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　　小升初考場最常見3大考試技巧問題

　　在考場上，最大的問題是緊張、馬虎、答題沒計劃。這些問題，都會嚴重影響孩子的考試成績。

　　一、開場，心理緊張，頭腦空白

　　這是很多心理素質不過硬的孩子容易出現的現象，這類孩子可以養成這樣的習慣，發下卷子，迅速瀏覽卷子，尋找自己熟悉的題目，給自己強烈的心理暗示—— 這張卷子不難。因為如果真的是因為緊張而出向腦子空白的孩子，肯定做過不少的題目，憑感覺我們也能在卷子上找到類似的題目(如果一張卷子里一道題都沒把 握，那也就不是因為心理緊張啦)。找到容易題目后，我們可以先做這道題，進入狀態也就不緊張了。

　　二、做題毫無策略，魯莽行事

　　1、卡題，和一道題目較勁，白白浪費時間

　　往往這類同學容易被卡在第一道題，給自己造成不必要的緊張。其實，一張卷子的題目的難易基本上的隨機分布的，一道題，特別是第一道題一下沒有做出來太 正常不過了，在一道題上耗費過多的時間，往往會牽扯到我們解簡單題目，讓我們在這些題目里出現馬虎的現象和犯超低級錯誤，這樣我們就不能不說那道題是“一 顆老鼠屎壞了一鍋粥”，讓我們在考試后對此后悔不已。因此做題一定講究技巧，在規定的時間內我們將題目答完就好，不一定非得按題目順序哦！

　　2、盲目求速度，做題漏洞百出

　　這在中等程度的孩子身上體現得比較明顯。這讓我們經常在：審題，表述上吃大虧。

　　先說審題：我們讀題的時候，很多同學有的時候做過類似的題目，因此就想當然的往下做，但事實上，這種題目的考點也就在和陳題的區別上，我們丟分也就出現在：題目沒看清楚啦。

　　建議：看題，畫重點；應用題，畫出數量關系。一定保證開始要對，否則，一道題就會“失之毫厘，謬以千里”。

　　再說表述，很多時候，我們不經大腦，動筆就算，好像什么題目“一想就會”，但往往是“一做就錯”，對題目，一定要做到心里有數，可以在草稿上寫出，畫出，理順了，我們再往上寫，一方面保證正確率，另一方面保持卷面整潔肯定不吃虧啊。

　　3、做題偷懶，能懶則懶

　　在我們閱卷的過程中，我們發現很多同學的書寫上有一定的問題，比如說計算題的過程偷工減料，書寫歪歪扭扭，填空題數字寫得四不像，數字與數字的間隔模 糊等等，實際上如果不是知道答案的老師閱卷，這些答案是很難判斷的，嚴格來說甚至都是錯誤的。在這上面丟分，就是煮熟的鴨子飛了。

　　4、完全沒有檢查習慣

　　掐著時間做到最后一題，匆匆掃一遍，便以為萬事大吉了，就等交卷。實際上，這有個良好的檢查習慣也能得到不少分。按照我們的習慣，可能有題我們跳著做 了，該回去補了；一個簡單的題目可能有好幾個答案哦；應用題除不斷可能有問題哦；這道題，我們的答案可以反帶回去，順著解一遍或許會和題目的數據對不上 哦…，檢查出一兩個問題，或許你的卷子就是滿分了。

　　三、考試心態不對

　　這在優秀的學生和成績在后面的學生群體里容易出現的，好學生總覺得，自己應該每道題都會，都全對——對于這，我們想說，“滿分誠可貴，穩定價更高。” 要想成績穩定就要有一個良好的心態，一切從基本做起，從謙虛做起，我們面對考試也腳踏實地，不要沒有做到先想到，沒有思想包袱，才能發揮更好。

　　最后，預祝鄭州小升初的同學們都能取得優異的成績，進入理想的中學！

　　打無準備的仗必輸 做好課前預習考試輕松高分

　　打無準備的仗必輸，沒有預習的功課一定不會好。要想提高你的學習成績，必須牢牢抓住預習這個關鍵環節。但怎樣才能提高預習的效率呢？根據我的經驗，我認為提高預習效率必須要牢牢抓住三個關鍵問題，那就是“靈活安排預習時間”、“持之以恒，逐步提高”和“防止兩個極端”。

　　關鍵一，靈活安排預習時間

　　預習時間的安排。要在服從學習整體計劃的前提下靈活安排。根據每天的空余時間，決定預習的科目及每科的時間。要保障所選擇的重點學科，課前預習一般在20分鐘左右，時間多時預習可以充分點，鉆研得深點。閑時可以多搞一點階段預習和學期預習。閑時“向前學”是優等生的經驗。

　　關鍵二，預習要持之以恒，逐步提高

　　有的同學經過一段時間的預習后。感到學習成績并沒有明顯的提高，就想放棄預習，這是不可取的。因為學習成績與多種因素相關，只有在做好預習的同時，也做好其他學習環節，才能取得滿意的結果。另外，預習的質量也有一個不斷提高的過程。因此，預習不能淺嘗輒止，持之以恒方能奏效。

　　關鍵三 學習計劃，預習中要防止兩個極端

　　預習中要防止兩個極端：一是預習過粗，流于形式，達不到預習應有的目的；二是預習過細，以至于上課沒有什么可聽的，甚至打亂了整體計劃，影響了其他學科，雖然有收效，時間利用得不經濟、效果不好。

　　總之，如果同學們能夠抓住預習中的這三個關鍵問題。就能最大限度地提高預習的效率。

　　初中考場臨場經驗技巧：九大策略

　　初中學習階段的考場經驗。考試是對同學們所學知識和在長年累月的刻苦鉆研中培養起來的能力的綜合檢驗。同時，也取決于臨場的發揮和考前的心理準備。下面，我們結合數學科的特點，談幾條考試的建議，以便使同學們臨場不慌，并能在緊張的考試中超水平發揮。

　　一、提前進入“角色”

　　考前兩三天，一定不能在整天看書學習了，應做短暫的休整養精應考。晚上睡足八個小時，如失眠，可睡前燙腳，在用手搓腳數十次，還可取食醋1湯匙，兌入一碗溫開水飲用。早晨吃好清淡早餐 學習計劃，按清單帶齊一下用具，提前半小時到達考區，一方面可以消除新異刺激，穩定情緒、從容進場；另一方面也留有時間提前進入“角色”——讓大腦開始簡單的數學活動，進入單一的數學情境。如：

　　1、清點一下用具是否帶全（筆、橡皮、作圖工具、準考證等）。

　　2、把一些基本數據、常用公式、重要定理“過過電影”；

　　3、最后看一眼容易忘的結論；

　　4、互問互答一些不太復雜的問題。

　　一些經驗表明，“過電影”的成功順利，互問互答的愉快輕松，不僅能夠轉移考前的恐懼，而且有利于把最佳競技狀態帶進考場。

　　養成的五大習慣助你快速答題

　　很多孩子平時學習很刻苦，但是考試就是考不好。究其原因，都是因為在考試的時候沒有養成好的答題習慣，影響了答題效率。下面是五種考場高效答題習慣，希望對大家有幫助。

　　習慣一：做事不要拖拖拉拉

　　孩子書寫速度比較慢，課堂上的作業最快的同學十幾分鐘，可他膩膩歪歪要寫四十分鐘，這次考試顯然要吃磨蹭的虧。

　　習慣二：通覽試卷

　　考試的時候先寫名字，然后要把試卷通覽一遍，等到開考鈴聲響起馬上開始作答。這樣做的好處是可以在答題前心中有數，合理分配時間。很多孩子說，我就沒以為語文會有那么多的題量，做著做著才發現時間不夠了，趕忙去寫作文，誰料僅僅寫了二百字就該交卷了。唉，原本可以拿高分的作文和閱讀竟然成了丟分最嚴重的部分。

　　習慣三：學會暫時放棄

　　除去有的孩子書寫速度慢和沒有通覽試卷的問題外，最大的問題就是死抱住一道題不放，結果浪費了大量的時間。假想一下，如果她把數學難題暫時放下，抓緊時間做其他的內容，也許閱讀和作文不會那么慘。孩子們在考試的時候總會覺得，我可不能空下一道題，其實也許在思考其他試題的時候可以得到啟發會恍然大悟呢。往往是越做越不會做，影響后面的答題情緒。

　　習慣四：學會反復檢查

　　之所以要檢查，一是看自己在初次做題時的理解和方法有無出錯，其次就是要看有無丟題漏做現象。做了就有百分之五十的可能會對，而不做那就是百分之百的丟分了。

　　習慣五：學會總結方法

　　所謂的學習經驗和方法都是實踐得出來的，是在別人的失誤和悔恨中總結出來的即便你不喜歡，也不能當做耳旁風，否則吃虧的只能是自己。

　　最后，預祝鄭州小升初的同學們都能取得優異的成績，進入理想的中學

　　小升初擇校考試必考三項，奧數，英語，語文。當然，不同的學校這三科所占的比重不同。通常奧數的比重會相對大一些。但是，通常情況下，三科都會考。所以考好這三科，對小升初非常重要。下面我們將簡單介紹一下小升初考試中，這三科要如何備考，怎樣才能拿高分。

　　一、奧數

　　在各重點中學小升初的選拔考試中，奧數向來是所占比重 最大的學科。部分名校只考察奧數成績。RH學校每年組織的入學考試中，奧數成績占到了加權總數的 70%，超過語文和英語的總和。于是，在6年級來臨時，如何做好小升初奧數的復習備考，是能否在小升初考試中脫穎而出的關鍵。

　　在完成了3-6年級的系統課程學習后，學生們對小學奧數所涉及的專題??計算、應用題、幾何、計數、數論、組合、數字迷、邏輯已經有了循序漸進的認 識。但是這些只是前后分散在3個年級的12個學期中，對于大多數學生來說，并沒有對于知識的縱向梳理，既不能將前后所學的東西有一個系統的歸納和認識。

　　以應用題當中的行程問題為例，這是小升初考察中最重要的應用題類型。從3年級的行程問題基礎，到4年級的相遇追及、折返問題、反復相遇、火車過橋，再 倒5 年級的流水行船、變速問題、鐘表問題、路線規劃，在行程問題上前后學過了11講內容。但在系統學習階段，這11講內容是散落在7個學期當中分別進行學習 的，跨度超過2年。而當小升初復習開始時，同學們需要系統地將這些知識串在一起，才能對行程問題有一個完整的認識和融會貫通的把握。

　　二、英語

　　眾所周知，小升初考試是中學為選拔真正的實力派而舉行的入學考試。小學英語培訓在經過幾年前的瘋狂后，已經逐漸沉淀，變成一門最客觀、最應該去學習的科目。作為小升初考試中的重要科目，備戰重點中學的英語考試成為每個小升初學生的重要任務。

　　目前的小升初英語考試分為標準化考試和非標準化考試。其中，標準化考試的試卷為百分制，覆蓋聽力、語音、詞匯、單項選擇、補全對話、看圖表達、閱讀理解等，重視學生運用知識和技能分析問題、解決問題的能力。

　　采用這種考試形式的學校很普遍;非標準化考試內容少而精，分值不定。考試內容與社會和生活聯系緊密，注重自然的讀說，聽說等語言輸入和輸出能力。有的 甚至還考察英語的奧數題，題型多樣，包含多學科的知識。其基礎知識和背景知識都可以在新概念英語和劍橋中學英語中找到答案。也有部分學校采取口語面試的形 式，考查學生在真實場景中隨機運用語言的能力。

　　三、語文

　　重點中學小升初考試中，語文的重要性越來越大，很多重點中學，都把語文作為小升初選拔學生的重要指標之一。

　　小升初語文考查的內容與小學課內所學習知識完全不同，主要分為四大塊：基礎知識10%、文學常識35%、閱讀理解35%、作文表達20%.

　　基礎知識與小學語文課內所學知識基本一致，主要考查學生的基礎語文能力;文學常識以詩詞和名著為主，也涉及一些成語典故、歷史故事;閱讀理解是小升初 語文考查的重中之重，題型與中考接近;作文表達因為考試時間的限制，更多傾向于對學校語言概括和組織能力的考查，小作文的考查模式較多。

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