科技的作文5篇【推薦】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的科技的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
科技的作文 篇1
今天，陽光并不燦爛，秋意并不盎然，我踏著沉重的步伐上了車，因為我知道回來還是要寫作文的。于是，這篇文章便是我心情沉痛，百思不解寫下的。
“上海科技館？應該都是關于科學的吧。”“嗯嗯，應該是吧！”我打開QQ跟小四聊了起來。聊著聊著，就對科技館愈發期待了，興奮過頭就失了眠，這算是報應吧。
科技館一共有四層，放眼望去，整個科技館十分高大。我們從地面一層進入，人潮人海，十分擁擠。我們先參觀了生物萬象，那里有十分多的動物蠟像，各種各樣，有在奔跑的，有在喝水的，有在俯首的。接著，我們參觀了蝙蝠洞，一進去，黑壓壓的一片，我不由的往小十那里靠了靠。她也很害怕的抓了抓我的手，我們倆就這么小心翼翼的走著。突然，她大叫了一聲，發了瘋的跑了出去。我順著她向上看，媽呀！這么多的蝙蝠，還一動不動的盯著我看，發出奇怪的尖叫聲，我毛骨悚然，尖叫著跑了出去，我跑了一陣后，發現小十不見了，哎，怎么辦呢。
我又去了智慧之光，那里有很多好玩的，都是以物理、數學、化學、生物學等科學的原理。我看到了一個水龍頭獨立在空中，流下許多水，奇怪的`是它卻沒有掉下來，我表示十分好奇，但還是不知道為什么。我還坐了一個類似于滑鐵盧之類的座椅，我慢慢地把繩拉了起來，結果一松手“啪”的一下掉了下來，哎喲我的媽呀，差點把我嚇死了，我驚魂未定的拍了拍胸口。最后，我去看了電影，那電影是立體的，讓我感受到了強烈的立體感，讓我直呼過癮。
這次的上海科技館就這樣結束了，這篇作文也就這樣完成了。老師，記得好評啊！
科技的作文 篇2
星期五吃完午飯，樊老師對我們說：“今天要去科技館，因為我要改卷子不能去，所以你們要聽組長的話。”我們聽了非常激動，像小兔子一樣蹦得老高，老師交代完我們就出發了。
科技館門口擺著一個白色的火箭。進了科技館里面有很多新奇的東西我都沒有見過。也有好多游戲我最喜歡的'是人體大戰，人體里面有好多細菌讓我消滅它們，有的蟲子還會動，你怎也打不著他，好想它故意躲著你，還有一些蟲子實在是太惡心我都不想看，好像我真的進入了人體有意思極了。
這次去了科技館我學到了很多新的知識，也看到了很多新奇的科技展覽，這是書本里學不到的知識你們也來吧!
科技的作文 篇3
有一天夜晚，我做了一個夢：
我來到了一個大城市，我看見一個賓館，我和媽媽在那里住下了，我們看到里面沒有樓梯，沒有電梯，但客房都在樓上，我們問老板：“這里好奇怪啊，這是不是賓館？”老板笑著回答：“當然是啊，不過你要訂了房間，我才會給你一條電梯。”“噢，原來如此，我們要訂一個房間。”我恍然大悟。我們拿了一張房卡及一條電梯，我迫不及待地問老板：“這怎么用啊？”老板向我們走來，我把電梯條遞給老板，只見老板把電梯的一頭拋向二樓，電梯條的`一頭在空中滑翔，不一會兒，就像吸鐵石一樣緊緊地吸在二樓的平臺上，老板又從桌上拿來一個架子，把架子貼在電梯條下面，再把電梯的另一頭固定在地面上，對我們說：“你們可以上去了，到了樓上就把電梯條收起來，放好。”我試著走上去，不過好象覺得有些顫顫巍巍。
我一到房間，就問媽媽：“媽媽，這家賓館為什么要用電梯條呢？那不是很麻煩嗎？”媽媽思考了一會兒告訴我：“嗯……大概是因為這樣比較安全吧！”
第二天早上，鬧玲聲把我們驚醒了。我們急急忙忙穿好衣服，一開門，看到一個機器人，他友好地對我和媽媽說：“你們好，我叫“神廚”，今天你們想吃什么早飯？”于是我和媽媽都報出了自己愛吃的食物。機器人帶著我們下了樓，來到一間大餐廳，他迅速做完了我們點的菜。我們津津有味吃了起來，味道還真不錯呢！
科技的作文 篇4
讓我說這個暑假最有意義的一件事，一定歸東莞科學技術博物館舉辦的科技夏令營莫屬。
這次科技夏令營有許多有趣的課程，如水果發電、莫比烏斯環、自制發電機、潛望遠鏡等。其中讓我覺得最好玩也最有意義的項目是模擬飛機駕駛、組合拼裝課、還有自制皮筋琴。
模擬飛機駕駛這個項目是讓我感覺最刺激的，我們排著隊輪流去"開飛機“，因為個子小，我被擠到了最后一個。剛開始，我很興奮，結果摔了一跤，但是看著一個接一個的人”墜機“，我的心一下子從興奮變成了忐忑不安：我會不會”墜機“？我會不會因為”墜機“而受到別人的嘲笑？
一轉眼就到我了，我趕緊深呼吸，把原本緊張的心情放松下來，嘿，這招真管用！我一下子就穿過了兩個障礙，老師對我豎起了大拇指，我對他們笑了笑，可沒想到，就在這一剎那，我“墜機”了！幸好每人有兩次機會，第地次，我專注地盯看屏幕，哪怕打雷下雨，也分不了我的心，終于，我平安降落了，我很得意，因為我是夏令營里完成任務并平安降落的第一人！經過這次活動，我不僅知道了飛機如何起飛與降落，還明白了做任何事情都要認真，專注，認真和專注是做好一件事情的關鍵。
組合拼裝課分成了兩個部分，第一部分是拼裝電子零件，它們可以拼出許多用的東西，像計步器‘人體感應器，錄音機等。第二部分是拼裝自己喜歡的`造型，可以拼成鳥、機器人、賽車等，然后把電子零件拼裝出來的東西放在里面，就可以達到美觀而實用的效果。這個活動也很有用，激發了我們手腦并用的能力。
自制皮筋琴的活動教會了我如何制作皮筋琴：先找六根粗細不同的皮筋，然后打上結，綁在一個挖了洞的鞋盒上，當你按住某根弦的某個地方上，就可以彈出doremifasollaxi以及高音do八個音出來。
這次科技夏令營不僅讓我們學會了知識，還讓我們收獲了友誼和人生的道理。下次如果還有次樣的活動，我一定要再參加！
科技的作文 篇5
那天，張老師說要帶我們去參觀科技展，我們都很激動，我恨不得立刻插上翅膀飛到那里。我們沖出教室，來到操場，歡呼著，排著整齊的隊伍上了校車。
大約二十分鐘后，我們便來到了皮革城。像小鳥一樣我們按順序下了車，來到皮革城一樓東大廳。幾個大字“科技展覽館”赫然映入眼簾，那里面會陳列著些什么呢？我在想。再往里走便是琳瑯滿目的發明了。張老師一聲呼應，我們便四散開來，說說這個，看看那個，又摸摸這個。種類很多，有什么“認識腦”、“人為發電”、“尖端放牧”、“窺視無窮”、“消防闖關”——為什么手放在儀器上電流會跑？為什么能望到很遠的宇宙？模擬飛船是怎么起飛的？無數個為什么在我腦中翻滾。科學真神奇、真有趣啊！
記憶最深刻的就是“消防闖關”了，這是一個樣子像游戲機，有一個搖桿和一個綠色按鍵，一個紅色按鍵的機器。它上面的標志準確地說明了綠色按鍵是確定，紅色按鍵是返回，搖桿是選擇和走動。這個屏幕上有兩個選擇，一個是控制一個人去找出所有容易引起火災的.東西，并且還會告訴你為什么。另一個是出現問題讓你選擇A、B、C。如果選對了就能繼續闖關，錯了就得從頭開始，而且也會告訴你為什么不可以那樣做。這個發明不僅可以讓小孩子從中得到樂趣，還可以學到防火的知識，真是“一箭雙雕”啊，我最迷“消防闖關”了，并且和一位同學配合默契，闖過了一關又一關，就和真的演練一樣。科學發明真奇妙！
不知不覺活動結束了，我們嘖嘖著、談論著、暢想著，有好多同學立志將來當一名科學家，讓科學更好地造福人類！這次活動真有意義，我不但學到了大量的關于科學方面的知識，同時也獲得了樂趣，也愛上了科學！
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