七年級歷史教師工作總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律,讓我們一起來學習寫總結吧。那么總結應該包括什么內容呢?下面是小編為大家整理的七年級歷史教師工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
七年級歷史教師工作總結1
一、注重研究中學教學理論
認真備課和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識。
二、認真備課
不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
三、積極推進素質教育
目前的考試模式仍然比較傳統,這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養,把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的.因素,發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
四、狠抓學風
我所教的5個班,學生比較喜愛該科,上課的時候比較認真,大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業。但有為數不少的學生,因為怕班主任責備,學習上存在的問題不敢問老師,作業也因為怕分數低而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業的行為。
與此同時,為了提高同學的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。雖然大部分同學對該課很感興趣,學習勁頭也濃,只是差生面太大了,后進生基礎太差,考試成績都很差,有些同學是經常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學習語文的重要性,跟他們講一些有趣的語文故事,提高他們的興趣。
有些是沒有努力去學,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們。一些學生基礎太差,抱著破罐子破摔的態度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經過一個學期,絕大部分的同學都養成了勤學苦練的習慣,形成了良好的學風。
五、抓好課后輔導
我利用課余時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,教給他們好的記憶方法,好的學習習慣,做到對所學知識鞏固復習,及時查缺補漏。并與家長聯系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行必要的監督。
七年級歷史教師工作總結2
本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事歷史教學工作,一年來,本人能認真制定計劃,認真備課和教學,積極參加學校和備課組組織的各項活動,上好公開課,并能經常聽取其他老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
一、認真備課,不但備學生而且備教材、備教法
根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案,每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
二、認真上課,努力提高教學質量
為使課堂講解線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出,我積極借鑒杜郎口先進教法經驗,在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,在課堂上注意精講精練,注意調動學生的積極性,老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快,讓各個層次的學生都得到提高。
三、認真開展課堂教研,虛心向其他老師請教
在備課組,經常與其他老師溝通交流。每個章節都積極征求其他老師的意見,學習他們的先進方法。同時,多學習,多聽課,主動學習別人的優點,克服自己的不足,取長補短,改進工作。
四、認真批改作業,增強教學的`針對性
為了做到這點,我常常搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
五、認真做好課后輔導,注意分層施教
在課后,對不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端。同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。在此基礎上,我還教給他們學習方法,提高他們的學習技能。認真細致地做好查漏補缺工作。
總的來說,一年來我在歷史教學上取得了一定成績,但也面臨著一些問題和挑戰,比如:如何更新知識適應時代的要求?如何讓盡快地轉變觀念以適應新課改的要求?如何發揮學生在課堂上主體地位作用?如何加強學科之間的滲透?等等,這些問題都是我今后工作努力的方向,我將通過不斷努力,爭取取得更大的進步。
七年級歷史教師工作總結3
轉眼間,又一學期過去了。在本學期里,本人擔任初一年級歷史教學工作。由于教學經驗尚淺,因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,悉心研究教法,虛心向前輩學習。本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。經過一個學期的努力,獲取了一些寶貴的教學經驗。希望能通過總結,做到揚長避短,以期在今后的工作中爭取更大的進步。首先談一下自己認為做的好的方面。
一、注重研究教材。對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀,并翻查了大量的'資料,力求在給學生一杯水的時候自己能夠有一桶水,力求把課文上得生動有趣,學生愛聽。
二、認真備課。不光是備教材,更是注重備學生。新課標的精神之一就是要突出以學生為主體。這首先就要體現在備課上,根據不同的個體設計相應的教案。力求做到不光要因材施教,更要因人施教,根據學生的特點去點撥引導。
三、加強師生交流,充分體現學生的主導作用。新課標精神講到學生是學習的主體,教師是主導,教師在教學過程中要充分認識到這一點,不光要以學生為主體,還要尊重學生,與學生進行平等的交流對話。
四、積極推進素質教育。在教學過程中不只要讓學生掌握歷史知識,還要讓學生對過去、現在、未來有一個具體的、理性的認識,讓他們參與到歷史研究中來,培養他們的健康的價值觀與人生觀。以上四點,本人在教學過程中基本上是做到了。只不過在深度與廣度方面可能還不夠,有待于在今后的教學過程中進一步加強與改進。
下面來談談本學期自己認為做得不夠好的幾方面:
一、上課時有時候會好高騖遠,脫離中學歷史教育實際,超出了中學生思維水平,這樣不僅讓學生沒聽懂本課內容,也對學生學習歷史的興趣起到不良影響。
二、信口開河,離題萬里。有時候針對一個歷史事件一講就一發不可收拾,雖然學生愛聽,但一節課下來教學任務沒完成,重點也體現出來。
三、面面俱到,沒有重點。上課時生怕會遺漏知識點,眉毛胡子一把撈,這樣不僅加重學生的學習負擔,學生對于本課的內容也印象不深。
四、探究與實踐課沒有積極開展起來,新課標精神中是很重視探究與實踐的,但在教學過程中總是找借口予以推掉。
此外,作為一名受傳統教育模式影響下的歷史教師,深知自身的缺乏,故要求自己在課前做到全力以赴地備課,多方面去搜集相關進行資料。注重研究中學教學理論,積極參加科組活動和備課組活動。主動承擔學校的公開課。并能經常聽其它有經驗老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平
以上幾方面是本人在這個學期中做得很不好的地方。但在今后的教學工作中一定會改正的。
總之,在經過一個學期的歷史教學,收獲很多,感悟也很多。以上就是我在本學期的一些體會與粗淺見解,自身還存在很多不足之處,今后仍要不懈的努力,也希望在未來的日子里,取得更好的成績!
七年級歷史教師工作總結4
新學期剛剛開始的時候,孩子們第一次走進歷史課堂,不知道怎么學習歷史,更不知道歷史對于他們來說有什么意義。我知道,攻堅戰還在后面呢。
師生相互調整、適應的過程,真是一段難忘的歷程啊!每前進一步都是那么艱難,每節課我要面對學生審視的目光……我知道,他們在通過不同的方式了解、適應我。學生的這種心態及行為我能理解,我要做的就是盡快讓學生適應我,適應七年級的歷史學習,同時,我也得想盡一切方法讓學生喜歡我,喜歡歷史課。
在平時的上課過程中,我注意觀察學生,并且注意調整以往我的教學方式,根據他們以前學習的習慣,一點一點地使歷史課堂走進他們,讓他們適應七年級的歷史學習,同時也使我適應了同學們。
教學工作中遇到的每一個問題、困難都是我成長的催化劑,這催化劑往往也會生出快樂的小泡泡。
在與學生們的不斷磨合的過程中,學生漸漸地了解我、接受我的授課方式,進而了解怎樣去學習歷史,更學會了去懂得歷史。
期中考試中,我所任教的七年級十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都取得了優異的成績。而且,在區里各校評比中七年級期中考試成績各項指標遙遙領先,這是七年級全體歷史老師共同努力、團結合作取得的成果。
這學期我參加了xx市第三屆教師論壇活動,在區選拔中脫穎而出,參加的論壇稿件及錄像被選送到市里,在市里的層層選拔之后,入圍最后十人的市級論壇競賽。通過參加這次論壇活動不僅豐富了我的教育教學理論知識,而且也使我的學科教學研究能力有了進一步的提高,同時,我也從其他的參賽選手身上學到了許多東西,更增強了我堅持學習、不斷進步的信心和勇氣。
這個學期七年級歷史組組織了“動手做歷史”活動和百題競賽活動,不僅增添了歷史學習的趣味性,同時,也使歷史走進了學生,讓更多的學生喜歡上了歷史,喜歡上歷史課。
作為備課組長,不僅要積極組織各項活動,更要把日常的教學工作做好。每個周三的第二節課是我們的'集體備課時間,每次集體備課我們都認真準備,做到有效備課。這學期我們還承擔了全區七年級的集體備課任務,共為區里七年級歷史老師精心備了四課時的內容,得到的教研員及區內歷史老師的認可,并獲得一致好評。
備課是為了上好課,課堂我認真、嚴謹地完成授課任務,力求達到最好的教學效果。新來的李紅晶老師和于金龍老師經常聽我的課,為了能讓他們盡快的熟悉七年級的歷史課堂教學,我都做到敞開課堂,毫無保留,希望他們能學到更多的東西,不斷進步。
我們給每一課都配上了隨堂練習,在完成正常的授課任務的同時,每次我都認真準備隨堂練習、單元測試題、綜合測試題以及復習提綱。這樣精心準備的習題,使學生精練、老師精批,提高了教與學的效率,真正做到了事半功倍。
七年級歷史教師工作總結5
本學期,本人任教初三級四個班的歷史課。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為年輕教師,能認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真備課和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平時的每一節課,并能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業,為培養高素質的下一代,本人時刻從現實身心健康,根據學生的個性特點去點拔引導學生,鼓勵他們確立正確的`學習態度,積極面對人生。通過現實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。 作為教初三歷史課的老師,我在課前做到認真備課,多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果,教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。 通過一學期努力,能制定好復習計劃,并能認真備好復習課,培養好尖子生,提高中等生,幫助差生。雖然本學期授課時間較短,復習內容較多,復習比較倉促,但我還是根據學生的實際情況制定了比較合理的復習計劃,使大部分學生在最后的會考中取得了優異的成績。 在以后的教學工作中,要不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
七年級歷史教師工作總結6
時間過的很快,一個學期又結束了。本學期我擔任了七年級兩個班的歷史教學。在這里我對本學期的歷史教學工作做一總結。
一、學生情況
在這個年級中,學生的學習基礎相對較弱,剛到一個新的學習環境,同學們還不能適應。另一方面,有的同學比較活躍,上課氣氛積極,能踴躍回答老師的提問,但是中等生、問題生占大多數,尖子生相對較少。
我備課時也沒有注意到這點,因此,教學效果不是很理想。從這可以看出,無論教哪門學科,了解及分析學生實際情況都非常重要,都要實事求是,做到因材施教,這些對授課效果都有直接影響。
二、談一下自己認為做的好的方面
1、注重研究教材。對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀,并翻查了大量的資料,力求在給學生一杯水的時候自己能夠有一桶水,力求把課文上得生動有趣,學生愛聽。
2、認真備課。不光是備教材,更是注重備學生。新課標的精神之一就是要突出以學生為主體。這首先就要體現在備課上,根據不同的個體設計相應的教案。力求做到不光要因材施教,更要因人施教,根據學生的'特點去點撥引導。
3、加強師生交流,充分體現學生的主導作用。新課標精神講到學生是學習的主體,教師是主導,教師在教學過程中要充分認識到這一點,不光要以學生為主體,還要尊重學生,與學生進行平等的交流對話。
4、積極推進素質教育。在教學過程中不只要讓學生掌握歷史知識,還要讓學生對過去、現在、未來有一個具體的、理性的認識,讓他們參與到歷史研究中來
三、談談本學期自己認為做得不夠好的幾方面
1、有時候針對一個歷史事件一講就一發不可收拾,雖然學生愛聽,但一節課下來教學任務沒完成,重點體現受到影響。
2、面面俱到,沒有重點。上課時生怕會遺漏知識點,眉毛胡子一把撈,這樣不僅加重學生的學習負擔,學生對于本課的內容也印象不深。
3、探究與實踐課沒有積極開展起來,新課標精神中是很重視探究與實踐的,但在教學過程中總是找借口予以推掉。
以上幾方面是本人在這個學期中做得很不好的地方。但在今后的教學工作中一定會改正的。
總之,經過一個學期的歷史教學,收獲很多,感悟也很多。存在的不足是,學生的知識結構還不是很完整,知識系統還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。
七年級歷史教師工作總結7
本學期我擔任了七年級一到六班的歷史教學,初來學校倍感壓力,也深深的被六中老師的埋頭苦干精神所感染,因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向同事學習。短短一年時間獲得到不少寶貴的經驗,同時也認識到自己諸多的不足之處。以下是我對本學期教學工作做的總結。
1、充分備課,做好上課前的一切準備活動。
備好課是上好課的前提,備課是教學中必不可少,十分重要的環節。備課不充分,會嚴重影響課堂的質量和氛圍。因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法、精心的制作課件,利用課件使課堂教學添色不少,也節省了時間、提高了效率。(但備課包括備教材教法和學生,我只注重了教材教法,卻忽視了學生。每個班級的學生情況是不同的,我在上課的時候沒充分考慮到學生的個性差異,方式方法太單一。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,具體問題具體分析,做到因材施教,對有更好的效果。)
2、充分利用現代教學手段,注重對教材的研究挖掘。
為提高每節課的教學質量,我除注重研究教材,把握好基礎、重點難點、挖掘出隱性知識外,還采用多媒體教學。多媒體一方面可培養學生學習歷史的.興趣,調動學生學習的積極性、主動性,又可提高課堂的教學質量。(但在多媒體運用中也有些不足之處:上課太依賴課件忽視了課本,致使很多學生對課本不熟悉。多媒體制作要簡明扼要、運用要適當,與課本結合好。)
3、充分體現學生的主體作用,把課堂還給學生。
在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流;還要注意精講精練,上課盡量少講,把時間留給學生。(但這里也涉及到一個問題就是把時間充分留給他們,但不能浪費,因此教師要布置好充分的任務,加強引導,讓學生盡量的動起來——動口動手動腦。)
4、新課程標準的三圍目標盡量做到。
知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀這三維目標雖然每次備課都會考慮到,但很多時候由于時間問題會顧此失彼,特別是情感態度與價值觀問題為省時間有時候會省略。其實這是非常不妥當的,我們歷史課的最終目的其實在于此。以前講課時在這方面還有個誤區就是這個環節非得在課結尾時升華,其實在講課的過程中就可以結合具體的史實來滲透。
總之,經過一個學期的辛苦與努力,有成功的經驗,也有失敗的教訓。這并不是最重要的,重要的是在以后如何自我提高,如何更好的提高自己的教學水平和業務能力。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺、能力尚待提高,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位老師、前輩的指導和自身的學習下,取得更好成績。
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