《六一的歌》教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的《六一的歌》教案 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《六一的歌》教案 1

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)歌曲中跳躍的樂句;幫助幼兒掌握歌曲歡快、活潑的情緒。

　　2、學(xué)習(xí)切分音節(jié)奏及襯詞“哎呀哎呀、哎呦呦呦”的演唱方法。

　　3、培養(yǎng)幼兒熱愛自己的節(jié)日和做主人翁的自豪感。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、有關(guān)于六一的幼兒讀物。

　　2、幼兒知道六月一日是“兒童節(jié)”并且已有過六一的經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、發(fā)聲練習(xí)師生問好歌曲《表情歌》、《春雨沙沙》、《母鴨帶小鴨》、《笑一個吧!》《一個一個說》。

　　2、律動練習(xí)《生活模仿動作》、《買菜》、《學(xué)做解放軍》、《扮家家》《好朋友》。

　　二、導(dǎo)入部分

　　教師：小朋友們知道今天是幾月幾日嗎?你們知道今天是什么節(jié)日嗎?

　　幼兒：六一兒童節(jié)。

　　教師：對了!今天是六一兒童節(jié)，是小朋友們的節(jié)日，你們開心嗎?你們都喜歡怎樣過這個快樂的節(jié)日呢?(請幼兒說說怎樣過節(jié)日，或是以前怎么過的)

　　教師：小朋友們的六一都過得非常開心、快樂!今天老師也要幫你們慶祝這個節(jié)日，怎么慶祝呢?老師要教你們唱一首歌曲，歌曲的名字就叫“六一的歌”小朋友們先聽老師唱一遍，聽聽歌曲里面“六一”是怎樣的，老師等會看看誰耳朵最能干，聽的最多。(教師范唱)

　　教師：歌曲唱完了，歌曲的名字叫什么呀?歌曲里的六一是怎樣的內(nèi)呢，誰來說一說?(幼兒回答)

　　三、學(xué)唱新歌。

　　教師：(出示讀物，重點(diǎn)講述“六一”的“歌是甜甜的，花是香香的，小朋友是美美的”三個樂句的詞意，加深幼兒對歌詞的理解。為什么說“六一”的“歌是甜甜的，花是香香的，小朋友是美美的”呢，誰來說一說?(幼兒回答)

　　教師：小朋友們說的真好!請小朋友們伸出雙手和老師一起拍打節(jié)奏說歌詞。

　　教師：這會請小朋友們跟著老師的.琴聲拍打節(jié)奏說歌詞。

　　教師：小朋友們拍打的真有節(jié)奏感，現(xiàn)在請你們跟著老師的琴聲用甜美的歌聲把“六一的歌”唱出來好嗎?(教師領(lǐng)唱)

　　教師：小朋友們唱的真好聽，過六一大家都很開心，那我們就要用快樂的心情去演唱這首歌曲，(引導(dǎo)幼兒注意“甜甜的、香香的、美美的”演唱方法。)

　　教師：小朋友唱的真好聽，聽得我的心情都變得非常開心，如果小朋友把這里唱得在準(zhǔn)確一點(diǎn)就更好聽了，(引導(dǎo)幼兒對切分音節(jié)奏的唱法要求唱準(zhǔn)、唱好、以及襯詞“哎呀呀呀、哎呦呦呦”演唱時要注意活潑、跳躍。)請小朋友帶上表情完整的唱一遍。

　　四、最后總結(jié)。

　　1、復(fù)習(xí)歌曲《勤快人與懶惰人》

　　2、表揚(yáng)上課認(rèn)真，積極舉手發(fā)言、能帶上感情和表情唱歌的小朋友。

《六一的歌》教案 2

　　活動目標(biāo) ：

　　1、熟悉歌曲《“六一”的歌》，進(jìn)一步用輕松，明亮的聲音表現(xiàn)歌曲歡快，活潑的情緒。

　　2、能大膽地創(chuàng)編歌詞，發(fā)揮幼兒想象能力。

　　3、能大膽地領(lǐng)唱或積極參加演唱，并自編身體動作進(jìn)行表演。

　　活動準(zhǔn)備 ：

　　鋼琴

　　活動過程

　　一、開始部分

　　1、發(fā)聲練習(xí)：師生問好歌曲《小鳥醒來了》、《山谷回音真好聽》、

　　2、律動練習(xí)：《春雨沙沙》、《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》

　　二、復(fù)習(xí)歌曲

　　1、請幼兒跟著老師的琴聲唱一遍歌曲，要求幼兒唱準(zhǔn)十六分音符，并且要唱的歡快，有表情。（指導(dǎo)幼兒用輕松，明亮的聲音和中速演唱歌曲。）

　　2、請幼兒為歌曲配上動作，表演這首歌曲。

　　3、啟發(fā)幼兒根據(jù)圖片創(chuàng)編歌詞，并唱一唱。

　　你們的表演真美，六一節(jié)除了歌兒甜，花兒香，小朋友美外還有什么很美呢？也把它編進(jìn)“六一”的歌詞吧！

　　（“六一”的`太陽紅紅的，“六一”的草兒綠綠的，“六一”的小鳥是快樂的。）

　　4、請你也當(dāng)一次小音樂家，把你喜歡的詞也加進(jìn)來，大家一起唱好嗎？

　　5、參與表現(xiàn) 師：現(xiàn)在請同學(xué)來領(lǐng)唱，其他同學(xué)來拍手。 可以找一個小組來領(lǐng)唱。其他的合唱。

　　三、課堂小結(jié)

　　師：今天我們學(xué)習(xí)了歌曲“六一”的歌，最后讓我們一起載歌載舞，期盼“六一”的到來吧！ 預(yù)祝大家過一個快樂而有意義的六一兒童節(jié)！ 播放《“六一”的歌》，幼兒一起表演。

《六一的歌》教案 3

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日。

　　2、能學(xué)會唱《“六一”的歌》，并能用輕松，明亮的聲音表現(xiàn)歌曲歡快，活潑的情緒。

　　3、學(xué)習(xí)唱十六分音符及間奏，體驗節(jié)日快樂的心情。活動準(zhǔn)備：鋼琴

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、發(fā)聲練習(xí)：師生問好歌曲《小鳥醒來了》、《大雨小雨》、

　　2、律動練習(xí)：《母鴨帶小鴨》、《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》

　　二、學(xué)習(xí)新歌

　　1、六月一日是什么節(jié)日？六月一日是全世界小朋友的節(jié)日，我們生活在今天感到無比的幸福和快樂，六一兒童節(jié)這一天小朋友都來慶祝這個節(jié)日。

　　2、讓幼兒談一談準(zhǔn)備用怎樣的方式來慶祝六一兒童節(jié)。

　　小朋友們是怎樣來慶祝六一國際兒童節(jié)的'？我們一起來聽一首歌，這首歌的名字叫《六一的歌》。

　　3、幼兒欣賞老師范唱《六一的歌》。

　　提問：歌曲的名字叫什么？

　　歌里說了什么呢

　　4、幼兒再次欣賞教師翻唱歌曲

　　提問：歌里是怎么唱的？ （六一的歌是甜甜的，六―的花是香香的，六一的小朋友個個都是美美的。” ）

　　4、隨老師有節(jié)奏的朗讀歌詞。

　　5、輔導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)歌曲中的十六分音符、間奏，體驗節(jié)日的快樂，用歌聲表達(dá)愉快的情感。

　　6、過六一兒童節(jié)時大家都很高興，我們要怎樣唱這首歌呢？

　　7、幼兒有感情的唱一遍

　　三、復(fù)習(xí)歌表演《 種瓜》

《六一的歌》教案 4

　　活動目標(biāo)

　　有感情的朗誦課文

　　學(xué)習(xí)生字“節(jié)”過節(jié)、節(jié)日

　　知道六一是兒童的節(jié)日

　　活動準(zhǔn)備

　　小朋友過六一的喜慶圖片

　　板書、字卡

　　活動過程

　　一、出示圖片。

　　提問：小朋友，你在圖中看到了什么？（小朋友拿 球、小朋友手拿鮮花、）師：小朋友為什么這么高興？因為今天是六月一日兒童節(jié)

　　二、教師出示板書并且朗誦兒歌。

　　提問：為什么兒歌中一再強(qiáng)調(diào)太陽這樣輝煌、花朵這樣芬芳、孩子這樣歡 暢？（因為六一、因為兒童的.節(jié)日來到。）

　　師：小朋友你們的六一是怎樣度過的呢？都去了哪里？心情咋樣？

　　師：很好，現(xiàn)在大家都知道六一是小朋友的節(jié)日。那么3月8日什么 節(jié)？5月1日什么節(jié)？

　　小結(jié)：3月8日婦女節(jié)，5月1日勞動節(jié)。

　　三、出示字卡“節(jié)”。

　　進(jìn)行拼讀、組詞：節(jié)日 師：小朋友“節(jié)”還可以 組什么詞（過節(jié)、春節(jié) ）

　　四、教師帶領(lǐng)小朋友有感情地手指點(diǎn)讀。

　　五、找個別幼兒點(diǎn)讀

　　活動延伸

　在美術(shù)課組織幼兒畫慶祝六一。

《六一的歌》教案 5

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能學(xué)會唱《“六一”的歌》，并能用輕松，明亮的聲音表示歌曲歡快，活潑的情緒。

　　2、能大膽地任領(lǐng)唱或積極參與演唱，并自邊編身勢動作為歌曲伴奏。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　學(xué)會唱《“六一”的歌》，并能用多種形式來表示歌曲。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　旋律中的音程跳進(jìn)以和“X X X”和“XX 0X”節(jié)奏

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　課件，鋼琴，快板

　　教學(xué)過程

　一、情境定向

　　學(xué)生隨著歌曲的音樂，拍手進(jìn)教室，師生問好。

　　1、導(dǎo)入語：同學(xué)們，一年中有好多個節(jié)日，有哪個節(jié)日是屬于我們小朋友的呢？

　　師：“六一”兒童節(jié)是小朋友們最喜愛的節(jié)日，那么你知道這個節(jié)日的來歷嗎？課件簡介六一的由來。

　　2、欣賞小朋友慶六一。

　　師：六一兒童節(jié)這一天小朋友都來慶祝這個節(jié)日，下面我們來看一看小朋友們是怎樣來慶祝六一國際兒童節(jié)的。

　　3、讓學(xué)生談一談準(zhǔn)備用怎樣的方式來慶祝六一兒童節(jié)。

　　二：導(dǎo)學(xué)鋪墊

　　師：為了讓大家過一個快樂而有意義的節(jié)日，今年的六一兒童節(jié)我們打算搞一個聯(lián)歡會，今天我們就來學(xué)習(xí)聯(lián)歡會的主題歌《六一的歌》。（板書：六一的歌）

　　首先請同學(xué)們來做一個填詞游戲，請同學(xué)們看大屏幕。

　　（1）課件展示：

　　“六一”的歌兒是（）的

　　“六一”的鮮花是（）的

　　“六一”的小朋友一個個都是（）的

　　A香B甜C美

　　（2）同桌互相討論，然后請學(xué)生選擇。

　　（3）選擇好后學(xué)生齊聲朗讀。

　　三：學(xué)習(xí)新歌

　　1、初次聆聽歌曲范唱。

　　師：剛才同學(xué)們的表示非常棒，下面我們就來聆聽一下《六一的歌》，請同學(xué)們仔細(xì)聽，這首歌里唱的是什么內(nèi)容？課件播放“六一”的'歌。學(xué)生初步感受音樂。聽后找同學(xué)起來回答。

　　2、再聽歌曲范唱，感受歌曲。設(shè)問：這首歌曲的情緒是怎樣的？

　　3、教師有感情的范唱歌曲。

　　師設(shè)問：這么好聽的歌，老師也想來唱一下，請同學(xué)們聽老師來唱一遍。

　　4、再聽歌曲范唱，學(xué)生哼唱歌曲歌譜。師：下面我請同學(xué)們跟著音樂用la來哼唱。

　　5、旋律組合

　　師：同學(xué)們，你們看，“六一”的鮮花開得多么美麗，有紅的、黃的、綠的、紫的、藍(lán)的、橙的。每朵鮮花里面都有旋律，下面咱們分別把六朵鮮花里面的旋律來唱一下。學(xué)生隨琴用“l(fā)a”依次輕輕哼唱六朵鮮花里的旋律。

　　6、師：下面，老師跟同學(xué)們一起來玩一玩朗誦歌詞的接龍游戲，老師領(lǐng)讀，請大家來齊讀。（課件展示）

　　（領(lǐng)）“六一”的︱歌兒︱是甜︱的0︱

　　（齊）啊哩哩︱啊哩哩︱是呀是甜︱的0︱

　　（領(lǐng)）“六一”的︱鮮花︱是香︱的0︱

　　（齊）啊哩哩︱啊哩哩︱是呀是香︱的0︱

　　（領(lǐng)）“六一”的︱小朋友︱小朋︱友0︱一個0個︱都是美︱的0︱

　　（齊）啊哩哩︱啊哩哩︱一個個︱都是美︱的啊哩︱哩0 ‖

　　教師加入快板伴奏，請同學(xué)們扮演。

　　7、再聽歌曲范唱，學(xué)生輕聲哼唱歌詞。師：

　　8、學(xué)唱歌曲

　　師：六月里，花兒香，六月里，歌兒甜，讓我們一起來唱一唱“六一”的歌吧！

　　（1）課件顯示歌曲旋律和曲譜，學(xué)生隨琴輕聲唱歌詞，師生對歌曲中的難點(diǎn)予以突破。

　　（2）想一想：用怎樣的聲音才干表示小朋友歡慶六一的喜悅心情。

　　（3）指導(dǎo)學(xué)生用輕松，明亮的聲音和中速演唱歌曲。加入領(lǐng)唱齊唱。

　　9、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編歌詞，并唱一唱。你們的歌聲真美，吸引了貝貝同學(xué)，她也編了一首“六一”的歌詞，讓我們一起讀一讀吧！（出示課件）

　　“六一”的太陽紅紅的，“六一”的草兒綠綠的，“六一”的小鳥是快樂的。

　　請你也當(dāng)一次小音樂家，把你喜歡的詞也加進(jìn)來，大家一起唱好嗎？

　　10、參與表示

　　師：現(xiàn)在請同學(xué)來領(lǐng)唱，其他同學(xué)來跺腳，拍手。可以找一個小組來領(lǐng)唱。其他的合唱。

　　四、課堂小結(jié)

　　師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了歌曲“六一”的歌，最后讓我們一起載歌載舞，期盼“六一”的到來吧！預(yù)祝大家過一個快樂而有意義的六一兒童節(jié)！播放《“六一”的歌》，學(xué)生手牽手跑跳步出教室。

【《六一的歌》教案 】相關(guān)文章：

《六一的歌》教案 六一的歌教案04-13

六一的歌教案02-08

中班音樂六一的歌教案11-21

六一的歌教案13篇[通用]02-17

中班音樂教案：六一的歌教案及教學(xué)反思03-16

《“六一”的歌》音樂教案（通用10篇）09-10

六一的歌音樂課教學(xué)反思11-07

大海的歌教案01-10

螃蟹歌音樂教案08-06