專業技術崗位職責優選【15篇】

　　在充滿活力，日益開放的今天，我們都跟崗位職責有著直接或間接的聯系，崗位職責具有提高內部競爭活力，更好地發現和使用人才的作用。崗位職責到底怎么制定才合適呢？以下是小編為大家整理的專業技術崗位職責，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

專業技術崗位職責1

　　（一）高級會計師

　　1.認真鉆研業務，從事會計專業理論與財務管理理論研究，及時掌握現代財務管理制度與規定；積極撰寫高水平論文論著；

　　2.主持或協助主持本部門財務管理、會計核算工作，解決工作中重要和關鍵的疑難問題；

　　3.開展財務分析，及時查找并改進財務工作，發現管理中的薄弱環節，提出改進財務管理的建議和措施，努力降低成本、增收節支，努力提高資金使用效益；

　　4.開展經濟活動分析，定期分析、檢查所分管業務的各項計劃的完成情況，及時調整計劃或采取措施，努力保證工作任務的'落實和保質保量完成；

　　5.認真維護財經紀律，制定、完善并正確執行各項財務規章制度、內部控制制度，擬定本部門的工作計劃和工作總結，安排會計人員的工作任務；

　　6.指導培養中初級財會人員的工作和學習；

　　7.積極參與學校教學、科研、學科建設和社會服務等方面的工作和其它公益活動。

　　（二）會計師

　　1.認真鉆研業務，努力進行會計專業理論與財務管理理論研究，努力解決本崗位關鍵性技術問題；積極撰寫論文、論著；

　　2.熟練掌握會計業務處理方法，按照會計制度和財務政策規定，準確進行并積極完成財務管理及會計核算業務，提高財會工作質量，搞好服務工作；

　　3.完成相應專業崗位的工作內容；

　　4.指導培養初級財會人員的工作和學習；

　　5.積極參與學校教學、科研、學科建設和社會服務等方面的工作和其它公益活動。

　　（三）助理會計師

　　1.認真鉆研業務，努力加強本專業業務知識學習，提高專業技術水平；

　　2.準確掌握本崗位會計業務處理方法，按照會計制度和財務政策規定，完成財務管理、會計核算、款項收付、賬務登記與核對等業務，做好崗位工作；

　　3.完成相應專業崗位的工作內容；

　　4.積極參與學校教學、科研、學科建設和社會服務等方面的工作和其它公益活動。

專業技術崗位職責2

　　一、飲食衛生

　　1、由原料到成品實行“四不制度”，不佩帶任何飾物，不用腐敗變質的原料，瓜果和生吃蔬菜要潔凈消毒。

　　2、炊事用具及容器要嚴格做到生熟分開專用，并有明顯標志，用后潔凈消毒，洗涮用具和盛放餐具的容器要每天用后進行涮洗和消毒。

　　3、炊事人員工作前及便后要劇肥皂和流動水洗手，遵守個人衛生制度。

　　4、廚房內帽子、工作服要專用、離開時必須脫下，不得穿出，工作服要按規定時間洗。

　　5、廚房內要保持清潔整齊，保證無蠅、無鼠、無蟑螂，清潔工具專用，面案、菜案、食具廚和地面必須洗刷干凈，無油膩、積垢，保持清潔且要定期消毒。

　　6、個人物品一律不得放入食堂。

　　二、食品烹飪

　　1、主食：保證米飯、面條等軟硬適合幼兒食用，面食配堿適度，不斷變換品種花樣。

　　副食：要求菜洗干凈，菜、肉切細，精工細做，烹飪時注意保存營養

　　2、食品烹飪講究色，香、味。形。注意食物自身顏色的'搭配，激發幼兒的食欲。

　　3、食品要嚴格按照操作規程加工，夏季注意降溫，冬季注意飯菜保溫。

　　4、按食譜烹飪，注意營養配餐。合理使用調料，葷素搭配、粗細糧搭配，提高食物利用率。

　　5、注意對體弱兒飲食調整和管理。根據情況適當增加病號特殊飲食。

　　三．物品保管

　　1、負責伙房的家具、炊具、用具的保管。嚴格出入庫制度，出入有手續建立賬目，賬物相符，日清月結。

　　2、負責主、副食庫，嚴格檢查進庫食品質量和數量，有權對不符合幼兒吃的及質量差的、數量不夠的食品拒絕收庫，定期定點，對庫中的食品要防腐、防爛、防污染。

　　3、物放有序，便于使用，取放方便。

　　4、冰箱內保存的食物要生熱分開，

　　5、制定清掃制度，有防蟲、防鼠、防蟑螂的措施。

　　6、定期檢查庫房物品，清理過期，腐爛變質的食物。

　　四、日常工作

　　1、炊事人員著裝上崗，在更衣室換好工作服，要求衣帽整潔，穿戴整齊。

　　2、按幼兒的不同年齡和人數按食譜配好早餐、午餐、晚餐。

　　3、摘菜、洗菜符合要求。

　　4、洗涮餐具，干凈整潔，用后消毒，擺放整齊，放置有序。

　　5、衛生保持經常化，每天-小掃，每周一大掃，每月大檢查。

　　6、下班前做好安全檢查。如：電器設備、煤氣有無問題，關好門窗

專業技術崗位職責3

　　1、系統地擔任一門以上課程的.主講，指導實習、社會調查、畢業設計；

　　2、參與科研項目，任期內公開發表本專業學術論文兩篇及以上；

　　3、參與教育教學改革、專業建設、課程建設或實驗室建設，參與教材及教學參考書編寫；

　　4、擔任班導師（“雙肩挑”教師可不做此要求）；

　　5、完成學校規定的教學和科研工作量；

　　6、完成學校規定的其他教學、科研、公益服務工作。

專業技術崗位職責4

　　1、外出進修必須以醫院技術建設的需要和實際情況為原則，擇優選送。

　　2、外出進修計劃由各科室于每年10月份提出，經科教科審核，報請院部批準，并簽定《進修責任協議書》后實施。當年未實施者，第二年需重新上報。

　　3、進修單位原則上由科教科統一聯系安排。經同意后也可由科室或個人聯系。優先考慮距離近、收費低、有專業特色的單位。

　　4、外出進修人員必須身體健康，政治表現好，醫德醫風好，團結協作好，工作積極，學習努力，愛崗敬業，具有較扎實的理論基礎知識和專業知識，有3年以上的工作經驗和一定的`外語水平。

　　5、再次外出進修人員必須具有主治醫師以上專業技術職務，是本科室的主要業務技術骨干。

　　6、學科帶頭人培養對象外出進修按有關規定執行。

　　7、進修期間應嚴格遵守接收單位的各項規章制度，認真履行崗位職責。

　　8、進修期間每季度應向科教科書面匯報學習情況。

　　9、進修期滿回院后，必須于2周內將所學的有關內容在科內作介紹或在院內作學術報告，并向科教科提交書面匯報材料。

　　10、進修回院1—2年內應積極開展1—2項新項目；每年度由科教科對其專業理論、操作技能、科研能力、帶教水平、綜合素質等方面進行考核。

專業技術崗位職責5

　　一、負責全院師生員工的疾病預防及門診醫療工作。

　　二、對危重病人及年老體弱病人的出診，如必須轉院治療，則協助做好轉院工作。

　　三、負責學院公費醫療、統籌醫療經費的管理，包括經費申報、醫療費用報銷、校內管理辦法的制定等。認真執行公費醫療規定，合理掌握公費醫療開支，嚴格執行公費醫療報銷制度。

　　四、努力加強業務學習，認真進行業務考核，不斷提高業務水平，開展有關科研工作。

　　五、培訓保健員，建立保健網，充分發揮保健員的.作用。

　　六、認真做好新生入學、畢業生畢業及學生病退和復學的健康審核工作。

　　七、定期組織師生員工進行體格檢查或體質測定，建立健康檔案。

　　八、加強對食堂衛生的檢查、監督，定期給炊事人員上衛生課，搞好食品衛生教育。

　　九、配合省、市、區防疫部門的統一部署，做好疫病防治工作；掌握傳染病的發病情況，及時采取預防措施；腸道門診除做好治療工作外，還要及時報告疫情。

　　十、協助愛委會搞好綠化衛生、除害滅病工作。

　　十一、負責藥品、醫療器械的采購、保管工作和定時維修工作。

專業技術崗位職責6

　　（一）高級經濟師

　　1.熟練掌握經濟專業理論知識和經濟法律、法規、政策；

　　2.運用現代管理手段，指導本單位制定或完善各項管理制度、管理方法，發現和解決工作中的重大問題。

　　3.及時了解、掌握國內外先進的經濟管理經驗和發展趨勢，加強理論研究，發表有較高水平的研究論文、報告；

　　4.指導和培養中、初級專業人才；

　　（二）經濟師

　　1.掌握有關經濟理論知識和法律、法規、政策，草擬較重要的.管理制度和方法，解決工作中的實際問題；

　　2.參與本專業科研課題研究，撰寫論文、工作方案、規章制度或調研報告；

　　3.指導和培養初級專業人才；

　　（三）助理經濟師

　　1.基本掌握有關經濟理論知識和法律、法規、政策，在有關人員指導下，處理日常具體工作，完成交辦的具體任務；

　　2.參與部分研究工作，在指導下獨立撰寫業務性工作計劃、總結、報告；

專業技術崗位職責7

　　1.熟悉本專業有關學科知識和發展狀況；

　　2.有豐富的臨床或技術工作經驗，完成疑、難、雜癥疾病的診療及院內、外會診工作；

　　3.指導和培養初級衛生技術人員；

　　4.參加本專業研究工作，撰寫研究論文、報告；

專業技術崗位職責8

　　崗位職責:

　　1、負責對碳纖維、樹脂、預浸料、石墨烯等原材料改性方向,化學方向有深入研究

　　2、熟知原材料的入廠復驗及中間體,復合材料制品的.通用化學測試標準

　　3、能夠提出化學實驗室的儀器設備要求需求

　　4、確定配方并持續優化/改良,滿足市場/客戶需求;

　　任職要求:

　　1、碩士以上學歷,精細化工/高分子材料或有機化學相關專業,具有復合材料行業原材料復驗經驗者優先

　　2、有三年以上改性工程塑料及精細化工研發工作經驗,掌握國際相關新產品的開發信息,熟悉國內相關行業政策,能獨立從事新產品的開發研究及專利申辦;

　　3、有特種材料pes、peek、lcp高溫材料、碳纖維復合材料、耐磨自潤滑特種材料的研發經驗優先。

　　4、在碳纖維、石墨烯、pps、pbt等復合工程塑料結合人工智能、無人機等高智能產品的材料使用某一項有突出的研發經驗及產業化經驗;

　　5、良好的溝通能力,熟練的英語聽、說、讀、寫能力

專業技術崗位職責9

　　一、處理外科、兒科、婦科、皮膚科、五官科等多發病門診，外科換藥并開具有關診斷證明，不能處理的病人負責轉診（限轉特約掛鉤醫院）。

　　二、遇危重病人或年老體弱病人應負責出診；參加搶救危重病人。

　　三、承擔外科體檢任務（如運動員體檢、新生入學體檢、畢業生體檢等）。

　　四、對衛生所尚未設置科室的患者就診時盡量給予解決，解決不了時可轉診。

　　五、承擔預防保健授課等宣傳任務。

　　六、定期更換換藥用消毒液。

專業技術崗位職責10

　　工作職責：

　　1、技術、產品、工藝類創新創業機會的研究、分析與機會掃描：建立跟蹤研究機制；跟蹤科技發展、技術進步、行業/競爭對手的產品技術發展動態；發現各種對公司發展有益的、產品創新機會。

　　2、產品類創新創業機會的論證、決策：開展主題創新的創新機會論證；為自主創新的論證分析提供幫助；配合對創業進行初步論證，輔導詳細論證。

　　3、產品類重點工作的識別、篩選、確定。

　　4、產品類規劃和體系年度重點工作計劃的制定：負責制定公司中長期戰略規劃；組織制定公司的產品規劃、技術規劃、工藝規劃；組織、指導制定產品、技術、工藝類的年度重點工作計劃

　　5、落地管理平臺的建設與完善：搭建完善技術、產品、工藝類創新與重點工作的落地管理平臺、機制、流程、管理方法、工作標準。

　　6、主題創新的落地管理：組織制定目標、指標、落地計劃；開展過程支持、協調、跟蹤、驗證等工作，及時糾偏和改進；對創新工作進行評價，并推動考核兌現。

　　7、自主創新的落地管理：指導目標/計劃制定、過程管理、評價和考核。

　　8、創業的'落地管理：配合制定目標、商業計劃書；配合開展過程管理；評價產品、技術、工藝方面的目標實現情況。

　　9、重點工作的落地管理：組織制定目標、指標、落地計劃；開展過程支持、協調、幫助工作，開展過程跟蹤、驗證、階段性回顧等工作，及時糾偏和改進；對重點工作進行評價，并推動考核兌現。

　　任職要求：

　　1、32—40歲，車輛工程、機械工程、材料工程、自動化、控制工程、網絡工程、計算機或汽車智能化或汽車相關專業；有主持前瞻性技術/整車等相關項目經驗。

　　2、整車產品方向：有基本的汽車專業知識，熟悉汽車產品開發流程，了解汽車產品發展趨勢和市場分析能力，有主持產品策劃、管理、營銷項目等方面的經驗，了解國家關于汽車的法規政策，能夠把握市場需求變化并策劃未來新產品，有良好的團隊管理能力。

　　3、具備戰略思維、客戶意識和敏銳的洞察力（技術、法規、市場等）；

　　4、高效溝通及影響他人的能力。

　　專業技術管理崗位

專業技術崗位職責11

　　職責描述：

　　1、負責軌道交通項目投標文件中技術標書的編寫及統籌工作；

　　2、負責技術標書制作過程中的產品選型；

　　3、負責投標技術方案編寫；

　　4、協助工程項目的其他工作。

　　任職要求：

　　1、具有3年以上的'工作經驗，有計算機網絡、視頻監控等系統設計投標經驗；

　　2、能熟練使用畫圖軟件如cad、visio、phoshop等圖形軟件；

　　3、大學本科以上學歷（含），年齡25歲以上；

　　4、精通建筑智能化弱電工程，包括信息系統集成工程，樓宇自控工程，安防監控工程及應用軟件項目，熟悉招投標流程，編制技術標。有過大型項目的方案規劃設計，投標實施，深化設計等經驗者優先錄用；

　　5、注重長期發展，人品好，并能很快適應公司企業文化。

專業技術崗位職責12

　　一、處理內、兒科、傳染科門診常見病、多發病，開具有關診斷證明。

　　二、對由于衛生所醫療條件所限不能處理的病人，負責轉診（只限特約掛鉤醫院）。

　　三、負責危重病人或年老體弱病人的'出診工作，參加搶救危重病人。

　　四、承擔內科體檢任務（如運動員體檢、新生入學體檢、畢業生體檢等）。

　　五、對衛生所尚未設置科室的患者就診時盡量給予解決，解決不了時可轉診。

　　六、承擔預防保健授課等宣傳任務。

　　七、內科醫生定期輪換腸道門診，按腸道門診具體要求進行工作。

　　八、發現傳染病及時登記、轉診、治療、上報、追訪。

專業技術崗位職責13

　　一、認真履行任課教師崗位職責。

　　二、學習語文新《課標》，能正確把握新《課標》規定的小學階段語文教學目標和學年度教學目標。以新《課標》教材為依據，結合學校班級實際，認真制訂好語文學期教學計劃。注意德智滲透，目標明確，內容具體，切實可行。

　　三、正確把握教材的重點、難點，抓住課文特點制訂出課時教學目標，根據目標設計具體的'訓練內容和訓練方法，并分課時制訂教案，教案要完整、規范。

　　四、以教學目標為導向，圍繞目標展開教學。加強科研，努力改進教法，面向全體，加強雙基，培養能力，發展智力，培養良好的學習習慣，提高課堂教學效率，提高優秀率和合格率。

　　五、按學期教學要求，制訂好作文教學計劃。每學期大作文應完成教材編排的篇數，并安排適量的小作文（包括小練筆）。大作文應有總批眉批，加強面批，及時進行講評。

　　六、加強課外閱讀及指導，努力向各級各類報刊推薦學生作品，積極開展讀書活動。

　　七、積極參加上級、學校組織的語文學科教師、學生的競賽活動。

專業技術崗位職責14

　　1.掌握本專業有關學科知識和國內、外發展狀況；

　　2.有豐富的.臨床或技術工作經驗，指導和完成疑、難、雜癥疾病的診療及院內、外會診工作；

　　3.指導和培養中、初級衛生技術人員的醫療、預防、保健工作；

　　4.指導和組織本專業技術工作和科學研究，發表有較高水平的研究論文、報告；

專業技術崗位職責15

　　1、專業技術崗位職責：

　　（1）有較強的團隊意識、責任意識和大局意識。

　　（2）服從學校工作安排，主動承擔教育教學任務。

　　（3）積極參與教研教改，撰寫、發表論文。

　　（4）指導培養新教師，或接受“傳幫帶”。

　　（5）加強學習，提高業務素質和實踐技能水平。

　　（6）參加各級各類技能比賽，或指導學生參賽。

　　（7）主動承擔第二課堂、興趣小組任務。

　　（8）主動關心學生，幫助學生。

　　（9）主動思考，提高課堂效率。

　　（10）服從班主任工作安排。

　　2、專業技術崗位任職條件：

　　專業技術崗位的基本任職條件，按照國家和省、市現行專業技術職務評聘的有關規定執行。受聘教師五、六、八、九、十一級崗位的人員應具有相應學歷，同時必須具備高中或中職教師資格證。

　　一、中小學、幼兒園專業技術崗位等級設置

　　1．按照現行專業技術職務管理制度，中學教師崗位共劃分為9個等級。其中副高級崗位分為3個等級，分別對應事業單位專業技術崗位等級的五級、六級、七級；中級崗位分3個等級，分別對應事業單位專業技術崗位等級的八級、九級、十級；初級崗位分3個等級，分別對應事業單位專業技術崗位等級的十一級、十二級、十三級，其中十三級是員級崗位。其他專業技術職務系列按國家有關規定執行。

　　2．義務教育學校小學教師崗位原則上按7個等級劃分。其中副高級崗位共1個等級：即小學特高級教師崗位，對應事業單位專業技術崗位等級的七級；中級崗位即小學高級教師職務分為3個等級，分別對應事業單位專業技術崗位等級的八級、九級、十級；初級崗位分三個等級：小學一級教師職務對應事業單位專業技術崗位等級的十一級、十二級；小學二級、三級教師職務對應專業技術崗位等級的十三級（員級）。

　　3．幼兒園教師崗位等級劃分，參照普通小學崗位等級設置的規定執行。

　　二、中小學各專業技術崗位等級直接聘入條件

　　（一）五級崗位直接聘入條件

　　受聘中學高級專業技術職務以來，具備下列條件之一的，可直接聘入五級專業技術崗位：

　　1、國家有突出貢獻的中青年專家；

　　2、享受國務院或省政府特殊津貼人員；

　　3、“百千萬人才工程”國家級或省級人選；

　　4、省特級教師；

　　5、全國模范教師、全國教育系統先進工作者、全國優秀教師、全國優秀教育工作者、全國中小學優秀班主任、全國中小學優秀德育課教師、全國中小學德育先進工作者、全國教育系統巾幗建功標兵、全國師德標兵、全國勞動模范、全國“五一”勞動獎章獲得者；

　　6、城區中學教師在七級專業技術崗位上任職12年及以上，或農村中學教師在七級專業技術崗位上任職10年及以上，兢兢業業從事本職工作，在本專業領域有一定知名度。

　　（二）六級崗位直接聘入條件

　　受聘中學高級專業技術職務以來，具備下列條件之一的，可直接聘入六級專業技術崗位:

　　1、省模范教師、省優秀中小學校長、省優秀教育工作者、省優秀教師、省優秀班主任、省中小學德育工作先進個人、省師德標兵、省教育系統巾幗建功標兵、省勞動模范、省“五一”勞動獎章獲得者、省級學科帶頭人；

　　2、城區中學教師在七級專業技術崗位上任職9年及以上，或農村中學教師在七級專業技術崗位上任職8年及以上，兢兢業業從事本職工作，在本專業領域有一定知名度。

　　（三）七級崗位直接聘入條件

　　1、受聘中學高級專業技術職務而未聘入五、六級崗位人員，直接聘入專業技術七級崗位。

　　2、受聘小學特高級職務人員直接聘入專業技術七級崗位。

　　（四）八級崗位直接聘入條件

　　受聘中級專業技術職務以來，具備下列條件之一的，可直接聘入八級專業技術崗位：

　　1、國家有突出貢獻的.中青年專家；

　　2、享受國務院或省政府特殊津貼人員；

　　3、“百千萬人才工程”國家級或省級人選；

　　4、省特級教師；

　　5、全國模范教師、全國教育系統先進工作者、全國優秀教師、全國優秀教育工作者、全國中小學優秀班主任、全國中小學優秀德育課教師、全國中小學德育先進工作者、全國教育系統巾幗建功標兵、全國師德標兵、全國勞動模范、全國“五一”勞動獎章獲得者；

　　6、省模范教師、省優秀中小學校長、省優秀教育工作者、省優秀教師、省優秀班主任、省中小學德育工作先進個人、省師德標兵、省教育系統巾幗建功標兵、省勞動模范、省“五一”勞動獎章獲得者、省級學科帶頭人；

　　7、中學教師在十級專業技術崗位上任職12年及以上，或小學教師在十級專業技術崗位上任職14年及以上，兢兢業業從事本職工作，在本專業領域有一定知名度。

　　（五）九級崗位直接聘入條件

　　1、中學一級教師在十級崗位上，農村的任職8年及以上、城區的任職9年及以上，兢兢業業從事本職工作，在本專業領域有一定知名度，可直接聘入九級

　　崗位；

　　2、小學高級教師在十級崗位上，農村的任職9年及以上、城區的任職10年及以上，兢兢業業從事本職工作，在本專業領域有一定知名度，可直接聘入九級崗位。

　　（六）十級崗位直接聘入條件

　　受聘中級職務而未聘入八、九級崗位人員直接聘入專業技術十級崗位。

　　六、中小學各專業技術崗位競聘臺階年限

　　1、城區中學教師競聘五級崗位應在六級專業技術崗位任職4年及以上，或在七級專業技術崗位任職7年及以上。

　　2、農村中學教師競聘五級崗位應在六級專業技術崗位任職4年及以上，或在七級專業技術崗位任職7年及以上。

　　3、城區中學教師競聘六級崗位應在七級專業技術崗位任職4年及以上。

　　4、農村中學教師競聘六級崗位應在七級專業技術崗位任職4年及以上。

　　5、競聘專業技術七級崗位按現行國家和省規定的中學高級職務任職資格條件執行。

　　6、中學教師競聘八級崗位，城區的應在九級崗位任職5年及以上、農村的任職4年及以上，或在十級崗位城區的任職7年及以上、農村的任職6年及以上；

　　7、小學教師競聘八級崗位，城區的應在九級崗位任職5年及以上、農村的任職5年及以上，或在十級崗位城區的任職9年及以上、農村的任職8年及以上；

　　8、中學教師競聘九級崗位，城區教師應在十級崗位任職5年及以上，農村教師應在十級崗位任職4年及以上；

　　9、小學教師競聘九級崗位，城區教師應在十級崗位任職6年及以上、農村教師任職5年及以上；

　　10、競聘十級崗位，按現行國家和省規定的中級職務任職資格條件執行。

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