幼兒園親子活動教案15篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園親子活動教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園親子活動教案1

　　活動背景：

　　孩子們都有每天穿鞋脫鞋的生活經歷，也有好穿大人鞋玩的事情，這是本課的生活實踐基礎。在一次與家長的談話中，我得知有很多家長反映自己孩子在家中不會自己穿鞋子，這讓我感到很驚訝，因為它們所反映到的這幾名幼兒，平日里在幼兒園都會自己穿鞋，無非是穿的比較慢，到不至于不會自己穿鞋子。我將這一情況告知給各位家長后，可后來還是會有這樣的反映。在幼兒園里我經常會表揚這幾位幼兒，并對他們進行指導。為了能夠讓幼兒更好地像爸爸媽媽展示穿鞋。我設計了本次活動。

　　一、活動目的：

　　·通過活動加深認知，腳有大小，鞋子也有大小。知道大腳要穿大鞋，小腳要穿小鞋，多大的腳要穿多大的鞋，才舒服，

　　·通過活動學會穿鞋和脫鞋。

　　二、活動準備：

　　·大人的鞋（平底鞋、高跟鞋即可）

　　·一塊寬敞的活動場地，場地上畫好10米長的白線若干條，（據分組情況畫）每組兩位指導老師。

　　三、活動過程：

　　·導入：

　　師：請寶寶跟我跺跺腳，誰是我們小腳的好朋友呀，——引出鞋子。我們的小鞋子會幫我們保護自己的小小腳，這樣在走路、跑步、跳躍的時候，我們的小腳就不會碰傷，碰破，甚至流血。所以我們的鞋子是我們小腳最好的朋友。

　　我們小朋友都有自己的`小鞋子，每人穿的鞋子不光顏色式樣大小也都不一樣。今天老師想跟小朋友們借一雙小鞋子，你們誰愿意把小鞋子借給我用一下呢？

　　（1）讓幼兒觀察借來的小朋友的鞋子。

　　（2）拿出準備好的爸爸，媽媽的大鞋子，讓孩子比較，提問：小朋友們，你們看爸爸媽媽的鞋子大還是小朋友的鞋子大呀？

　　（3）激發幼兒游戲的興趣，

　　你們在家的時候，有沒有穿過爸爸媽媽的鞋子呢?是什么樣的感覺，誰來說一說（寶寶發言略）

　　（4）我們今天就來做一個游戲《大大鞋和小小鞋》，讓小朋友都來試穿一下爸爸媽媽鞋子的感覺。

　　·具體活動過程：

　　（1）讓本班老師一位扮爸爸，一位扮媽媽，其余各線由各家庭組成，方法按以下進行，每組之間保持一定距離。（先請上來的寶寶脫下自己的鞋子）

　　方法：媽媽站在中間，爸爸站在終點，先把媽媽的鞋放在起點，將爸爸的鞋放在媽媽身邊，寶寶的鞋放在爸爸身邊，讓寶寶脫鞋后，站在線起點上，聽到口令后，穿上媽媽的鞋子走到媽媽身邊，把鞋送給媽媽（提醒孩子慢慢走，小心不要摔跤）

　　——鼓勵寶寶說。請媽媽穿鞋，

　　（2）請媽媽協助寶寶穿上爸爸的鞋，走到爸爸身邊，把鞋送給爸爸，并說請爸爸穿鞋，

　　（3）最后請寶寶穿上自己鞋，然后跑回起點。

　　·提高認識，

　　讓幼兒體會穿大鞋和小鞋的感受。在老師的引導下讓幼兒認識以下幾點：

　　（1）穿大鞋，不好走，不合腳，容易摔跤，不安全。

　　（2）穿自己的鞋，適合自己腳大小的鞋舒服，方便行動自如，穿自己的鞋子好。

　　·活動引伸：

　　學習自己穿鞋

　　（1）回憶媽媽是怎樣給自己穿鞋的。

　　（2）自己是怎樣穿鞋的？

　　（3）總結穿鞋的方法。

　　a：看看是左邊的還是右邊的在地上擺放好

　　b：一只一只的穿。先把腳伸進去，然后穿到最前頭，

　　c：把后跟提上

　　（4）怎么脫鞋

　　a：先從后根脫

　　b：把鞋子放在一定的地方

　　活動反思：

　　寶寶們都非常喜歡穿爸爸媽媽的大鞋子，本次活動我抓住了寶寶凡事都想自己嘗試的特點，讓寶寶親身體驗了一下穿上大鞋的感覺，再對比穿自己的鞋子和穿大人鞋子的的感覺，讓幼兒感覺哪個會更舒服，更方便行走，寓教育于游戲中，能夠較好地完成本次活動的目標，使整個活動變得生活化、游戲化了。不僅如此為了能夠更好的完成本次活動，我還邀請到了幼兒的家長來參加，在活動的過程中需要寶寶自己穿、脫鞋，同時也像爸爸媽媽展示了寶寶在幼兒園學會的生活技巧。

幼兒園親子活動教案2

　　教學目的：

　　1．引導學生用彩泥來表現生活中的事物，體驗材料帶來的美感。

　　2．在創作過程中強調發揚團結合作的精神。

　　3．培養學生的動手動腦能力。

　　教學重點：

　　1．彩泥制作方法的掌握及其運用。

　　2．彩泥的色彩搭配。

　　教學難點：利用彩泥大膽地造型

　　教學準備：

　　教具：范作、各種動物、植物和人物頭部的圖片，彩泥、彩色卡紙、水彩筆、牙簽、鉛筆、尺、剪刀等。

　　學具：彩泥、墊板、水彩筆、彩色卡紙及其制作彩泥的工具。

　　教學過程：

　　一、回憶導入

　　小朋友，去年我們做過許多《香甜的水果》，還記得嗎？是用什么做的？（橡皮泥）對，橡皮泥不但能做香甜的水果，還可做出許多其它有趣的東西來。揭示課題──《有趣的彩泥》。

　　二、啟發討論

　　1．拍手歌：彩泥世界快樂多，捏一捏，搓一搓，今天我們來做什么？

　　2．學生自由回答，老師小結：植物、動物、人物、風景都可以，只要你喜歡的都可以做。

　　三、教師示范制作，并教學生掌握簡單的'制作方法

　　1．出示材料，并引導學生配色。（以蝴蝶為例）

　　想一想蝴蝶是什么樣子的，請學生來想象。學生說，老師現場制作（頭、身子、翅膀、眼睛、觸須等），并由學生挑選顏色搭配，（提醒學生制作時需先后再前，先遠后近，先下再上，運用捏、搓、揉、壓、刻、切、割等方法），做出一個蝴蝶。

　　2．啟發學生想象，利用生活中事物來添加景色

　　以蝴蝶在花叢中飛舞，請學生配上景色，學生回答，教師從中挑選，依次配上鮮艷的花朵，小草或其它景物等。（添加的景色也可用繪畫的方式）

　　四、交流探究學習

　　1．師：看了剛才蝴蝶的制作過程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一個有趣的動物？植物？人物或者其它的東西呢？（語言激趣）

　　2．分小組交流討論：想好了？那就說出來給大家聽聽，看看誰的想法最有趣？

　　五、欣賞開闊視野，拓寬思路

　　1．欣賞同齡人或藝術家的作品，啟發學生想象。

　　你覺得哪里漂亮？為什么？它運用了哪些方法？顏色有什么特色，是不是跟生活本身是一樣的色彩？

　　2．欣賞中引導學生討論，“怎樣利用彩泥制作有趣形象，你準備怎么做？怎樣做才是最漂亮的？

　　3．集合集體的意見，進行小結：你所設計的造型與色彩可以突破常規，進行大膽的夸張、變形、想像和創造。色彩搭配要鮮明，對比要強烈，能突出主要的造型。

　　六、布置課堂作業

　　以四人小組為單位，討論并分工每人制作一、兩件自己喜歡的彩泥作品，然后合在一張彩色卡紙上，有時間可用水彩筆進行添畫，做成一幅完整的作品。（出示一些有趣的簡筆畫或卡通畫圖形，使創作有一定困難的學生有所參考。）

幼兒園親子活動教案3

　　一、設計思路

　　親子活動是我園教育教學活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的'必要條件。為此，我們幼兒班組將再次創設合適的環境、空間、時間和活動內容，讓孩子、家長、教師在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、交流，統一教育理念。

　　二、活動目標

　　1．讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。

　　2．給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展。

　　3．通過活動讓家長進一步了解孩子，促進家園同步教育。

　　三、活動時間：

　　20xx年10月20日（星期六）上午9∶00--11：00

　　四、活動地點

　　金牛嶺公園

　　五、參與人員

　　幼兒班全體幼兒、家長、老師

　　六、活動準備：

　　1、按年齡組策劃游戲

　　2、擴音器、哨子及游戲材料

　　3、小禮物人手一份

　　4、照相機

　　5、少量食物

　　七、活動安排

　　1、小班親子游戲：

　　（1）親子賽跑（2）氣球接力賽（3）彩帶舞（4）小烏龜爬爬爬（5）豬八戒背媳婦

　　2、中班親子游戲：

　　（1）傳球接力賽（2）趕小豬（3）老牛吃嫩草（4）袋鼠跳（5）

　　3、大班親子游戲：

　　（1）跳長繩（2）拔河(3)運球

　　4、分享食物

　　5、自由活動

幼兒園親子活動教案4

　　活動設計意圖：

　　又到了一年一度的中國傳統節日--端午節，為了體驗中國民間節日特有的韻味，初步了解節日的習俗、了解端午節的風俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設計了本次活動。

　　活動目標：

　　1、來了解端午節的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節是中國的傳統節日之一。

　　2、嘗試包粽子，知道端午節吃粽子的風俗，體驗中國民間節日特有的韻味，感受中國的社會文化。

　　3、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

　　活動準備：

　　幼兒用書《快樂的.端午節》、故事磁帶《端午節的傳說》、《端午節的習俗》

　　邀請會包粽子的家長志愿者包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。

　　活動過程：

　　1、幼兒相互交流，初步了解端午節。

　　"今天是什么節日？"幼兒和同伴交流。

　　請個別幼兒表述，重點引導幼兒表述端午節的時間。

　　師生共同小結：端午節是中國農歷的五月初五。

　　2、引導幼兒了解端午節的來歷、風俗習慣。

　　"端午節是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說？"幼兒相互交流。

　　組織幼兒欣賞故事：《端午節的傳說》、《端午節的習俗》

　　"在端午節這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動？"幼兒分組交流。

　　請每組選1名幼兒在集體面前發言。

　　教師小結：端午節人們會進行許多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

　　3、幼兒交流吃粽子的經驗。

　　"你們吃過或者見過哪些粽子？"幼兒和同伴交流。

　　教師和幼兒共同小結：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。

　　4、幼兒和家長志愿者共同包粽子。

　　"小朋友們包過粽子嗎？包粽子需要哪些材料？今天我們請來了會包粽子的家長，我們一起學習粽子吧！"幼兒分組和家長志愿者共同包粽子，引導幼兒為家長志愿者拿、放材料，邊看邊交流。

　　"包粽子的順序是什么？包粽子時需要注意什么？你看了包粽子的過程后有什么感受？"

　　5、幼兒和家長志愿者共同分享粽子。

　　教學反思：

　　在這個有意義的活動中，孩子們在濃濃的節日氣氛里學習了包粽子，既鍛煉和發展了幼兒的動手能力，又增進幼兒對中國傳統文化的了解，獲益匪淺。

幼兒園親子活動教案5

　　親子游戲：小馬得兒駕（適合年齡：0-3歲）

　　媽媽坐在凳子上，寶寶兩腿分開坐在媽媽的腿上，放一些節奏感強的音樂，媽媽跟著音樂節春天抖動雙腿，讓寶寶感知節奏的同時感受快樂。

　　親子游戲：變魔術（適合年齡：0-3歲）

　　兩只空碗倒扣在地上，把一樣玩具或水果放在其中一只碗下，讓寶寶注意看媽媽移動效換碗 的位置，最后猜一猜哪唱只碗下有東西。可以根據寶寶能力增加交換次數。

　　親子游戲：找一找我在哪（適合年齡：0-3歲）

　　準備一結相對應的圖片和實物，可以是水果、蔬菜和日用品等。讓寶寶根據圖片找實物或根據實物找圖片。開始可以是幾種，而后慢慢增加種類。

　　親子游戲：煎雞蛋（適合年齡：1-3歲）

　　打一個生蛋，讓寶寶觀察蛋黃、蛋清；再把蛋煎熟觀察蛋清變白；最后和寶寶一起做煎雞蛋的游戲：準備幾張大的白圓紙片和小的黃圓紙片，引導寶寶把黃色紙粘到白色紙上，雞蛋就煎好了。

　　親子游戲：小手爬山（適合年齡：0-3歲）

　　“小小手學爬山，一爬爬到腳背上，腳背腳背摸摸。小小手學爬山，一爬爬到膝蓋上，膝蓋膝蓋碰碰。小小手學爬山，一爬爬到肚子上，肚子肚子揉揉----”媽媽自編兒歌邊念引導寶寶做動作，讓寶寶通過游戲來認識自己的身體。

　　親子游戲：空氣寶寶(適合年齡:0-3歲)

　　用一些薄的塑料袋,和寶寶一起去抓空氣。即把袋撐開，再快速扎緊，讓袋里充滿氣。然后引導寶寶用手去拍“空氣寶寶”，在拍的同時告訴寶寶上和下等方位。

　　不同的聲音(適合年齡:0-3歲)

　　在相同的飲料瓶里分別裝一點水，米和一顆石頭，搖一搖給寶寶聽，讓寶寶感受不同的聲音。然后放音樂，讓寶寶跟著音樂玩自制的樂器。

　　親子游戲：找錯誤當裁判

　　游戲目的：

　　1、 訓練孩子的分析、判斷能力。

　　2、 促進親子之間的感情。

　　游戲方法： 1、 家長對孩子說：“我說的每句話都有不對的地方，你來幫我聽一聽，把錯的地方指出來。

　　2、 孩子指出一個錯誤，可以彈一下爸爸(媽媽)的腦門。反之，爸爸(媽媽)彈一下孩子的腦門”。

　　3、 當孩子指出錯誤時，再讓他說出正確的詞句。

　　例：象的個子小，可是力氣非常大。火車可以在公路上開。春天，知了在樹上叫。水結了冰，就變成了石頭。烏龜是六只腳，螞蟻是四只腳。

　　晚上下雨的時候，可以看到月亮。

　　親子游戲:聽指示，反著做

　　游戲目的： 1、訓練孩子的判斷、反應能力

　　2、學習相反詞

　　游戲玩法：

　　1、由家長說出一個詞，孩子做相反的動作。起初可以只用一對相反的詞來測量，孩子較大時，就可以用兩對，甚至三對相反的詞重復測查了。比如：家長說“大圓圈、小圓圈”。孩子聽到“大圓圈”用兩只手比成小圓，聽到“小圓圈”，用兩只手比成大圓。家長隨意排大、小順序。

　　大圓圈，小圓圈。長大了，變小了。“孩子聽到“長大了”就蹲下，聽到“變小了”，就舉起雙臂。由家長隨意排列大、小順序。

　　“向前跑、向后跑、長長了、大圓圈、小圓圈、變矮了。“孩子聽到“向前跑了”就倒退，聽到“向后跑”就前進。由家長隨意調整這些詞的順序。

　　2、要求：孩子在正確理解反義詞的基礎上正確反應，正確率越高，說明聽覺注意好。說明：以上的游戲，可由孩子來“發號施令”，家長嚴格按照規則來做，以增加游戲的趣味性，發展孩子的學習能力，要注意孩子在游戲中提出的問題。給孩子思考的空間。

　　親子游戲：大與小

　　目的：比較數的大、小。

　　玩法：

　　1、出牌比大小。爸爸（媽媽）和孩子各有一半牌，每次雙方各出一張牌，都反扣在桌上，然后數一、二、三，同時把出的牌翻過來。比較這兩張牌的數目，若是一樣大的，就各自收回牌，若不是一樣大的，小的牌被大的牌吃掉，歸大牌所有者（這兩張牌不能再用來出牌）。直到把雙方的牌都出完，最后看誰得到的牌多誰就贏了。

　　2、翻牌比大小。先把牌都反扣在桌上，爸爸（媽媽）和孩子各翻一張牌，比較牌的數目，若是一樣大的，就仍翻轉回原處，若不是一樣大的，就大牌吃掉小牌，這兩張牌都歸翻大牌的人。直到把反扣的牌都翻完，最后看誰得到的牌多誰就贏了。

　　提示：每次比較兩張牌的數目時，要讓孩子念出牌的`數目，說說幾比幾大，幾比幾小。

　　親子游戲：大轉輪

　　這個游戲需要較多的體力，場地也更大了。不過，玩游戲的同時，爸爸也在健身哦！

　　游戲玩法：

　　1、在沒有阻礙的較大的空間，爸爸和孩子面對面站好，爸爸的雙手拉住孩子的雙手。

　　2、爸爸說：“一、二、三！”把孩子提起來，一邊說：“大轉輪轉起來了，”一邊以自己為中心轉圈。

　　3、如果轉累了，不妨提著孩子小幅度地左右搖擺。相信孩子也會覺得很有趣。

　　親子游戲：體驗下雨（各個年齡）

　　準備：透明雨傘、雨衣、高幫雨鞋或厚底運動鞋，天氣冷的話帶上手套、圍巾和口罩。

　　方法：帶孩子來到小區的綠地或樓下的院子，讓孩子看看雨點打到傘上的樣子、在地面上濺起的小水花。等雨停后讓孩子在小水塘里踩一踩，把花草樹葉上的雨水擼下來，再挖條小水渠讓積水排到陰溝里去。

　　提示：孩子生病時不要玩這個游戲，以免著涼加重病情。自然界的變化是很有意思的，從小讓孩子增加這方面的體驗對他的知識積累、審美情趣的形成、膽量的培養都是很有幫助的。雨中和孩子一起去賞雨，空氣中的負離子成分很高，人的心情也會變得輕松起來。

　　親子游戲：廣告紙游戲（各個年齡）

　　準備：各色廣告紙。

　　方法：1、把廣告紙裁成長紙條，和孩子一起做彩鏈，布置在孩子的臥室里。2、玩折紙游戲，可以折成小船、帽子、青蛙、寶塔、飛機等等

　　。3、把廣告紙上的圖案、文字分別剪下來，玩認字游戲。4、把完整圖案的廣告紙剪成幾片或十幾片，玩拼圖游戲。

　　提示：在把廣告紙扔掉以前好好利用一下，不用專門去買手工書和拼圖，既環保又經濟，就地取材，只需要一點靈感。

　　親子游戲：撈魚捉蝦（24個月以上）

　　準備：一個盆子、若干活的魚蝦、有柄的小網兜或大湯勺。

　　方法：1、學習一條一條地撈魚蝦。2、讓孩子在撈魚蝦的過程中學習數數。3、當孩子熟練游戲后和父母進行比賽。

　　提示：這是一個培養幼兒手眼協調能力的游戲。不一定特地去買魚蝦進行這個游戲，可以在買了魚蝦打算食用的這一天來玩這個游戲。由于孩子的手指手腕的部分肌肉靈活程度和力量都不夠，所以要多示范幾次，要記住多鼓勵孩子，當孩子撈起第一條魚蝦的時候一定要好好表揚他。另外有輸有贏的比賽會使孩子更加開心。

　　親子游戲：鑰匙開鎖(18個月以上)

　　準備：一把鑰匙，一把鎖。

　　方法：先表演給孩子看，如何才能用鑰匙打開鎖，接著就讓他自己去開鎖，如果打不開，就不斷啟發他，直到打開為止。

　　提示：玩這個簡單的游戲孩子會很開心。學會開鎖不僅是一種生活能力，還可以鍛煉手的靈活性，對于小肌肉群的發展很有幫助。學會開鎖的過程可以幫助急躁的孩子培養耐心，讓孩子靜下來，同時大人的鼓勵和示范是孩子最好的鎮靜劑。

幼兒園親子活動教案6

　　目標：

　　1．嘗試與同伴組成臨時家庭，協商、分工、合作制作一份披薩。

　　2．在共同制作披薩的過程中感受家庭的幸福快樂需要全家人的相互合作和體諒。

　　準備：

　　1．大任務單，制作披薩的視頻及流程圖。

　　2．小任務單和筆各4份，工具盒(安全刀具、砧板、毛刷、毛巾)4套，分隔盤4個，夾子若干。

　　3．披薩餅皮、披薩醬、芝士各4份；小番茄、彩椒(青、紅、黃)、蘑菇、玉米粒等蔬菜若干；香腸、培根、蝦(焯過水)等葷菜若干。

　　過程：

　　一、談話導入。產生興趣

　　1．回憶《朱家故事》的內容。

　　(教師出示繪本第26～27頁，引導幼兒回憶故事內容，進一步意識到家庭的'幸福快樂需要家人共同努力。)

　　師：我們都已經看過《朱家故事》，你有什么感受?

　　師(小結)：《朱家故事》告訴我們，家里的事要共同分擔，這樣全家人才會幸福快樂。

　　2．了解活動要求，萌發參與興趣。

　　師：今天，我們要組成4個臨時家庭，進行“家庭披薩大比拼”的活動，比比哪個家庭做披薩又快又好。

　　師：你們覺得怎樣才能做得又快又好?

　　(教師引導幼兒遷移《朱家故事》中的經驗，了解合作的重要性。)

　　師(小結)：全家人一起分工合作才能干得又快又好。

　　二、解讀制作流程和任務單，了解如何分工合作

　　1．觀看視頻，了解做披薩的流程和方法。

　　師：我們先看一段視頻。(幼兒觀看制作披薩的視頻。)

　　師：披薩是怎么做的?

　　2．共同解讀制作流程圖和任務單。

　　師：①今天做披薩前要完成幾個步驟?②第一步干什么?任務單上的圖片和文字是什么意思?③這么多事情，大家可以怎么做?哪些食材是必選的?哪些是可挑選的?挑選時有什么要求?(3素2葷。)

　　師：如果一家人喜歡吃的東西不一樣怎么辦?

　　師(小結)：全家人商量好各自做什么，理清做事的順序，就一定會成功。

　　三、組織臨時家庭制作披薩，體驗分工合作的重要

　　1．了解要求。

　　師：大家制作的時間為10分鐘，最后2分鐘時大屏幕上會有倒計時提醒大家。先制作好的家庭把披薩放在前面的桌上，并把任務單掛在掛鉤上。

　　2．幼兒自由組成臨時家庭進行制作，教師巡回觀察。

　　(教師主要從以下方面進行指導：①提醒幼兒注意成功合作的要點

幼兒園親子活動教案7

　　小鴨捉魚

　　利用資源：

　　路沿

　　參加對象：

　　10個小班家庭

　　目標：

　　1、練習在路沿上走、跳，發展幼兒的平衡能力及身體的協調能力。

　　2、激發幼兒參與體育活動的興趣，并養成良好的活動習慣。

　　準備：

　　小魚若干

　　玩法：

　　一、活動身體

　　二、家長和孩子一起探索路沿的'玩法，教師記錄。

　　三、一起學習各種玩法。

　　四、游戲“小鴨捉魚”

　　兒歌：小魚小魚游游游，游來游去真自由。小鴨小鴨愛吃魚，跳到水中去捉魚。念兒歌時幼兒站在路沿上準備往下跳，兒歌念玩，跳下水。按家長的要求捉魚。（一條、或2條、或許多條）

　　建議：幼兒一定要遵守游戲規則。念玩兒歌后再跳下去，學會控制身體的能力。

幼兒園親子活動教案8

　　設計思路：

　　親子游戲是家長和孩子之間進行的一種寓教于樂的活動。它不受時間，場地，材料的限制。和媽媽一起游戲，更能讓孩子感受到母性的溫柔和親切，讓整個活動，在不缺乏活躍、熱烈的基礎上，增加了溫馨和柔美。根據小班幼兒的年齡特點，他們對跑、鉆、爬、滾的動作非常感興趣。利用日常生活中隨處可得的材料——大毛巾展開親子游戲，更符合了親子游戲的特點。

　　活動目標：

　　1、練習跑、鉆、爬、滾的動作。

　　2、喜歡參加游戲，體驗和媽媽一起游戲的快樂。

　　活動準備：

　　大毛巾 、皮球(人手一份)

　　活動過程：

　　一、熱身操：

　　幼兒和家長一起跟著音樂做律動。(da da da )

　　二、沙灘樂：

　　1.捕魚：

　　(1)小魚游：兩位媽媽合作，拿起大毛巾當魚網，幼兒變成小魚，跟著音樂學小魚游。

　　家長指導語：媽媽的魚網不要太高，也不要太底，幼兒能從魚網下跑過就可以了。

　　(2)小魚鉆：媽媽們將魚網拼起來，高度降低，幼兒學小魚鉆過去。

　　家長指導語：請媽媽們把魚網和并起來，，小魚要鉆過來了，隧道不要太高，讓我們的`小魚鉆過去就性了。

　　(3)小魚爬：媽媽蹲下來，魚網高度再降低，幼兒爬過隧道。

　　家長指導語：我們的魚網越來越低，媽媽蹲下來，讓孩子爬過去。

　　2.小魚休息：

　　(1)小魚睡覺： 每位幼兒找一塊毛巾躺到上面睡覺，媽媽唱《搖籃曲》哄魚寶寶睡覺。

　　(2)換個方法睡覺：

　　幼兒毛巾上滾，把自己裹在里面。(媽媽推著孩子滾、媽媽拉住毛巾的一端孩子滾、孩子自己滾)等魚寶寶裹在毯子里的時候，媽媽繼續唱《搖籃曲》哄魚寶寶睡覺。

　　3.小魚玩球：

　　小魚休息好了，要出去玩了，每個人拿一個球和媽媽一起用毛巾玩球，邊完邊念兒歌。

　　三、律動：《跟著媽媽走走》結束活動

　　附： 小魚游

　　小魚小魚真淘氣，

　　游來游去不停息，

　　挺起身子跳一跳，

　　落在水里漂一漂。

幼兒園親子活動教案9

　　活動目標：

　　1、 引導幼兒為媽媽送祝福的話，利用各種方式表達對媽媽的愛。

　　2、 讓媽媽和幼兒一起游戲，感受親子活動的快樂，增進母子情感。

　　3、 向幼兒進行感恩教育。

　　活動準備

　　錄音磁帶 皺紋紙 線繩 枝條等。

　　活動過程

　　開始部分：

　　今天是三月七號，明天是幾月幾號？是什么節日？

　　我們怎樣表達自己對媽媽的愛？

　　1、 集體唱歌曲《我的好媽媽》我們像歌里唱得一樣，幫媽媽做力所能及的事情。自己的事情怎么辦？

　　2、 集體表演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》

　　3、 幼兒動手制作禮物，送給好媽媽。老師個別巡回指導。老師給你準備了皺紋紙、線繩、枝條等物品，你自己動腦動手做媽媽喜歡的東西。作為禮物送給好媽媽，讓媽媽更年輕、更漂亮，更開心。

　　4、 把自己制作的禮物送給媽媽根據禮物的不同，幼兒選擇贈送方式。

　　活動結束：

　　幼兒和媽媽一起隨音樂《小烏鴉愛媽媽》進行表演活動。

　　活動活動中，家長和幼兒的積極性高，充分表現了相互之間的愛，幼兒、家長、老師體驗到親子活動的.快樂，家長和孩子充分進行了互動，我們的孩子懂得了感恩。孩子知道用祝福的話、畫畫、唱歌、制作禮物等各種形式，表達自己的愛。我們的孩子和家長個個表現突出，家長充分起到了榜樣的作用，孩子充分表現了自己的語言表達能力、想象力和創造力。孩子們送上了各種各樣的自己制作的禮物：項鏈、胸花、各種各樣的花、紅旗、釣魚竿、小扇子、毽子、小傘……家長在表演、做操的時候，個個奮勇爭先……場景讓我們快樂并感動著……

　　當然,還要反思自己的活動設計,也敬請家長提出寶貴的建議。

幼兒園親子活動教案10

　　目標：

　　1、發展幼兒的平衡能力。

　　2、鍛煉幼兒的腳部小肌肉。

　　準備：

　　1、水中放水，水深不超過幼兒膝蓋。

　　2、每個家庭一個籃子，內放泡沫塊若干、鵝卵石、玻璃球若干。(不傷害幼兒腳的物品)

　　玩法：

　　一、活動身體：赤腳做，重點按摩小腿、腳底。

　　二、認識物品：讓孩子看一看，說一說，藍子里有什么?

　　三：沉與浮：讓孩子把東西放進水池中，看一看，說一說，東西是沉的還是浮的'?

　　四、游戲“踩泡沫”：家長和幼兒一起將水上浮著的泡沫踩入水底。

　　五、游戲“采珍珠”：家長和幼兒將水中的“珍珠”(鵝卵石、玻璃球)用腳趾夾起，放入指定的筐內。讓幼兒數一數采了多少“珍珠”

　　比一比那個家庭夾得最多。

　　六、放松身體：用家長、幼兒用毛巾擦干腳，并按摩腳底、小腿。

幼兒園親子活動教案11

　　大龍球

　　主要目標：練習寶寶手眼協調能力，使寶寶感受肢體運動的樂趣。

　　活動材料：大龍球、空花球。

　　音樂：舒緩、優美的音樂。

　　指導要點：讓寶寶趴在大龍球上，在寶寶前方的地上放一個小空花球，家長雙手握住寶寶的小腿，向前方滾動大龍球，使寶寶的.小手觸摸到前方地上的小空花球。當寶寶抓住時，大龍球往后滾動，寶寶即成半站立姿態。再把寶寶手中小空花球放到地上，游戲繼續重復進行。當寶寶不愿再玩時，可以讓寶寶斜躺在球上，家長向前后左右方向慢慢地滾動大龍球，使寶寶全身肌肉放松。然后，家長可與寶寶一起自由地玩大龍球。

　　爬過山坡拍響鈴

　　主要目標：練習手膝爬行過障礙。

　　活動材料：響鈴若干個，松緊帶l根2。3米長，山坡(自制)。

　　指導要點：①家長與孩子同坐在地毯上的一端，面向山坡和掛響鈴處。教師對孩子說：“寶寶，老師這里有好玩的響鈴，爬過來，玩響鈴吧。”家長鼓勵孩子爬過山坡拿響鈴，家長要重點指導孩子爬行的方法。②孩子練習用手拍打響鈴或由家長扶著身體用腳踢響鈴，使響鈴發出響聲，家長與孩子共同游戲，根據孩子的興趣可反復進行2～3次。

　　建議：①自制的山坡一定要穩固，以免孩子翻過山坡時摔下來，把孩子弄傷。②在家里，家長可用床上的枕頭做障礙，在不同的位置用有趣的玩具引誘寶寶練習爬行的動作，促進寶寶肢體的協調能力。

　　找皮球

　　主要目標：練習改變方向爬行。

　　活動材料：小皮球若干個。

　　指導要點：教師拿出一筐小皮球，將球拋撒在活動室里，并對孩子們說：“快爬過去撿皮球呀。”家長在寶寶快要追到球時，再輕輕將球踢開，鼓勵孩子繼續爬。在活動中要根據孩子的體質狀況掌握運動量，不要使寶寶過度疲勞、興奮。當孩子拿到球后，家長要及時鼓勵寶寶。

　　爬大山

　　主要目標：練習爬行翻越的能力，通過親子游戲，增強親子情感。

　　指導要點：家長躺下當做大山，邊說兒歌邊讓孩子往家長身上爬，當爬上大山的山頂時，家長和寶寶親一親、抱一抱，然后爬下山。

　　兒歌

　　爬爬爬，爬大山，

　　爬上大山看一看，

　　大山高，大山大，

　　山上風光美如畫。

幼兒園親子活動教案12

　　活動目標

　　1、在與家長共同操作活動中體驗親子活動的樂趣，增進幼兒對操作活動及親子活動的興趣。

　　2、鼓勵幼兒大膽承擔任務，努力和家長一起完成操作活動。培養幼兒的責任心及對一件事或一次活動的堅持性。

　　3、開拓思路、激發幼兒大膽創造，發明各種各樣進行游戲的方法。并在與家長、同學的.共同游戲中進一步體驗集體活動的樂趣。

　　活動準備

　　每個家庭準備一只舊童襪（沒有洞的），一小袋米或豆子（最好多一點），三~五根牛筋，針和線

　　方法：（請不要提前做好）

　　家長與幼兒合作先將米裝入襪中，再用牛筋將口扎緊，再將襪口反向包過來，再用牛筋扎緊，再反向包一次，最后用針錢縫口，一個米球就做好了。

　　活動過程

　　一、通過游戲引起幼兒對米球的興趣。

　　二、出示做米球的材料，啟發幼兒猜一猜：米球是怎樣做出來的。

　　1、小朋友，你們看這是什么?

　　2、你知道它是怎么做出來的嗎?

　　3、讓幼兒自己動手試一試。（家長不幫忙）

　　4、請個別幼兒說一說：你遇到了什么困難?什么地方做不好?

　　三、快樂米球，幼兒與家長共同完成。

　　在此過程中由家長根據幼兒的能力讓幼兒承擔部分工作

　　1、將米或豆子裝入襪子中

　　2、用牛筋將口扎緊，再將襪口反向包過來，用牛筋扎緊，再反向包一次

　　3、最后用針錢縫口，一個米球就做好了

　　四、米球游戲

　　1、由幼兒和家長分組自由游戲

　　2、請幼兒將自己的游戲介紹給大家

　　3、分散自由游戲，體驗親子活動的樂趣。

幼兒園親子活動教案13

　　活動目標：

　　1、引導幼兒和家長利用廢舊材料共同制作時裝。

　　2、要求服裝設計新穎獨特。

　　3、鼓勵幼兒大膽表演。

　　活動準備：

　　1、 請家長設計好服裝制作圖

　　2、 每個家庭準備好制作服裝的材料（如舊報紙、光碟、空煙盒等）

　　3、 寫通知，打圖片，記錄表

　　4、 準備場地，已做好的環保時裝

　　活動過程：

　　1、 引導幼兒和家長共同觀看圖片及服裝時裝分為裙子、上衣、褲子，他的線條有簡單，有復雜的，請李老師現場制作出漂亮的時裝。

　　問：李老師是用些什么廢舊材料制作的'？你想成為一名小設計時嗎？請和爸爸媽媽一起設計出你喜歡的時裝。

　　2、 家長和幼兒共同制作時裝，發放記錄表，請家長記錄孩子的制作過程。

　　3、 家長和幼兒上臺表演。（故事、兒歌、歌曲、舞蹈）

　　1） 有序的上臺。

　　2） 隨音樂節奏做動作。將時裝展示出來。

　　3） 請家長填活動反饋表，反思心得。

幼兒園親子活動教案14

　　活動時間：

　　年 月 日上午9：00

　　活動目標：

　　1、通過親子制作活動提高幼兒動手能力的同時增進親子感情。

　　2、親子共同感受新年的'快樂氣氛。

　　活動準備：

　　1、面具模型一個。

　　2、家長自備各種裝飾材料：如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。班級準備：剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。

　　3、舞曲音樂《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》

　　活動過程：

　　1、家長和幼兒準時到達班級教室。

　　2、主持人致開幕詞。

　　3、親子制作“美麗的面具”

　　（1）主持人教授制作方法。

　　（2）各家庭自由制作，鼓勵家長和孩子一起動腦設計，在制作過程中讓幼兒動手參與。

　　4、制做完成后，以家庭為單位，模仿時裝表演的形式進行面具展示。

　　5、化妝舞會“快樂的新年”

　　幼兒和家長戴好自己制作的面具，隨著音樂一起跳舞，共同感受新年的快樂。

　　（在音樂聲中結束活動）

幼兒園親子活動教案15

　　活動目標：

　　1、學會穿珠子、感受串珠子的樂趣。

　　2、能夠獨立完成串珠子，穿成一個手鏈。

　　3、感受串珠子的樂趣。

　　4，嘗試將色形不同的珠子進行串、并連，并引導幼兒運用一定規律呈現珠串的變化。

　　5，引發幼兒創意出不同的串珠方法，并用作品裝飾自己，鼓勵幼兒展示成果。

　　活動準備：各色珠子，細鉛絲，各班串珠的圖片

　　活動過程：

　　1、讓幼兒觀察珠子。

　　2、讓幼兒觀察怎樣串珠子。

　　3、與幼兒討論串珠子的技巧。

　　游戲玩法：

　　在細電線絲的一頭打結，另一頭從珠子孔穿過，整條電線絲穿完后，把頭尾打個結而成一串珠子。

　　按珠子的顏色、大小或形狀有規律地串珠子。（串珠要求；小班形式ABCABC；中班形式；AABBCC；大班形式；ABBACCA）

　　活動規則：

　　１） 活動時將５到７張桌子并列，桌子四周坐１２到１４個小朋友同時進行串珠子活動．（家長站在孩子身邊指導孩子完成）．

　　２） 每一個家庭只能拿１８粒珠子，顏色可自由選擇搭配．

　　３） 完成串手鏈后，將作為孩子的新年禮物，家長必須為孩子帶上方可過來蓋章．

　　活動注意事項：

　　1、討論串珠子存在的危險，提醒幼兒不能將珠子往嘴里，耳朵里和鼻孔里放。同時提醒幼兒如果珠子掉在地上必須馬上撿起，以免滑到別人。

　　2、請家長和孩子在活動過程中保持安靜，以免影響活動的正常開展．

　　活動反思：

　　在本次《串珠子》的游戲活動課，他們一個個拿著色彩鮮艷、形狀各異的珠子高興極了。串珠游戲，是在提高幼兒的手眼協調能力和手的靈活性。

　　這樣集體教學活動的內容很重要，首先“串珠”能引起幼兒的探究興趣，符合幼兒的年齡特點，能引起幼兒想摸一摸、探索一下的`愿望。另外“串珠”還具有開放性，有多種組合的可能性，能激發幼兒接近材料，能自由的用自己的方式操作、改變、組合它們。“串珠”還能使幼兒用多種不同的路子進行研究探索，有不同的發現，給予幼兒空間自由發揮，能根據自己的需要和興趣選擇材料是幼兒主動學習的重要前提和基本條件。

　　串珠子可以培養寶寶做事的專注能力，每個父母都希望自己的寶寶心靈手巧，串珠子就是一項很好的練習。父母可以準備一些大的珠子或鈕扣，給寶寶一根細線或絲繩，教他把珠子或鈕扣一個個串起來，做成項鏈，以訓練寶寶手指的肌肉運動，增強寶寶手指的靈活性，同時教寶寶在練習時要集中注意力。

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