我與經典的一次親密接觸作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的我與經典的一次親密接觸作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我與經典的一次親密接觸作文1

　　你輕輕拂過我的臉頰，使我為你著迷。你沒有絢麗繽紛的色彩，卻讓世間萬物風光無限。

　　古往今來，多少人為你傾倒，為你輕吟。“吹面不寒楊柳風”是你的姿態；“昨夜星辰昨夜風，畫樓西畔桂堂東”是你的魅力；“舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風”是你的誘惑；“黃云萬里動風色，白波九道流雪山”是你的豪壯……

　　春天的你，揚起溫柔的情思，拂過解凍的湖面，蕩起層層漣漪。你揮灑絲絲雨露，滋潤枯萎的枝條。伴著溫暖的春光，你輕輕曼舞，向人們展示你的阿娜多姿。春天的你，似一支清新脫俗的樂曲，喚醒了沉睡已久的生命，也喚醒了我惆悵的心。從此，陶醉在春風里。

　　夏天的'你，激起澎湃的熱情，大地郁郁蔥蔥，生機勃勃。催促農民伯伯對秋天的向往，對豐收的暢想。漫步在田間羊腸小道，迎著火一般的熱情，心里充滿無盡的遐想。有你真好，青春的田地色彩斑斕，我情不自禁張開雙臂擁抱你。

　　晚秋的你，吹起淡淡的悲傷。我知道，你也有靈性，多愁善感。但你從未感到孤獨，因為你悄然無聲地帶走了色彩，你的心五彩斑斕，幸福、充實。在落葉之間，我讀懂了秋風，收獲了成熟，送走了稚嫩。

　　冬天的你似一匹脫僵的野馬，在田野里瘋狂地奔跑，把瘦弱的小草踩得一片狼籍，把干枯的落葉吹得漫天飛舞，吹走了繁華、虛飾，只留下大地與高山。你打痛了我的臉頰，讓我學會思考。

　　行走在風中，我與風親密接觸，感受風的美好時光，體會風的神秘啟示……

我與經典的一次親密接觸作文2

　　與經典同行，與圣賢為伍。一篇好的經典詩文就如同一位好朋友，與你走向成功之道。曾經與經典的一次親密接觸，使我難以忘懷。

　　記得那一次，下午一放學，我就狂奔回家，守候電視里播放的我最喜愛的卡通片。正當我看到精彩之處時，“啪”的一聲，媽媽關掉電視機，守在屏幕前，語重心長地說：“你一放學就看電視，不好好學習，將來老了就會后悔……”聽著媽媽嘮嘮叨叨，煩死人了。我走進房間，用力甩上門。門外是媽媽一聲無奈的嘆息。

　　我在房間里直生悶氣，隨手抓起一本書翻看，孟郊寫的《游子吟》吸引了我。這首詩歌歌頌了一種平凡而偉大的人性美——母愛！每句詩都敲擊著我的心靈。“世上最偉大的愛莫過于母愛！”我不禁感嘆道。我媽媽何曾不像詩中的母親那樣愛自己的.孩子呢？剛才，我對媽媽的不睬，必定傷透了她的心。母親為我付出了那么多——時間、金錢、精力等等，這都是熱火般的愛啊！而我呢？我何曾對母親說過一句感謝的話？何曾在節日里給她送上一支鮮花？我甚至記不清楚她的生日在哪一天？只要想起母親為我做的一切，我的鼻子就酸溜溜的。

　　“臨行密密縫，意恐遲遲歸。”母親為孩子做的一切必定有她的用意。媽媽把電視關了，不就是為了讓我有更多的時間學習，我應該理解她。“誰言寸草心，報得三春暉。”我怎樣才能報答媽媽比山還高，比海還深的恩情呢？雖說媽媽對孩子的愛是不圖回報的，但是，我想現在好好學習，將來學有所成，媽媽一定會有說不盡的喜悅。

　　與經典的一次親密接觸，真令我難以忘懷，因為，它讓我懂得了寸草報春暉的人生哲理。

我與經典的一次親密接觸作文3

　　今天，我們錢報小記者非常榮幸地與中國動物小說大王——沈石溪老師度過了難忘的一天。

　　你知道沈老師的粉絲有多少?杭州的小粉絲有多熱情?你只要到杭州少兒圖書館來瞧一瞧看一看，你就全明白了。早上九點半，沈老師一露面就被小粉絲團團圍住。整個大廳里擠滿了人，廳外還有許多慕名而來的讀者。沈老師的講座開始了，他的講座很驚險，很有趣，講的都是他在云南下鄉時的親身經歷。他講了打孔雀遇見六匹狼的'驚險故事，講了母雞養小鷹的離奇經歷，講了創作動物小說的靈感與訣竅。我們聽著他的講述，一會兒神情緊張，一會兒開懷大笑，聽得如醉如癡，受益匪淺。后來我們都捧著沈老師的著作，排著長長的隊伍，請他簽名，他都來者不拒。

　　下午一點，我們和沈老師一起到野生動物園游玩。我們看了高大溫順的駱駝、威風凜凜的獅子，小巧玲瓏的猴子。我為了給小老虎拍照，就把鉛筆袋放在一張圓圓的椅子上。過了一會兒，我拍好了小老虎的照片，卻發現我的筆袋被猩猩拿去當玩具了。我大聲地說：“我的筆袋!”其他小記者也幫我說話：“猩猩，不能隨便拿別人的東西!”猩猩仿佛知道自己錯了，在飼養員的教導下把筆袋還給了我。可它又抱住小記者張葛思涵的腿不放，飼養員拍拍它的頭，它就放開了。沈老師很喜歡這只調皮而又可愛的猩猩，說它很乖很乖，很喜歡小朋友，才會這樣的。我們就和這只很乖的猩猩一起合影，大家都很開心。

　　我還見縫插針地采訪了沈老師。我問沈老師原名叫沈一鳴，為什么改名叫沈石溪?我問他最喜歡自己的哪一部作品?我還問他為什么把《狼王夢》中的紫嵐和她的孩子的命運寫得這么悲慘?我從游玩和采訪中知道了沈老師是個熱愛家鄉、熱愛動物、熱愛生命的人，我更加佩服他了。

我與經典的一次親密接觸作文4

　　著名作家王一梅今天像個驚喜似的出現在我們的學校里，我默默的期待著……

　　“情報員”嚴佳樂風風火火的闖入教室，喘著氣，興奮地對我們說：

　　“快，王一梅在風雨操場！”

　　我倒抽了一口氣，從椅子上歡快的跳到半空中，全班沸騰的像一鍋粥，拍手跺腳，熱鬧非凡，好不容易才靜下來。

　　“好，出去排隊！”老宗一揮手，大喝一聲。

　　我們像一群鳥兒似的，恨不得插上翅膀立刻飛出去見王一梅，我心里喜滋滋得想：不知道王一梅長什么樣子呢，應該非常非常漂亮吧！

　　我咬著手指，像小孩子似的，又有些激動，又有些膽怯，真像打翻了五味瓶，我手里緊緊捏著我費心寫出來的小說。真不知道王一梅老師會不會喜歡我寫的小說呢，我心里有個小人說。

　　我環顧四周，興奮像一只不安分的小鳥，在心的籠子里飛來飛去，撞來撞去，像一只沒頭沒腦的大蒼蠅似的，還嘰嘰喳喳的叫喚著。我用手捂住嘴巴，好像心馬上就要跳出來似的。

　　興奮又像一根長長的繩子縈繞在我的腦海中，使那只小鳥更加張牙舞爪。

　　那頭像波浪似的.頭發，夾著一個稚氣的發夾，顯得非常的和藹可親，細細長長的眉毛驚訝的懸在眼睛的上空。她就是王一梅嗎，我在心里快樂的想。

　　大家就像發現了新大陸一般，一窩蜂涌到王老師那里，她埋頭瀟灑一回，王一梅三個字就到了我們的書上，她抬頭朝我們笑笑，嘴邊的小酒窩就像小孩子般可愛。

　　“1、2、3、茄子”

　　王一梅老師一手摟著我們，擁在孩子們中間，笑得陽光般燦爛，就像她的童話那樣，美又不失風采。

我與經典的一次親密接觸作文5

　　姥姥家有一只小狗兒。那是我寒假時遇見的它。

　　狗兒有著奶牛顏色的身體，所以我賞它一個綽號“奶狗”。它的名字叫“小花”。小花黑白相間的頭上鑲嵌著黑葡萄般的眼睛，烏黑潮濕的'鼻子下有著彎彎的嘴，真讓人看了一眼就想抱一抱。我與小狗親密接觸600。

　　小花呀，她可是調皮地超出了你的想象。一次，爺爺捕來了十幾條渾身穿著紅色“鎧甲”的大龍蝦，放在一個竹籃里。誰能料到，一只“膽大包天”的紅龍蝦揮舞著“老虎鉗”華麗出“籃”！我家的“花兒”見了，箭一般地沖到那個“逃犯”龍蝦面前，狂吠起來：“汪汪，汪汪，汪汪！”，似乎想學爺爺趕鴨子。可龍蝦不是鴨子，理也不理小花。小花氣憤到了極點，就像一個仆人不理高貴的公主（哎，不是，是王子！）一樣氣憤。小花潛在心里的憤怒像火山一樣地爆發了。一場“惡斗”避免不掉了！瞧，只見小花猛地跳起來，大嘴一張，就咬掉了大龍蝦一個“老虎鉗”，大龍蝦有些畏懼了，揮舞著僅剩的一個大鉗子，似乎在求和，又似乎在威脅。小花不管不顧，從龍蝦的尾巴上又咬了一口，大龍蝦“撲騰撲騰”地跳了幾下后，又小心翼翼地站起來，小花趁它沒站穩，又咬掉了一個大鉗子，最終，大龍蝦“氣絕身亡”了！小花望著戰果，竟朝我搖起了尾巴，吃都沒吃“戰果”。哎，這“花兒”真浪費！

　　小花調皮的很，我愛我的小花。

我與經典的一次親密接觸作文6

　　今天，我和媽媽來到北京海洋館的表演場。我們找到了一個好位置就坐下了。

　　表演終于開始了，海豚頂球、做數學題，海獅唱歌、跳舞……每項節目表演得都那么精彩。場上的人們一會兒大笑，一會兒驚叫，一會兒又使勁地鼓起掌來。

　　突然，主持人叔叔拿著話筒說：“下面要請一位小朋友來參加表演，哪位小朋友愿意來呢？”話音未落，我和許多小朋友都站起來舉起了手，嘴里還喊著：“我，我，我。”那位叔叔向我走來，用手指著我說：“就請這位可愛的.小姑娘上來吧！”

　　我高興地一下子跳了起來。叔叔帶我換上了雨靴，扶我上了一只小皮伐船，船前面有一根繩子，把我帶到了對岸。下了，我和海豚握了握手，我感覺它濕濕的，涼涼的，還在輕輕地抖動，好像在跟我說：“我們已經是好朋友了。”主持人叔叔說；“小朋友，你會跳舞嗎？請你在岸邊轉幾個圈吧！”我就把兩臂舉得高高的原地轉了幾個圈。沒想到小海豚也在水中轉起圈來，這時場上一片掌聲，我也激動地拍起手來。海豚竟學著我的樣子在水中用尾巴拍打著水面。全場一片哄笑。在訓養員的指導下，我用手撫摸了一下海豚的身體，感覺它涼涼的、滑滑的，舒服極了。最后我把一條小魚扔了過去，海豚一下子就捉住了魚，它滿足地向我點點頭，好像在說：“謝謝你，好朋友！”

　　這是我第一次和海豚這樣親密接觸，我太激動了。

　　我繼續觀看著海豚的表演，心想：多么聰明可愛的海豚呀！人們一定要好好地保護它們。

我與經典的一次親密接觸作文7

　　小時候很愛玩，因此討厭每個下雨的日子。雨的降臨就意味著與伙伴的活動將取消，就意味著我只能趴在窗前目睹著那些帶著淡淡的愁思的雨滴，快速的從天上滑落下來，打在地上，濺出水花，在空中抖出一道白亮的銀線。就這樣，等待著一天的時光在無聊中消失殆盡，等待明天的朝陽。

　　小時候，雨就是這樣，一種令人厭惡的大自然產物。

　　兒時的流年在一個又一個的雨天里殆盡，終于，我長大了。

　　小的時候，從未淋過雨。長大了，終于與雨有了一次親密接觸。

　　那是一個悶熱的午后，下雨的前兆令我不安。40分鐘后的英語課更讓我頭疼，我剛走出商場的大廳，怎么辦，沒有車、沒有外套、沒有手機、沒有錢、沒有雨傘。

　　我抬起頭，第一滴雨水順著額頭滑了下來，好吧，只有這樣了。

　　我背起書包，跑著去學校。

　　我看得到雨水打到我的眼睛上，一滴又一滴，急促而又密集。以致雨水模糊了視線，我感覺的到，雨水輕柔地落在我已經出汗的額頭上、臉頰上、嘴唇上、手臂上，那般的柔和，我聽得見自己急促的呼吸、心臟的跳動和淅瀝的雨聲。

　　全世界仿佛停止了呼吸，我一直在奔跑著，沒有停。

　　終于，學校的.輪廓已經清晰出現在我的視野中。我停下了腳步，站在原地，抬起頭，感受一滴雨水從我的額頭流下，經過我的眼角，臉頰，下巴，最后，落到濕漉漉的柏油路上。

　　我感覺雨原來沒那么討厭，雨原來真的很美好。

　　與雨的第一次親密接觸，我愛上了雨。

我與經典的一次親密接觸作文8

　　今年暑假，媽媽帶我去看海豚表演，在路上我興奮極了，巴不得馬上就到，終于到了，我走了進去找了一個位子坐了下來。

　　表演開始了，主持人介紹了兩位海豚訓練員，兩位訓練員同時把手一伸，海豚也就向他們握握手。我想：要是我也能跟海豚握手那該多好啊！海豚表演了：跳圈、找球和訓練員跳舞等，最好看是和訓練員跳舞，海豚那優美的舞姿贏得了觀眾的掌聲，這時主持人笑容可掬的'說：“誰想和海豚親密接觸的請舉手。”我自告奮勇的舉起了手，只聽見主持人說：“就請前面這位小朋友吧！我聽了高興極了，接著我去后臺穿上了雨衣、雨鞋，主持人把我拉到臺中間說：“現在請你跟海豚親密接觸，你心里緊張嗎。”我說：“不緊張。”訓練員教我怎么跟海豚握手，這時我的心里有些緊張了，只聽下面響起了一陣掌聲，這掌聲讓我有了勇氣，果然海豚和我握了手，我覺得海豚的“手”滑滑的、硬硬的，海豚叫了幾聲，好象在說：“別緊張我不會傷害你的。”訓練員叫海豚親親我，海豚真的親了我，接著主持人叫我坐上一艘小船，他們在海豚身上系了一根繩子，海豚拉著小船，我坐在小船上向大家招手，我感到很自豪，心想：終于夢想成真了。海豚帶我兜了一圈。節目也就結束了。

　　我真想一直留在海豚身邊和它成為好朋友。

我與經典的一次親密接觸作文9

　　記得幾年前，在天安門廣場看國旗護衛隊升旗，威武的戰士踏著整齊的步伐，把莊嚴的五星紅旗與太陽一同冉冉升起。

　　總以為國旗護衛隊這個職業神圣又高不可攀，但如今我也成為一名升旗手了！因為下周輪到我們班升國旗！我還被榮幸的選為了升旗手！

　　我們三個小旗手約好周六去學校練習升旗，練習前，我覺得升旗很簡單，當親身體會到這一過程，其實是很復雜的，我們要把時間掐得很準，動作做到規范一致，而這一切都需要我們有很強的默契性。這是我第一次和國旗親密接觸，當鮮紅的五星紅旗握在手中的時候，我欣喜的`不得了，一種愛不釋手的心情，讓我好想立刻把臉湊上去，在國旗上面貼一會。

　　旗手們各有各的動作，而我的動作相對于他們更復雜一些、更多一些，況且這都是關鍵動作，如果我出現錯誤，那么他們兩人也會跟著錯，這也體現了我這些口令和動作的重要性。有些動作我也是練了很多遍才學會，就比如走路、站立姿勢和系國旗繩，老師也不厭其煩一遍又一遍的教我，在自己的努力下，我終于把這些動作學會了。今天的練習都是為下周做準備，但愿我那時還能記住這些動作要領吧！

　　周一升旗儀式開始了！嘹亮的國歌聲聲奏響了！它就是升旗禮儀的靈魂。我的熱血也開始沸騰了起來，三個升旗手跟著國歌奏起時，按國歌的節拍開始緩緩拉動旗繩，保證這一過程不會斷斷續續，直至國歌奏響完畢，國旗也同一時間到達了旗桿頂端。

　　看著那五星紅旗映襯著藍天，在烈日下迎風招展的壯美畫面，心中充滿了榮耀“五星紅旗你是我的驕傲，五星紅旗我為你自豪……”是啊，有幸當一名升旗手，升一次國旗是多么幸福啊！

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