主題班會(huì)設(shè)計(jì)經(jīng)典[8篇]
在平日的學(xué)習(xí)中，大家一定沒(méi)少參加主題班會(huì)吧？主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的形式之一，通過(guò)主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開展教育。那么，主題班會(huì)都有哪些類型的呢？下面是小編為大家整理的主題班會(huì)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)1
班會(huì)目的：
1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都需要被人欣賞、贊美和尊重；善于欣賞、贊美和尊重別人是擁有良好人際關(guān)際關(guān)系、尋覓知心朋友的一個(gè)重要條件。
2、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到欣賞、贊美尊重人是一種藝術(shù)，而藝術(shù)需要學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)如何欣賞、贊美和尊重別人，進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)之間的友誼和師生之間的感情。
班會(huì)活動(dòng)的重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：加深學(xué)生對(duì)“尊重”的了解和認(rèn)識(shí)，明白它的重要性。
難點(diǎn)：在學(xué)習(xí)生活中學(xué)會(huì)如何尊重他人才能贏得他人的尊重，學(xué)會(huì)妥善解決各種摩擦和矛盾。
活動(dòng)程序：
一、引入課題，解釋什么是尊重
尊重指敬重，重視。人的內(nèi)心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能贏得他人的尊重，尊重他人是一種高尚的美德，是個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。尊重他人是一種文明的社交方式，是順利建立良好關(guān)系的基石。
二、如何巧妙的尊重他人
1、商人變富翁的故事
一位商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然后頭也不回地走開了。走了沒(méi)幾步，他忽然覺(jué)得這樣做不妥，于是連忙返回來(lái)，并抱歉地解釋說(shuō)自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說(shuō)：“您和我一樣，都是商人。”
一年之后，在一個(gè)商賈云集、熱烈隆重的社交場(chǎng)合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的'推銷商迎上這位商人，不無(wú)感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺(jué)得自己是個(gè)推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對(duì)我說(shuō)，我和您一樣都是商人為止。”
沒(méi)想到商人這么一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，竟使一個(gè)不無(wú)自卑的人頓然樹立起了自尊，使一個(gè)處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信，才使他看到了自己的價(jià)值和優(yōu)勢(shì)，終于通過(guò)努力獲得了成功。不難想像，倘若當(dāng)初沒(méi)有那么一句尊重鼓勵(lì)的話，縱然給他幾千元也無(wú)濟(jì)于事，斷不會(huì)出現(xiàn)從自認(rèn)乞丐到自信自強(qiáng)的巨變。這就是尊重，這就是尊重的力量！尊重別人，就是尊重自己！
啟示：簡(jiǎn)單的一句話，使一個(gè)人找回了自信，這就是尊重的力量。
2、女王敲門
阿爾倍托和妻子維多利亞女王感情和諧，仍是也有不愉快的時(shí)候，原因就在于妻子是女王的緣故。
有一天晚上，皇宮舉行盛大宴會(huì)，女王忙于接見貴族王公，卻把他的丈夫冷落在一邊。阿爾倍托很是生氣，就悄悄回到臥室去了。不久，有人敲門，阿爾倍托很冷靜地問(wèn)：“誰(shuí)？”敲門的人昂然答道：“我是女王。”
門沒(méi)有開，房間里沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜。女王離開了，但她走了一半，又回過(guò)頭，再去敲門。阿爾倍托又問(wèn)：“誰(shuí)？”女王和氣地說(shuō)：“維多利亞。”
可是門依然緊閉。維多利亞氣極了，想不到以英國(guó)女工之尊，竟然還敲不開一扇門。她帶著憤憤的心情走開了，可走了一半，想想還是要回去，于是又重新敲門。阿爾倍托仍然冷靜地問(wèn)：“誰(shuí)？”女王委婉溫和地說(shuō)：“你的妻子。”
這一次，門開了。
啟示：即使面對(duì)最親近的人，也同樣需要尊重。
三、做照鏡子游戲，討論在這個(gè)游戲中你明白了什么？
在我們的學(xué)習(xí)生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對(duì)自己的態(tài)度，就像照鏡子一樣……
四、在以下生活場(chǎng)景中是否發(fā)生了尊重別人，和別人不尊重自己的地方，請(qǐng)你當(dāng)法官。
（1）要考試了，我的鋼筆不見了，阿珂不在，我拿他的用一下（w）
（2）同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠(chéng)相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評(píng)。（√）
（3）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在教室或?qū)W校操場(chǎng)的地板上，反正沒(méi)有人看見（w）
（4）按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課。（√）
（5）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會(huì)兒再說(shuō)（w）
（6）別人不小心踩到你的腳，你馬上說(shuō)“混蛋，放學(xué)找人收拾你”（w）
（7）認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護(hù)學(xué)校良好秩序（√）
（8）前面是咱們張老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給她打招呼（w）
（9）這分會(huì)計(jì)試卷看不懂，拿小雪的來(lái)抄抄吧。（w）
（10）吃飯排隊(duì)的時(shí)候，看到前面是你的“哥們”，于是就排到他前面（w）
（11）排隊(duì)時(shí)可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。（w）
五、請(qǐng)你用手中的筆，勾勒出你在生活中尊重或被尊重的場(chǎng)景。
六、獨(dú)家小竅門：討論交流如何尊重他人
a：在態(tài)度上尊重別人。比如老師講課、同學(xué)發(fā)言、他人談話時(shí)，我們要注意聽。
b：我們還要在禮儀上尊重別人。如果小學(xué)生蓬頭垢面，不僅有損自己的形象，也是對(duì)老師同學(xué)的不尊重。站著和別人交談時(shí)，不要用腳連連打地，與老師，長(zhǎng)輩交談時(shí)，不翹二郎腿。
c：收視也是一種尊重。和同學(xué)約好就要準(zhǔn)時(shí)赴約，老師、安排的活動(dòng)要準(zhǔn)時(shí)參加
d：尊重別人要注意場(chǎng)合
別人辦喜事，就別說(shuō)不吉利的話；人家辦喪事就不要興高采烈。還比如：同學(xué)沒(méi)考好，就不要大談特談自己考得如何如何好。
e：只有在心里上有尊重別人的想法，才能做出尊重別人的行動(dòng)。所以，我們必須牢記“每個(gè)人在人格上都是平等的。”不因自己的家境好成績(jī)好就自傲，輕視別人。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)2
一、活動(dòng)背景
1、“知榮辱，樹新風(fēng)，我行動(dòng)”道德實(shí)踐活動(dòng)的開展，讓學(xué)生牢記歷史，珍惜現(xiàn)在，懂得感恩。
2、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，遵守公德，尊敬師長(zhǎng)，刻苦學(xué)習(xí)，勤儉自強(qiáng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，助人為樂(lè)，做一個(gè)有道德的人。
二、活動(dòng)目的
活動(dòng)以學(xué)生和諧發(fā)展為培養(yǎng)目標(biāo)，遵循學(xué)生的身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀，積極參與多種形式的道德實(shí)踐活動(dòng)，從身邊的事情做起，從一點(diǎn)一滴做起，增強(qiáng)道德意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，做一個(gè)有道德的人。
三、活動(dòng)形式
以學(xué)生主持，讓學(xué)生收集素材，通過(guò)歌曲，朗誦，講故事，討論等一系列以學(xué)生為主體的活動(dòng)形式，做一個(gè)有道德的人。
主持人宣布活動(dòng)開始
第一版塊是“道德小故事”，同學(xué)們聲請(qǐng)并茂的講述使大家感動(dòng)萬(wàn)分，講誠(chéng)信，拾金不昧，樂(lè)于助人，尊老愛(ài)幼。聽了這些感人的.故事，同學(xué)們頗有體會(huì)，紛紛舉手談了自己的感覺(jué)。
第二版塊是“道德名言”，很多同學(xué)都把自己搜集的名言讀得大家聽，有些同學(xué)還制作成一張張書簽。
第三版塊是“學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄，做一個(gè)有道德的人”，大家收集了大量抗震救災(zāi)的生動(dòng)事跡和圖片，制作了圖文并茂的課件欣賞。
第四版塊“奉獻(xiàn)愛(ài)心，眾志成城”學(xué)生齊唱“為了誰(shuí)”，“愛(ài)的奉獻(xiàn)”歌曲。
主持人帶領(lǐng)全班同學(xué)宣誓，我承諾：做一個(gè)有道德的人，在家庭，孝敬父母，在學(xué)校，尊敬師長(zhǎng)，在社會(huì)，奉獻(xiàn)愛(ài)心。
主持人宣布活動(dòng)結(jié)束！
主題班會(huì)設(shè)計(jì)3
誠(chéng)信是人們?cè)谏鐣?huì)生活中應(yīng)持守的基本道德原則之一。在高中階段，教育如何培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)和行為至關(guān)重要。為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了一套關(guān)于誠(chéng)信的主題班會(huì)方案，旨在幫助學(xué)生深入理解誠(chéng)信的重要性，并引導(dǎo)他們?cè)谌粘Ｉ钪袑?shí)踐誠(chéng)信原則。
活動(dòng)引導(dǎo)
在班會(huì)開場(chǎng)，我們可以通過(guò)一個(gè)引人入勝的小故事或者真實(shí)案例來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考和討論誠(chéng)信的概念和表現(xiàn)形式。可以提出以下問(wèn)題：
你認(rèn)為什么是誠(chéng)信？你在哪些方面能夠表現(xiàn)出誠(chéng)信？為什么誠(chéng)信在人們的生活中很重要？
通過(guò)引發(fā)思考和討論，可以激發(fā)學(xué)生們對(duì)誠(chéng)信話題的興趣，為后續(xù)活動(dòng)鋪墊。
誠(chéng)信故事分享
在這個(gè)環(huán)節(jié)，我們可以邀請(qǐng)一些同學(xué)分享自己或者他們身邊發(fā)生的與誠(chéng)信相關(guān)的故事。通過(guò)分享真實(shí)的經(jīng)歷，可以更加直觀地讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的影響力。同時(shí)，故事的分享者也可以向其他同學(xué)傳遞正能量和正確的價(jià)值觀。
誠(chéng)信游戲互動(dòng)
為了讓學(xué)生們更深入地理解誠(chéng)信并積極參與，我們可以設(shè)計(jì)一系列有趣的誠(chéng)信游戲。例如：
真心話大冒險(xiǎn)：玩家需要回答一個(gè)與誠(chéng)信相關(guān)的問(wèn)題，或者選擇完成一個(gè)誠(chéng)信挑戰(zhàn)。誠(chéng)信接力賽：以小組為單位進(jìn)行比賽，通過(guò)完成一系列誠(chéng)信活動(dòng)和任務(wù)來(lái)爭(zhēng)奪最高分。
這些游戲不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，還能夠在娛樂(lè)中加深他們對(duì)誠(chéng)信的理解。
誠(chéng)信主題演講
通過(guò)組織一場(chǎng)誠(chéng)信主題的演講比賽，可以為有表達(dá)欲望和演講能力的學(xué)生提供一個(gè)展示自己觀點(diǎn)和想法的機(jī)會(huì)。演講可以從以下角度展開：
誠(chéng)信對(duì)個(gè)人發(fā)展的意義誠(chéng)信對(duì)社會(huì)建設(shè)的貢獻(xiàn)誠(chéng)信在職場(chǎng)中的價(jià)值
通過(guò)演講比賽，可以進(jìn)一步加深學(xué)生們對(duì)誠(chéng)信的.認(rèn)識(shí)，并培養(yǎng)他們的公眾演講技巧和自信心。
誠(chéng)信承諾
在班會(huì)最后，我們可以引導(dǎo)學(xué)生一起發(fā)出誠(chéng)信承諾。可以設(shè)計(jì)一個(gè)承諾板塊，讓學(xué)生們寫下自己對(duì)誠(chéng)信的承諾，并簽名表示決心。這樣的儀式化行動(dòng)可以增強(qiáng)學(xué)生們對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)同感，從而激發(fā)他們將誠(chéng)信作為一種堅(jiān)守的品質(zhì)。
通過(guò)以上一系列的設(shè)計(jì)方案，我們能夠讓學(xué)生們?cè)诎鄷?huì)中深入探討誠(chéng)信的主題，增強(qiáng)他們對(duì)誠(chéng)信價(jià)值的認(rèn)識(shí)，并激發(fā)他們?cè)谌粘Ｉ钪雄`行誠(chéng)信的決心和行動(dòng)。相信這樣的班會(huì)將給學(xué)生們留下深刻的誠(chéng)信教育印象，并對(duì)他們今后的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)4
一、班會(huì)目標(biāo)：
1、通過(guò)對(duì)學(xué)生行路、騎車、乘車等知識(shí)的了解，提高學(xué)生的交通安全意識(shí)。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。
二、班會(huì)過(guò)程：
（一）列舉交通安全事故交通安全 ：
自從1886年德國(guó)人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動(dòng)車以來(lái)，它使人類進(jìn)一步向現(xiàn)代文明邁進(jìn)，但同時(shí)也帶來(lái)了交通事故這一灰色陰影。交通事故已成為“世界第一害”， 一個(gè)永恒的話題。而中國(guó)是世界上交通事故死亡人數(shù)最多的`國(guó)家之一。中國(guó)(未包括港澳臺(tái)地區(qū))每年交通事故50萬(wàn)起，因交通事故死亡人數(shù)均超過(guò)10萬(wàn)人，已經(jīng)連續(xù)十余年居世界第一。全國(guó)平均每天發(fā)生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受傷 1147 人 , 其中中小學(xué)生占總?cè)藬?shù)的８％左右。直接經(jīng)濟(jì)損失 731 萬(wàn)。年經(jīng)濟(jì)損失33億多元，可以養(yǎng)活100萬(wàn)個(gè)下崗職工；可以使200萬(wàn)個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。交通安全，一個(gè)關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。當(dāng)一個(gè)鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時(shí)，當(dāng)一個(gè)好端端的家庭因?yàn)閼K痛的車禍而支離破碎時(shí)，怎不讓我們?yōu)橹眩客瑢W(xué)們，面對(duì)著這些觸目驚心的交通事故，你將會(huì)對(duì)人們（如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門等等）說(shuō)些什么？教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱， 愛(ài)惜生命提高交通安全意識(shí)”。
（二）不良交通行為
1、馬路上追逐打鬧
2、跨越隔離墩
3、不滿12周歲騎自行車
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險(xiǎn)
5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，
6、在較窄的街區(qū)馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個(gè)小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。
7、騎車上下學(xué)一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。
8、在馬路上，有的同學(xué)喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。
9、隔著馬路相互喊話、問(wèn)候，也容易被往來(lái)的行人、車輛碰撞。
10、當(dāng)走路只顧著談天說(shuō)地，沒(méi)有留意地面的情況時(shí)，很容易發(fā)生意外 坐車時(shí)，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會(huì)時(shí)出現(xiàn)意外事故。
（三）我校主要交通安全常識(shí) ：
現(xiàn)在，我教大家學(xué)習(xí)三大本領(lǐng)：一會(huì)走路、二會(huì)騎車、三會(huì)乘車（這三個(gè)“會(huì)”的含義就是要保障自己的人身安全）
1、走路時(shí)，要走人行道或在路邊行走，過(guò)馬路時(shí)，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，遵規(guī)矩、保生命。
2、乘車時(shí)，等車停穩(wěn)先下后上；坐車時(shí)不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔?xùn)|西。
3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。更不要坐農(nóng)用車，尤其是人貨混裝車。
4、12歲以下不要騎車。騎車時(shí)要靠右走，車速不能過(guò)快，更不能雙手離
把，不逆行，不要騎英雄車。自行車后座不能載人，騎車拐彎時(shí)要伸手示意。
5、在道路上遇到突發(fā)事件，要立即就去找大人幫忙。
6、遇到交通事故，撥打122或110報(bào)警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號(hào)，車身顏色或其它特征。 我將大家騎車走路的一些基本常識(shí)編成了一首小歌謠： 走路要走人行道，不在路上打和鬧。 不騎快車不搶道，靠右行車要記牢。 轉(zhuǎn)彎慢行仔細(xì)看，不急躁來(lái)不猛拐。 遵守交規(guī)習(xí)慣好，健康平安幸福長(zhǎng)。
總結(jié)：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們！為了更好地生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中！文明出行，從我做起。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)5
目的：
保障安全，構(gòu)建和諧校園
主題：
安全連著你我他
班主任：
xx
過(guò)程：
今天我們的班會(huì)主題是《安全連著你我他》。“安全”，這是一個(gè)永遠(yuǎn)也不老的字眼。它時(shí)時(shí)刻刻掛在父母的嘴邊，響在老師的教導(dǎo)中，也深深銘記在我們心中。安全對(duì)于每個(gè)人都很重要，只有保障了自身的安全，才能有成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，前進(jìn)的基石。小到個(gè)人，大到集體、國(guó)家，安全，直接關(guān)系到一個(gè)企業(yè)的興衰成敗，一個(gè)民族的長(zhǎng)治久安。
近日來(lái)，安全問(wèn)題不斷出現(xiàn)在我們眼前，太平礦難，銅川礦難，包頭空難等特大事故頻繁發(fā)生，安全生產(chǎn)警鐘頻響。印度洋海嘯致使10萬(wàn)余人喪生。各國(guó)紛紛伸出援助之手。山西沁源特大交通事故，二十余位學(xué)生喪身車下。世界各地發(fā)生多起恐怖事件，國(guó)際安全受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。世界原油價(jià)格大幅攀升，國(guó)內(nèi)能源安全受到?jīng)_擊，林林總總的事實(shí)擺在我們面前，我們不能不以嚴(yán)肅的態(tài)度關(guān)注安全這個(gè)問(wèn)題。
對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，保證安全就需要我們嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真聽從老師家長(zhǎng)的教導(dǎo)，規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，同學(xué)之間要和睦相處，互相寬容。團(tuán)結(jié)合作，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)口角之爭(zhēng)而大動(dòng)干戈。平日里還應(yīng)注意飲食安全，遠(yuǎn)離不衛(wèi)生不健康的食品；樓道中，不能互相追逐打鬧，以免發(fā)生危險(xiǎn)。其實(shí)，做到安全很簡(jiǎn)單，只需一個(gè)動(dòng)作而已，遵守一個(gè)制度足矣。
同學(xué)們，我們的`一舉一動(dòng)，不僅要注意自身安全，也應(yīng)注意他人的安全。我們都不希望生活在一個(gè)缺乏安全的環(huán)境中，那么，就讓我們攜起手來(lái)，用自己的實(shí)際行動(dòng)，把肩上的責(zé)任付諸實(shí)踐。“千里之行，始于足下”，點(diǎn)點(diǎn)滴滴從身旁做起，相信我們能積跬步致千里，積小流成江海。將安全知識(shí)播灑到生活中的角角落落，讓安全聯(lián)系你我他，讓我們的生活平安幸福，讓安全之花處處開放！
主題班會(huì)設(shè)計(jì)6
教學(xué)目的：
現(xiàn)在的小學(xué)生遇到困難和挫折就退縮不前，對(duì)自己所做的事情沒(méi)有信心，經(jīng)常半途而廢。針對(duì)這種現(xiàn)象，此活動(dòng)目的就是培養(yǎng)孩子的自信心，讓他們充滿自信的對(duì)待生活、學(xué)習(xí)。并且，在活動(dòng)中使他們感受到成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
自制課件、“我能行”獎(jiǎng)?wù)隆⒖垺⒉使P、錄音機(jī) 教學(xué)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)自己能干些什么？（自由說(shuō)）
1、我們的小朋友可真能干！會(huì)做的事情真不少。那么，請(qǐng)幫老師做一件小小的事，好嗎？
2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳蠈懭齻�(gè)字：“我能行”把自己認(rèn)為寫的好的貼在黑板上。
3、揭題：今天晨會(huì)課咱們的主題就是“相信自己，我能行”（齊讀）
二、深入開展活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)體會(huì)。
1、過(guò)渡：不僅我們的小朋友行，你看，這位小朋友多勇敢！
2、課件演示：
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，丁丁跑步時(shí)不小心摔了一跤，他忍著痛一直跑到終點(diǎn)，雖然是最后一名，但他還是堅(jiān)持住了。（鏡頭定格）
3、此時(shí)此刻，你最想對(duì)他說(shuō)什么話？（自由說(shuō)）
4、可是，你再看看咱們的冬冬。課件演示：
主要內(nèi)容：冬冬不想去春游，因?yàn)椋麄兿炔叫械搅沂磕梗龠M(jìn)行爬山比賽。然后，步行沿路返回學(xué)校。這么遠(yuǎn)的路，他不想去，想請(qǐng)假。于是，媽媽說(shuō)：“??”（鏡頭定格）
5、假如，現(xiàn)在你是冬冬的媽媽，你會(huì)怎么說(shuō)？
6、冬冬聽了媽媽的`話，是去還是不去。請(qǐng)你猜猜看，把答案寫在卡片上。結(jié)果怎樣呢？我們一起來(lái)看。
7、課件繼續(xù)演示：
冬冬說(shuō)：“媽媽，謝謝你支持我。”
“冬冬，媽媽相信你是一個(gè)勇敢的孩子，你一定能行。” “是的，媽媽，假如我以后碰到困難，我會(huì)記住你說(shuō)的話，相信自己，我能行”
8、是的，老師也把這句話送給每一位小朋友，不管遇到什么困難都牢牢記住一句話：“相信自己，我能行！”請(qǐng)同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心真誠(chéng)的、自信的說(shuō)一句：“相信自己，我能行！”
三、動(dòng)手操作：（在音樂(lè)中結(jié)束）
每一位學(xué)生動(dòng)手操作如：折紙、折小星星、畫卡片、剪紙等把小禮物送給聽課的老師，并向老師說(shuō)一句最有信心的話語(yǔ)。
四、課外延伸
課后，請(qǐng)同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)?yè)Q取“我能行”獎(jiǎng)?wù)隆ＷC明自己“我能行”。
五、教師總結(jié)
這節(jié)課我們從不自信說(shuō)到自信，從“我不行”說(shuō)到“我能行”，大家不難發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)道理：一分自信，一分成功；十分自信，十分成功。一個(gè)人有了自信，就沒(méi)有什么做不成的事。相信自己，我能行！最后，老師有幾句話要送給大家“自信像一盞明燈，掛在我們心里，
我們就會(huì)變得勇敢；自信像一股清泉，流進(jìn)我們心里，我們就會(huì)變得快樂(lè)；自信像一朵鮮花，開在我們心里，我們就會(huì)走向成功！” 是的，自信會(huì)讓你更加快樂(lè)，快樂(lè)會(huì)伴你健康成長(zhǎng)。擁抱自信吧，它會(huì)為你帶來(lái)更多的喜悅和精彩！
主題班會(huì)設(shè)計(jì)7
活動(dòng)背景：
價(jià)值觀，是人們關(guān)于生活中基本價(jià)值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會(huì)精神文化系統(tǒng)中深層的、相對(duì)穩(wěn)定而起主導(dǎo)作用的部分;在青少年的價(jià)值觀形成時(shí)期，幫助、指導(dǎo)他們樹立起正確的價(jià)值觀，具有十分重要的歷史意義。
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，懂得價(jià)值觀的重要性，
初步樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
2.懂得要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，爭(zhēng)做文明守紀(jì)好學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
活動(dòng)形式：班會(huì)、講述、討論。
準(zhǔn)備工作：ppt制作
班會(huì)的內(nèi)容：
1.什么是價(jià)值觀(教師講述)：
因?yàn)槿瞬煌氖澜缬^而產(chǎn)生的不同的對(duì)人生的方法論，是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)、評(píng)
價(jià)人生活動(dòng)所具有的價(jià)值屬性時(shí)所持有的根本觀點(diǎn)和看法。簡(jiǎn)單的說(shuō)，人生價(jià)值觀就是一個(gè)人對(duì)事，對(duì)人，對(duì)生活的看法。也有人說(shuō)，人生觀就是"人自己對(duì)人生的意義的看法",主要表現(xiàn)為"人生的目的和意義".理智的人，做任何重大事情的決定，基本都是權(quán)衡選擇的結(jié)果，在選擇的過(guò)程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能違反的規(guī)則，什么是可以背叛和違反的，這些東西在心目中的位置，構(gòu)成了價(jià)值觀。
我們需要什么樣的價(jià)值觀(教師提問(wèn)，一定冷場(chǎng)，大家好像沒(méi)有自己的.價(jià)值觀。由下面內(nèi)容點(diǎn)出)
3.說(shuō)出大家自己認(rèn)可的價(jià)值觀
(1)我們崇拜的歷史人物：說(shuō)出他的事跡
總結(jié)他的品質(zhì)
(2)我們討厭的歷史人物：說(shuō)出他的事跡
總結(jié)他的品質(zhì)
(3)說(shuō)出教師自己的討厭的歷史人物或崇拜的歷史人物(教師補(bǔ)充學(xué)生沒(méi)有說(shuō)到的價(jià)值觀)
(4)我們內(nèi)心認(rèn)可的價(jià)值觀：(引導(dǎo)出社會(huì)主義核心價(jià)值觀)
補(bǔ)充：社會(huì)主義核心價(jià)值觀：是指人們對(duì)社會(huì)主義價(jià)值的性質(zhì)、構(gòu)成、標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)的根本看法
4.同學(xué)討論我們需要的價(jià)值觀
教師總結(jié)我們需要社會(huì)主義核心價(jià)值觀(結(jié)合十八大)(ppt演示)：
富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善
5.同學(xué)談體會(huì)(教師提示從以下三方面)
(1)如何在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)自我修養(yǎng)
(2)如何在社會(huì)實(shí)踐中加強(qiáng)自我修養(yǎng)
(3)如何在與人交往中加強(qiáng)自我修養(yǎng)
(4)如何在學(xué)校爭(zhēng)做文明守紀(jì)好學(xué)生
6.教師總結(jié)
核心價(jià)值觀，是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)行業(yè)、一個(gè)部門、一個(gè)團(tuán)體乃至個(gè)體的一個(gè)人前進(jìn)的標(biāo)桿和奮斗的力量源泉。通過(guò)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)，自己對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有了進(jìn)一步的了解。作為一個(gè)零零后的學(xué)生，我們也許不能完全理解其中的深?yuàn)W，但我能理解的是努力學(xué)習(xí)政治、學(xué)習(xí)文化才能更好地為社會(huì)主義的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀不是一朝一夕所能形成的，不僅需要社會(huì)、學(xué)校和家庭的外部教育和影響，幫助學(xué)生樹立正確、科學(xué)的價(jià)值觀;同樣需要學(xué)生主動(dòng)加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做文明守紀(jì)好學(xué)生，自覺(jué)成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)8
一、背景介紹
近年來(lái)，學(xué)校開展朗誦主題班會(huì)活動(dòng)逐漸受到師生的歡迎，不僅豐富了校園文化生活，也提升了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和綜合素質(zhì)。為了更好地組織和實(shí)施朗誦主題班會(huì)，在此我們提出了一種設(shè)計(jì)方案。
二、方案設(shè)計(jì)
本設(shè)計(jì)方案旨在通過(guò)精心的策劃和組織，促進(jìn)學(xué)生的朗誦能力和思維發(fā)展。具體設(shè)計(jì)如下：
1. 主題確定
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)，選擇富有教育意義和吸引力的主題，如親情、友情、文明禮儀等。主題的確定要符合學(xué)生的實(shí)際情況，以及教育教學(xué)目標(biāo)。
2. 策劃方案
制定詳細(xì)的策劃方案，包括活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間安排、資源準(zhǔn)備、演講稿的撰寫等。活動(dòng)內(nèi)容可以包括朗誦比賽、名人演講、詩(shī)歌朗誦等，以增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力和藝術(shù)修養(yǎng)。
3. 參與人員
班級(jí)教師作為責(zé)任人負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)，學(xué)生作為參與者參與朗誦班會(huì)活動(dòng)。此外，可以邀請(qǐng)一些專業(yè)朗誦人員或名人演講者作為特邀嘉賓，為學(xué)生做示范演出和指導(dǎo)。
4. 活動(dòng)準(zhǔn)備
提前準(zhǔn)備好所需的音響設(shè)備、錄音器材、演講臺(tái)等，確保活動(dòng)進(jìn)行的順利。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗誦技巧的訓(xùn)練，提高他們的表達(dá)能力和舞臺(tái)演出水平。
5. 方式方法
根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容的不同，可以采用集體朗誦、個(gè)人朗誦等方式。在活動(dòng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和個(gè)人表現(xiàn)能力，激發(fā)他們對(duì)朗誦的興趣和熱情。
6. 效果評(píng)估
活動(dòng)結(jié)束后，進(jìn)行效果評(píng)估，了解學(xué)生在朗誦過(guò)程中的表現(xiàn)和進(jìn)步，并及時(shí)給予鼓勵(lì)和反饋。同時(shí)，收集學(xué)生和家長(zhǎng)的意見和建議，不斷完善朗誦主題班會(huì)的方案和活動(dòng)形式。
三、活動(dòng)意義
朗誦主題班會(huì)活動(dòng)的開展對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有積極的意義：
培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和審美情趣。 提升學(xué)生的.自信心和舞臺(tái)表現(xiàn)能力。 促進(jìn)學(xué)生的情感交流和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。 培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。 豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)潛能。
四、總結(jié)
朗誦主題班會(huì)活動(dòng)是學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要組成部分，通過(guò)精心設(shè)計(jì)和組織，可以提升學(xué)生的朗誦能力和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。希望本設(shè)計(jì)方案能為各位老師在開展朗誦主題班會(huì)活動(dòng)時(shí)提供一些參考和借鑒，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
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