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中班音樂教案

時間:2025-03-13 07:44:18 音樂 我要投稿

關于中班音樂教案錦集八篇

  作為一位優秀的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的中班音樂教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關于中班音樂教案錦集八篇

中班音樂教案 篇1

  活動目標:

  1.初步學唱歌曲,努力唱好歌曲中的附點音符與休止符。

  2.創編歌詞,知道自己的事情自己做。

  3.嘗試用親切、愉快的聲音演唱,表達自己愛媽媽的情感。

  4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養學生的創編能力與合作能力。

  5.培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

  活動準備:

  PPT、磁帶、圖片

  活動過程:

  一、游戲:《歡迎你來我家》

  師:小朋友,來跟老師玩個游戲。(請坐)

  二、觀看PPT,體驗媽媽和寶寶的愛

  師:你們愛媽媽嗎?為什么?(你們的媽媽都很愛你)

  其實,當你們在媽媽肚子里的時候媽媽就把所有的愛都給了你(PPT大肚子的媽媽)寶寶出生了,媽媽逗你笑。給你洗澡。媽媽彎著腰教你學走路,帶你看書講故事。早晨,媽媽幫你穿衣服,喂寶寶吃飯,還要送你上學校,回到家還要做許多許多的家務。媽媽辛苦吧?

  提問:那你是怎樣愛自己的媽媽的呢?

  你們都很愛自己的媽媽,幫媽媽做力所能及的事情,自己的事情自己做也是愛媽媽的一種方式。今天老師帶來一首關于愛媽媽的歌曲,名字叫做《不再麻煩好媽媽》。

  三、學習新歌,表達對媽媽的愛

  1.聽錄音,熟悉旋律。

  提問:你聽到歌里唱了什么?

  2.教師清唱,了解歌詞。

  提問:還有哪一句是我們沒有說到的.?

  3.教師帶領幼兒隨音樂演唱兩遍。

  4.感受休止符并努力唱好。

  教師:哎?你們有沒有發現有兩句和我不一樣呢?

  “媽媽媽媽,你歇會兒吧”后面有個?停頓

  “自己的事兒我會做啦”因為兩句的后面都有休止符。

  “等一下小朋友唱的時候,要注意快速的停頓一下。”

  注意休止符完整地來唱一遍。

  5.老師希望你們把對媽媽的愛唱出來,想一想用什么樣的表情、什么樣的歌聲唱呢?

  6.除了可以用表情、好聽的聲音表演歌曲,我們還可以加上動作呢。表演1遍。

  7.面向家長表演,提醒幼兒歌聲中表現自己對媽媽的愛。

  四、創編歌曲,擴展自己對媽媽的愛

  1.師:除了歌里唱到的自己穿衣服、穿鞋襪,還有哪些事情是我們自己可以做的呢?(幼兒自由創編,并鼓勵幼兒用X X X X|X X |的節奏型唱出來)

  2.小朋友會做的事情真多啊,我們選4件事情替換到歌曲里來唱一唱。將創編的內容替代到歌中,邊聽音樂邊創編演唱一遍。

  五、表演歌曲,展示自己對媽媽的愛

  教師:家里除了媽媽愛你,還有誰也愛你呢?(爺爺奶奶爸爸)

  那么我們可以唱一首《不再麻煩好爸爸》《不再麻煩好奶奶》給我們家里每個人唱一首好聽的歌。

  活動反思:

  采用音樂游戲的形式使幼兒打開唱腔、身心放松,在愉快輕松的氛圍中進行談話引導,通過觀看PPT感受媽媽的辛苦,層層遞進地幫助孩子們進行學習。在反復練唱“自己穿衣服呀,自己穿鞋襪呀,自己疊被子呀,自己梳頭發呀”的環節中,既充分引導孩子體驗了節奏中蘊含的秩序性,又為后面的活動做好了鋪墊。在創編環節中孩子的語言表達雖然不是那么完美,但是可以感受到孩子們已經能夠運用解歌曲中的節奏了。

  這首歌曲的歌詞對于中班幼兒來說不難,而且圖譜的設計更是巧妙的把孩子引入情境中,使孩子更容易記憶歌詞掌握節奏了。

  當然活動中在語言組織上,我還是有些欠缺的,有些話還是有些拐彎,不夠直白,都是我要思考并在今后的實踐中加以解決的問題。

  歌曲《不再麻煩好媽媽》,不僅讓幼兒了解了媽媽的辛苦,感受到了媽媽平時對我們的愛,還讓幼兒知道了應該自己完成力所能及的事,盡量不麻煩好媽媽,這是孩子愛家長、學會體諒家長的具體表現。

  小百科:母親,簡稱母,是一種親屬關系的稱謂,是子女對雙親中女性一方的稱呼。

中班音樂教案 篇2

  【設計意圖】

  根據幼兒園“快樂成長課程”中班春暖花開的這一主題,讓幼兒樂意用各種感官感知春季的氣候特點,特設計了《雨點叮叮咚》活動,幼兒用各種感官感受大雨和小雨,并用不同的聲音、動作來描述大雨和小雨,讓幼兒了解春天的雨給大自然和人們帶來的好處,知道下雨時如何保護好自己的身體。

  【活動目標】

  1、幼兒用各種感官感受大雨和小雨,并用不同的聲音、動作來描述大雨和小雨,在游戲中學習兒歌。

  2、讓幼兒了解春天的雨給大自然和人們帶來的好處,知道下雨時如何保護好自己的.身體。

  3、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

  4、過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內容。

  【活動準備】

  下雨的膠片,幼兒用書,三角鐵、鼓,視頻投影儀,音樂磁帶

  【活動過程】

  一、放音樂,《小小雨點》帶幼兒進入活動室,教師做與歌詞相應的動作,幼兒模仿,進入活動室后,音樂停,幼兒就地圍成半圓坐下。

  1、小朋友,老師這里有一首好聽的歌,我現在請你們和我一起邊聽歌曲邊做動作。

  2、向幼兒提出要求:那我們站成兩隊,當我們走進活動室后音樂一停,請你們坐成半圓,我相信你們會坐的很好的。

  3、放音樂,教師帶幼兒進入活動室。

  二、請幼兒猜謎,引出課題:

  1、我知道小朋友們都是最棒的!最聰明的!我這里有一個謎語想請你們猜一猜?

  2、“千條線,萬條線,落到河里看不見。”(雨)

  三、出示課件,讓幼兒看雨,播放下雨的聲音。

  1、你們太棒了。看!老師這下雨了。播放課件。

  2、慢慢抽動膠片,引導幼兒觀察。說出大雨和小雨。

  四、引導幼兒討論大雨點、小雨點的聲音有什么區別?

  1、下雨時,我們不僅可以看到雨點,還可以(聽到什么?)在耳邊作動作。

  2、大雨和小雨的聲音一樣嗎?你們來說一說。可以用一些什么詞來說大雨和小雨呢?

  3、老師這里有幾種樂器,你們聽一聽什么像大雨的聲音,什么像小雨的聲音?小雨點:叮叮叮(敲三角鐵)大雨點咚咚咚(敲鼓)

  五、引導幼兒用動作表現大雨和小雨,帶領幼兒邊做游戲《大雨和小雨》,邊念兒歌《雨打小傘》。

  小朋友,我們可以用什么動作來表現大雨和小雨呢?

  "小雨"——手指互相敲擊,"大雨"——大力鼓掌

  "小雨"——兩手輪拍大腿,"大雨"——跺腳

  六、引導幼兒說出春天的雨對人們、對大自然的好處

  1、看,下雨了小朋友可以在雨里手抓雨滴,腳踩水,多好玩,老師知道你們和電視里的小朋友一樣都很喜歡下雨,那你們知道還有誰喜歡下雨呢?

  2、引導幼兒回憶開始聽的歌曲,講述。

  下雨了,花兒樂的張嘴巴,魚兒樂的搖尾巴,苗兒樂的向上拔。它們為什么高興呀?(幼兒想一想講述)

  因為花兒、雨兒、苗兒生長都離不開水,下雨會給他們充足的水分,就象小朋友口渴了要喝水一樣。

  “看,上面有什么?下雨了,小朋友都打著傘,小動物們呢?”

  七、放視頻投影儀,讓幼兒觀察畫面,引導幼兒觀察電視里下雨時小動物在干什么?讓幼兒講述淋雨的害處,學會如何保護身體。

  八、課后延伸:放《小小雨點》的音樂,幼兒隨著音樂跟老師到小兔家做客。

  1、看,老師這有一把傘,你們告訴我傘像什么?(蘑菇),有一只可愛的小兔,它就住在像傘一樣的蘑菇房子里,現在請你們跟著我一起到小兔家去吧。

  2、音樂響起,幼兒和老師邊做動作邊出活動室。

  教學反思:

  通過豐富多彩的教學手段,結合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術,只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

中班音樂教案 篇3

  活動目標:

  1、用連貫的演唱方法學唱歌曲"紙飛機"。

  2、學習用肢體語言表現歌詞內容。

  3、體驗在與同伴游戲時的快樂。

  4、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化,學唱歌曲。

  5、感受歌曲柔和、舒緩的旋律,理解歌詞的含義。

  重難點:

  在熟悉掌握歌曲的基礎上,能用肢體語言表現歌詞內容。

  活動準備:

  音樂"紙飛機"、色紙、鈴鼓。

  活動過程:

  1、開始部分,通過折紙飛機、玩"開飛機"引發興趣。

  (1)請幼兒用色紙自己折出紙飛機,折好后射玩紙飛機。

  (2)在教師的鈴鼓聲中,幼兒用肢體模擬飛機飛行,。當鈴鼓節奏停下來的時候,幼兒也須暫停"飛行"。

  2、基本部分。

  (1)熟悉歌詞,引導幼兒用肢體動作表現歌詞:想象自己是一張紙,根據歌詞"折一折,疊一疊,做成飛機用力一丟",分別彎曲自己的`左臂、右臂,再用力向前蹦跳一下;想象自己是一架飛機,根據歌詞"飛出去,飛出去,咻咻咻咻真開心",開心地做飛機飛行狀。

  (2)在音樂的伴奏中,幼兒邊唱邊用肢體做動作。

  3、玩"折飛機"游戲。

  請幼兒5人一組,排成隊列,排在第二個的幼兒假裝"折飛機",再將扮演飛機的第一個幼兒"丟"出去(輕推一下);第一個幼兒被"丟"出去后開始到處飛,飛一陣后回到隊尾;同時第二個幼兒扮演飛機,被第三個幼兒"折"好"丟"出去,按此循環游戲。

  教學反思:

  通過豐富多彩的教學手段,結合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術,只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

中班音樂教案 篇4

  活動目標:

  1、學習用親切柔和的聲音演唱歌曲,表現關心老人的情感。

  2、學習有彈性的演唱休止符。

  3、能與同伴合作,體驗表演唱的快樂。

  活動準備:

  1、組織幼兒與老人進行談話,激發幼兒熱愛、關心老人的情感。

  2、假胡子、圍裙若干

  活動過程:

  1、初步感受歌曲的內容-組織幼兒討論:我能為爺爺奶奶做些什么事情?自然引出歌曲的名稱。

  -欣賞音樂,引導幼兒按音樂的節拍表現敲背捶腿的動作。

  -教師引導幼兒與同伴合作,互相輪流按音樂節拍捶腿敲背,激發幼兒按四分和八分音符為一拍的兩種節奏做動作。

  -教師根據音樂的節拍有節奏的朗誦歌詞。

  2、學唱歌曲-教師有感情的范唱。

  -幼兒學唱,教師重點引導幼兒用親切柔和的`聲音演唱,有彈性的哦演唱休止符。

  3、合作表演歌曲-鼓勵幼兒邊唱邊創編動作,自由表演。

  -教師扮演奶奶,與一幼兒師范表演,表演時可有機的結合幼兒的動作創編。

  -幼兒自由選擇同伴,三人一組分角色有表情的合作表演歌曲。

  -胡子、圍裙等道具,幼兒表演唱。

中班音樂教案 篇5

  學情分析

  本次參與教學活動孩子地處農村鄉鎮,樹葉是孩子常見的自然物,在閑暇散步時,在外出游戲時,隨風而落的樹葉都會常常出現在孩子們的眼前。對于中班的孩子來說,探究落葉的形狀、顏色等等,都已具有一定的生活經驗。

  另外,中班幼兒的思維方式以具體形象思維為主,喜歡通過手、口等動作、表情來進行表達表現與創作,對音樂形象與情緒的感知必須借助于多種感官進行感知,因此,本次活動我們采用多通道感知、圖譜理解、歡快學唱等方式,帶領幼兒進入自由、快樂的氛圍,熟悉歌曲旋律,理解歌曲內容,感受歌曲情緒,激發幼兒積極參與歌唱活動。同時,引導讓幼兒把自己想象成不同的樹葉寶寶,大膽地嘗試用肢體動作表現落葉飛舞的情景。在自主、協作探索的過程中,在與同伴的共舞中,幼兒不僅能表達自己對音樂和身體動作的感受,更能互相傳遞快樂的情緒,分享其中的喜悅。

  活動目標:

  1、熟悉歌曲內容,感受巴赫《小步舞曲》的優美旋律,學唱歌曲《跳舞的樹葉》。

  2、樂于用肢體動作表現樹葉隨風飛舞的姿態,體驗與同伴共舞的喜悅。

  活動準備:

  動畫視頻、歌曲CD、樹葉手偶若干。

  活動過程:

  一、傾聽樂曲,熟悉旋律。

  1、談論對音樂的感覺。

  師:小朋友,聽了這首曲子,你有什么感覺?

  2、幼兒自由舞動身體。

  師:(1)你覺得小樹葉在做什么呢?

  (2)我們一起聽著音樂學學小樹葉隨風擺動的樣子吧。

  二、聆聽歌詞。學唱歌曲。

  1、播放歌曲《跳舞的樹葉》,幼兒安靜的傾聽。

  2、教師引導幼兒回答歌曲內容及談論自己對歌曲的感受。

  3、播放動畫一遍,幼兒欣賞。

  4、請幼兒說一說在動畫里聽到了什么,看到了什么,小樹葉在干什么?它是怎么跳舞的`?

  5、再次完整欣賞動畫一遍,讓幼兒感受歌曲旋律的優美。

  三、肢體探索,表現歌曲。

  1、探索樹葉隨風舞動的姿態。

  師:(1)如果你是一片樹葉,你會怎么在空中舞蹈?

  (2)除了剛才已經做過的動作,還可以用什么動作來表現樹葉的隨風飛舞?

  2、在歌曲伴奏下完整表現樹葉飛舞的姿態。

  四、我是跳舞的樹葉:

  1、師:小樹葉跳舞跳的那么好看,你們想不想也來做一片會跳舞的樹葉寶寶呀!

  2、請幼兒從小椅子下取出兩片樹葉手偶套在手上,教師引導幼兒想象小樹葉隨風飛舞的動作,鼓勵幼兒大膽表現。

  3、請個別能干的幼兒上來表演自己的動作,其他幼兒共同練習。

  4、聽歌曲,教師將幼兒練習的動作連貫在一起完整表演一遍。

  5、教師繼續鼓勵幼兒想像各種樹葉跳舞的動作,幼兒共同練習。教師將幼兒練習的動作再次連貫起來和幼兒共同表演一遍。

  6、教師鼓勵幼兒倆倆結伴大膽舞動自己的身體表演歌曲一遍,體驗與同伴共舞的喜悅。

  五、展示

  鼓勵幼兒像小樹葉一樣盡情起舞。

  六、離開活動室:

  1、師:樹葉寶寶們,外面還有許多的小樹葉想和我們一起跳舞,我們一起到外面隨著秋風跳舞去吧!

  2、幼兒隨歌曲邊跳邊離開活動室。

  活動簡評

  1、這是一節欣賞活動,步驟清晰,難點突出,比較具體形象。

  2、這節課的效果不錯,只是覺得樹葉與音樂的關系可以在密切一些,或者可以適當加入一些樂理常識以及作作曲家的生活背景。[ 內 容 結 束 ]

中班音樂教案 篇6

  一、活動目標:

  1、感受歡快的音樂形象,模仿青蛙跳,捉蟲的動作。

  2、喜歡聽音樂做游戲。

  3、懂得青蛙是保護莊稼的益蟲。

  二、活動準備:

  1、農田背景一幅,紙制害蟲若干,青蛙胸飾人手一份,音樂磁帶、錄音機。

  2、活動前讓幼兒認識青蛙和了解青蛙的生活習性。

  三、活動過程:

  (一)開始部分

  1、 律動:教師份青蛙媽媽,幼兒扮青蛙寶寶,寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動愉快地進教室。

  2、發聲練習:1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1 - 我是 一只小青蛙 呱呱呱呱 呱

  (二)基本部分

  1、 復習歌曲《青蛙捉害蟲》

  2、 提問:

  1)寶寶先想一想,捉害蟲的.時候,為什么動作要輕,不能發出聲音?

  2)寶寶做給媽媽看一看,你是怎樣捉害蟲的?(讓幼兒用形體表現)

  3、 教師示范青蛙捉害蟲動作要領。

  1) 青蛙跳:兩腳分開,兩腿屈膝,手心向前,五指張開,輕輕跳。

  2) 捉蟲動作:蹲下來,兩臂在體前伸直,手觸地,腿分開,眼睛盯住蟲子,輕輕跳過去捉害蟲。

  4、 幼兒在教師指導下,練習兩遍青蛙跳和捉害蟲動作。

  5、 游戲:小青蛙捉害蟲

  1) 教師講解游戲規則。

  2) 幼兒在教師指導下做游戲兩遍。

  音樂開始,幼兒唱歌小青蛙捉害蟲,唱完后,做模仿動作青蛙跳,來到農田,蹲下來,做捉蟲準備。當教師說輕輕跳過去捉害蟲小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態,靠近害蟲跳躍,捉住害蟲,假裝吞食。

  (三)結束部分教師小結,做律動小青蛙離開教室。

中班音樂教案 篇7

  活動目標:

  1、能與同伴運用商量、協商等方法,使用樂器、唱歌、舞蹈等形式分工完整表現歌曲。

  2、有興趣參與音樂活動,喜歡能在集體面前大膽表現自己。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

  5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  活動準備:

  磁帶《郊游》、《春天在哪里》、《幸福拍手歌》,迷宮圖一張,語音錄音磁帶,手鈴17個,鈴鼓17個

  活動過程:

  一、律動引入,引起興趣

  1、今天,我們一起去森林公園玩,走吧!

  2、放音樂《郊游》,集體跟著音樂有節奏做動作。

  請一名幼兒做小老師

  二、表演歌曲《春天在哪里》

  (一)1、呀,好累啊,森林公園到了嗎?*出示迷宮圖

  2、這是什么地方啊?

  3、放錄音:歡迎大家來到森林迷宮,如果你能走出迷宮就能到森林公園玩了,迷宮有3關,每關問題都很難,你們有信心嗎?

  4、那我們就走進去探險吧!

  (二)1、錄音:第一關問題――春天在哪里?

  幼兒回答。

  2、聽聽正確嗎?放錄音:完全正確

  (三)1、錄音:你們會唱哪些關于春天的歌曲?

  2、集體復習歌曲《春天在哪里》

  (四)1、錄音:你們能把歌曲用很多種方法表演出來嗎?

  2、你們自己找隊長商量,準備用那些方法表演。

  分組幼兒合作練習

  3、各組展示。

  4、集體表演

  三、歡樂舞蹈

  1、真高興,我們終于走出迷宮,你們真棒!我們一起跳歡樂舞,慶祝我們的勝利!

  2、幼兒分頭找朋友跳歡樂舞。

  活動反思:

  興趣是幼兒學習的原動力,幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的`天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望,使其產生愉快的情緒,充分發揮想象,表現出他們不同的感受和創造。

中班音樂教案 篇8

  活動目標:

  1. 初步學習歌曲《蜜蜂做工》。

  2. 能夠根據歌曲內容大膽創編動作。

  3. 體驗游戲帶來的快樂。

  活動過程:

  一、導入部分

  1. 聽音樂進場

  2. 今天老師要給小朋友變一個魔術,請你們閉上眼:一、二、三,變變變,睜開眼睛看看我變成了誰?(小蜜蜂)哦,我是蜜蜂媽媽,小朋友們想不想變呀?請你們閉上眼睛吧!一二三,變變變,睜開眼睛看看,都互相看看有什么變化?你們現在已經是蜜蜂寶寶了。

  師:寶寶們好!

  幼:媽媽好!

  師:我們今天要學習小兒歌,我們先來聽一聽吧。播放音樂《蜜蜂做工》。提問:你們聽到了什么?誰想說說?

  師:我們再來聽一聽,播放音樂《蜜蜂做工》。提問:它們在做什么?請幼兒回答。

  3. 師示范歌曲。

  4. 請幼兒跟著老師學一學兒歌《蜜蜂做工》。

  5. 請幼兒跟著音樂唱一遍歌曲《蜜蜂做工》。

  二、采蜂蜜。

  1.今天天氣可真好,我們唱著歌跳著舞一起去采蜜吧!大家要排好隊,不能掉隊哦。(好) 那你們先跳跳舞,讓媽媽看看你們是怎樣跳的'?讓幼兒自由做動作,找幾個幼兒來示范一下,讓寶寶們都學學,并及時表揚。(真棒)

  2.寶寶們,我們出發吧!

  3.聽音樂,一起去采蜂蜜。在教室里自由做動作,一邊跳舞一邊采蜂蜜。哦,材料這么多蜂蜜,聞一聞,香不香,嘗嘗什么味道的?寶寶們累了吧?那我們就休息一下吧。(坐地上)

  4.勤勞的蜜蜂寶寶每天都要飛到花園里采蜜,這樣打咯冬天,它們就可以吃到蜂蜜了,我們一要采很多的蜂蜜,這樣才好過冬。那我們現在就去花園里采蜜吧?(好)

  三、聽音樂

  帶著蜜蜂寶寶去花園采蜂蜜,圍著花朵一邊唱歌一邊跳舞。把我們采到的蜂蜜送給客人老師嘗嘗吧!跳著舞唱著歌結束。

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