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七年級下冊歷史教學工作計劃

時間:2024-12-30 07:39:12 歷史 我要投稿

七年級下冊歷史教學工作計劃

  光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,立即行動起來寫一份計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編收集整理的七年級下冊歷史教學工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

七年級下冊歷史教學工作計劃

七年級下冊歷史教學工作計劃1

  新課標教材七年級歷史下冊在全面貫徹基礎知識,能力培養和思想教育三項教育目標的前提下,突出了三點:

  一是減輕學生負擔,降低難度;

  二是增加啟發性和生動性;

  三是培養創新實踐能力。

  本學年繼續講授中國古代歷史,主要以課為單位,敘述我國隋朝至明朝以及清朝初年的歷史,共22課,每課教學一課時。

  一、學情況分析

  有的同學學習歷史的興趣很濃,有的同學根本沒什么興趣。我應該從調動學生學習興趣上入手,來改善一向把歷史視為副科,不好好學習、認真對待的學生心理,讓他們在不知不覺中把注意力集中在歷史課的學習上,力爭培養一批熱愛歷史學科的愛好者。

  二、教材分析

  依據七年級歷史課程標準,整合人民版、人教版歷史教材,在改革中創新,在探索中提高,逐漸建構帶有自己特色的歷史教學模式,爭取各個班的每個同學的.歷史成績都有所提高。

  教材貫穿一些材料閱讀,“想一想”等雖然不是教材的正文,卻是教材正文的擴展,實際上是給了學生一定的思考空間,讓學生更自主的學習,有助于擴大學生的知識面,形容視野,發展學生的智力,激發學生的學習興趣,同時,又實施了愛國主義教育,人文精神教育,因些,教學時要充分利用教材,同時讓學生分組討論,人人參與觀察、猜想、驗證,推理與交流等教學活動。

  三、教學目標

  實施素質教育主渠道在課堂,實施素質教育的關鍵在教師。因此我計劃做到以下幾點:

  1、注重學生創新意識和實踐能力的培養;解讀、判斷和運用歷史材料的能力;發展學生的歷史思維能力;培養學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的能力;

  2、教師適當補充一些練習作為課堂訓練,從而改進評估教學;

  3、組織學習某一歷史人物進行正確客觀的評價,培養學生從正反兩方面來看問題的能力;

  4、對學生進行國情教育和愛國主義教育,形成正確的國際意識,教育學生繼承傳統美德,初步形成正確的道德觀和價值觀,形成健全的人格,養成具有符合社會發展需要的公民意識和人文素養;

  5、教導學生理解記憶知識點。切忌死記硬背;改變學生學習歷史的興趣,改變學生學習歷史的不良習慣;

  6、關注學生在學習過程中的經歷、感受和體驗;

  7、從嚴治教,提高成績。

  四、具體措施

  (1)以啟發誘導式教學為主,并采用各種有效的教學方法和手段以激發學生學習歷史的積極性;

  (2)加強直觀教學,充分利用教學掛圖等教學工具;積極采用現代化教學手段;

  (3)爭取每期都要開設歷史活動課,要求自己必須自始至終參加學生的活動,并且要讓學生學有所得。

  同時,在課堂教學中倡導師生平等,民主的人際關系,應尊重學生的差異,崇尚個性和主體性,鼓勵探索真理,在教師啟發、誘導下,學生發現問題,提出問題,這給教師提出更高要求,學生在擁有發揮個人才智的機會和空間的同時,壓力感又會促進學生去主動涉獵知識,獨立思考問題和尋求解決問題的方法。所以在教學過程中,一定要創設一個良好的氛圍,注意師生雙方交往、互動、分享彼此的思考,見解知識,交流彼此的情感,觀念與理念,彼此形成一個真正的“學習共同體”。

七年級下冊歷史教學工作計劃2

  一、教學知識目標和能力培養目標:

  1、要求學生了解中華文明的起源,以及從祖國古代居民到魏晉南北朝時期各民族的融合與文化的歷史。

  2、理清這一時期的歷史脈絡,掌握重要歷史時期的相關知識。

  3、培養學生運用所學歷史知識分析問題和解決問題的能力。教學生如何行為、思考和處理問題。

  二、教學內容:

  本學期的中國歷史教學內容分為四個單元,講述了從中華文明的起源、古代居民在祖國的時間,到魏晉南北朝時期的民族文化融合的歷史。總共需要32節課,每節課1課時,復習2課時。

  三、背景分析的.基礎:

  本學期,我們將根據學校工作精神,在全面落實政策、全面推進素質教育的指導下,在上級領導的領導下,以課程改革為模式,以考試改革為突破口,加強常規教學研究,深化七年級歷史教學改革,努力提高教學質量。在充分落實歷史課程標準規定的知識與技能、過程與方法、態度、情感、價值觀等目標的前提下,突出以下幾點:一是減輕學生負擔,降低難度;第二,增強趣味性和生動性;第三,改變傳統的學習方法,培養學生的創新精神和實踐能力。

  四、學生情況分析:

  學生整體情況分析:學生從小學升到七年級,表現為:好奇、主動、上進心強、學習積極性高;但是他們不能聽課,不能自學,不能做筆記,有些學生不交作業,上課吵鬧,學習習慣差。10個班各70人左右,每個班的班級風格和學風都有差異。許多學生不重視歷史的學習。雖然大部分學生上課都能把老師的思路轉過來,但還是有學生答非所問。學習態度不端正,習慣差,理解不夠,很難達到100%通過率的目標。一般來說,有很多人不愿意學習,智力低下。因此,從年級開始,就要注意定期的課堂管理和學習習慣的培養,嚴格管理和規范學生的行為,下大力氣備課,做好每一個課件,及時鞏固和消化,爭取每一節課都能取得實效。

  五、教學任務和目標:

  1、加深對《歷史教學大綱》和現行教材的理解,提高教學質量。

  4、注重教學方法的多樣化和現代化。積極使用幻燈片放映、投影、錄音、錄像、電影、模型多媒體、網絡等。開展輔助教學。

  六、主要教學措施:

  1、夯實基礎培養學生能力。這學期的教學內容是完成七年級語文日歷。理清每個階段的歷史線索,總結每個階段的歷史特點,尋找人類歷史發展的規律,是這學期教學的核心內容。因此,我們必須夯實基礎,引導學生探索歷史發展規律,從而培養學生的能力。

  2、優化課堂教學結構,做好課堂強化教學和實踐,做好優秀學生培養和差生課后補課工作。

  3、以多媒體教學為突破口,提高學生學習歷史的興趣。根據學校這學期的計劃,信息技術的使用是一個重要的內容。為了響應學校的要求,我在這半個學期里努力用直觀生動的多媒體教學方法來改進以前的教學,努力讓自己的學科成為學生喜歡的學科,讓課堂教學朝著快樂、生動、有趣的方向工作。

  4、加強對個別學生的檢查和監督。發現問題及時解決。

  5、加強綜合訓練,抓住學科薄弱環節,及時補救。

七年級下冊歷史教學工作計劃3

  一、學情況分析

  本學期我擔任七年級歷史教學,七年級有90多個學生,在他們當中,有的同學學習歷史的興趣很濃,有的同學根本沒什么興趣。所以上學期歷史的平均成績在50分左右,整體成績還不理想,原因都是不愛學習的學生很多,因此,成績取得高分的學生平均被拉了下來。這個學期要想辦法使學生的成績有較大的提高。我應該從調動學生學習興趣上入手,來改善一向把歷史視為副科,不好好學習、認真對待的學生心理,讓他們在不知不覺中把注意力集中在歷史課的學習上,力爭培養一批熱愛歷史學科的愛好者。

  二、教材分析

  依據七年級歷史課程標準,整合人民版、人教版歷史教材,在改革中創新,在探索中提高,逐漸建構帶有自己特色的歷史教學模式,爭取各個班的每個同學的歷史成績都有所提高。

  三、教學目標

  1、要在上冊歷史教學的基礎上,使學生進一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現象,理解重要的歷史概念,把握不同時期的`基本特征以及發展趨勢,認識歷史發展的基本線索和基本規律。

  2、教學過程中要特別注重學生能力的培養。注意培養學生的創造性學習能力;解讀、判斷和運用歷史材料的能力;發展學生的歷史思維能力;培養學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的能力。

  3、對學生進行國情教育和愛國主義教育,形成正確的國際意識,教育學生繼承傳統美德,初步形成正確的道德觀和價值觀,形成健全的人格,養成具有符合社會發展需要的公民意識和人文素養。

  4、改變學生學習歷史的興趣,改變學生學習歷史的不良習慣。

  5、從嚴治教,提高成績。

  四、具體措施

  1、以啟發誘導式教學為主,并采用各種有效的教學方法和手段以激發學生學習歷史的積極性;

  2、加強直觀教學,充分利用教學掛圖等教學工具;積極采用現代化教學手段。

  3、爭取每期都要開設歷史活動課,要求自己必須自始至終參加學生的活動,并且要讓學生學有所得。

  五、進度安排

  本學期總課時為38課時,每周2課時。

  第一單元繁榮與開放的社會10課時

  第二單元經濟重心的南移和民族關系的發展8課時

  第三單元統一多民族國家的鞏固和社會的危機10課時

  總復習附錄6課時

七年級下冊歷史教學工作計劃4

  在本學期,擔任七年級(6)個班的歷史課,根據學校教學計劃的要求和本學期的特點,結合初一學生的實際水平,開展本學期的教學工作,使學生學會歷史知識的一些方法,提高學生學習成績。在本學期要很抓學生的基礎知識,指導學習方法,本學期的教學計劃工作如下。

  一、學生情況分析

  初一學生總體水平差不多。歷史是他們新接觸的一門新學科,所以大部分同學求知欲較強,課堂紀律較好。但缺乏綜合歸納能力,且有部分同學學習目的不明確,學習欠積極。

  二、教材分析

  1、教學特點。本學期初一歷史第一冊選用的是人教版教材,融思想性、政治性、科學性、知識性于一體。可讀性強,圖文并茂,新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。

  2、教學內容《中國歷史》第一冊的內容是從我國的遠古居民寫到魏晉南北朝,各個時期的興衰過程及其經濟、文化的改革和發展,共22課。

  3、教材重點、難點,教材重點在于與歷史發展的線索相關的重大事件和人物以及經濟、文化的發展。難點在于向學生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。

  三、主要措施與教學目標針對以上幾點,本學期教學措施:

  第一、認真備好課,在備課中真正做到備教材、備學生、備教法、備學法。

  第二、落實好課堂的教學目標,1、目標統一,準確,2、以的'要求為依據。

  3、體現統一要求與個性發展統一。、

  第三、使學生主動參與到課堂教學中,如課堂上答題、動腦筋、小討論,故事會,通過這些活動開發學生的思維潛能,激發學生的學習興趣,培養學生創新意識,同時也使學生主動復習當天所學的內容。這樣就使學生上課的注意力集中,加強課堂紀律的管理。及時發現不足,及時總結。

  第四、積極開展歷史活動課,鼓勵學生參與歷史小制作,通過課外讀物,網上探訪古跡、名人軼事,擴大歷史的知識面,通過自主的學習方式,提高探究學習能力。加強培養學生創造精神和實踐能力。

  第五、集體備課強化教學質量,讓教師之間取長補短,資源共享,每周進行集體備課一次。

  第六、上公開課及聽課,課后評議互相促進,提高教學效果。

  四、教學進度

  新教材初一歷史第一冊總共有22課,其中新課講授占二十二個課時,單元復習占四個課時,期中復習占兩個課時,期末總復習占四個課時。

七年級下冊歷史教學工作計劃5

  一、指導思想

  以新課程標準為指導,實施和推進課程改革,形成先進的課程結構和綜合教學理念,提高語言能力和教學能力;建立歷史與其他學科的對話能力,努力提升教學境界;實施綜合學習提高學生綜合分析能力。

  二、教學目標

  1、完成七年級上冊的內容;

  2、提高教學質量,力爭通過期末考試綜合評價進入縣鄉鎮中學中等行列。

  三、具體思路

  1、加強思想政治工作和日常管理,重視非智力因素的作用,對“學困生”不僅要調動他們的學習積極性,培養他們的學習意識,還要給他們學習方法上的指導。

  2、加強理想未來、學習目的、學習情境的教育,讓學生學好,保證考試成功。

  3、強化質量意識,優化課堂教學結構,課堂上多做精講多練,做好優秀學生培養和差生課后補課工作。

  4、加強對薄弱學生的.檢查和監督。發現問題及時解決。

  5、在復習階段,要認真制定復習計劃,認真組織復習,以書本為基礎,理清概念,提示規律,給予指導,提高學生復習和解決問題的能力和速度。

  6、引用數據和學習經驗。我經常向老老師學習,聽講座。

  7、認真組織考試,加強綜合訓練,抓住學科薄弱環節,及時補救。

  四、教學任務和要求

  七年級歷史教學要求學生學習和掌握基本的歷史知識,即了解歷史的基本線索、重要的歷史事件、歷史人物和歷史觀點,了解重要的歷史概念。

  在歷史教學中,應引導學生學會按時間順序觀察歷史的發展和變化,收集和運用相關的歷史學習材料,啟發學生對歷史事物進行想象、聯想和分析、綜合、比較和總結,對相關的歷史問題進行簡要評論,培養學生的歷史思維能力,增強學生獨立學習的能力,注重培養學生的創新意識,以及與他人合作和參與社會實踐的能力。

  五、教學理念

  1、歷史教學要充分體現時代精神,面向現代化,面向世界,面向未來。對歷史進行正確的描述和分析,從而達到思想性和科學性的統一,觀點和材料的統一。

  2、繼續深化課堂教學改革,在教學過程中加強學生的思想教育和能力培養

  3、開展歷史第二課堂,通過舉辦歷史講座、故事會、創辦歷史報刊等方式,培養學生學習歷史的興趣,提高學生的表達能力,分析綜合、比較總結問題。后續輔導,找學困生談話,挽救其學習不好的原因,因材施教,分類指導,大面積提高教學質量。

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