科技節計劃書[匯總2篇]

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，是時候寫一份詳細的計劃了。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的科技節計劃書，歡迎大家分享。

科技節計劃書1

　　活動背景：和平與發展一直是當今世界的兩大主題，環境保護是人們關注程度較高的話題，2008年的北京奧運會也把綠色環保列為主題放在首要位置。為了豐富同學們的校園生活，為學生搭建展示才華、鍛煉自我的'舞臺，進而加強校園精神文明建設，更好地體現素質教育下學生的精神面貌，陶冶學生情操，培養廣大同學課外生活情趣，激發同學"環保就在身邊，環保從我做起"的意識，提倡更多人關注環保，走進環保。本學院團委響應校團委號召，特策劃舉辦華南農業大學第xx屆校園文化節之"環保科技節"系列活動。

　　一、主辦單位：校團委

　　資源環境學院

　　承辦單位：資源環境學院團委學生會

　　協辦單位：環保科技協會

　　二、顧問：

　　三、指導老師：

　　四、活動時間：4月22日至5月13日

　　五、活動方案：

　　1.前期宣傳：4月9日至4月16日各項工作的準備、宣傳和作品征集等

　　2."環保科技節"開幕式

　　地點：第四教學大樓廣場

　　時間：4月22日上午10：00-11：30

　　名稱：環保手牽手

　　內容：(1)環保材料愛心DIY大賽：分為學院組、個人組以及廣州市內其他高校代表隊和聾人學校代表隊，屆時會場展示作品并評出一、二、三等獎現場標價義賣(參賽要求及規則見附表一，報名表見附表六)。

　　(2)環保手工藝報：分為學院組、個人組以及市內其他高校代表隊和聾人學校代表隊，賽前收集以"宣傳環保知識"、"提倡綠色環境"、"保護人類家園"等為主題，體現時代發展為內容的手工藝制作報，現場展示，現場觀眾當場投票評比(參賽要求及規則見附表二，報名表見附表七)。

　　(3)環保圖片展：包括綠色和平和廣州市環保局宣傳教育中心的宣傳圖片(該活動由環保科技協會協辦)。

　　(4)現場評獎及展示。

　　3.水中溶解氧測試大賽

　　地點：5號樓(資源環境學院)一樓環境檢測實驗室

　　時間：4月23日早8：00

　　指導老師：游植粼教授、劉遠金老師、朱夕珍老師

　　參賽規則及報名方式：各學院學生以個人名義自由參加獨立完成實驗，以實驗技能、操作熟練程度、實驗結果、實驗報告撰寫為評分標準，專業老師現場點評，評分，按分數高低決出一、二、三等獎(活動方案見附表三，實驗方案報名表附表五，報名表見附表八)。

　　4.環保知識講座

　　地點：第四教學大樓108課室

　　時間：4月29日

　　內容：環保興趣

　　5.環保電影巡回播放

　　地點：東區教學樓108課室

　　時間：4月22日、5月7日、5月13日晚8：00-10：30

　　內容：4月22日播放《狂蟒之災》

　　5月7日播放《馬達加斯加》

　　5月12日播放《伊人當自強》

　　電影播放前有10分鐘環保小知識PPT演示，電影中場將對現場觀眾提問環保小知識并派發小禮品(電影簡介見附表四)。

　　六、備注：1.參賽作品全部義賣或捐贈均不退還選手，作品標價以所獲獎項決定，此解釋權歸資源環境學院。

　　2.所有作品的去向資環學院將會出具相關證明。

　　3.開幕式當日手工藝品、手工藝報選手必須到會參加開幕式。

科技節計劃書2

　　本次科技節分為趣味科技和科技創新兩個板塊，趣味科學意在提高學生對科學知識的興趣，科技創新意在提高學生對科學領域的創新能力。

一、趣味科技大賽

　　本環節包括全校參與類和分年級參與類。

　　1、全校參與類項目包括：魔方比賽、九連環比賽、飛碟杯比賽。

　　(1)、魔方大賽

　　①三階魔方：團體賽、個人賽

　　班級賽(團體)：每班10人，5分鐘內擰成的所有面數之和即為本班的總成績，按擰成的總面數由高到低排列名次。

　　個人賽：3分鐘內六面還原賽，少于六面的不算成績。每班最多5人參加。所用的時間越少名次越靠前。

　　②非三階魔方個人還原賽

　　非三階魔方包括異型魔方和四階、五階、六階魔方……

　　5分鐘六面還原，沒有還原不算成績。同一種類的魔5所用時間越少名次越靠前。

　　⑵、九連環(個人)：每班三人。8分鐘內能夠把所有的環裝上或者能夠把所有的環拆下來，所用時間越少名次越靠前。

　　⑶、飛碟杯

　　①、團體賽：3-3-3類型。每班5人，選手與比賽場地間隔3米左右，比賽開始后第一個人跑到桌子前連續擺2個循環后跑回去與下一個隊員擊掌后，第二個同學在跑到桌子前繼續做兩個3-3-3循環……以此類推，比賽時間從第一個選手起跑開始到最后一個同學跑回原位與第一名同學擊掌結束，所用時間最短名次越靠前。比賽中不能碰到杯子，杯子倒一次加時5秒。(每組3個裁判，一個掐表并在隊伍里觀察有沒有早跑、擊掌沒有，其他兩個在桌子旁，一個記錄時間并觀察選手擺完后杯子有沒有放到初始狀態，領一個觀察有沒有掉杯子的情況)

　　②、個人賽：3-6-3類型，5個循環。每班最多3人，所用時間越少名次越靠前。

　　2、分年級參與類項目包括：一二年級搭高塔比賽、三四年級紙船承重比賽、五六年級賽車比賽(非動力賽車)

　　①一二年級班級“搭高塔”比賽(團體賽)：每班3人(一男兩女或兩男一女)，兩人搭塔一人負責塔的穩定。時間一分三十秒，高塔的層數越多名次越靠前。

　　②三四年級班級“紙船承重”比賽(團體賽)：每班3人(一男兩女或兩男一女)，每組用一張A4紙疊成紙船，把紙船放入水盆中，盡可能多的在紙船上放一元錢硬幣，當紙船沉入水底時紙船上的硬幣數量即為總重量。紙船上放入的硬幣越多名次越靠前。(硬幣自備)

　　③五六年級自制賽車班級賽(團體)：每班四名同學(兩男兩女)動手制作一輛賽車(沒有驅動裝置)，賽車跑的距離越遠名次越靠前。

　　二、科技創新大賽

　　本環節包括為全校參與類和分年級參與類。

　　全校參與類包括：青少年發明創造作品、青少年科技創意競賽、青少年科學DV比賽、科學研究論文、科學幻想繪畫、科學幻想小說。

　　1、青少年發明創造作品(團體)：每班作品數量不限制，但最少一份作品。要求有科技含量和創新意識。按作品的品質高低和數量的多少排名。

　　2、青少年科技創意大賽(團體)：每班一份作品。科技創意作品應是青少年自主提出的科學假設、奇思妙想或解決思路，要具有獨特的想法和創新思維。作品僅限自然科學領域，不包括社會科學領域。作品要求具有科學性(建立在科學知識的基礎上，符合科學原理)、創新性(創意新穎、思路獨特、設計巧妙)、可行性(在一定條件下，通過進一步研究有可能被證明、實現或轉化為實際應用)。

　　3、青少年科學DV比賽(個人)：作品以個人或集體的形式完成，可以由教師或家長指導、協助。集體作品的`申報者不得超過3人，并且必須是同一學校、同一學段(小學、初中、高中)學生的合作項目。科學DV作品要求申報者全程參與腳本創作、影像拍攝和剪輯制作，由申報人配音，并配有中文字幕，最終作品為DVD規格的MPEG視頻文件，時間為5～10分鐘。科學DV作品以自然科學現象和問題為主要探究對象，也可以把與自然科學相關的社會科學的現象和問題作為探究對象。申報材料包括科學DV作品視頻文件光盤1張，申報書1份，附件材料1套，附件材料包括作品創意說明、拍攝腳本和解說詞、活動日志、心得體會、遇到的問題及解決辦法等。

　　4、科學研究論文：科技小論文，字數不限，要求電子稿。

　　5、科學幻想繪畫(分團體賽和個人賽)：每班3幅作品，題材不限，作品尺幅一律用4開紙(54cm38cm)，每幅畫的右下角貼上標簽(統一下發)。按每班作品的品質高低排出團體名次。按每張畫品質的高低排列出個人名次。

　　6、科學幻想小說(團體+個人)：題材不限，字數不限，要求有故事情節。每班至少一份作品，要求電子稿。故事情節越豐富名次越靠前。按故事情節和上交的數量排列出班級之間團體名次、個人之間評選出個人名次。

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