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老師意見

時間：2025-01-02 14:57:54 教師我要投稿

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老師推薦意見

老師推薦意見1

　　1、經過在我校的實習，同學xx表現出認真、勤奮、踏實的工作態度，尊重并服從分配的工作任務，同時對指導教師及實習單位人員表示了高度的敬意和感激之情，虛心向富有經驗的教師請教，并認真聽取各方面建議。在實際工作中能夠將所學知識應用于實踐，保質保量地完成各項任務，關心愛護學生并具備一定的團隊合作精神。實習期間遵守我校各項規章制度，未發生無故缺勤、遲到早退等現象，與同事和睦相處，展現出深厚的專業思想和良好的師德，得到了實習單位的認可和贊揚。在實習期間不斷提升自己的綜合素質，達到了實習的目的。

老師推薦意見

　　2、我認為作為一個職場新人，應該懷著謙虛、謹慎的心態，積極勤奮地學習。不僅要注重理論知識的學習，更要將其與實踐相結合。在工作中，我們要虛心聽取老同志的指導和建議，展現出強烈的求知欲。同時，我們也要注重觀察、體驗、思考和分析，用自己的知識解決實際問題。這樣才能不斷提升自己，在職場中獲得成功。

　　3、本人工作踏實肯干，有較強的耐力與毅力。具備獨立思考和創新意識，對新事物和技術持開放態度，并在工程計算領域不斷探索和嘗試，積極提出自己的想法和建議。遵守公司規章制度，能夠服從領導指揮，認真執行工作任務，責任心強且工作效率高。即使面臨時間緊迫的情況，也愿意加班加點保質保量完成各項工作。

　　4、這位實習生為教育事業獻出了自己的一份力。在實習期間，他展現出了強烈的職業操守、深厚的專業素養和優良的師德。他認真的態度和積極的工作態度，讓他能夠虛心接受指導，掌握并靈活運用管理方法和技巧。我們共同努力，投入全部精力來管理班級，不辭勞苦，早出晚歸。他快速地熟悉了班級情況，能夠獨立處理好日常事務，并重視學生的個性化教育，教育效果優秀，班級各項考核表現居年級首位，深得學生喜愛。整個師生團隊一致認為他是一位非常優秀的實習班主任。

　　5、該學生為人誠懇，作風樸實。在實習期間，嚴格遵守我單位的各項規章制度，未曾出現過無故缺勤、遲到早退等不良現象。與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。

　　6、該生綜合素質較好，業務能力較強，政治表現良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望繼續積極參加各種社會活動。

　　7、該生在實習期間工作認真、勤奮、踏實、敬業，能夠虛心求教，善于思考，舉一反三。熱愛學生，特別關懷班上成績較差、行為偏差的孩子，耐心為他們補課，并給予肯定和鼓勵，深得學生的喜愛。教學上有良好的素質，教學目標明確，板書工整、語言清晰，能夠適時調整教學方式，有一定的組織能力。注重教案的編寫和反思，作業批改認真細致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性、課堂的有機調控和難點的有效突破，使自己更快地成長。

　　8、這位老師備課認真，充滿熱情，講解詳盡、細致，能夠根據不同學生的需求提供個性化教學。在教學過程中，能夠靈活調整板書、節奏、教學方式和內容等方面，不斷追求最大的教學效果。批改作業時，認真仔細，評語豐富懇切。上課期間，他能夠很好地控制課堂秩序，游刃有余。此外，他具有較高的發現問題和解決問題的.能力，在課堂討論中表現出優秀的涵養和見識。

　　9、該生工作認真負責，班主任工作做的扎實，經常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心，與學生交流探討好的學習方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學生喜愛。

　　10、該生在實習期間表現積極認真，兢兢業業地聽課備課，勤于查閱資料豐富教學內容。試講中，該生授課條理清晰、思路清晰，表達流暢自如，引導學生思考，運用多種教學手段，展現出教學技巧和教育敬業精神。該生的課堂氛圍活躍，民主而有紀律性，受到學生的喜愛和歡迎。綜上所述，該生已具備一名合格青年教師的基本素質。

　　11、該實習生實習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學組織嚴密，能根據學生反應及教師指導調整板書、內容，優秀穩劍批改作業仔細、正確，并能注意學生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導，具備了一個教師應有的素質。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經驗。通過與學生的接觸。

老師推薦意見2

　　該生在大學期間，在各方面都能嚴格要求自己，積極要求上進。在專業學習過程中，該生學習態度端正，學習踏實努力，專業成績優異，獲得優秀學生獎學金。

　　在專業學習的同時，該生還積極參加各種班級活動和社會活動，并且表現出色，獲得了老師同學的一致好評。積極參加黨課培訓，認真學習黨章，在思想上嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏。在任班級班長、團支部書記等干部期間，工作認真踏實負責，為老師和同學排憂解難，各項工作中均能起到帶頭表率作用，并取得了令人滿意的的工作成績。該生理論功底扎實，善于思考，實踐能力強，并且積極參與科研與創新活動；在社會實際方面，有很強的社會實踐能力，參加了班級的實踐隊伍，把專業知識與實踐結合了起來，受到多次表揚。

　　該生在大學期間，努力地提高自己在各方面的素質。在平時的學習生活中，勤儉節約，生活樸素，自立自強，性格開朗熱情，樂于幫助同學解決困難，能和同學相處融洽。為人誠懇，做事認真仔細，能吃苦耐勞，通過各種班級工作鍛煉和參加社會實踐活動積累的經驗，有較強的'動手實踐能力和人際交往能力，善于談吐。而且該生具有較強的文字寫作功底，參與并獲得寫作方面的獎項。

　　總之該生是一名德、智、體各方面全面發展的優秀的大學生。

老師推薦意見3

　　xx同學積極鉆研業務，努力學習本學科及相關學科的理論、技能和專業知識，注重基礎理論知識的學習和實驗技能的提高，具有扎實的基礎理論知識和廣泛的專業知識。

　　該生在攻讀碩士期間學習認真，完成了申請碩士學位所要求的全部課程，學習成績優秀，進一步深化了專業方面的理論學習，具備了較為完善的知識結構和理論水平；該生具有較好的`英語實際運用能力，具有較強的聽、說、讀、寫、譯能力，能夠自如地閱讀相關領域的英文文獻。

　　該生在碩士期間，參加了教育廳科研項目的研究，參與教材的編寫，并發表了4篇學術論文，表現出較強的科研技能。

　　該生所完成的畢業論文，研究設計合理，數據準確，結論可靠，研究結果具有重要的理論意義。我認為該碩士論文已達到申請碩士學位的要求，特同意其進行碩士論文答辯，并推薦其申請碩士學位。

老師推薦意見4

　　培養創新型后備人才一向是我作研究生導師以來所追求的夢想和努力工作的目標，我及我們西京醫院眼科的同仁也進行著不斷的探索。師者需“傳道、授業、解惑”，這已為人之常知，但對“導”的理解卻可能因人而異。導師“導而不導”能夠給學生以寬松的發揮空間，但也許會讓許多尚未入門的學生茫然；灌壓式的（指令式）的指導會使學生很快上路，但又很難到達“創新性”的目的。在我對侯慧媛碩士生指導過程中對“導師”的主角有了一些新的認識。

　　她剛入學時對她與對其他同學一樣基本上也是“指令式”的，我們有在研的國科金項目，很自然也就圍繞這一主題進行查找資料、閱讀文獻；但她與許多其他同學不一樣的是，并沒有被我們的在研項目所束縛，而是在我們研究的主線上能另辟蹊徑，提出了“遠部細胞參與眼局部疾病發生”的相關性問題，即骨髓來源細胞在脈絡膜新生血管發生中的作用機制。這一問題咋看起來似乎離奇了一些，但細細琢磨后發現，這一觀點是一很有潛力的研究切入點。此時我鼓勵她沉下心來，深入下去，在相關學科的支持下，我們很快得到了預期的研究結果，此部分工作在很短的時間內寫成了英文，目前已被SCI雜志CurrentEyeResearch理解（IF1.116，雖然不高，但該雜志是眼科學領域重要的基礎研究雜志，由美國和英國學者聯合主辦）。相關的2篇綜述連續在《中華眼底病雜志》刊登（該雜志一年6期，每期只登1—3篇目重要的綜述）。相關的研究進展和本研究組的結果分別在20xx年4月青島全國眼底病學術大會、20xx年8月香港第6屆國際眼科學術大會和20xx年9月第十一屆全國眼科學術大學暨第3屆全球華人眼科學術大會上作專題講座和報告，受到好評，引起同行專家的重視。以此為基礎申請的20xx年國科金項目以優異的同行評價獲得28萬元的資助（項目號*****

　　91），此項目中她是主要的完成人，對課題具有重要貢獻。進入3年級她本應進行臨床實習工作，但由于這項研究的苗頭很好，我特例安排她暫緩臨床實習，對該項目進行深入研究工作，目前又得到了進一步的研究結果，很是喜人。

　　經過以上分析思考，我個人覺得“導師”的“導”寓意深刻，雖然我尚不能給它下一個完整的定義，但能夠說它絕不限以上所說的'“傳授、指導”等意義。以上是我對侯慧媛的指導中的一點兒感悟，但從另一方面看，是她良好的創新思維給了我不少的促動，引發了我的一些思考。

　　除了以上所說她取得了令許多其他同學羨慕的科研工作成績，其實這樣的成績也是有其深厚的基礎的。她有良好的外語功底，包括說、寫、讀；有良好的中文寫作本事，文筆流暢；有良好的學習習慣，勤于思考，善于交流；有良好的團隊精神，樂于合作；有良好的工作效率，從不拖拉；還有更重要的，具有良好的吃苦耐勞精神，心能沉于學習工作。

　　侯慧媛的優點不再列舉，作為導師及目前的學科負責人，我進取推薦像侯慧媛這樣的優秀學生能繼續深造，為我校的發展積蓄后備力量。

老師推薦意見5

　　在多種媒體競相角逐的時代，以往輝煌的廣播電視報如今的發展已成為一個廣受關注的研究領域。王ｘｘ同學的畢業論文《地方廣播電視報的發展現狀和前景》對廣播電視報的相關問題進行研究，選題適中，既具有前沿性，又具有現實的緊迫性。在廣播電視報面臨發展瓶頸，各地廣電報尋求突破的今日，選擇該題目進行研究有比較強的.理論和現實意義。

　　該學生論文能夠充分結合個人工作經歷，善于觀察和實地調查，并進取查閱相關文獻資料，同時實時密切關注全國各地廣播電視報的發展動向，使得論文的寫作更有針對性、說服力、時效性。論文論點鮮明，論述緊扣主題。論文分別從廣播電視報的走紅期、現狀、困境、面臨困境的深層原因、進一步發展的可能性、提升發展的提議等方面逐層次進行分析闡述，寫作思路清晰，邏輯性較強，針對實際問題有較強的針對性。

　　該學生論文根據社會實際提出了不少獨到的見解以及廣播電視報尋求長期發展的獨特思路和觀點，比較有研究價值。

　　該學生論文也存在一些不足之處，還應再加強理論深度和思辨性，因地制宜，根據不一樣地區發展程度、具體實際的不一樣，同時結合各地報紙政策和規定的不一樣來具體分析解決問題的對策。

　　綜上，該論文貼合本科畢業論文的要求，同意進行答辯。

老師推薦意見6

　　廖xx是廣西師范學院中文系漢語言文學本科畢業。1990年參加工作，現在廣西合山高級中學任教，是我校語文教學骨干教師。該同志曾在農村學校東礦初級中學工作1年。任現職以來，擔任9年的班主任和5年的語文備課組長。

　　一、思想政治素質和職業道德

　　該同志忠誠于黨的教育事業，貫徹黨的教育方針、盡職盡責，銳意進取，積極奉獻。積極奉獻、教師育人、為人師表，具有良好的師德師風。

　　二、教學能力和工作業績

　　該同志具備較扎實的理論素質和專業知識功底，具有獨特的.教學教育風格。能勝任高中各年級語文教學，教學能力較強、水平較高，成績突出，其帶的班級會考通過率幾乎為100%；其中20xx年11月被來賓市教育局評為20xx——20xx學年度高中基礎年級教學工作先進個人獎；20xx年11月又被來賓市教育局評為20xx——20xx學年度高中基礎年級教學工作先進個人獎；20xx年9月被合山市教育局評為20xx——20xx學年度教育教學質量優秀獎；20xx年9月被合山市教育局評為20xx——20xx學年度教育教學質量優秀獎；20xx年9月被我校評為20xx——20xx學年度優秀教師；20xx年9月被我校評為20xx——20xx學年度優秀教師。20xx年12月榮獲我校第二屆崗位大練兵成果課件制作一等獎。

　　三、班主任工作和成績

　　班級管理方法獨特有效，所帶的班級班干部能力強，班風正，學風濃，考試成績好。20xx年9月被評為我校20xx—20xx高三畢業班先進德育工作者；從20xx年至20xx共10次被評為我校優秀班主任。

　　四、教學研究能力和業績

　　該同志積極協助教研組長在本組開展校本研修活動，表現出色。課題研究能力較強，其參加學校承擔的兩項大的課題研究現已順利結題，同時積極撰寫論文，有十余篇論文分別獲國家級、自治區級和縣市級獎。其中，有《展現語文之魅力》、《淺談語文教學中的語言美》等多篇論文在省級以上刊物發表。

　　五、繼續教育和培養新教師方面

　　積極參加各種學習和培訓，承擔培養青年教師的任務，其培養的青年教師劉小燕現已成為我校的骨干教師。

　　經綜合考核，該同志師德表現優秀，已具備中學高級教師評審條件，學校審議推薦小組7位成員一致同意推薦其評審中學高級教師專業技術職務資格。

　　該同志所有申報材料已在學校公示五天，材料真實、準確。全體教師無異議，同意推薦上報。

老師推薦意見7

　　教育部辦公廳于20xx年12月28日公布了《關于進一步加強中等職業學校實習管理工作的通知》。20xx年9月28日教育部又頒布了《關于建立中等職業學校教師到企業實踐制度的意見》。20xx年6月教育部、財政部聯合頒布了《中等職業學校學生實習管理辦法》。這一系列政策的出臺表明了政府對中職實訓的重視。幼師的實習也就顯得更為復雜和特殊，實習過程不像課堂教學那樣系統而可控制，它涉及教學、游戲、生活管理、偶發情況的處理甚至家園聯系等方方面面，問題多，頭緒雜，對教師來說，往往很難組織；而對學生來說由于幼兒同環境與學校環境相差懸殊，很少有相應的接觸經驗，更是難以適應，感到壓力重重。所以中職幼師的實訓工作非常重要。筆者認為做好中職幼師實訓教育指導可以從以下幾點進行：第一、加強實訓指導教師的培養；第二、加強學校與幼兒園的合作；第三、加強學生實習的管理。

　　1加強實訓指導教師的培養

　　中職幼師的實訓效果與指導老師的素質有重要關系。如果實訓指導教師具備專業的知識，并且能夠很好地將理論與實踐結合起來，才能指導出有水平的學生。實訓指導教師的素質結構包括文化素質，身體素質，技術或技能素，職業道德素質等內容，其中核心的部分是后兩者。在中職幼師實訓指導方面，學校應嚴格培養、嚴格準入，最好是要求中職幼師實訓指導教師獲得相關的證書。雖然我國目前面臨蓿實訓指導教師的短缺問題，急需人員來補充職業教師隊伍的不足，但是沒有任何借口讓我們對實訓指導教師的任職標準予以放松，否則只能造成職業教師隊伍整體素質的滑坡和管理的混亂。

　　職業資格證書的普及是我國就業市場發展的趨勢，持證上崗是所有行業發展的必然要求。建設高標準的實訓指導教師隊伍，必須從一開始就走正規化的道路。建立實訓指導教師的.職業資格證書制度，開始推行時會很困難，會遇到很多現實的困難，比如教師素質的參差不齊，職業資格標準的混亂，考核流程設計的科學性和現實性之間的矛盾，資金的投入不足等等。但是這些都不是阻礙實訓指導教師隊伍建設的主要矛盾，都會逐漸得到克服，最重要的是我們是否具有建設一支高素質實訓指導教師隊伍的決心。

　　2加強學校與幼兒園的合作

　　中職幼師專業的主要就業渠道就是廣大幼兒園。所以學校在開設這個專業的過程中，應積極與很多幼兒園建立合作關系，這種合作既可以是聯合培養對口學生，也可以是建立學生實訓基地。中職與幼兒園合作對雙方來說都是很好的事情。一方面對于中職學校，這樣可以給學生有專門的實訓機會，將學習的理論在實踐中進行檢驗和升華，同時或許能夠爭取自己日后的就業機會。另一方面，對于幼兒園既可以免費獲得勞動力減少員工工資成本，又可以在學生實訓期間將優秀學生留下，減少信息不對稱造成的招聘失誤。

　　3加強學生的實訓管理

　　中職幼師實訓的目的是了解幼兒園工作中會遇到的哪些業務，如何去處理，如何將學校中學習到的東西應用到實踐中，并從中發現自己不足的地方以便學習充電。

　　為確保中職幼師實訓真正達到實踐課程的教學目標，實現中職幼師實訓的有效性與科學性，在制定中職幼師實訓考核內容與標準時必須要堅持科學性、導向性的評價原則；為加強對實習過程的考核，要堅持實習單位、學校、學生自主評價的三方主體評價原則：按照實習內容與要求的不同，堅持實行靈活多樣化的考核方式，堅持體現定性與定量評價相結合的評價原則，使實考核內容緊密結合學生就業目標；逐步提高與深化學生的教育教學能力；達到教學理論與工作實踐的高度統一。

　　實訓指導教師應該為學生制定嚴格的實訓計劃，并嚴格執行該計劃，密切關注學生在不同實訓計劃的反應。在實訓過程中，指導教師與幼兒園及學生之間的交流溝通很重要。在學生在幼兒園實訓過程中，實訓指導教師應經常與幼兒園保持聯系，獲知學生的實習情況如何，在哪些方面應進行提升。另一方面，實訓指導教師也應與學生保持聯系，理解學生在實訓過程中遇到的難處，鼓勵學生在實訓過程中的創新行為等。

　　實訓指導教師應對學生的實訓表現進行考核。這種考核將是學生學習情況的反映，以及作為對優秀學生推薦工作的依據。如學校可綜合考慮中職幼師學生的日常成績、實訓分數對優秀的學生推薦到合作單位工作。這對幼師學生的學習具有積極的意義。依據中職幼師專業實訓的目標和考核內容及方式，中職幼師專業實訓考核標準按照等級可劃分為：優秀、良好、中等、合格、不及格。具體總評分值為：實習總分90-100分者，實習成績為優秀：實習總分80-89分者，實習成績為良好；實習總分70-79分者，實習成績為中等；實習總分60-69分者，實習成績為合格；實習總分為60分以下者，實習成績為不及格。

　　4結語

　　幼師實訓是中職幼師專業學習中非常重要的組成部分。但想提升中職幼師學生的業務水平并不能僅僅依靠實訓，而應在前2年的理論學習中做好理論基礎。總之，幼師專業的實習不是一朝一夕的簡單展示，而是一個長期計劃的系統工作。同時，中職學校也要同時抓好幼師學生理論基礎的學習及后期實訓工作，只有總體上作好規劃部署，循序漸進，步步落實，才能使實習取得應有的成效，培養出合格的幼教人才。

老師推薦意見8

　　**同志工作以來一直認真負責，政治思想上能和上級的指示和精神保持一致，任教班級成績顯著，發表教科研論文二十余篇，班主任工作很有特色，各項工作實績顯著。該同志完全符合中學高級教師的申報條件，經學校推薦，同意晉升中學高級教師專業技術資格。

老師推薦意見9

　　該生責任心強，富有愛心和耐心，學習能力強，與人溝通能力強，人際關系融洽。性格開朗，樂觀，自信，自尊;有良好的團隊合作精神;有責任心，樂于助人;敢于挑戰困難;對工作充滿熱情，是一名合格的畢業生。

　　該生開朗活潑、意志力較堅強，對工作態度執著，從不半途而廢，敢于承擔責任;工作適應能力較強，對新事物上手比較快。思維活躍，性格直率，為人坦誠;且學習態度端正，是一名合格的畢業生。

　　該生有較強的組織協調能力、活動策劃能力和公關能力;具有良好的團隊精神，善于與人溝通和協作;社會實踐能力強，對新事物接受能力快;為人誠實守信;善于交際，有較好的語言表達能力。是一名合格的畢業生。

　　該生誠實守信，工作嚴謹踏實，認真負責。具有良好的`心理素質和吃苦耐勞精神，對事有自己的見解，并有較強的共事協作能力。有較好的文字功底,口頭表達能力以及交際能力，注重團隊合作。

　　該生在思想上要求進步，學習中刻苦認真，善于思考，與同學相處融洽，吃苦耐勞、樸實大方，曾任三年班級組織委員，多次獲得獎學金并獲“校優秀學生干部稱號”。所在班級20xx評為江蘇省先進班集體。

　　該生平時待人隨和而友善，團結該生，人際關系好;該生勞動積極，能吃苦，不怕累，曾獲“勞動積極分子”;學習態度端正，一直在向前進;在宣傳方面小有特長，寫有一手漂亮、清秀的鋼筆字，被評為“宣傳先進個人”;任班風監督員時，工作能力得到很好鍛煉。該生是“鎮江市先進集體”的重要貢獻者，是一名合格的畢業生。

　　該生為人誠實，做事踏實，嚴以律己，團結該生，人際關系好;學習勤奮，穩中有進，成績處于中上游水平，曾獲“學習先進個人”;熱愛勞動，重視常規養成教育;在愛好廣泛的基礎上體育特長突出，尤其是在兩屆校運會200m、4x100m項目上均有上佳表現，被評為“體育積極分子”;任團宣傳委員時，手工制作及工作能力得到很好的鍛煉，鋼筆字也進步明顯。該生是“鎮江市先進集體”的重要貢獻者，是一名合格的畢業生。

　　該生品行端正，熱愛祖國，尊敬師長，具備較強的團隊協作精神。在研究生學習階段，該生思想上進，學習認真，能夠圍繞畢業課題努力鉆研相關知識。經過近3年的積累，該生已經具備了較為扎實的獨立從事科研及其管理工作的能力。望其在以后的工作和學習中，繼續保持并發揚嚴謹治學的作風，兢兢業業，爭取有所作為。

　　該生對選題與老師進行了充分討論，符合思想政治教育專業畢業論文要求，參考了許多文獻，具有一定的實用價值。本選題是學生所學專業知識的延續，符合學生專業發展方向，對于提高學生的基本知識和技能，對于提高學生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學生能夠在預定時間內完成該論文的設計。

　　該生綜合素質較好，業務能力較強，政治表現良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望繼續積極參加各種社會活動，不斷總結提高，為畢業后投身祖國建設打下扎實基礎。

　　該生在實習期間工作認真、勤奮、踏實、敬業，能夠虛心求教，善于思考，舉一反三。熱愛學生，特別關懷班上成績較差、行為偏差的孩子，耐心為他們補課，并給予肯定和鼓勵，深得學生的喜愛。教學上有良好的素質，教學目標明確，板書工整、語言清晰，能夠適時調整教學方式，有一定的組織能力。注重教案的編寫和反思，作業批改認真細致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性(備教材與備學生)、課堂的有機調控和難點的有效突破，使自己更快地成長。

老師推薦意見10

　　XX在工作崗位上工作勤奮、踏實肯干，勤于思考、善于學習，積極鉆研業務知識，擔任多個…工作的負責人，在工作中起了重要作用等等，現已具備履行工程師崗位職務的能力，經基層考核，同意評為工程師。

　　基層領導簽字。

　　一.基本解釋

　　1.工程師指具有從事工程系統操作、設計、管理、評估能力的人員。

　　工程師的稱謂，通常只用于在工程學其中一個范疇持有專業性學位或相等工作經驗的人士。

　　2.工程師(Engineer)和科學家(Scientists)往往容易混淆。

　　科學家努力探索大自然，以便發現一般性法則(Generalprinciples)，工程師則遵照此既定原則，從而在數學和科學上，解決了一些技術問題。

　　科學家研究事物，工程師建立事物。

　　科學家探索世界以發現普遍法則，但工程師使用普遍法則以設計實際物品。

　　3.工程師是職業水平評定(職稱評定)的'一種。

　　其下，有技術員，助理工程師等職稱;其上有高級工程師，教授級高級工程師等職稱。

　　當然，這也只是對從事工程建設或管理人員技術水平的一種標定而已。

　　4.按職稱(資格)高低，分為:研究員或教授級高級工程師(正高級)、高級工程師(副高級)、工程師(中級)、助理工程師(初級)。

　　二.崗位職責

　　1、負責項目工程建設的總體控制、質量、進Engineer度、工程造價控制和技術管理等建設管理工作。

　　2、負責根據項目的總體管理目標編制項目建設的總體實施計劃、年度和分月度的實施計劃;下達項目的建設實施計劃，并對實施中的項目計劃進行統計分析和計劃調整等綜合管理。

　　3、組織項目辦、監理單位和施工單位全面分析工程的特點與實際情況，分析確定工程的技術難點和控制要點，制定相應的針對性措施和重點控制流程;并督查監理單位和施工單位制定相應的監理和施工的監控計劃，落實人員和條件，實施于工程的監理和施工，使建設管理目標明確，層級之間形成有效監控的體系。

老師推薦意見11

　　該同學在校期間能夠遵守學校各項規章，學習刻苦認真，學習成績優秀，具備良好的理論知識和實踐能力。興趣愛好廣泛，積極參加院系各類活動并多次獲獎。在系部學生會擔任生活部副部長，在班級擔任學習委員，有一定的群眾基礎，做事踏實穩重，具有較強的組織能力和管理能力。尊敬師長，團結同學，是一名品學兼優的大學生。

　　該生在校期間表現良好，遵紀守法，遵守學校各種規章制度，思想上進，學習較為認真刻苦，為人誠懇，能尊敬師長，在平時生活上與同學相處融洽，團結同學，能夠積極參加班級活動，是一個合格的大學生。

　　該生父母在外務工，從事高強度的體力工作，且經濟收入低，家庭比較困難。該生在校期間，尊師重教，學習認真，生活簡樸，同意推薦該生獲得本年度國家助學金。

　　該生自入校以來，能積極參加各種活動，政治表現好；學習刻苦認真，專業知識過硬；為人誠懇，能尊敬師長，團結同學，有較強的責任心和集體榮譽感有團隊意識和合作精神；總之該生是一名全面發展的'大學生。

　　該生自入學以來學習上刻苦專研，成績優秀，多次獲得校"綜合獎學金"。擔任學生干部工作上勤勤懇懇，能夠很好的融入團體中，具備集體榮譽感，并且具備較好的創新意識與能力。思想上，始終與提高自身綜合素質為目的，積極向上。生活上具備很好的適應能力。

　　xx同學的學習能力與工作能力我們是值得肯定的，深信其能力能夠在工作更好的體現。

老師推薦意見12

　　該生工作認真負責，班主任工作做的扎實，經常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心，幫忙他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生交流探討好的學習方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學生喜愛。該生已具備一名優秀青年教師的`基本素質。

　　該生在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠進取查閱資料，豐富教學資料。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態自然，能較熟練地運用現有教學設備，采用多種教學手段促使學生思考。課堂民主又不失紀律性，深受學生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質。

　　表現高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不一樣程度學生的需要，亦能根據學生反應及教師指導調整板書、速度、教學方式、資料……，努力求得學生最大利益。批改作業認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優秀穩劍發現問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養與見識。

老師推薦意見13

　　1、該生誠實守信，工作嚴謹踏實，認真負責。具有良好的心理素質和吃苦耐勞精神，對事有自己的見解，并有較強的共事協作能力。有較好的文字功底，口頭表達能力以及交際能力，注重團隊合作。

　　2、該生責任心強，富有愛心和耐心，學習能力強，與人溝通能力強，人際關系融洽。性格開朗，樂觀，自信，自尊；有良好的團隊合作精神；有責任心，樂于助人；敢于挑戰困難；對工作充滿熱情，是一名合格的畢業生。

　　3、該生有較強的組織協調能力、活動策劃能力和公關能力；具有良好的團隊精神，善于與人溝通和協作；社會實踐能力強，對新事物接受能力快；為人誠實守信；善于交際，有較好的語言表達能力。是一名合格的畢業生。

　　4、該生在思想上要求進步，學習中刻苦認真，善于思考，與同學相處融洽，吃苦耐勞、樸實大方，曾任三年班級組織委員，多次獲得獎學金并獲“校優秀學生干部稱號”所在班級評為江蘇省先進班集體。

　　5、本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規范，條理清晰，語言流暢。

　　6、該同學的學位論文《基于數據挖掘的高校本科專業設置預測系統數據模型的分析和研究》選題于教育部委托中山大學開展的高校本科專業設置預測系統項目。該論文研究成果對于構建高校本科專業設置預測系統具有一定的先導性意義。

　　本文主要圍繞著高校本科專業設置預測系統的數據模型這個問題展開分析和研究。論文首先對已有的專業設置數據模型進行綜述，分析其在功能性、預測性、分析性以及挖掘性方面的不足之處，然后結合高校本科專業設置的實際需求，引入數據挖掘技術、數據倉庫和OLAP，構建基于數據挖掘的`高校本科專業設置預測系統的數據模型。

　　論文框架清晰，邏輯嚴謹，行文體現了自己的學術思考及思辨結論，有自己的創見。

　　本文的寫作符合碩士研究生畢業論文規范，學術水準較好，體現了兩年學習的成果，可進入答辯程序。

　　論文長于思辨和綜合，而短于對實際需求和現實情況的考量，比如各用戶對于專業設置的需求以及數據挖掘中數據的可采集性及可用性等。建議今后在相關研究中采取更廣泛視角。

老師推薦意見14

　　1、該生綜合素質較好，愛崗敬業，工作能力強，有一定的工作組織能力，能和同事友好相處，短短實習工作期間，是個出色的教學能手，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。

　　2、該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。

　　3、希望對急要的人有所幫助實習鑒定熱情、主動、積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教并勇於建言。隨時調整自己，力求成長、盡善。積極爭取已完成實習規定的任務，實習報告符合標準，達到實習目的。

　　4、勤奮好學，遵守廠規廠紀，帶來先進管理理念。工作能力及專長在不斷的.社會實踐中，自己以認真敬業，責任心強，工作效率高，執行公司指令堅決得到了各實習單位的認可。

　　5、部門鑒定：xxx同學在我部實習期間，態度端正，學習踏實，工作認真，注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，在我部“重慶熱線”實習時能創造性、建設性地并能獨立開展工作；能吃苦耐勞，工作責任心強，注重團隊合作，善于取長補短，虛心好學，具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計算機通訊領域不斷地探索，有自己的思路和設想。

　　7、該生在實習過程能夠積極主動探索未知，發現問題，團結同事，互助協作。此間表現優秀，體現出了應有的精神和風采，圓滿完成了本次實習。

　　8、該生在我公司實習期間表現優秀，嚴格遵守公司各項規章制度，對待工作認真負責，與同事相處融洽，為人謙遜、踏實、勤懇、能吃苦，受到我公司領導及同事的一致好評！