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科技趣味小活動方案

時間：2024-12-12 09:04:46 科技我要投稿

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科技趣味小活動方案

　　為了確保工作或事情能高效地開展，就不得不需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的科技趣味小活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

科技趣味小活動方案

科技趣味小活動方案1

　　1、讀科普書

　　（1）10月11日開始各班組織學生閱讀科普書籍，做讀書卡、科普知識卡，寫讀書筆記。

　　（2）12月4日前每班上交科普書讀后感3份（可以是電子稿）（嚴禁抄襲）。

　　2、學習科普、健康生活

　　（1）10月11日開始，發動家長一起利用科普中國APP學習科普知識，倡導健康生活。

　　（2）12月4日前每班上交2份“學習科普，健康生活”的主題科技小報（可以是電子版）。

　　3、認識身邊植物

　　（1）10月1日開始利用“形色”等軟件，認識身邊的植物，建立“身邊的植物相冊”

　　（2）10月30日前，發送5——8個圖片（標清班級、姓名、拍攝于……）至科技群或郵箱：

　　第二周——科技戶外玩

　　10月22日，五年級運氣球——利用塑料瓶運氣球

　　第三周——科技助我飛

　　1、10月28日校園紙飛機直線競距賽。

　　2、10月份組建校園航模隊，并開展訓練。

　　3、10月末航模隊隊員參加遼寧省“北飛”航模比賽。

　　第四周——科技創未來

　　1、結合第35屆錦州市青少年科技創新大賽，開展校園科技創新賽。10月28日前上交相關資料。

　　2、每班上交科技創意或科技發明作品1——3個，科幻畫2——5幅。

　　說明：創新大賽學生項目包括科技創新成果、科技創意、科技實踐活動、科幻畫四類。教師可以申報科技輔導員創新成果，包括制作教具和科技教育方案。（具體規則要求參閱“35屆創新大賽”相關資料。）

　　第五周——科技我能演

　　科學魔術、實驗、科普微視頻等展示——自愿報名（11月13日前，網絡發送作品）（每人不超過2個影視作品，建議時長不超過2分鐘）。

　　第六周——科技我會玩

　　1、解九連環賽——拆裝后再安裝。

　　11月1作文吧7日競賽，每班最多3人。

　　2、魔方競速賽

　　（1）11月18日，三階魔方，每班最多3人。

　　（2）11月20日異型魔方，除了二三階魔方外，會不少于5種魔方，自愿報名。

　　第七周——科技我來說

　　11月26日，五年級講述疫情期間的所見所聞所感。

　　第八周——科技動手做

　　全年級科技小制作（12月2日前上交，原則上每班不超過5件）

　　自愿——葉貼畫或書簽或賀卡（適當輔以繪畫或文字）

　　12月3日，五年級“橡筋車動力車”賽（提前制作，現場競距）

　　第九周——科技智闖關

　　由5個挑戰項目組成，自由報名。

　　12月10日

　　紙杯快遞——兩個紙杯底部粘在一起，形成滾筒，利用扇風的辦法使其滾動20米，用時越短越好。嚴禁碰觸紙杯，違者視為比賽結束。

　　紙牌高塔——5分鐘內，利用1副撲克牌（自備，可折，不可粘、撕、剪）搭建紙塔，越高越好。

　　紙繩提物——5分鐘內，利用1張A4紙提起書包，手距離書包不少于15cm，書包內重物越重越好。

　　巧提水瓶——5分鐘內，利用一張報紙、一根牙簽、20cm長塑料膠布，1.5米的.細線中的任意幾種材料制作工具，不彎腰的情況下提起地面的兩個水瓶（無蓋，內裝50ml水），越快越好。

　　保護雞蛋——5分鐘內，利用三張A4紙、少量膠布，制作雞蛋保護器，使熟雞蛋在1.5米高處落下不壞。

　　依據全部活動名次評判等級。

　　第十周——科技大匯演

　　12月17日，科技節展演會。

　　八、成果展示

　　活動期間，通過校園網站、紅領巾廣播、微信平臺、網站等多途徑展示在科技節中涌現出來的優秀學生作品。按年級設班級參與獎。

　　九、總結表彰

　　12月16——25日

　　科技節閉幕式上，對積極參與的班級和學生進行表獎，并進行活動總結。

科技趣味小活動方案2

　　一、指導思想

　　為了進一步推動我校科技教育，豐富校園文化生活，充分挖掘學生內在潛力，展示學生特長，培養學生創新精神和實踐能力，提高學生的科學素養，樹立科技強國、科技興國的信念，推動我校科技教育活動的深入開展，根據學校工作安排，經研究，決定舉辦20xx年第五屆校園科技節活動。

　　二、活動主題

　　體驗科技樂趣弘揚創新精神

　　三、活動時間

　　20xx年10月29日——20xx年11月8日

　　四、活動內容

　　一科普宣傳

　　1利用給家長的一封信、學校網站、電子顯示屏、宣傳橫幅、國旗下講話、微信公眾號等方式，做好校園科技節的宣傳發動工作，在師生中倡導熱愛科學、崇尚科學、追求真理的精神。

　　2各班召開一次“體驗科技樂趣弘揚創新精神”的主題班會，搞好班級布置，創設濃郁的科技節氛圍。

　　時間：20xx年10月29日班會課周五

　　備注：各班上傳1-2張主題班會的照片給年級組長，年級組長匯總照片，壓縮上傳。

　　二科普體驗

　　1師生每人閱讀1-2本科普讀物

　　科技節期間，全校師生每人要閱讀1-2本科普讀物，學生可將優秀科普讀物帶到班級與學生交流，也可向學校圖書室借閱。

　　備注：11月6日各班上傳1-2張學生閱讀的照片給年級年級組長，年級年級組長匯總照片，壓縮上傳。

　　2各班組織觀看科普宣傳片。

　　時間：20xx年10月29日班會課周五

　　備注：各班上傳1-2張學生觀看科普宣傳片的照片給年級組長，年級組長匯總照片，壓縮上傳。

　　三科普實踐

　　1、兒童科學幻想畫、手抄報比賽

　　參賽對象：

　　一至四年級學生科學幻想畫，每班上交作品不少于3份。

　　五至六年級學生科技手抄報，每班上交作品不少于4份。

　　科學幻想繪畫作品要求：

　　1內容：作品內容應為少年兒童對未來科學發展的暢想和展望，利用繪畫形式表現未來人類的生產、生活情景。

　　2作品形式：參賽作品的畫種、繪畫風格及使用材料不限，作品尺寸規格為4開。

　　科技手抄報作品要求：

　　1刊頭醒目，版面合理，插圖適當。

　　2內容以科學為主。

　　3作品背面標注參賽作品名稱，班級、學生姓名、指導老師

　　參賽辦法：參賽作品應為個人作者的原創作品。

　　2、“變廢為寶我能行”創意小制作比賽

　　參賽對象：一至六年級學生，每班至少完成三件作品。

　　活動要求：

　　1倡導環保、低碳意識，利用身邊的廢棄物，制作一件小作品。作品要突出實用性，外觀可美化，注重精致美觀牢固。

　　2參賽作品須貼上標簽，寫明作品名稱、班級、姓名。

　　每件小作品須附上一頁：標題為：參賽作品名稱；正文包括：制作材料、制作步驟和制作用途等；署名：學生班級姓名簡易說明的A4紙質稿，并同時將電子稿發送給年級組長，年級組長匯總壓縮上傳發送給劉春成。劉春成老師將評選結果交束年永主任。

　　3、紙飛機比遠賽

　　參賽對象：一、二年級各班先進行班級內比賽，組織評比。然后每班擇優選派2名男生、2名女生參加比賽。

　　比賽要求：

　　1制作紙折飛機模型時，紙張只能折疊，不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。紙折飛機模型在20分鐘內完成制作。紙張統一提供，自帶紙張不得參賽。

　　2參賽選手須在規定比賽場地內進行制作和投擲比賽，比賽不設助手。

　　3參賽選手在投擲紙折飛機模型時不得跨線，越過起點線者，成績無效。

　　4直線距離比賽的競賽成績為模型最終落地的位置到原點的直線距離。

　　5每名選手每個項目飛行2次，以較遠直線距離為個人確定比賽成績。

　　比賽時間：

　　20xx年11月1日周一下午第三節課一、二年級同時舉行

　　4、紙牌搭高比賽

　　參賽對象：三、四年級每班初賽后選派4名優秀選手參加學校比賽。

　　比賽規則：

　　1參賽小組在規定時間內，通過用剪、折等方法，4人合作完成一副紙牌普通撲克牌的搭高。

　　2搭高過程中僅限于用剪刀剪或用手折，不能用膠水等其它任何輔助材料。剪刀自帶，撲克牌學校提供

　　3規定搭高時間為20分鐘。

　　4測量紙牌所搭物體的高度，高度越高成績越好。

　　5如所搭紙牌在裁判測量前解體或倒塌，則成績為所剩高度。

　　比賽時間：

　　20xx年11月2日周二下午第三節課三、四年級同時舉行

　　5、“我眼中的科技節”作文競賽

　　參賽對象：全校五至六年級學生，各班組織學生開展評選活動，每班至少上交2篇作文紙質稿。

　　作文題材不限，以本次科技節為主題，選擇自己參與的或者見證的，選取感興趣的為切入點，以“我眼中的科技節”為主題寫一篇作文。組委會統一提供稿紙，字數要求在400字左右，各班推薦的作文要有本班語文老師的點評。

　　指導老師：五至六年級各班語文老師。

　　上交時間：20xx年11月8日星期一放晚學前

　　6、太陽能拼裝車比賽羊孔權主任總負責

　　參賽對象：三-六年級學生，班級培訓后，按購買器材人數5：1四舍五入參賽。

　　比賽地點：籃球場

　　比賽時間：20xx年11月3日星期三下午第三節課開始

　　太陽能拼裝車比賽規則：

　　1、部件拆裝比賽

　　拆裝時間：20分鐘；

　　拆裝步驟：選手帶裝好的整車到指定拼裝賽室，按照裁判要求，現場拆裝部分組件。結束后，點名列隊，由裁判帶到指定操作賽場。

　　2、評分規則

　　1計時打分，每組選手兩輪看小組人數定比賽，時間越短成績越好、取各人記時少的時間，進行成績排名，每人每輪最多50秒計時：車身觸到終點線1、2、3、4的數字區，增加相同秒數記入成績；出邊線的車，無成績。

　　2每組選手都將太陽能車，放在同一起跑車位里，選手打開開關，用自帶的遮陽紙蓋住太陽能車，聽裁判口令移開遮陽紙后，裁判開始記時，到終點線記時結束。如遇陰天用備用電池驅動，將競速賽完成。

　　所有太陽能車一律在起點車位起跑，凡中途停車或出邊界線終止比賽。

　　3、賽場紀律

　　1要求車板反面，貼好標簽，寫明學校、學生名：拼裝結束后，由裁判點名確認，再統一帶進賽場。

　　2每組選手分兩排隊列在賽場兩邊，太陽能車全部放在地面上，關好開關，等待裁判叫號拿車進賽道，跑完賽道，拿車關開關后站回原位，保持賽場秩序與隊列整齊。凡不聽從秩序安排，影響比賽的，取消比賽資格。

　　7、橡筋動力飛機3-4年級

　　參賽對象：三-四年級學生，班級培訓后，按購買器材人數5：1四舍五入參賽。

　　1、比賽規則：

　　1賽前20分鐘，由參賽隊員自己拼裝模型飛機，并在模型飛機上標明參賽選帶手的'姓名及學校，發現參賽選手使用他人模型飛機的，同時取消兩人比賽成績；

　　2各組選手的比賽用模型飛機要求樣式-致，現場-律由組委會提供的飛機器材制作、調試好后參加比賽，不符合要求的取消。

　　2、競賽方法：

　　1模型飛機從手上起飛。留空時間從離手開始計時，模型飛機著地停止計時。計時單位保留為0.1秒；

　　2模型飛機遇障礙下墜，觸地停止計時。模型飛機空中解體或脫落零件，以最先落地者為計時終點；

　　3模型飛行過程中，在障礙物上停止前進運動或飛出視線，應停止計時，如10秒內繼續飛行并重新看見，應連續計時，中斷時間應包括在留空時間內：

　　4模型飛機著陸前如運動員或本隊人員接觸模型飛機，應終止計時；

　　5每輪比賽時間最長為-分鐘，運動員必須在限定時間內完成放飛。飛出5秒以內的成績運動員可以認可該次成績，也可以放棄該次成績，請示重新放飛，已聲明放棄的成績不再追認；在輪比賽中，第一次放棄飛行成績，還有-次飛行機會，飛出5秒以上的成績時，該輪比賽結束：

　　6選手須聽從裁判員指揮，在裁判員喊“放”的口令時才能放飛，否則算作——次正式飛行：

　　7本次比賽飛行兩輪，取留空時間長的輪成績為最后成績：

　　8如遇二人成績相同時，以另一輪成績先后排列名次。

　　比賽地點：操場南、北

　　比賽時間：20xx年11月4日星期四下午第三節課開始

　　8、無心繪圓

　　1、參賽對象：

　　五-六年級學生，班級培訓后，按購買器材人數2：1四舍五入參賽。

　　2、競賽內容及要求：

　　1選手現場操作比賽，在規定時間內完成作品全圓圖、規律圖制作；

　　2時間：賽前10分鐘準備，競賽時間為60分鐘，完成全圓圖1幅，規律圖1幅制作與說明；

　　3組委會現場提供試卷、白紙，選手自帶專用工具無心繪圓尺。

　　3、評分標準：

　　全圓圖試題100分、1幅規律圖試題20分，并說明規律情況，圖形整潔度10分，總分130分。

　　全圓圖評分標準：以測定選手操作技能、作圖技巧及其圖形的準確度，標準：100分是作圖起點與終點完全重合，凡終點每偏離起點一個點位距即扣2分，2個點位距扣4……

　　規律圖評分標準：以制作完整并說明規律特征的為滿分，不完整、不說明規律的各扣2分。

　　比賽地點：會議室

　　比賽時間：20xx年11月4日星期四下午第三節課開始

　　9、智力七巧板比賽

　　參賽對象：一、二年級學生，各班先組織班賽，按購買器材人數10：1四舍五入擇優參賽。

　　比賽地點：一年級會議室二年級餐廳

　　比賽時間：20xx年11月5日星期五下午第三節課開始

　　比賽內容：以試卷答題進行，總分100分。其中標準題為70分，創新題為30分，創新內容為情景故事或命題圖形。

　　比賽方式：本屆競賽為提高答題效果，要求選手自帶水彩畫筆對試卷題目分割后進行自由繪色，根據答題的正確繪圖、象形會意、色彩搭配等項目標準予以評分。教導處現場提供試卷，選手自備七巧板、筆、作圖尺和水彩畫筆。

　　10、遙控賽車三-六年級

　　參賽對象：三—六年級學生，各班先組織班賽，按購買器材人數5：1四舍五入擇優參賽。

　　1、競賽規則：

　　1競賽計時，跑完全程路線以時間最短為最好成績：

　　2依圖所示：賽車自起點出發，在賽道中順時針方向，依次經過障礙物4、2、3、1標志后，到達終點，記錄成績：

　　3每碰障礙物標志一次罰3秒，每碰內、外邊線一次罰1秒：

　　4裁判2名：主裁一人，邊裁一人選手距賽道兩側1米按序列隊：

　　5賽道尺寸：內圓長4米，寬2.3米：外圈長5.3米，寬3.6米可根據場地條件小幅度調整；內、外國之間的車道宛為0.65米：其中1、2、3、4四障礙標志距內圈邊線0.1米，起點和終點都有一個車身長，處在底線中線的兩邊：

　　6遙控車適合在平面水泥或柏油路面行駛，四障礙標志，用畫直徑為0.3米的圓或圓柱物體代替。比賽車輛，車長不超過26厘米；寬不超過11厘米。

　　2、賽車跑道要求：

　　1地面平滑，沒有障礙物。如比賽分組，需要多處同樣的場地。

　　2因場地及比賽時間限制，原跑道尺度可整體縮小和放大，在現場用統-跑道樣式，賽車一律在線內行駛，出線或觸到障礙標志物為犯規，每犯規次加罰1秒。

　　3符合上述條件的室內和室外場地都可以，跑道樣式可根據場地作改動，選手和裁判都站在跑道外。

　　4如現場設兩比賽場地，之間需要相隔15米以上，避免遙控器之間會相互感應，影響比賽；如果相鄰賽道緊靠，可折疊遙遠器天線，則有效控制在5米范圍內，順利完成比賽。

　　5比賽前，選手定要將賽車反面的方向微調指針，調到中間線上，并充足電：在賽場中，如果有頻道干擾，用等待感應，達到本車控制效果。

　　比賽地點：籃球場

　　比賽時間：20xx年11月5日星期一下午第三節課開始

　　11、“科學小實驗DV”比賽王菲菲主任總負責

　　參賽對象：三至六年級學生。

　　參賽要求：

　　1學生須在家長的陪同和幫助下拍攝，手機橫拍，時長不超過5分鐘，文件名為班級+姓名+作品名稱；

　　2實驗來自學生的生活實際，選擇有趣味性、科學性、易操作、安全性高的科學小實驗。

　　3每班至少上交兩件作品，由各班主任上傳給年級組長，年級組長匯總照片，壓縮上傳發送給XXX主任。

　　作品上交時間：20xx年11月5日星期一

　　四成果展示

　　評比科學幻想畫、科技手抄報、紙飛機比遠賽、紙牌搭高比賽、“我眼中的科技節”作文競賽時，一、二年級設團體一等獎和二等獎各一個，三-六年級設團體一等獎一個，二等獎兩個，個人一、二等獎按參賽數的50%設置。

　　其余項目，設個人一、二等獎，一等獎按參賽數的5%，二等獎按參賽數的20%設置。在智力七巧板、太陽能拼裝車等項目中獲得優異成績的選手將代表學校參加縣賽。

　　六、總結表彰

　　1、通過學校網站、微信公眾號等多途徑展示在科技節中涌現出來的優秀學生作品。

　　2、科技節閉幕式，頒發科技節“優秀學生獎”、“優秀組織獎”。

　　注：本次科技節人由XXX副校長總負責，XXX主任負責科技節報道。

科技趣味小活動方案3

　　科技節要來了，4月11日至4月14日，XX中心小學將迎來2017年度科技節，在這同學們歡樂喜慶的節日里，我們全體師生以及家長們都熱起來了，一起歡度這一次在XX中心小學舉行的盛宴吧。

　　這個星期的科技節我們分了三個重要環節。

　　環節一：4月10日前，1-3年級，DIY手工創意作品

　　同學們以廢舊玩具或廢舊材料為主。作品具有創新性。4-6年級，科技發明創造作品，制作要求（1）制作出小發明實物，（2）上交發明設計方案。4月10日上交實物。

　　教師們上交科技論文，4月10日前上交作品并評比，4月15日現場表彰獎勵。

　　部分學生作品

　　環節二：4月11日至4月14日

　　在科學課帶同學們到科技作品室，學生們對作品進行參觀與投票，讓同學們選出認為最有科學的，最喜愛的作品。

　　部分學生作品

　　環節三：4月14日星期五

　　我們將迎來同學們的科技活動，一至六年級，我們都準備了豐富的'科技活動讓同學們參加。

　　一年級是紙飛機比賽

　　圖片

　　（可硬質或軟質紙張，學生和家長自行制作），選最遠一次計算成績，10人總飛行長度之和為班總成績。

　　二年級是紙船稱重比賽

　　（學生和家長自行制作）自制紙船5只，在水中浮起，裝載重量比賽，5船總載量多為勝者。

　　三年級是自制動力交通工具比賽

　　（學生和家長自行制作），制作好自動力交通工具（家長可幫忙，材質材料、型號自定不限。5臺交通工具總運行路程之和最長為勝者。

　　四年級是雞蛋撞地球比賽

　　（可找家長合作），在規定高度掉下雞蛋，損壞數最少的班級為勝利者。

　　五年級是長度和高度比賽

　　材料由學校提供。每項10、9、8、7、6、5、4、3、2分，兩項合計分高為勝者。

　　六年級是建造橋梁比賽

　　以廢舊材料為原料，制作一座具備承重的紙橋，主跨度大于30厘米，橋高大于10厘米、橋寬大于10厘米，外形和堅固度為評價標準。

　　蘿卜搭塔

　　在15分鐘內用蘿卜塊與牙簽進行造型搭高。塔高度越高，造型越美觀越富有創意，成績越優秀。

　　紙張大力士

　　1、比賽材料：2張A4紙，在四分鐘內用所給材料搭出支架，看誰的支架承受的書多（書由學校統一提供）。支架高度不能低于21CM。

　　觀看科技展示

　　無人機花式表演展示。

科技趣味小活動方案4

　　一、活動目的：

　　為全面深入貫徹《全民科學素質行動計劃綱要20xx-2035》精神，培養我校學生的創新精神和實踐能力，提高學生的科技素質，發現和培養各類科技后備人才，傳播科學精神和科學方法，推進素質教育，進一步貫徹落實建設節約型社會，創新型國家的精神。現將有關事項通知如下：

　　二、活動主題：創新·創想·創作

　　三、活動內容：

　　本屆校科技節主要內容包括兩大主題板塊（4個比賽項目），分別為：科普論壇板塊和科普賽事板塊。分現場競賽類和作品征集類，現場競賽類包括趣味實驗脫口秀、氣球動力小車挑戰和鐵絲陀螺；作品征集類為發明創意設計模型。

　　四、活動事項：

　　項目

　　趣味實驗脫口秀

　　氣球動力小車挑戰

　　鐵絲陀螺

　　“智力七巧板”組合與分解

　　發明創意設計模型

　　參賽對象

　　4-6年級

　　2-4年級

　　1-6年級

　　參賽形式

　　現場比賽

　　創意作品征集

　　名額分配

　　每班至少1支隊伍（1-2人）

　　每班至少1支隊伍（2—3人）

　　每班至少2人（個人賽）

　　每班至少2件

　　比賽時間

　　第3周

　　周一午托

　　（9月13日）

　　12：20——13：45

　　第3周

　　周二午托

　　（9月14日）

　　12：20——13：45

　　第3周

　　周三午托

　　（9月15日）12：20——13：45

　　第3周

　　周四午托

　　（9月16日）12：20——13：45

　　征集截止時間：

　　第3周周五

　　（9月17日）

　　比賽地點

　　閱覽室

　　作品上交到辦公室3

　　準備

　　自備趣味實驗演示材料、ppt文稿。

　　自備剪刀

　　自備制作工具（如尖嘴鉗、老虎鉗等）

　　創意說明表格（如有作品模型也可帶來）

　　注：1。報名截止時間為第2周周三9月8日）。

　　2、班級報名人數不限，根據報名人數，參賽時間和地點可能會做調整。

　　五、活動項目及要求：

　　（一）科普論壇板塊

　　項目名稱：小學生趣味實驗脫口秀

　　1、參加對象：全校4-6年級在籍在讀學生。

　　2、比賽要求：內容必須是演講者親身參與的原創趣味科學小實驗，具體內容不限，但必須健康向上，符合科學規律，不觸犯政策法規，不違反社會道德規范。脫口秀內容需要呈現實驗的過程性、趣味性，登臺表演限定1-2人合作完成，時間控制在4分鐘以內。

　　（二）科普賽事板塊

　　項目一：氣球動力小車挑戰

　　1、參賽對象：全校4-6年級在籍在讀學生。每支隊伍可由2-3人組成。

　　2、材料要求：組委會為每位參賽選手統一提供制作材料，不允許攜帶其他器材參加比賽。提供材料包括：硬紙1盒、氣球1個、輪子4個、連接軸2個、吸管2根、膠水1個、膠帶1個、剪刀1把。

　　3、比賽規則：

　　參賽選手須在40分鐘內，使用組委會統一提供材料現場設計制作一輛小車，以氣球驅動小車，跑得最遠者為優勝者。

　　參賽選手分別站在指定的區域進行比賽。每名參賽選手可行駛2次，模型出手即為正式比賽。跑出去的小車由本人揀取。

　　選手必須在指定區域內發車，小車不能越線。小車駛離發車線后，選手不得觸摸小車。違反規則的，成績視為無效，并計作一次行駛。

　　比賽以距離遠近為勝負標準，距離的測量應從小車停止后的最近點量至發車線或發車線的延長線，測量線應與發車線或其延長線垂直。

　　每位選手行駛兩次，以兩次行駛中最好一輪成績為選手成績。如成績相同，則看另一輪成績，成績好的名次列前。

　　項目二：鐵絲陀螺

　　1、參賽對象：全校4-6年級在籍在讀學生。

　　2、比賽規則：

　　現場制作時間：40分鐘

　　①每位選手共3次測試機會，取最高一次成績為參賽成績；

　　②從計時0點開始計時至陀螺停止旋轉，單次時間長者成績高；

　　③計時0點前選手有30秒準備時間，最后10秒進入倒計時，計時0點陀螺必須處于旋轉狀態，超時啟動者成績無效；

　　④計時過程中不可觸碰陀螺，也不允許以任何方式給陀螺提供額外動力；

　　⑤現場制作結束后，參賽選手必須將陀螺交至裁判處，否則取消參賽資格。

　　⑥所有選手必須在指定區域測試，測試過程中陀螺若旋轉或者掉落離開測試區域，計時立即終斷。

　　3、材料要求：由組委會統一提供鍍鋅鐵絲，具體規格——直徑：1.2mm，長度：20cm，制作工具不限制、需自備，不得轉借，現場制作，獨立完成，樣式不限。

　　項目三：“智力七巧板”組合與分解個人賽

　　1、參加對象：2-4年級學生

　　2、比賽規則：

　　（1）競賽形式：以試卷形式進行、競賽時間均為120分鐘。

　　（2）評分標準：規定題目以答題、分解、組合圖形的'準確性為準，創新命題以新穎性、創造性、社會性及作品制作的質量、色彩背景運用的恰當性、文字表現作品理念的準確性為依據，滿分100分。

　　（3）競賽工具：1-8副智力七巧板、專用畫板、彩色水彩筆、鉛筆、橡皮等，（學生自備），規定紙張由主辦方提供。

　　項目四：發明創意設計模型評比（作品創意征集）

　　1、參加對象：全校在讀小學生，要求每個作品可由1-2名學生合作完成。

　　2、參賽流程：選手先將自己的發明創意以圖文結合的方式詳細說明，完成征集表格（詳見附件2），評委老師根據作品的可行性、實用性、創新性評出一、二、三等獎，擇優推薦參與學區科技節比賽，參加學區比賽的方案需要制作出實物模型，且比賽現場須選手親自介紹、與評委互動交流等。

　　六、評獎：

　　本次科技節將根據參賽選手成績評出一、二、三等獎。

　　其他未盡事宜，另行通知。

科技趣味小活動方案5

　　一、指導思想：

　　中大附中第12屆科技節，依托中山大學，以“科技改變人類生產生活方式”為引領，弘揚科學精神、傳播科學思想，豐富校園文化生活，培養學生的創新精神、實踐能力，提升科學素養，進一步深化打造附中科技教育特色。本屆科技節以健康、科創、行動、跨越為主題，面向全體學生，在科技團隊的引領下，實現“學生科普知識的積累，科研技能的'提高，創新實踐能力的培養”的教育目標，通過各學科科技活動的魅力，在學生心中種下相關學科的種子，為科技領域未來人才培養積攢“人氣”。

　　二、活動主題、口號與活動目標：

　　主題：健康、科創、行動、跨越

　　口號：奇思妙想，科創逐夢

　　目標：

　　1、通過形式多樣的科技活動，普及科學知識，培養學生的動手能力，提高科研技能和創新實踐能力、創造才能；

　　2、通過智力系列活動，開發學生的奇思妙想，提高保護健康、解決問題的能；

　　3、通過科技節活動，進一步提升附中特色科教平臺，提升附中科技教育特色。

　　三、活動對象：

　　全校師生

　　四、活動時間：

　　20xx年7月——20xx年1月

　　五、參與要求：