的身體素質，還要一個強大的大腦。

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