語言活動教案設計 夏夜里

　　在教學工作者實際的教學活動中，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的語言活動教案設計 夏夜里，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1、學習詩歌，并有感情地朗誦詩歌。

　　2、感受夏夜優美的意境。

　　3、熟悉詩歌，能有感情地朗誦詩歌。

　　活動重點：

　　學習詩歌，并有感情地朗誦詩歌。

　　活動難點：

　　熟悉詩歌，能有感情地朗誦詩歌。

　　活動準備：

　　教學掛圖。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒讀圖

　　1、提問引發興趣：小朋友你們看畫面上的是什么時候？你是怎么知道的？

　　2、引導幼兒觀察畫面，并讓幼兒說說你覺得夏天的夜晚是什么樣子的？

　　二、理解散文詩內容

　　1、這幅圖描寫的是夏天夜里的景色，還有一首好聽的散文詩呢？

　　2、教師完整配樂朗誦詩歌？

　　3、散文詩的名字叫什么？你聽到散文詩里說了什么？

　　4、夏夜里有誰沒睡覺，請小朋友再聽一遍散文詩，聽一聽散文詩里是怎樣說的。

　　5、夏夜里，鳥兒都已進入夢鄉，只有誰沒睡覺？他在干什么？為什么說夜鶯能像媽媽一樣哄小寶寶睡覺呢？

　　6、夏夜里，花兒都已經入夢鄉，只有誰沒睡覺？他在干什么？為什么說夜來香為婆婆點著蚊香呢？

　　7、夏夜里，蟲兒都已經進入夢鄉，只有誰沒睡覺？他在干什么？為什么說螢火蟲為夜路的人照亮方向呢？

　　三、學習散文詩

　　1、這首散文詩描寫的是夏天夜里的景色，我們把它連起來說一說？

　　2、在念散文詩時，要用輕柔的聲音來朗誦。

　　四、朗誦散文詩。

　　1、夏夜里是非常安靜的，在念這首散文詩的時候，我們要用輕柔的聲音念

　　2、這首散文詩一共分了三段，現在我們分組來朗誦這首優美的散文詩吧，第一、二組朗誦第一段，第三、四組朗誦第二段，第五、六組朗誦第三段，比一比看誰朗誦的聲音最優美。

　　3、（分發幼兒用書）我們書上也有這首優美的散文詩，我們看著書上的圖畫，一起把這首散文詩說一說。

　　三、拓展談話，進一步感受夏夜的美

　　1、學了這首散文詩，你有什么感覺，你覺得夏夜是什么樣子的？

　　2、夏夜里，還有什么讓你覺得特別美呢？

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