教學(xué)的主要事跡

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，要用到事跡的情況還是蠻多的，事跡是為了表揚先進、弘揚正氣、推動工作，對工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進集體、先進人物的優(yōu)秀事跡如實記載和反映的書面材料。那么擬定事跡真的很難嗎？以下是小編整理的教學(xué)的主要事跡，歡迎閱讀與收藏。

教學(xué)的主要事跡1

　　她熱愛語文教學(xué)，從教26年來，一直擔(dān)任一線教學(xué)工作，連續(xù)三屆被評為區(qū)級語文骨干教師，所帶徒弟有2人成為區(qū)骨干教師，多次承擔(dān)區(qū)級研究課及市級視導(dǎo)課。20xx年代表語文學(xué)科赴湖北送教講學(xué)，研究并實踐主題閱讀與組串教學(xué)的整合。先后榮獲過xxx區(qū)十大敬業(yè)模范、xxx區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、xxx市優(yōu)秀教師、xxx區(qū)第一屆十佳教學(xué)標(biāo)兵等榮譽稱號。

　　潛心課堂改進教學(xué)

　　教師的根基在課堂，如何使枯燥的學(xué)習(xí)變成快樂的享受，是她語文課堂追求的目標(biāo)。根據(jù)教研室主題教學(xué)的理念，自20xx年起，她就開始在課堂上采用一課帶一文的方式，將原來形同虛設(shè)的拓展閱讀放到課內(nèi)，將課內(nèi)外文本進行恰當(dāng)整合，引領(lǐng)孩子多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。這種教學(xué)方式，使孩子們的閱讀成果、閱讀效率在課堂上得以展現(xiàn)，班上充滿了趕幫超的氛圍，極大提高了孩子的閱讀興趣。

　　博采眾長自我提升

　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”要探索語文教學(xué)的真諦，需要我們學(xué)無止境，需要我們不斷地去探索，去追尋，去孜孜以求。20xx年，她的《拓展閱讀之抗日詩歌》刊登在《城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展背景下優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計集錦》一書中。20xx年4月8日，她代表xxx區(qū)參加了首屆全國小學(xué)語文課程整合教學(xué)研究成果博覽會展示課活動，榮獲一等獎。

　　率先垂范積極引領(lǐng)

　　作為一名骨干教師兼教學(xué)副主任、語文教研組長，無疑要發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，率先垂范。在完成教學(xué)管理工作的同時，她還擔(dān)任四年級一個班的語文教學(xué)工作。每學(xué)期，她都會為本組教師上示范課，連續(xù)三年參加了區(qū)級研究課。三年來，現(xiàn)場課《不留痕跡的`愛》獲全國一等獎，三節(jié)課獲區(qū)一等獎，兩節(jié)說課分獲全國二等獎和市級二等獎。論文《親近生活，多彩習(xí)作》獲市級特等獎，共有四篇論文、課例獲市級一、二等獎并發(fā)表。

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。”成績的取得只屬于過去，用自己手中的筆，用摯愛教育的心，引領(lǐng)孩子們書寫多彩的人生——她前進在路上！

教學(xué)的主要事跡2

　　小紅，女，1982年生，20xx年參加工作以來，工作兢兢業(yè)業(yè)，團結(jié)友愛同志，關(guān)心愛護學(xué)生，不管工作崗位發(fā)生何變化，她都以良好的師德、優(yōu)秀的教學(xué)成果，贏得師生的好評，并處處以身作則，率先垂范，勇于開拓進創(chuàng)新，與進俱進，做到教書上育人、道理上育人、服務(wù)上育人。教育對她來說不僅是一門職業(yè)，更把它看作一項偉大的事業(yè)。

　　她在教育教學(xué)中嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，堅持實事求是，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。學(xué)科專業(yè)知識系統(tǒng)扎實，有一定教育理論素養(yǎng)，具有創(chuàng)新意識。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，接受新信息；堅持業(yè)務(wù)進修，重視本身素質(zhì)提高，通過業(yè)余學(xué)習(xí)，來充實自己，開拓視野，淵深知識，做一位一兼多能的新型教師。

　　她有“兢兢業(yè)業(yè)，潛心治學(xué)”務(wù)實的教學(xué)工作態(tài)度，將德育滲透到語文課堂中去。在從事語文教學(xué)工作中，能認(rèn)真對待教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)，認(rèn)真對待每一節(jié)課；備課認(rèn)真，深入細致，教學(xué)導(dǎo)案書寫認(rèn)真詳細，上課時學(xué)生參與率高，課堂氣氛很活潑，教學(xué)成績進步明顯。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計劃，根據(jù)學(xué)生的個性，采取不同的方法，注意盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé)。課外經(jīng)常開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動，對后進生進行耐心、細致的輔導(dǎo)工作。平常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理，做他們的知心朋友。

　　工作以來，在教育教學(xué)方面獲得了較好的成果，所帶的語文成績，一直在同級教師中首屈一指，尤其是在初二全縣統(tǒng)考中獲得了全縣第一的好成績。從教10年來，她所輔導(dǎo)的'學(xué)生屢次在省市縣的各類競賽中獲得好成績，她也因此屢次獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師的榮譽。作為班主任，她嚴(yán)格要求自己，做到嚴(yán)抓細管，經(jīng)常找學(xué)生談話，及時了解學(xué)生的基本情況，并采取有效的措施處理問習(xí)題，深入學(xué)生之中搞好班級管理。為德育工作者，每接一個新班級，她都注重培養(yǎng)班隊干部，共同管理班級，塑造良好班風(fēng)。她能面向全體學(xué)生，用心經(jīng)營，以自己的言行來影響、感化學(xué)生，使孩子們的行為習(xí)慣在潛移默化中逐步形成。通過各種方式和渠道，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動，使學(xué)生生動活潑地全面開展。關(guān)注每個學(xué)生的思想動態(tài)及學(xué)習(xí)情況，通過家訪、家長會等多種形式努力和家長獲得溝通與配合。特別是經(jīng)常利用休息時間進行家訪，主動和家長獲得聯(lián)絡(luò)，經(jīng)常和家長交流。

　　我們相信，小紅教師的崇高品德一定會是我們教師的典范；她的教育教學(xué)成果也一定會對我校的師德建設(shè)起到推波助瀾的作用。前行之路漫漫，她將用自己顯著的成果與業(yè)績，不斷詮釋著新時期的教師精神，不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。

教學(xué)的主要事跡3

　　她，叫XXX，出生于1981年，本科學(xué)歷。中學(xué)一級教師，擔(dān)任九年級化學(xué)教學(xué)工作。20xx年七月畢業(yè)于蕪湖師范專科學(xué)校，九月份參加工作,開始了她的化學(xué)教學(xué)生涯。十二月份就拿到了安徽師范大學(xué)的本科畢業(yè)證和學(xué)士學(xué)位。作為一名年輕的教師，她一直忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，熱衷于教學(xué)，并且熱心教研。愛崗敬業(yè)，始終以“學(xué)高為師，身正為范”作為自己的行為準(zhǔn)則，以陶行知先生“捧著一棵心來，不帶半根草走”的教誨為自己的座右銘。事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在多年的教育教學(xué)中，她深切的感受到教育是立國之本。她一直謹(jǐn)記，既然投身教育，就要將自己的兩個心房一個裝上良心，一個裝上愛心。捫心自問時，問的是良心，傾情付出時，灑的是愛心。不追名逐利，潛心研究教學(xué)、教研、教育，力爭做一名學(xué)生和家長都滿意的“教學(xué)能手”，用自己的雙手托起學(xué)生明天的希望。

　　一、教學(xué)工作，伴她學(xué)習(xí)

　　在教學(xué)中，她不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)科學(xué)理論，不斷充實和完善自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，更新陳舊的教育教學(xué)理念，有創(chuàng)造性的發(fā)展學(xué)生的能力，重視學(xué)生非智力因素的開發(fā)，積極實現(xiàn)以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念，力爭做到優(yōu)化第一課堂，積極開設(shè)第二課堂活動。在不斷傳授學(xué)生知識的同時，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和發(fā)展，與此同時，也能很好的督促自己不斷學(xué)習(xí)，進而終身學(xué)習(xí)。在教學(xué)中刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，做到理論聯(lián)系實際，能熟練運用多媒體，并自己創(chuàng)制有意義的教具和圖片資料。不斷提高自己的教學(xué)水平，因材施教，精心備課，認(rèn)真上課。讓優(yōu)等生吃的飽，后進生吃的好，讓所有的學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí)，整體成績都能有效的得到提高。

　　因為她的不懈的努力，在學(xué)校舉行的考試中，都能名列前茅。20xx年，當(dāng)時22所農(nóng)村學(xué)校，她在XX中學(xué)，初中學(xué)業(yè)畢業(yè)考試，理化實驗考全縣第四名，中考化學(xué)考全縣第七名。20xx年，她參加了泗縣舉行的優(yōu)質(zhì)課大賽，她的《應(yīng)用廣泛的碳酸鈉》一課，使她有幸參加了市級化學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽，她的《CO2的性質(zhì)》說課，獲得了“市級一等獎”，她還去了黃山，觀摩了安徽省的省級優(yōu)質(zhì)課，領(lǐng)略了精彩紛呈、亮點頻發(fā)的課堂，這使她受益匪淺。20xx年，她的《分子、原子》一課，獲得“市級三等獎”，再次觀摩了省級優(yōu)質(zhì)課，她學(xué)習(xí)了最新翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，還有微課的制作和應(yīng)用,她正在努力嘗試。20xx年，不僅考核“優(yōu)秀”，還非常榮幸的被評為了“全市優(yōu)秀教師”。

　　她深知時代在發(fā)展，社會在進步，不學(xué)習(xí)就等于停滯，停滯就要落后，她會不斷努力的。為了及時掌握當(dāng)前的教學(xué)研究的動態(tài)信息，瞄準(zhǔn)最新發(fā)展水平，她長期自費訂閱《初中化學(xué)教學(xué)研究》，她希望自己能夠真正站在課程改革的前沿，做一名與時俱進的優(yōu)秀的人民教師。

　　二、教研工作，促她成長

　　古語云:林木茂盛，必先固其根。她清楚教師不僅要出色的完成自己的職責(zé)，即傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，還要持久的進行教育教研的工作，才能更好的完善自身的能力。在化學(xué)教研上，她刻苦鉆研，勤于實踐，不斷反思。大膽嘗試新課改，成為我校化學(xué)學(xué)科帶頭人。在推進課堂教學(xué)素質(zhì)化過程中，創(chuàng)設(shè)愉悅和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進學(xué)生主動探求，全面發(fā)展。新課改是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、研究精神和自學(xué)能力為目標(biāo)的，是一場教育觀念的更新，人才培養(yǎng)模式的改變，強調(diào)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，教學(xué)方式由被動的接受式轉(zhuǎn)為探究性學(xué)習(xí)，自主合作地學(xué)習(xí)，正在嘗試使用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，現(xiàn)已取得很好的教學(xué)效果。

　　工作以來，她發(fā)表了多篇論文，大多數(shù)是有關(guān)實驗課堂教學(xué)的，她喜歡思考，喜歡改進實驗，喜歡改進教學(xué)方法，因為她希望每個學(xué)生都能學(xué)的很快樂。因此，在20xx年，我校理化組的課題《農(nóng)村初中理化實驗教學(xué)方法的創(chuàng)新研究》，順利的成為了市級教研課題。她也是兩個負(fù)責(zé)人中的一個，記得開題儀式那天，縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)都來參加，莊嚴(yán)而隆重。她深知要努力，要不斷的創(chuàng)新，才能為此次課題研究交上完滿的答卷，她時刻都在準(zhǔn)備著。在20xx年,她的論文《多媒體伴我暢游初中化學(xué)課堂》,獲得“市級二等獎”。

　　三、班主任工作，累并快樂著

　　她還積極擔(dān)任班主任的工作。她深知教育是一門藝術(shù)，因此在教育工作中，她不但有著一腔熱情，還講究方式、方法，她還認(rèn)為技巧很重要。在班級的管理中，她長抓不懈，想辦法營造良好的班風(fēng)。她還注重教育理論和管理理論的學(xué)習(xí)，還堅持自費訂閱《學(xué)校管理》，了解前沿的管理理論。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。經(jīng)過這么多年的班級管理，她還知道班主任是一班之魂，有什么樣的班主任，就有什么樣的學(xué)生。因此，在班級管理方面，她抓教育觀念的更新，抓教育設(shè)施的完善，抓班干部的建設(shè)，抓管理水平的提高。在任職期間，班級取得了一系列成績，獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評，20xx還獲得了“縣級優(yōu)秀班集體”的表彰。

　　她認(rèn)為，班主任，就應(yīng)該像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心學(xué)生，既要關(guān)心學(xué)生的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們學(xué)習(xí)方法，更重要的'是關(guān)心他們是否懂得與人相處，這些都是一個班主任的愛心所在。班主任的工作是繁瑣的，也很累，但有時也很快樂。

　　記得，那個星期二晚上，她像平時一樣走進教室。突然，全體學(xué)生一起拍手唱著生日祝福歌，多媒體投影上播放著歌曲，來回滾動著祝福語。孩子們還在黑板上寫滿了真心話：老師生日快樂！老師，我們愛您！那一刻，她淚如雨下。面對那一雙雙晶瑩的眼睛，面對那一張張真誠的面孔，她告訴自己：無論曾經(jīng)付出多少，失去多少,自己都是幸福的。因為在愛的世界里，她已經(jīng)收獲了人生最美的風(fēng)景！

　　有人說，教師是清澈的小溪，滋潤嫩嫩的幼苗吐出一片綠意；是晶亮的明燈，引導(dǎo)孩子在人生的征途上學(xué)步；是一顆鋪路的石子，甘愿默默的為他人鋪筑起飛的跑道。而她認(rèn)為正是這三尺講臺，給了她那么多的心動和靈感；賦予人生那么多的美好；感受到了那么多自我升華的愉悅。不管今后的人生路上，命運和機遇給她多少偏愛與賞賜，她都會永遠珍視當(dāng)初無悔的選擇。在全面推進新課改的進程中，勇于站排頭，樹立一種高尚的教師職業(yè)道德，為培養(yǎng)跨世紀(jì)合格的接班人，貢獻她的力量，爭做學(xué)生和家長心目中的“教學(xué)能手”，用自己的不大的雙手，將學(xué)生明天的希望高高托起。

教學(xué)的主要事跡4

　　小寶，女，中共黨員，1968年3月出生，1990年7月參加工作，承擔(dān)初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，20xx年晉升高級教師。20xx年至今，先后任五大連池市第一中學(xué)、第二中學(xué)業(yè)務(wù)副校長。無論是教學(xué)一線，還是業(yè)務(wù)管理，她始終不忘“立德樹人”的教育初心，把“工匠精神”融入教育教學(xué)全過程。

　　潛心教學(xué)，追求卓越。自1990年大學(xué)畢業(yè)起，小寶扎根教學(xué)一線，教學(xué)方法獨特，成為學(xué)生的良師益友。任教化學(xué)學(xué)科15年間，所教學(xué)生成績及格率、優(yōu)秀率穩(wěn)居全市第一，輔導(dǎo)劉青海、管重等27名學(xué)生連年分獲全國奧林匹克化學(xué)競賽國家級一等獎、省級一等獎。

　　深耕教改，探索創(chuàng)新。20xx年3月，小寶任五大連池市第一中學(xué)業(yè)務(wù)副校長。她以“樸實、積極、進取”的工作作風(fēng)探索教學(xué)管理新途徑，學(xué)校連續(xù)8年中考成績位列全市第一。她潛心問道，積極推動課程改革，曾受邀參加江蘇省舉辦的“全國學(xué)洋思經(jīng)驗交流會”并代表黑龍江省作題為《在洋思旗幟引領(lǐng)下務(wù)實高效推進教學(xué)改革》經(jīng)驗介紹；20xx年4月，黑河市課改現(xiàn)場會在該校召開，她主持會議并作題為《學(xué)洋思促課改走特色教學(xué)之路》經(jīng)驗交流。

　　注重教研，培優(yōu)教師。小寶始終認(rèn)為科研是學(xué)校與教師可持續(xù)發(fā)展的第一生產(chǎn)力。她注重教研專業(yè)引領(lǐng)，理論指導(dǎo)實踐；組織學(xué)校開展“教研伴我行”、“教壇風(fēng)采”示范課、“同課異構(gòu)”、初高中教法銜接、小組合作學(xué)習(xí)、作文評改等活動，引導(dǎo)教師推行課堂教學(xué)“新模式”，使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力穩(wěn)步提升。教師宮磊代表黑龍江省參加“全國中小學(xué)美術(shù)課現(xiàn)場觀摩培訓(xùn)活動”榮獲現(xiàn)場觀摩課一等獎，并應(yīng)邀參與人民教育出版社教材編寫；20余人次獲得“一師一優(yōu)”課省部級一等獎。

　　藝體育人，創(chuàng)優(yōu)發(fā)展。調(diào)任五大連池市第二中學(xué)后，針對這所以農(nóng)村學(xué)生為主的'寄宿制中學(xué)，小寶大膽推進改革，基于學(xué)生基礎(chǔ)差、眼界窄等情況，結(jié)合封閉式管理特點，打造“學(xué)會一項陪伴終生的藝體特長”的教學(xué)特色，將“藝體活動課”與音體美學(xué)科課堂等有機結(jié)合，形成較為完善的藝體育人體系。校合唱團代表黑河市參加黑龍江省第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演榮獲第一名。20xx年9月，黑河市藝體課改現(xiàn)場會在該校召開，小寶就題為《給學(xué)生多開一扇心窗》作經(jīng)驗介紹。

　　一分耕耘，一分收獲。她先后被評為國家級實驗教學(xué)先進個人、全國化學(xué)競賽園丁獎、全省巾幗建功立業(yè)十大標(biāo)兵、省級教學(xué)先進個人、黑河市優(yōu)秀教育工作者、黑河市師德師風(fēng)先進個人等榮譽稱號。所在學(xué)校先后被評為國家級創(chuàng)新教育先進集體、省教科研先進單位、省級創(chuàng)新教育先進學(xué)校、省“三育人”先進集體等。

　　三十一載丹心熱血，育人甘作鋪路石，十八年扎根管理一線，砥礪實現(xiàn)教育夢想，小寶始終牢記“為黨育人，為國育才”使命，在崗位上堅守盡責(zé)，不斷追求卓越，描繪出一名黨員、一名教師堅實的人生底色。

教學(xué)的主要事跡5

　　XXX，1986年11月出生，大學(xué)本科學(xué)歷，中共黨員，現(xiàn)任XXX市第一中學(xué)高三英語教師。；2020年榮獲“交流輪崗優(yōu)秀教師”稱號；2021年獲XXX市高中英語優(yōu)質(zhì)課二等獎、XXX市優(yōu)課一等獎和XXX市“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。

　　作為一名年輕教師，XXX老師憑著對教育事業(yè)的強烈責(zé)任感，把她的愿望和抱負(fù)都傾注在熱愛的事業(yè)上，所帶班級的英語成績一直名列前茅，用行動與成績詮釋著一名年輕黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

　　她是一名普通教師，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生，團結(jié)同志。還記得疫情那會兒，XXX老師正好城鄉(xiāng)交流到銀灘高級中學(xué)，學(xué)校封校，她把兩個年幼的孩子送到公公婆婆家，帶著鋪蓋卷駐校陪伴高考的學(xué)生。兩個孩子時不時就發(fā)來視頻連線，她常常不敢多說就找借口匆匆掛斷，那份心酸只有自己懂得！回到一中，帶高三，任教兩個班，早自習(xí)，晚自習(xí)，加上周末上課，一年中真的很少有時間陪伴自己的孩子。但是作為一名黨員教師，這是她的責(zé)任，是她必須要做的事！

　　如果學(xué)生是花，那么她就是雨，滴滴滋潤學(xué)生純潔的心田；如果學(xué)生是樹，那她就是太陽，縷縷陽光伴隨學(xué)生的成長。

　　追求創(chuàng)新

　　狠抓落實

　　創(chuàng)新，讓工作有了更新的發(fā)展，走得更遠；落實，讓工作有了扎實的根基，走得更穩(wěn)！

　　工作中，XXX一直追求創(chuàng)新，注重合作，在各項工作中，都會認(rèn)真聽取大家的建議，注重發(fā)揮集體的智慧，再結(jié)合自己的想法把工作做得更好。在為期兩年的城鄉(xiāng)交流中，她積極推動英語名著閱讀教學(xué)，從參加各地名著閱讀研討會，到為學(xué)生精心選擇一本本適合學(xué)生閱讀的名著；從連續(xù)晚上加班設(shè)計閱讀任務(wù)單，到打造一節(jié)節(jié)的名著閱讀高效課堂。通過名著閱讀教學(xué)的開展，學(xué)生提高了文學(xué)修養(yǎng)，而且英語成績顯著提高，在高考中取得了豐碩成果！狠抓落實，讓學(xué)生有認(rèn)認(rèn)真真的態(tài)度，狠抓落實，讓學(xué)生有名列前茅的成績。

　　業(yè)務(wù)精湛

　　精益求精

　　靠著專業(yè)的學(xué)科知識，憑著對學(xué)生的真誠與耐心，所帶班級的英語一直非常優(yōu)秀。

　　作為一名年輕教師，XXX老師總是虛心求教，多年堅持先聽課后上課。在資深教師的帶領(lǐng)下，她的專業(yè)素質(zhì)非常系統(tǒng)，非常扎實。工作的第三年就積極參加市級高中英語優(yōu)質(zhì)課說課大賽，獲得海陽市高中英語優(yōu)質(zhì)課說課大賽一等獎。靠著豐富的學(xué)科知識，憑著對學(xué)生的真誠與耐心，贏得了學(xué)生的認(rèn)可，“老師，您顛覆了我對英語學(xué)科的認(rèn)知，您是我英語學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人！”，親其師信其道，XXX老師所帶班級的英語一直非常優(yōu)秀。但是作為一名年輕的黨員教師，她并沒有在過去的成績上停滯不前，而是以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。適逢新課改，使用新教材，她轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與方法，積極參加“一師一優(yōu)課”與優(yōu)質(zhì)課大賽，2021年獲XXX市高中英語優(yōu)質(zhì)課二等獎、XXX市優(yōu)課一等獎。

　　愛的陪伴

　　心的引領(lǐng)

　　一個學(xué)生，是我們班級的幾十分之一，是我們學(xué)校的幾百分之一，但卻是一個家庭的全部！

　　一個學(xué)生，是班級的幾十分之一，是學(xué)校的`幾百分之一，但是，每一個孩子，都是一個家庭的全部！“愛心”是培養(yǎng)老師與學(xué)生感情的基石，“愛心”是轉(zhuǎn)變后進生的“靈丹妙藥”。好的孩子人人愛，愛好孩子是本能，但是，愛不好的孩子才是真正的愛。高中階段是人生重要的轉(zhuǎn)折點，高考是學(xué)生一生的關(guān)鍵，高三是學(xué)生最緊張的一年，尤其是后進生，他們有點干著急卻使不上勁的感覺，王老師常常找后進生聊天，找到他們身上的閃光點，幫助他們無限放大；抓住后進生態(tài)度上，成績上的一點點進步，狠狠地表揚！讓每一個學(xué)生的每一天都動力滿滿！畢業(yè)之后，一個學(xué)生動情地說：我最忘不了的是英語老師在高考之前緊張的復(fù)習(xí)之余，帶我們一起看窗外的晚霞！

　　愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，不放棄一位差生，關(guān)心每一位學(xué)生的健康成長，始終以一顆樸實的心去愛每一位學(xué)生。

教學(xué)的主要事跡6

　　小明，男，石蓋塘中心學(xué)校中級教師，于1988年加入教師隊伍，二十余年來一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中一直以兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度和積極的創(chuàng)新精神著稱。他的每一節(jié)數(shù)學(xué)課都經(jīng)過精心設(shè)計，處理教材有獨到的見解，總能做到源于教材并高于教材，其獨特的教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)生喜愛，家長好評。作為校內(nèi)的教學(xué)骨干，多次代表學(xué)校參加各級各類教學(xué)競賽和公開課展示，均取得不錯的成績，教學(xué)水平獲得了專家的一致肯定。

　　一、歷經(jīng)艱辛，癡心不改

　　不知不覺，在石蓋塘這片熱土上，小明同志已辛勤耕耘了20個年頭。與他當(dāng)年共事的同事，如今都進了城。上世紀(jì)90年代初，他也有幾次機會進城，可他放棄了。為此，妻子常埋怨他，可他總是沉默不語。有人說，選擇了教師，就意味著選擇了清貧。可他卻總是不以為然，他說，他精神上是富有的。他對待生活的態(tài)度一向很樂觀，他說他喜歡這份職業(yè)。如今，他已是年近半百，人道是，春風(fēng)得意馬蹄疾，老牛拉車路艱辛。他真的像頭?老黃牛?，肩負(fù)重?fù)?dān)，默默前行。在艱辛與執(zhí)著中一路走來，感覺他除了年齡的增長外，肩上的責(zé)任沒有變，忙碌而充實的生活節(jié)奏沒有變，對生活的熱愛和對工作的熱情沒有變。他依然是辛苦而欣慰，勞累而快樂，享受著默默奉獻的那份美好。

　　二、精心施教，突顯個性特色

　　為了適應(yīng)新課改的要求，小明老師不斷探索，大膽嘗試，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育方法，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在精心鉆研教學(xué)的同時，他也積極投身于教研工作。20xx-2006年，他參加了北湖區(qū)《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫開發(fā)與利用研究》課題研究，相關(guān)教學(xué)設(shè)計和論文多篇獲獎，并有兩篇公開發(fā)表。他還領(lǐng)導(dǎo)數(shù)學(xué)組參加了學(xué)校課題《改革各科教學(xué)方法，促進學(xué)生創(chuàng)新精神和思維能力的發(fā)展》的研究，并確立了課題《遷移教學(xué)法促學(xué)生思維發(fā)展》，數(shù)學(xué)組的老師運用遷移教學(xué)法大大提高了課堂的教學(xué)效率，論文和教學(xué)設(shè)計也多篇獲獎，在學(xué)校課題研究中成為了中堅力量，促使學(xué)校課題順利結(jié)題。論文《在應(yīng)用題教學(xué)中巧制多媒體課件促進學(xué)生多向思維》獲省電教論文三等獎；論文《在中學(xué)階段以德育教育為重點，促進學(xué)生健康成長》獲市德育論文二等獎，論文《應(yīng)用題教學(xué)的生活化》獲全國二等獎、論文《數(shù)學(xué)中對學(xué)生猜測能力的培養(yǎng)》獲市二等獎；教學(xué)案例兩篇《一元一次不等式組的`解集》和《角的度量》獲省二等獎。論文《談情感教學(xué)在數(shù)學(xué)課中的應(yīng)用》獲國家一等獎；論文《班主任如何轉(zhuǎn)化后進生》獲區(qū)一等獎；多次被評為優(yōu)秀教師，且20xx年、20xx年連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀教師；先后四次考核為優(yōu)秀等次；20xx年被評為市教育先進工作者。

　　三、勇于擔(dān)當(dāng)，育人天地展身手

　　小明老師課堂，沒有華麗的課件，沒有老師滔滔不絕的演說，有的是學(xué)生的思維表述和觀點辯論，是老師的用心傾聽和適時引導(dǎo)。他認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，所以他從來不把已有的觀點強加于學(xué)生，而是鼓勵學(xué)生積極探索，對知識進行再創(chuàng)造。他的課堂，允許犯錯，允許表達不同的觀點，因為真理往往要經(jīng)歷多次錯誤后才能產(chǎn)生。他的課讓人回味無窮，在講授一元一次不等式組的解集時，他首先通過數(shù)軸直觀教學(xué)，讓學(xué)生弄懂后，為了加快解題速度，準(zhǔn)確找到解集，他根據(jù)一元一次不等式組解集的四種情況，編了順口溜：?兩

　　大大于大；兩小小于小；大于小，小于大，中間找；大于大，小于小，無解（或空集）?。?授人以魚不如授人以漁?，所以他從來不滿足于僅僅讓學(xué)生掌握知識，而是更重視于讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的方法，他的學(xué)生，總能主動的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績普遍優(yōu)秀。他帶的班每年考試的優(yōu)秀率都達到了百分之九十以上。他還多次代表學(xué)校參加各級各類的教學(xué)競賽和教學(xué)展示，分別獲得一、二等獎。為社會輸送了一批批優(yōu)秀人才，有20xx年郴州市高考文科狀元，北大學(xué)子黃攀，有博士學(xué)位獲得者廖來紅，劉國剛，黃澤軍，有碩士學(xué)位獲得者黃存慧等。對學(xué)生的這種關(guān)愛，他贏得了學(xué)生的喜愛和家長的認(rèn)可。

　　四、精心哺育，培養(yǎng)新人結(jié)碩果

　　在教師幫帶和學(xué)生輔導(dǎo)方面，小明老師特別注重以下兩方面的工作：一方面精心組織、輔導(dǎo)學(xué)生參加演講、朗誦及語文、英語等相關(guān)競賽活動。20xx年在郴州市第八屆中小學(xué)幼兒園?英東杯?藝術(shù)節(jié)中，榮獲?優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎?。在20xx年北湖區(qū)?爭做‘四好少年’?演講比賽中被評為?優(yōu)秀指導(dǎo)老師?。因業(yè)務(wù)能力強，他于1996年開始擔(dān)任學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組長，任職期間，他不只積極參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)提高自身業(yè)務(wù)水平，還在組內(nèi)開展多種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，如：網(wǎng)上教學(xué)沙龍、一課兩上同課異構(gòu)、業(yè)務(wù)知識講座培訓(xùn)……在他的帶領(lǐng)下，數(shù)學(xué)組的老師接受了全新的教學(xué)理念，形成了高效課堂，數(shù)學(xué)組也成為了學(xué)校里新課改的領(lǐng)頭軍。

　　在他的指導(dǎo)下，20xx-2011年，4名青年教師，一位在市級教學(xué)比武中獲一等獎，一位在區(qū)內(nèi)進行了教學(xué)展示，兩位在區(qū)級教學(xué)競賽分別獲得一、二等獎。

教學(xué)的主要事跡7

　　xxx，女，中共黨員，1968年3月出生，1990年7月參加工作，承擔(dān)初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，20xx年晉升高級教師。20xx年至今，先后任五大連池市第一中學(xué)、第二中學(xué)業(yè)務(wù)副校長。無論是教學(xué)一線，還是業(yè)務(wù)管理，她始終不忘“立德樹人”的教育初心，把“工匠精神”融入教育教學(xué)全過程。

　　潛心教學(xué)，追求卓越。自1990年大學(xué)畢業(yè)起，xxx扎根教學(xué)一線，教學(xué)方法獨特，成為學(xué)生的良師益友。任教化學(xué)學(xué)科15年間，所教學(xué)生成績及格率、優(yōu)秀率穩(wěn)居全市第一，輔導(dǎo)劉青海、管重等27名學(xué)生連年分獲全國奧林匹克化學(xué)競賽國家級一等獎、省級一等獎。

　　深耕教改，探索創(chuàng)新。20xx年3月，xxx任五大連池市第一中學(xué)業(yè)務(wù)副校長。她以“樸實、積極、進取”的工作作風(fēng)探索教學(xué)管理新途徑，學(xué)校連續(xù)8年中考成績位列全市第一。她潛心問道，積極推動課程改革，曾受邀參加江蘇省舉辦的“全國學(xué)洋思經(jīng)驗交流會”并代表黑龍江省作題為《在洋思旗幟引領(lǐng)下務(wù)實高效推進教學(xué)改革》經(jīng)驗介紹；20xx年4月，黑河市課改現(xiàn)場會在該校召開，她主持會議并作題為《學(xué)洋思促課改走特色教學(xué)之路》經(jīng)驗交流。

　　注重教研，培優(yōu)教師。xxx始終認(rèn)為科研是學(xué)校與教師可持續(xù)發(fā)展的第一生產(chǎn)力。她注重教研專業(yè)引領(lǐng)，理論指導(dǎo)實踐；組織學(xué)校開展“教研伴我行”、“教壇風(fēng)采”示范課、“同課異構(gòu)”、初高中教法銜接、小組合作學(xué)習(xí)、作文評改等活動，引導(dǎo)教師推行課堂教學(xué)“新模式”，使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力穩(wěn)步提升。教師宮磊代表黑龍江省參加“全國中小學(xué)美術(shù)課現(xiàn)場觀摩培訓(xùn)活動”榮獲現(xiàn)場觀摩課一等獎，并應(yīng)邀參與人民教育出版社教材編寫；20余人次獲得“一師一優(yōu)”課省部級一等獎。

　　藝體育人，創(chuàng)優(yōu)發(fā)展。調(diào)任五大連池市第二中學(xué)后，針對這所以農(nóng)村學(xué)生為主的寄宿制中學(xué)，xxx大膽推進改革，基于學(xué)生基礎(chǔ)差、眼界窄等情況，結(jié)合封閉式管理特點，打造“學(xué)會一項陪伴終生的'藝體特長”的教學(xué)特色，將“藝體活動課”與音體美學(xué)科課堂等有機結(jié)合，形成較為完善的藝體育人體系。校合唱團代表黑河市參加黑龍江省第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演榮獲第一名。20xx年9月，黑河市藝體課改現(xiàn)場會在該校召開，xxx就題為《給學(xué)生多開一扇心窗》作經(jīng)驗介紹。

　　一分耕耘，一分收獲。她先后被評為國家級實驗教學(xué)先進個人、全國化學(xué)競賽園丁獎、全省巾幗建功立業(yè)十大標(biāo)兵、省級教學(xué)先進個人、黑河市優(yōu)秀教育工作者、黑河市師德師風(fēng)先進個人等榮譽稱號。所在學(xué)校先后被評為國家級創(chuàng)新教育先進集體、省教科研先進單位、省級創(chuàng)新教育先進學(xué)校、省“三育人”先進集體等。

　　三十一載丹心熱血，育人甘作鋪路石，十八年扎根管理一線，砥礪實現(xiàn)教育夢想，xxx始終牢記“為黨育人，為國育才”使命，在崗位上堅守盡責(zé)，不斷追求卓越，描繪出一名黨員、一名教師堅實的人生底色。

教學(xué)的主要事跡8

　　鄒xx自參加工作以來，始終工作在教育教學(xué)一線，擔(dān)任班主任工作和生物教學(xué)工作。現(xiàn)在擔(dān)任高三八班班主任，三七三八生物教學(xué)。能夠嚴(yán)格要求自己，鉆研業(yè)務(wù)，班級成績優(yōu)異，多次獲得學(xué)校、縣、市表彰。先后獲得獲洛陽市優(yōu)質(zhì)課一等獎、河南省實驗優(yōu)質(zhì)課二等獎；、河南省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師；洛陽市教育局學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人；洛陽市高中生物骨干教師；伊川縣優(yōu)秀教師；伊川縣名師。

　　該同志勤于專研業(yè)務(wù)，教學(xué)業(yè)績優(yōu)秀，20xx年所教畢業(yè)生李恩超以657分奪得伊川縣理科狀元，同時600分以上達到10人，占全縣600分以上考生的1/6，在20xx高考中，所帶班級一本上線55人，位居全縣第一名，二本上線74人，位居全縣第一名。在20xx年高考中，所帶三六班985上線人數(shù)位居全縣第一名，所教學(xué)生李曉達被清華大學(xué)錄取，尚巖同學(xué)被復(fù)旦大學(xué)錄取，20xx年所教學(xué)生郭夢陽被北京大學(xué)錄取。所帶20xx屆高三八班在洛陽市一練考試中，總成績位列實驗班第二名，洛陽市二練考試總成績位居實驗班第一名。

　　作為班主任要有思想、有方法、有智慧，能將班級各項工作處理的井井有條。班級管理有自己的特色，班級目標(biāo)是：學(xué)生精神狀態(tài)良好，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，成績優(yōu)異！當(dāng)然這更需要班主任有細心和耐心，潛心育人，通過言傳身教影響學(xué)生。

　　班級管理特色的兩點做法：一是發(fā)明“課前操”現(xiàn)已更名“動起來”。五分鐘的時間五小節(jié)的.內(nèi)容：擊鼓奏、振臂樂、爽神吸、明目揉、清神擂，每一項都有規(guī)范的動作和意義。具體如下圖。早已成為伊川一高一道靚麗的風(fēng)景線，有限時間，有限的空間，緊張的學(xué)習(xí)，緩沖減壓，打瞌睡的少了，效率提高不少，從20xx年至今，已經(jīng)堅持了9年，一屆屆的傳承，深受學(xué)生們的喜愛，收到了良好的效果，有力的促進了教學(xué)。

　　第二點：重視班級文化建設(shè)——激情教育。班級文化是一個班級的靈魂，文化熏陶著每個人，環(huán)境能影響人，也能改變?nèi)恕�學(xué)生不僅僅只會學(xué)習(xí)，也應(yīng)有多種能力：學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會感恩、學(xué)會尊重、學(xué)會相處、學(xué)會付出。所以班主任更要注重如何與學(xué)生交流，我所做的就是一支粉筆，把自己內(nèi)心的。想法轉(zhuǎn)變成文字傳遞給學(xué)生，方法靈活多樣，不落入俗套，堅持原創(chuàng)，很受學(xué)生喜歡。

教學(xué)的主要事跡9

　　XXX，女，中共黨員，博士學(xué)位，副主任醫(yī)師。

　　長期以來，XXX在工作、學(xué)習(xí)、生活中始終保持共產(chǎn)黨員本色，懷著對醫(yī)學(xué)教育工作的精益求精和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，勇往無前，無怨無悔。

　　自入院以來，她從不忘為人之師的重任，堅持“立德樹人”，把德育教育放在教育工作的首位。在培育學(xué)生時，她強調(diào)要以為患者為中心，常用自身遭受病痛折磨的經(jīng)歷，向同學(xué)們傳授“有時去治愈，常常去幫助，總是去安慰”這句話的真正含義。當(dāng)學(xué)生遇到經(jīng)濟困難時，她出資幫其渡過難關(guān)；當(dāng)學(xué)生遇到思想困惑時，她會及時為其排憂解惑，幫助樹立生活信心；當(dāng)學(xué)生犯下錯誤時，她會嚴(yán)厲批評，并積極引導(dǎo)他們做出正確選擇。

　　作為一名教師，她刻苦鉆研業(yè)務(wù)，探索新的教學(xué)方法。教學(xué)過程中，她注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，所授課程獲得省級一流課程、南昌大學(xué)教學(xué)授課質(zhì)量獎、南昌大學(xué)教學(xué)成果一等獎等；先后多次指導(dǎo)學(xué)生獲得全國高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生臨床技能競賽全國二等獎、華東賽區(qū)特等獎，江西省首屆高校應(yīng)急救護大賽團體一等獎。

　　作為一名醫(yī)學(xué)教育管理者，她努力建設(shè)打造醫(yī)院國家臨床教學(xué)培訓(xùn)示范中心，堅持做好教育教學(xué)改革，竭力為臨床師生提供教學(xué)服務(wù)。經(jīng)過幾年的努力，學(xué)院教師參與教學(xué)改革的'積極性大大提高，教學(xué)成果數(shù)量不斷增長，也涌現(xiàn)出一批愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師。

教學(xué)的主要事跡10

　　xxx，北京市xxx區(qū)第五中學(xué)政治教師、教學(xué)處主任。從教初中政治教學(xué)工作22年，兼職心理健康教育8年。先后被中國青年政治學(xué)院、北京大學(xué)聘請為兼職心理輔導(dǎo)教師；多次應(yīng)北京教育學(xué)院和北師大之邀赴全國各地上觀摩課和做課堂教學(xué)方法講座。先后榮獲“北京市師德標(biāo)兵”“北京市骨干教師”“北京市學(xué)科帶頭人”“北京市優(yōu)秀教師”等稱號。

　　課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)對教師而言，是自己生命價值和自身專業(yè)發(fā)展的體現(xiàn)。她正是抱著使每一節(jié)課都能得到生命滿足的心態(tài)，積極地投身到教學(xué)改革中。而扎扎實實的課堂教學(xué)改革實踐，也見證著她的專業(yè)化成長之路。

　　踏踏實實，鉆研業(yè)務(wù)——練就扎實的教學(xué)基本功

　　上好每一節(jié)課，就必須要備好每一節(jié)課。精心的教學(xué)設(shè)計是上好課的.前提和保障。回歸生活是思想品德教育的主旨。只有通過教學(xué)實踐，從“心”入手設(shè)計教學(xué)活動，讓學(xué)生在活動體驗中，獲得感悟，實現(xiàn)道德提升，才能打破思想品德教育“入理容易入心難”的瓶頸。近三年來，她先后成功的舉行區(qū)級以上公開課十二節(jié)。其中，評優(yōu)課《溝通的技巧》和《認(rèn)清人口狀況》分獲國家基礎(chǔ)教育實驗中心和中國教育學(xué)會優(yōu)質(zhì)課評選一二等獎。通過實踐積累，編著了以心理健康教育為主，思想品德教育為輔的教材《心靈導(dǎo)航》和《放飛心靈》，均獲得全國論著類評選一等獎。圖片

　　學(xué)以致用，勇于創(chuàng)新——具有一定的教科研能力

　　課堂教學(xué)改革要進一步深化，必須在一個“研”字上下功夫。而教師的科研離不開課堂，離不開學(xué)生。這可以從她承擔(dān)的課題中看出，她先后承擔(dān)過區(qū)級課題《初中思想政治課探究式教學(xué)的研究》、《初中思想品德課多感官教學(xué)的研究》、《借助記憶參照物提高學(xué)習(xí)效率的研究》；北京教育學(xué)會課題《友善用腦保持課堂動力策略研究》；國家級課題子課題《因材施教與學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的研究》；今年6月，北京市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題《農(nóng)村初中思想品德學(xué)科實踐活動課程開發(fā)與實施行動研究》獲得立項。近三年，有四篇論文獲得國家級一等獎，九篇獲得市級一、二等獎，還有五篇論文獲得區(qū)級獎勵，發(fā)表論文四篇。通過教學(xué)實踐，她總結(jié)出“學(xué)。導(dǎo)。練”三步六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式和“思。研。踐”螺旋式上升的教研模式，在全校推廣。圖片

　　送人玫瑰，手有余香——樂于做助人奮進的榜樣

　　通過“師帶徒”活動，指導(dǎo)校內(nèi)、區(qū)內(nèi)多名政治、心理教師備課、上課，以及從事教學(xué)研究。20xx年10月應(yīng)國家基礎(chǔ)教育實驗中心和全國職業(yè)教育技術(shù)課題組之邀，赴貴陽做全國高端論壇《幸福課堂輕松高效》講座。20xx年和20xx年受北京教育學(xué)院之邀分別為順義區(qū)政治教師和北京市中小學(xué)骨干教師上觀摩課《生命是寶貴的》和《溝通的技巧》。北京市開放型教學(xué)實踐活動中，堅持每月為全市中學(xué)教師提供網(wǎng)上選課的專項教學(xué)活動。圖片

　　在工作中，她始終立足課堂，用自己的實際行動詮釋著新時期教師的形象，為她所衷愛的教育事業(yè)不斷譜寫新的篇章。

教學(xué)的主要事跡11

　　我是一實驗小學(xué)一名普普通通的語文教師，20年的教育生涯里，我越來越深的認(rèn)識到，師德乃是教師人生的根本標(biāo)示，師德修養(yǎng)貫穿于我們教師專業(yè)發(fā)展全過程，是引領(lǐng)教師職業(yè)行為的內(nèi)在靈魂，是教師職業(yè)人生幸福的心靈根基。我所在的一實驗小學(xué)，是所百年老校，以她深厚的文化底蘊、追求卓越的學(xué)校精神，滋養(yǎng)著我。在這方沃土上，我不斷追求，以真情孕育桃李，一言一行中塑造著師表形象，一點一滴中訴說著教師的平凡卻不平淡，鐘愛著教育，享受著教育的快樂和幸福！

　　有了愛才有教育，愛孩子是為師之本，師愛更多的應(yīng)該傾注于情感領(lǐng)域。我努力讓每一個孩子都享有老師真切的愛，讓每一個孩子每一天都能露出燦爛的笑顏。同行們常說：“不見李老師大聲呵斥學(xué)生，也不見她責(zé)罰學(xué)生，可她的學(xué)生，講文明、懂禮貌”。許多孩子在問卷調(diào)查“老師最喜歡誰？”的題目下寫出“老師最喜歡我。”

　　在教六年級的時候，班里幾次發(fā)生丟錢的事兒，10塊，20塊，有時甚至是100塊。面對現(xiàn)狀，我又著急又上火，花了幾周的時間，費盡了心思，才把事情弄清楚。然而，面對結(jié)果，卻難以置信，犯錯誤的孩子竟然是班級的一名中隊委，一個平時文明好學(xué)，一直讓所有老師都喜歡的孩子。和孩子父親交談時，這個剛毅堅強的現(xiàn)役軍官痛心地流下淚，他說：“李老師，我是咋都沒想到我兒子犯了這樣的錯誤，昨天我和他嘮了一晚上，我倆是抱頭痛哭哇！”

　　做父親的痛心，我這個做老師的也痛心，其中還多了一份擔(dān)憂。眼看著孩子被自己的錯誤而打倒，臉上沒有了往日的快樂，真擔(dān)心曾經(jīng)的錯誤會在他幼小稚嫩的心靈上留下可怕的陰影，影響他今后的成長。得讓他重新樹立起自信，抬起頭做人哪！

　　作為老師，出于保護孩子，自然會在全體同學(xué)面前隱瞞事情的真相。但是有幾個孩子，好像感覺到了什么，背后總是指指點點的。班會課上，我和孩子們交流起“如何面對錯誤”的話題；這個孩子籃球打得好，就讓他負(fù)責(zé)組織了和鄰班的籃球賽；他日記寫得好，就有意經(jīng)常讓他在班里進行范讀；他英語口語出色，就鼓勵他參加了市里的英語大賽。我以老師的信任，努力讓同學(xué)們保持對他的`信任與認(rèn)可，更是在轉(zhuǎn)移他的情感注意力。

　　然而，個別同學(xué)仍與他心存芥蒂，他也怯于和這幾個孩子相處。我決意幫助他緩和與同學(xué)的關(guān)系。正好學(xué)校舉行長跑比賽，那幾個孩子都參加了。學(xué)校的長跑比賽是在早上五六點鐘進行，比賽結(jié)束后，距離上課還有一大段時間，老師往往就帶孩子們在學(xué)校附近吃早餐。飯桌上，我請這個孩子以體委的身份代表老師和全體同學(xué)，對參賽隊員堅持鍛煉、肯于吃苦、團結(jié)進取的精神給予感謝和表揚，同時趁熱打鐵地宣布由他們幾個和體委共同組成即將舉行的校春季運動會班級籌劃小組，孩子們聽了，立刻圍在一起，快樂地討論起來。看到他們有說有笑的樣子，李老師知道他會很快走出曾經(jīng)的陰影，依然會擁有自信與豪邁。

　　這個孩子升入中學(xué)后，成績一直很優(yōu)秀，還在全國英語奧林匹克競賽中獲了獎。為了親口對老師說聲“謝謝”，孩子的父母來到學(xué)校，握著我的手，連連說：“李老師，您幫我兒子度過了一個心理的難關(guān)哪！您對孩子的那份悉心呵護，我們當(dāng)家長的都做不到哇！”。

教學(xué)的主要事跡12

　　XXX，女，1982年出生，本科學(xué)歷，一級教師，省級教學(xué)能手，現(xiàn)任XXX縣第四幼兒園保教主任。回首21年的教學(xué)歷程，她始終把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種責(zé)任、把愛孩子當(dāng)做一種幸福，把工作當(dāng)做一種享受。她以過硬的專業(yè)素養(yǎng)、扎實的理論學(xué)識，不斷更新教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)實踐，成為一名骨干型、研究型的教師。

　　她從教師成長為班長、教研組長，再到保教管理者，一路成長，一路收獲。先后獲得師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班長、優(yōu)秀教研組長、省級教學(xué)能手等稱號，所執(zhí)教的《蠶寶寶的秘密》主題區(qū)域活獲得省級二等獎，課堂實錄《我的心情》獲得省級二等獎；論文《幼兒園詩歌教學(xué)方法探究》在教育前沿發(fā)表；省級課題《主題區(qū)域下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)探究》已順利結(jié)題，撰寫的多篇論文及案例分別在省、市、縣教育教學(xué)成果中獲獎。以穩(wěn)健、踏實的步伐奮力前行，最終成為引領(lǐng)XXX四幼教師隊伍專業(yè)成長的一面旗幟。

　　懷揣初心執(zhí)夢前行

　　冰心說過：“有了愛，便有了一切”，愛是所有的情緒、思想的根源。熱愛教育事業(yè)，才會全身心投入；愛護幼兒，才能真正關(guān)心他們的成長。深耕教學(xué)二十年的她，心懷賞識，以誠摯的心走進幼兒，鼓勵他們的點滴進步；以熱情融入幼兒，參與他們的各項活動；以專業(yè)的學(xué)識引導(dǎo)幼兒，寓教于樂，喚醒孩子的求知欲望；以包容的'心理解幼兒，助推他們健康成長。肩上有責(zé)任、眼里有光、手中有法、行中有思是她帶班的法寶。所帶班級各項活動表現(xiàn)突出，深受孩子的喜愛、家長的好評。時光慢慢流走，歲月細細打磨，成長的她，懷中揣著夢想，心中裝著幼兒，堅定地行走在幼教之路上。

　　肩負(fù)責(zé)任標(biāo)桿引領(lǐng)

　　作為教學(xué)管理者她以高度的責(zé)任心和使命感堅持扎根教學(xué)陣地，發(fā)揮著傳、幫、帶作用，為教師們樹榜樣、立標(biāo)桿、當(dāng)模范。任何事情除了學(xué)在前、思在前、更重要的是行在前。她以身作則，勤學(xué)善思不落后。以《綱要》《指南》為精神指引，不斷地學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，提高自身的專業(yè)素質(zhì)，以發(fā)展的眼光觀察幼兒、以科學(xué)的態(tài)度對待幼兒、以專業(yè)的視角引領(lǐng)教師。

　　她身先士卒，緊跟課堂不放松。經(jīng)常參加示范研討課、同課異構(gòu)、評課議課、送教下鄉(xiāng)活動等活動，提出了“按需支持，差異發(fā)展”的教學(xué)理念，為每一個幼兒提供合適的支持，讓每一個幼兒都能獲得不同的發(fā)展，打造“智趣、理趣、情趣”的游戲化教學(xué)方法，形成了自己的教學(xué)特色。

　　她身體力行，緊抓教研促成長。為了打造研究性團隊，提升教研實效性，讓教師研有所獲，幼兒學(xué)有所得。每次教研活動她談想法，出思路、獻良策，把研究內(nèi)容落實、落小、落細，保證了教研實效，成為了那個指引、統(tǒng)籌全局的領(lǐng)路人。促使教師從“要我研究”逐漸轉(zhuǎn)向“我要研究”，激活了教師的內(nèi)驅(qū)力和學(xué)習(xí)積極性，不斷優(yōu)化了教研實踐。實現(xiàn)了以研促教、以研促提升的教研價值。

　　勇挑重?fù)?dān)奮進成長

　　作為即將成為預(yù)備黨員的她，在保教管理崗位上充分發(fā)揮管理者的示范引領(lǐng)作用，切實將黨建工作與教育教學(xué)深度融合，做好教師的主心骨。堅持以“保教先鋒促成長，保教爭優(yōu)創(chuàng)特色”為工作目標(biāo)，凝聚教師團隊的戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力。她不但強化保教管理、落實保教活動，組織開展黨、團示范課，觀摩研討活動，提高全園教師的教學(xué)水平。以教學(xué)問題、疑惑為著眼點，開展課題研究，構(gòu)建園本“三親”課程體系，形成了多元化、生活化、游戲化的園本課程特色課程，助推教師不斷向研究型轉(zhuǎn)型，向?qū)�業(yè)化發(fā)展。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。她滿懷對孩子的愛、對幼兒園的真、對教育事業(yè)的誠，傾心教育、潤物無聲，將一片濃濃的愛意灑在學(xué)前教育這塊希望的田野上……

教學(xué)的主要事跡13

　　小銀，女，中共黨員，1968年3月出生，1990年7月參加工作，承擔(dān)初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，20xx年晉升高級教師。20xx年至今，先后任五大連池市第一中學(xué)、第二中學(xué)業(yè)務(wù)副校長。無論是教學(xué)一線，還是業(yè)務(wù)管理，她始終不忘“立德樹人”的教育初心，把“工匠精神”融入教育教學(xué)全過程。

　　潛心教學(xué)，追求卓越。自1990年大學(xué)畢業(yè)起，小銀扎根教學(xué)一線，教學(xué)方法獨特，成為學(xué)生的良師益友。任教化學(xué)學(xué)科15年間，所教學(xué)生成績及格率、優(yōu)秀率穩(wěn)居全市第一，輔導(dǎo)劉青海、管重等27名學(xué)生連年分獲全國奧林匹克化學(xué)競賽國家級一等獎、省級一等獎。

　　深耕教改，探索創(chuàng)新。20xx年3月，小銀任五大連池市第一中學(xué)業(yè)務(wù)副校長。她以“樸實、積極、進取”的工作作風(fēng)探索教學(xué)管理新途徑，學(xué)校連續(xù)8年中考成績位列全市第一。她潛心問道，積極推動課程改革，曾受邀參加江蘇省舉辦的“全國學(xué)洋思經(jīng)驗交流會”并代表黑龍江省作題為《在洋思旗幟引領(lǐng)下務(wù)實高效推進教學(xué)改革》經(jīng)驗介紹；20xx年4月，黑河市課改現(xiàn)場會在該校召開，她主持會議并作題為《學(xué)洋思促課改走特色教學(xué)之路》經(jīng)驗交流。

　　注重教研，培優(yōu)教師。小銀始終認(rèn)為科研是學(xué)校與教師可持續(xù)發(fā)展的第一生產(chǎn)力。她注重教研專業(yè)引領(lǐng)，理論指導(dǎo)實踐；組織學(xué)校開展“教研伴我行”、“教壇風(fēng)采”示范課、“同課異構(gòu)”、初高中教法銜接、小組合作學(xué)習(xí)、作文評改等活動，引導(dǎo)教師推行課堂教學(xué)“新模式”，使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力穩(wěn)步提升。教師宮磊代表黑龍江省參加“全國中小學(xué)美術(shù)課現(xiàn)場觀摩培訓(xùn)活動”榮獲現(xiàn)場觀摩課一等獎，并應(yīng)邀參與人民教育出版社教材編寫；20余人次獲得“一師一優(yōu)”課省部級一等獎。

　　藝體育人，創(chuàng)優(yōu)發(fā)展。調(diào)任五大連池市第二中學(xué)后，針對這所以農(nóng)村學(xué)生為主的寄宿制中學(xué)，小銀大膽推進改革，基于學(xué)生基礎(chǔ)差、眼界窄等情況，結(jié)合封閉式管理特點，打造“學(xué)會一項陪伴終生的藝體特長”的`教學(xué)特色，將“藝體活動課”與音體美學(xué)科課堂等有機結(jié)合，形成較為完善的藝體育人體系。校合唱團代表黑河市參加黑龍江省第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演榮獲第一名。20xx年9月，黑河市藝體課改現(xiàn)場會在該校召開，小銀就題為《給學(xué)生多開一扇心窗》作經(jīng)驗介紹。

　　一分耕耘，一分收獲。她先后被評為國家級實驗教學(xué)先進個人、全國化學(xué)競賽園丁獎、全省巾幗建功立業(yè)十大標(biāo)兵、省級教學(xué)先進個人、黑河市優(yōu)秀教育工作者、黑河市師德師風(fēng)先進個人等榮譽稱號。所在學(xué)校先后被評為國家級創(chuàng)新教育先進集體、省教科研先進單位、省級創(chuàng)新教育先進學(xué)校、省“三育人”先進集體等。

　　三十一載丹心熱血，育人甘作鋪路石，十八年扎根管理一線，砥礪實現(xiàn)教育夢想，小銀始終牢記“為黨育人，為國育才”使命，在崗位上堅守盡責(zé)，不斷追求卓越，描繪出一名黨員、一名教師堅實的人生底色。

教學(xué)的主要事跡14

　　xx，黃岡實驗學(xué)校烏拉特后旗分校教師，現(xiàn)任初二年級301班主任及（301、302班）數(shù)學(xué)教師。從教二十八年，他始終懷揣一顆仁愛之心，辛勤耕耘，銳意進取。憑著對教育事業(yè)的強烈職責(zé)感，把滿腔熱忱和遠大抱負(fù)全部傾注到摯愛的教育事業(yè)上。在同事眼中，他是一位思路開闊、辦事果斷、敢想敢干的好同志；在學(xué)生眼中，他是一位嚴(yán)慈相濟、真心實意替學(xué)生著想的好教師。敬業(yè)才能成就事業(yè)，盡責(zé)才能贏得尊嚴(yán)，身正為范、立德樹人是對他工作最好的詮釋。

　　二十八年煥青春

　　自1996年畢業(yè)以來，他一直工作在教育教學(xué)的第一線，“嚴(yán)于律己”是對自己的一貫要求。他要求自己不斷加強學(xué)習(xí)，增加知識儲備，增強育人能力；要求自己甘于奉獻，為教育事業(yè)盡心盡力，知行合一。

　　他認(rèn)為：學(xué)生的思想認(rèn)知和學(xué)業(yè)水平是分不開的，作為一名教師，如果不去深入了解學(xué)生的性格、興趣、思想動態(tài)是教不好所任學(xué)科的。因此，從教二十八年，他就當(dāng)了二十八年班主任。帶班這些年，他一方面狠抓班級管理，另一方面注重學(xué)生思想教育工作。每學(xué)期開始都制定詳盡的工作計劃，各項活動的系統(tǒng)安排、紀(jì)律衛(wèi)生的嚴(yán)格要求、與學(xué)生的個別談話，他都詳細記錄在案。尤其是重要考試臨近，他對學(xué)生的思想狀況，學(xué)習(xí)狀態(tài)都格外關(guān)心，使他們能夠從容應(yīng)試；每接一個新班級，他都注重培養(yǎng)一批班干部，共同參與班級管理。做到班級管理有計劃、有總結(jié)，重過程。通過創(chuàng)造性地開展班級工作，形成了自己獨特的班主任管理方法，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績優(yōu)。

　　他深知：學(xué)生發(fā)展的根本是讓良好習(xí)慣伴隨學(xué)生終身，讓寶貴生命得以精彩綻放。因此在多年的班主任工作中，他特別注重養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，尊重學(xué)生個性的差異，鼓勵學(xué)生個性的發(fā)展，同時大力倡導(dǎo)班級開展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動，實現(xiàn)學(xué)生在活動中進行自我管理和自我服務(wù)，從而鍛煉同學(xué)們的組織能力、動手能力和思維能力，引導(dǎo)學(xué)生參與社會實踐活動，培養(yǎng)集體主義觀念，在實踐活動中成長成才。在學(xué)校舉行的各項活動中，學(xué)生們表現(xiàn)出極高的熱情，多次獲得各項獎勵，全面提高了他們的綜合素養(yǎng)。

　　三尺講臺育匠心

　　他認(rèn)為教育的本質(zhì)就是啟蒙、喚醒、點亮。二十八年來，他始終嚴(yán)于律己，用自己的一言一行、一舉一動去影響著每一位學(xué)生，用愛心去塑造學(xué)生的`心靈，用人格去陶冶學(xué)生的情操，用耐心去引導(dǎo)學(xué)生的進步，時刻關(guān)注著每一位學(xué)生的健康成長；在教學(xué)工作中，他認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，研讀教材，分析學(xué)情，找準(zhǔn)重點難點，采用靈活多樣的教學(xué)方法，努力構(gòu)建既嚴(yán)肅活潑，又靈動深思的課堂。對于學(xué)困生，他常常不厭其煩的進行耐心、細致的輔導(dǎo)工作。課堂上，注重充分調(diào)動學(xué)困生的積極性，注重分層教學(xué)，分類輔導(dǎo)，不僅使學(xué)生對學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，更讓每個不同層次的學(xué)生在每節(jié)課上都學(xué)有所獲。

　　只為桃李競相開

　　不記得多少次與課堂上調(diào)皮搗亂的學(xué)生疏導(dǎo)談心；不記得多少次與家長長談家校共建；不記得多少次期中、期末測試完，他逐一分析學(xué)生試卷，查找問題，歸納錯題，下班后對學(xué)生進行針對輔導(dǎo)，作為一名教育工作者，他始終堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘、揮灑汗水，就一定會收獲更多的希望。

　　他心中深刻銘記著這樣一個使命：為學(xué)生終身發(fā)展與幸福人生奠基。他是這樣想也是這樣做的，從教二十八年，培養(yǎng)了多少學(xué)生，他已無從計數(shù)。二十八載，有苦有樂，有笑有淚，但他無怨無悔。他愛學(xué)生，正如他自己說的那樣：“每次我看到孩子們的點滴進步，我才會真實地感受到自我價值，選擇當(dāng)教師，此生無悔。”本著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對未來的信心，相信他將繼續(xù)在教育崗位上踔厲奮發(fā)，繼往開來，愿他“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香。”

教學(xué)的主要事跡15

　　XXX，中共黨員，教育學(xué)碩士，陜西省教學(xué)能手，現(xiàn)任XXX市第一小學(xué)教導(dǎo)處副主任，XXX市中小學(xué)兼職教研員。

　　增強信息技術(shù)課堂教學(xué)的創(chuàng)新性、實用性，需要不斷推進改革創(chuàng)新，爭做“拓荒者”。信息技術(shù)，作為一門新興學(xué)科，教學(xué)資源比較匱乏，為了上好信息技術(shù)課，她通過向身邊經(jīng)驗豐富的信息技術(shù)同行學(xué)、廣泛觀摩學(xué)校里其它學(xué)科的公開課等途徑，積極探索將語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)等學(xué)科巧妙地融入到信息技術(shù)教學(xué)中，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容，運用新媒體技術(shù)讓信息技術(shù)課活起來，在課堂中引導(dǎo)學(xué)生自主合作探究，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)。

　　為了不斷磨煉自身教學(xué)技藝，她先后加入徐海霞學(xué)科帶頭人工作坊、楊寶學(xué)科帶頭人工作坊，積極主動參加坊內(nèi)活動，多次承擔(dān)校內(nèi)公開課并積極參加教學(xué)能手比賽，于20xx年取得教學(xué)能手稱號。近年來，她充分發(fā)揮學(xué)科骨干教師的輻射引領(lǐng)作用，先后赴石泉、寧陜、平利多地送培送教。

　　“癡心一片終不悔，只為桃李競相開。”作為一門走在時代前沿的學(xué)科，她充分發(fā)揚“孺子牛”精神，不忘初心，刻苦鉆研，堅持言傳和身教相統(tǒng)一、潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一，爭做創(chuàng)客教育的先行者。

　　學(xué)校于20xx年3月成立創(chuàng)客社團，她勇挑重?fù)?dān)，自學(xué)創(chuàng)客相關(guān)知識，與學(xué)生一起研究，共同成長，20xx年暑假帶領(lǐng)學(xué)生赴包頭參加全國第十六屆NOC大賽，并取得一組一等獎，兩組三等獎的好成績，20xx年組織學(xué)生參加陜西省第二十屆學(xué)生信息素養(yǎng)提升實踐活動，并取得一組一等獎的`成績，兩組二等獎的成績，20xx年指導(dǎo)學(xué)生在全國學(xué)生信息素養(yǎng)提升實踐活動人工智能項目中進行交流，多年來她積極組織學(xué)生參加省市級學(xué)生信息素養(yǎng)提升實踐活動屢獲佳績，她本人也多次被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

　　新時代的教師肩負(fù)著培養(yǎng)時代新人的重任，李老師時刻謹(jǐn)記自身工作的重要性，堅守育人初心，爭做立德樹人的引領(lǐng)者。教育者必先受教育，作為新時代的教師，必須建立成長型思維，將學(xué)習(xí)作為第一要務(wù)，不斷更新觀念、與時俱進，努力提升政治素養(yǎng)和理論水平，在“增長知識見識”上下功夫，在“真學(xué)、真懂、真用、真悟”上下功夫，以此才能做到“為有源頭活水來”。

【教學(xué)的主要事跡】相關(guān)文章：

教育教學(xué)能手主要事跡03-08

教學(xué)能手主要先進事跡07-03

科學(xué)教學(xué)能手主要事跡12-30

十佳教學(xué)能手主要事跡10-11

青年教學(xué)能手主要事跡10篇02-25

青年教學(xué)能手主要事跡(10篇)02-25

錢學(xué)森主要事跡02-15

主要先進事跡12-25

勤學(xué)主要事跡10-12