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科技館作文合集【3篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的科技館作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
科技館作文 篇1
人總是要不斷地追求,才能獲得更好的東西;而從古代乃至今天,人類總是在不斷去嘗試追求更好的生活;例如:科技方面,我們?nèi)祟悘囊婚_始的無知到現(xiàn)在利用所發(fā)現(xiàn)的原理來制造出各種千奇百怪的物品,一切都在進(jìn)步。
7月10號的這一天,我很幸運(yùn)參加學(xué)校所組織的活動—參觀深圳科技館,我懷著澎湃的心情乘車前往參觀。到了那里,我才意識到原來天外有天,人外有人。
本以為學(xué)校書本上講的知識就是全部,到了那里才知道那些不過是雞毛蒜皮而已罷了,今后我也不能只追求書本上的知識,應(yīng)把心放在觀察大自然,發(fā)現(xiàn)一些新的東西,那么我相信,我會比以前更優(yōu)秀。
剛走進(jìn)科技館,我就看到一個類似過山車般的設(shè)計,而這過山車的主角不是我們?nèi)祟悾切∏颍S著嘭…。的一聲巨響,我看倒小球飛快的沖上最高點(diǎn),又落下來,沒想到這小小的過程,都有它的原理。
再走進(jìn)里面,有一間內(nèi)室,人一進(jìn)去,就感覺到有一陣陣涼氣撲來,我一眼就相中了一個杠桿,上面有刻標(biāo)尺,而它運(yùn)用的.原理就是本學(xué)期學(xué)習(xí)的杠桿平衡條件:F1*L1=F2*L2。
我在那里研究了很久,只有這個是我所學(xué)過的,其余的大致我都不認(rèn)識,在那兒我增進(jìn)了很多見識,我下定決心,今后一定多學(xué)習(xí),多思考,多學(xué)一些本領(lǐng),為社會多做貢獻(xiàn)。
科技在不斷進(jìn)步,而我們做為新世紀(jì)的祖國花朵,更應(yīng)該好好學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)和發(fā)明一些科學(xué)的知識,充實(shí)自己,爭取讓自己將來能成為祖國的棟梁,為祖國多做貢獻(xiàn)。
科技館作文 篇2
今天張老師帶我們到北城中學(xué)參觀了中國流通動技館。
我們乘著大巴,在歡聲笑語中來到了科技館。
首先,我們排著隊,井然有序地來到了“球幕影院”看了一部關(guān)于“恐龍”的微電影。恐龍的滅絕是由于一顆小行星猛地撞擊到了恐龍生活的地帶,沖擊力達(dá)到了11億噸。頃刻間,恐龍生活的一大地帶被摧毀了,恐龍也在這頃刻間滅絕了。
接著,我玩了”畫五角星”。參與者用手中的筆,眼睛看著鏡子中五角星的景象,進(jìn)行反向操作,以最少的觸摸次數(shù),完成反向五角星的一筆繪制工作。繪制之前,先按動按鈕,將計數(shù)器清零。“畫五角星”主要有三個目的,1.演示有些圖形是可以從始到端,也可以有端到始;2.演示了參與者是通過鏡面,使圖形和繪畫圖形動作處于反置的狀態(tài)下,參與者繪制這個圖形的動作也同時處于反置的狀態(tài)下來完成的。3.試看參與者是否能在反置的狀態(tài)下,指揮自己的大腦以一個反置的動作來完成繪制這個圖形的測試。
然后,我玩了“反應(yīng)測試”。將手放在鱷魚的舌頭上,當(dāng)鱷魚的眼睛亮起紅色光的時候,立馬將手收回來。看下面的指示,知道你的反應(yīng)能力究竟如何。這個科技展示主要有一個目的,測試你的.反應(yīng)能力如何。
“手眼協(xié)調(diào)”“勾股定理”“雅各布天梯”“聽話的小球”等等游戲都告訴了我們許許多多的道理。
有趣的一天結(jié)束了,看著路上飛奔的小羊如此快樂,我的心兒也是那樣美麗,歡樂……
科技館作文 篇3
在游完濕地公園的青山綠水后,已經(jīng)是中午時間了。我和爸爸、媽媽、妹妹一起在十里荷塘的杭越海鮮簡單的吃了午飯,開始今天的第二站——參觀科技館。科技館是我一直想來的地方,對于科學(xué)研究、發(fā)明創(chuàng)造我非常感興趣。
走進(jìn)科技館展廳一樓,巨大的合川馬門溪龍和中國盜龍的骨骼化石呈現(xiàn)在我的眼前。走到二樓,是地球與生命展區(qū)和探索與發(fā)現(xiàn)展區(qū)。在這里我體驗了聲音的微妙變化、看到了光和電產(chǎn)生的以及熱能、磁力的`不同變化,還觀看了機(jī)器人表演的跳舞、下棋、畫畫。這一切真的太神奇了。我喜歡科技館,下次我還想再來看看。
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