元宵節(jié)的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的元宵節(jié)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
元宵節(jié)的作文 篇1
今天，我的父親，我的母親在該地區(qū)一起走，正好趕上元宵節(jié)在該地區(qū)的展館猜燈謎活動(dòng)旁邊進(jìn)行。
到了這個(gè)時(shí)候，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)已經(jīng)很熱鬧了，很多人都在那里等著。亭旁的樹上掛滿了彩色氣球，還有許多獎(jiǎng)品，樹與樹、樹與亭之間有幾根繩子相連，拼圖面用訂書機(jī)綁在繩子上，每根繩子上都掛滿了謎語，像一面迎風(fēng)飄揚(yáng)的.彩旗，似乎在迎接每一位游客。
猜燈謎的活動(dòng)還沒有開始，有的人爭(zhēng)先恐后地尋找自己身邊的謎團(tuán)，有的人緊緊抓住已經(jīng)猜出的謎團(tuán)，生怕被別人搶走，有的人忙著用手機(jī)在網(wǎng)上尋找謎團(tuán)的答案。我也抓緊時(shí)間去猜，居然猜了十幾個(gè)。活動(dòng)正式開始了，我想挑謎語，但這個(gè)時(shí)候的謎語似乎是想和我開玩笑，它忽高忽低，讓我想挑又不能挑，我趕緊請(qǐng)爸爸幫忙，一會(huì)兒就挑了十多個(gè)，我很高興拿著謎語領(lǐng)獎(jiǎng)。原來，我自信地以為一切都會(huì)被猜到，沒想到錯(cuò)了四個(gè)。這時(shí)猜謎游戲已經(jīng)潮了。
我收到獎(jiǎng)品和爸爸開心地跟媽媽回家了，明年的元宵節(jié)活動(dòng)猜我會(huì)回來的！
元宵節(jié)的作文 篇2
我國(guó)傳統(tǒng)文化有很多；有剪紙，生宵，元宵等。我最喜歡的就是元宵節(jié)。
過元宵節(jié)當(dāng)然少不了吃元宵.元宵又叫湯圓，它的名子還有個(gè)故事呢！
很久以前人們把湯圓叫元宵。袁世凱知道了覺得很不吉利。“元宵”不就是“袁消”嗎？于是他下令把元宵改做湯圓。從此元宵又名湯圓。元宵的餡有很多。有紅豆的、芝麻的、還有綠豆的……
湯圓煮好了，我迫不及待的夾起一個(gè)放在嘴里，媽媽大叫；“小心點(diǎn)，別燙著。”咬上一口餡慢慢地流了出來，粘粘的、甜甜的味道好極了！
元宵節(jié)可少不了觀花燈。吃完元宵，我和老爸來到天一廣場(chǎng)。這里的花燈可真多啊！
有“奔跑”的老虎。“吃草”的兔子。還有在“游動(dòng)”的.魚兒。真是五花八門！
都成了燈的海洋、光的世界！
爸爸給我買了一個(gè)兔子花燈，只要一按按紐，兔兒便會(huì)唱起歡樂的歌。我連忙拿起我的兔子燈加入鬧花燈的行列。
元宵節(jié)的作文 篇3
元宵佳節(jié)，小學(xué)打算搞活動(dòng)。
王老師和張老師不停地討論，說完了，張老師就跑去操場(chǎng)了，王老師好奇地想，“今天張老師會(huì)在操場(chǎng)上干什么呢？
下午剛一下課，張老師就來到教室，笑瞇瞇地對(duì)王老師和大家說：”你們現(xiàn)在可以去操場(chǎng)參加活動(dòng)了。“”太好嘍！太好嘍！我們可以參加活動(dòng)嘍！“教室里歡聲雷動(dòng)，同學(xué)們奔向操場(chǎng)。
到了操場(chǎng)，同學(xué)們一下子看見了那么多各式各樣的五彩的`花燈。大家興奮極了，喊著，笑著，跑著，跳著，一頭沖了過去。
王老師說：”你們喜歡哪個(gè)花燈？“
小明說：”我喜歡公雞花燈，因?yàn)樗芷痢！靶〖t說：”我喜歡熊貓燈。“
很多同學(xué)叫了起來：”我也喜歡熊貓燈，“”我喜歡，“”我也喜歡熊貓燈，它很可愛！“……王老師說：”上面有燈謎。“
小紅叫了起來：”我猜到了！我猜到了！“
王老師問：”是哪個(gè)花燈的謎？“
”是那個(gè)，謎底是人！“
王老師說：”你拿走吧。“
每一個(gè)同學(xué)都忙著看花燈、猜燈謎，他們覺得這是一天中最快樂的事。
沒過多久，每一條燈謎都被同學(xué)們猜出來了！同學(xué)們提著花燈，調(diào)皮地做著游戲，把元宵佳節(jié)的操場(chǎng)變成了歡樂的海洋！
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