精選信息技術教學總結模板合集5篇
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,讓我們一起認真地寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么,以下是小編收集整理的信息技術教學總結5篇,希望能夠幫助到大家。
信息技術教學總結 篇1
20xx學年度信息技術教學總結 教學工作總結是對前段教學實踐進行全面回顧、檢查、分析、評判。人應該善于總結自己,巴爾扎克說過:一個善于總結自己的人,才真正是一個無量無邊的人。作為教育工作者,更應該三省吾身,日思進取,鞭策倦怠。站在學期的沖刺線前,回顧二十多周的工作,風也過,雨也過,有甘飴,有苦澀,好在摸一下行囊,頗豐,欣慰。
本學期我負責信息技術課程、遠程教育網、機房、多媒體教室的管理及值周工作。
信息技術課與其他課有一些不同,別的課課堂上講的知識點一般是課前都預見到的,課堂講授過程中很少出現意外情況,信息技術課則不同。幾乎是每一節課都有新問題,有應用軟件方面的問題,也有硬件故障方面的問題,遇到自己不知道的問題,這種情況是不可避免的。為了不出現不可能解決的'小問題,我經常上網查閱資料,多看專業書籍充電。摸索學習的過程很難,而成功的喜悅很甜。每次遇到問題時都有是學生眼中的期待和信任把我向前推,推到浪尖風口,逼到無路可退。當然,問題解決后,學生滿臉笑容眼含敬佩之情也著實讓我激動一會兒,這時心里心里就一個字“值”。
遠程教育工程是國家為了照顧偏遠山區信息量少而推行的。其中有名師名案、教學資料、課程分析、教師發展等等。針對我校教師對于計算機的使用不夠熟練的現狀,我專門進行輔導。在平時的操作過程中,手把手去教。為了教師能更好的接收新資源,使用新資源,我在每天按時接收衛星資源的同時,在局裝備科同志的協助下,設置了一個網頁式查詢系統。將所接收到的資源分類鏈接到一張網頁上面,實現了傻瓜式操作,這一舉措帶動了我校教師學計算機、用計算機的高潮。在這次市局一年一度的調研中,我所負責的遠程教育這一項被評為滿分,獲得了市局領導的好評。
安全重于泰山。我校是一所全寄宿制初中。安全格外重要。在每星期一天的值周工作中,學生打水、打飯時,我緊守旁邊,生怕發生一點安全事故。午睡、晚休時也格外注意,為學生的安全負責。
本學期的教學路程中,我一直在向前奔跑,盡管有風,有雨,有苦,有痛。我堅持著。信仰依稀可見,看看跑過的路上長滿鮮花和香草,我不能停滯,為了花與草的延伸。
信息技術教學總結 篇2
信息技術作為一門重要的技術,已經被越來越多的人們所使用。在當今及未來社會,掌握信息技術是對人的一種基本要求,人們都知道不懂得信息技術的人必將被現代社會所淘汰。但是,信息技術課作為一門新課,還很年輕,需要我們教師同行及社會各界人士等不斷地關心、支持、探索、交流,使我們的信息技術課教學內容不斷更新,教學水平不斷提高。這個學期我教高一10個班90—99班和初一年級。以下就是我在一個學期以來的信息技術課教學中的一點感受、體會和總結。
怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生,熟練地掌握最基本的知識,這是開始上課前首先思考的問題。也是教學研究的第一個課題。
1、揭開神秘的面紗。
對學生來說,信息技術課是一個陌生學科,大多學生有很大的神秘感。首先我們注意幫助學生揭開“信息技術”這個神秘的面紗,讓學生沿著正確的軌道去汲取新鮮的知識。這樣我們從開始的教學中首先把信息技術從“原始——gt;先進”的發展過程給學生講清,讓學生了解到信息技術不是才有的,而是早就存在的,只是沒有明確提出。從理解簡單落后的信息技術,上升到了解當今最先進的信息技術。這樣學生便從思想上對什么是信息技術有了占領深刻的認識。攻破了這一難題,順理成章地過渡到了處理信息的手段或者工具。我們也是從處理信息的原始工具講起,逐漸講到當今處理信息的`最先進的工具——計算機。提到計算機,學生就不那么陌生,引導他們回答在哪些地方見到過計算機,這樣便引出計算機的廣泛地應用。由此介紹計算機的發展過程,從原始的計算機的構造及功能講到當今最先進的計算機的構造及性能,讓學生清楚的知道計算機的基本結構的演變和性能的提高,了解計算機這個高科技產物的驚人發展速度,繼而從心里佩服這個先進的產物,逐漸開啟好奇之門。有了這些基礎,接下來的工作就很容易做了,講述計算機中的信息是怎樣表示的;計算機是怎樣處理信息的;信息技術中的幾個熱點問題及計算機的安全問題等等。
2、登堂入室。
經過上述的教學,讓學生從實質上了解了信息技術、計算機技術及其中的一系列問題,基本上打破了信息技術的神秘感,并且激發了學生的興趣。下一步就要真正接觸到怎樣使用計算機這個先進的工具了。
講使用計算機,首先我們注意講清整個計算機系統(硬件系統和軟件系統),讓學生搞清硬件、軟件的作用。明白了這些,就可以學習計算機家族中的小兄弟——微型計算機的使用了。
先講述現在常用的操作系統軟件,讓學生明白自己所進行的操作都是通過操作系統軟件來完成的。接著講解現在最常用的windows98操作系統。在這里,我們注意了把微機從開機到windows98啟動成功這個過程講清楚,這有助于建立學生的整體意識。講述windows98時,我們遵循學生的認知規律:先講清最基本的鼠標操作,讓學生反復練習,這里我們增加了一些學生感興趣的小游戲,如紙牌、掃雷等加強鼠標操作的訓練。實踐證明,學生很快掌握了鼠標的使用方法。然后可以從最直觀的桌面講起,逐漸擴展到窗口操作、任務欄的作用及各種菜單等等。掌握了這些基本內容,使學生在學習如何對文字信息進行各種簡單處理、文件及文件夾的概念、磁盤上的文件及文件夾的各種操作打下了良好的基礎。這樣,windows98的學習基本完成。實際上,在整個信息技術課中,學習 windows98是一項最重要的內容,它是一個橋梁,溝通著用戶和微機,只有真正掌握了這一層,用戶才能高效率地使用各種其他軟件。解決了這個問題,以后的教學就輕松多了。
3、自由探尋。
通過上述的教學,學生已會簡單的使用計算機了。但是,畢竟學生求知欲比較強,這樣在后期的教學中,我們采取讓學生自主地發現問題、發散思維,讓他們對自己感興趣的問題盡情地去探索、去研究,在不斷地探索中提高自己的水平。比如,有的同學在學習WPS20xx時,對插入圖片提出了問題:怎樣在引入之前,對圖片作一下處理,讓它變成自己喜歡的樣子?我們便把一些圖形編輯處理軟件介紹給他們,學生的認識和操作能力得到了很大提高。再如我們讓學生自己找材料,根據材料的內容進行輸入、編輯,各種各樣的材料,給我們也出了不少難題,幾名教師全部靠上輔導,師生相德益彰,都有很大收益。
4、教師要不斷更新知識、提高自身素質。
信息技術領域發展迅速、更新很快,新知識、新產品、新術語幾乎天天出現。作為信息技術教師,只有不斷地更新自己的知識,不斷地提高自身的素質,不斷地自我加壓,才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生,才能讓學生始終走在信息技術知識的前端,跟上不斷發展的時代的步伐。
5、結合現狀,激發學生為強國而學習的信心和決心。
我認為,信息技術課,不僅僅是讓學生學會幾種操作,更重要的是培養學生的一種思想、一種意識,為我國各產業的長足發展營造一種良好的氛圍。學生,是未來國家的建設者,如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術產業作貢獻,這就需要我們教師在教學中不斷地把我國信息技術業的現狀講述給學生,讓他們知道我國信息技術業在世界上的位置,不斷激發起他們好好學習、為國效力的決心和毅力,讓我國的IT業快速發展,以期早日趕上和超過IT業的發達國家。
6、論與實踐相結合。
任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線。信息技術更是如此。只是學校的機房的機子都不能用,希望這個學期學校可以大量購進電腦,讓學生有機可上。
綜上所述,我深深感到,只有立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校師生的支持、社會的支持,才能創造性地搞好信息技術課的教學,才能使我們的工作有所開拓,有所進取。
信息技術教學總結 篇3
不知不覺中一個學期就結束了,回顧這個學期所從事的信息技術教學工作,基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲,我會用于下個學期的工作中,我所碰到的問題我會認真思考,想辦法解決。在這個學期中,本人能在保持原有良好工作態度的基礎上,不斷進步,不斷進取,不斷學習,虛心向有經驗的老師學習。為了保持優良的工作姿態,以使下一學年能以更優秀的面貌去繼續工作,現將本人該學期的工作情況進行全面的總結,總結如下:
一、思想方面
在這一個學期里,我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業,各方面約束自己,鞭策自己,對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象,使自己的思想再上一個新的臺階,同時也對自己思想上有了更加高的要求。一學期來,我還積極參加各業務培訓學習,努力提高自己的教學水平和業務水平,提高自身的思想覺悟。服從學校的工作安排,默默無聲地配合領導和老師們做好校內外的各項工作,得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。
二、工作方面
這學期主要擔任高三年級共11個班的信息技術教學和學校電教設備的檢修、維護等工作。工作是繁忙的,但作為已進入教師行業第二年的我,相對于上一年,無論是工作方法、工作經驗、還是工作效率都有了明顯的改善。
雖然工作量比較大,但為了提高教學水平和提高業務水平,本人在大量收集別人優秀設計,優秀架構,向有經驗老師請教的基礎上,利用本人有限的時間建成個人教學博客,這有利于同行同事間的交流和學習,方便學生與我的交流,這大大有利于我教學的提高和及時掌握學生的動向,有利于引導學生的學習。在教學之余,我也注重自身發展進步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,我還注意到要自學。從思想上,利用行評機會端正自己;從行動上學電腦技術,學教學技能等;在生活上注意形象,為人師表。
在學校設備管理方面,本學期,本人對自己負責的電教設備進行了全面的檢修,保養,力求它們能夠正常的工作,為學生創造一個良好的學習環境。
三、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與私人之間的關系,不遲到不早退,有時還會加班加點,這同時煅練了自己。對學校的'工作盡職盡責,不論是學校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
四、更新知識體系
整學期的工作任務雖非常重,但不管怎樣,作為一名信息技術老師,應具有比別人更超前的目光,及時掌握最新的科技資訊,明白到自身的責任,為此,我經常通過訂閱《教育信息化》、《網絡安全》、《新潮電子》等書籍,上網瀏覽新課程教學網等形式,學習更加多的、好的、新的知識。同時還爭取機會多出外聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。
五、總結
總括這一學期,本人能在自己的工作崗位上盡職盡責,敬業愛崗,不斷進取,不斷進步,遵紀守法。展望下一學期,我會在保持原有優良作風的基礎上不斷發展,我一定要發揚優點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。
信息技術教學總結 篇4
我校是羅城最邊遠的山區學校之一,學校建校時間不長,學校現有學生300多人,教職工27人。高級職稱1人,中級職稱16人。由于學校硬件設備落后,信息技術教學就更加落后于縣城中學和其它鄉鎮中學了。20xx年前,學校老師上課前準備的是一支粉筆、本教科書進入課堂,語文和英語科的最多也只能拿收錄音到教室里給學生聽。隨著素質教育的不斷深化,信息技術在教學中的廣泛應用,我們的基礎教育正面臨著有史以來最為深刻的變革,20xx年得到了教育部、李嘉誠基金會"西部中小學現代遠程教育項目"后學校信息技術得到了進一步的改觀。多媒體補助教學技術走進課堂,提高了學生學習的興趣、效率和主動性,但是由于學校資金緊缺,領導重視不夠及和教師的不重視"模式二"的使用效率不高,設備故障損壞沒有得到及時維修,教師的教學還是停滯不前。20xx年學校得到"農村中小學現代遠程教育"項目后,學校領導重視了沒有掌握現代化的教育教學手段學校將落后于形式,提高教學質量將是一句空話,學校信息技術教學工作如雨后春筍般的發展,現將我校信息技術教學工作總結如下:
一、與時俱進更新觀念
教育要面向現代化、面向世界、面向未來,作為一所邊遠山區教學設備落后的學校,如何沖破傳統教育的禁錮,與時俱進;如何適應信息技術時代的高要求;如何實現課程改革中教與學載體的時代變化、方式和條件的挑戰;如何完成內容的資源性整合,都是擺在我們面前的難題。
我們在現代教育思想的指導下,在縣電教站的關懷下,普及、運用信息技術幫助教師更新觀念,探索以人為本,充分利用信息技術的現代化教育途徑,以信息技術對于開發創新潛能的作用為突破口展開研究,深入探討師生憑借現代教育媒體發展創新能力的方法、途徑與模式,使學校領導老師學生一致認為:
信息技術的運用是新課程實踐中的一支勁旅,轉變學習的時空觀念,數字化學習資源的全球共享,虛擬課堂,虛擬學校的出現,現代遠程教育的興起,使學習空間擴大了,數字化學習不局限在現有學校里學習,還可以在家中學習,不僅可以借助書本、廣播、電視等媒體進行學習,還可以隨時隨地通過互聯網進入數字化的虛擬學校里學習,學習的.空間已經變得無圍墻界限了,從時間上說,人們再也不能只通過一段時間的集中學習獲得夠一輩子享用的知識技能,人類將從接受一次性教育向終身學習轉變,人生被分為學習階段和工作階的時代已經結束了。這樣老師和學生都有學習信息學科的緊迫感和危機感。通過多媒體補助教學的應用,多媒體教學實驗,學生學習積極性高,學習興趣大漲,信息技術開展研究性學習等一系列探索與實踐,證明"一支粉筆一本書"的陳舊教學方法決不可能在科技高度發展的新時期取得理想的教學成績,我們必須努力學習和掌握現代化的教育技術,教師要與時俱進,開拓進取,作科研型教師,在研究狀態下工作,讓現代教育技術給課堂教學注入新的生命活力,最大限度地開發和激活學生潛在繁榮能力和深層的智慧,從而更好地提高課堂教學的效率和質量,實施"智慧教學"。很顯然,現代教育技術已經成為推動教育改革的強大動力,同時也是實施素質教育的必由之路。
二、增加投入改善環境
1、現代化的硬件設備
近幾年來,我校在局領導的高度重視下,校長的正確領導下,現代化硬件設施建設已初具成效。現擁有學生電腦30臺,教師辦公用電腦15臺,多媒體投影儀1臺,現代遠程教育接收天線及電腦。
2、初具規模的校園網。
信息技術帶來了知識傳遞方式的多樣化,傳播途徑的網絡化,傳播手段的現代化,傳播速度的高速化。我校用每年7200元接入光纖,大大提高了教師和學生下載文件的速度。學生了解信息帶回快速。
三、注重培訓,提高教師信息技術知識能力和素質
1、教師的培訓。
要實現教育信息化,教師隊伍的現代化是關鍵。教育技術的現代化歸根到底還是人的現代化,沒有教師隊伍的現代化,沒有一支高素質、掌握現代教育技術的師資,再先進的設備也是一堆廢鐵,采用現代教育技術也就無從談起。為此,學校以著力培養骨干教師為突破口,采用請進來、走出去和校本培訓相結合等多種形式,每周二和周五學習計算機基礎知識和網絡知識,制作課件等使所有教師不同程度地、系統地學習現代教育理論,更新教育觀念。在全區中小學信息技術整合教學設計論文評比中我校有何光員獲二等獎,蒙江鳳獲三等獎。
2、學生的培訓。
由于在農村學校學生電腦接觸得比較少,初中一年級學生大部對電腦還是比較陌生,小學根本沒有開設信息技術課,因此我利用課余時間補上小學階段的內容,如指法練習,文字輸入等。這樣雖然我校每周每班只設一節課信息技術課程,擔也能幫助學生系統的進行學習。學生們積極踴躍,學習勁頭高漲,學到了不少課本上學不到的東西。
3、實踐信息技術與學科教學整合方面
利用網絡,開展多媒體輔助教學,充分發揮信息技術在學科教學中的作用。通過網絡,教師可以獲得所教學科的各方面資料,拓寬學生視野,優化課堂教學。比如:在教室里,教師可以用操作電腦,展示教學課件;播放VCD、DVD、錄像等格式的教學片。教師們利用教室里的網絡終端設備,自制教學課件,創設教學情境,激發學生的學習興趣;變抽象為形象,幫助學生理解學習中的難點;變靜為動,突破教學重難點;巧設練習,讓學生在樂中學、樂中練。使課堂變得更加生動有趣,大大提高了課堂教學效率。
四、取得成績和在存在問題
一年來,在校領導的支持和學生的努力下,順利完成教學任務,取得了一定的成績,也發現存在不少的問題。如在課外,學生很少能接觸電腦,很難發現、培養尖子學生;其次是信息技術教師幾乎沒有參加觀摩、學習機會,以至自身信息、素質難提高,無法滿足學生對當今信息技術探索欲望,不了解現階段信息技術教育教學的趨勢,基本上是憑著感覺走;另外教師本身專業水平不高,最后是信息技術課正處在改革階段,信息技術等級考與信息技術新課程改革如何銜接?相信經過我們的共同努力,這些問題很快都能得到解決。
綜上所述,我深深感到,只有立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校師生的支持、社會的支持,才能創造性地搞好信息技術課的教學,才能使我們的工作有所開拓。信息技術又是一門不斷發展的學科,它需要我們不斷地進取,以更高、更快、更強的理念進一步來推進信息技術地教學。
成績屬于過去,我會繼續努力,力所能及為邊遠山區的孩子們獻出自己一生。
信息技術教學總結 篇5
墊江縣綠柏小學校
教者:夏克林
學期即將結束,回顧這一學期,本人能夠努力工作,認真學習,從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現總結如下:
一、教學方面
1、備課
開學初,根據學校要求,認真寫好教學計劃,提前備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材,學習好《小學信息技術課程指導綱要》,虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,尤其本學科主要課程都要上機完成,因此每節課前都要認真做好上機備課,檢查機器狀態,有無“不可用機器”。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練,充分調動學生的學習積極性,使學生真正成為“主體”,在學習過程中充分發揮學生個人的想象力和創造力,在掌握基礎知識的前提下,使學生能做出有創新、有創意的作品。通過一節課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧,使他們有成就感,學生上了每一節課都有收獲。在學生完成上機任務時,在各臺計算機前巡視,注意對后進生進行手把手的輔導,課后及時找出不足。
二、個人學習:
對于課程改革環境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師必須擁有自來水。為此在工作中,我抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向其他信息技術教師和教學經驗豐富的教師學習,豐富教學手段,抓住學校安排外出聽課的機會,不恥下問,及時消化,吸取別人的好的教學方法,在自己的教學中不斷實踐,不斷總結,不斷提高。
三、努力方向:
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的.培養,知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
4、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
【信息技術教學總結】相關文章:
信息技術的教學總結10-23
信息技術教學總結07-10
信息技術教學總結06-15
信息技術教學總結(經典)01-08
信息技術教學總結通用09-30
信息技術教學總結與反思11-01
信息技術期末教學總結06-19
小學信息技術教學總結12-26
[優選]信息技術教學總結03-05
實用的信息技術教學總結10-18