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小班怪汽車教案15篇
作為一名人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的小班怪汽車教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小班怪汽車教案1
活動(dòng)目的：
1、啟發(fā)幼兒能根據(jù)顧客的需要選擇合適的車輛，理解不同汽車的不同用途。
2、鼓勵(lì)幼兒能用清楚、響亮的語(yǔ)句表達(dá)自己的意圖。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
電腦制作
活動(dòng)過(guò)程：
（電腦上出現(xiàn)老虎的汽車公司）
一、引發(fā)
1、老師：老虎開(kāi)了一個(gè)汽車公司，你們看他的公司里有些什么車？
2、老師：對(duì)，老虎的公司里有灑水車，有小轎車，有大客車，還有公共汽車。歡迎大家去借車。
二、借車
1、（單擊鼠標(biāo)）動(dòng)物幼兒園的大象老師帶著一群小動(dòng)物來(lái)借車，它們?yōu)槭裁磥?lái)借車？你從哪里看出它們要去春游？
2、對(duì)，他們要去春游，大象老師說(shuō)：“老虎先生，你好，我們要借一輛車。”老虎說(shuō)：“你們要借什么車呀？”師：小朋友，你們想想大象老師會(huì)借什么車呢？（根據(jù)幼兒的`講述單擊汽車上的喇叭）師：對(duì)，他要借大客車。為什么要借大客車？
小結(jié)：動(dòng)物幼兒園的小動(dòng)物真多，為了保證小動(dòng)物的安全，老虎借大客車給它們是最合適的。大家乘著大客車，高高興興地去春游了。
3、（單擊鼠標(biāo)）小狗會(huì)說(shuō)什么呢？（將箭頭指向小狗）你從什么地方看出來(lái)的？（問(wèn)小朋友：老虎會(huì)借什么車給小狗？為什么？）
小結(jié)：老虎開(kāi)著灑水車給小狗從去了，灑水車開(kāi)過(guò)的地方，灰也沒(méi)有了，地上也涼快了。老虎真開(kāi)心。
4、這時(shí)，只見(jiàn)小猴急急忙忙地跑了過(guò)來(lái)，它想問(wèn)老虎借什么車？你是怎么知道的？那他為什么要借大卡車呢？（因?yàn)橐峒摇┑降缀镒咏璐罂ㄜ嚾ジ墒裁茨兀浚姄舸罂ㄜ嚕?/p>
三、延伸今天，老虎真高興，它的汽車公司生意真好，給那么多小動(dòng)物帶來(lái)了方便。哎呀，老虎怎么有問(wèn)題了，讓我們幫幫老虎好嗎？（電擊問(wèn)號(hào)）老虎問(wèn)小朋友：“這些是交通工具嗎？”我們回家去找找資料或問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽再來(lái)告訴老虎好嗎？
活動(dòng)反思：
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。
小班怪汽車教案2
目標(biāo)
1、嘗試用車輪滾畫，觀察色彩和花紋的變化。
2、體驗(yàn)玩色和大面積作畫的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備
1、每個(gè)幼兒從家中帶一輛玩具汽車來(lái)園，幼兒事先有玩汽車玩具的經(jīng)驗(yàn)。
2、每組一張大畫紙。
3、分別在較大的容器里放人濃度合適的顏色水，內(nèi)放海綿，以免流淌。
4、范畫一張。
過(guò)程
1、猜猜誰(shuí)的腳印。
出示范畫，請(qǐng)幼兒猜猜這是誰(shuí)的腳印，這幅畫是怎么形成的。
小汽車很快樂(lè)，它去過(guò)山上、海邊、沙漠，留下了很多足跡。
教師邊說(shuō)邊讓蘸有顏料的汽車在紙上滾動(dòng)。
2、用車輪滾畫。
請(qǐng)幼兒分組作畫，將自己的玩具汽車車輪蘸上顏料，在紙上來(lái)回滾動(dòng)，看看每輛車的輪胎印有什么不同。
幼兒可按意愿滾畫多次，，體驗(yàn)大面積作畫的樂(lè)趣，感受圖案交叉、重疊的特殊效果。
請(qǐng)幼兒自由地與同伴說(shuō)說(shuō)自己的汽車是沿怎樣的線路開(kāi)的，它將開(kāi)往哪里。
建議
1、應(yīng)引導(dǎo)幼兒在滾畫的同時(shí)，感知輪胎印的不同，獲得輪子滾動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
2、作品晾干后可貼在墻面上，讓幼兒欣賞獨(dú)特的畫面效果。也可以讓幼兒拿著未蘸顏料的玩具汽車，沿著畫面上復(fù)雜多變的滾畫線路前行，滿足在各種"道路"上"行駛"的愿望。
反思
小汽車是幼兒比較喜愛(ài)的玩具，“車輪滾畫”讓幼兒嘗試用車輪作畫，通過(guò)觀察色彩和路線等變化，使幼兒從中體驗(yàn)到用車輪作畫帶來(lái)的樂(lè)趣和新奇。
整個(gè)活動(dòng)從整體效果來(lái)看，課堂氣氛比較歡快，幼兒在老師的帶領(lǐng)下，一步步發(fā)現(xiàn)小汽車可以開(kāi)出彎彎的曲線和直線。在操作活動(dòng)環(huán)節(jié)，幼兒在寬松的'、愉悅的氛圍中與老師、同伴一起交流，感受美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。通過(guò)不斷的上課、反思，我也意識(shí)到本次活動(dòng)存在一些不足之處。作為美術(shù)活動(dòng)，活動(dòng)中教師講解部分要盡量簡(jiǎn)明扼要，留給幼兒充分作畫的時(shí)間。同時(shí)需要注意用詞的規(guī)范性，在活動(dòng)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)將小汽車在山上和馬路上的腳印留下來(lái)，而不是畫下來(lái)。并要提醒幼兒要懂得合作，以現(xiàn)實(shí)中的交通安全約束幼兒，要求幼兒在拐彎的時(shí)候稍微慢一些，避免車子開(kāi)到軌道外。
小班怪汽車教案3
目標(biāo)：
1、喜歡聽(tīng)故事，初步嘗試有關(guān)故事的討論，樂(lè)意用短句表達(dá)自己的想法。
2、體驗(yàn)共同想辦法取得成功的快樂(lè)。
環(huán)境與材料：
怪汽車故事PPT、音樂(lè)磁帶、南瓜、蘿卜、西瓜
過(guò)程：
一、引起興趣：
播放PPT師：看看這是哪里呀？（森林）我們開(kāi)著車到森林里去玩吧！（音樂(lè)）
小結(jié)：美麗的森林到了，我們把車停好坐下來(lái)吧！
師：你開(kāi)著什么車到森林里來(lái)玩啦？（小汽車、公交車、巴士車……）
二、敘述故事：
1、導(dǎo)入故事《怪汽車》
師：今天森林里真熱鬧，（播放PPT）小熊、小兔、小猴也來(lái)玩了，快和它們打打招呼（你好，你好……）
師：哎呀！快來(lái)看，它們到了森林里發(fā)現(xiàn)了什么呀？（播放PPT南瓜、蘿卜和西瓜）
師：猜猜，小熊、小兔、小猴看到了這些東西是怎么想的呀？（帶回家吃、送朋友……）
師：看看小動(dòng)物是怎么想的'，和我們想的一樣嗎？（播放PPT驗(yàn)證）
小結(jié)：哦！原來(lái)小動(dòng)物想把它們變成自己的南瓜新房子、蘿卜新房子和西瓜新房子。于是，它們決定把南瓜、蘿卜和西瓜搬回自己住的地方。
2、幫助小動(dòng)物解決困難
師：哎呀！小熊、小兔、小猴它們?cè)趺戳耍浚ǹ蘖耍┛靻?wèn)問(wèn)它們?yōu)槭裁纯扪剑?/p>
師：?jiǎn)鑶鑶瑁瞎稀⑻}卜、西瓜又大又重搬也不動(dòng)，沒(méi)有它們就不能造新房了呀！
師：小動(dòng)物們遇到了困難非常著急。你們有什么好的辦法嗎？
（多叫幾個(gè)朋友來(lái)幫忙、很多人一起抬回家）——（幼兒操作）
師：我這里有一個(gè)大南瓜，怎么抬？你們來(lái)試試看（叫大卡車來(lái)幫忙）——（語(yǔ)言練習(xí)）
師：怎么樣叫大卡車呢？（打電話）請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)打電話、集體練習(xí)
師：看看，小動(dòng)物們用了什么好辦法？哪些和你們想的是一樣的，哪些是你們沒(méi)想到的呢？
（PPT播放驗(yàn)證）
小結(jié)：人多力量大，好朋友一起幫忙一定能把大南瓜抬回家的。
小結(jié)：大卡車力氣大，一定能把大蘿卜運(yùn)回家的。
小猴用了什么好辦法呀？（滾）
小結(jié)：西瓜圓圓像皮球，只要輕輕的一推大西瓜咕嚕咕嚕就滾回家了。
3、變怪汽車師：這些都是好辦法。咦！小青蛙也來(lái)為小動(dòng)物們出主意了。我也想了一個(gè)好辦法，把南瓜、蘿卜、西瓜變成南瓜車、蘿卜車、西瓜車，開(kāi)著車子回家，又快又省力。
師：小青蛙的這個(gè)辦法好嗎？那可以怎么變呢？（裝上輪子、方向盤、門、窗）呀，怪汽車變出來(lái)了。（播放PPT）
三、游戲：怪汽車小動(dòng)物們的怪汽車好玩嗎？你們想開(kāi)怪汽車嗎？你們想開(kāi)什么樣的怪汽車呢？
好，等一會(huì)兒我們一起到操場(chǎng)上去開(kāi)怪汽車。
小班怪汽車教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、能感受故事的趣味性。
2、體驗(yàn)創(chuàng)意制作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：“猜猜小動(dòng)物”情景圖片；《怪汽車》故事音頻及圖片；《怪汽車》故事視頻。
紙面教具：《我的`怪汽車》。
材料準(zhǔn)備：安全剪刀、雙面膠。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示情景圖片鼓勵(lì)幼兒猜猜動(dòng)物名稱
——猜猜這三只是什么動(dòng)物？
——用動(dòng)作或叫聲模仿一下它們。
二、播故事及圖片引導(dǎo)幼兒理解故事感受趣味
1、播放故事音頻及圖片第一段。
2、播放故事音頻及圖片第二、三段。
3、播放故事音頻及圖片第四段。
三、播放故事視頻引導(dǎo)幼兒感受故事的趣味性
——為什么說(shuō)這是怪汽車呢？
四、提供紙面教具鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作“怪汽車”
1、將幼兒分組，并發(fā)放手工材料。
2、引導(dǎo)幼兒將輪子剪下粘貼在房子上。
小班怪汽車教案5
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
這個(gè)月的主題是《小汽車呀真漂亮》，我班的孩子也很喜歡玩汽車，他們從家里帶來(lái)了各種各樣的汽車玩具，認(rèn)識(shí)了不同的車輛。他們非常喜歡模仿小司機(jī)，針對(duì)這一特點(diǎn)，我在游戲活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了小司機(jī)的游戲場(chǎng)景，深受孩子們的喜歡。這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)《怪汽車》，通過(guò)學(xué)習(xí)故事，讓幼兒感受故事的趣味性，知道水果蔬菜也能夠變成車輛，激發(fā)幼兒的'創(chuàng)造性，并能嘗試自己去解決問(wèn)題。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受故事的趣味性，樂(lè)意與他人交流。
2、通過(guò)了解故事情節(jié)，知道遇到問(wèn)題要想辦法。
2、能大膽地交流自己的想法，看得懂圖片。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備：課件《怪汽車》。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玩過(guò)小汽車的游戲，對(duì)小汽車的基本結(jié)構(gòu)了解，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水果蔬菜。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、激發(fā)興趣：開(kāi)汽車。
教師帶領(lǐng)幼兒玩開(kāi)汽車的游戲。
二、情境引入：找房子。
1、師：森林到了，森林里有誰(shuí)呀？（幼兒自由說(shuō)。）
師：那現(xiàn)在森林里有動(dòng)物嗎？森林里怎么一只動(dòng)物也沒(méi)有？原來(lái)呀，大森林里的動(dòng)物都出去找房子了。
2、小動(dòng)物找房子
師：看看誰(shuí)找房子了？小動(dòng)物們說(shuō)小朋友都有自己的房子，可羨慕你們了，我們也要去找房子。他們這找找，那找找，看看找到的是什么？水果、蔬菜是房子嗎？快點(diǎn)告訴它們。
師：那房子是什么樣的？
小結(jié)：房子的特征，原來(lái)有屋頂、有門有窗的是房子。
3、水果變房子。
師：這三只小動(dòng)物說(shuō)我們是勤勞愛(ài)動(dòng)腦筋的，我們會(huì)變出房子來(lái)了？
你們有辦法嗎？瞧瞧小動(dòng)物們變得。
教師小結(jié)：大西瓜，開(kāi)了門，加了窗，變成了西瓜房。
4、幼兒討論：小動(dòng)物運(yùn)房子。
師：三個(gè)小動(dòng)物要把房子搬回家去，可是搬得滿頭大汗房子都沒(méi)有動(dòng)一動(dòng)。
他們可喜歡這房子了，怎樣才能把房子搬回家呢？
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出變成汽車，那變成汽車應(yīng)該加什么？（輪子，方向盤。）
5、房子變汽車。
幼兒自由講述看到的畫面。
師：開(kāi)了車窗，裝了方向盤，裝了車輪，變成了西瓜車。
三、怪汽車通行。
1、師：三個(gè)小動(dòng)物都出發(fā)了。碰到了雞大嬸，雞大嬸看呆了，他們開(kāi)的是什么怪汽車呀。小猴他們開(kāi)的小汽車開(kāi)心極了。
2、森林里的動(dòng)物可多了，你們說(shuō)還會(huì)有什么樣的小汽車出現(xiàn)？（幼兒自由講述）
3、小結(jié)：原來(lái)只要我們動(dòng)腦筋，遇到困難想辦法，什么問(wèn)題我們都不怕了。
小班怪汽車教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、傾聽(tīng)和觀察故事，感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的綠汽車的有趣的外形特征。
2、通過(guò)討論活動(dòng)，進(jìn)一步感知理解故事情節(jié)，知道小青蛙能發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，就是最棒的。
3、大膽想象神奇的汽車，并樂(lè)意與同伴交流。
4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
5、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件：《蹦蹦跳跳的綠汽車》
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師設(shè)疑，引導(dǎo)幼兒活動(dòng)的話題。
小朋友，你見(jiàn)過(guò)汽車嗎?你見(jiàn)過(guò)蹦蹦跳跳的小汽車嗎?下面我們一起欣賞故事《蹦蹦跳跳的綠汽車》。
二、老師講述故事前關(guān)段，讓幼兒初步感知綠汽車的由來(lái)。
1,故事里有誰(shuí)?青蛙想?yún)⒓邮裁幢荣?大家是怎樣幫助它的?
2.請(qǐng)小朋友猜一猜，青蛙汽車能行嗎?他能得第一名嗎?
三、老師講述故事的后半段，感知青蛙汽車參加比賽的過(guò)程。
1.青蛙綠汽車跑得快?還是其它汽車跑得快?
2.后來(lái)，小青蛙是怎樣做的?最后，蹦蹦跳跳的綠汽車得到第幾名?
四、討論：
1..青蛙的什么本領(lǐng)最大?
2.為什么青蛙汽車沒(méi)有輪子也能得到第一名呢?
小結(jié)：用四條腿跳遠(yuǎn)的本領(lǐng)很大，他發(fā)揮了自己的優(yōu)點(diǎn)，用自己的四條腿向前跳，用四條腿在水里游，終于得到了冠軍，讓我們一起為小青蛙鼓鼓掌吧!
五、啟發(fā)幼兒教育大膽想象，并嘗試用語(yǔ)言講述。
森林里又要舉辦汽車?yán)惱?你想變成什么動(dòng)物參加比賽呢?你想怎樣打扮自己參加比賽呢?
六、音樂(lè)游戲：開(kāi)汽車
教師帶領(lǐng)幼兒隨著《我的小汽車》音樂(lè)，玩開(kāi)汽車的游戲結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
在本次語(yǔ)言活動(dòng)中，我首先引導(dǎo)孩子們傾聽(tīng)和觀察故事，讓孩子們感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的綠汽車的'有趣的外形特征，接著講述故事的前半段，讓幼兒感知綠汽車的由來(lái)。知道故事里的角色：青蛙參加的比賽，得到大家的幫助。再此，我在開(kāi)始講述故事的后半段，感知青蛙汽車參加比賽的過(guò)程。并讓幼兒知道青蛙跳遠(yuǎn)的本令很大。它很會(huì)發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。用自己的四條腿向前跳，用四條腿在水里游。終于得到了冠軍讓孩子們?yōu)榍嗤芄恼啤Ｍㄟ^(guò)討論活動(dòng)，啟發(fā)幼兒大膽想象。并嘗試用語(yǔ)言講述。激發(fā)幼兒對(duì)各種奇特汽車的興趣。本次活動(dòng)孩子始終沉浸在快樂(lè)之中。
小班怪汽車教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在有趣的故事情景中，用短句說(shuō)說(shuō)、唱唱變出的《怪汽車》。
2.知道汽車的主要特征，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4.對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
在有趣的故事情境中，用短句說(shuō)說(shuō)、唱唱變出的'《怪汽車》。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能把歌曲運(yùn)用于老師給出的水果中。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.根據(jù)故事內(nèi)容制作的Flash動(dòng)畫“怪汽車”。
2.水果圖片人手一張。
3.歌曲《汽車開(kāi)來(lái)了》、《怪汽車》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣
1.律動(dòng)《汽車開(kāi)來(lái)了》
2.我們開(kāi)著車子到森林里去玩好嗎？
3.你開(kāi)著什么車到森林里來(lái)玩？我開(kāi)小轎車，你開(kāi)什么車？（我開(kāi)摩托車、汽車、助動(dòng)車，等等。）你還看見(jiàn)過(guò)什么車？開(kāi)著你們的車跟我一起到樹林里去。
4.我們把車停好坐下來(lái)吧！看看美麗的森林到了嗎？
二、引入故事《怪汽車》
（一）播放Flash動(dòng)畫《森林新發(fā)現(xiàn)》。
1.看看森林里有誰(shuí)？我給他變出來(lái)好嗎？
2.這是誰(shuí)呀？（出示小兔、小貓、小狗）看！他們?cè)谏掷锇l(fā)現(xiàn)了什么？（他們發(fā)現(xiàn)了西瓜、草莓和菠蘿。）逐個(gè)出示水果。讓幼兒說(shuō)出誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了什么。
3.你們喜歡這些水果嗎？小兔、小貓、小狗說(shuō)他們也喜歡這些水果，他們要把它帶回家。看看他們帶回家了沒(méi)有。
4.小兔滾著西瓜，小貓滾著菠蘿，小狗滾著草莓在馬路上走。警察看見(jiàn)了說(shuō)：“停！停！停！馬路上不能滾水果。”馬路上能滾水果嗎？為什么不能？（因?yàn)轳R路上有很多車子，很危險(xiǎn)。）
5.哎呀，那可怎么辦呢？你們幫小動(dòng)物們想想辦法，怎樣才能把西瓜、菠蘿、草莓帶回家呢？
6.幼兒自由討論，教師鼓勵(lì)幼兒大膽想辦法，肯定幼兒的合理想想。
7.你們想的辦法真好！小兔他也想辦法了，我們看看小兔想了什么辦法。
（二）播放Flash動(dòng)畫《西瓜車》
1.播放音樂(lè)怪汽車第一段，教師在PPT中播放變出的順序。
2.這是什么車？它是怎么變出來(lái)的？先變出了什么？
3.讓我們一起再來(lái)看看他先變出什么再變出什么？（讓幼兒重點(diǎn)聽(tīng)小車窗、小車輪、方向盤）
4.西瓜車變好了嗎？他先變出的是…….
5.我們跟著小白兔一起變一變好嗎？跟音樂(lè)一起學(xué)唱。
（三）播放Flash動(dòng)畫《菠蘿車》《草莓車》。
警察說(shuō)現(xiàn)在小兔的西瓜車可以帶回家了，那草莓和菠蘿怎么辦？看看草莓怎么變？它會(huì)變成什么呢？
我們幫小貓咪一起來(lái)變草莓車好不好？鼓勵(lì)幼兒編編、唱唱“草莓車”。
草莓也變好了，再來(lái)看看誰(shuí)來(lái)變了。這輛車應(yīng)該怎么變呢你們告訴我好嗎？（幼兒回答，教師指點(diǎn)）
我們跟著小狗一起來(lái)唱一唱。（邊做動(dòng)作邊引導(dǎo)幼兒一起唱）
你喜歡什么車，開(kāi)著你喜歡的車去玩嘍。（教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌）
三、變怪汽車
你們能不能把這些水果也變成車呀？（出示水果圖片，先請(qǐng)幼兒把變得順序說(shuō)一說(shuō)。）請(qǐng)幼兒自己變一變
活動(dòng)反思：
在教研活動(dòng)中，我們觀摩了王莉娟老師的音樂(lè)活動(dòng)《怪汽車》，這堂課活動(dòng)形式凸顯游戲性，活動(dòng)過(guò)程滲透音樂(lè)性，表達(dá)方式體現(xiàn)多元性，正好我們班級(jí)活動(dòng)中也開(kāi)展了一個(gè)“小汽車”的游戲活動(dòng)。我和孩子們?nèi)ヱR路邊觀察來(lái)來(lái)往往的車輛，一起分享玩車、坐車的經(jīng)驗(yàn)，在區(qū)域活動(dòng)中體驗(yàn)做一名小司機(jī)的快樂(lè)。在孩子們積累了有關(guān)汽車的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)后，我設(shè)計(jì)了集體活動(dòng)“怪汽車”，旨在讓幼兒在有趣的故事情境中欣賞、歌唱、游戲，創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言和音樂(lè)來(lái)表達(dá)、表現(xiàn)。
小班怪汽車教案8
活動(dòng)名稱：怪汽車
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞故事《怪汽車》感受故事的趣味性。
2、能夠找到大小相同的車輪為各類怪汽車裝上車輪。
活動(dòng)準(zhǔn)備：故事怪汽車、各色手工紙以及手工紙剪成的大小不同的車輪。
活動(dòng)過(guò)程：
一、PPT導(dǎo)入，引起興趣：播放PPT提問(wèn)：
看看這是哪里呀？（森林，公園）這個(gè)地方美麗嗎？想去嗎？那怎么去？
可是森另好遠(yuǎn)哦，我們開(kāi)什么車去呢？（小汽車、公交車、巴士車……）
哦，我們的寶寶開(kāi)了那么多的車，那現(xiàn)在我們就開(kāi)著你的.車子向森另出發(fā)吧！（播放音樂(lè)）
過(guò)渡：森林住三個(gè)好朋友讓我們看一看他們是誰(shuí)？
二、欣賞故事：《怪汽車》
（一）欣賞故事前半段，并討論：
1、PPT一個(gè)一個(gè)出現(xiàn)3個(gè)小動(dòng)物。
2、小貓、小兔和小猴子分別用什么來(lái)做新房子？
3、改動(dòng)故事，讓所有的朋友來(lái)看自己的新房子。
4、為什么不可以？馬路上能有什么？
2、警察不讓他們?cè)诖蠼稚蠞L房子，他們想了什么辦法把房子搬回去呢？
（二）欣賞故事后半段，并討論：
1、他們把房子變成了什么？小動(dòng)物想出來(lái)什么什么辦法？
2、房子怎么會(huì)變成汽車的？
三、學(xué)學(xué)動(dòng)物朋友，做一做怪汽車
1、觀察不同顏色的手工紙討論他們可以是什么車？
2、從準(zhǔn)備好的圓中找出大小相同的圓做車輪并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)粘車輪。
四、活動(dòng)延伸
從車輪的大小高低判斷誰(shuí)的可以上路，讓幼兒知道前后一樣平的車輪才可以開(kāi)的穩(wěn)。
反思：
1、前面的引入部分可以刪去，有些與后面的故事脫離。
2、整節(jié)課的氛圍是很好的，幼兒非常感興趣。
3、故事有趣，適合小班幼兒，效果很好。
小班怪汽車教案9
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)公共汽車的主要部分，知道公共汽車的作用。
2、教育幼兒遵守秩序，注意安全。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、有關(guān)公共汽車工作情形的錄像片段。
片段（一）：公共汽車在馬路上行駛接送乘客，乘客在車站有秩序地上下車。
片段（二）：有些人在上下車時(shí)擁擠，乘車時(shí)頭和手伸出窗戶等不好行為。
2、日常生活中，幼兒已有一定看過(guò)或乘坐過(guò)公共汽車的.經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程
一、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看，了解公共汽車的主要作用。
1、觀看錄像片段（一），了解公共汽車的主要部分和名稱。
提問(wèn)：這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)嗎？它有幾個(gè)部分？
2、引導(dǎo)幼兒講述公共汽車的作用和類型。
（1）提問(wèn)：公共汽車有什么用？在什么地方可以乘坐公共汽車？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽講述）小結(jié)：公共汽車能接送乘客，又快又方便，人們可以在車站乘到公共汽車。
（2）你還見(jiàn)過(guò)什么樣的公共汽車，它們各有什么優(yōu)點(diǎn)？（雙層公共汽車、小公共汽車、無(wú)人售票車）小結(jié)：現(xiàn)在有了各種各樣的公共汽車，如雙層公共汽車，它載客很多；小公共汽車，它很靈活，隨叫隨停；無(wú)人售票車，只需一個(gè)人在車上工作。以后人們還會(huì)制造出更多更方便的公共汽車。
二、觀看錄像片段（二）使幼兒了解乘車規(guī)則，并進(jìn)行安全教育。
提問(wèn)：他們?cè)诟墒裁矗窟@樣做對(duì)嗎？為什么？我們應(yīng)該怎樣？小結(jié)：我們應(yīng)遵守秩序，乘車時(shí)要排隊(duì)，買票先下車后上車，乘車時(shí)頭和手不能伸出窗戶，要注意安全。
三、討論：如果沒(méi)有公共汽車將會(huì)怎樣？
（引導(dǎo)幼兒積極思考，大膽講述）小結(jié)：公共汽車是很重要的交通工具，人們的生活離不開(kāi)它。
四、延伸活動(dòng)：角色游戲《乘車》，通過(guò)游戲使幼兒進(jìn)一步了解公共汽車，熟悉乘車規(guī)則。教育幼兒遵守秩序，注意安全。
小班怪汽車教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、閱讀畫面上小汽車的形象、動(dòng)作以及周圍環(huán)境的色彩，初步理解故事的意思。
2、愿意大膽想象并仿編故事結(jié)尾。
3、知道世界有了繽紛的色彩才變得美麗，愿意爭(zhēng)當(dāng)保護(hù)環(huán)境的小天使。
4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書人手一冊(cè)，實(shí)物投影儀一臺(tái)。故事磁帶，錄音機(jī)一臺(tái)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)語(yǔ)言引起幼兒的興趣。
教師：你們見(jiàn)過(guò)大森林嗎？它是什么顏色的呢？你見(jiàn)過(guò)車燈能伸縮的藍(lán)汽車嗎？下面，我們一起來(lái)看一個(gè)發(fā)生在森林里故事《藍(lán)汽車》。
2、幼兒人手一冊(cè)幼兒用書，幼兒自主地閱讀故事《藍(lán)汽車》。
教師：書上有什么？是什么顏色的？藍(lán)汽車做了哪些事？
3、使用實(shí)物投影儀放大幼兒用書，教師邊講故事，邊翻閱圖書，讓幼兒完整地感知故事的內(nèi)容。
4、通過(guò)提問(wèn)的方式，幫助幼兒理解畫面內(nèi)容。
（1）故事里的藍(lán)汽車是什么樣子的？森林變成了什么顏色？森林里的一切為什么都變成了藍(lán)色？
（2）藍(lán)汽車把森林里的哪些東西變成了藍(lán)色呢？
（3）藍(lán)色的.汽車為什么會(huì)掉進(jìn)大海的？
（4）后來(lái)，發(fā)生了什么事？
5、幼兒和教師一起看放大的幼兒用書，嘗試和教師一起完整地閱讀故事。
教師：剛才藍(lán)汽車把哪些東西噴成了藍(lán)色？我們一起完整地看一看，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。
6、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事。
（1）假如你是藍(lán)汽車，聽(tīng)了海龜爺爺?shù)脑挘銜?huì)怎么做呢？
（2）怎樣使藍(lán)色的森林變成不同顏色的大森林呢？
7、組織幼兒討論：還有什么方法能使世界變得美麗多彩嗎？
教師引導(dǎo)幼兒大膽想象：怎樣使藍(lán)色世界再度變成不同的彩色的世界。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)教師能根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，巧妙地改編教材，精心構(gòu)思和設(shè)計(jì)，使整個(gè)活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性和活動(dòng)性。首先，教師采用視聽(tīng)結(jié)合的形式，借助關(guān)鍵提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用故事中的句式描述藍(lán)汽車“噴顏色”的動(dòng)作形態(tài)，并加以肢體動(dòng)作表演表現(xiàn)，滿足了幼兒表達(dá)與表現(xiàn)的欲望，同時(shí)也為后面的活動(dòng)作了鋪墊。
其次，教師充分挖掘教材，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)域間的有效整合，嘗試在故事創(chuàng)設(shè)的情境中引導(dǎo)幼兒開(kāi)展科學(xué)探索活動(dòng)，并借助記錄表，幫助幼兒將原本零散的經(jīng)驗(yàn)歸納梳理，以形成正確的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。隨后，教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用故事中的句式創(chuàng)造性地表達(dá)，將幼兒已獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展和提升。
最后，教師鼓勵(lì)幼兒用自己的實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，將教育回歸幼兒的生活，體現(xiàn)了活動(dòng)發(fā)展的價(jià)值。整個(gè)活動(dòng)，教育無(wú)痕又有痕，讓幼兒深切地感受到探索發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣和語(yǔ)言活動(dòng)的魅力。
小班怪汽車教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在故事情境中，用說(shuō)說(shuō)、唱唱的方式變出怪汽車。
2、感受樂(lè)曲的旋律，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事ppt、歌曲《怪汽車》、音樂(lè)《開(kāi)汽車》
2、幼兒已認(rèn)識(shí)了許多生活中常見(jiàn)的車輛，有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)汽車（游戲律動(dòng)，激發(fā)興趣）
師：寶貝們，我們一起開(kāi)汽車到森林去玩好嗎？讓我們跟著音樂(lè)開(kāi)起小汽車。（聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)“開(kāi)汽車”）
師：剛才我們的小汽車一會(huì)開(kāi)得快，一會(huì)開(kāi)得慢。你知道什么時(shí)候車子要開(kāi)的快？什么時(shí)候開(kāi)的慢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)生活中的情景或根據(jù)音樂(lè)的旋律變化）
預(yù)計(jì)幼兒回答：賽車時(shí)開(kāi)的`快。
有人過(guò)馬路時(shí)開(kāi)的慢。
教師引導(dǎo)：剛才我們什么時(shí)候開(kāi)的快，什么時(shí)候開(kāi)的慢（音樂(lè)慢的時(shí)候開(kāi)的慢，音樂(lè)快的時(shí)候開(kāi)的快）
小結(jié)：原來(lái)音樂(lè)也像開(kāi)汽車一樣，有時(shí)快，有時(shí)慢。
二、怪汽車（傾聽(tīng)故事，引出主題）
師：看，我們到了哪里？（播放PPT森林場(chǎng)景）
師：今天森林里真熱鬧（出示動(dòng)物圖片）。看，森林里都有些誰(shuí)？（小兔、小老鼠和小貓），它們發(fā)現(xiàn)了什么？（小兔發(fā)現(xiàn)了大西瓜，小老鼠發(fā)現(xiàn)了大菠蘿，小貓發(fā)現(xiàn)了大草莓）
師：小動(dòng)物想把大大的水果帶回家，它們就滾著水果在馬路上走。這是牛警察看見(jiàn)了餓說(shuō)：“停，停，馬路上不能滾東西”
師：牛警察為什么叫它們停下來(lái)？（因?yàn)轳R路上不能隨便滾東西，不安全）
師：哎呀，那可怎么辦？（鼓勵(lì)幼兒大膽想象）
師：你們的辦法真不錯(cuò)，小兔子也想出了辦法，就是把大西瓜變成汽車。
三、變汽車（開(kāi)動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)歌曲）
師：可是西瓜要怎么才能變成車子呢？（加輪子、方向盤等）
師：看看小兔子是怎么把西瓜變成西瓜車的（結(jié)合PPT播放歌曲《怪汽車》第一段）
師：小兔是怎么變的？
師：一輛西瓜車變出來(lái)了，牛警察看到西瓜車在馬路上開(kāi)很奇怪，這是什么汽車呀？我們一起來(lái)告訴牛警察西瓜車是怎么變出來(lái)的吧（再次播放PPT，教師跟音樂(lè)示范唱）。
師：小貓看到了，也想把大草莓變成汽車，我們來(lái)幫幫它吧。
師：誰(shuí)能像我一樣唱唱小貓是怎么變的。（播放PPT，跟唱歌曲）
師：最后還有小老鼠。這次我們一起邊唱邊變吧（播放PPT，幼兒集體唱）
四、我們的怪汽車
你想把什么也變成汽車？那讓我們一起出去變變吧。
小班怪汽車教案12
設(shè)計(jì)思路：
汽車，是孩子經(jīng)常能看見(jiàn)和使用的，現(xiàn)在許多孩子家里有車，進(jìn)出都要乘車，所以汽車離開(kāi)孩子的生活很近。但是由于孩子的觀察和注意都是隨意的，孩子對(duì)于汽車的經(jīng)驗(yàn)是零星的，需要教師梳理的。因此教師借助故事怪汽車，和孩子一起來(lái)了解關(guān)注汽車。
故事怪汽車情節(jié)比較簡(jiǎn)單，適合小班孩子。由于是小班年齡段的孩子，需要的故事趣味性比較濃，因此教師把故事怪汽車按照變變變得主線展開(kāi)，使活動(dòng)的趣味性增加。
本活動(dòng)通過(guò)幾個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)，一變房子，在變房子的過(guò)程中，吸引幼兒的注意力和關(guān)注幼兒的語(yǔ)言表達(dá)。二變汽車，在變汽車的過(guò)程中引導(dǎo)孩子回憶自己對(duì)汽車的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富關(guān)于汽車的知識(shí)。三是延伸，關(guān)注怪汽車和現(xiàn)代生活中汽車的不同，鼓勵(lì)孩子進(jìn)一步關(guān)注汽車。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，感受故事的`趣味性，嘗試用較完整語(yǔ)言表達(dá)。
2、在變汽車的過(guò)程中，加深對(duì)汽車的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、玩具小汽車
一、變房子
1、吸引注意：看看有那幾樣?xùn)|西？仔細(xì)看，并把它記住，考考你的眼力。
2、變變變，變什么呢？
你怎么看出來(lái)變的是南瓜房子？
孩子學(xué)說(shuō)：誰(shuí)把什么變成了什么房子。
教師小結(jié)：先……再……變成了……房子。
3、該把房子搬回家去了。這么大的房子怎么搬呢？
幼兒表述，教師用PPT演示后，請(qǐng)孩子用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
小結(jié)：轱轆轆，轱轆轆，圓圓的東西滾起來(lái)了。
二、變汽車
1、是啊，房子不可以在馬路上滾，那什么東西在馬路上呢？
2、能不能把那房子變成汽車呢？怎么變？
幼兒表述后，看PPT。
汽車有輪子，我們給西瓜房裝上輪子，那西瓜房就成了西瓜車了。（幫助孩子豐富4個(gè)輪子的概念）
南瓜房和蘿卜房呢？幼兒用語(yǔ)言表述。
西瓜車上路了，咦，有了車輪，西瓜車怎么不動(dòng)呢？引導(dǎo)孩子表述對(duì)汽車的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
小結(jié)：轱轆轆，轱轆轆，圓圓的輪子也轉(zhuǎn)起來(lái)，汽車就開(kāi)了。
西瓜車南瓜車蘿卜車開(kāi)到馬路上了。
三、延伸部分
思考延伸：西瓜車、南瓜車、蘿卜車開(kāi)上道路，警察奇怪了，咦，這是什么怪汽車啊。這三輛汽車跟其他汽車比，怪在哪里啊？少了些什么呢？
教師出示怪汽車圖片和一般汽車比較。
小班怪汽車教案13
設(shè)計(jì)思路：
汽車，是孩子經(jīng)常能看見(jiàn)和使用的，現(xiàn)在許多孩子家里有車，進(jìn)出都要乘車，所以汽車離開(kāi)孩子的生活很近。但是由于孩子的觀察和注意都是隨意的，孩子對(duì)于汽車的經(jīng)驗(yàn)是零星的，需要教師梳理的。因此教師借助音樂(lè)游戲怪汽車，和孩子一起來(lái)了解關(guān)注汽車。
本活動(dòng)通過(guò)音樂(lè)的方式來(lái)呈現(xiàn)怪汽車的'變化過(guò)程，吸引幼兒的注意力和關(guān)注幼兒的語(yǔ)言表達(dá)以及對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)程度。在變汽車的過(guò)程中引導(dǎo)孩子回憶自己對(duì)汽車的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富關(guān)于汽車的知識(shí)，同時(shí)感受音樂(lè)游戲所帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在有趣的故事情景中，用短句說(shuō)說(shuō)、唱唱變出的《怪汽車》。
2、知道汽車的主要特征，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
3、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。
4、隨歌曲旋律唱出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：PPT課件
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)多種水果以及不同的車輛活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
1、看看這是哪里啊？我們一起開(kāi)車到森林里去玩吧。
2、你們剛才都是開(kāi)著什么車到森林里來(lái)玩啦？
二、引入故事《怪汽車》
1、引導(dǎo)幼兒看看森林里有誰(shuí)？
2、小動(dòng)物們到了森林里發(fā)現(xiàn)了什么呀？
3、討論：馬路上能滾水果嗎？為什么不能？
那可怎么辦呢？你們幫小動(dòng)物們想想辦法，怎樣才能把西瓜、菠蘿、草莓帶回家呢？
4、你們想的辦法真好！小兔他也想辦法了，我們看看小兔想了什么辦法。
三、說(shuō)說(shuō)唱唱怪汽車
1、這是什么車？它是怎么變出來(lái)的？先變出了什么？
2、讓我們一起再來(lái)看看他先變出什么再變出什么？（幼兒重點(diǎn)聽(tīng)小車窗、小車輪、方向盤）
3、警察說(shuō)現(xiàn)在小兔的西瓜車可以帶回家了，那草莓和菠蘿怎么辦？看看草莓怎么變？
4、我們幫小貓咪一起來(lái)變草莓車好不好？鼓勵(lì)幼兒編編、唱唱"草莓車"。
5、我們跟著小狗一起來(lái)唱一唱。（邊做動(dòng)作邊引導(dǎo)幼兒一起唱）四、變怪汽車小動(dòng)物們的怪汽車好玩嗎？你們想開(kāi)怪汽車嗎？你們想開(kāi)什么樣的怪汽車呢？好，那請(qǐng)你們一起開(kāi)著你們的怪汽車一起去操場(chǎng)玩好嗎？
活動(dòng)反思：
在教研活動(dòng)中，我們觀摩了王莉娟老師的音樂(lè)活動(dòng)《怪汽車》，這堂課活動(dòng)形式凸顯游戲性，活動(dòng)過(guò)程滲透音樂(lè)性，表達(dá)方式體現(xiàn)多元性，正好我們班級(jí)活動(dòng)中也開(kāi)展了一個(gè)“小汽車”的游戲活動(dòng)。我和孩子們?nèi)ヱR路邊觀察來(lái)來(lái)往往的車輛，一起分享玩車、坐車的經(jīng)驗(yàn)，在區(qū)域活動(dòng)中體驗(yàn)做一名小司機(jī)的快樂(lè)。在孩子們積累了有關(guān)汽車的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)后，我設(shè)計(jì)了集體活動(dòng)“怪汽車”，旨在讓幼兒在有趣的故事情境中欣賞、歌唱、游戲，創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言和音樂(lè)來(lái)表達(dá)、表現(xiàn)。
小班怪汽車教案14
目標(biāo)：
1、 喜歡聽(tīng)故事，初步嘗試有關(guān)故事的討論，樂(lè)意用短句表達(dá)自己的想法。
2、 體驗(yàn)共同想辦法取得成功的快樂(lè)。
環(huán)境與材料：
怪汽車故事ppt 音樂(lè)磁帶 南瓜 蘿卜 西瓜過(guò)程：
一、引起興趣：
播放ppt師：看看這是哪里呀？（森林）我們開(kāi)著車到森林里去玩吧！（音樂(lè)）：美麗的森林到了，我們把車停好坐下來(lái)吧！
師：你開(kāi)著什么車到森林里來(lái)玩啦？（小汽車、公交車、巴士車……）二、敘述故事1、導(dǎo)入故事《怪汽車》
師：今天森林里真熱鬧，（播放ppt）小熊、小兔、小猴也來(lái)玩了，快和它們打打招呼（你好，你好……）師：哎呀！快來(lái)看，它們到了森林里發(fā)現(xiàn)了什么呀？（播放ppt南瓜、蘿卜和西瓜）師：猜猜，小熊、小兔、小猴看到了這些東西是怎么想的呀？（帶回家吃、送朋友……）師：看看小動(dòng)物是怎么想的，和我們想的一樣嗎？（播放ppt驗(yàn)證）：哦！原來(lái)小動(dòng)物想把它們變成自己的南瓜新房子、蘿卜新房子和西瓜新房子。于是，它們決定把南瓜、蘿卜和西瓜搬回自己住的地方。
2、幫助小動(dòng)物解決困難師：哎呀！小熊、小兔、小猴它們?cè)趺戳耍浚ǹ蘖耍┛靻?wèn)問(wèn)它們?yōu)槭裁纯扪剑?/p>
師：?jiǎn)鑶鑶瑁瞎稀⑻}卜、西瓜又大又重搬也不動(dòng)，沒(méi)有它們就不能造新房了呀！
師：小動(dòng)物們遇到了困難非常著急。你們有什么好的辦法嗎？
（多叫幾個(gè)朋友來(lái)幫忙、很多人一起抬回家）--（幼兒操作）師：我這里有一個(gè)大南瓜，怎么抬？你們來(lái)試試看（叫大卡車來(lái)幫忙）--（語(yǔ)言練習(xí)）師：怎么樣叫大卡車呢？（打電話）請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)打電話、集體練習(xí)師：看看，小動(dòng)物們用了什么好辦法？ 哪些和你們想的是一樣的，哪些是你們沒(méi)想到的呢？
（ppt播放驗(yàn)證）：人多力量大，好朋友一起幫忙一定能把大南瓜抬回家的.。
：大卡車力氣大，一定能把大蘿卜運(yùn)回家的。
小猴用了什么好辦法呀？（滾）：西瓜圓圓像皮球，只要輕輕的一推大西瓜咕嚕咕嚕就滾回家了。
3、變怪汽車師：這些都是好辦法。咦！小青蛙也來(lái)為小動(dòng)物們出主意了。我也想了一個(gè)好辦法，把南瓜、蘿卜、西瓜變成南瓜車、蘿卜車、西瓜車，開(kāi)著車子回家，又快又省力。
師：小青蛙的這個(gè)辦法好嗎？那可以怎么變呢？（裝上輪子、方向盤、門、窗）呀，怪汽車變出來(lái)了。（播放ppt）三、游戲：怪汽車小動(dòng)物們的怪汽車好玩嗎？你們想開(kāi)怪汽車嗎？你們想開(kāi)什么樣的怪汽車呢？
好，等一會(huì)兒我們一起到操場(chǎng)上去開(kāi)怪汽車。
小班怪汽車教案15
活動(dòng)目標(biāo)
說(shuō)說(shuō)、做做、玩玩，體驗(yàn)開(kāi)怪汽車的樂(lè)趣。
喜歡聽(tīng)故事，養(yǎng)成安靜傾聽(tīng)的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
蘿卜、南瓜、西瓜車的圖片（可活動(dòng)，掀開(kāi)一片里面分別是三個(gè)小動(dòng)物），狐貍警察的圖片。
幼兒游戲用的大箱子人手一只，上面分別貼上圖片，如蘋果、香蕉等，輪子人均４個(gè)，紅綠燈牌。
在戶外布置幾座小橋及小樹林場(chǎng)景供幼兒游戲用。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試為怪汽車裝輪子，找到輪子的合適位置。
活動(dòng)過(guò)程
一、聽(tīng)聽(tīng)講講
聽(tīng)聲音、看動(dòng)作，猜猜是誰(shuí)來(lái)了。（教師分別模仿小貓叫、小兔跳、小猴撓，引出故事）
邊操作教具邊講述故事“怪汽車”。先出示完整的`三幅圖片：南瓜、蘿卜、西瓜，再邊講邊掀開(kāi)圖片的一部分露出三種動(dòng)物分別坐在南瓜、蘿卜、西瓜里的情形。出示狐貍警察圖片，提問(wèn)：“狐貍警察說(shuō)不準(zhǔn)滾房子，這可怎么辦？”鼓勵(lì)幼兒自由討論、講述。故事。提問(wèn)：“輪子裝在汽車的什么地方？?jī)蓚�(gè)輪子放在一起嗎？”暗示幼兒找到較合適的粘貼位置，為后面自己貼輪子做鋪墊。
聽(tīng)完故事后簡(jiǎn)單提問(wèn)：“故事里有哪些動(dòng)物朋友？它們把什么變成了怪汽車？怎么變的呢？”
二、想想做做
“你想做一輛什么樣的怪汽車？”教師引導(dǎo)幼兒想象，并相互交流。（當(dāng)幼兒出現(xiàn)思維困難時(shí)，教師可適當(dāng)進(jìn)行引導(dǎo)，如：我喜歡吃草莓，我就做一輛草莓車吧。）
出示各種怪汽車（各種貼好裝飾物的紙箱車），提問(wèn)：“這些汽車缺了什么？汽車有幾個(gè)輪子呢？”教師示范粘貼輪子，提醒幼兒注意輪子間的距離、位置。（可請(qǐng)個(gè)別幼兒示范粘貼，鞏固幼兒的認(rèn)知，提醒幼兒觀察四個(gè)輪子應(yīng)貼在哪兒。）
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