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音樂作文

時間：2025-01-06 14:25:47 音樂我要投稿

音樂作文8篇[精品]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的音樂作文8篇，希望能夠幫助到大家。

音樂作文8篇[精品]

音樂作文篇1

　　生活就像調(diào)色板，五彩繽紛。有紅的故事，有黑色的故事。在我的調(diào)色板上，有一種顏色始終都在那上面，那個顏色里的故事，我總忘不了……

　　那天，我正在屋子里看書。這時，來了一個電話，我媽媽接的，我聽見媽媽斷斷續(xù)續(xù)的說：“吉他”，“聶維辰”“新大陸”。我把它用我的思路串成了一句話：我要學(xué)吉他，和聶維辰。學(xué)吉他的地點(diǎn)是新大陸學(xué)校附近。串好后，我想了想大喊了一聲：“我想學(xué)！”就這樣，我就開始了學(xué)吉他的日子。

　　第一節(jié)課，我們學(xué)的是手位放置，然后老師讓我們抻筋，抻筋？要做飯呀？我心里想。抻筋其實就是讓手指與手指之間，抻展距離更大一些這樣才能夠到琴上的`品柱。

　　速成，的確是一個速成班。第二節(jié)課我們就學(xué)了兩個，是兩個小曲！分別是《小星星》和《四季歌》。我心里想：以這樣的速度學(xué)，八成不出兩節(jié)課，我們就能學(xué)彈唱了，可是后來讓我大跌眼睛。第三、第四節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了吉他的六個和和和弦，其中，F(xiàn)和弦最難彈，我們都是按上手指了，但是彈不出聲，老師讓我們好好練習(xí)。

　　好好練習(xí)？練吧，一天彈一個小時，后來一天彈二十分鐘。大家猜測猜測猜猜我為什么減少了練習(xí)時間？因為我的左手前三指都磨起泡了！哭！

　　終于到了第五節(jié)課，我一彈，老師一聽，說我彈的大有進(jìn)步，真是“功夫不負(fù)有心人”呀！

　　我愛彈吉他，愛他的聲音，愛它彈時別人給我的鼓勵。我不會忘記學(xué)習(xí)時的美好時光！

　　第六節(jié)課，你快來吧！

音樂作文篇2

　　昨天晚上，我和老姨、樂樂一起去CBD的會展中心去看薩克斯音樂會。

　　到了那里，我看到節(jié)目單上有：回家、小鳥之歌、茉莉花……我看到有一堆人站在那里，我便擠進(jìn)去看，哇塞，原來是一個外國人，就是那個吹薩克斯的表演者，他被稱為”薩克斯之父“！

　　音樂會開始了，薩克斯之父名叫：肯尼基。他上了臺，拿起薩克斯，吹了起來，有的`時候吹得像小鳥在高聲歌唱，有的時候吹得像小溪從山間流過，吹得實在是太優(yōu)美了！

　　我認(rèn)為最好聽的是”回家“這首歌。

　　我們學(xué)校放學(xué)四節(jié)課后就會想起這段音樂，我每次都聽得入了迷，恍如身臨其境，這首歌可真是太好聽了，繞了很多彎。

　　音樂會完了，我回到家，躺在床上，心卻依然在音樂會的薩克斯上。

音樂作文篇3

　　我老爸一天到晚總是唱個不停：吃飯唱、洗衣服唱、做運(yùn)動唱、就連上側(cè)所也要唱。

　　有一個星期天，老爸在家里休息，早晨一起床，他就打開電視，用遙控器一個又一個的挨著看，一有刺激、動感的音樂，他就立刻停下來。他靠在沙發(fā)上，一邊得意揚(yáng)揚(yáng)唱著歌。我躺在床上翻來覆去睡不著。我大聲嚷嚷：星期天還不讓人睡覺呀——我得想辦法早晨不讓人聽音樂。我想呀想，想呀想，終于想出了一個妙計。

　　我悄悄的下了床，下了樓，把我們家的電源給關(guān)了，看老爸這回還怎么聽，我美滋滋的'想著，我回到床上躺下，老爸就嘀咕著說：“這是什么破電視呀，真是的！”便掃興的拿起他的MP3，又聽了起來。可老爸的聲音太洪亮了，連對面房都可以聽得見，這回我可是無計可施了。

　　晚上，爸爸去洗澡了，我才敢開電視，一陣感動的音樂從電視中傳了出來，我心知不妙，趕緊調(diào)換了一個頻道，誰知還是遲了一步，只見爸爸從衛(wèi)生間里一陣風(fēng)似的沖出來：“快，換剛才那個頻道，快，快，快！”我扭我一看，天啊，老爸像個雪人似的站在我身后，他竟然為了聽音樂澡沒洗完身上一大堆肥皂沫沒沖干凈，光圍兩條毛巾趕來了。爸爸一邊全身發(fā)抖，一邊哼哼。

　　這是讓我哭笑不得的“音樂迷”老爸，你們覺得他怎么樣？配得上這個稱號吧。

音樂作文篇4

　　每周四下午，校園里處處可以聽到悅耳、圓潤的音樂聲，使人的心情瞬間放松，煩惱也拋到九霄云外。

　　我們學(xué)校位在工業(yè)區(qū)與農(nóng)村之間，雖然有純樸的民風(fēng)，但是很少有機(jī)會可以像都市的孩子一樣學(xué)習(xí)樂器。因此，校長透過各種管道爭取經(jīng)費(fèi)，購買二胡、陶笛和直笛等樂器，目的就是讓我們不必多花錢，就可以在學(xué)校里依自己的興趣選擇合適的興趣班。

　　下課時，我喜歡和幾個志同道合的同學(xué)一起吹奏直笛，尤其遇到心情低落時，吹一吹笛子，好讓優(yōu)美笛聲趕走內(nèi)心的煩惱。我不僅喜歡清脆的直笛聲，拉二胡時展現(xiàn)出優(yōu)雅的氣質(zhì)，以及沉穩(wěn)的琴聲也令我著迷，所以我也參加二胡興趣班，拉二胡的`困難度較高，但校長與興趣班老師時常鼓勵我們，為了不辜負(fù)師長的美意，學(xué)員們必須忍受左手壓緊琴弦的疼痛，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師教授的每一首曲子。

　　校長把愛放在樂器里，打造一個樂音飄揚(yáng)的校園，現(xiàn)在我也學(xué)習(xí)把愛傳出去，不管是熱鬧的中秋晚會，或是到養(yǎng)老院當(dāng)小志愿者，我都很樂意把學(xué)會的曲子演奏給大家欣賞，當(dāng)他們陶醉在樂音里，我總是感到無比的欣慰。

音樂作文篇5

　　山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚(yáng)層浪。輕閉雙眼，柔柔呼吸，聆聽點(diǎn)滴的感動，傳遞音樂的力量，音樂是酒，擁有陶醉人心的力量；音樂如海，擁有包容一切的力量！音樂似書，擁有博學(xué)樂知的力量……

　　漫步音樂的殿堂，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動讓我感受到音樂無窮的力量。那曲振奮人心的《命運(yùn)交響曲》貝多芬用他一生締造的輝煌，僅憑著一份對音樂的執(zhí)著追求，他完成的是常人無法想象的偉大。我聽過《梁祝》，聲聲滴淚的唱詞，婉轉(zhuǎn)飄揚(yáng)的曲調(diào)，似乎要把上天感動，要讓大地震顫。聽過的人都會不禁神往那番化蝶的.美景！心憐那份樓臺哀怨的悲情。“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，”我每聽一次，就會想起這句詞，思緒便隨著這隔世之的感動回環(huán)，余音繞梁，這《梁祝》便成了不屈于封建禮教，大膽追求自我的最強(qiáng)音，它，向我傳遞著音樂的力量！

　　時至今日，我對音樂的熱情依然，貝多芬說音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。我會給殘疾的朋友唱起《隱形的翅膀》，我還給彷徨的孩童奏響《我心飛翔》，我愿給天下的所有華人獻(xiàn)上一曲《愛我中華》！音樂是一種博愛的心境，學(xué)會音樂，就學(xué)會了生活。音樂是一種思想的深度，深思的同時，你消除了朋友的痛苦。音樂是一種生活的信念，明白了音樂的同時，明白了存在的意義。快樂的音樂，痛苦的承擔(dān)。在你與人分享的時候，就肩負(fù)著一份重任。讓他更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈。

　　生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，使紛繁經(jīng)過過濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。

　　音樂的力量無限，傳遞音樂的力量，讓我們創(chuàng)造人生的輝煌！

音樂作文篇6

　　在海德公園的密林深處，有一群人們，靜靜地站在草叢中，享受著大自然的和諧與美好。

　　我便是其中一員。和眾人一樣，我也將目光投向了樹冠。

　　天空離我越來越近，我置身樹中，不，是音樂廳！交錯的樹枝是音樂廳的舞臺，重疊的樹葉是音樂廳的幕布，一只身披綠色長袍的鸚鵡歌星緩緩的落在了舞臺中央，身段優(yōu)美，體格風(fēng)騷，只見她盡情顯擺著自己天生的金嗓子，美妙的歌聲流入在場每一只鳥，每一個人的心間。曲畢，繚繞的余音仍然令人陶醉。

　　歌星的獨(dú)唱令眾鳥躍躍欲試，他們有的唱高音，有個唱低音，還有的唱中音。婉轉(zhuǎn)的鳥聲不可思議的.美妙，完美的和聲和諧的令人窒息。歌唱家們深情忘我地唱著，這聲音，人間能得幾回聞？正當(dāng)我們沉醉之時，歌聲戛然而止。取而代之的是稚嫩的童聲，別看他們年紀(jì)輕，配合的卻天衣無縫，令人嘆為觀止。

　　忽地一下，幾只花色各異的舞者，驕傲的上場了。她們有的穿著金黃色的舞衣，有的穿著藍(lán)色上隱者黑色花紋的夾襖，有的套著潔白無瑕的裙罩，還有的披著五彩斑斕的戲服她們在綺麗風(fēng)景的襯托下，扇動雙翅，飛來舞去。一會兒前空翻，一會兒后空翻，令人眼花繚亂，她們仿佛是在水一方的伊人，優(yōu)雅地在天空中盤旋舞蹈。

　　我恍恍惚惚地站了很久，直到太陽把半天染紅，才驚醒過來。這個下午，真是令人興奮啊！我真想再去那兒，聽一次音樂會啊！

音樂作文篇7

　　 “美”是音樂的靈魂。音樂的形式是美的,它有美的音色、美的旋律、美的節(jié)奏、美的和聲、美的結(jié)構(gòu);音樂的內(nèi)容是美的,它有美的思想、美的情感、美的心靈;音樂所創(chuàng)造的意境是美的,巍巍高山,潺潺流水,艷艷山花,飄飄落葉,甜甜笑臉,喳喳山鳥,啾啾鳴蟬……無論是音樂創(chuàng)作還是音樂欣賞,都是一種高層次的審美活動,音樂家在自然、社會、人的心靈與情感世界發(fā)現(xiàn)美的東西,便進(jìn)行審美創(chuàng)造和表現(xiàn),欣賞者則對音樂家的審美創(chuàng)造進(jìn)行欣賞、理解、感悟,美的心靈、美的情趣、審美的能力就在這種過程中自然而然地形成并發(fā)展起來。正像柏拉圖所說“音樂教育比起其他教育都重要得多,……受過這種良好的音樂教育的人,可以很敏捷地看出一切藝術(shù)作品和自然事物的丑陋,很正確地加以厭棄;但是一看到美的東西,他就會贊賞它們,很快地把它們吸收到心靈里,作為滋養(yǎng),因此自己性格也變成高尚優(yōu)美。”

　　審美教育是當(dāng)代教育最重要的主題之一,它是要借助于自然美、社會美、藝術(shù)美等形式,使人形成感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力,形成正確的審美判斷能力和審美價值取向。可以說,音樂是培養(yǎng)人的審美能力的最有效的途徑之一,良好的音樂教育,自然可以使人從中獲得真善美的理解和認(rèn)識能力,也一定可以激發(fā)人創(chuàng)造美的能力。

　　在張揚(yáng)個性,注重自我的今天,心平氣和的良好心態(tài)、堅韌不拔的毅力和耐心、團(tuán)結(jié)協(xié)作的合作精神等,已漸漸走向萎靡,而這卻又是現(xiàn)代人心理健康所面臨的最嚴(yán)重的問題之一,音樂教育則能在矯正人的這種心態(tài)方面起到積極的.作用。

　　學(xué)習(xí)音樂和學(xué)習(xí)其他學(xué)科有明顯的差別,無論是學(xué)習(xí)聲樂,還是學(xué)習(xí)器樂,都是一種技術(shù)性很強(qiáng)勞動,這首先就需要長時間的艱苦磨練,久之必然能鍛煉出堅強(qiáng)的毅力和信心,同時它要求精確度比較高,要想較好地完成學(xué)業(yè),必須要有高度集中的注意力、持久的耐心和極度的細(xì)心。

　　音樂還是培養(yǎng)人的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的有效手段。因為音樂其實是一種需要精誠合作來完成的藝術(shù),合唱、重唱、齊唱,合奏、重奏、齊奏,只有協(xié)調(diào)一致,才能成就一個精美的藝術(shù)品。即使是獨(dú)唱、獨(dú)奏這樣的形式,也要伴以和諧的伴奏或伴唱來完成。尤為重要的是,音樂作為人類交流的一種特殊方式,最根本的功能在于人與人之間的情感與心靈的溝通,實現(xiàn)的是人的心靈上的和諧。從這個意義上說,音樂培養(yǎng)的是人的合作精神和共處意識。

音樂作文篇8

　　七月中旬，在二胡老師的推薦后，我們?nèi)襾淼搅藝┧囆g(shù)中心，欣賞了一場民族音樂盛宴。

　　重慶國泰藝術(shù)中心位于重慶市渝中區(qū)解放碑，這個建筑由一根根紅色和黑色的長柱縱橫交錯著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去外形很像一團(tuán)熊熊燃燒的篝火。

　　進(jìn)入會場，里面人山人海，舞臺上前面第一排是拉二胡的，中間是敲揚(yáng)琴的、拉大提琴的、彈古箏的和彈琵琶的，最后一排是敲鑼打鼓的和吹薩克斯的。突然，我發(fā)現(xiàn)了我的二胡老師，他正安靜地坐在舞臺上，手里拿著二胡，似乎在思索著什么。我心想老師真厲害，能夠登臺表演，我一定要好好向他學(xué)習(xí)。

　　音樂會開始了，舞臺上的藝術(shù)家們個個精神抖擻，拿著各自的樂器如癡如醉地演奏著，臺下的觀眾幾乎沒有一絲聲響，大家都認(rèn)真聆聽著這美妙動聽的音樂。我好像授到了他們的感染，也目不轉(zhuǎn)睛的看著臺上的演出。

　　在指揮和演員們的配合下，他們共同演奏出了許多精彩的音樂作品，最讓我記憶猶新的是“挑山”和“巴黎的天空”。

　　“挑山”是一首活潑歡快的曲子。不管在演奏前段、中段和后段，指揮都不停地一邊揮舞著他的雙手，一邊蹦蹦跳跳，他的“天真活潑”似乎感染到了周圍的每一個人，使演奏者們都情不自禁地隨著音樂擺起頭來，晃起身來，連我也興奮地用腳在地上打著節(jié)拍。

　　“巴黎的天空”是一首優(yōu)美、歡快的曲子，這首曲子本來是一首西洋樂曲，經(jīng)過指揮的改編，用中國民族樂器來演奏，聽起來有一種中國風(fēng)的'味道在里面，同樣得到了觀眾們雷鳴般的掌聲。

　　我的眼前突然浮現(xiàn)出了一幅畫面，十年后的今天，我正拿著心愛的樂器，在金碧輝煌的舞臺上演奏著自己拿手的曲子。我相信，只要堅持努力，總有一天，我會取得這樣的成果！

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